物理備課組長(cháng)發(fā)言稿

　　在我們平凡的日常里，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的物理備課組長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家分享。

　　物理備課組長(cháng)發(fā)言稿1

　　今年我們的中考物理成績(jì)比同類(lèi)學(xué)校出色一些，這是我們備課組每一個(gè)人共同努力，共同付出，集體智慧的結晶，我從以下四個(gè)方面談一談我們備課組的一些做法及感想。

　　一、備課，注重交流，抓住根本。

　　我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨立備課，獨立設計，獨立思考，然后寫(xiě)出一份教案和探究題卡，教案供本組教師共同享用，探究題卡是學(xué)生在寶貴的課堂上享用，每個(gè)人都愿意展示自己最倩麗的一面，認真抒寫(xiě)自己的教案，使其他教師參考時(shí)有利用價(jià)值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個(gè)班享用，是責任和情感，我們用心設計自己的題卡，精心設問(wèn)，尤其是達標練習的選題，是我們教師從大量的資料中，甚至同一個(gè)題型從不同的資料中有4—5個(gè)題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個(gè)題花費了我們大量的心思，就是為了提高課堂45分鐘的高效，教案和題卡提前印發(fā)。集體教研時(shí)由獨立備課的教師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時(shí)，中心發(fā)言人有時(shí)是兩位教師，有時(shí)是三位教師，依據教學(xué)的進(jìn)度而定，其他教師認真聽(tīng)取中心發(fā)言人的備課要點(diǎn)，共同探討，共同完善，一個(gè)巧妙的教學(xué)主意，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時(shí)候是沒(méi)有負擔的，是輕松和愉悅的，有時(shí)，別人的一句話(huà)能觸動(dòng)自己，點(diǎn)拔自己，集體備課能使我們提升自己，欣賞他人，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。

　　二、上課，注重實(shí)質(zhì)，簡(jiǎn)化課堂。

　　該學(xué)生自學(xué)的，依據題卡的設計，讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研，思索的，一定留給他們充足的時(shí)間，讓他們成為課堂的主人，突出學(xué)生，淡化自己。該老師演示的實(shí)驗，我們備課組的教師一定要想方設法，創(chuàng )造條件，盡最大的努力去做，把深奧的東西簡(jiǎn)化明了，真實(shí)的展示給學(xué)生，這樣教師可以少講，提高課堂效果。同時(shí)，能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有了興趣就有了學(xué)習的動(dòng)力。該教師講授的，該啟發(fā)的，沒(méi)有顧慮，接受性學(xué)習與自主合作要各展其長(cháng)，相輔相成。

　　三、課下，注重交流，個(gè)別輔導。

　　給學(xué)生一個(gè)微笑，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一份關(guān)愛(ài)的目光，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺(jué)教師對他的關(guān)心和愛(ài)，融洽的師生關(guān)系永遠是第一教學(xué)原則。

　　尤其是對學(xué)習落后的學(xué)生，關(guān)注他們的成績(jì)和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)找他們談心，及時(shí)查漏補缺，每當課間的時(shí)候，我們備課組總是聚集了很多來(lái)問(wèn)題的學(xué)生，有一種門(mén)庭若市的感覺(jué)，我們的老師總是耐心講解，耐心指導，直到弄明白為止，教不在深，善導則靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風(fēng)格。

　　四、其它方面，注重細節，小事做透。

　　1、選題時(shí)，把握少而精的原則，無(wú)論是達標練習，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位教師都精心選擇最經(jīng)典的習題，使學(xué)生擺脫題海戰術(shù)，不但給學(xué)生減負，而且高效做題。

　　2、集思廣益，對備課組每一件細小的事，共同商議，尋找最佳方法，每位教師都積極參與，把自己的'真知灼見(jiàn)毫無(wú)保留與大家分享，如共同給學(xué)生選擇練習冊，都積極參與。在引導學(xué)生復習時(shí)，共同商議，怎樣做簡(jiǎn)潔高效。尋找最佳方案，一個(gè)人的力量微不足道，集體智慧是無(wú)窮的。

　　3、把功夫用在平時(shí)的點(diǎn)滴中，平時(shí)注重了最基礎的指導，記得在一次開(kāi)中考會(huì )時(shí)，通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題，所以在綜合復習時(shí)，這一章我們勇于取舍，沒(méi)有進(jìn)行綜合復習，但出乎意料考的簡(jiǎn)答題是從這一章出的，分數是4分，我查了一下我們物理成績(jì)滿(mǎn)分12人，69分也有十多個(gè)同學(xué)，說(shuō)明平時(shí)新課的學(xué)習中把握根本，擴大效果。

　　4、時(shí)時(shí)反思，備課組的每位教師，從每一次的單元測試中，分析學(xué)生，反思自己，及時(shí)查找原因，及時(shí)調整方法，同時(shí)與班主任溝通，共同研究我們的學(xué)生，及時(shí)補救，及時(shí)指導。

　　5、把握學(xué)校的脈搏，緊跟學(xué)校的思路。我們備課組以大局為重，把整體的利益，班級利益放在第一位，不計較自己的得失。

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，過(guò)去的時(shí)光，我們盡心盡力，盡職盡責，雖然我們不是最優(yōu)秀的，但我們走在優(yōu)秀的路上，以后的日子，我們依然一如既往，揚長(cháng)避短，虛心好學(xué)，為了三中明天的輝煌而不懈努力

　　物理備課組長(cháng)發(fā)言稿2

　　我的高一物理備課組由五人組成，三位男教師，兩位女教師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（�？蒲惺抑魅危┮蝗�，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔任高一年級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理實(shí)驗室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來(lái)，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

　　一、團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

　　全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公，但每個(gè)工作日都在相互溝通。

　　老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長(cháng)，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。三個(gè)高級高級教師從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。今年五月份，為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習題，備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　二、緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。

　　我組xx老師除擔任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任�？蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長(cháng)。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(cháng)者架子。從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的'身份積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動(dòng)，反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔任三個(gè)班教學(xué)工作的xx老師，還擔任了班主任工作，備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例。

　　學(xué)校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)出現反復，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與，無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區級刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區發(fā)表，校內發(fā)表文章6篇。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份（含月考、區抽側資料）。

　　三、向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。

　　本學(xué)期期中考試期間，高一學(xué)生陳╳家長(cháng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō)，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰的做法目前還未滅跡，我們以往也有過(guò)教訓，一年來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，保護高一學(xué)生學(xué)習的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。

　　精選練習，加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來(lái)我們一直堅持這樣做，事實(shí)證明，做對了，今后我們還會(huì )在教導處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

　　物理備課組長(cháng)發(fā)言稿3

　　轉眼間，高一上學(xué)期工作就要結束了。在這一學(xué)年中，我們高一年級物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、高一年級組的工作計劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高�，F將這一學(xué)年工作回顧如下：

　　一、加強理論學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念

　　本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師，通過(guò)集中學(xué)習和自學(xué)的方式，學(xué)習新課改的教學(xué)理論，力求強大的理論物理備課組工作總結為指導，把新課改的理念應用到教學(xué)工作中，進(jìn)行課堂有效教學(xué)，提高教學(xué)成績(jì)。

　　第一、全體學(xué)習，集中討論

　　在這學(xué)期，領(lǐng)導在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位教師，都能認真學(xué)習，并且回來(lái)后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行討論。并且能夠根據學(xué)習的內容，應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，力求提高課堂學(xué)習效率。

　　第二、以理論為導向，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

　　通過(guò)集體討論學(xué)習，在這學(xué)期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問(wèn)題�？偨Y收益大的有：教師怎么樣指導，立足于課堂教學(xué)，克服“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的傳統習慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，以問(wèn)題來(lái)引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機和行為?怎樣合理恰當地確定教學(xué)目標?怎么樣合理設計課堂提問(wèn)?怎樣處理導與學(xué)的關(guān)系?通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習討論，很多教師都注意改變課堂不做無(wú)效提問(wèn)，精心設計每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以新課改的理念指導，進(jìn)行有效教學(xué)。通過(guò)理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。

　　二、積極進(jìn)行校本教研活動(dòng)

　　為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)層次，提高教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，學(xué)校開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，我們高一物理組的全體教師，積極參與其中，并取得了較好的收益。

　　第一、每名教師都養成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過(guò)反思、通過(guò)研究，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)工作的自主性和目的性，克服被動(dòng)性、盲目性，提升教學(xué)水平。

　　第二、教師之間進(jìn)行團結互助。

　　在開(kāi)展校本教研的活動(dòng)中，我們加強教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。我們通過(guò)組內互相聽(tīng)課，包括同一年級，取長(cháng)補短;跨年級，學(xué)習經(jīng)驗;也組織聽(tīng)其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)行討論。在開(kāi)展教研活動(dòng)中，大家互相查缺補漏，信息交換，經(jīng)驗共享，專(zhuān)題討論，使每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平在互補共生，互助合作中成長(cháng)。

　　第三、進(jìn)行集體備課集體聽(tīng)課集體并時(shí)行集體評價(jià)

　　集體備課、集體聽(tīng)課和集體評價(jià)是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動(dòng)的主要方式之一。其長(cháng)處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問(wèn)題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn)，同時(shí)也可以學(xué)習同伴的教學(xué)經(jīng)驗。

　　第四、積極開(kāi)展新老教師結對子活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們積極響應學(xué)校開(kāi)展的青藍工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)成績(jì)突出的優(yōu)秀教師，指導新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò)“老帶青”、“結對子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰和孤立無(wú)助的現象，實(shí)現共同提高的目的。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。

　　三、注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養

　　我們研究學(xué)生，因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵尖子生，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，注重對學(xué)生課前預習和家里學(xué)習習慣的培養。教會(huì )他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。我們組的每一位教師，還特別注意尖子生的培養和差生的轉變，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，教師間也互相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的.學(xué)習自信心和學(xué)習習慣有了一定的提高。

　　四、嚴格自律，認真求實(shí)

　　我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無(wú)論教哪一科，教師都應該以自已獨特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導、練習批改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項紀律，任勞任怨，虛心學(xué)習，認真鉆研，相互聽(tīng)課，實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節，虛心學(xué)習，認真鉆研，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導，苦干實(shí)干更應巧干，尊重規律、講究方法，集體備課求實(shí)求效，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，現在的學(xué)生，學(xué)習自主性越來(lái)越差，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹(shù)立更高的目標，不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠追尋的目標。沒(méi)有最好，只有更好，我們會(huì )一直努力下去的，相信我們就這樣團結互助，扎實(shí)肯干，虛心學(xué)習，不斷探索，我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì )更美好!

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