中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿范文（精選20篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、領(lǐng)導：
大家好，我邵武六中，今天非常榮幸能夠坐在這里和大家一起交流中考語(yǔ)文復習工作，今天要跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗，只能算是我們學(xué)校在中考語(yǔ)文復習備考中的一些具體做法的匯報，希望能得到在座各位老師的指正，從而使我們能有更大的進(jìn)步。
我們學(xué)校語(yǔ)文組的復習工作可以概括為幾句話(huà)：立足一點(diǎn)，用好兩書(shū)，三線(xiàn)并行，四個(gè)抓實(shí)，四塊提高。下面具體談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一．立足一點(diǎn)，計劃詳實(shí)。
1.立足《考試說(shuō)明》，心中有數。
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們組的老師們先共同解讀了xx年的《考試說(shuō)明》并對近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生也在老師的引導下，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項，瀏覽近幾年中考試題，師生都能做到心中有數，使復習真正做到有的放矢，減少盲目性。
2.早定計劃，具體詳實(shí)。
中考復習時(shí)間短暫，但任務(wù)繁重，內容龐雜。因此復習之前老師要吃透《考試說(shuō)明》的精神，以此為依據與指導，分專(zhuān)題分層次分課時(shí)進(jìn)行統籌安排，分幾階段復習，每月每周每天甚至每節課復習什么怎么復習、如何檢查落實(shí)都要心中有數，要使有限的45分鐘盡量有效的利用，不做無(wú)用功。
開(kāi)學(xué)第一周，我們就及時(shí)召開(kāi)了備課組會(huì )，每位老師提出各自的觀(guān)點(diǎn)，全面探討語(yǔ)文中的各個(gè)專(zhuān)題，并制定了非常詳實(shí)的復習計劃。每節課上什么，測什么，作業(yè)是什么，是否需要出練習，誰(shuí)負責出都有詳細的安排。（展示并解說(shuō)計劃）語(yǔ)文復習計劃分為三輪進(jìn)行：3月2日至5月12日是第一輪復習，目標是梳理知識、夯實(shí)基礎、專(zhuān)題復習、全面提高。5月18日至6月9日是第二輪復習，目標是查缺補漏、精講精練。6月15日至6月25日是第三輪復習，目標是模擬訓練、提高實(shí)戰能力。這樣有了目標、計劃，復習起來(lái)井然有序，能收到事倍功半的效果。
二．用好兩書(shū)，不入題海。
兩書(shū)指《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導》和《中考專(zhuān)輯》，今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導》不是地區出的，我仔細比較了一下和14年的地綱有大部分內容是相同的，可以用好用足用透兩書(shū)，不需要大量做題。在復習過(guò)程中我們注重指導學(xué)生做好兩書(shū)中的每一道題，進(jìn)而掌握各種題型的答題規律和答題技巧，對于省綱中一些我們地區不考的題型如課外文言文等也果斷摒棄不講。
三．三線(xiàn)并行，合理分配。
三線(xiàn)為基礎線(xiàn)，專(zhuān)題線(xiàn)，寫(xiě)作線(xiàn)。改變了以往先復習完六本書(shū)再來(lái)復習專(zhuān)題的做法，將課本基礎知識和專(zhuān)題講解及寫(xiě)作指導交叉進(jìn)行，一來(lái)可以減輕一個(gè)月里學(xué)生密集復習文言文的壓力和疲憊感，二來(lái)給落后生多一點(diǎn)時(shí)間，更有利于老師抓落實(shí)。
我們的安排是：
每周的周一周二一般復習文言文，八年級開(kāi)始的重點(diǎn)篇目一共21篇，每節課復習兩篇，共11節課6周完成。復習方法是先利用《中考專(zhuān)輯》中好的專(zhuān)題四的內容和專(zhuān)題十一中的練習進(jìn)行復習，再由教師根據《中考專(zhuān)輯》編小測題（時(shí)間不超過(guò)十分鐘），利用課前時(shí)間進(jìn)行一天一課的小測，批改后訂正錯題并將錯題向組長(cháng)重測一遍，保證課課過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。一課一課小測結束后再進(jìn)行一輪分冊的檢測，查缺補漏，并突出重點(diǎn)篇目。
周三周四周五一般進(jìn)行專(zhuān)題復習，共語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、病句、標點(diǎn)、修辭、名著(zhù)、詩(shī)歌、綜合性學(xué)習、記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀等12個(gè)專(zhuān)題需要9周完成，周五有時(shí)講評練習，時(shí)間不足時(shí)會(huì )利用早讀和留讀時(shí)間講評。
周三下午進(jìn)行作文指導，包括作文當堂訓練課和指導課及構思課等，每周一節。
以往我們也是先過(guò)課本，再分專(zhuān)題，但是老師普遍有一種前緊后松的感覺(jué)，密集復習文言文因內容多很難一一抓落實(shí)，所以從上屆開(kāi)始我們采取了這樣的三線(xiàn)并行的復習方法，中考中取得了比往屆更加優(yōu)秀的成績(jì)。這學(xué)期從開(kāi)學(xué)以來(lái)復習的效果來(lái)看，文言文學(xué)生復習得比較輕松，每課的檢測通常只有幾個(gè)人不到八十分，多數同學(xué)能上九十分，經(jīng)過(guò)重測之后都能過(guò)關(guān)，專(zhuān)題的復習和作文的復習也能井然有序地展開(kāi)，實(shí)踐證明這種三線(xiàn)并行的方式是可行的，時(shí)間安排科學(xué)合理有效。
四．四個(gè)抓實(shí)，夯實(shí)基礎。
中考語(yǔ)文有四類(lèi)分，即字詞、詩(shī)歌、古文、名著(zhù)常識是要花時(shí)間狠抓的，必須確保不丟分，這四類(lèi)是每個(gè)語(yǔ)文老師都很重視的，只是抓實(shí)的方法不同，我們備課組著(zhù)重從課本入手，依據課標，緊扣考試說(shuō)明，緊緊圍繞重點(diǎn)篇目的文言文、古詩(shī)文，主要以每天課前檢測題為載體來(lái)鞏固和加強對學(xué)生基礎知識的落實(shí)，力求做到細致到位，扎扎實(shí)實(shí)，重點(diǎn)突出。
�、僮衷~抓實(shí)：寒假已布置學(xué)生抄寫(xiě)并復習掌握《中考專(zhuān)輯》中的字詞，《中考專(zhuān)輯》中主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞，本學(xué)期則以掌握《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明與指導》中學(xué)生易寫(xiě)錯讀錯的字詞為主，先布置回家抄寫(xiě)，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)，批改完抄寫(xiě)錯題三遍加深印象。第二輪復習時(shí)只對錯題進(jìn)行重測，每個(gè)學(xué)生根據自己不同的掌握情況，出一份錯題重測試卷，利用零碎時(shí)間進(jìn)行檢測，學(xué)生自己動(dòng)手，印象深刻，效果良好。還要提醒學(xué)生復習課后成語(yǔ)的意義，要能根據意義寫(xiě)出成語(yǔ)。
�、谀瑢�(xiě)抓實(shí)：寒假一項作業(yè)是背誦必背古詩(shī)32首，每天在家長(cháng)監督下默寫(xiě)一兩首，默寫(xiě)完家長(cháng)向老師反饋，這樣一來(lái)學(xué)生的古詩(shī)默寫(xiě)已經(jīng)基本過(guò)關(guān)了，這學(xué)期先分六次抽查默寫(xiě)，再自編錯題試卷檢測一次，最后考前再綜合檢測一次，這樣反復檢測，可確保不丟分。
詩(shī)文的理解性默寫(xiě)作為一個(gè)專(zhuān)題，主要梳理三種句子的理解背誦：一是體現古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，《望岳》中的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”等；二是到今天仍有生命力、經(jīng)常運用的句子，如劉禹錫《陋室銘》中的“山不在高，有仙則名”等；”三是頗有文采的佳句，如陶淵明《桃花源記》中的“芳草鮮美，落英繽紛”“《飲酒》中的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等，教師好每首詩(shī)的靈活默寫(xiě)題，讓學(xué)生完成并訂正，再對錯題加強記憶。
�、酃盼淖�(shí)：主要利用《中考專(zhuān)輯》中已好的知識，先一課一課復習，復習完后小測，批改后將錯題抄在本子上，第二輪時(shí)自己一份錯題試卷并重測，做到人人過(guò)關(guān)，最后再分冊綜合檢測一遍。
文言文的節奏學(xué)生掌握得不好，我們將它作為一個(gè)專(zhuān)題來(lái)上。主要利用《中考專(zhuān)輯》進(jìn)行指導，并由教師一份�？嫉囊族e節奏題進(jìn)行訓練。
�、苊�(zhù)抓實(shí)：中考要求考的六本名著(zhù)學(xué)生之前都讀過(guò)，只要適當檢測就可以了。名著(zhù)要求讓看過(guò)書(shū)的孩子會(huì )考，其實(shí)就算看過(guò)書(shū)也不一定記得清楚，所以還是要強化一下記憶。
首先要求學(xué)生去讀課本后面六本書(shū)的.名著(zhù)導讀，這里面的內容有名著(zhù)簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評、探究思考，要強化記憶作家國籍主要人物名字、品質(zhì)，以及相關(guān)人物等。
其次是引導學(xué)生梳理《水滸》、《童年》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》四本情節性特別強的名著(zhù)中的重要情節，要求學(xué)生能講述清楚事情的起因經(jīng)過(guò)結果。
第三是教師自己精編檢測題。注意內容的選擇，不僅是簡(jiǎn)單的篇名及作者、人物及品質(zhì)等，更應關(guān)注作品中重要人物及其相關(guān)的重要情節或精彩片段，特別要拎出一些人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)的細節，讓學(xué)生判斷。
五．四大板塊，提升能力
按照中考語(yǔ)文試卷的結構，我們分語(yǔ)言的運用、綜合性學(xué)習、現代文閱讀和作文訓練四大板塊進(jìn)行專(zhuān)題復習，旨在提升能力。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言的運用板塊：
具體內容：詞語(yǔ)的理解運用、病句、標點(diǎn)、修辭
方法：學(xué)生自主學(xué)習《中考專(zhuān)輯》的知識點(diǎn)后，老師利用《考試說(shuō)明》進(jìn)行方法指導，精講《考試說(shuō)明》中的例題，課后完成《中考專(zhuān)輯》《考試說(shuō)明》中的專(zhuān)題練習，批改部分了解情況，并針對性地評講。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
�。ǘ┚C合性學(xué)習板塊：
具體內容：
①材料探究類(lèi)（新聞題、文字材料探究、圖表探究）
�、诨顒�(dòng)參與類(lèi)（擬活動(dòng)方案或計劃、設計活動(dòng)主題或主題語(yǔ)、提出解決問(wèn)題的建議、開(kāi)場(chǎng)白串詞等）
�、壅Z(yǔ)言表達型（編擬欣賞廣告宣傳語(yǔ)、對聯(lián)、仿句、頒獎詞、短信發(fā)帖等）
�、芸谡Z(yǔ)交際型（邀請勸說(shuō)、主題訪(fǎng)談、話(huà)題辯論、言下之意）
方法：每個(gè)類(lèi)型從兩書(shū)中找相應的例題，精講兩三題，歸納答題方法注意點(diǎn)，課后完成兩書(shū)中練習并認真講評。第二輪出一份題型較全的測試卷，查缺補漏。
�。ㄈ�.課外閱讀題板塊：
具體內容：記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀
方法：
1、心中有數。
我覺(jué)得學(xué)生閱讀題做錯，常常并不是不會(huì )答的問(wèn)題，而是答的不是題目中所要問(wèn)的，即審題能力不足，兩書(shū)中都有對各種文體常見(jiàn)考點(diǎn)的歸納，要讓學(xué)生熟知不同文體的常見(jiàn)考點(diǎn)和設題方式，一看考題就能明確命題者的考察意圖，做到心中有數，才不會(huì )答非所問(wèn)。
2、手中有法。
分文體對學(xué)生進(jìn)行復習訓練，讓學(xué)生有文體意識，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，避免出現低級錯誤。重視教給學(xué)生回答各類(lèi)問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結歸納出通用的模式，然后再有針對性的訓練，效果會(huì )更好。
我們的做法是先進(jìn)行各類(lèi)文體的單項考點(diǎn)的復習和訓練，再進(jìn)行綜合復習和訓練。單項復習和訓練，就是對各類(lèi)文體閱讀能力的基本考點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)一個(gè)地復習和訓練。先將這些基本的能力點(diǎn)復習透、訓練到，然后再綜合復習和訓練各種文體的文章閱讀。從應考的意義上說(shuō)，基本點(diǎn)訓練到位了，學(xué)生就有足夠的能力應對各類(lèi)文體的文章的閱讀了。這種分步驟的復習、訓練方法，能提高學(xué)生化解難點(diǎn)的能力，進(jìn)而閱讀能力會(huì )有大幅度的提高。
3、講評有效。
要擺脫"師生對答案"這種耗時(shí)低效的"注入式"的試卷講評方式，閱讀題目評析貴在得法，重在高效。
以記敘文閱讀考點(diǎn)——概括內容情節為例，具體步驟是：
�、傧茸寣W(xué)生通讀《中考專(zhuān)輯》中記敘文閱讀專(zhuān)題中所有記敘文，找出此考點(diǎn)的設題方式：
A、一句話(huà)概括全文內容。（《九步之暖》第１題、《幸福的秘密》第１題、《一碗煎餃》第１題、《善良是心靈的燈盞》第１題、《雪地烤紅薯》第１題、《沒(méi)有一種給予是理所當然的》第１題、《春光美》第１題）
�。�、概括多件事。（《這輩子最?lèi)?ài)的人》第１題、《火車(chē)上的相遇》第１題、《溫暖的記憶》第１題、《父親的大學(xué)》第１題、《你不該是一朵奔向黑暗的花》第１題）
�。�、將部分情節補充完整。（《讓我看著(zhù)你》第１題、《一只空瓶子的溫暖》第１題、《怯懦》第１題、《你有什么資格說(shuō)尊嚴》第１題）
�、诟鶕煌脑O題方式，講解歸納答題的思路或步驟，語(yǔ)言表達的方法或模式，將兩三個(gè)典型題例講清講透，可參考《中考專(zhuān)輯》。例題最好選用南平中考題目，參考答案用中考答案，這些畢竟是幾位專(zhuān)家一個(gè)來(lái)月坐下來(lái)苦思冥想，深思熟慮的結果。而一般的模擬試題，魚(yú)龍混雜，標準不一，很不規范，可能反而誤導學(xué)生。
�、壅n堂上完成《考試說(shuō)明》中對應題目，抽取好中差各類(lèi)型的學(xué)生在前后黑板板演答案，老師講評時(shí)先讓學(xué)生明白評分標準，再給黑板上的答案打分，這樣可以讓學(xué)生聽(tīng)得更認真并且有意識地注意一些易錯點(diǎn)，可以通過(guò)對自己的答案與標準答案的反復比較思考,糾正自己的思路偏差，修整完善自己的思維。
�、苷n后完成《中考專(zhuān)輯》中對應練習，及時(shí)批改評講。
�。ㄋ模┳魑陌鍓K：
作文是整份試卷中分量最重的一道題，也是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重，在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間多可收效甚微，所以有些老師在中考復習時(shí)弱化了作文的復習訓練，如何在短時(shí)間內讓學(xué)生的作文能力有所提升，需要講究策略：
�。�、作文復習應貫穿整個(gè)復習過(guò)程。
�。�、上好作文專(zhuān)題輔導課。在第一輪復習中，從審題、立意、選材、布局、首尾等幾個(gè)方面進(jìn)行強化指導訓練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要切題，要有真情實(shí)感，要有一個(gè)深刻鮮明的立意，一個(gè)新穎的選材，一個(gè)精巧的布局，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)完美的結尾。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。
�。�、上好寫(xiě)作訓練課。第一輪復習中，圍繞常見(jiàn)主題如情感、成長(cháng)、品德、感悟等，精選作文題當堂寫(xiě)作，要求一節課要完成６００字以上的作文，強調書(shū)寫(xiě)規范整潔，只有這樣，優(yōu)秀作文才可能被閱卷老師發(fā)現。以正規的作文紙來(lái)練筆，這樣多次訓練后學(xué)生比較容易控制字數，也會(huì )習慣注意卷面要求。
�。�、上好構思訓練課。到了臨近中考時(shí)學(xué)生語(yǔ)言表達能力已經(jīng)基本定型，不會(huì )有明顯提高，而學(xué)生作文普遍的困難是不知道如何打開(kāi)思路，不知道寫(xiě)什么，審題容易出現偏差，加上第二輪復習中，學(xué)生各科學(xué)業(yè)負擔重，布置大作文既增加了學(xué)生的負擔又不能保證學(xué)生完成的質(zhì)量，因此我們備課組主要采取提綱式的作文訓練，要求先寫(xiě)出中心和選材，結構框架，再寫(xiě)出開(kāi)頭和結尾段，這樣可以讓學(xué)生接觸更多的作文題，加強訓練審題立意選材的能力，強化首尾點(diǎn)題扣題的意識，提升寫(xiě)作能力。
�。�、重視作文，建立自己的資料庫。寒假中，已經(jīng)布置學(xué)生將過(guò)去寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀作文按主題進(jìn)行，例如：學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活、自然天地、想象世界、自我成長(cháng)等等，這學(xué)期繼續將寫(xiě)過(guò)的好作文加入資料庫，第一輪后不再布置大作文，除了構思訓練外，還要求每周對作文進(jìn)行修改，文字上好好推敲推敲，潤色潤色，并反思自己作文中常存的毛病，提醒自己糾正。
�。�、分層次指導。教師可以為部分優(yōu)秀學(xué)生量身定制文體，揚長(cháng)避短。中考迫在眉睫，如果整齊劃一地要求學(xué)生掌握各種文體的寫(xiě)作技巧，克服作文中的弱點(diǎn)，不太現實(shí)。因此要根據學(xué)生的寫(xiě)作特長(cháng)，為學(xué)生選擇最擅長(cháng)的文體，如有些男生知識面廣，思想較一般學(xué)生深刻，對事物有獨到的見(jiàn)解，那就指導他寫(xiě)好議論文；如有的女生感情豐富細膩，文筆優(yōu)美，那就指導她寫(xiě)好敘事性的記敘文；有的學(xué)生人物描寫(xiě)很出色，那就讓他在人物描寫(xiě)上多下功夫，指導他在作文審題時(shí)，選材盡量靠近寫(xiě)人。而對于成績(jì)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要求他們老老實(shí)實(shí)寫(xiě)好記敘文，盡量將文章寫(xiě)具體寫(xiě)細，會(huì )扣題寫(xiě)作就行了。
我們語(yǔ)文組有六位教師，在復習中注重集思廣益，堅持集體備課，發(fā)揮集體的力量，明確復習中遇到的各種問(wèn)題，商討解決辦法，及時(shí)調整復習進(jìn)度，把握正確方向，少走彎路，少做無(wú)用功。只要我們肯動(dòng)腦筋，認真去探討復習技巧，總結語(yǔ)文復習經(jīng)驗，在工作中不斷改進(jìn)，中考語(yǔ)文總復習的教學(xué)工作一定會(huì )做得越來(lái)越好。以上就是我校中考語(yǔ)文備考的一些不成熟的想法和做法，望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，也衷心的祝愿在座的各位老師工作順利，健康快樂(lè )！謝謝大家。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、領(lǐng)導：
大家好！又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績(jì)，在此，我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實(shí)中的一些做法，拋磚引玉，與大家交流互補，迎戰中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
�。ㄒ唬┯紡土暱傇O想
1、導向引路：要在深入研究課程標準、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎上，從內容到方法，體現正確的復習方向。并在復習的內容，學(xué)習的方法，解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導，最終提高學(xué)生的中考成績(jì)。
2、整理歸類(lèi)：以課標為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，把知識系統化，條理化，簡(jiǎn)單化。
3、訓練能力：通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力，寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
�。ǘ┲饕胧┡c方法
1、狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練。在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍，始終以考試說(shuō)明作為復習指南，對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě)，充分利用早讀的'時(shí)間來(lái)背誦。
2、重點(diǎn)搞好閱讀理解的復習。復習時(shí)以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力，重視文言文的閱讀訓練，對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段，名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。課內文言文復習則采用任務(wù)型教學(xué)，以?xún)詾閱卧�，做一課一測，課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個(gè)字應能聯(lián)系到課內相關(guān)的字，這就要求對課文內容必須熟悉�，F代文則應能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導，通過(guò)講評試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結，進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文，小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識點(diǎn)給予歸納，如說(shuō)明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說(shuō)明順序，運用說(shuō)明方法，注意說(shuō)明文用詞的準確性等，以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及說(shuō)明文—副詞—準確性記敘文品析句子。小說(shuō)—動(dòng)詞—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
3、對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強化訓練。
4、強化集體備課，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次，討論一周的復習安排，有計劃，有步驟的展開(kāi)。堅持互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。
5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據自己的理解出一份中考模擬試卷，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確，更有實(shí)效。
�。ㄈ┏跞紡土曔M(jìn)度與計劃：
第一輪復習：課本為主，按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止，著(zhù)重于從課本入手，依標扣本，在字，詞，句，篇中夯實(shí)基礎，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進(jìn)行復習，以提高語(yǔ)文復習的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓練與指導貫穿整個(gè)復習過(guò)程。
在第一輪復習中要做到：明確考點(diǎn)（邊引導學(xué)生明確考點(diǎn)范圍，邊進(jìn)行板塊復習，避免無(wú)效勞動(dòng)）；夯實(shí)基礎（立足課本，扎實(shí)掌握課本文言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松）；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法）；強調規范（強調審題、思考分析和表達的規范，避免無(wú)謂失分）；點(diǎn)面結合（以專(zhuān)題訓練為主，試題模擬作輔助，專(zhuān)題吃準考點(diǎn)，試題反饋診斷）。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記、背，再輔以小測。我們把第一輪的復習稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復習”，“地毯式轟炸”。
第二輪復習：專(zhuān)項訓練，強化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止，應該進(jìn)入專(zhuān)題復習階段，即根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律，打破學(xué)科原有順序，將知識結構分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點(diǎn)評”的步驟分類(lèi)進(jìn)行，努力做到“四多”即：多做中考題，多點(diǎn)評幾種題型，多總結答題技巧，多見(jiàn)識中考范文，查漏補缺，更注重現代文和作文的訓練指導，培養學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復習關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查缺補漏，切實(shí)提高復習效率，打好陣地戰，殲滅戰。
第三輪復習：綜合訓練，把握整體。
5月中旬到中考為止，這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后，檢測學(xué)習的成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的演習，提高應試能力的作用。模擬訓練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學(xué)生按照自己學(xué)習的特點(diǎn)，在老師指導下，每天做點(diǎn)中等題，寫(xiě)一篇小文章，培養手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備。
�。ㄋ模⿵土曋凶⒁獾膸讉�(gè)問(wèn)題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，要有強烈的團隊精神，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力。
2、利用好課堂，力求課堂上民主高效，使學(xué)生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題，把握核心知識和核心能力，每個(gè)人都成為研修型教師，使復習更有針對性。
4、復習期間，求精不求快。我們要落實(shí)基礎知識、基本技能，做到不留漏洞。
5、選題要“精”，量要適宜。訓練要嚴格、規范、統一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn)，理清知識系統，靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》，明確中考的導向，對《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型，要訓練解題思路。
8、加強溝通，與其他學(xué)校、地區老師互換信息，掌握最新中考動(dòng)向。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)文復習中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內容，如果中考成績(jì)不令老師、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意，則會(huì )使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈思想，家長(cháng)則不重視。學(xué)生有一種誤區即語(yǔ)文是否復習都一個(gè)樣，誠然語(yǔ)文功在平時(shí)，但我們仍希望通過(guò)復習能有所提高，因為語(yǔ)文科所占的120分（130分）是最多的。那么，如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jì)，我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容，我們認為課內講讀課的內容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每?jì)杂袃蓚�(gè)單元四篇的古文，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了，課外古文，則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文：作文是試卷所占分值最高的，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、領(lǐng)導：
我很榮幸能有這樣的機會(huì )與在座的各位同行交流，我代表我們學(xué)校20xx級語(yǔ)文備課組說(shuō)說(shuō)對于中考復習我們的一些想法和做法，同時(shí)也希望各位老師給我多提出寶貴的意見(jiàn)。
我們學(xué)校的中考語(yǔ)文復習主要從以下幾個(gè)方面努力：
一、合理安排時(shí)間，制定周密的復習計劃，從課堂提高效率。
我們學(xué)校相處于城鎮結合處，學(xué)生絕大多數為農村孩子，由于父母的文化不高，對于教育的重視不夠，在家自學(xué)的時(shí)間保證不了， 于是我們學(xué)校的教師可以說(shuō)時(shí)間緊任務(wù)重，為了保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，我們只能充分地利用課堂，盡量做到精講精練，提高課堂效率。
二、整體推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，重視個(gè)體的提升與發(fā)展，保證濃厚的學(xué)習氛圍。
我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀，而是整體合格。學(xué)校想了很多辦法來(lái)促進(jìn)教師和學(xué)生共同努力，教師能理解學(xué)校的要求，進(jìn)了初三沒(méi)有一個(gè)懈怠的，每天工作12個(gè)小時(shí)是正常，就是因為學(xué)困生人數較多，總體上偏弱，我們只能盡量發(fā)揮語(yǔ)文能自己優(yōu)勢，保證每一個(gè)學(xué)生考及格，讓他們在學(xué)科中有一定的自信，于是我們成立語(yǔ)文學(xué)習幫扶小組，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢，讓他們在幫助這些學(xué)困生的過(guò)程中提升自己，且讓學(xué)困生在課余有人輔導與監督。在評價(jià)的時(shí)候，以小組為單位，能落實(shí)很多常規訓練，比如，字音，字形，病句，修辭，默寫(xiě)，文學(xué)常識，文言文，這些相對專(zhuān)題化較強的知識點(diǎn)瑣碎而且易丟分，需要常規不斷強化，中考的成績(jì)很大程度上取決于基礎分的高低，在這類(lèi)知識的復習只能化整為零，每天抽空鞏固，強化，成功的學(xué)習小組是能完成這個(gè)任務(wù)的。當然，老師的精心準備必不可少，比如，給學(xué)生恰當的配題，給學(xué)生適合的評價(jià)與抽查，這樣，課下的工作就必不可少，當有學(xué)生戲說(shuō)：“我被語(yǔ)文老師搶走了！”我就又有種職業(yè)化的提問(wèn)：“搶”這個(gè)動(dòng)詞有什么作用？我要求學(xué)生答：“搶”，寫(xiě)出了老師爭分奪秒督促你學(xué)習的樣子，表達了老師希望你學(xué)好的急切心情，也表現了你對老師占有你時(shí)間的不滿(mǎn)，還可已從你的笑容中表現你對老師的認可。越到最后，這中迎考的氛圍越濃厚，按學(xué)生的說(shuō)法：老師就差點(diǎn)替我們上考場(chǎng)了。在濃烈的與應考氛圍中，學(xué)困生被裹挾著(zhù)前進(jìn)，最終不至于掉隊。最后，我們的中考成績(jì)與我們的預期基本相符。
三、打破常規的復習策略，力求簡(jiǎn)單高效。
一般情況下語(yǔ)文中考總復習都要在三輪以上，大多數都是先回歸課本，進(jìn)行基礎復習。但是受時(shí)間和學(xué)生基礎的限制，我們只能進(jìn)行兩輪的.總復習，權衡利弊不得不放棄課本的復習，為了能在有限的時(shí)間內更好的完成復習任務(wù)，我對不同知識模塊復習的先后順序也進(jìn)行了細微的調整。
�。ㄒ唬┓e累運用部分需要用零碎時(shí)間和自習時(shí)間。
規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，古詩(shī)文積累：貫穿教學(xué)始終，直至中考，關(guān)于語(yǔ)言運用的復習，主要通過(guò)專(zhuān)題訓練來(lái)落實(shí)。名著(zhù)導讀：以每?jì)詴?shū)后面的導讀內容為重點(diǎn)，要求學(xué)生了解每一篇名著(zhù)的大概內容和相關(guān)的情節，了解作品中人物的主要事跡和性格，有自己的正確的評價(jià)。并且通過(guò)做兩三年以?xún)鹊闹锌荚囶}來(lái)加以鞏固。
�。ǘ┈F代文閱讀的復習需要專(zhuān)門(mén)時(shí)間限制時(shí)間。
現代文閱讀全部出自課外，中考從整體感知，品味語(yǔ)言，鑒賞賞析三方面出題，我們把閱讀分為記敘文、說(shuō)明文、議論文幾個(gè)板塊，整然后再按順序來(lái)練習。具體的做法是：
1、分文體對學(xué)生進(jìn)行復習訓練，讓學(xué)生有文體意識，注意答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，避免出現低級錯誤。
2、教給學(xué)生解答閱讀的方法。比如：
�、傥乙话銜�(huì )要求學(xué)生一定要先耐著(zhù)性子把文章讀完，然后要求學(xué)生把重點(diǎn)放在審題上，（這就是審題的能力）一定要知道題目問(wèn)什么？要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞，你的答題思路才會(huì )清晰，這樣才不會(huì )下筆千言而離題萬(wàn)里
�、诮酉聛�(lái)根據題干回原文找相關(guān)的語(yǔ)句或段落，（這就是篩選信息的能力）
�、圻@個(gè)步驟要是能完成，學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來(lái)回答，答案就八九不離十（這就是概括的能力）。
�、苁Ｏ聛�(lái)的這個(gè)答案是不是規范，完整，那就是學(xué)生表達能力高低的問(wèn)題（這就是表達的能力）。這里我會(huì )很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭取達到第三個(gè)步驟，要是實(shí)在不行就用原文的語(yǔ)句來(lái)回答，這樣也能得些分，而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準確、完整、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在表達上爭取不被扣分。
3、采取講評練相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，一般在復習完文體知識之后，我們都要精選典型的閱讀題編輯成套，對學(xué)生進(jìn)行隨堂測驗，一般是兩節課
連用，即一節測驗，一節講解，這樣做的原因是學(xué)生平時(shí)一般不喜歡閱讀題，即使以作業(yè)的形式布置下去，學(xué)生也不能認真對待，效果很差，而以考試的形式進(jìn)行訓練時(shí)，學(xué)生的態(tài)度會(huì )更加認真，答題效果也就更好了。同時(shí)因為能夠即使的批閱學(xué)生的考卷，所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況，以便在講解試題時(shí)及時(shí)的總結和糾正學(xué)生存在的問(wèn)題，這樣在下一次測驗時(shí)學(xué)生就能避免犯同樣的錯誤。在時(shí)間和精力允許的情況下，我們還會(huì )對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，這樣會(huì )更有針對性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養答題技巧，效果很顯著(zhù)。
�。ㄈ┪难晕拈喿x的復習。
課內文言文考試范圍是課標要求的篇目。復習要抓好重點(diǎn)。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行取舍、側重。在復習過(guò)程中，考慮到文言文的分值比重比較大，而且是中考中除古詩(shī)文以外唯一看得見(jiàn)摸得著(zhù)的版塊，所以我們在文言文復習時(shí)會(huì )用很多的時(shí)間和精力，分課復習，課下發(fā)給學(xué)生同步練習題和典型的中考題進(jìn)行鞏固，及時(shí)的查漏補缺。
�。ㄋ模┳魑牟糠�。
如何在短時(shí)間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了，在作文復習中我們的具體做法如下：
第一，要求學(xué)生多積累，學(xué)習他人的長(cháng)處。嚴格規范學(xué)生的周記，要求寫(xiě)內心真實(shí)的感受，也可以寫(xiě)自己對社會(huì )某種現象或周?chē)说目捶�，以積累素材，及時(shí)批改講評對提高學(xué)生的習作熱情很重要。
第二，熟悉中考作文要求：
1、 符合題意，
2、 符合文體要求，
3、感情真摯思想健康，
4 、內容充實(shí)，中心明確，
5 、語(yǔ)言通順，結構完整，
6、書(shū)寫(xiě)規范標點(diǎn)正確。多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文，讓每個(gè)學(xué)生反復修改自己的文章，至少能夠成為三篇成功應考的作品。建議有自己的作文專(zhuān)輯。
四、學(xué)會(huì )忍痛割?lèi)?ài)，強化學(xué)生基礎訓練。
以上是我在語(yǔ)文中考總復習中的主要策略，希望在座的同行能夠多提寶貴意見(jiàn)，我一定會(huì )悉心聽(tīng)取及時(shí)改正。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、領(lǐng)導：
今天有機會(huì )與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復習進(jìn)行交流，探討提高語(yǔ)文成績(jì)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班，也沒(méi)有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái)，供各位同仁商討。
初三語(yǔ)文復習具有知識點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復習思路，制定好復習計劃，使復習過(guò)程穩扎穩打，才能取得復習的有效性。我認為可以從以下兩個(gè)方面做起：
一、思想上確立目標，明確復習方向。
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們先認真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導下，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)，使復習真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因為連續三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統一的復習計劃，按計劃落實(shí)。
我認為復習可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。
復習要點(diǎn)：
�、僮衷~過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jì)詴?shū)中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(cháng)匯總本組內錯的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導，做到逐人過(guò)關(guān)。
�、谡n內古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當然，對基礎比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。
�、勖�(zhù)閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，但是我們這里的學(xué)生大多數是沒(méi)有讀過(guò)多少名著(zhù)的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書(shū)，可以要求學(xué)生去讀每?jì)哉n本后面的名著(zhù)導讀，這里面的內容有名著(zhù)簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評、探究思考。通過(guò)閱讀這些內容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節、人物性格、人物評價(jià)等寫(xiě)出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。
第二階段：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。
復習要點(diǎn)：
�、俜e累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫(xiě)與修辭、語(yǔ)言運用（廣告、標語(yǔ)、短信、對聯(lián)、漫畫(huà)、圖表、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習、詩(shī)詞鑒賞。對這一部分的復習，主要通過(guò)專(zhuān)題訓練來(lái)落實(shí)。如病句的復習，要化繁為簡(jiǎn)，引導學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應的錯誤。
其他專(zhuān)題的復習，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專(zhuān)題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規律和方法。
�、谖难晕拈喿x。文言文的.考查有課內閱讀、課內比較閱讀、課內外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復習時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行取舍。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復習，它們往往是文言文中最典型的、知識的.覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做答完整準確。比如翻譯類(lèi)。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時(shí)應抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語(yǔ)句從多角度、多側面思考作答，結合與文段內容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內學(xué)過(guò)的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內向課外的遷移運用。即使沒(méi)有讀的那么透徹，只要以課內知識舉一反三，觸類(lèi)旁通，用課內答課外，就不會(huì )感覺(jué)那么難，也能夠得分。
�、郜F代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說(shuō)明文或議論文。教師在復習現代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對學(xué)生進(jìn)行復習訓練，讓學(xué)生有文體意識，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓練前先讓學(xué)生明確各類(lèi)文體的知識和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類(lèi)問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結歸納出通用的模式。三是培養學(xué)生分點(diǎn)答題的意識，以保證得分率。
以上是我對中考復習的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門(mén)弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、領(lǐng)導：
我們學(xué)校是一所農村中學(xué)，生源不是太理想，這雖然為我們教學(xué)任務(wù)的完成增加了難度，然而“不拋棄、不放棄”是我們語(yǔ)文組全體老師一貫堅持的原則，我們相信用心澆花，定會(huì )花開(kāi)滿(mǎn)園。在今年中考中，我們的語(yǔ)文取得了較好的成績(jì)。這些成績(jì)的取得是我們語(yǔ)文組全體老師踏實(shí)肯干、用心教學(xué)的結果。下面我代表語(yǔ)文組將我們平時(shí)的一些做法向各位老師匯報一下，不足之處請多多指正。
一、加強學(xué)習 更新觀(guān)念
日常教學(xué)中我們重視“三個(gè)轉化”、“三個(gè)想到”�！叭齻�(gè)轉化”即把新課程的要求轉化為備課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為備課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學(xué)生能力的途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養。
二、精誠團結 高效合作
一直以來(lái)我們確立的核心價(jià)值觀(guān)是“團隊合作精神”。原因有四：一是由教學(xué)工作的性質(zhì)決定，教學(xué)成果的形成不能靠單打獨斗，而是合作的結果。二是根據木桶原理，成果的大小不取決于最長(cháng)的木板而取決于最短的木板。三是捆綁式火箭威力最大，能達到1+1大于2的效果。四是教師的工作壓力大，心理負擔重，在艱巨的教育教學(xué)工作面前，尤其需要教師間的合作，保持愉快的心情，產(chǎn)生更大的熱情。競爭雖然重要，但合作大于競爭，因此我們努力構建合作基礎上的和諧競爭的良好氛圍。
1、一人有難，大家支援。
俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。第一次質(zhì)量檢測前夕，我們組一位老師因病請假，為了不讓這兩個(gè)班拉下，在這關(guān)鍵時(shí)刻我們組其他老師勇挑重擔，再苦再累也毫無(wú)怨言，目的就是不讓這兩個(gè)班在這次考試中拉下。
2、集體備課 ，團結協(xié)作。
一滴水只有放到大海才不會(huì )干涸，要想取得好成績(jì)必須加強集體備課，把個(gè)人的智慧融入到集體的智慧中打群體戰才能取得更大的勝利。我們在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”：統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。尤其是在第一輪和第二輪復習時(shí)，備課量相當大，集體備課的優(yōu)勢更加明顯。如果一個(gè)老師單槍匹馬地干很有可能會(huì )感到力不從心，效果也不一定好。我們將復習內容提前分工，每人根據自己的'特長(cháng)進(jìn)行選擇準備。這樣通過(guò)集體備課，老師明確了近期和遠期的任務(wù)，也減輕了備課壓力，發(fā)揮了集體的智慧。
除正式的集體備課外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流�？此撇黄鹧鄣囊淮谓涣�，卻能幫助他人解決一個(gè)百思不得其解的難題。通過(guò)集體備課，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎活潑的教學(xué)方法都得以展示和交流，大家互通有無(wú)，新老共同進(jìn)步。
3、關(guān)注現實(shí)，共采信息，服務(wù)中招。
中考試題和現實(shí)生活的聯(lián)系越來(lái)越緊密，九年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)極為繁重。學(xué)生聽(tīng)新聞、看報紙、關(guān)注現實(shí)的時(shí)間極少，復習中為了彌補這個(gè)不足，就需要我們任課老師關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，并及時(shí)引入日常的復習中。
三、教學(xué)反思 提升素質(zhì)
新課程非常強調教師的自我反思，反思是教師成長(cháng)進(jìn)步的核心因素，也是教師做研究的一種方式�；谏鲜稣J識，首先，我們提出基本問(wèn)題讓教師反思，確定自己發(fā)展的進(jìn)程：“我曾經(jīng)怎樣？我現在怎樣？我要達到什么目標？我怎樣達到這個(gè)目標？”教師們自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(cháng)點(diǎn)，有效地促進(jìn)教師對課改深層次的思考。第二、設計了課堂教學(xué)反思題目。從教師自身教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習情況、授課內容方式和技能技巧、課堂整體狀況四方面為教師設計課堂教學(xué)反思的內容，使教師學(xué)會(huì )多角度進(jìn)行教學(xué)反思。第三，引導教師分三個(gè)階段寫(xiě)教學(xué)反思：第一階段，在教學(xué)前進(jìn)行反思，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，有效地提高教學(xué)預測和分析能力。第二階段，在教學(xué)中進(jìn)行反思，使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，提高教學(xué)調控和應變能力。第三階段，在教學(xué)后的反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化，提高總結能力和評價(jià)能力。
雖然我們這次取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但是和兄弟學(xué)校比還有相當大的差距，我們還需要加倍努力。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
首先感謝垌冢中學(xué)的領(lǐng)導和九年級的各位教師，因為有你們的付出，在20xx年中考中我鎮取得了驕人的成績(jì)，也感謝在過(guò)去的半年中大家在無(wú)私付出，去年年底期末考試中我們獲得了全市第五的好成績(jì)。
彈指間，20xx年中考的復習備考又悄然而至，在僅有的99天中，新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì)，為了實(shí)現我鎮中考確保全市第一的目標，今天，我們在這里隆重召開(kāi)xx年中考備考會(huì )議。
回顧xx中考，我們幾乎包攬了全市各科的第一，這一切，都體現了我們垌冢中學(xué)的領(lǐng)導和老師們團結拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望xx中考，我們更加滿(mǎn)懷信心，躊躇滿(mǎn)志。理由有三條：
一是有一支素質(zhì)強的領(lǐng)導隊伍。無(wú)論是李xx校長(cháng)，還是李xx主任，都是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導、復習備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通，且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，九年級整體表現出生機盎然的精神面貌，無(wú)論從學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習的狀態(tài)和成績(jì)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結果。
二是有一支師德過(guò)硬的教師團隊。我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著(zhù)，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁、干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛(ài)心、耐心和細心。我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是垌冢中學(xué)的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這一屆九年級精神，讓我們看到xx中考新的希望。面對社會(huì )的關(guān)注，領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!這里，我謹代表中心初中再次向辛勤付出的老師們表示衷心的'感謝和崇高的敬意!
三是有一套科學(xué)合理的管理機制。首先是領(lǐng)導蹲班、班主任包班、科任教師包課包學(xué)生，分工明確;其次是針對年級的實(shí)際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施，科學(xué)可行。政教處負責學(xué)生思想工作;教務(wù)處負責復習備考;后勤處給予一切的保障。我相信中考備考領(lǐng)導小組在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中一定會(huì )抓出實(shí)效乃至高效。
為順利實(shí)現20xx年中考的目標任務(wù)，我想提兩點(diǎn)建議：
一、落實(shí)四抓：
1、抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，保正常教學(xué)秩序。
�、�、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。對學(xué)生學(xué)習、紀律、安全全面負責，努力做到“三個(gè)延伸”：由教室向寢室延伸，由課堂向課后延伸，由校內向家庭延伸;切實(shí)做好“五個(gè)到位”：晨讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習課到位，晚就寢到位。
�、�、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作。一是穩定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩定、良好的復習迎考心態(tài);二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養;三是進(jìn)行學(xué)法指導;四是形成班級良性的競爭與激勵機制;五是心理輔導，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài);六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。
2、抓教學(xué)六認真，保實(shí)現教學(xué)效果。
做到：備課團隊化、上課高效化、作業(yè)層次化、輔導個(gè)別化、檢測統一化、反思常態(tài)化。
一是認真備課。依據備考計劃，依據《課程標準》及中考指南，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內容，精心設計教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備標準，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
二是認真上課。研究學(xué)生的學(xué)情，注重教法與學(xué)法。分析學(xué)生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以補救。在如何提高課堂的實(shí)效性、趣味性上下功夫，每節課下來(lái)及時(shí)分析，做到節節有反思，節節有提高。做到復習環(huán)節清晰、教學(xué)態(tài)度和藹、課堂氣氛熱烈、時(shí)間分配合理、目標達成度高。
三是認真設計、組織課堂訓練和批改作業(yè)。注重分層，學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。牢記：寧愿教師多費事，少讓學(xué)生做廢題。
四是認真輔導。要有的放矢，因材施教。既滿(mǎn)足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學(xué)困生的成績(jì)不斷提高。課外輔導要及時(shí)、經(jīng)常、有計劃，不要等問(wèn)題成堆再去解決，要確定對象，明確內容、方式、時(shí)間等。反對不講效果的加課。要讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。
五是認真測試。精心命題，客觀(guān)閱卷，認真講評，詳實(shí)分析。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數人錯的，點(diǎn)到為止;多數人錯的，仔細剖析;典型錯誤，重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目，變式訓練。
六是認真反思。不但要常態(tài)反思所得或所失，還要積極參與學(xué)校組織的各種聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，博采眾長(cháng)，提高教育教學(xué)水平。
3、抓培優(yōu)幫困，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
抓前年級前50名，班級前10名，促尖保尖，在指標任務(wù)上，重高突圍。
抓參考率，抓學(xué)困生，爭取合格率再創(chuàng )新高。
4、抓體育中考的項目訓練和實(shí)驗中考的訓練。
做到有安排，有訓練，有落實(shí)，有效果。
二、做到七要：
1、要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。
調整好領(lǐng)導、教師、學(xué)生的心態(tài)，從容、積極、科學(xué)、高效備考。從現在就開(kāi)始行動(dòng)，全身心地投入，并克服急于求成的思想傾向。
2、要合理安排復習時(shí)間與任務(wù)。根據復習計劃，統籌安排復習進(jìn)度與重難點(diǎn)、內容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復習心中有數，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復習、專(zhuān)題復習、綜合復習各階段，要統籌安排。確保復習過(guò)程到位，復習效率到位，領(lǐng)導督查到位。
3、要重視教學(xué)反饋和考試的情況分析，及時(shí)查漏補缺。
教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。要重視學(xué)生作業(yè)批改，特別是試卷的批閱，重視歸納總結，對學(xué)生做錯的題目及時(shí)糾正，反復訓練，不過(guò)關(guān)不放手。
要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內容的區別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統地強化綜合性的內容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片，對那些錯的題目要要在更正本上更正。
4、要突出學(xué)生“五練”。這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要注意學(xué)生勞逸結合。加強學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調整好學(xué)生的生物鐘，保證教學(xué)效率，保證學(xué)生學(xué)習時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
6、要精誠合作，協(xié)同作戰，相互之間不拆臺。
首先，復習進(jìn)度統一。集體備課，資源共享，做到統一備課，統一作業(yè)，統一考試，統一分析。希望各備課組教師都能夠配合年級組長(cháng)、備課組長(cháng)安排的工作，分管領(lǐng)導常態(tài)參與聽(tīng)評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施;
其次，班主任和科任教師，要統一步調，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包保制度，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)秀率、合格率。
再次，蹲班領(lǐng)導要下到班級，從教學(xué)到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
7、要關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集整理信息。
一是研究中考動(dòng)向，注重獲取資源。
研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復習的盲目性。尤其要細心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，吃透“中考說(shuō)明”，明確考什么，怎么考，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
二是積極參加市考前復習研究活動(dòng)，與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注命題熱點(diǎn)，資源共享。
三是精選“適當體現地方特色”的新材料作為教學(xué)和訓練的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，著(zhù)重新情境、新背景中運用已有知識解決新問(wèn)題的能力考查。
四是精選中考試題，注重反饋指導。加強中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓練效益;要針對自己學(xué)生知識的“缺陷”進(jìn)行選題;不論什么試卷都應選擇后再用，做到訓練的有效性和針對性。講評試題前，教師要解析命題意圖，問(wèn)題的設置，問(wèn)題的陷阱，分析思考試題與知識切入的整合點(diǎn)，特別是情景信息題要分析如何從背景材料獲取有用的信息，如何解題等。要特別重視孝感復習資料及五模試卷。
領(lǐng)導們，老師們，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè )的;學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的!我們要有爆米花的精神：給我壓力，我才能開(kāi)得更加燦爛!
希望各位繼續發(fā)揚“超越永無(wú)止境”的精神，圍繞“盡心盡責求質(zhì)量，全心全意創(chuàng )新高”的思路，認真做到思想重視，措施有力，精細管理，督查到位，相信大家一定能以必勝的信心、超常的付出、扎實(shí)的作風(fēng)、堅韌的毅力備戰中考，xx中考再創(chuàng )佳績(jì)，給垌冢人民再交一份份滿(mǎn)意的答卷!
最后，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，生活幸福!
謝謝大家!
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們在此隆重集會(huì )，再次舉行初三中考動(dòng)員會(huì )，因為，再過(guò)4天，20xx年株洲市中考戰役就要打響。時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活轉瞬即逝。推開(kāi)記憶之窗，同學(xué)們，曾記否，三年前，你們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入到體育路中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)陰晴圓缺，多少個(gè)寒暑易節，我們師生相伴的時(shí)光遠遠超過(guò)了你的父母、家人和朋友。三年里，你們或許有過(guò)歡暢的笑，或許有過(guò)痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合，運動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影，百日誓師會(huì )上的眾志成城。我們相信，深夜的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你前行，勵你成功。我們相信，有我們全校師生的大力支持，有父母的殷切囑托，有大家的辛勤付出，你們一定能在中考中取得輝煌的勝利。
再過(guò)4天，20xx年的中考就會(huì )如約而至�？赡�，面對人生的第一個(gè)重要關(guān)口，你會(huì )緊張，不知自己是否準備充分，不知考場(chǎng)上是否發(fā)揮正常，甚至不知自己有沒(méi)有考上的希望，其實(shí)，面對這樣的'時(shí)刻，當年我也如大家一樣，不過(guò)，我明白緊張不會(huì )提高分數，焦慮與悔恨也不會(huì )使你考上向往的學(xué)校，同學(xué)們更明白，只有化緊張為動(dòng)力，變悔恨為拼搏，讓刻苦的學(xué)習把消極的情緒徹底淹沒(méi)，你才有可能笑對中考。
初一、初二、初三、同學(xué)們一路走來(lái)，期間，有痛苦，有坎坷，有挫折，有悲傷。而這一切，只會(huì )使你更加堅強。你可能退步過(guò)，但退步之后你進(jìn)步更多，也可能你每次的進(jìn)步都不大，但積跬步可至千里，積小流可匯江海，過(guò)去的一千多個(gè)日日夜夜，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，那么，就讓剩下的這4天來(lái)見(jiàn)證我們的成熟，雖然只有4天，但只要你把握住這100個(gè)小時(shí)，讓分分秒秒都記錄下你拼搏的印記，那么，無(wú)論你此前勝券在握，還是心懷忐忑，甚至灰心喪氣，只要你這4天盡力而為，人生就會(huì )多些精彩，少些遺憾，也許，你的人生之路，就會(huì )與眾不同。
既然今天我們坐在這里，既然我們選擇來(lái)中考，我們就沒(méi)有理由退縮，韓信背水一戰，以?xún)扇f(wàn)弱旅戰勝了十萬(wàn)強敵，威震天下，項羽破釜沉舟，拼死向前，奠定了霸王的基業(yè)，他們的成功都是因為他們把自己置身于人生的絕境，激發(fā)起自己全部的潛能，才最終成就輝煌，今天，也有這樣一個(gè)機遇和挑戰擺在你面前，你會(huì )如何？是學(xué)韓信的背水一戰，還是面對中考而退縮，是學(xué)項羽的破釜沉舟，還是猶豫躑躅，同學(xué)們，此時(shí)此刻，你需要做的，就是全力以赴，必須是全力以赴，沒(méi)有別的途徑。雖然時(shí)間不多，但我們仍有提升的空間，拼搏，不一定成功，但放棄，則永遠沒(méi)有希望。同學(xué)們，為了心中的理想，為了父母與老師的殷殷目光，讓我們一起把20xx年的6月18日至6月20日，變成你初中三年最值得珍視的時(shí)光。
古人說(shuō)得好，“梅花香自苦寒來(lái)”，我們初三學(xué)子用辛勤和汗水演繹著(zhù)自己的精彩：我們是體育路中學(xué)的第二屆畢業(yè)生；我們與體育路中學(xué)一起成長(cháng)；我們用自己的青春激情為體中精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神，將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在體育路中學(xué)的校史上。
三年來(lái)，我們在歷次全區期末統考中多次取得第一，在去年株洲市生、地會(huì )考中取得全市城區公辦初中前列的精彩成績(jì)就足以證明我們的實(shí)力。中考在即，大家要相信自己，戰勝自我，超越自我，實(shí)現自我，才能取得最佳的成績(jì)。因此，我們一定要充滿(mǎn)信心，笑迎困難，并且通過(guò)自己扎實(shí)的努力，去獲取最理想的成功。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是殘缺的！
考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。作為初三的你們，才情滿(mǎn)懷，斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著(zhù)最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，拽著(zhù)全力一擊的斗志，讓我們一起挑戰20xx年的中考。
我們堅信：今天，你們以體育路中學(xué)為榮，明天，體育路中學(xué)將以你們?yōu)榘粒?/p>
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導、教師：
大家好!
占用了大家本來(lái)不多的休息時(shí)間，深感不安，深表歉意。但我想，為了中考，大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看，形勢逼人。大家看到成績(jì)匯總表的時(shí)候，是什么感覺(jué)?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重，責任加大。這學(xué)期來(lái)索繞在我腦際的是，這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想，我們的管理有沒(méi)有問(wèn)題?我們的教師有沒(méi)有盡力?我也在想自己，是不是工作沒(méi)到位?接下來(lái)應該怎么做?可以說(shuō)，這段時(shí)間我想得很多，心里也很焦慮、煩躁。我知道，在座的教師在工作上都有做好的愿望，進(jìn)取心還是有的。當我看到大家忙碌的身影，當我看到大家默默無(wú)聞，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)候，在我的心中驀然升起了一股信心：有這樣的教師，有這樣負責任的教師，xx年的中考會(huì )很差嗎?我們就要面對現實(shí)，正視困難，認真反思，談幾點(diǎn)想法：
1、牢固確立憂(yōu)患意識。我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢可言，尤其這一屆的形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光，這份安慰。每年的中考考不好，我們大家心里最難受，不僅心里難受，而且臉上無(wú)光，走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理，因此，我們要把質(zhì)量看作是教師的'生命，看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問(wèn)題上沒(méi)有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2、必須強化責任意識。我校教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實(shí)，教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)差生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在尖子生不尖，中等生基本斷層。因此，切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、側重臨界”的教學(xué)策略，是實(shí)現全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-7班的教師，都要在這方面端正思想，身體力行，切實(shí)貫徹。滿(mǎn)腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生是人，并非草木，孰能無(wú)情，精誠所至，金石為開(kāi)。我們要樹(shù)立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。我們要善于激勵，用一顆善良美麗的心，去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jì)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多一個(gè)個(gè)微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭，一句知心話(huà)，就是給學(xué)生一份溫暖，一句鼓勵話(huà)，也許會(huì )成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓出來(lái)的。這應該成為我們的座右銘。
我最近在網(wǎng)上看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰把倒數第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他學(xué)生也進(jìn)了復旦、南開(kāi)等國內一流大學(xué)。不僅如此，校足球冠軍、校運動(dòng)會(huì )總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設計大賽總冠軍等6項文體冠軍，都被他帶的班奪走;音樂(lè )才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以?xún)?yōu)異的成績(jì)被北大錄取。為什么王金戰能取得如此的成功?用他的話(huà)說(shuō)：“我眼里根本沒(méi)有差生”。有一天
半夜，他接到校長(cháng)電話(huà)，要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現后通知了家長(cháng)，家里因此燃起了“戰火”，這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(cháng)和親戚四處尋找，也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上�？紤]到他只是個(gè)借讀生，有人勸其退學(xué)。王金戰表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。
王金戰開(kāi)始與他談話(huà)，先是勸其消除對原來(lái)老師的怨恨，然后就紀律問(wèn)題征求了他的意見(jiàn)：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀律�！边@個(gè)男生很意外，一再說(shuō)會(huì )好好表現，用行動(dòng)證明自己。但事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，到了王金戰班上后，他被同學(xué)們的成績(jì)嚇傻了，而他除了數學(xué)，其他幾乎全不及格。
對于這樣的“差生”，有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，那是倒數第一的學(xué)生看到了自己的潛能，學(xué)習進(jìn)步得異常迅速。我們教師怎樣去面對學(xué)生，尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上，學(xué)習不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長(cháng)也可能另眼相待，他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉化要做到他們的心里去。初中生需要激勵!激勵會(huì )給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
3、滿(mǎn)腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們全身心投入，需要我們去掉浮躁，洗盡鉛華，靜下心來(lái)教書(shū)，安下心來(lái)育人。我們的心，要專(zhuān)一，做到心正氣定。我們的腦，要清醒，做到開(kāi)足腦筋;我們的口，要用好，做到出口成珠;我們的耳，要玲瓏，做到耳聽(tīng)八方;我們的鼻，要靈敏，做到嗅覺(jué)超常;我們的眼，要雪亮，做到目光遠大，我們的腳，要勤快，要腳踏實(shí)地;我們的手，要握緊，做到出手不凡。全身心地投入，使出渾身解數，凝聚到一個(gè)靈魂：“愛(ài)和責任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望，甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬(wàn)不能辜負了腳下的土壤，錯守了重要的陣地，抹煞了教師這個(gè)神圣稱(chēng)號的特性。滿(mǎn)腔熱忱，用我們的“愛(ài)和責任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng);用我們的“愛(ài)和責任”去為學(xué)生鋪設一條通向成功的道路，為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍天!
4、潛心鉆研，注重方法
(1)《中考方略》的使用方法。通過(guò)今天的交流，我覺(jué)得，把大家的意見(jiàn)匯集起來(lái)，就應當是一套好方法。請老師們在教學(xué)過(guò)程中還要加強交流與協(xié)作，要隨時(shí)研討。
(2)加強書(shū)寫(xiě)與答題規范的訓練。這個(gè)要求已經(jīng)提幾年了，要在平時(shí)訓練學(xué)生把字寫(xiě)工整，把速度提起來(lái)。不能在這方面再吃虧了。
(3)加強學(xué)生學(xué)法指導。要注重學(xué)生學(xué)的感受，不能只埋頭拉車(chē)，不抬頭看路，要給學(xué)生一定自由支配的時(shí)間。
(4)注重提高復習課的教學(xué)效率。我覺(jué)得，教師講和學(xué)生練都要圍繞“考點(diǎn)”，不能泛泛而談，頭發(fā)胡子一把抓。
(5)對學(xué)生要合理評價(jià)。不能過(guò)早給學(xué)生“判刑”，應把“打氣鼓勁”和“嚴格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級成績(jì)也并不十分差。要相信：很大一部分學(xué)生在總復習中是會(huì )發(fā)生很大變化的。
(6)要想辦法調動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性，要使學(xué)生盡早進(jìn)入備考狀態(tài)，要下決心排除一切干擾因素，這一點(diǎn)，我只出個(gè)題，希望能引起各位班主任的深入思考。
(7)擬定好備考計劃。任課教師要認真制定好《備考進(jìn)度計劃》，最好是具體到每天，在《備考進(jìn)度計劃》中附上“本班本學(xué)科《中考方略》使用辦法”，備考計劃應上交一份。
(8)營(yíng)造良好的備考氛圍。各班要利用班會(huì )課，通過(guò)不同活動(dòng)形式營(yíng)造備考氛圍，如，要求每個(gè)學(xué)生定考試分數目標，舉辦學(xué)習方法交流會(huì )等等。
5、奮斗目標和獎懲措施(此處略)
各班班主任和任課教師要根據本班、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，制定強有力的措施，竭盡所能，加倍努力，為實(shí)現xx年中考的目標貢獻力量。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 9
尊敬的湯區長(cháng)、各位領(lǐng)導，各位兄弟學(xué)校的同行們：
大家下午好!
今天，我們歡聚一堂，召開(kāi)全區高考、中考備考工作部署會(huì )議，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導的講話(huà)和各位同仁的表態(tài)發(fā)言，作為建業(yè)的一名普通教師，更作為建業(yè)主管教育教學(xué)的一名副校長(cháng)，此時(shí)此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績(jì)，然而大家都知道，成績(jì)畢竟只能屬于過(guò)去，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表建業(yè)的全體教師表態(tài)如下：
第一、我們有信心。
過(guò)去的建業(yè)，其發(fā)展狀況，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首。而如今的建業(yè)，雖說(shuō)有了長(cháng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為建業(yè)人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因為社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，搞好教育，我們義不容辭，責無(wú)旁貸。更何況，到如今，我們的區委區政府及教育局等各級領(lǐng)導，對教育這么重視，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是，狹路相逢，勇者勝。高考、中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，我們相信，只要充滿(mǎn)信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰百勝。
第二、我們有決心。
根據我們建業(yè)目前中考的備戰情況，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴抓校風(fēng)，純正學(xué)風(fēng)。
初三學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對于學(xué)校之紀律，總有漠視之心理。須不知，紀律渙散，學(xué)豈有序?故此，對于初三學(xué)生，學(xué)校決心繼續以德育處為龍頭，以年級組為核心，以各班主任為實(shí)施，嚴格抓好最后幾十天的常規管理，為全體初三的學(xué)習提供一個(gè)堅實(shí)的秩序保障。
2、明確目標，科學(xué)激勵。
俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績(jì)不好，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題，而是學(xué)習狀態(tài)與目標的影響。目前，初三之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習動(dòng)力，是因為他們沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標。因此我們學(xué)校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會(huì )特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。今年，我們建業(yè)已有13位同學(xué)直升到雅禮，此外還有8個(gè)雅禮指標。至此，我們將很好地利用這個(gè)機會(huì )，明確地告誡學(xué)生，直升雖然確定，但指標鹿死誰(shuí)手，這還是個(gè)未知數，每一個(gè)人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰(shuí)都得認真學(xué)習，決不能有半點(diǎn)松懈。為此，我們曾組織初三部分學(xué)困生到長(cháng)沙市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
3、加強教學(xué)研究，提高課堂效率
時(shí)間緊，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強初三后期的課堂監管的'力度，努力改進(jìn)現有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎知識和基本技能教學(xué)的同時(shí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應用能力。為此我們初三年級在學(xué)校校長(cháng)室和教導處指導下特制定如下措施：
�、抛深^，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評價(jià)的兩項依據，故此，我們在抓好培優(yōu)的同時(shí)，決不能忽視后進(jìn)生的補基工作。
�、浦匮芯�，抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》，根據今年的中考樣卷，有針對性地搞好后階段復習，根據每一個(gè)學(xué)生的現實(shí)情況，查漏補缺，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。
4、加強家校聯(lián)系，鞏固學(xué)習后花園。
最后幾十天里，我們會(huì )更多地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習與思想動(dòng)態(tài)，要求每一位家長(cháng)積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習，在今年中考的各項指落實(shí)中，不辜負各級領(lǐng)導的厚望和社會(huì )的期盼，為教育強區再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行20xx屆畢業(yè)生中考百日沖刺動(dòng)員及晚輔導專(zhuān)題會(huì )議。這意味著(zhù)我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。嘹亮的號角已經(jīng)吹響，勇士們即將奔赴那火熱的戰場(chǎng)。在此，我們隆重集會(huì )，為全體畢業(yè)生加油、鼓勁！
為了確保今年我校能再續中考的輝煌，我真情寄語(yǔ)初三的老師和同學(xué)：
老師們，在最后的一百天，希望你們加強對中考的學(xué)習和研究，探索科學(xué)有效的復習策略，加強合作交流，增強后期復習的針對性和實(shí)效性。多方搜集名校資料，努力借他山之石，攻我校中考之璞玉。希望你們在生活上做學(xué)生的知心朋友，多給與鼓勵和幫助，盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章。百日后的戰場(chǎng)上，學(xué)生是沖鋒陷陣的`勇士，而你們將是把握乾坤的將士。希望我們全體老師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅�！眱A其所有，助學(xué)生揚帆遠航。以你們的智慧運籌帷幄，決勝于千里之外。用生命做筆，用智慧做墨，實(shí)現自己的人生價(jià)值，譜寫(xiě)錢(qián)橋教育史的新輝煌！
同學(xué)們，在最后的一百天，希望你們志存高遠，相信自己。相信頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，不與別人比昨天，要與別人比明天，更與別人賽今天，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，創(chuàng )造人生奇跡；希望你們挖掘潛能，挑戰自我。只要我們有敢于挑戰自我的勇氣，我們就能實(shí)現自己的人生目標！
希望你們持之以恒，腳踏實(shí)地�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。希望你們注重方法、講求效率。好的方法是成功的保證�，F在，我們的時(shí)間都抓得很緊，如果想在同樣的時(shí)間里獲得比別人多的知識，那就必須提高我們的效率，效率上去了，才更有可能在未來(lái)的決戰中獲勝。希望你們放下包袱，輕裝上陣，勞逸結合，不猶豫，不彷徨，我們共同努力，全身心地奮戰中考，百日之后，向學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷！
我要求：初三每個(gè)班級今年中考達省重點(diǎn)人數不少于12人；市重點(diǎn)以上每班達線(xiàn)人數不少于30人；普高以上每班達線(xiàn)人數不少于40人。這既是學(xué)校對大家的要求，也是熱切期望。
老師們，同學(xué)們：百日沖刺，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。百日沖刺，我們志在四方，風(fēng)雨直闖。百日沖刺，我們敢為天下先，敢爭天下強！
同學(xué)們，決戰的號角已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，一百天太短，只爭朝夕。讓我們牢記老師的熱切期盼，揚起自己的夢(mèng)想之帆，昂首闊步，沐浴風(fēng)雨，去迎接六月那燦爛的陽(yáng)光！
老師們，同學(xué)們，社會(huì )在關(guān)注著(zhù)你們，家長(cháng)在期盼著(zhù)你們，全校師生在祝福著(zhù)你們！
我深信，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕，你們是能搏擊長(cháng)空的雄鷹，20xx年中考，相信你們一定會(huì )成為一道道亮麗的風(fēng)景！
一定能為錢(qián)橋教育續寫(xiě)新的輝煌！
最后祝愿同學(xué)們在人生的第一次大決戰中，旗開(kāi)得勝！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 11
老師們、同學(xué)們：
陽(yáng)春三月，生機勃發(fā)。20xx年中考正向我們闊步走來(lái)!如果把初中三年學(xué)習比做千米跑，那么此時(shí)此刻，我們已跑過(guò)最后一個(gè)彎道，距終點(diǎn)只有百米之遙。
今天，我們歡聚在這里，舉行中考百日誓師大會(huì )，吹響實(shí)現我們人生理想的集結號，發(fā)出我們人生攻堅的進(jìn)軍令，擂響我們闊步前進(jìn)的催戰鼓，合奏我們必勝豪情的鏗鏘曲!
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我能體會(huì )到你們面臨第一次人生重大選擇時(shí)的緊張心情，也能感悟到你們隨著(zhù)中考日益臨近接受挑戰的迫切希望;我們校領(lǐng)導、年級全體老師既是你們決勝千里的謀劃者，也是你們備戰中考的參與者。今天，我就同學(xué)們百日備考提幾點(diǎn)建議，希望對同學(xué)們有一定幫助。
一、目標：
目標是我們努力的方向，是引領(lǐng)我們成功的燈塔，也是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)人沒(méi)有目標，就像大海中迷失方向的小船，是不可能達到成功彼岸的。學(xué)習上，每個(gè)人都應該有目標，尤其是到了中考復習的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應該制定詳細可行的目標與計劃，把目標具體到每周每天每節課。并且時(shí)刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個(gè)鉤，沒(méi)達標的想辦法擠時(shí)間盡量完成。我相信，我們這一屆初三年級學(xué)生是有著(zhù)遠大目標的群體，是勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的群體，更是勇于創(chuàng )造奇跡的群體。目前，整個(gè)初三年級教學(xué)秩序井然，備考氛圍深厚，發(fā)展勢頭良好。同學(xué)們一定要咬定目標不放松，不達目標不放手。在不斷的設定目標、完成目標的過(guò)程中提升自我，成就自我!
二、信念
信念指導行動(dòng)，有什么樣的信念，就有什么樣的行動(dòng)。常言道：“行百里者半九十”，讀書(shū)九年，現在到了臨考復習的最后100天，最后的幾步往往是最難走的。此時(shí)此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，再堅持。同學(xué)們，學(xué)習累了，再堅持一會(huì )兒;遇到問(wèn)題了，多思考一會(huì )兒;作業(yè)多了，擠擠時(shí)間，少休息一會(huì )兒。無(wú)論前進(jìn)的道路多么崎嶇，都不要放棄，堅持到底才能勝利。請大家牢記：海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰，初三苦，初三累，百日沖刺決不后退!
三、認真
同學(xué)們，在中考的最后沖刺階段，在決定人生走向的最關(guān)鍵時(shí)刻，一定要牢記“認真”二字，不僅上課要認真聽(tīng)，練習要認真做，考試要認真考，而且其他事也要認真做，規范著(zhù)裝，佩帶�？�，遵時(shí)守紀，嚴于律已，讓認真內化為一種習慣，一種素質(zhì)，這將有助于同學(xué)們獲得中考的成功，乃至將來(lái)事業(yè)的成功。在剩下的100天里，也許老師們會(huì )對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，同學(xué)們要認真正確的對待，緊跟老師步伐走，以健康向上心態(tài)去積極應對這些挑戰。
四、信心
中考競爭，也是心理素質(zhì)的競爭。中考并不可怕，可怕的是自己對中考的恐懼，有些學(xué)生，在還沒(méi)進(jìn)行中考之前，自己就被中考嚇倒了。其實(shí)，我們奮斗了九年，積累了九年的功力，又還有比較長(cháng)的復習時(shí)間，通過(guò)復習還可以提升一大載，中考，我們怕什么，中考，正是展示自我的良機。所以說(shuō)，我們要增強信心，坦然面對中考。我們要珍惜每一天，微笑地面對每一天，我們堅信，我努力，我就行，做最好的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲!
同學(xué)們，中考是知識、能力、速度、心理、體能的競爭，是實(shí)力、智力、毅力的體驗，是精、嚴、細、實(shí)的比拼，考前100天的復習對于決勝中考將起到關(guān)鍵的、決定性的作用。中考復習將按三輪進(jìn)行：第一輪復習 ，按課本順序把知識全面復習一遍，不留死角和盲區;第二輪復習按條塊對知識進(jìn)行整理，查漏補缺，提升知識靈活應用和綜合解題能力;第三輪復習模擬中考套卷訓練，找感覺(jué)，查問(wèn)題，熟悉常見(jiàn)題型和常用解題技巧，調整心態(tài)。
面對即將開(kāi)始的中考復習，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：
1、復習時(shí)要做到“五到”。
即復習時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高�！拔宓健笔翘岣邚土曅�、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養成全身心投入學(xué)習的習慣，排除干擾，全力備戰中考。
2、養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣。
一個(gè)人確實(shí)存在著(zhù)在某一固定的時(shí)間內，做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這一規律運用到復習上就要求養成固定時(shí)間內復習固定內容的習慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì )做好準備，復習的效率就高。特別是抓住早晨及晚睡覺(jué)前兩段時(shí)間，背誦、記憶一些核心知識，效果常常非常好。
3、要在理解的基礎上復習。
理解是記憶的前提和基礎，理解后的.知識易記難忘。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求同學(xué)們必須做到：上課高度集中自己的注意力，把課聽(tīng)懂，當天的疑難問(wèn)題當天解決，決不拖到第二天。
4、復習要有重點(diǎn)。
復習要有針對性，強調的是效率，強勢學(xué)科要求穩，不出錯，重在深度與高度的突破。弱勢學(xué)科要不留知識盲區，力求短期突擊見(jiàn)奇效，中考真正的較量在于你能將弱變強。
5、復習時(shí)要做好四件事。
(1)嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當天聽(tīng)講的效果，提高記憶力，增強看書(shū)和整理筆記的針對性，養成善于動(dòng)腦思考的習慣;
(2)看教科書(shū)，重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句;
(3)整理筆記，先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的部分補上，再把記得不準確的地方更正過(guò)來(lái)，以保證筆記的完整性和準確性;
(4)看參考書(shū)，把精彩的內容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì )促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習逐漸形成良性循環(huán)。
(5)重視反饋，做一定量基礎題，看解題速度與準確率;做適量挑戰題，加深對知識內涵的深入理解;做少量創(chuàng )新題，達到知識靈活運用的高度。
6、要適時(shí)做好系統性復習。
一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，一定要把各科知識整理歸類(lèi)，系統復習，俗稱(chēng)“梳辮子”，經(jīng)常這樣把分散在各章的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、輔成面、結成網(wǎng)，使所學(xué)到知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
7、復習要有雷打不動(dòng)的計劃，注意分配好復習時(shí)間。
每個(gè)星期的每一天對各門(mén)功課的復習都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門(mén)功課的關(guān)系。
8、復習要立定目標。
復習要有切合自己實(shí)際學(xué)習能力的目標，并且有達不到目標的自我處罰措施。不該錯的錯了，表面上是疏忽、粗心，實(shí)際是態(tài)度不認真、不重視，根治的方法是把平時(shí)作業(yè)與訓練當考試一樣對待，一絲不茍。每次月考，都像照鏡子，發(fā)現學(xué)習中的問(wèn)題與不足。
9、要最大限度地利用時(shí)間復習。
特別是平時(shí)一些閑散、短暫時(shí)的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復習 、鞏固。
xx中學(xué)連續六年奪得市直中學(xué)中考綜合考評第一名。但教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有頂板，中考成績(jì)仍有較大提升的空間�！坝谰拥谝�，再創(chuàng )輝煌”應該成為我們備戰中考的總目標和努力方向，目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。同學(xué)們，最后一百天，機遇與挑戰并存，理想與奮斗齊飛，一份耕耘，一份收獲，人生就是這樣壯美!年輕沒(méi)有什么不可以，人生不需要彩排，每天都很精彩。老師們、同學(xué)們，讓我們用聞雞起舞的精神彰顯我們的志向，用破釜沉舟的頑強鋪就我們的前程，用臥薪嘗膽的意志成就我們的輝煌!我相信，20xx年中考，我們一定成功，20xx年中考，xx中學(xué)必定輝煌。
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家晚上好!
20xx年的中考備考工作已提上議事日程。今天我們學(xué)校召開(kāi)20xx年中考工作動(dòng)員會(huì )，旨在明確目標，凝神聚力，爭創(chuàng )佳績(jì)。
縱觀(guān)我們鎮中學(xué)近幾年中考成績(jì)，結合我來(lái)文明鋪鎮幾個(gè)月的觀(guān)察和思考，喜憂(yōu)參半，喜的是我們絕大部分行政人員、班主任和科任教師一直在堅持堅守，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力，學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉變顯著(zhù);我們中學(xué)在全縣優(yōu)質(zhì)生源競爭如此激烈的`情況下，仍然留住了相當部分優(yōu)秀的苗子，每年考取祁陽(yáng)一中等高中學(xué)校的的總人數位居全縣中等水平。憂(yōu)的是拔尖學(xué)生數量偏少，躋身全縣前一千的學(xué)生寥寥無(wú)幾，學(xué)習習慣差、基礎不扎實(shí)的學(xué)困生偏多，總分200分以下的還有100多人，學(xué)�？傮w合格率、優(yōu)秀率和生均分評價(jià)位居全縣同類(lèi)學(xué)校落后區域。利用今天這個(gè)中考動(dòng)員會(huì )，我首先向在座的各位領(lǐng)導和老師們，致以誠摯的謝意，感謝你們對學(xué)校教育教學(xué)的`辛勤付出和共同努力!同時(shí)，我想和大家談四點(diǎn)意見(jiàn)，拋磚引玉，與大家共勉。
一、高度重視，全員參與，備考要有力度。
我們學(xué)校要根據本屆初三的成績(jì)現狀，明確今年中考的各項目標，制定了合格率、優(yōu)秀率和平均分的指標數，出臺了操作性強的中考獎懲方案，將全校教職員工工作業(yè)績(jì)納入獎懲考核范圍，盡最大努力調動(dòng)全校教職工的工作積極性。要將全體行政人員分工蹲點(diǎn)到班，所有行政人員不定期深入責任班級，了解學(xué)生思想、學(xué)習和生活狀態(tài)，指導和協(xié)助班主任抓班級中考備考工作，每位蹲點(diǎn)領(lǐng)導，每周跟班聽(tīng)課兩節以上，及時(shí)與科任教師交流，幫助查漏補缺，夯基提質(zhì)。班主任教師要坐班辦公，科任教師與學(xué)生結對備考，形成上下聯(lián)動(dòng)、合力迎考的局面，全力確保了中考目標的實(shí)現。
二、高效教學(xué)，精準復習，備考要有深度。
在初三新課教學(xué)中，全體初三教師要勇于擔當，要在教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊的情況下，堅持每一節課都能有效教學(xué)、高效教學(xué)，要做到講練結合，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，致力于能力有提升，人人有收獲，個(gè)個(gè)有進(jìn)步的終極目標。
復習時(shí)，全體教師要對標對綱，有的放矢，群策群力，團結協(xié)作，齊頭并進(jìn)，集體備課不松懈，資源分享不分彼此，教學(xué)交流真誠精準，充分利用多媒體教學(xué)設施，力求做到課前準備充分，課堂復習高效，課后輔導到位。與此同時(shí)，學(xué)校要運用“以考促教、以考促學(xué)”的做法，嚴密認真組織初三最后一學(xué)期的每一次檢測考試，考試后師生聯(lián)動(dòng)，認真開(kāi)好每一次質(zhì)量分析會(huì )，和班級考試小結會(huì )，全面細致地查漏補缺，激勵先進(jìn)，鼓勵后進(jìn);行政人員要深入班級，交流探討，及時(shí)把脈問(wèn)診畢業(yè)班的教學(xué)情況;同組教師反思剖析，由表及里地分析原因，統一進(jìn)度，共享資源，更新信息，加強針對性，不放棄后進(jìn)學(xué)生，不出現短板學(xué)科，確�？瓶朴型黄�，班班有提升，全校有跨越。
三、狠抓風(fēng)紀，多措迎考，備考要有寬度。
為了保證畢業(yè)學(xué)生能全力沖刺中考，學(xué)校要特別重視畢業(yè)班級的日常風(fēng)紀管理，上課時(shí)間，科任教師管教管導，班主任坐班辦公，學(xué)校行政人員不定期檢查督查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，做到了風(fēng)紀不渙散，畢業(yè)不歇業(yè)。課余時(shí)間，學(xué)校營(yíng)造“科學(xué)作息、輕松應考”的氛圍，要求各班自主安排形式多樣的活動(dòng)，要結合體育測試，硬性要求畢業(yè)班學(xué)生，每天統一參加形式多樣的室外體育鍛煉，保證學(xué)生能勞逸結合，釋放壓力，專(zhuān)心復習，激情迎考。同時(shí)，學(xué)校還用召開(kāi)主題班會(huì )、中考誓師會(huì )和懸掛勵志橫幅等方式，大力營(yíng)造沖刺中考，成就夢(mèng)想的氛圍，激發(fā)學(xué)生“天生我材必有用”的昂揚斗志，提振學(xué)生蓬勃士氣。此外，全體科任教師重視學(xué)生考試技巧的指導，在教學(xué)中滲透考試技巧，加強心理素質(zhì)訓練，特別是重點(diǎn)強化書(shū)寫(xiě)習慣的培養，既調節考前緊張心態(tài)，又能為考試從細節處取勝，奠定堅實(shí)基礎。全體教職員工集思廣益，凝心聚神，多措并舉，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)穩步提升。
四、側重“兩語(yǔ)”，強化理科，備考要有角度。
備考過(guò)程中，我們要注重銜接中考方案，為了適應中、高考“語(yǔ)文”改革新動(dòng)向，針對學(xué)生“雙語(yǔ)”基礎差，歷年中考雙語(yǔ)成績(jì)不太理想的現狀，狠抓學(xué)生“雙語(yǔ)”聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升，在扎實(shí)做好字、詞、句、段等基礎知識積累的同時(shí)，利用班級圖書(shū)角資源，重點(diǎn)突出了“雙語(yǔ)”閱讀和寫(xiě)作的訓練，要求學(xué)生每一天閱讀一小段材料，寫(xiě)作或者抄寫(xiě)一小段文章(日記)，教師要適當點(diǎn)撥，引導發(fā)現，啟迪思維，指導方法，日積月累，學(xué)生的雙語(yǔ)成績(jì)自然顯著(zhù)提高。
為了提高數理化成績(jì)，全體教師要集體備課，集體探討，集思廣益，特別是數、理、化、生、地等教師，教學(xué)復習中，要設計有梯度的教學(xué)內容，既重視基本知識的掌握，更重視能力的拓展提升，滿(mǎn)足不同基礎層次的學(xué)生需要，有講有練，有布置有檢查，有考試有分析，讓所有學(xué)生的理科成績(jì)都有提高。
展望20xx，更多思索，更多期待，為了再現文明鋪鎮教育的輝煌，辦好文明鋪人民滿(mǎn)意的教育，只要我們全體教職員工在2016年中考前的這近90天時(shí)間里，積極順應中考改革的新形勢，認真領(lǐng)會(huì )貫徹市、縣教育局關(guān)于中考的新政策、新舉措，繼續運用行之有效的好做法，學(xué)習借鑒兄弟學(xué)校的的成功經(jīng)驗，同心協(xié)力，不斷開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，精細管理，精準教學(xué)，精心服務(wù)，高效復習，我們一定能夠在20xx年的中考中，有所突破，再創(chuàng )新高，為我們縣屬高中輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，續寫(xiě)文明鋪鎮中學(xué)的發(fā)展新輝煌，為我們文明鋪人民的子孫后代的騰飛再立新功!
謝謝大家!
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是九x班的xxx ，今天我發(fā)言的主題是“學(xué)會(huì )思考，精心備考”。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠�！比毡局V語(yǔ)，“缺少知識就無(wú)法思考，缺乏思考也就得不到知識�！� 偉人說(shuō)，精神的高雅，在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。明代最著(zhù)名的思想家，哲學(xué)家王陽(yáng)明在貴州龍場(chǎng)夜夜靜坐深思，才大悟格物致知之道，誕生留名千古的知行合一的.心學(xué)。由此，從某種意義上說(shuō)，思考將決定我們一生的高度。
“三思而后行”則強調思考與實(shí)踐的聯(lián)系。
臨近中考，我們積極備戰，蓄勢待發(fā)。學(xué)習中我們要積極思考，善于思考，樂(lè )于思考，將思考的武器運用到我們中考復習方方面面。在每一次測驗之后，每一次�？贾�，每一節新課之后，每一天作業(yè)之后，都少不了我們縝密思考。思考可以加強記憶，思考可以發(fā)現問(wèn)題，思考可以帶來(lái)學(xué)習靈感。最重要的是，思考可以幫助我們查缺補漏，找到學(xué)習上短板，在最后20天復習階段，思考——可以幫助我們找到每一學(xué)科得分點(diǎn)。
我們不應該急于求成，盲目刷題，那樣只會(huì )浪費寶貴的時(shí)間。學(xué)習過(guò)程出現的錯誤和紕漏也是我們需要重點(diǎn)思考的，通過(guò)思想有所發(fā)現，有所收獲，自我完善，大有進(jìn)步。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，思考使他成為了一名科學(xué)家。學(xué)會(huì )思考，我們才能漸漸培養起科學(xué)探究的素養。
中考，我們人生路上第一個(gè)十字路口，更要慎重思考每一個(gè)選擇。都說(shuō)細節決定成敗。我們要深思熟慮做過(guò)的每一道題，考慮出題者的意圖。每一項知識都有必要構建一個(gè)知識體系，舉一反三�？偨Y、溫故，讓知識活躍起來(lái)，準備好每一個(gè)時(shí)刻，我們可以厚積薄發(fā)。
最后，希望各位學(xué)業(yè)進(jìn)步。我的發(fā)言結束，謝謝大家!
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 14
各位校長(cháng)、班主任：
大家上午好!
2月底，xx帶領(lǐng)幾所規模較大的初中學(xué)校校長(cháng)到xx、xx農村中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習，每個(gè)校長(cháng)回來(lái)后都寫(xiě)了考察報告。聽(tīng)說(shuō)感觸很深、收獲很大。為什么要出去參觀(guān)人家的農村初中，一方面是因為我縣農村初中沒(méi)有一所叫得響的學(xué)校，另一方面是外縣的農村學(xué)校師資、生源與我們相似，有可學(xué)的東西。剛才，大家參觀(guān)了楚江中學(xué)的校園和初中九年級四個(gè)班，應該感受到了濃厚的備考氛圍。下面我再強調三點(diǎn)。
一是要鼓足士氣，全力營(yíng)造中考合力。
在沒(méi)有更科學(xué)的考核標準之前，中考和高二學(xué)考是政府衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一。前幾年，我縣中考成績(jì)能在全市排前列，一方面是由于大家的共同努力，還有一個(gè)原因就是我縣抓得早，其他縣市過(guò)去重視程度不高。而現在各地都意識到了抓中考的重要性，我縣就沒(méi)有優(yōu)勢了。目前，我縣二中、三中需繼續保持良好的發(fā)展態(tài)勢，其他學(xué)校包括職業(yè)中專(zhuān)必須加快步伐、穩打穩扎，全面跟上。各校一定要把中考擺在學(xué)校管理工作的首位。要安排專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導抓中考，明確目標、樹(shù)立信心、強化措施，在全校范圍內營(yíng)造重視中考的濃厚氛圍，我覺(jué)得剛才xx要求大家對九年級教室和辦公室進(jìn)行布置，營(yíng)造聲勢，鼓舞士氣，這一點(diǎn)雖是形式主義，卻非常必要，對七八年級學(xué)生也是一種教育、一種激勵、一種鼓舞和鞭策。
二是要提振精神，全面摒棄埋怨思想。
目前，我縣農村初中的.師資比較薄弱，條件較差，生源分布也不夠均衡，這是客觀(guān)存在的事實(shí)，其他兄弟縣市也一樣。剛才xx介紹的xx中學(xué)校長(cháng)我很佩服，他那里一年流失12個(gè)老師還信心滿(mǎn)懷，并且親自帶起老師到外校取經(jīng)，確實(shí)令人敬佩。如果師資和生源都好，哪個(gè)校長(cháng)都可以抓出成績(jì)來(lái)。生源不好、師資不優(yōu)，卻能抓出成效，抓出新局面來(lái)，這才是水平、才是能力、才是創(chuàng )新，才會(huì )得到家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )的滿(mǎn)意。因此，我們要面對現實(shí)，正視困難，提振精神，昂揚奮進(jìn)，拼搏80余天，奪取中考全面勝利。在這方面xx、xx值得我們學(xué)習，縣內的一中值得我們借鑒，一中高二面臨的困難不少，但是他們面對困難不畏難，面對挑戰不畏縮，齊心協(xié)力，以戰天斗地的英雄樂(lè )觀(guān)主義精神，披荊斬棘，各個(gè)擊破，終于實(shí)現了高二學(xué)考97%的合格率，名列全市前茅。還要學(xué)習三中管理規范、嚴謹有序，學(xué)教師敬業(yè)、有團隊精神。我希望我們的校長(cháng)要有這種樂(lè )觀(guān)主義精神，不要怨天怨地、怨師資和生源，要牢固樹(shù)立不獲全勝絕不收兵的信念，集全校上下精神合力，凝心聚力，千方百計克服困難，努力拼搏，揚長(cháng)補短，因材施教，做到每一天都有新的起色，每周都有明顯的進(jìn)步，每旬都有大的變化，每月都有可喜的突破，確保全縣今年中考7a人數增長(cháng)30%以上，一次性合格率實(shí)現保三爭二，城區受表彰學(xué)校達到2所以上，鄉鎮也要有1-2所。上兩周，xx帶領(lǐng)基教和教研的同志到職中召開(kāi)了備考再動(dòng)員會(huì )，職中也很重視，把中考當做了一個(gè)大事來(lái)抓，將任務(wù)分解到了老師，這也給我們樹(shù)立了信心。大家回去后要把我縣齊抓共創(chuàng )這種精神傳導到每一位老師，形成合力。
三是要修正思路適時(shí)糾正偏差。
上次縣里的動(dòng)員會(huì )后，各個(gè)學(xué)校做了很多行之有效的工作。通過(guò)與兄弟縣市比較，我們的初中學(xué)校也還有許多不足。希望各校要以這次再動(dòng)員會(huì )議為契機，全面檢視、反省各項工作，查漏補缺，重新修正思路和教學(xué)方案，獎懲措施要動(dòng)真格、來(lái)硬的，全面調動(dòng)各方面的力量和各種手段，全面增強針對性、操作性和實(shí)效性，按照倒計時(shí)、倒排工的做法，把工作目標、要求細化到天、到班、到老師、到學(xué)生，做到日日清、周周清、月月清，堅決摒棄和反對“磨洋工”、“走過(guò)場(chǎng)”，確保每時(shí)每段的教育教學(xué)實(shí)效�；坦�、教研室要切時(shí)深入研判各時(shí)段的教學(xué)要求和措施，深入學(xué)校課堂抓好指導和視導，提高指導和視導的針對性和實(shí)效性。同時(shí)，教研室要全面組織好今年的2次模擬考試，要緊扣考綱、把握要點(diǎn)、針對實(shí)際，搞好命題工作，每次考試完后還要認真搞好試卷分析。確保每次目標正能量實(shí)現，每次都要有大的突破和飛躍。
各位校長(cháng)、班主任，抓好中考工作和抓其他教育工作一樣，最重要的是要有責任心和進(jìn)取心，一步緊扣一步抓好每個(gè)環(huán)節抓好每個(gè)過(guò)程。我相信，只要我們大家擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使，全縣上下全力以赴投入進(jìn)去，以超常規的工作精神、工作干勁、工作手段和工作方法，拼搏最后80余天，今年我們的中考目標就一定能夠實(shí)現!
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！很榮幸能在這里作為中考語(yǔ)文備課組長(cháng)發(fā)言。
中考對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的人生節點(diǎn)，而語(yǔ)文作為基礎學(xué)科，在中考中占據著(zhù)重要地位。作為備課組長(cháng)，我深感責任重大。在此，我想和大家分享一下我們語(yǔ)文備課組在中考備考中的一些做法和體會(huì )。
一、明確目標，制定科學(xué)合理的備考計劃
我們認真研究了中考語(yǔ)文考試大綱和近幾年的中考真題，明確了中考語(yǔ)文的考查重點(diǎn)和命題趨勢。根據這些信息，我們制定了詳細的備考計劃，將復習內容合理分配到各個(gè)階段，明確每個(gè)階段的復習目標和任務(wù)。
例如，在一輪復習中，我們以夯實(shí)基礎為主要目標，系統地復習語(yǔ)文基礎知識，包括字詞、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識等。在二輪復習中，我們著(zhù)重進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。在三輪復習中，我們進(jìn)行綜合模擬訓練，讓學(xué)生熟悉中考題型和考試流程，提高應試能力。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體智慧
我們語(yǔ)文備課組是一個(gè)團結協(xié)作的團隊。在備考過(guò)程中，我們充分發(fā)揮集體智慧，共同研討教學(xué)方法和策略。我們定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)資源。對于教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我們共同探討解決方案，力求找到最有效的教學(xué)方法。
例如，在作文教學(xué)方面，我們共同研究了中考作文的評分標準和命題趨勢，制定了系統的作文教學(xué)計劃。我們通過(guò)范文賞析、寫(xiě)作指導、作文批改等方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，積累寫(xiě)作素材，提高語(yǔ)言表達能力。
三、關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性
學(xué)生是學(xué)習的主體，只有關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，才能提高教學(xué)效果。在備考過(guò)程中，我們注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求。我們根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
例如，對于語(yǔ)文基礎薄弱的學(xué)生，我們加強基礎知識的輔導，幫助他們夯實(shí)基礎；對于閱讀和寫(xiě)作能力較差的學(xué)生，我們進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。同時(shí)，我們還通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、作文競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
四、注重方法，提高復習效率
在中考備考中，方法至關(guān)重要。我們注重教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高復習效率。例如，在閱讀理解方面，我們教給學(xué)生如何快速閱讀、如何提取關(guān)鍵信息、如何分析文章結構等方法；在寫(xiě)作方面，我們教給學(xué)生如何審題立意、如何構思文章、如何運用修辭手法等方法。
同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。我們引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。我們鼓勵學(xué)生多做練習題，通過(guò)練習鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。
五、及時(shí)反饋，調整教學(xué)策略
在備考過(guò)程中，我們及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行反饋，了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和存在的問(wèn)題。我們根據學(xué)生的反饋信息，及時(shí)調整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。我們通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、考試分析等方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
例如，在考試分析方面，我們認真分析學(xué)生的考試成績(jì)，找出學(xué)生的.薄弱環(huán)節和存在的問(wèn)題。我們針對這些問(wèn)題，制定相應的教學(xué)措施，加強對薄弱環(huán)節的訓練。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生認真分析自己的考試成績(jì)，找出自己的不足之處，制定改進(jìn)措施。
總之，中考語(yǔ)文備考是一項艱巨而復雜的任務(wù)。我們語(yǔ)文備課組將繼續團結協(xié)作，努力拼搏，為學(xué)生的中考語(yǔ)文成績(jì)的提高貢獻自己的力量。相信在我們的共同努力下，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 16
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同事們：
大家好！
今天，站在這里，作為中考語(yǔ)文備課組的組長(cháng)，我深感榮幸也倍感責任重大。中考，作為學(xué)生們學(xué)習生涯中的一個(gè)重要節點(diǎn)，不僅是對學(xué)生三年初中學(xué)習成果的一次全面檢驗，也是對我們每一位教師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)智慧的一次考驗。在此，我想就我們中考語(yǔ)文備考工作談幾點(diǎn)想法和計劃，希望得到大家的支持與幫助。
一、明確目標，精準施策
首先，我們要清晰地認識到中考語(yǔ)文的考試要求和目標。中考語(yǔ)文不僅考察學(xué)生的基礎知識掌握情況，如字詞、語(yǔ)法、文學(xué)常識等，更注重學(xué)生閱讀理解、寫(xiě)作表達、思維能力及文化素養的全面提升。因此，在備考過(guò)程中，我們要緊緊圍繞考綱，深入分析歷年真題，明確考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定科學(xué)、合理的備考計劃，確保備考工作有的放矢，精準高效。
二、強化基礎，注重積累
語(yǔ)文是一門(mén)需要長(cháng)期積累的學(xué)科。在備考階段，我們要繼續加強學(xué)生對基礎知識的鞏固和拓展。通過(guò)課堂講解、課后練習、定期檢測等方式，確保學(xué)生對字詞、語(yǔ)法、修辭等基礎知識掌握牢固。同時(shí)，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，積累豐富的語(yǔ)言材料和寫(xiě)作素材，提升閱讀理解和寫(xiě)作能力。
三、提升能力，培養思維
中考語(yǔ)文不僅考知識，更考能力。我們要注重培養學(xué)生的閱讀理解能力、信息篩選能力、批判性思維能力以及寫(xiě)作創(chuàng )新能力。通過(guò)閱讀訓練，引導學(xué)生深入理解文本，學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題；通過(guò)寫(xiě)作練習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，鼓勵他們表達真情實(shí)感，展現個(gè)性風(fēng)采。
四、關(guān)注學(xué)情，因材施教
每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們的學(xué)習基礎和學(xué)習能力各不相同。在備考過(guò)程中，我們要密切關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習狀態(tài)，了解他們的學(xué)習需求和困惑，針對不同學(xué)生的情況，采取差異化的教學(xué)策略，做到因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上取得進(jìn)步。
五、團結協(xié)作，共克時(shí)艱
中考備考是一項系統工程，需要全體教師的共同努力和密切配合。作為備課組長(cháng)，我將積極發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強與各位老師的溝通與合作，共同研究教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)資源，形成合力。同時(shí)，我也將虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，不斷完善備考方案，確保備考工作順利進(jìn)行。
最后，我想說(shuō)的是，中考備考雖然艱辛，但只要我們心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的夢(mèng)想插上翅膀，共同書(shū)寫(xiě)中考語(yǔ)文備考的新篇章！
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很榮幸能夠在這里作為中考語(yǔ)文備課組長(cháng)發(fā)言。中考對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一次挑戰，而語(yǔ)文作為基礎學(xué)科，在中考中占據著(zhù)重要的地位。下面我就我們備課組的一些做法和體會(huì )與大家交流分享。
一、明確目標，制定科學(xué)合理的備考計劃
我們在進(jìn)入中考備考階段之初，就認真研究了中考語(yǔ)文考試大綱和近幾年的中考語(yǔ)文試卷，明確了中考語(yǔ)文的考試內容、題型以及分值分布等情況。在此基礎上，我們結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了科學(xué)合理的備考計劃。
我們的備考計劃分為三輪：第一輪復習以課本知識為主，系統地梳理課本中的基礎知識，包括字詞、文學(xué)常識、文言文實(shí)詞虛詞等，同時(shí)注重對課本中經(jīng)典課文的復習，培養學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力；第二輪復習以專(zhuān)題訓練為主，針對中考語(yǔ)文的各個(gè)題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練，如現代文閱讀、文言文閱讀、作文等，提高學(xué)生的解題能力和應試技巧；第三輪復習以模擬考試為主，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生熟悉中考語(yǔ)文的考試流程和題型，提高學(xué)生的應試能力和心理素質(zhì)。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體智慧
我們備課組的老師們始終保持著(zhù)團結協(xié)作的'精神，大家在教學(xué)過(guò)程中互相交流、互相學(xué)習、互相幫助。我們定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。我們還根據學(xué)生的實(shí)際情況，分工合作，編寫(xiě)了一系列的復習資料，如基礎知識復習手冊、專(zhuān)題訓練試卷、作文范文等，為學(xué)生的中考復習提供了有力的支持。
三、注重方法，提高學(xué)生的學(xué)習效率
在中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，我們不僅注重知識的傳授，更注重方法的指導。我們教給學(xué)生一些有效的學(xué)習方法，如如何做好預習、復習，如何提高閱讀理解能力，如何寫(xiě)好作文等。我們還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己制定學(xué)習計劃，自己安排學(xué)習時(shí)間，自己解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。
四、關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力
中考備考階段，學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，容易出現焦慮、煩躁等情緒。我們備課組的老師們始終關(guān)注著(zhù)學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題并給予關(guān)心和幫助。我們通過(guò)開(kāi)展一些豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽、作文競賽、課外閱讀分享會(huì )等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文。
五、加強溝通，形成家校教育合力
中考備考不僅是學(xué)校和老師的事情，也需要家長(cháng)的支持和配合。我們備課組的老師們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等方式，加強與家長(cháng)的溝通和交流，讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況和中考備考的重要性，引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)，我們也聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)工作。
總之，中考語(yǔ)文備考是一項艱巨而復雜的任務(wù)，需要我們備課組的老師們齊心協(xié)力、共同努力。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成中考語(yǔ)文備考任務(wù)，為學(xué)生的中考成功貢獻我們的力量。
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 18
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、同事們：
大家好！
非常榮幸能夠站在這里，作為中考語(yǔ)文備課組的組長(cháng)，與大家分享我們備課組的一些思考、規劃與展望。中考，作為學(xué)生學(xué)習生涯中的一個(gè)重要節點(diǎn)，不僅是對學(xué)生三年初中學(xué)習成果的一次全面檢驗，也是對我們教師教學(xué)質(zhì)量與智慧的一次集中展現。因此，我們中考語(yǔ)文備課組深感責任重大，同時(shí)也滿(mǎn)懷信心與期待。
一、明確目標，精準施策
首先，我們備課組將緊密?chē)@中考大綱和課程標準，深入研究歷年中考試題，準確把握考試方向和命題趨勢。通過(guò)集體備課、研討交流，我們力求做到教學(xué)目標明確、教學(xué)內容精準、教學(xué)方法科學(xué)。我們將結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上取得最大進(jìn)步。
二、強化基礎，注重能力
語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，更是人文素養的重要載體。在備考過(guò)程中，我們將繼續強化學(xué)生的語(yǔ)言文字基礎，包括字詞積累、語(yǔ)法修辭、文學(xué)常識等。同時(shí)，更加注重培養學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力及綜合運用語(yǔ)言的能力。通過(guò)閱讀經(jīng)典、分析文本、寫(xiě)作訓練等多種方式，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合能力。
三、分層教學(xué)，因材施教
學(xué)生之間存在個(gè)體差異，這是不爭的事實(shí)。因此，在備考過(guò)程中，我們將采取分層教學(xué)的策略，針對不同層次的學(xué)生制定不同的`教學(xué)方案。對于基礎薄弱的學(xué)生，我們將加強基礎知識的鞏固和訓練；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我們將提供更多拓展閱讀和寫(xiě)作的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。通過(guò)這樣的方式，力求讓每位學(xué)生都能在適合自己的節奏中不斷進(jìn)步。
四、關(guān)注心理，激發(fā)動(dòng)力
中考不僅是一場(chǎng)知識的較量，更是一場(chǎng)心理的考驗。在緊張的備考過(guò)程中，我們備課組將密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和引導。我們將通過(guò)班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、緩解壓力、調整心態(tài)。同時(shí)，鼓勵學(xué)生之間相互支持、共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)積極向上、和諧友愛(ài)的學(xué)習氛圍。
五、家校合作，共促成長(cháng)
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。在備考過(guò)程中，我們將積極與家長(cháng)溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我們將定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹備考情況、分享教育經(jīng)驗、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。通過(guò)家校合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，我想說(shuō)的是，中考備考是一項系統工程，需要我們全體師生的共同努力和無(wú)私奉獻。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同奮斗下，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來(lái)貢獻我們的智慧和力量！
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很榮幸能在這里作為中考語(yǔ)文備課組長(cháng)發(fā)言。中考對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的一次挑戰，而語(yǔ)文作為基礎學(xué)科，在中考中占據著(zhù)重要地位。下面我就我們備課組的一些做法和體會(huì )與大家分享交流。
一、明確目標，制定科學(xué)合理的復習計劃
我們備課組在中考復習前，認真研究了中考考試大綱和歷年中考真題，明確了中考語(yǔ)文的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定了復習的目標和方向。根據這些目標和方向，我們制定了詳細的復習計劃，將復習分為基礎知識積累、閱讀理解、寫(xiě)作訓練等幾個(gè)階段，每個(gè)階段都有具體的復習內容和時(shí)間安排。
二、注重基礎知識的積累和鞏固
中考語(yǔ)文的基礎知識部分包括字詞、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識等內容，這些知識雖然比較瑣碎，但卻是語(yǔ)文學(xué)習的基礎。我們在復習過(guò)程中，注重對基礎知識的積累和鞏固，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、背誦等方式，讓學(xué)生熟練掌握基礎知識。同時(shí)，我們還注重對基礎知識的歸納和總結，幫助學(xué)生建立知識體系，提高學(xué)習效率。
三、加強閱讀理解的訓練和指導
閱讀理解是中考語(yǔ)文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，也是學(xué)生最容易丟分的部分。我們在復習過(guò)程中，加強了對閱讀理解的訓練和指導，通過(guò)做真題、模擬題等方式，讓學(xué)生熟悉閱讀理解的'題型和解題方法。同時(shí)，我們還注重對學(xué)生閱讀習慣和閱讀能力的培養，引導學(xué)生多讀好書(shū)，提高閱讀速度和理解能力。
四、重視寫(xiě)作訓練，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
寫(xiě)作是中考語(yǔ)文的重要組成部分，也是學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的體現。我們在復習過(guò)程中，重視寫(xiě)作訓練，通過(guò)布置不同類(lèi)型的作文題目，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習。同時(shí)，我們還注重對學(xué)生寫(xiě)作方法和技巧的指導，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作訓練過(guò)程中，我們還注重對學(xué)生作文的批改和講評，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的不足之處，加以改進(jìn)。
五、關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，做好心理疏導工作
中考復習期間，學(xué)生的學(xué)習壓力比較大，容易出現焦慮、緊張等不良情緒。我們備課組的老師密切關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)做好心理疏導工作。我們通過(guò)與學(xué)生談心、開(kāi)展主題班會(huì )等方式，幫助學(xué)生緩解壓力，調整心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度迎接中考。
六、加強團隊合作，發(fā)揮集體智慧
中考復習是一個(gè)系統工程，需要全體語(yǔ)文老師的共同努力。我們備課組的老師加強團隊合作，發(fā)揮集體智慧，共同探討復習過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。我們定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，交流復習經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習，共同提高。
總之，中考語(yǔ)文復習是一項艱巨而又復雜的任務(wù)，需要我們全體語(yǔ)文老師的共同努力。我們備課組將繼續努力，不斷探索和創(chuàng )新復習方法，提高復習效率，為學(xué)生的中考語(yǔ)文成績(jì)的提高貢獻自己的力量。
謝謝大家！
中考語(yǔ)文備課組長(cháng)精彩發(fā)言稿 20
尊敬的校領(lǐng)導、各位同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，作為中考語(yǔ)文備課組長(cháng)的我，站在這里，心中充滿(mǎn)了責任與期待。中考，作為學(xué)生們學(xué)習生涯中的一個(gè)重要里程碑，不僅是對學(xué)生知識掌握程度的一次全面檢驗，更是對他們學(xué)習態(tài)度、心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)的一次綜合考察。在此，我想從幾個(gè)方面與大家分享我們備課組的思考、規劃與期望。
一、明確目標，精準施策
首先，我們備課組將深入研究中考語(yǔ)文考試大綱，準確把握命題趨勢和考試要求。通過(guò)集體備課，細化教學(xué)目標，確保每一堂課都能精準對接中考考點(diǎn)，做到有的放矢。我們將注重基礎知識的鞏固與提升，同時(shí)強化閱讀理解和寫(xiě)作能力的訓練，力求讓學(xué)生在考試中能夠游刃有余。
二、注重方法，提高效率
在備考過(guò)程中，我們將積極探索高效的教學(xué)方法，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。通過(guò)小組合作、探究式學(xué)習等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們也會(huì )引導學(xué)生掌握科學(xué)的復習方法，如制定合理的學(xué)習計劃、做好筆記和錯題整理等，幫助他們提高學(xué)習效率。
三、關(guān)注差異，因材施教
我們深知，每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們在學(xué)習上存在著(zhù)差異。因此，在備考過(guò)程中，我們將密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀況，了解他們的優(yōu)勢和不足，采取個(gè)性化的輔導措施。對于基礎薄弱的學(xué)生，我們將加強基礎知識的補習；對于學(xué)有余力的學(xué)生，我們將提供更高層次的挑戰和拓展。通過(guò)這樣的方式，確保每位學(xué)生都能在原有的基礎上取得進(jìn)步。
四、強化閱讀，提升素養
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習的重要組成部分，也是中考語(yǔ)文的重頭戲。我們將引導學(xué)生廣泛閱讀各類(lèi)文學(xué)作品、時(shí)事評論、科普文章等，拓寬他們的'視野，豐富他們的知識儲備。同時(shí)，我們也會(huì )加強閱讀技巧的訓練，如快速閱讀、精準提取信息等，幫助學(xué)生提升閱讀速度和閱讀理解能力。
五、重視寫(xiě)作，培養表達
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習的核心技能之一，也是中考語(yǔ)文的難點(diǎn)之一。我們將通過(guò)多種形式的寫(xiě)作訓練，如日記、隨筆、議論文等，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。同時(shí)，我們也會(huì )注重寫(xiě)作技巧的傳授，如如何構思文章、如何運用修辭手法等，幫助學(xué)生提升寫(xiě)作水平。
六、心理疏導，增強信心
中考不僅是知識的較量，更是心理的考驗。我們將密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予心理疏導和支持。通過(guò)班會(huì )、心理輔導課等形式，幫助學(xué)生緩解壓力、調整心態(tài)，增強他們的自信心和應對能力。
最后，我想對同學(xué)們說(shuō)：中考雖然重要，但它不是終點(diǎn)，而是你們人生旅程中的一個(gè)新起點(diǎn)。無(wú)論結果如何，都請保持積極的心態(tài)和不懈的努力。相信在老師們的悉心指導下，在家長(cháng)們的全力支持下，你們一定能夠發(fā)揮出自己的最佳水平，為自己的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
謝謝大家！
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