關(guān)于家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選6篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選6篇），希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講：積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、教育孩子要從細節做起
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(cháng)費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念，讓他自覺(jué)地學(xué)習，復習學(xué)過(guò)的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著(zhù)寫(xiě)，有的腳翹著(zhù)寫(xiě)，有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里，老師不常指的話(huà)，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真，寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮，不馬虎;寫(xiě)完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)，技能課要拿好用具等等。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長(cháng)蒞臨今天的家長(cháng)會(huì )。今天是初一學(xué)生入學(xué)以來(lái)的第一次大型家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)們都能從百忙的工作中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加，證明大家對自己孩子的學(xué)習是十分關(guān)心的，并且能以實(shí)際行動(dòng)配合與支持學(xué)校的教學(xué)工作，你們的關(guān)愛(ài)讓我們對學(xué)校和學(xué)生的明天充滿(mǎn)了信心。您的孩子是我們的學(xué)生，學(xué)生的品德、學(xué)習成績(jì)牽動(dòng)著(zhù)我們每一位教師的心，與我們學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。在12周學(xué)校舉行了期中考試，也就是說(shuō)你們的孩子進(jìn)入初中后的第一次大考試，從今次考試成績(jì)分析，學(xué)生的考試成績(jì)與入學(xué)時(shí)成績(jì)有較大位置變換，每位學(xué)生的個(gè)人成績(jì)各位家長(cháng)已拿到手。也許有個(gè)別同學(xué)考試不理想，為什么這次考試成績(jì)不盡人意。我想，原因主要有二個(gè)方面，第一，有部分學(xué)生的升學(xué)成績(jì)不真實(shí)，升學(xué)的成績(jì)與本人實(shí)際基礎相差較遠，相信各位家長(cháng)心中有數。第二，初中的學(xué)習與小學(xué)的學(xué)習不同，學(xué)習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個(gè)問(wèn)題，希望每位家長(cháng)配合老師對孩子進(jìn)行教育：現在我把這一問(wèn)題分開(kāi)兩點(diǎn)來(lái)談，第一是初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習的不同，；第二是初中的學(xué)習方法與小學(xué)的學(xué)習方法有較大的區別。
一、為什么初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習的不同呢？
進(jìn)入初中階段之后，家長(cháng)對孩子的學(xué)習一般會(huì )有兩種看法：一種是認為和小學(xué)沒(méi)什么大區別，無(wú)非是環(huán)境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學(xué)生聽(tīng)；另一種是認為我的孩子沒(méi)問(wèn)題，小學(xué)每次考試都是班里前幾名，中學(xué)肯定也不差，或者是認為我的孩子在小學(xué)時(shí)基礎都不好，中學(xué)也好不到哪去，無(wú)所謂。其實(shí)初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習有很大的不同，初中是向高中過(guò)渡的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生掌握基礎知識、基本技能與小學(xué)階段的學(xué)習相比，表現出明顯的差異：
1、學(xué)習內容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統化
小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習內容是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)科也相對少，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習的內容發(fā)生了明顯的變化。學(xué)習的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加，學(xué)習內容也逐步加深，初中生的學(xué)業(yè)負擔客觀(guān)上比小學(xué)時(shí)大大增多了。老師的教學(xué)越來(lái)越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養學(xué)生掌握運用知識的能力。
2、學(xué)習成績(jì)分化日趨激烈
進(jìn)入初中以后，隨著(zhù)學(xué)習量的增加和內容的不斷加深，初中生的學(xué)習成績(jì)波動(dòng)會(huì )很大，同時(shí)也會(huì )出現激烈的分化。小學(xué)階段的學(xué)習成績(jì)和初中成績(jì)相關(guān)不大。根據有關(guān)專(zhuān)家調查研究，在小學(xué)是學(xué)習尖子的學(xué)生，進(jìn)入初中以后繼續保持領(lǐng)先的情況大大減少；相反，有些小學(xué)時(shí)被認為成績(jì)不好的學(xué)生，往往后來(lái)居上成為學(xué)習冒尖者。
3、學(xué)習的自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存
小學(xué)階段的學(xué)習，在學(xué)校里，主要依賴(lài)老師的安排，老師可以說(shuō)是無(wú)所不包、無(wú)所不管；在家里，大都是在家長(cháng)的督促下完成學(xué)習任務(wù)的。初中學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性有所增強，但是，在這方面學(xué)生之間存在顯著(zhù)的差異，初中生還處在自覺(jué)性和依賴(lài)性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存的年齡。所以家長(cháng)要注意經(jīng)常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學(xué)習習慣。
二、為什么初中學(xué)習方法會(huì )與小學(xué)的學(xué)習方法有區別呢？
因為初中階段的學(xué)習主要還是基礎知識、基本能力的學(xué)習和培養，雖然智力在學(xué)習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用，各位家長(cháng)在教育孩子時(shí)要注重以下三點(diǎn)去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì )聽(tīng)課
聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要。
首先，要集中注意力聽(tīng)。
其次，要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。
再次，要積極舉手發(fā)言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時(shí)間，有計劃地進(jìn)行學(xué)習，家長(cháng)必須幫助孩子處理好以下三個(gè)關(guān)系
首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應該花在學(xué)習上。
其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習知識的密度大大增加、學(xué)習知識的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內容之間的主次關(guān)系。
再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關(guān)系。因為興趣是學(xué)習動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對哪一門(mén)功課感興趣，這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jì)。
3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課。初中階段的學(xué)習，學(xué)科逐漸細化，各門(mén)學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規律。理科類(lèi)數、理、化學(xué)習重抽象思維，要善于融會(huì )貫通；文科類(lèi)語(yǔ)、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因"科"制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課。
各位家長(cháng)，占用了大家這么長(cháng)時(shí)間，和大家交流孩子進(jìn)入初中以后將面臨的學(xué)習問(wèn)題，如有不當，歡迎各位家長(cháng)到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，同時(shí)，我在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長(cháng)朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長(cháng)、學(xué)習進(jìn)步！
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是二年八班的數學(xué)老師，姓山，非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個(gè)：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，我也是剛剛經(jīng)歷了這一切，踏上了工作崗位。作為數學(xué)教師，我們一直在探索，怎樣使干巴巴的數學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“知識”變成可口一點(diǎn)。和這群孩子快要相處4個(gè)月了，也了解了班級孩子的一些狀態(tài)，下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長(cháng)交流一下。
一、班級數學(xué)情況
7班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高；在課堂上能積極發(fā)言，思維特別活躍，表現欲望比較強；在小組合作交流時(shí)熱情高漲，作業(yè)上交比較及時(shí)，正確率較高。同時(shí)書(shū)寫(xiě)女生的字都比較漂亮，男生的字要加油。班級同學(xué)的數學(xué)思維很好�？傊�，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)發(fā)言，愛(ài)思考是7班學(xué)生的特點(diǎn)。
8班的數學(xué)情況大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習積極性比較高；在課堂上能認真聽(tīng)講，態(tài)度都非常認真，積極發(fā)言，思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時(shí)，大部分書(shū)寫(xiě)也很漂亮，正確率較高。態(tài)度很認真�？偸�，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)傾聽(tīng)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題是8班學(xué)生的特點(diǎn)。
一開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我就在課堂上進(jìn)行口算比賽，主要是讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。當時(shí)，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時(shí)，進(jìn)行數學(xué)小明星評比，主要都是為了讓孩子快去進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，效果也比較明顯。第二單元，我比較關(guān)注孩子的計算能力，讓孩子每天練習計算題目，提高計算能力。之后再完整學(xué)習了口訣之后，我進(jìn)行口訣比賽，在課堂上書(shū)面計時(shí)比賽，跟同學(xué)挑戰，還是有幾個(gè)學(xué)生上來(lái)跟我挑戰了，當然我肯定比他們快。我還聽(tīng)到有個(gè)孩子說(shuō)叫我爸爸來(lái)跟我比，肯定比你快。讓孩子比較主動(dòng)自覺(jué)的去背口訣有動(dòng)力。短信下發(fā)正確孩子的學(xué)號，是為了讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的計算情況，同時(shí)和班級其他孩子進(jìn)行比較，衡量自家孩子的學(xué)習狀況。每月底一評比，評了三個(gè)方面的獎項，作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率、課堂舉手，讓孩子關(guān)注在學(xué)習數學(xué)時(shí)比較重要的幾方面。平時(shí)，課堂表現好的同學(xué)進(jìn)行一定的鼓勵，有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的熱情。
二、本學(xué)期數學(xué)重點(diǎn)
臨近期末，今天是12月29日，期末考試是1月25日，看似還有一個(gè)月，其實(shí)很快。元旦放假回來(lái)就沒(méi)有多少時(shí)間了。那么這段時(shí)間進(jìn)入了期末復習，冒昧地給咱們的家長(cháng)提幾點(diǎn)建議(主要是針對期末復習方面)：
本學(xué)期數學(xué)的重點(diǎn)：計算、口訣、解決問(wèn)題。
�、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_(kāi)始每天回去，寫(xiě)幾道計算題目。計算類(lèi)型分別是不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會(huì )，但是做個(gè)題目總是會(huì )出現一些問(wèn)題，又有一段時(shí)間沒(méi)有練，所以接下來(lái)的這段時(shí)間，我們讓孩子多練練，找回熟練的感覺(jué)。
�、诳谠E方面：孩子的口訣順著(zhù)被都很熟，像老和尚念經(jīng)。但是，在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個(gè)問(wèn)題，我們平時(shí)可以多抽背，還有拐彎背。比如：三九；五十四；還有□×6=□。讓孩子寫(xiě)出所有的算式。一共是9個(gè)。也就是1到9分別乘這個(gè)數。
�、劢鉀Q問(wèn)題方面：解決問(wèn)題是小學(xué)數學(xué)階段的一個(gè)難點(diǎn)，特別是低段，班級部分學(xué)生存在的一定問(wèn)題。解決問(wèn)題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現。課堂上和平時(shí)的作業(yè)：我都要求圈一圈數字，和畫(huà)一下關(guān)鍵的句子。同時(shí)，現在開(kāi)始學(xué)生的解決問(wèn)題都要寫(xiě)答句。所以家長(cháng)可能家里會(huì )給孩子會(huì )一些自主作業(yè)的時(shí)候注意寫(xiě)答句。還有一類(lèi)題目：買(mǎi)東西夠不夠？這樣的題目要求三步走。第一步：算式。第二步：比較。第三步：回答。最后寫(xiě)上答句。讀題能力需要孩子一點(diǎn)點(diǎn)練習。
如果發(fā)現你的孩子從一年級開(kāi)始，解決問(wèn)題就一直存在著(zhù)困難，家長(cháng)也比較關(guān)注這一點(diǎn)，我們可以：
A、讓孩子反復讀題�？荚嚨脑嚲矸祷�，家長(cháng)可能也關(guān)注到其實(shí)解決問(wèn)題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺(jué)得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會(huì )做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數字就寫(xiě)。鼓勵孩子多讀幾遍，有些題目我發(fā)現孩子來(lái)問(wèn)我說(shuō)不會(huì )，我就讓他讀，讀三遍過(guò)后，他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關(guān)注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì )做的題目，我們也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。
C、只講關(guān)鍵點(diǎn)。對于有些數學(xué)難題，家長(cháng)一時(shí)也編不好例題，那么，可以就這個(gè)原題，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來(lái)，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導孩子，那么他的解題思路永遠打不開(kāi)。
三、注重實(shí)踐
現在，數學(xué)學(xué)習越來(lái)越貼合生活實(shí)際。我發(fā)現班級很多學(xué)生缺少生活經(jīng)驗，所以在看時(shí)間，買(mǎi)東西花錢(qián)計算，理解問(wèn)題都不夠到位。我比較提倡生活數學(xué)，所以最后，也比較冒昧的跟各位家長(cháng)提幾點(diǎn)生活數學(xué)如何滲透。
比如，本學(xué)期：
第一，長(cháng)度單位，這個(gè)單元主要是對米和厘米的認識，初步形成一定的長(cháng)度觀(guān)念。在生活中，可以問(wèn)孩子睡的床有多長(cháng)，家里的門(mén)多高，你的身高是多少，幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣，這樣讓孩子自己動(dòng)手操作，鍛煉動(dòng)手能力。
第二，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法，這個(gè)單元在生活中很多涉及，比如去超市買(mǎi)東西，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現有的孩子對生活中的一些數學(xué)理解力很差，也是因為平時(shí)生活經(jīng)驗少的緣故。
第三，角的初步認識，在生活中，有很多角可以讓孩子找一找，培養孩子的興趣。
第四，表內乘法，家長(cháng)可以幫助孩子進(jìn)行順背，倒背，抽背，拐彎背等等，讓孩子對口訣耳熟能詳，為以后進(jìn)一步學(xué)習乘法除法奠定基礎。
第五，觀(guān)察物體，這個(gè)單元是離生活最貼近，我們每天都在觀(guān)察，讓孩子觀(guān)察一個(gè)杯子，一個(gè)娃娃，都可以，也可以讓他畫(huà)一畫(huà)。這部分是為了建立孩子的空間觀(guān)念，為以后初高中學(xué)習立體幾何都有一定的幫助。
第六，統計，生活中我們一直會(huì )數一樣物品，我們嘗試著(zhù)讓我們的孩子數數看，可以讓他們兩個(gè)兩個(gè)數，都是一種統計的行為。
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老師，所以在工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。最后也想說(shuō)句心里話(huà)，我覺(jué)得一個(gè)能陪著(zhù)孩子看書(shū)，指導孩子作業(yè)的家長(cháng)是一位了不起的家長(cháng)！只要我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長(cháng)都是最大的欣慰。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
家長(cháng)朋友們：
大家好!今天，您帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。作為孩子們的班主任老師，我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子，代表所有的任課老師，對你們的到來(lái)表示衷心地感謝!
時(shí)光飛逝，還清楚地記得你們送孩子第一天來(lái)讀小學(xué)的情形，而如今已經(jīng)過(guò)去一年多了。這一年多的時(shí)間，我和孩子們相處的時(shí)間可能比你跟孩子相處的時(shí)間反而要多。所以我更感到身上的責任重大，我不僅要做孩子們知識的傳授者，更要做他們思想行為的引路人。
今天我首先想來(lái)介紹下我們的班級：
這個(gè)班級是我工作以來(lái)花的心思最多的班級，也是我特別喜歡的班。從一年級開(kāi)始帶他們到今天，這一年多來(lái)，我們班在各方面都表現較好。(介紹班級情況)
另外，我再介紹下班級管理，我一直覺(jué)得我們每個(gè)家長(cháng)都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長(cháng)都在平時(shí)會(huì )問(wèn)一問(wèn)孩子，你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒(méi)有得到表?yè)P啊?等等。我覺(jué)得這是在默默地給孩子學(xué)習的動(dòng)力。我們班的小朋友特別看重五角星，那關(guān)于五角星是怎么加的呢?首先我們會(huì )對上課認真的人加五角星，坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進(jìn)步的加得更多。聽(tīng)寫(xiě)本或課堂作業(yè)本上有10次全對，就能加20顆。另外我們還有小組比賽，小組表現好，加星加到15顆就能給小組同學(xué)每個(gè)人加15顆，并且在后面小組內的紅蘋(píng)果樹(shù)上貼一只紅蘋(píng)果，學(xué)期末我們將獎勵優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中，我們還有雛鷹爭章欄，里面我設置了學(xué)習章，給考到優(yōu)秀的人加五角星，超越章是超過(guò)學(xué)習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學(xué)習伙伴，和自己的學(xué)習伙伴比一比，只要超過(guò)的都能加星。這也是在給孩子一些學(xué)習的動(dòng)力。另外我們還有保健章和紅領(lǐng)巾章，我們將每天檢查紅領(lǐng)巾和個(gè)人衛生，并且評比。
班級小明星欄我們將學(xué)習、紀律或勞動(dòng)好的小朋友張貼出來(lái)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵表現好的小朋友。
總結班級管理：
談?wù)労⒆拥牧晳T問(wèn)題
很多家長(cháng)可能在孩子讀小學(xué)后，非常關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。有些小朋友一年級還好，到了二年級成績(jì)開(kāi)始非常不穩定，甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個(gè)原因是考卷難度上有一定的增加，因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時(shí)的學(xué)習習慣有一定的關(guān)系。
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
友情提醒。
孩子總愛(ài)看電視怎么辦?
現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開(kāi)，成為了不少家長(cháng)的難題。讓他繼續看吧，肯定不好;可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì )激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì )更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時(shí)間
2、多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)
其他
1、遲到問(wèn)題
2、校通問(wèn)題
。作為我們老師，會(huì )盡心盡力，爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然，我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。我也希望這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。最后，我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和配合，我們的工作中還有很多地方做的不到位，懇請各位家長(cháng)給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
再一次感謝各位家長(cháng)的光臨。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
首先感謝各位家長(cháng)親臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng)，對于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長(cháng)暢談心聲。希望你們對我校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的做法沒(méi)有怨言，如果有的話(huà)只是我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰
二、班級工作：
家長(cháng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現情況，由于時(shí)間有限，我對部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的.，可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養學(xué)生的各種能力，使他們全面發(fā)展。當然四年級的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jì)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì )上點(diǎn)名了。
三、安全工作：
學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長(cháng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長(cháng)還不知道，早上是8:10分開(kāi)始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規章制度以及和每一位家長(cháng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有到校，就馬上打電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系。還有的家長(cháng)認為，還在在學(xué)校讀書(shū)，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負責的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(cháng)都對孩子有個(gè)全面的認識，那真實(shí)做到了學(xué)習，安全兩不誤。
四、學(xué)習方面:
大多數同學(xué)還是可以的，學(xué)習熱情高，也很自覺(jué)，并且書(shū)寫(xiě)工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(cháng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(cháng)卻說(shuō)督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習上要管?chē)酪稽c(diǎn)。好了，想說(shuō)的話(huà)真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制，培養學(xué)生從小節約錢(qián)的好習慣。
家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——后勤部長(cháng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢？這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高考只有三個(gè)月了，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構成合力，總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )必須能夠到達預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績(jì)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三x班輝煌。
此刻我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作一下匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、班上基本狀況
高三x班是x科平行班，現有人數x人，男生x人，女生x人，是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)團結用心向上的班級。
各位家長(cháng)我們的學(xué)生學(xué)習是很苦、很累的，早上一睜眼就開(kāi)始學(xué)習一向學(xué)到晚上，學(xué)習十分緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來(lái)到教室，比方說(shuō)男生xx宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說(shuō)廢寢忘食的學(xué)習是吃苦的話(huà)，那么勇于應對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語(yǔ)學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績(jì)不夠理想、學(xué)習中會(huì )經(jīng)常遇到困難，但是從來(lái)不放棄學(xué)習，一向在堅持�？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無(wú)聞的苦干換來(lái)自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們應對落后不放棄、不灰心、不悲觀(guān)，頂著(zhù)巨大的壓力永往直前。各位家長(cháng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著(zhù)他們如此的用功，看著(zhù)他們頑強的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級目前存在的問(wèn)題
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，每次都是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來(lái)。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長(cháng)認真思考的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。那里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )十分優(yōu)異。
4、不注重細節。集中體此刻做題時(shí)粗心大意，卷面書(shū)寫(xiě)潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表此刻三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)和物理。
2、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
3、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度就應為他們做些什么呢？
四、給家長(cháng)的一些推薦
“九不要”
1、不要期望過(guò)高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹(shù)立孩子的信心。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就能夠使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、不要以成績(jì)論英雄，要正確對待學(xué)生的成績(jì)。
4、不要過(guò)分體貼，照顧要適當。
5、不要過(guò)分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買(mǎi)輔導材料。
9、不要規定孩子務(wù)必考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長(cháng)要和老師多交流，多發(fā)現問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長(cháng)還有一百天就要高考了。應對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長(cháng)和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養成優(yōu)良的人才！
最后再一次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利！
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