蒙氏班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的蒙氏班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒙氏班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!首先，感謝和歡迎各位家長(cháng)們在百忙之中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，稍后，我會(huì )對他們一一進(jìn)行點(diǎn)評。這次我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活學(xué)習情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，請家長(cháng)們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己，一同與各位家長(cháng)和幼兒進(jìn)步。
我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進(jìn)的新生較多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來(lái)，能積極參加各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會(huì )樂(lè )于幫助別人，幼兒都能在活動(dòng)中積極思考，并能踴躍發(fā)言，在日常生活課堂中他們能用普通話(huà)與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書(shū)。對故事、圖書(shū)的內容比較感興趣。在我們的觀(guān)察下：我班大部分還子都有良好的傾聽(tīng)習慣，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言，幼兒一定的學(xué)習意識。孩子們在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語(yǔ)言方面：幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下：
一、教育任務(wù)
本學(xué)期我班開(kāi)設了蒙氏閱讀、蒙氏數學(xué)、我的身體會(huì )唱歌、億童英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)等：我們每周還會(huì )對我們教室內的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間)。對于剛來(lái)的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái)，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養他們養成良好的秩序感。對于新生我們通常會(huì )讓大齡的孩子去引導他們，讓孩子起到標榜示范的帶動(dòng)作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學(xué)習的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習的主人，自己去發(fā)現、探索，通過(guò)工作得到理解，得到驗證。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子：
樂(lè )于交流，善于表達的有：
喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)的有：
喜歡操作，動(dòng)手能力較強的有：
自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：
喜歡參加各種游戲活動(dòng)的，在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有：
能安靜工作，不打擾別人的有：
對科學(xué)地理文化感興趣的有：
教師介紹：
蒙氏教具操作
加強蒙氏感官、數學(xué)教具的操作練習，科學(xué)、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習鞏固。蒙氏操作手冊配合試著(zhù)教具操作相應進(jìn)行。
常生活教育的目的，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調。因為對幼兒來(lái)說(shuō)，動(dòng)作的平衡會(huì )促進(jìn)智能上的發(fā)育，而且手眼的協(xié)調也為他們將來(lái)的寫(xiě)字畫(huà)圖能力，作了“預備”的工作。比如說(shuō)想要寫(xiě)字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái)，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習;時(shí)日一久，自然水到渠成，正可以發(fā)達到有握筆描畫(huà)的力量，和越來(lái)越準確的“有模有樣”的程度。
此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培養出孩子的獨立、專(zhuān)心、協(xié)調、秩序等等習性，奠定良好發(fā)展的基礎。
而這些練習也可以培養社交能力，比如說(shuō)：活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時(shí)，她就必須“等待”。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會(huì )，俾使他們從中了解社會(huì )行為。日常生活教育，可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處，假如這個(gè)部分沒(méi)有做好，就出現不了蒙氏現象(秩序→專(zhuān)心→反復練習→協(xié)調)，而往后的感官、數學(xué)教具部分也就不能做得很好，無(wú)法達到最大的開(kāi)發(fā)效果了。
感官教育：
1、視覺(jué)教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺(jué)能力。粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體1、2、3、4組、彩色圓柱體1、2、3、4組二項式、三項式色板1、2、3，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱，幾何立體組，構成構成三角形1、2.3.4.5.6.盒，感知三角形的基本特征。
2、觸覺(jué)教育：訓練幼兒的各種感覺(jué)。如：手接觸物體的皮膚覺(jué).溫度感覺(jué).實(shí)體認識感覺(jué).用手握持的感覺(jué)及重量感。
聽(tīng)覺(jué)教育：聲音的強弱.高低(音樂(lè )的音色)的辨別能力，聲音的種類(lèi).等。
聽(tīng)覺(jué)教育、觸覺(jué)教育、味覺(jué)教育及嗅覺(jué)教育都穿插在日常生活中進(jìn)行。
二、學(xué)期計劃
九月
1穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環(huán)境,培養良好的班級常規.2、獻愛(ài)心走進(jìn)敬老院活動(dòng)3第一次幼兒教學(xué)驗收
4、“慶國慶”向幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育6、班級安全工作自查,幼兒安全教育7、收集廢棄材料，制作體育器材
十月：
1、做好秋游活動(dòng)2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
3、開(kāi)展音樂(lè )節奏游戲活動(dòng)，培養幼兒興趣，感受音樂(lè )的美。4、召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )。5、萬(wàn)圣節活動(dòng)的開(kāi)展
十一月：
1、根據氣候變化，組織適當的體育游戲2、幼兒懂禮貌守紀律教育
3、班級安全工作自查，幼兒安全教育4、教師教研工作的開(kāi)展5、教師手工制作比賽6、幼兒冬季田徑運動(dòng)會(huì )
十二月：
1、做好冬季防寒保暖工作2、開(kāi)展冬季體育鍛煉
3、第二次家長(cháng)會(huì )4、幼兒寫(xiě)字比賽5、幼兒美術(shù)比賽
一月：
1、特長(cháng)匯報2、冬季安全教育，培養幼兒自我保護能力
3、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。(重點(diǎn)午睡)4、班級安全工作檢查，幼兒春節假期安全教育
5、做好學(xué)期結束前準備工作。
三、安全工作
做好安全工作是開(kāi)展一切活動(dòng)的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識，如和小朋友發(fā)生爭執時(shí)要采取什么方式比較妥當，如在玩大型玩具時(shí)不做危險性動(dòng)作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長(cháng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(cháng)。
四、衛生保健工作
除了教學(xué)工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長(cháng)有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給，以及幼兒生長(cháng)發(fā)育必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發(fā)生。
我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針。
1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，
2、教具按規定每周兩次清洗消毒
3、對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉樹(shù)及紫外線(xiàn)消毒
4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長(cháng)填寫(xiě)好“藥品服藥登記”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時(shí)做好查對工作，確保核對無(wú)誤后方可服藥，
5、每天堅持做好三檢工作，
五、班級管理
1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健工作。
2、根據現場(chǎng)管理的要求、整理、擺放班級物品，使班級環(huán)境整潔、美觀(guān)。
3、管理好班上財物。
六、家長(cháng)工作
1.首先我請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō)有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的時(shí)候躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應到集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
2.安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下，請各位家長(cháng)每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如硬幣、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾。第二我園都辦有了接送卡，如請別人來(lái)接請及時(shí)與老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長(cháng)們給矛理解。第三幼兒服藥問(wèn)題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫生的手中。
3.請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)得快也去得快，我們做家長(cháng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長(cháng)的理解與支持。
4.為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活去路，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
5.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送入孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6.請家長(cháng)堅持送幼兒入園，不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(cháng)為了滿(mǎn)足孩子的心理，常常會(huì )送兩天停兩天。這樣不利天孩子適應新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時(shí)，應堅持送孩子入園，但可采取適當的提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。
7.中午睡覺(jué)的問(wèn)題。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺(jué)，請家長(cháng)們放心，我們一定會(huì )照顧好幼兒的。但也請家長(cháng)理解我們，不要一生病了就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì )著(zhù)涼，也會(huì )生病，我們老師面對是幾十個(gè)孩子。每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長(cháng)叫老師不給孩子脫衣服，像這些，家長(cháng)可主動(dòng)跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個(gè)寶寶都能在幼兒園健康快樂(lè )成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)會(huì )有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定會(huì )注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個(gè)寶寶，請家長(cháng)配合我們。同時(shí)也請家長(cháng)給矛理解。
8.請家長(cháng)填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊。家園聯(lián)系冊是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶。因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。家長(cháng)可利用它和我們老師取得及時(shí)聯(lián)系，希望你們能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)，家長(cháng)有什么需要或疑難問(wèn)題可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同商討。
七、結束語(yǔ)
十個(gè)孩子十種個(gè)性，更何況我們班有這么多活潑可愛(ài)的孩子們，所以就更需要家長(cháng)朋友們和我們在以后的日子里，加強家園聯(lián)系，這樣孩子才會(huì )更充實(shí)、快樂(lè )，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家。在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待孩子!用恒心對待工作。
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，你有什么意見(jiàn)或建議可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受您的寶貴意見(jiàn)，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!
蒙氏班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2
各位家長(cháng)朋友:
大家好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長(cháng)會(huì )。
一、介紹班級教師成員
當蒙氏二班成立時(shí),我就告訴他們“我們一定會(huì )在這個(gè)大集體中工作得很開(kāi)心,因為這個(gè)班級中,不僅孩子非常的聰明可愛(ài),而且家長(cháng)素質(zhì)高、對工作非常支持�！毕Ｍ覀兡茉诮窈蟮娜兆永锕餐�,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。
二、開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)本班孩子的情況
這學(xué)期,我們班加入了9位新成員,在家長(cháng)的配合下,他們能很快適應新環(huán)境,值得表?yè)P。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孫恒遠、陳泊亞,還有吳婉蓉小朋友,他們非常堅強,在幼兒園生活得很開(kāi)心,吃飯、睡覺(jué)都很棒,集體活動(dòng)中也表現得比較主動(dòng),我們會(huì )像媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們,請家長(cháng)放心。還有黃雅夕小朋友能很快的記住自己的學(xué)號,何澤昊、宋金澤小朋友在課堂中思維很敏捷,他們還成了很好的朋友。熊學(xué)達小朋友非常喜歡蒙氏二班這個(gè)大集體,他經(jīng)常和老師說(shuō)“我好開(kāi)心的”。彭元琦小朋友適應能力非常強,很快就和其他的小伙伴成為了朋友。彭云小朋友雖然年紀最小,但是吃飯一樣很棒,自己吃得很好。羅澤華小朋友雖然還沒(méi)有來(lái),但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早點(diǎn)加入蒙氏二班這個(gè)愉快的大集體。同時(shí),我們班的老生不僅能幫助新朋友,而且在學(xué)習、生活常規方面樹(shù)立了好榜樣,這學(xué)期,我們會(huì )適當嚴格要求,希望能得到家長(cháng)的支持,讓孩子們進(jìn)步得更快。
三、蒙氏教育的初步認識
從平常與大家的交流中,知道許多家長(cháng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習和生活,也有一些家長(cháng)只是從朋友那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)蒙特梭利的名字,對到底什么是蒙特梭利教育還存在疑惑。今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
1)我們首先來(lái)認識蒙特梭利教育的創(chuàng )始人——瑪麗婭.蒙特梭利博士。意大利人,是國際上著(zhù)名的幼兒教育家。(見(jiàn)課件)
他的一生創(chuàng )造了若干個(gè)第一。是意大利第一位女醫學(xué)博士,在意大利創(chuàng )造了第一個(gè)研究弱智兒童的教育基地,在她的努力下,許多弱智兒童變成了正常兒童。后來(lái),她又在意大利創(chuàng )建了第一個(gè)“兒童之家”,成為研究正常兒童的教育機構,她不斷的觀(guān)察、了解兒童,因此創(chuàng )造了一套培養兒童的方法,人們稱(chēng)之為蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位諾貝爾提名獎的人,人們稱(chēng)她為幼教之母。
2)蒙特梭利教育具有以下特點(diǎn):(課件配圖)
A、以?xún)和癁橹行�。反對以成人為本位的教學(xué)觀(guān)念,視兒童為獨立的個(gè)體。
B、不教的教育。反對以老師為中心的填鴨式教學(xué),主張由日常訓練著(zhù)手,配合良好的學(xué)習環(huán)境,豐富教具讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習,自己建構完善的人格。(課件:名言)
C、把握兒童的敏感期。主張0—6歲會(huì )出現特定的喜好傾向,若順著(zhù)敏感期學(xué)習,可得到最大的效果。(舉例:見(jiàn)課件。例如:許多父母知道,嬰兒剛出生時(shí)喜歡看黑白相間的地方,而不是人們通常認為的彩球?
嬰幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水?他為什么愛(ài)吃手?還對非常微小的東西感興趣?他為什么不斷扔掉手里的東西,你撿起來(lái)遞給他,他會(huì )再扔掉?讓他聽(tīng)磁帶,他的興趣為什么不在聽(tīng)上,而是在來(lái)回裝卸磁帶上…你了解到兒童的敏感期、兒童喜歡重復做一件事、兒童對完美的追求等等,你會(huì )驚奇地發(fā)現,兒童與成人是多么不同,童年是多么不可思議。)
D、教師扮演協(xié)助者的角色。給孩子提供適時(shí)適性的協(xié)助與指導。(詳見(jiàn)課件)
E、完全人格的培養。
F、尊重孩子的成長(cháng)步調。
G、混齡教學(xué)。不同年齡的模仿學(xué)習,養成兄友弟恭,樂(lè )于助人的良好社會(huì )行為。(課件配圖)
H、豐富的教材與教具。孩子在自我重復操作練習中建構完善的人格。(詳見(jiàn)課件與本班教室)
I、屏除獎懲制。通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察,采用尊重孩子的方式,培養孩子正在萌發(fā)的尊嚴感。
J、爆發(fā)的教學(xué)效果。在某一時(shí)間內以爆發(fā)力量彰顯孩子內在心智的成長(cháng)。(舉例:關(guān)于書(shū)寫(xiě))
3)蒙特梭利教育目標:
一是,建立一個(gè)理想的和平社會(huì )。
蒙特梭利是一個(gè)和平愛(ài)好者,她期待著(zhù)建立一個(gè)美好的和平社會(huì )。蒙特梭利說(shuō):孩子是新人教育的起點(diǎn)和希望,要挽救人類(lèi),必須從兒童開(kāi)始。要建立一個(gè)理想的和平社會(huì ),應該從教育入手,從兒童做起。
二是,幫助兒童形成健全人格。
蒙特梭利認為健全的人格有11個(gè)特征:
1.具有旺盛自發(fā)的.活動(dòng)力。自發(fā)就是自動(dòng),這是兒童成長(cháng)的原動(dòng)力。健康的孩子應具有旺盛的自發(fā)的活動(dòng)力。
2.喜愛(ài)反復地集中工作。兒童工作的目的,是工作的過(guò)程,當他不滿(mǎn)足、沒(méi)玩夠時(shí),就反復地工作,而且非常專(zhuān)注。孩子是通過(guò)反復工作的過(guò)程來(lái)發(fā)展自己的,使自己成長(cháng)。
3.自由選擇工作材料。這是兒童根據自己的意愿愛(ài)好來(lái)選擇的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由選擇工作材料,與傳統教育不同,傳統教育是教師分配的。
4.喜愛(ài)工作勝過(guò)游戲。工作的內容應有點(diǎn)類(lèi)同于成人的工作,只是程度不一樣而已。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套類(lèi)似于成人工作的工具,不過(guò),它們的尺寸不一樣。蒙特梭利認為,從小就讓幼兒動(dòng)危險品,如在生活區中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有順序就不危險,如剪東西,就有一個(gè)剪子傳遞的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了這套方法之后,就沒(méi)有什么危險。
5.愛(ài)好秩序,保護秩序。小孩是非常依戀環(huán)境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜歡有秩序,只是由于我們的環(huán)境沒(méi)有給他提供好,所以在這方面造成小孩容易混亂,這是成人造成的,從孩子來(lái)講,他是愛(ài)好秩序,可以保護秩序。蒙氏教學(xué)法就是培養孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩對空間的理解。
6.喜歡安靜。蒙氏認為,孩子喜歡在安靜的工作中生活,在安靜的環(huán)境中工作,小孩專(zhuān)心,有注意力,從小培養孩子喜歡安靜的性格和習慣,就會(huì )給他今后的發(fā)展打下良好的基礎。
7.拒絕獎賞。蒙氏認為,工作本身的成就和內在的感受、成功的快樂(lè )是最好的獎賞。最好的獎賞是孩子從工作中得到的快樂(lè ),而不是糖果�，F在,家長(cháng)有時(shí)認為孩子聽(tīng)話(huà),就給他獎勵些什么——上學(xué)要考多少分就獎什么,這就造成孩子為了別人,為了獎賞才去做。蒙氏經(jīng)過(guò)實(shí)驗認為,孩子正常健全人格的發(fā)展應該是拒絕獎賞的。
8.強烈的求知欲。孩子就像外星人來(lái)訪(fǎng)者,有很強的求知欲,我們經(jīng)常說(shuō)孩子就像一張白紙,你給予什么,就得到什么結果,特別是在3歲前,潛意識吸收的時(shí)候,有很強的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,問(wèn)一問(wèn)。特別是對社會(huì )文化等。
9.在比較、選擇、思考后行動(dòng)。
10.是純樸高尚。崇尚真實(shí)、善良、美好。求實(shí)不說(shuō)假話(huà),反對攻擊、丑惡、臟亂的。
11.學(xué)習社會(huì )性。主要是重視責任。
以上是蒙氏認為有健全人格的兒童的11個(gè)特征。用通俗的話(huà)講,培養孩子有出息、更聰明、�？鞓�(lè )。使兒童能自主地適應環(huán)境,求發(fā)展、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習,能立足社會(huì ),開(kāi)拓前進(jìn)。讓孩子遇事不悲觀(guān),不怕困難,愛(ài)學(xué)習,肯鉆研,喜愛(ài)工作,樂(lè )于助人,胸懷坦蕩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,有安貧樂(lè )道的品質(zhì)和美化生活的才能。有待于教師與家長(cháng)的共同努力。
4)蒙特梭利教育的五大教學(xué)內容:
A、日常生活練習:靜寂游戲、基本動(dòng)作、社交行為、照顧環(huán)境照顧自己。例如:在吃飯這一環(huán)節中,就有很多的教育內容,讓孩子擺碗筷,數數家中有多少人,需要多少碗筷,這里就包含了數學(xué)的學(xué)習。而碗和筷子的的擺放就是一種對應的關(guān)系。例如:讓孩子洗手,成人總是擔心孩子會(huì )弄濕衣服,便包辦代替,當然孩子失去了雙手協(xié)調能力練習的機會(huì )。盡量讓孩子自主的去活動(dòng),只有在活動(dòng)中才能促進(jìn)能力的真正發(fā)展。在我們的生活領(lǐng)域中就有許多:(介紹生活區教具)。也許有些家長(cháng)不理解,玩得一些和家里的一樣,這里面有什么學(xué)習內容。其實(shí),每種材料里都滲透著(zhù)大量的認知內容。例如:倒的練習(材料、感覺(jué)、溫度、倒的材料、不同的杯子等)讓孩子在練習中促進(jìn)雙手協(xié)調性發(fā)展,手眼協(xié)調性的發(fā)展,對各種材料的認知,對杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。這也是蒙特梭利給我們的啟發(fā)。我們周?chē)械脑S多材料都是孩子認知的內容,(例如:擰瓶蓋的教具)平常,我們走到哪里,都會(huì )聯(lián)想到身邊的物品是否可以轉化為教具。同時(shí),也希望家長(cháng)朋友注意收集一些身邊的物品。做個(gè)有心人。
B、感官教育:在傳統教育中沒(méi)有把它獨立出來(lái)。其實(shí),在兒童成長(cháng)的過(guò)程中,一切認知都離不開(kāi)感官。(見(jiàn)課件)例如:視覺(jué)教育中的粉紅塔,當我們很隨意的把粉紅塔擺在跟前時(shí),孩子通過(guò)操作可以觀(guān)察哪個(gè)是大的,哪個(gè)是小的,它的變化,通過(guò)排列知道由大到小,或由小到大,建立了一個(gè)秩序感,而且粉紅塔由十塊組成,這十塊的排列過(guò)程又內涵了數學(xué)中1—10的數量關(guān)系,獲得了對數學(xué)原理的認知。(演示二項式的操作,并請家長(cháng)參與)
C、數學(xué)教育:人們常稱(chēng)蒙氏數學(xué)教育是經(jīng)典之作,流傳到世界各地,兒童的數學(xué)學(xué)習不再是一種抽象的文字,而是把數與量結合。(介紹金色串珠)數學(xué)教育內涵從粉紅塔就開(kāi)始了,不是突然而成的,而是從生活—感官開(kāi)始打基礎,如果一味的追求數學(xué)的學(xué)習成果,只能使之厭倦。因此,請家長(cháng)正確看待孩子的發(fā)展,配合老師,引導孩子愛(ài)數學(xué),只有扎實(shí)的基礎建構,兒童學(xué)習數學(xué)就會(huì )輕而易舉,因為所有的抽象都來(lái)源于真實(shí)、具體的過(guò)程。
D、語(yǔ)言教育:過(guò)去,僅限于口頭表達交往,而蒙氏語(yǔ)言教育則將語(yǔ)言教育分為:口頭語(yǔ)言的發(fā)展、書(shū)面閱讀、為書(shū)寫(xiě)做準備三部分,并將其融入孩子的動(dòng)手操作過(guò)程中,使其得到發(fā)展。(舉例:語(yǔ)音盒)
E、人文自然教育:結合人、事物的成長(cháng)過(guò)程,天文、地理、自然等與生活文化息息相關(guān)的內容,引導孩子從整體到個(gè)體,讓孩子自由、主動(dòng)的學(xué)習。(舉例:花的部分)
我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午還有的分組活動(dòng):如英語(yǔ)活動(dòng)、分享閱讀、打擊樂(lè )器的演奏,繪畫(huà)、手工等,還配合主題教學(xué),力爭讓孩子們每天都過(guò)得豐富多彩,有所收獲。
5)蒙氏教室的一天(作息時(shí)間表—見(jiàn)課件)
6)蒙特梭利與家長(cháng):自由不等于放縱。幼兒在一定的結構與秩序上有選擇是否參與活動(dòng)的自由與選擇教具的自由等。(見(jiàn)課件)
7)簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期工作進(jìn)度及月工作安排:
9月:1)創(chuàng )設并不斷完善蒙氏教育環(huán)境,鞏固學(xué)習、生活常規
2)引導幼兒(尤其是新生)熟悉環(huán)境,熟悉老師、小朋友(包括自己與伙伴的學(xué)號、姓名等)。
3)主題教育:好朋友相親相愛(ài)。
4)落實(shí)新生家訪(fǎng)與家長(cháng)會(huì )工作。
10月:
1)親子活動(dòng):秋游(戶(hù)外)
2)安全教育活動(dòng):馬路上的安全(戶(hù)外)
3)主題教育活動(dòng):飲料瓶用處多
4)開(kāi)展蒙氏日常生活練習,培養幼兒的耐心與專(zhuān)注力。
11月:
1)加強身體鍛煉,開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )
2)安全教育:急救電話(huà)
3)主題活動(dòng):螞蟻
4)結合蒙氏人文自然教育,開(kāi)展家長(cháng)當老師活動(dòng)(了解社會(huì )有不同的職業(yè))
12月份:
1)結合感官教育,鞏固認識幾何圖形
2)安全教育:危險的事情不能做
3)主題教育:各種色彩
4)親子活動(dòng):顏色變變變
20xx年1月:
1)與武警叔叔聯(lián)歡
2)班級匯報活動(dòng)
3)幼兒工作觀(guān)摩
今天,耽誤了大家許多時(shí)間,當然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過(guò)這一次,還是要通過(guò)孩子的發(fā)展才能了解這一教育的魅力。希望能通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)朋友們達成教育共識。請大家繼續支持蒙氏二班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見(jiàn)和好的點(diǎn)子。讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標,攜手并進(jìn)!謝謝大家!
蒙氏班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3
各位家長(cháng)朋友:
今天，因為孩子們的緣分，我們XX幼兒園，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
轉眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人。
今天的會(huì )議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二、教學(xué)保育工作;三、對蒙氏課程的認識;四、對家長(cháng)的希望及建議;五、與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà);六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;七、介紹家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng);然后繼續進(jìn)行孩子的生活體驗：
一、班級基本情況介紹：
睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個(gè)孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。
二、教學(xué)保育工作：
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，中班設了蒙氏課中的感官、日常生活、數學(xué)、人文科學(xué)、以及分級閱讀、奧爾夫音樂(lè )、美工、體育五大類(lèi)活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈，陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)(早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心)，這些都由伙委會(huì )成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口內墻壁有每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
三、蒙氏教育的初步認識：
很多家長(cháng)對蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個(gè)交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
蒙氏活動(dòng)中，不會(huì )有太多的語(yǔ)言，小、中班會(huì )有語(yǔ)言輔助，但將來(lái)會(huì )越來(lái)越少，主要是為了培養孩子的觀(guān)察能力。蒙氏教學(xué)中的走線(xiàn)：孩子們聽(tīng)著(zhù)舒緩、陽(yáng)光、動(dòng)感的音樂(lè )走線(xiàn)，有節奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動(dòng)過(guò)渡到集體活動(dòng)中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)孩子們內心得到了調整，以平和的心態(tài)進(jìn)入下一個(gè)工作中。安靜的走線(xiàn)也可以訓練幼兒的專(zhuān)注能力。
蒙氏的各項工作，潛移默化中培養孩子有秩序,求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動(dòng)，有安貧樂(lè )道的品質(zhì)和美化生活的才能。孩子有了一定的常規，向上的想法后，將來(lái)上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺(jué)學(xué)習了。
四、對家長(cháng)的希望與建議：
大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨一無(wú)二的，不可能只會(huì )圍著(zhù)一個(gè)孩子轉。每個(gè)孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。
其次，多給幼兒講幼兒園開(kāi)心的事情，入去游樂(lè )場(chǎng)游戲，玩游戲，聽(tīng)故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。
最后，因為孩子較小，在班上難免會(huì )有磕磕碰碰的事件，換錯衣服等，希望家長(cháng)能夠體諒老師，謝謝!
我們一定會(huì )在這個(gè)大集體中工作得很開(kāi)心,因為這個(gè)班級中,不僅孩子非常的聰明可愛(ài),而且家長(cháng)素質(zhì)高、對工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫(xiě)好次數、劑量包裝好并寫(xiě)上姓名交給老師。生病請假的幼兒，希望請家長(cháng)及時(shí)通知班級老師，在上課期間老師不會(huì )接電話(huà)，可以發(fā)信息到老師手機，若沒(méi)請假的幼兒是不退伙食費。
2、準備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標記。以免拿錯或丟失
3、我們的早操時(shí)間是每天早上10:10分進(jìn)行器械手語(yǔ)的早操活動(dòng)，而每周四則會(huì )進(jìn)行晨練赤足活動(dòng)，請家長(cháng)星期四就要提前一點(diǎn)7:30分就把寶寶送到幼兒園來(lái)鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。
4、勤剪指甲，防止抓傷。同時(shí)教育孩子要愛(ài)護他人。
5、逢周一和周五要穿園服，表?yè)P能堅持做到的家長(cháng)，所以希望家長(cháng)能夠配合我們的工作。平時(shí)接園的時(shí)候不要忘記一定要留意課室門(mén)口的家園欄有沒(méi)有通知或者溫馨提示，有時(shí)候老師在門(mén)口有口頭通知但是很容易疏漏，很多家長(cháng)急急忙忙就接走了所以會(huì )疏漏很多的信息，回到家也要堅持檢查書(shū)包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時(shí)候，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解一下寶寶的情況也是好的。
6、我們每周五都是分享日，分享日我們分為圖書(shū)——玩具——水果輪流分享日;老師會(huì )通知孩子、
7、早上能在7:30到8點(diǎn)鐘之前送幼兒到園。吃過(guò)早餐的幼兒可告知老師，盡量不給幼兒喝牛奶來(lái)園，以防寶寶出現嘔吐現象影響寶寶的胃。如果九點(diǎn)后來(lái)園，老師已經(jīng)開(kāi)始上課，家長(cháng)可讓門(mén)衛叔叔送進(jìn)來(lái)。
8、班費情況，班費的用處是購買(mǎi)孩子的一些用品，如每個(gè)月小朋友生日的蛋糕，禮物，書(shū)袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等。如果家長(cháng)覺(jué)得不需要交班費的可以舉手，少數服從多數......
9、收到班費后我們會(huì )去買(mǎi)書(shū)袋子，以后每周五會(huì )把所有上過(guò)的課書(shū)本作業(yè)一同發(fā)回去復習做作業(yè)，每復習完家長(cháng)都要簽名，星期一帶來(lái)幼兒園。
10、我們的家園聯(lián)系手冊是兩周發(fā)一次的，家長(cháng)一定很注重寶寶每周學(xué)了什么，在幼兒園有沒(méi)有進(jìn)步都在這本家園聯(lián)系里面的。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動(dòng)動(dòng)手在“父母心語(yǔ)”寫(xiě)下寶寶的成長(cháng)，另外翻開(kāi)家園聯(lián)系手冊第一頁(yè)，我們會(huì )看到這一頁(yè)：“我們的約定”，希望爸爸媽媽填下來(lái)，將來(lái)這本本子保存下來(lái)，等到孩子長(cháng)大了，知道和幼兒園有這么個(gè)約定是個(gè)很有趣的回憶。
11、下面說(shuō)一下國慶節的放假時(shí)間和家庭作業(yè)，國慶節是放假7天，8號準時(shí)上課，這個(gè)假期要布置的作業(yè)就是鍛煉孩子的自理能力，穿衣服，穿鞋子，背書(shū)包，搬凳子等，都要讓他們自己做，國慶回來(lái)我們將會(huì )開(kāi)展一個(gè)自能能力大賽，來(lái)展示寶寶的獨立能力。
12、最后我們要宣布經(jīng)過(guò)本班老師和領(lǐng)導的推薦，本班的家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)是：范子昊的媽媽。大家掌聲鼓勵一下。
今天,耽誤了大家許多時(shí)間,希望能通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)朋友們達成教育共識。請大家繼續支持睿智c班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見(jiàn)和好的點(diǎn)子。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標,攜手并進(jìn)!謝謝大家!
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