新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編收集整理的新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！
非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，x老師，幼師專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡x年，是小班年級組的教研組長(cháng)。與我共同搭班的老師叫x老師，幼師畢業(yè)。在我園實(shí)習階段，x老師能平等的對待每一個(gè)孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績(jì)優(yōu)異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們?yōu)樗麄兣鋫淞藢挸髁恋幕顒?dòng)室，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛(ài)的畫(huà)面。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，我們是這樣做的：
一、問(wèn)題的提出
對于多數孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì )因主要撫養者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(cháng)時(shí)間的不適應會(huì )干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長(cháng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┳層變毫私庑碌沫h(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
�。ǘ┯變哼m應性的性別差異：
1、男女幼兒適應差異顯著(zhù)。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，而且男女幼兒個(gè)體間的差異較顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒(méi)有性別差異，只不過(guò)女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對家長(cháng)、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時(shí)間，降低了嚴重程度。
2、可能會(huì )面臨到的狀況：一般孩子來(lái)園三步曲
喜歡——恐懼——喜歡
�、倏摁[②裝生�、壅f(shuō)同伴欺侮他
�、芙^食（舉例說(shuō)明）⑤來(lái)接的時(shí)候委屈的哭
�。ㄈ┻m應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴(lài)性越強。從生理上說(shuō)，護理人與孩子大量的身體接觸及無(wú)微不至的生活照顧，使孩子不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
�。ㄋ模┯變杭彝プo理人對幼兒適應性的影響
問(wèn)卷調查發(fā)現，適應性差，尤其是有過(guò)度分離焦慮行為的孩子，其父母有很大一部分不愿過(guò)多地表露出對孩子的關(guān)心和愛(ài)護。而且只花很少的時(shí)間去陪伴孩子。觀(guān)察發(fā)現，這些孩子都對母親的愛(ài)護持有一定的懷疑態(tài)度。他們很難接受勸慰，情緒十分不穩定，成天想著(zhù)＂媽媽回來(lái)接我的＂等。
適應能力低的孩子在參加集體活動(dòng)是，往往缺乏獨立與同伴交往的能力，盡管想去，但不會(huì )主動(dòng)加入。其實(shí)，現在家長(cháng)都已十分注重對孩子交往能力的培養，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問(wèn)題，甚至老師的問(wèn)話(huà)回答都包辦了�！爸鲃�(dòng)”解決孩子之間的糾紛。所以在孩子幼兒園中，當護理者一走開(kāi)，您的孩子會(huì )呆坐著(zhù)，渾身不自在。
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
�。ㄎ澹┙鉀Q的方法
1、讓孩子愉快的度過(guò)入園的第一天。孩子到一個(gè)陌生的環(huán)境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長(cháng)陪讀，以免孩子產(chǎn)生孤獨、焦慮感。
2、讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3、要隨時(shí)了解幼兒在園的情況，即使發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提前家訪(fǎng)，問(wèn)卷調查
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間（x月）小班的兩位老師將逐個(gè)走訪(fǎng)每個(gè)孩子的家庭，在家訪(fǎng)前我們先電話(huà)聯(lián)系預約時(shí)間，在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門(mén)。家訪(fǎng)時(shí)，我們會(huì )認真解答家長(cháng)的提問(wèn)，向家長(cháng)介紹幼兒入園后一日生活安排。同時(shí)，了解孩子在家生活習慣，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。
三、學(xué)習文章
1、《如何消除幼兒入園恐懼心理》
2、《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》
四、發(fā)放宣傳資料。簡(jiǎn)單介紹資料內容
希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我姓X，這學(xué)期，由我擔任我們一（1）班的班主任和數學(xué)老師。在此我感謝各位家長(cháng)百忙中抽空準時(shí)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主題是：《合作才能雙贏(yíng)！》
一、明確職責——轉變觀(guān)念，不推卸責任，不互相依賴(lài)，不互相指責
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們是為了一個(gè)共同的目標走到一起來(lái)的。那我們的共同目標是什么呢？沒(méi)錯，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(cháng)，您應該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
二、開(kāi)學(xué)初的準備及要求
孩子上學(xué)后，家長(cháng)總要為孩子準備一些必備的學(xué)習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
4、在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表
作息表：做好孩子的接送工作，開(kāi)學(xué)第一周，請家長(cháng)們盡量接送，讓孩子適應一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請假早退，請務(wù)必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書(shū)包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì )在調整變動(dòng)，請家長(cháng)們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開(kāi)始校園生活，獨立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務(wù)。
三、習慣培養
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孩子一年級什么是最重要？成績(jì)并不是最重要的，習慣才是最重要的！包括學(xué)習習慣、生活習慣等！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣的培養
1、寫(xiě)：避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩——注意力不集中、注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)：對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，
這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式。
3、讀：平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。
4、說(shuō)：平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
一是可以了解孩子在校表現，二是為培養孩子的表達。
5、監督：每次完成作業(yè)后，家長(cháng)對各項作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(cháng)們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫(xiě)老師布置的任務(wù)，當然我們還會(huì )通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(cháng)可以加我的微信，也是我的手機號碼！
再者，作為數學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì )為孩子們購買(mǎi)三本練習：課堂作業(yè)本、名師測控、口算。（三本練習要求）
�。ǘ┥盍晳T
1、早睡早起，生活有規律，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)，無(wú)必要，請不要讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。
6、同時(shí)，請家長(cháng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長(cháng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門(mén)。
四、家校合作的建議
1、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話(huà)可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著(zhù)掖著(zhù)，我會(huì )盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(cháng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習環(huán)境的改變，還是學(xué)習心態(tài)的改變，需要一定的適應時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(cháng)們的重視和關(guān)心，家長(cháng)們有任何問(wèn)題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境！
3、成立家長(cháng)委員會(huì )
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因為它一切從現在開(kāi)始，說(shuō)它是終身教育，因為今天決定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(cháng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jì)上，優(yōu)秀不只是分數，更是孩子的成長(cháng)。希望大家把目光放長(cháng)遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續發(fā)展�？释闹С�，愿我們合作愉快！
謝謝大家！
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
我是您孩子的班主任，吳老師。作為一年級（2）班的班主任，我真誠的感謝各位家長(cháng)這么積極地參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。一年級是孩子們學(xué)習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績(jì)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
一、明確學(xué)校的作息時(shí)間，在開(kāi)學(xué)后，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：8：20----12：10，下午放學(xué)：2：00----4:05
注意：每天上學(xué)都不可以遲到；因病、因事不能到校上課的，請及時(shí)向老師請假；家長(cháng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴格遵守學(xué)校規定的時(shí)間、地點(diǎn)。
二、學(xué)習用品的準備
1、建議每人買(mǎi)2、3個(gè)文件袋，語(yǔ)文，數學(xué)方面的書(shū)籍，各放一個(gè)袋子，其他雜物放一個(gè)袋子。
2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。
3、鉛筆：每天在筆袋里應該準備3支左右削好的鉛筆。（不要使用自動(dòng)鉛筆）。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（最好沒(méi)有味道的，白色繪圖橡皮為佳）
4、書(shū)包常備3本繪本圖書(shū)，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時(shí)間。
5、教育孩子們愛(ài)護新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。每本新書(shū)和每個(gè)作業(yè)本都要幫孩子寫(xiě)上班別、姓名、學(xué)校等信息。
注意：以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認領(lǐng)；所有學(xué)習用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì )影響孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
三、午餐、午休的紀律要求：每位孩子參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。
四、關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習
1、要注重培養孩子的閱讀習慣，希望家長(cháng)每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。
2、今年語(yǔ)文開(kāi)始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學(xué)這一塊中，家長(cháng)要把好孩子的識字關(guān)。讓他們學(xué)會(huì )在生活中、閱讀中識字。
3、漢語(yǔ)拼音的學(xué)習是這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。到了學(xué)習拼音單元家長(cháng)每天都要檢查孩子學(xué)習拼音的情況，并且要檢查孩子當天學(xué)習的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當天過(guò)關(guān)，平時(shí)注意多讓孩子跟著(zhù)錄音讀。
五、作業(yè)要求：
1、老師會(huì )以短信形式告訴家長(cháng)當天的作業(yè)，家長(cháng)要認真對待。
2、做作業(yè)前要求孩子先復習當天學(xué)過(guò)的內容，然后再做作業(yè)。
3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(cháng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。
4、對孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，要求做到工整，從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過(guò)關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）
6、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......）
7、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。
8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。
六、讓孩子從小養成良好的習慣（作為學(xué)習日志習慣的補充）
1、養成一到家就先做作業(yè)的習慣、做完作業(yè)立即整理好書(shū)包，準備好明天要用的東西。
2、要讓孩子養成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習慣（寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......）
3、養成做完作業(yè)后，寫(xiě)上完成作業(yè)時(shí)間的習慣。
4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養成良好的閱讀習慣。
好習慣是一點(diǎn)一滴養成的，家長(cháng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著(zhù)做，第三周看著(zhù)做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：26天養成好習慣，堅持91天之后就會(huì )終身不變。
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，完全問(wèn)題。孩子生命沒(méi)有得到保障談何教育？請家長(cháng)做好孩子的安全教育工作。孩子放學(xué)后，請家長(cháng)按時(shí)接送，托人接送的，一定要提前告知孩子；孩子的外出，家長(cháng)一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動(dòng)；同時(shí)請各位家長(cháng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。
我們36個(gè)孩子來(lái)自36個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步！
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng) ：
早上好!
我是下沙小學(xué)去年一年級一班的班主任，很高興大家對我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校，從今天開(kāi)始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長(cháng)而同舟共濟。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
此時(shí)此刻，大家的心中一定會(huì )充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開(kāi)學(xué)要準備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長(cháng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(cháng)應該做些什么”。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應、最不穩定的一個(gè)月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)
好的開(kāi)始十分重要。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。因此第一重要的是讓孩子養成完成作業(yè)的習慣，特別要提醒家長(cháng)：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書(shū)3遍、動(dòng)手擺一擺等，家長(cháng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè)，要記住聽(tīng)、讀、預習、復習，都是作業(yè)，尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉變，各科都會(huì )有預習紙讓學(xué)生完成，現在如果沒(méi)有這個(gè)觀(guān)念那以后孩子的學(xué)習就相當困難。
大家可以依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著(zhù)用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
3.注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利)
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，可能上一節課是無(wú)法完全掌握的，因此要反復地進(jìn)行練習，我們絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長(cháng)能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。不要把孩子的短處與別人的長(cháng)處來(lái)比較，因為每個(gè)孩子都是不同的，所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬(wàn)不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著(zhù)孩子一起前進(jìn)。
4.關(guān)注孩子的行為習慣：
在小學(xué)階段培養孩子養成良好的學(xué)習習慣非常重要，好的學(xué)習習慣可以使學(xué)生終生受益。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養。關(guān)于習慣，我想說(shuō)一下幾方面：
(1)培養孩子的禮儀習慣。教育我們的孩子一定要尊重長(cháng)輩，看見(jiàn)家長(cháng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。周一學(xué)生要穿禮服，周二---周五穿運動(dòng)服，不能穿涼鞋入校。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整潔大方即可。
(2)培養孩子的合作習慣。所有同學(xué)都是班級大家庭的成員，我們應該團結友愛(ài)，不允許發(fā)生矛盾和摩擦�？墒�，孩子年齡小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長(cháng)在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )主動(dòng)認錯，學(xué)會(huì )原諒別人，寬容是一種美德。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。學(xué)校一再強調學(xué)生課間文明安靜行走，不追打吼鬧，并設立了課下教室內外的安全監督員，安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓。希望家長(cháng)們也要培養孩子的自理能力，樹(shù)立自我保護意識，危險的事情我不做，危險的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等。
(4)、養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
(5)、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
(6)、學(xué)會(huì )應急：放學(xué)接送的銜接，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦。建議家長(cháng)要訓練訓練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的�！睍r(shí)應該怎么做，特別強調家長(cháng)要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，家長(cháng)一定一定要記住，如果有可能，千萬(wàn)準時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話(huà)號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(cháng)。
(7)、培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。
當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格復雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長(cháng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
二、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專(zhuān)家認為，關(guān)心孩子的學(xué)習，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的'榜樣，多幫孩子分析學(xué)習中的問(wèn)題，探索學(xué)習方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(cháng)。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書(shū)香校園建設，每個(gè)孩子都會(huì )有書(shū)香閱讀手冊，家長(cháng)可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的快樂(lè )。
4、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)對班主任的工作給予理解和支持，不要過(guò)多干涉，相信我們的班主任會(huì )公正地對待每個(gè)孩子，。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定，采取小組輪流制。
各位家長(cháng)，每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步!
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天是咱們班的第一次家長(cháng)會(huì )，首先允許我自我介紹一下，我姓馬，任本班的班主任及語(yǔ)文課教學(xué)。感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天舉行這次家長(cháng)會(huì )，就是想讓各位家長(cháng)對學(xué)校的各項要求有個(gè)較全面的了解，請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議：尊重他人，從關(guān)閉手機開(kāi)始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！
下面，我主要說(shuō)說(shuō)一些需要注意的事情，請家長(cháng)適當記錄一下：
一、接送時(shí)間及地點(diǎn)
接送時(shí)間：
早晨7:50預備（要求孩子最早7:30到，最好7:40左右），11:30放學(xué)；
下午2:30預備，（要求孩子2：20到校） 4:15放學(xué)。
注意：
1、希望家長(cháng)按時(shí)送孩子上學(xué)，不要太早，早了老師有的還沒(méi)有來(lái)，缺乏老師的監管，有不安全隱患，太晚了，影響孩子上課學(xué)習，使孩子沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。
2、如果孩子不舒服需要請假的，請在上午8點(diǎn)之前打電話(huà)請假或發(fā)短信請假。
接送地點(diǎn)：
上學(xué)時(shí)，家長(cháng)將孩子送到大門(mén)口，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校，直接進(jìn)教室。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校，更不允許將孩子送到班里。
我們一年級一班家長(cháng)接孩子的地點(diǎn)在大門(mén)東邊。
注意：
1、每天誰(shuí)來(lái)接孩子，和孩子說(shuō)好，不允許同住一棟樓的把孩子直接捎回去。
2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲。過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。
3、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子。我會(huì )把孩子帶到校門(mén)口往東的人行道上，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
4、告訴孩子，放學(xué)時(shí)看見(jiàn)家長(cháng)記得要和老師說(shuō)“再見(jiàn)”再走；如果找不到家長(cháng)一定回來(lái)找老師，老師會(huì )在大門(mén)口多等待一會(huì )兒。
二、常規要求：
進(jìn)入一年級，成為一名小學(xué)生，和在幼兒園時(shí)是不一樣的，幼兒園時(shí)作息時(shí)間相對寬松點(diǎn)，早一會(huì )兒晚一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系，小學(xué)有嚴格的時(shí)間限制；上課時(shí)坐姿也是不一樣的，幼兒園有的小朋友很隨便，導致現在有的孩子不適應，在課堂上坐不��；教學(xué)方法不同，一年級有學(xué)習任務(wù)了，不像在幼兒園那么輕松了。綜合以上，這就要求學(xué)生要養成一些良好的習慣：
1、養成早睡早起的好習慣。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8：30之前，一定要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
2、在家吃好飯再到校，不允許在校吃飯。
3、引導孩子自己的事情自己做。每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
4、培養孩子的勞動(dòng)能力。掃地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，家長(cháng)在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。
三、學(xué)習方面:
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢.
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合,這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子,但是這么多孩子,我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì )很出色。
3、您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫(xiě)整潔、規范。每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能邊吃邊寫(xiě)，也不能邊玩邊寫(xiě)，更不能邊看電視邊寫(xiě)。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì )要求家長(cháng)檢查簽字，希望家長(cháng)能配合老師完成檢查簽字的任務(wù)。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì )想：反正媽媽也不看，所以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
四、安全問(wèn)題
1、一些很漂亮的飾品存在安全隱患，比如：發(fā)簪、發(fā)卡、胸花、項鏈等，這些物品如果在孩子磕倒或玩耍時(shí)，有可能成為兇器。另外，一些帶鉆的衣服上的鉆很容易脫落，有的孩子拿著(zhù)玩，不注意聽(tīng)講，有的粘在手上容易誤入鼻孔或耳朵里，非常危險，希望家長(cháng)平時(shí)格外注意。
2、水杯的選擇。水杯選擇不怕摔的，大小適當；只能帶水，不允許帶飲料；水溫適當，否則容易燙傷；
3、書(shū)包不要帶拉桿的，桌洞放不下，有的孩子拿著(zhù)拉桿玩耍。
4、教育孩子不要隨便攀爬欄桿，不在地上爬，不去操場(chǎng)玩耍。
5、不允許帶轉筆刀、削筆器到學(xué)校，鉛筆在家削好。鉛筆盒最好用筆袋，課堂上不會(huì )發(fā)出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的，不要有削筆器的文具盒。
6、玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等一律不準帶進(jìn)學(xué)校。
五、幫孩子完善的事情
1、經(jīng)常幫孩子打開(kāi)課本到有折痕的地方，保證露出所有文字，看得準才記得準。
2、hb鉛筆較合適。拒絕用自動(dòng)鉛筆。每天至少5只鉛筆。
3、執筆姿勢請按課本例圖堅持訓練，這會(huì )影響孩子一生。
4、本子紙張厚薄、亮度合適。
5、橡皮松軟合適，不用卡通橡皮，盡量不使用橡皮。
6、讀書(shū)姿勢請按課本例圖訓練，開(kāi)始訓練孩子指著(zhù)讀，指讀一般只用一學(xué)期。堅決避免唱讀。
7、最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。校服、書(shū)包、雨衣（下雨天盡量不用雨傘，讓孩子穿雨衣）、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
六、幾點(diǎn)建議
1、尊重孩子身心發(fā)展規律，做合格滿(mǎn)分家長(cháng)：
�。�1）家長(cháng)要有教育意識。跟孩子說(shuō)話(huà)，做事，要想到對孩子的教育作用。（2）家長(cháng)要有教育意志。（3）家長(cháng)要有合適的教育方法。提倡表?yè)P，合理批評。表?yè)P可以過(guò)，批評講分寸。一定抓住教育時(shí)機。切忌嘮叨。（4）尊重教師，協(xié)作管理教育孩子。孩子親其師而信其道，所以一定讓孩子從感情上親老師，尊重老師，不要做不利于師生親情的事情，說(shuō)話(huà)做事請三思。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！
4、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)給予理解和支持，不要過(guò)多干涉。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定。誰(shuí)都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(cháng)的心情，請各位也理解我的工作。我們的座位是隔一段時(shí)間要進(jìn)行調整的，請家長(cháng)盡管放心，不會(huì )讓您的孩子永遠坐在一個(gè)位置的。
5、關(guān)注孩子的變化時(shí)期：入學(xué)第一個(gè)月主要是培養孩子的學(xué)習興趣；一月后是厭倦期，對孩子應多鼓勵，多關(guān)注。
七、要做的事情：
1、做桌牌。兩面寫(xiě)好孩子的名字。
2、接種卡復印件。復印到一張紙上，周一交。
3、訂奶單。家長(cháng)填好，簽好名，訂奶的孩子周一交單子和錢(qián)。注意：錢(qián)最好正好的，給孩子包好放在鉛筆盒里，家長(cháng)一律不準進(jìn)來(lái)交錢(qián)，培養孩子的自立。
4、中儒教育平臺報名。試用一個(gè)月，每半年交費100元。
幾句忠告：好的習慣受益終生�。己玫淖飨⒘晳T、聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣、衛生習慣、讀書(shū)習慣、安全文明習慣等）
溺愛(ài)的孩子沒(méi)有出息！培養愛(ài)讀書(shū)的習慣是成才的關(guān)鍵�。ㄗx書(shū)首先培養興趣、興趣、還是興趣。）
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這兒了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步！
謝謝大家！
新生家長(cháng)會(huì )班主任精彩發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友！
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
第六，分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
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