期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選6篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
感謝你們在百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到學(xué)校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，讓你們更好了解我們學(xué)校的情況，了解半學(xué)期以來(lái)我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施，了解你們孩子們在學(xué)校的成長(cháng)狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。
珍惜時(shí)光不枉少年
在這里我要先講一個(gè)故事，有一位年輕的商人，他在一個(gè)山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時(shí)，有一個(gè)聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，這個(gè)商人覺(jué)得那個(gè)聲音很無(wú)聊，沒(méi)有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會(huì )有用的”，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會(huì )有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著(zhù)這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當他借著(zhù)微微的晨光，伸開(kāi)了手掌，原來(lái)是金燦燦的黃金啦!他頓時(shí)明白了，昨天晚上那個(gè)聲音是一片好意，他開(kāi)始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著(zhù)一片，他已經(jīng)找不到回去的路了。
或許我們這些同齡人中有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們既然錯過(guò)了機會(huì )，我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過(guò)的路呢，“事非經(jīng)過(guò)不知難，書(shū)到用時(shí)方恨少”。當我們知道和明白的時(shí)候已經(jīng)晚了，無(wú)法再回到學(xué)生、無(wú)法回到年輕時(shí)代。李白有句詩(shī)：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睂W(xué)生時(shí)代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書(shū)的機會(huì )。所以說(shuō)初中三年是一生中最關(guān)鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。
疏于管教遺恨終身
“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉�！蔽覀冎�(zhù)名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個(gè)很痛心的例子，李天一在XX年飚車(chē)打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經(jīng)常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱(chēng)，李天一就讀過(guò)的某小學(xué)的多位同學(xué)證實(shí)，其在三年級時(shí)，曾將一名二年級同學(xué)推下樓，但后來(lái)這事“秘密解決，不了了之”。另有同學(xué)稱(chēng)，在李天一小學(xué)時(shí)，很多學(xué)生并不知道李雙江是誰(shuí)，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無(wú)事，同學(xué)們才揣測“他很有背景”
我們現在疏于管教一般有兩種情況
第一種情況
家長(cháng)太忙，無(wú)正常上下班和固定節假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學(xué)校與家庭之間出現了斷層。在長(cháng)期無(wú)人管教下，被校外社會(huì )青年，流失學(xué)生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進(jìn)入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場(chǎng)所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會(huì )青年和流失生拉人下水，特別是無(wú)人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長(cháng)期就是搞這種事的，往往在你的孩子無(wú)人關(guān)心的時(shí)候，他們給一碗面，一根煙，一點(diǎn)小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關(guān)愛(ài)，有點(diǎn)是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會(huì )教你的孩子如何騙老師、如何騙家長(cháng);如何逃學(xué)，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說(shuō)的“人在江湖，身不由已”，他們帶著(zhù)你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢(qián)、花天酒地，直至犯罪。
第二種情況
家庭環(huán)境還不錯，吃喝不愁，但家長(cháng)經(jīng)常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒(méi)有形成常態(tài)化，想起來(lái)就檢查一下孩子的學(xué)習，想不起來(lái)，或者“應籌”來(lái)了就不管了。這樣就會(huì )給孩子造成一個(gè)錯誤的信號，他會(huì )在你有“應籌”的時(shí)候不搞學(xué)習，長(cháng)期下去，孩子的成績(jì)好一點(diǎn)的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應，說(shuō)“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽(tīng)他的”。
有的家長(cháng)盡管送孩子到培優(yōu)機構學(xué)習，但沒(méi)有什么效果，因為你不在他身邊，他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽(tīng)了你不知道，他的作業(yè)是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒(méi)有時(shí)間和他說(shuō)話(huà)，沒(méi)有時(shí)間管他的學(xué)習，你只有一樣能給他的就是“錢(qián)”。但是你的錢(qián)買(mǎi)不來(lái)他的心里話(huà)，買(mǎi)不來(lái)他的真才實(shí)學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛(ài)，盡心和盡力才是他學(xué)習的動(dòng)力。
家校合一共促成長(cháng)
父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習打基礎，是非觀(guān)、人生觀(guān)初步形成的關(guān)鍵期。家長(cháng)的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環(huán)境，希望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。家長(cháng)要及時(shí)鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)培養他們的上進(jìn)心。如孩子做題速度跟不上，這本是很?chē)乐氐膯?wèn)題，但我們不能以此為缺點(diǎn)來(lái)批評他，而是表?yè)P他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時(shí)取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來(lái)は衷謐鎏饉俁瓤於嗔�。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習負擔明顯加重，使孩子覺(jué)得難以應付。學(xué)科增多，知識量增大，孩子課堂學(xué)習的知識慢慢出現脫節，作業(yè)完成的不夠好，出現不愿意做作業(yè)的現象，時(shí)間長(cháng)了成績(jì)就受到影響。另外家庭的作息時(shí)間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)應該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據孩子上學(xué)的時(shí)間，適當調整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深刻的影響。
現在早上基本是7：20很多學(xué)生都來(lái)校了，除了極少數遠一點(diǎn)的孩子，每天我都在班上教英語(yǔ)單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點(diǎn)人回答，我說(shuō)漢語(yǔ)，孩子說(shuō)英語(yǔ)，回答不上來(lái)的就站著(zhù)，下次回答站著(zhù)的優(yōu)先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語(yǔ)，記單詞的方法寫(xiě)在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒(méi)有。
每天上午我都是重點(diǎn)巡查，基本上每節課都到窗戶(hù)外或者教室里看一下是否有人沒(méi)有注意聽(tīng)講。
中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺(jué)
加強溝通聯(lián)系，教育好一個(gè)孩子，光靠家長(cháng)或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長(cháng)要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學(xué)校的教育，這樣才會(huì )使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學(xué)回家后往往和家長(cháng)談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說(shuō)起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹(shù)立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力，才能做到齊抓共管，共創(chuàng )未來(lái)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)
大家下午好！首先感謝您能在百忙之中來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )。
春節后由于吳老師的工作原因，不得不離開(kāi)我們六班，我由此接過(guò)了吳老師手中的接力棒，從那時(shí)起我就深感責任重大，時(shí)刻不停地在提醒自己一定對六班學(xué)生嚴要求。兩個(gè)月來(lái)我們六班取得一定的成績(jì)，我很感謝我的各位班干部和每一位學(xué)生，還有今天在座的各位家長(cháng)朋友，班干部工作離不開(kāi)你們的支持和關(guān)注。
首先我來(lái)談?wù)劙嗉壒芾�，我的指導思想是：以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在班干部的隊伍建設和培養上，我能讓學(xué)生做的，絕不插手，如墻體板報的設計和制作，音樂(lè )劇的排練，包括衛生、紀律，堅持讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮才藝，發(fā)揮能力，真正實(shí)行自主管理，搭建學(xué)生成長(cháng)的舞臺，事實(shí)證明，每一位學(xué)生都是出色的。在班規班紀方面，我的管理是嚴格的，但是必須給學(xué)生講明，考慮到學(xué)生對制度的接受程度，這就大大提高了教育管理的實(shí)效。兩個(gè)月的工作，我深感我的學(xué)生思維活躍，知識面廣，個(gè)性鮮明。
同時(shí)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合，逐漸形成了有序的教育教學(xué)秩序和良好的習慣，如上課制度、侯課制度、作業(yè)制度、學(xué)習互幫制度、表彰制度，總體上講，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，達到了工作的預期效果。
其次談?wù)劚敬蔚目荚嚦煽?jì)與學(xué)生的學(xué)習行為規范。本次考試比較真實(shí)地反映了學(xué)生的將近兩個(gè)月的初中學(xué)習水平，從本次考試我也看到了一些問(wèn)題。一些學(xué)生的良好的習慣還沒(méi)有形成，1、時(shí)間觀(guān)念不強，不能很快進(jìn)入上課、自習的狀態(tài)2、上課不會(huì )聽(tīng)講，思路不跟老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)課效率不高3、自學(xué)意識不強，只會(huì )完成作業(yè)4、問(wèn)題意識不夠，不會(huì )的為體不會(huì )到辦公室問(wèn)老師，學(xué)習中的合作互助不夠5、壓力不夠，不追求更高目標。這就需要我們老師，家長(cháng)配合教育學(xué)生，由于隨著(zhù)年齡的變化，學(xué)習方式也應該隨著(zhù)變化，必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習，合作學(xué)習，主動(dòng)問(wèn)老師。因為很多知識要靠自己去消化，領(lǐng)悟，觸類(lèi)旁通，有的孩子需要意志，有的需要耐力，有的需要細心，有的需要方法，求知欲強的會(huì )越來(lái)越好，或有明顯進(jìn)步，而懶散態(tài)度的學(xué)生絕對不行。不過(guò)，從本次成績(jì)分析，我相信每一個(gè)學(xué)生的潛力是很大的，我也相信每一個(gè)學(xué)生在我們班這種關(guān)系融洽，教學(xué)相長(cháng)的氛圍中，在老師悉心指導和家長(cháng)的正確引導下，形成一個(gè)有強大凝聚力、戰斗力的集體。
第三我與各位家長(cháng)就以下問(wèn)題需要達成共識。
�。ㄒ唬┮芮凶⒁夂⒆拥男睦碜兓�，有的放矢，經(jīng)常和孩子交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不要等成績(jì)下來(lái)，才去關(guān)注，更多的關(guān)注他們的學(xué)習過(guò)程。
�。ǘ╆P(guān)注孩子的青春期問(wèn)題，獨生子女的家庭居多，孩子成長(cháng)過(guò)程中會(huì )有諸多問(wèn)題，可以通過(guò)一些筆談的形式加以溝通。
�。ㄈ┤鏈蚀_地估計自己的孩子，過(guò)高過(guò)低估計孩子的學(xué)習水平都會(huì )極大影響他們的學(xué)習情緒和學(xué)習成績(jì)。
�。ㄋ模┱_看待分數，現時(shí)代分數不能決定一切，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強適應能力和創(chuàng )新能力的人才才能適應未來(lái)社會(huì )。應該心平氣和地和孩子一起研究存在的問(wèn)題和努力改正的方向和措施。
�。ㄎ澹┮嘟o孩子信心，培養習慣。面對習慣差的孩子，責備不起作用，要善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心引導，共同制訂一些改正的計劃。
�。┮逃龑W(xué)生遵守紀律，與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。由于學(xué)生年齡小，出現問(wèn)題是正常的，教育學(xué)生要多做自我批評，服從學(xué)校教育，尊敬老師。家長(cháng)在遇事處理上要正確對待學(xué)校的管理，相互理解相互支持，才能受到好的效果。教育孩子不利于團結的話(huà)不說(shuō)，要光明磊落，誠實(shí)做人，胸懷大度，不斤斤計較，明辨是非，不意氣用事，互諒互讓。
說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子是一家人的希望，你們把這份希望放雙語(yǔ)學(xué)校。我作為孩子的老師，身感責任重大，我會(huì )盡心盡力去教好、教育好每一個(gè)孩子，孩子都是一樣的可愛(ài)，而孩子與孩子又是不一樣的，有些孩子可能掌握知識快一些，有些可能稍慢一些，但我相信在我和您的共同努力下孩子會(huì )好起來(lái)的。任何一件事情都不是完美的，我工作中也可能有不足之處，還請咱家長(cháng)多與我溝通、聯(lián)系，因為我們都有著(zhù)一個(gè)共同的目的：一切為了孩子！
三、最后請各位家長(cháng)配合學(xué)校幾件事情：
1）出入校門(mén)要主動(dòng)出示家長(cháng)證，更不要帶接學(xué)生。
2）零食是否合適
3）300元以上的物品禁帶
4）不允許帶的書(shū)刊不要帶來(lái)
5）5月4號返校時(shí)14：30以前到的家長(cháng)到教育教學(xué)領(lǐng)取孩子個(gè)人通知，14：30以后到辦公室找我就可以了。
四、有關(guān)任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面（馮老師、龐老師）
再次感謝各位家長(cháng)，在今后的工作中還需要各位家長(cháng)的配合和支持。我相信，全班的學(xué)生會(huì )和我一道繼續努力。正如我們今天的家長(cháng)會(huì )主題：通過(guò)交流，互相理解，達成信任。
謝謝大家！祝大家過(guò)一個(gè)輕松愉快的假期！
五、與科任老師單獨交流
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
本學(xué)期以來(lái)，我們一心一意抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，全校師生同心同德，教育教學(xué)成績(jì)喜人。為總結經(jīng)驗，激勵先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人氛圍，全面構建和諧校園，經(jīng)研究決定，對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中成績(jì)突出的學(xué)生、老師、團體予以表彰。
出席會(huì )議就坐主席臺的領(lǐng)導有：陶吳派出所吳指導、校長(cháng)王良成、趙家祥、工會(huì )主席朱明彩、教務(wù)主任胡德明、德育處主任史利民，總務(wù)處主任王祖龍，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的會(huì )議有七項議程：
第一項，初三年級全體學(xué)生誓師;
第二項，陶吳派出所吳指導員作法制報告
第三項，總結表彰;
第四項，趙校長(cháng)作總結報告
第五項，觀(guān)看電影;
一、下面進(jìn)行大會(huì )第一項議程，初三年級全體學(xué)生誓師;
1、現在我宣布桃紅中學(xué)20xx屆沖刺中考誓師大會(huì )現在開(kāi)始!有請我們初三學(xué)子們入場(chǎng)，大家歡迎。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)了九年的風(fēng)雨拼搏，距離期盼已久的中考僅有最后的33天了。33天，在歷史的長(cháng)河中猶如滄海之一粟，然而對于我們，它可以使時(shí)光倒流，可以讓我們完成九年積淀的知識的回顧，可以讓我們的老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，可以讓我們的教與學(xué)水平達到一個(gè)嶄新的高度。
下面有請初三年級主任張主任作動(dòng)員報告，大家歡迎。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗即將打響，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只要你們去不懈的攀登進(jìn)取，就一定能為自己贏(yíng)得鮮花和掌聲。
為了更好地把握這關(guān)鍵的33天，限度地發(fā)揮這33天的效益，讓我們首先掌聲有請葛老師給我們發(fā)言。
葛老師的發(fā)言，讓我們更加明確了努力的方向。同學(xué)們，我們一定要好好把握初中時(shí)代最后的33天，以的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的殷切期望。
同學(xué)們，讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們身邊的同學(xué)的發(fā)言，下面有請初三(4)班遲浩同學(xué)的發(fā)言。
遲浩同學(xué)的發(fā)言，給我們同學(xué)們的學(xué)習提供了樂(lè )學(xué)的方法，進(jìn)取的心態(tài)。今天是距中考33天的日子，我們將面臨人生的第一次轉折，開(kāi)始承擔屬于自己的責任，自己去面對生活的磕磕絆絆，挑戰未知的明天。因為我們成長(cháng)了，所以我們要在跌打滾爬中，學(xué)著(zhù)樹(shù)立信心，學(xué)著(zhù)積累經(jīng)驗，學(xué)著(zhù)承受苦難。因而我們自信、堅強、充滿(mǎn)朝氣和青春活力。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上希望那金色的翅膀，高高飛翔!
學(xué)生代表(鮑夢(mèng)雪)宣誓。
同學(xué)們在宣誓中表達了迎接中考和決勝中考的不懈追求和堅定信念。
同學(xué)們，為放飛遠大理想，實(shí)現人生抱負，我們一定要做到初三無(wú)悔，中考無(wú)悔，青春無(wú)悔!
我宣布：初三年級中考誓師大會(huì )到此結束。
二、下面進(jìn)行大會(huì )第二項議程，有請陶吳派出所吳指導員作法制報告;大家歡迎!
謝謝吳指導百忙中給我們的同學(xué)做法制報告，我們在運用法律武器維護自身合法權益和生命財產(chǎn)安全的同時(shí)，也要自覺(jué)地維護法律的嚴肅性。做到認真學(xué)習和掌握相關(guān)的法律法規常識，自己不做違法的事情，不觸犯法律，模范地遵守相關(guān)法律法規和社會(huì )公德;要在平時(shí)生活中嚴于律已，不和有不良行為的人交朋友，遠離禁止未成年人進(jìn)入的網(wǎng)吧、舞廳和其它娛樂(lè )場(chǎng)所，不看xx書(shū)籍和音像制品。只有這樣，同學(xué)們才能可能在復雜的社會(huì )中，營(yíng)造一個(gè)有益于自身健康成長(cháng)的良好環(huán)境，在這個(gè)良好環(huán)境中刻苦努力學(xué)習各種科學(xué)文化知識，長(cháng)大后做對國家有用的人才，做一個(gè)遵紀守法的合格的公民。我們再次用熱烈的掌聲表示感謝。
三、下面進(jìn)行大會(huì )第三項議程，總結表彰;
宣讀教師和團體表彰決定，
宣讀學(xué)生表彰決定，
為獲獎同學(xué)頒獎：
首先請獲得學(xué)習積極分子的同學(xué)代表上臺領(lǐng)獎;
請獲得文明標兵的同學(xué)上臺領(lǐng)獎;
請獲得學(xué)習標兵的同學(xué)上臺領(lǐng)獎;
由于時(shí)間關(guān)系，獲得積極分子的同學(xué)名單會(huì )后公布到宣傳櫥窗，獎狀請到年級組領(lǐng)取。讓我們再次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步;希望未獲獎的同學(xué)振作精神，奮起直追，爭取期末考試打一個(gè)漂亮的翻身仗!
四、下面進(jìn)行會(huì )議第四項議程，趙校長(cháng)作總結報告，大家歡迎!
老師們、同學(xué)們，剛才，趙校長(cháng)的講話(huà)總結了半學(xué)期來(lái)的全面工作，對今后的工作和學(xué)習提出了殷切的希望。希望大家認真領(lǐng)會(huì )講話(huà)內容，增強責任感、使命感，戒驕戒躁，刻苦鉆研，努力加強道德修養，繼續樹(shù)立遠大理想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步鞏固和擴大教育教學(xué)成果，腳踏實(shí)地走陶吳路，志存高遠做陶吳人，為我校的振興作出不懈努力。
五、下面進(jìn)行大會(huì )第五項議程，觀(guān)看電影“五顆子彈”。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)，
你們好！
你們孩子走進(jìn)38中已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)半月的學(xué)習和體驗，無(wú)論孩子在學(xué)習習慣和生活習慣都有了長(cháng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習興趣方面有了提高，很多孩子通過(guò)老師的鼓勵和教育下，增強自己的自信，我們還利用班會(huì )對孩子進(jìn)行誠信教育，讓孩子們做一個(gè)正直誠信的中學(xué)生，對孩子進(jìn)行行為規范教育，在孩子成長(cháng)的同時(shí)也暴露了很多問(wèn)題，尤其是小學(xué)養成的一些不良的習慣考試露頭了，尤其在學(xué)習習慣方面，主要體現在聽(tīng)課方面、完成作業(yè)質(zhì)量方面、考試方面、預習新課方面、課外閱讀方面等等。由于諸多問(wèn)題的影響下很多孩子的成績(jì)總是有這樣那樣的缺憾。本來(lái)可以考得更好的孩子成績(jì)的進(jìn)步不夠理想，有的孩子較入學(xué)時(shí)候有所下降，甚至下降比較厲害，甚至有的孩子出現偏科現象，這是可怕現象。本人希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)共同探討，研究，思考和改進(jìn)一邊可以幫助孩子改進(jìn)學(xué)習習慣和方面打造出更優(yōu)秀的孩子。（簡(jiǎn)單談?wù)勥@次考試情況，班級，學(xué)校）
表?yè)P以下孩子：他們在最近的學(xué)習中前進(jìn)比較快。申燦、劉一鳴、錢(qián)雪瑩、胡曉月、丁雅、吳奐、吳軍輝、高秋男、董雨軒、吳婷、沈媛媛、金蔚然、王諍言、魯藝、丁波、唐亞寧、唐曉藝等同學(xué)，這里所列出同學(xué)的姓名相對于他們入學(xué)時(shí)在我們班級的排名有了很大的進(jìn)步，比如申燦、劉一鳴和丁雅同學(xué)進(jìn)步了將近40名，這才剛剛開(kāi)始，我們家長(cháng)要用發(fā)展的眼光看待自己的孩子，每一個(gè)孩子有時(shí)有很強的可塑性，他們的潛力是無(wú)窮的，有待于我們家長(cháng)和老師去共同地開(kāi)發(fā)。我們作為教師和班主任是絕對不會(huì )對某一個(gè)孩子下一個(gè)結論性的評語(yǔ)，那樣的教師是不懂教育的，也是錯誤的，違背教育規律的。我們家長(cháng)切忌不要給孩子下結論性評語(yǔ)（我看你就不行，你不是讀書(shū)的料，你很笨，等等粗暴的教育方式）我的孩子也是入學(xué)成績(jì)是班級44名，這次也前進(jìn)了40名次，得到班級第四名。這是我沒(méi)有想到的，但是我可以明確的感覺(jué)到孩子再進(jìn)步。她和我們班級這些孩子一樣，我總結一下他們有某些共同特點(diǎn)。
建議：我們家長(cháng)可以給孩子一定的鼓勵或者是必要的精神上的獎勵，比如利用周末或者寒假帶孩子去肯德基、電影院、旅游、或者給還買(mǎi)一本孩子自己喜歡的書(shū)籍，或者是孩子思慕已久的mP4.等等�？傊呛⒆酉矚g的，有意義的，
第一，他們上課聽(tīng)課都是很專(zhuān)注的，他們積極舉手回答問(wèn)題，比如：沈媛媛同學(xué)，唐亞寧，劉一鳴，劉陳宇寧，胡曉月，錢(qián)雪瑩等同學(xué)，他們上課很活躍，我說(shuō)的活躍是指他們積極參與老師的課堂，思維活躍，思維始終和教師保持一致的，他們的眼睛始終和教師的走，和老師的目光交流。這樣的課堂效率就比較高，尤其數學(xué)課堂效率講究思維活躍，反應敏捷，也便于學(xué)生新的知識的接受。他們聽(tīng)課的第二個(gè)特點(diǎn)就是文科學(xué)習認真，且迅速的記錄老師講解的重點(diǎn)，他們的筆記是比較認真和完整的。印象最深的是他們參與語(yǔ)文老師組織的辯論比賽，熱烈程度難以相信，英語(yǔ)課堂既要參與課堂又要認真筆記，課堂思維越是活躍，上課內容越是容易記住，課堂加強復習鞏固；歷史和政治課堂的認真記錄筆記，掌握本章，本節的主要內容，可以節約課下的時(shí)間，不要花太多的時(shí)間進(jìn)行復習，章節考試之前把本章的筆記復習一下，把課文內容熟讀。這樣我們可以把大部分時(shí)間，可以把大量的時(shí)間花在課外語(yǔ)文的閱讀上，提高自己的理解能力的。在這里給你們送幾句專(zhuān)家的建議：
課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒(méi)有閱讀，就既沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。
濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們去閱讀，而閱讀是使他們學(xué)習得好的重要的補救手段。
要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺的小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河。蘇霍姆林斯基
第二，他們完成作業(yè)時(shí)按時(shí)，按質(zhì)，按量，按要求的，對于這一點(diǎn)我們上一次的家長(cháng)會(huì )都已經(jīng)交流過(guò)了，由于這些內容是孩子在家里完成的，每一個(gè)孩子的家庭背景是不盡相同的，這樣孩子的家庭教育環(huán)境也是不一樣的，所以家長(cháng)對孩子的要求有所不同，要求的尺度不一樣，對孩子的期望值不一樣，孩子在小學(xué)任務(wù)輕，學(xué)習輕松，在班級有優(yōu)勢，家長(cháng)自我感覺(jué)良好。到了中學(xué)學(xué)習任務(wù)繁重，對于家長(cháng)我們如何關(guān)注孩子的成長(cháng)呢？關(guān)注孩子每天在家里的學(xué)習呢？我們應該從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：關(guān)注前一天的作業(yè)批改，注意孩子前一天作業(yè)的正確率，對于孩子錯誤較多的方面進(jìn)一步進(jìn)行了解，如果孩子的作業(yè)時(shí)認真不夠，說(shuō)明態(tài)度問(wèn)題，如果計算錯誤，說(shuō)明作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，要求孩子及時(shí)訂正，及時(shí)糾正作業(yè)態(tài)度問(wèn)題。如果是政治、歷史說(shuō)明孩子的作業(yè)態(tài)度不端正，一個(gè)問(wèn)答往往只有幾個(gè)字，甚至字跡潦草，答非所問(wèn)，這都是學(xué)習態(tài)度不好。關(guān)注當天的課堂筆記，當堂練習，晚上回家可以和孩子進(jìn)行必要的交流，詢(xún)問(wèn)今天的課堂情況，語(yǔ)文上什么，數學(xué)上新的內容，英語(yǔ)課堂老師提問(wèn)你沒(méi)有，對孩子當天的學(xué)習進(jìn)行及時(shí)了解，老師白羊了沒(méi)有，是否老師批評了，如果發(fā)現孩子有反常情緒，要及時(shí)和班主任溝通，及時(shí)解決孩子心理上遇到的問(wèn)題，可以再孩子作業(yè)的時(shí)候看看孩子的外語(yǔ)，政治，歷史筆記，細節中可以看出孩子的細微變化，發(fā)現筆記認真，尤其比較以前進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P。（對孩子們來(lái)說(shuō)，父母的注意和贊賞是最令他們高興的。----戴爾.卡耐基）。關(guān)注孩子當天的作業(yè)的過(guò)程，我們每天晚上的作業(yè)是孩子在學(xué)校學(xué)習的延伸，是對當天學(xué)習新知識的鞏固，因此，晚上的作業(yè)是必要的、也是重要的、是需要我們天天關(guān)注的。我不要讓孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)再去處理，解決，我們要防患于未然。對于數學(xué)作業(yè)能夠看看教材之后再寫(xiě)這樣起到簡(jiǎn)單的復習，調整自己的思路，可以加快自己作業(yè)的速度，不要一邊看例題一邊寫(xiě)作業(yè)，這樣效果不明顯。英語(yǔ)作業(yè)比較零碎，尤其是聽(tīng)讀作業(yè)，比較麻煩但是是很重要的，每天都有，還英語(yǔ)閱讀這是給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的，家長(cháng)要督促完成，這樣的作業(yè)一天兩天不起效果的，要長(cháng)期堅持才有效果的，成功與否取決于家長(cháng)的。語(yǔ)文作業(yè)不多但是要堅持，緊緊抓住閱讀和背誦不放松，閱讀和背誦都是語(yǔ)言積累，有了積累才有以后的厚積而薄發(fā)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位尊敬的家長(cháng)們：
首先請允許我誠懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三�?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策。
一、首先講講常規方面的情況：
進(jìn)入三年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了許多，懂事了許多。
�。�1）、這個(gè)班級的同學(xué)都具有很強的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開(kāi)課或者有外面的老師來(lái)聽(tīng)課，全班同學(xué)都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng)、楊翝
一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽(tīng)課的'老師都留下了很好的印象。
�。�2）、對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強的凝聚力。
�。�3）、在平時(shí)的學(xué)習生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù)，如劉詩(shī)軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳?ài)b、楊晨露、班級中的勞動(dòng)工作都是爭著(zhù)干、搶著(zhù)干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對待。
�。�4）、平時(shí)班級同學(xué)之間互幫互助，中隊委員、組長(cháng)都形成了很好的工作作風(fēng)：
自己學(xué)習過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習任務(wù)，特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺(jué)完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：
下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┓治稣Z(yǔ)文期中考試情況考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jì)督促學(xué)生學(xué)習，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(cháng)可以與孩子的成績(jì)對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jì)比較真實(shí)，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責怪孩子，教師和各位家長(cháng)應該從孩子的成績(jì)當中看出點(diǎn)什么？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)：
教師，我的孩子一、二年級問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿(mǎn)分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績(jì)下降了？，我認為，有一部分的學(xué)生的成績(jì)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應是不錯的。
�。ǘ┢綍r(shí)成績(jì)作業(yè)情況全班99％的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔，95％的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認真批改。
�。ㄈ┳魑那闆r經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在學(xué)中玩，玩中學(xué)。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師.我姓郭。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是大家對我們學(xué)校的信任.也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。作為一(1)班的班主任，在開(kāi)學(xué)這半學(xué)期里，我用我的愛(ài)心、責任心悉心地呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng).今后，我還會(huì )盡我所有的能力，與他們一起在學(xué)校生活、學(xué)習，教他們學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展.
一、班級及期中考試簡(jiǎn)介
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有45名學(xué)生，19名男生、26名女生，女生比男生多7名。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的相處，這些孩子們已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校生活，適應了每一位老師的教學(xué)方法，也取得了或多或少的成績(jì)。本次期中考試，上級領(lǐng)導組織嚴密，對調監考，統一閱卷，相對來(lái)說(shuō)比較公平、公正，基本上考出了每個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平。但是，對于每一個(gè)家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子不一定考的是自己最理想的成績(jì)。而對于代課老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jì)也不一定是自己最理想的。實(shí)際上，也可能是我們每一個(gè)人都給孩子們定了太高的目標了吧！我們就拿平時(shí)的表現來(lái)說(shuō)吧，比如盧蒙蒙、劉欣怡、任莉莉、薛明昆、王一、王智成、韓向宇、楊怡柯、楊紹凡、白閏、張佳樂(lè )等同學(xué)，學(xué)習非常踏實(shí)、認真，可以說(shuō)一絲不茍，令老師很滿(mǎn)意。還有一些同學(xué)，很聰明，但不踏實(shí)，馬虎，總出錯，比如劉嘉鑫、井嘉雪、井樂(lè )樂(lè )、冀詩(shī)雨、劉紫怡、于佳新、張?chǎng)�、薛文浩、王晨�?yáng)、王玉堯、王怡荷、等同學(xué)，這種學(xué)生總是不專(zhuān)心，然后導致錯誤不斷，讓人很惋惜。還有一些同學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，或者是年齡偏小，或者是接受能力較差，學(xué)習稍微有點(diǎn)吃力，比如王藝凡、白金莎、于庚鑫、于潤楠、冀鈺釩、張玉寧、張宇航、王毓淼等。還有一些同學(xué)，學(xué)習還可以，但性格太內向、膽小，比如楊宣儀、白柯祥，當然，王智成、薛明昆也非常內向，一天到晚幾乎聽(tīng)不到他們的聲音，叫回答問(wèn)題時(shí)也不太大膽。還有一些比較特殊的學(xué)生，比如劉嘉寶、于暉、白陽(yáng)梅，像于庚鑫、于潤楠這兩個(gè)學(xué)生，速度慢的讓人無(wú)法接受，這也是個(gè)嚴重的問(wèn)題。
咱們拋開(kāi)單純的學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)，其實(shí)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)，因為他們畢竟小，身上的閃光點(diǎn)還不少。像王鑫豪很會(huì )管事，很有眼色，冀鈺釩很熱心，張宇航、白金莎、南艷龍、王梔奕很可愛(ài)，有時(shí)候他們的表現是讓人又可愛(ài)又可氣�？傊�，這些孩子性格各異，程度不同，水平是參差不齊。
下面我把這把這半學(xué)期以來(lái)我們所做的工作向各位家長(cháng)做一匯報。
1、培養孩子的良好習慣�！芭囵B孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的”第一步，至關(guān)重要，說(shuō)小了，好習慣決定成績(jì)，說(shuō)大了，好習慣決定命運，好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的�！靶�(shù)易直也易彎”。培養孩子，應從小開(kāi)始。在學(xué)校，我們老師盡量抓住課堂時(shí)間讓孩子做完自己該做的事，一節課40分鐘，沒(méi)有多余的，要把自己該做的做完、做好。因為每節課都有內容，當然也有任務(wù)。很多孩子在老師的督促、鼓勵和提醒下，能按要求完成任務(wù)，但有些自制力差又速度很慢的學(xué)生，根本完不成，甚至差得很遠。比如一節課的任務(wù)是7個(gè)生字，速度快的用二十分鐘就完成了，而慢的到下課也只完成一個(gè)，那剩下的怎么辦？在校時(shí)間有限，那只能回家寫(xiě)。在學(xué)習習慣方面，孩子們逐漸做到了老師的要求，包括：課堂上的作業(yè)，在下課前交；回家的作業(yè)，第二天帶到學(xué)校來(lái)，老師檢查、批閱；下課后，把桌面收拾干凈再出教室；自己的所有書(shū)、本子角角不能折，折了及時(shí)整理；上課鈴響了進(jìn)教室做好，取好書(shū)坐端正等老師來(lái)；寫(xiě)字要坐端正、頭抬起，做到“三個(gè)一”，即一言不發(fā)、一心一意、一筆一畫(huà)；每天早上認真打掃衛生，掃地、擦桌子，把桌子擺整齊，有時(shí)還要拖地；放學(xué)站隊出教室和校門(mén)；見(jiàn)到老師問(wèn)好；等等，等等，很多學(xué)生的轉變還是很大的。
2、在學(xué)習方面嚴格要求。孩子的學(xué)校來(lái)最重要的事情就是學(xué)習，所以在學(xué)習方面絲毫不能馬虎，該讀會(huì )的一定要讀會(huì )，該背誦的一定有背過(guò)，該寫(xiě)的一定要寫(xiě)，只有達到老師的要求，才能把知識牢牢掌握，打基礎的階段容不得走過(guò)場(chǎng)。每次作業(yè)中出現的錯誤，要及時(shí)更正。一次不行兩次，兩次不行三次；今天不行明天，學(xué)校改不完回家家長(cháng)輔導改，最大限度的消滅錯誤。
三、思想教育不容忽視。小孩子很多行為是無(wú)意識的，但是是錯的。比如看別人的東西好就偷偷地拿來(lái)裝到自己書(shū)包；覺(jué)得好玩就打別人，給別人的書(shū)上亂畫(huà)；垃圾隨手就扔到地上，而且讓撿起來(lái)時(shí)還踢給別人；老師布置的作業(yè)明明沒(méi)完成，還撒謊編理由；等等，這些看似小的事情，作為老師和家長(cháng)必須及時(shí)糾正，嚴格要求，讓孩子慢慢由無(wú)意識做得不好到有意識做好。這是一種巧妙的過(guò)渡，必要的引導。如果行為的確惡劣，屢教不改，那必須嚴厲批評。
我們希望家長(cháng)做到的有以下幾點(diǎn)：
1、家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間，也就是培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去�；蛘呤峭娑嚅L(cháng)時(shí)間就必須做作業(yè)，當天的作業(yè)無(wú)論如何都要寫(xiě)完才罷休。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導，漸漸地放手，不要放任不管，孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(cháng)再評價(jià)。背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認真完成。有些家長(cháng)似乎從來(lái)都不輔導學(xué)生的作業(yè)，每次的家庭作業(yè)來(lái)校檢查時(shí)，要么沒(méi)寫(xiě)，要么是亂畫(huà)，要么寫(xiě)錯，要么干脆還沒(méi)拿。（比如張珂、冀鈺釩、于庚鑫、劉嘉寶、于潤楠等，還有一些同學(xué)偶爾也是這樣，當然還有白陽(yáng)梅和于暉）一次是這樣，兩次是這樣，那什么時(shí)候你想起來(lái)了，想讓他寫(xiě)好了，早都來(lái)不及了。希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個(gè)好家長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們也不希望所以的孩子什么事都做得非常好，長(cháng)大非得考上大學(xué)，不一定，但我們盡量不要讓我們的孩子做得太差，差得都看不過(guò)眼，那又是何苦呢？
2、幫孩子逐漸獨立去完成很多事情，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)抄作業(yè)的小本子，每天我都在學(xué)校檢查了他們在小本上抄的作業(yè)，希望家長(cháng)也能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：提醒，檢查，表?yè)P，先問(wèn)問(wèn)他今天的作業(yè)是什么，孩子做完了，家長(cháng)要檢查，完成得好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要幫助孩子找出原因，鼓勵他們繼續努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )達到老師和家長(cháng)的要求。
3、教孩子正確管理自己的東西。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就有一些孩子幾乎每天都在丟文具，家長(cháng)要教他自己認識自己的東西，這是對孩子責任心的培養。每天寫(xiě)完作業(yè)應教孩子自己收拾書(shū)本，自己整理書(shū)包、文具，以便能帶齊學(xué)習用品。最初，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，可先給孩子做示范，讓他學(xué)著(zhù)做，再從旁多加指點(diǎn)，讓孩子養成良好的習慣�？梢哉f(shuō)，好習慣終生受益，壞習慣有害一生。比如說(shuō)包書(shū)皮，有的孩子開(kāi)學(xué)初家長(cháng)給把書(shū)皮包了，現在保護得還行，有的雖然包了可現在弄掉了，有的直接就每包，書(shū)前面后面已經(jīng)撕得不像樣子了。我們認為這不是孩子的錯，應該是家長(cháng)從一開(kāi)始就沒(méi)有教孩子做好這些事。一個(gè)書(shū)皮不值多少錢(qián)，包一個(gè)書(shū)皮也花不了多少時(shí)間，但孩子這種好習慣養成了，那可是無(wú)價(jià)的財富，孩子以后會(huì )給你省多少錢(qián)、省多少事，這賬可得好好算算。
4、家長(cháng)要教會(huì )孩子值日，在家要多指導孩子掃地、擦桌子等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力和清潔衛生的意識。
5、注意衛生，盡量每天督促孩子洗干凈手臉，每周給孩子洗個(gè)頭，勤剪手指甲，有條件的一兩個(gè)星期給孩子洗個(gè)澡，不要弄得臟兮兮的，污垢都是厚厚的一層。這種現象應該也不是孩子的錯。還要叮囑學(xué)生不帶零食到學(xué)校，不買(mǎi)垃圾食品，保障孩子的食品安全。
6、重視安全。送孩子到校不要太早，要按時(shí)接送孩子，教育孩子注意交通安全，也不要與陌生人說(shuō)話(huà)，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
7、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細節，及時(shí)給予肯定表?yè)P，培養孩子的自信心。不要吝嗇你的夸獎和微笑，該嚴格時(shí)必須嚴格，該表?yè)P時(shí)一定要表?yè)P，要讓孩子分清是非、好壞，讓他搞清楚自己什么時(shí)候做對了，什么時(shí)候做錯了，什么事情做對了，什么事情做錯了，不要糊里糊涂。在這方面有些家長(cháng)做得很好，學(xué)生在學(xué)校有時(shí)提到在家的一些情況，就很自豪，目標也很明確，思路也很清晰。比如敬鈺倩家長(cháng)、盧蒙蒙家長(cháng)等。
最后一點(diǎn)，也算是題外話(huà)吧，不知道為什么有的家長(cháng)讓孩子那么早上學(xué)？有的年齡不夠，有的雖然年齡夠，但心理年齡不夠，根本達不到小學(xué)一年級學(xué)生的要求。這樣的孩子在學(xué)校里的處境真的不好。他們由于什么事情都差那么一點(diǎn)，因此老師不可避免地要多說(shuō)他們幾句，說(shuō)得多了就會(huì )批評，其他學(xué)生也會(huì )看不起他。每次在學(xué)校完不成任務(wù)，只能回家讓家長(cháng)輔導，家長(cháng)輔導可能還沒(méi)有老師耐心，在學(xué)校還有人比呢，在家就一個(gè)人在那兒磨蹭，估計挨罵、挨打的也不少吧！那像這種情況，孩子對學(xué)習的興趣從何而來(lái)？學(xué)得輕松的像在空手跑步，就像楊怡柯、劉欣怡等同學(xué)，而學(xué)的吃力的就像在背著(zhù)幾十斤的東西在走，差別要有多大？簡(jiǎn)直就是拔苗助長(cháng)。有的家長(cháng)說(shuō)想讓孩子留一級，那也不見(jiàn)得好��！我們普遍感覺(jué)留級生不如新生。有一句話(huà)叫“殘活難做”，第一次弄得不好，第二次再修修補補，麻煩更多！還有人可能說(shuō)現在學(xué)校有免費的加餐，孩子還能在學(xué)校吃一些東西，而幼兒園沒(méi)有。其實(shí)這些東西算下來(lái)一天4塊，一年也就一千多塊錢(qián)，如果和外面六毛錢(qián)一個(gè)的包子相比，還真不少，可要是和孩子的學(xué)習相比，真是得不償失！有的人打工一個(gè)月就掙回來(lái)了，可你的孩子最初的學(xué)習興趣和成長(cháng)經(jīng)歷那是無(wú)價(jià)的��！
歸根結底，學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一項綜合性的工作，這不僅需要老師的教育，還需要家長(cháng)的配合，需要自己的努力，更要有社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)。最后我要說(shuō)一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。
謝謝大家！
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