關(guān)于立冬發(fā)言稿（通用6篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于立冬發(fā)言稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
立冬發(fā)言稿 篇1
同學(xué)們：
立冬之日，水始冰，地始凍。立冬是冬季的開(kāi)始，是二十四節氣之一，也是我國的傳統節日之一。立冬不僅代表著(zhù)冬天的來(lái)臨，也是萬(wàn)物收藏，歸避寒冷的意思。我們北方在立冬都有吃水餃的習俗。
為讓孩子們感受“立冬”的氛圍，了解立冬的來(lái)歷及風(fēng)俗。傅莊幼兒園組織中二班幼兒開(kāi)展了《餃子溫暖整個(gè)冬天》習俗教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師用彩泥與幼兒一起制作水餃、通過(guò)故事講解、游戲活動(dòng)等形式加強對幼兒進(jìn)行冬季防寒保暖教育，讓孩子們了解立冬的來(lái)歷，知道立冬后要經(jīng)常搓擦雙手、雙耳及面部，堅持用熱水洗手、洗腳，要加強鍛煉，提高身體對寒冷的適應性等。
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了傳統文化，感受了家鄉傳統節日的氛圍，更讓孩子們懂得中國的.傳統文化和傳統美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
立冬發(fā)言稿 篇2
同學(xué)們：
為傳承中華民族的傳統文化，培養幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)同學(xué)們探索新知的欲望，在“立冬”即將到來(lái)之際，青島市金門(mén)路小學(xué)開(kāi)展立冬節氣勞動(dòng)教育“快樂(lè )立冬包餃子”活動(dòng)。
在立冬吃餃子的由來(lái)是這樣的，勞動(dòng)了一年的人們，大多都希望利用立冬這一天休息，順便犒勞一年來(lái)的`辛苦。有句諺語(yǔ)“立冬補冬，補嘴空”就是最好的比喻。在我國南方，立冬人們愛(ài)吃些雞鴨魚(yú)肉，在我國北方，特別是北京、山東的人們愛(ài)吃餃子。為什么立冬吃餃子？是因為餃子是來(lái)源于“交子之時(shí)”的說(shuō)法。大年三十是舊年和新年之交，立冬是秋冬季節之交，所以這兩天都要吃餃子哦。
所有的同學(xué)們都在家長(cháng)的協(xié)助下，開(kāi)心快樂(lè )的參與了此次勞動(dòng)教育活動(dòng)。在家里和大人分好工后，同學(xué)們紛紛洗好小手，捋起袖子，躍躍欲試。家長(cháng)們熟練地放餡料、捏餃子，十指翻飛之間，一只只精巧的餃子就誕生了。同學(xué)們認真效仿，包出來(lái)的餃子卻形態(tài)千差萬(wàn)別�？靵�(lái)看看我們可愛(ài)的同學(xué)們都是怎樣熱熱鬧鬧幫助大人包餃子的吧。
在這個(gè)闔家團圓的立冬佳節，同學(xué)們和家人們團聚在一起品嘗著(zhù)自己動(dòng)手包出的餃子，不僅感受到了快樂(lè )，放松了心情，還增進(jìn)了長(cháng)幼之間的感情，拉近了彼此的心。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅激發(fā)了同學(xué)們探索新知的`欲望，讓同學(xué)們親自體驗了一把“立冬”包餃子的樂(lè )趣，還加深了同學(xué)們對傳統文化的認識。同時(shí)也讓我們期待小金童們一定會(huì )認真學(xué)習并努力傳承、弘揚祖國的優(yōu)秀傳統文化，做一名“文質(zhì)彬彬，謙恭有禮”的小金童！
立冬發(fā)言稿 篇3
同學(xué)們：
11月7日，是我國傳統文化二十四節氣中的立冬，為了讓孩子們了解中國的傳統文化，感受祖國傳統文化的魅力，香園幼兒園開(kāi)展了“情暖立冬、傳承文化冬”主題教育活動(dòng)。
根據不同幼兒的年齡特點(diǎn)，每個(gè)年齡段針對性地開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。小班幼兒戴上青蛙、大狗熊的頭飾，搖身一變成了要冬眠的小動(dòng)物。中班的小朋友則利用黏土制作了餃子、用畫(huà)筆制作了手套，提前迎接冬至的到來(lái)。大班幼兒的想象和創(chuàng )造力更加豐富，他們利用棉花、餐巾紙皺紙等豐富的材料，合作創(chuàng )作出一副副美麗的雪景，感受冬天獨到之處，深刻體驗大自然賦予的別樣冬之景。
通過(guò)立冬活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們探索新知的欲望，也加深了他們對祖國傳統文化的認識。讓孩子們用心去體驗和感受中國傳統文化的深厚底蘊。
立冬發(fā)言稿 篇4
同學(xué)們：
“北風(fēng)往復幾寒涼，疏木搖空半綠黃”。11月7日，將迎來(lái)二十四節氣中的“立冬”，在這寒風(fēng)乍起的季節，新都區大豐小學(xué)舉行了“傳統節氣我知道——立冬”主題升旗儀式，擔任此次升旗任務(wù)的是三（5）中隊的全體師生。
當升旗手將五星紅旗冉冉升起時(shí)，全場(chǎng)肅立，向國旗敬禮，伴隨著(zhù)雄壯的.國歌聲，在場(chǎng)的人都心潮澎湃。為了弘揚傳統民族文化，三（5）中隊的少先隊員們向全校師生介紹了中國傳統節氣——立冬。隨后，三（5）中隊全體少先隊員為大家帶來(lái)童謠合唱《立冬》，用悅耳的歌聲，傳承著(zhù)中華民族的傳統文化。接著(zhù)，他們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：不懼寒冬，加強鍛煉，做一名身強體健的豐小娃。
最后，政教處副主任安翠在國旗下講話(huà)，再次倡導同學(xué)們重視鍛煉，加強鍛煉。講話(huà)后，安主任主持了區運會(huì )學(xué)校動(dòng)員誓師大會(huì )，帶領(lǐng)全體老師和運動(dòng)員們莊嚴宣誓，并帶領(lǐng)全校師生為參賽的運動(dòng)健兒們加油鼓勁，希望運動(dòng)員們在區運會(huì )上全力以赴，奮力拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)。
立冬發(fā)言稿 篇5
同學(xué)們：
“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！蔽鞒青l東湖幼兒園傳來(lái)孩子們誦讀“二十四節氣”的朗朗聲。
在“立冬”到來(lái)之際，為了讓幼兒傳承中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動(dòng)手能力，東湖幼兒園開(kāi)展了各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子深入了解立冬的由來(lái)和風(fēng)俗習慣�；顒�(dòng)中，教師通過(guò)視頻和圖片向孩子們介紹立冬的來(lái)歷及傳說(shuō)。此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了立冬的來(lái)歷，了解傳統文化，感受了傳統節日的氛圍，更讓孩子們從中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )。
為了讓孩子們傳承中華民族的傳統習俗，在立冬時(shí)節，北町幼兒園的老師們?yōu)楹⒆又v了立冬的傳說(shuō)故事和吃餃子的習俗，大班孩子還畫(huà)了小雪人歡迎冬天的到來(lái)，全園教師帶孩子們在戶(hù)外跑步鍛煉身體，讓他們知道，冬天來(lái)了，天氣冷了，大家要堅持鍛煉，強身健體，這樣可以御寒、保暖、保證身體健康。
立冬發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書(shū)籍，取之山水，寄情人間。書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心的朋友，書(shū)像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書(shū)，是感動(dòng)，如泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍是心靈深處的涌動(dòng)，讓你動(dòng)容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積淀思想與智慧！
同學(xué)們，著(zhù)名的思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次，如此認真的閱讀態(tài)度成就了一代圣人，他的思想及學(xué)說(shuō)對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。
美國的富蘭克林8歲入學(xué)讀書(shū)，雖然學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，但由于他家中孩子太多，父親的收入無(wú)法負擔他讀書(shū)的費用。所以，他到十歲時(shí)就離開(kāi)了學(xué)校，回家幫父親做蠟燭。富蘭克林一生只在學(xué)校讀了這兩年書(shū)。十二歲時(shí)，他到哥哥詹姆士經(jīng)營(yíng)的小印刷所當學(xué)徒，自此他當了近十年的印刷工人，但他的學(xué)習從未間斷過(guò)，他從伙食費中省下錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)。同時(shí)，利用工作之便，他結識了幾家書(shū)店的學(xué)徒，將書(shū)店的書(shū)在晚間偷偷地借來(lái)，通宵達旦地閱讀，第二天清晨便歸還。他閱讀的范圍很廣，從自然科學(xué)、技術(shù)方面的通俗讀物到著(zhù)名科學(xué)家的論文以及名作家的作品都是他閱讀的范圍。廣泛的閱讀使他終于獲得成功，他以實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì )活動(dòng)家、思想家、文學(xué)家和外交家等多重身份耀眼于美國18世紀的歷史舞臺。
在我們浙工大附實(shí)的校園里，同樣也有著(zhù)許多愛(ài)讀書(shū)的孩子�？�，在那一樓圖書(shū)角有幾位同學(xué)正捧著(zhù)書(shū)讀的津津有味，周?chē)衼?lái)來(lái)往往的腳步聲、操場(chǎng)上有喧鬧聲，可他們根本沒(méi)有被這一切打擾，因為他們沉醉在書(shū)的世界里。圖書(shū)館里靜悄悄的，讓人誤以為里面應該空無(wú)一人，一進(jìn)去，才知道里面幾乎滿(mǎn)座，可就是鴉雀無(wú)聲，因為所有的同學(xué)都遨游在書(shū)的海洋。
毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！敖髟�(shī)派”開(kāi)山之祖，大詩(shī)人黃庭堅千年前說(shuō)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！鼻曛蟮哪阄�，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書(shū)嗎？
讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)山”之間，當我們的指間浸滿(mǎn)淡淡的書(shū)墨香時(shí)，當瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信我們的心靈也會(huì )因此純潔高尚起來(lái)，我們的校園也會(huì )越發(fā)美麗！
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