一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿（精選5篇）
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一（2）班汪天意的爸爸。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張老師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
一、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
作為一名中學(xué)老師，我深知習慣養成的重要性�？粗�(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪；看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章；我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手；自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要收拾整齊；作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成績(jì)看的比較重，但并不教條，我們一致認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成績(jì)不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )服從和認同，及時(shí)肯定鼓勵。
“沒(méi)規矩不成方圓”，上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定規矩，并使之經(jīng)�；�。而規矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種情況，我們首先樹(shù)規矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著(zhù)小嘴很不樂(lè )意，但攝于家長(cháng)的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生；回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她：汪天意今天真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級二班xxx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
xxx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
譚正現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)，同學(xué)們：
大家好！
先做個(gè)自我介紹，我是咱們班胡雨茜的媽媽?zhuān)紫�，向為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的萬(wàn)老師，劉老師，及各科老師表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習合格的小學(xué)生。
感謝老師給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在這里與各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，我知道自己與在座的各位家長(cháng)相比，自己一定不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，因為有很多家長(cháng)比我做的好，由于我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(cháng)，今天我愿意把我遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。對于一年級的孩子，我認為培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的習慣是最重要的課程。
首先為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習場(chǎng)所，孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩手機，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，我們可以在旁邊看一些，雜志，小說(shuō)之類(lèi)的，書(shū)箱，這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
第二要激發(fā)孩子的興趣。興趣是最好的老師，所有學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。剛開(kāi)始胡雨茜同學(xué)回家就有這種情況發(fā)生，寫(xiě)作業(yè)不主動(dòng)，并且拖拖拉拉。這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。后來(lái)，每天寫(xiě)完作業(yè)我都讓她當小老師給我出一些題目，我在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓她在來(lái)批改打分，孩子就會(huì )有一種成就感。對于背誦的課文我先理解性的給她講一遍，然后就和她進(jìn)行比賽，看誰(shuí)讀的最好背的最快，并且多數的時(shí)候都讓她勝出，這樣堅持一段時(shí)間后孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，雖然胡雨茜同學(xué)在家有一點(diǎn)小任性，但是回到家寫(xiě)作業(yè)是非常積極，認真的，這一點(diǎn)我感到很欣慰。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
要有意識的從小培養孩子養成良好的習慣，良好的習慣包括很多方面，如生活習慣，學(xué)習習慣，為人處事，待人接物等等，習慣一養成，常常會(huì )陪伴孩子一生，好的習慣可以讓孩子受用終生，首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣，培養孩子好的行為習慣要人一件件小事事情做起，讓他自己穿衣，自己收拾自己的學(xué)習用品，要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做到的任何事情，其次，要想孩子學(xué)有所獲，規定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)，我一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量，一看級作業(yè)有讀，有寫(xiě)，有的孩子可以獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)，練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )自己安排了，最后要培養孩子審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法，這個(gè)對于一看級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自己看題目，自己檢查，先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
家庭教育是父母肩負的神圣重任。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么在好的學(xué)校在好的教育在孩子身上也很容易失敗。我們做好家庭教育外，還要加強與學(xué)校的交流與合作，取長(cháng)補短，更好為孩子人生鋪好道路。家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學(xué)的目的。
最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
上午好！
首先，十分感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機會(huì )能與各位老師和家長(cháng)就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流。以下是我在教育孩子方面的幾點(diǎn)心得，不當之處請大家批評指正。
一、巧妙設“計”，培養孩子良好的學(xué)習習慣。
盡管孩子非常期盼成為一名小學(xué)生。但當這一天真的到來(lái)，我發(fā)現有很多問(wèn)題很棘手。孩子的書(shū)寫(xiě)、拼讀能力、計算能力都有待培養。專(zhuān)家講，6歲至9歲是孩子好習慣、意志力、思維力、創(chuàng )造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。我也深知一、二年級孩子學(xué)習習慣養成的重要性。孩子書(shū)寫(xiě)不規范，我們就一起設計了“棒字表”，孩子學(xué)過(guò)的生字，寫(xiě)得好了就可以認認真真地寫(xiě)在“棒字表”里。每當有一個(gè)字寫(xiě)進(jìn)“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來(lái)越濃厚。根據老師的建議，我給孩子做了字卡，經(jīng)常拿出來(lái)讓孩子復習，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反復看，加深印象。孩子看到自己認識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說(shuō)：學(xué)習是日積月累的過(guò)程，你每天堅持認字，積少成多，時(shí)間久了就會(huì )有大的收獲。
剛開(kāi)始學(xué)習20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法時(shí)，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫(xiě)上進(jìn)位加法算式，在家里玩游戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰(shuí)的得數大，誰(shuí)的得數�；蛘�，中間擺個(gè)“大于號”、“等于號”、“小于號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經(jīng)常練習，孩子的口算能力很快就有了明顯進(jìn)步。在邊游戲邊學(xué)習的過(guò)程中，我深刻的體會(huì )到，快樂(lè )的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閑、自在、快樂(lè )的情緒中才能獲取知識。
培養專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣對孩子的學(xué)習十分重要。每一位家長(cháng)都會(huì )經(jīng)常囑咐孩子：上課專(zhuān)心聽(tīng)講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會(huì )厭煩，甚至當成耳旁風(fēng)。為了吸引孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，我采用拜孩子為師的辦法，讓他當老師，把他在課堂上聽(tīng)到的知識講給我聽(tīng)。每當孩子告訴我一個(gè)知識點(diǎn)或者學(xué)習要領(lǐng)，我都會(huì )真誠地、熱情地感謝他，贊揚他。對他說(shuō)：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領(lǐng)編成兒歌，讓你們學(xué)習起來(lái)既輕松又準確。這種教學(xué)方法真科學(xué)。你要好好珍惜，認真聽(tīng)講，回來(lái)后教媽媽�！焙⒆勇�(tīng)了，非常高興。小小的“計謀”促使他在學(xué)校里專(zhuān)心聽(tīng)講。
巧妙地鼓勵孩子極大地調動(dòng)了孩子的學(xué)習興趣，科學(xué)的方法培養了良好的學(xué)習習慣。在關(guān)注課本知識掌握情況的同時(shí)，我們更注重引導孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個(gè)非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族，誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長(cháng)會(huì )尚校長(cháng)就說(shuō)過(guò)：如果孩子養成了熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，孩子學(xué)習肯定很好而且覺(jué)得輕松。還有一位教育家也說(shuō)過(guò)：“孩子學(xué)習越感覺(jué)到困難，他就越需要閱讀，不要靠補課、也不要靠沒(méi)完沒(méi)了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書(shū)多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學(xué)校組織的“讀經(jīng)典美文、做智慧之人”活動(dòng)，我們十分支持。我一直認為讓孩子從小接受?chē)鴮W(xué)教育，對培養孩子的道德情操和文學(xué)涵養，規范孩子的舉止言行有深遠的影響。利用閑暇時(shí)間，我和兒子一起背弟子規、三字經(jīng)。為防止他感覺(jué)枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中增進(jìn)記憶，加深了解。有時(shí)我會(huì )在背誦的過(guò)程中故意輸給孩子，夸贊他聰明、記憶力強，從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時(shí)孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營(yíng)造一種愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的氛圍。只要孩子在學(xué)習，家里的電視一定是關(guān)著(zhù)的。爸爸也經(jīng)常在書(shū)房里看書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)。有時(shí)，孩子會(huì )跑到爸爸身邊，說(shuō)：“我去聽(tīng)聽(tīng)爸爸的英語(yǔ)�！眿寢屢灿谩叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎”這樣的話(huà)來(lái)鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的.好習慣。
二、關(guān)注品行，促使孩子全面發(fā)展。
從小就有一個(gè)良好的習慣會(huì )使人終身受益，好習慣是一輩子用不完的利息，壞習慣是一輩子償不完的債務(wù)”。1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會(huì )巴黎。有人問(wèn)其中一位獲獎?wù)撸骸澳阏J為你在哪所大學(xué)或實(shí)驗室里學(xué)到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“在幼兒園�！蹦侨擞謫�(wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！睂W(xué)者的回答，代表了與會(huì )科學(xué)家的普遍看法，他們認為，終生所學(xué)到的最主要的東西，是小時(shí)候老師給他們培養的良好習慣。由此也可以看出，良好的習慣不僅僅指學(xué)習方面，更要注重對孩子全面素質(zhì)的培養。如孩子的品德、自理能力、生活習慣、創(chuàng )新能力、合作意識、交往能力、抗挫折能力等等。我們就很注重對孩子自理能力、衛生習慣的培養，首先在家里營(yíng)造整潔衛生的生活環(huán)境。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。孩子的校服經(jīng)常穿得很臟，我們經(jīng)常檢查，如果保持得好就表?yè)P幾句。爸爸也經(jīng)常對他說(shuō)：“兒子，有機會(huì )我帶你到日本去看看，日本小學(xué)生的校服穿得可干凈了�！彼雷约旱牟罹�，就會(huì )注意去彌補。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛(ài)護公共衛生。當孩子在樓梯上走時(shí)，我們提醒他“墻壁多干凈，小心別弄臟了”。開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)的時(shí)候，我們提醒他“注意看你旁邊停放的車(chē)輛，別給碰了�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們了解到3月28日晚8：30有一個(gè)“地球一小時(shí)”活動(dòng)，倡議大家在一小時(shí)的時(shí)間里停止用電，以提醒人們關(guān)注氣候變暖現象時(shí)，我們和孩子一起參加了這次活動(dòng)，不僅增強了環(huán)保意識，也培養了孩子對大自然的愛(ài)心。最后，是對孩子進(jìn)行感恩教育。學(xué)校里組織的感恩教育非常有效。孩子經(jīng)常對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嬉煤酶兄x港務(wù)局中學(xué)的老師和領(lǐng)導�！焙⒆訉蠋煹男燎诟冻鲆灿浽谛睦�，“老師把時(shí)間都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才能休息�！贝汗澢�，我把一個(gè)紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來(lái)老人對我們的關(guān)心和照顧。外出旅游時(shí)，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起游覽祖國大好河山。
在孩子的品行教育中，父母的言傳身教至關(guān)重要。我們在教育孩子的同時(shí)，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實(shí)認錯，就不會(huì )受到懲罰；出門(mén)游玩時(shí)，果皮紙屑都放在自己的袋子里捎回家處理；吃飯時(shí)，要求孩子把魚(yú)刺、雞蛋皮都放在專(zhuān)用的盤(pán)子里，不給別人增添麻煩；孩子的功課，我們堅持“今日事，今日畢”，再累也要堅持，培養他堅韌的品格。在我們的影響下，孩子漸漸養成關(guān)心他人、謙讓、誠實(shí)的品德。在5月12日汶川大地震周年紀念日，他對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)挛缥覀兡Я��！比ツ甑倪@個(gè)日子，他把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)都捐給了災區，我們直夸他有愛(ài)心。孩子用紙巾時(shí)太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買(mǎi)的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹(shù)木才制成的？你節約一些紙，就會(huì )保護一棵樹(shù)�！焙髞�(lái)，孩子就找出一個(gè)手絹來(lái)，說(shuō)“媽媽?zhuān)院笪矣盟鼇?lái)代替紙巾吧�！弊鳛楦改�，我們在開(kāi)車(chē)時(shí)嚴格遵守交通法規，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，并經(jīng)常監督我們，“媽媽?zhuān)瑒偛拍汴J沒(méi)闖紅燈？”。在從杭州旅游回來(lái)的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長(cháng)途旅行的疲勞，一直看著(zhù)爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時(shí)間，就是隨時(shí)向他提供教育的機會(huì )，孩子的習慣養成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。
總之，在教育孩子時(shí)，父母也對自己進(jìn)行教育，和孩子一起成長(cháng)。只有當父母在心智、道德、品行上不斷進(jìn)行自我完善時(shí)，孩子才能得到完全意義上的教育和培養。
謝謝大家！
一年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表的發(fā)言稿5
今天能站在這里代表學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，愧不敢當。首先，還是感謝張老師對班級的嚴格管理和對孩子們的辛勤教導。謝謝張老師。
作為學(xué)生家長(cháng)，自知在能力和付出方面還有諸多不足。所以，這次發(fā)言，絕不敢說(shuō)是介紹經(jīng)驗，更談不上傳經(jīng)送寶。只是和大家交流一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，咱們取長(cháng)補短，互相學(xué)習，為了一個(gè)共同目標，愿我們的孩子們取得更大進(jìn)步。第一點(diǎn)體會(huì )，是習慣的養成。這個(gè)習慣有兩方面，一個(gè)是孩子的學(xué)習習慣；一個(gè)是家長(cháng)的輔導習慣。怎么樣算是一個(gè)良好的學(xué)習習慣的呢？我感覺(jué)，能做到上課認真聽(tīng)講，課下能獨立認真完成作業(yè)，這是最基本也是最重要的好的學(xué)習習慣了。如果在完成作業(yè)時(shí)還能做到高效、整潔就更好不過(guò)了。xxx能基本做到高效，小學(xué)的時(shí)候，我就很在意鍛煉其做作業(yè)的速度，甚至不怕出錯，哪怕過(guò)后再改，而不能拖拖拉拉，精力不集中。至于整潔方面，xxx就差的多了，也不知道是不是速度訓練的副產(chǎn)品，這個(gè)字是沒(méi)練出來(lái)，只能慢慢改正了。至于課前預習，及時(shí)復習等老師經(jīng)常強調的習慣就不再說(shuō)了。
家長(cháng)的一些習慣我很重要。這個(gè)主要是要配合學(xué)校要求，完成老師安排的任務(wù)。比如，決不在孩子面前談?wù)摾蠋熥鳂I(yè)怎么布置這么多啊，學(xué)校安排這活動(dòng)沒(méi)啥用啊等話(huà)題，這很容易給孩子造成誤導。此外，老師的安排也要盡力做好，比如認真填寫(xiě)家校練習本、認真給孩子聽(tīng)寫(xiě)簽字，認真檢查孩子作業(yè)等等�？傊�，我們家長(cháng)也要養成個(gè)好的輔導習慣。
第二點(diǎn)體會(huì )：是要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)目標。這個(gè)目標是幫孩子樹(shù)立，不是給孩子樹(shù)立。上了初中以后，我就有意識的給xxx灌輸身邊的一些學(xué)習榜樣的例子，甚至談到了升學(xué)的壓力，競爭的殘酷甚至就業(yè)的不易。有一天，xxx和我說(shuō)，爸，我得上高中啊，我得考個(gè)一本！我相信這是孩子的真心話(huà)，這是孩子給自己確立的目標，且不論這個(gè)目標能不能實(shí)現，我們做家長(cháng)的，聽(tīng)到這個(gè)還是很欣慰的。只要孩子有目標并為止努力了，結果如何，反在其次。
第三點(diǎn)體會(huì )：興趣的取舍。愛(ài)玩是孩子的天性，而學(xué)習是枯燥、艱辛的。據說(shuō)有能把學(xué)習當成最快樂(lè )事情的人，那都是天才、大家，可惜咱的孩子，或者大部分的孩子應該不是，起碼xxx不是。有人說(shuō)要讓孩子從學(xué)習中感受到快樂(lè )，不知道說(shuō)這話(huà)的人自己信不。所以，孩子總會(huì )有超出對學(xué)習興趣的愛(ài)好，當這些愛(ài)好對孩子的學(xué)習產(chǎn)生了影響，我們怎么取舍呢？我的體會(huì )是，該舍的一定要舍，可留的就給孩子一點(diǎn)空間吧。xxx小學(xué)高年級開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò )游戲，尤其是放假期間玩的不亦樂(lè )乎，這種易于甚至已經(jīng)上癮的愛(ài)好必須嚴格禁止。周一到周五放學(xué)，電視在我家也是禁止的。還有的愛(ài)好，比如xxx從小喜歡幽默，有一本雜志叫漫畫(huà)party，每月兩期，每期必買(mǎi)，看起來(lái)吃飯都叫不動(dòng)，也是耽誤學(xué)習、休息時(shí)間，但看著(zhù)他不時(shí)笑出聲的樣子，還是給他保留這個(gè)愛(ài)好吧，現在的孩子也不容易啊，是吧。更甚至于現在每晚睡前都纏著(zhù)我從手機上找幾個(gè)好玩的段子，聽(tīng)完笑話(huà)才睡覺(jué)。其實(shí)能看著(zhù)孩子睡去那微微上揚的嘴角，我還是很樂(lè )意這么做的。
以上，就是我幾點(diǎn)很不成熟的體會(huì )，不妥支出，請老師和各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。
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