開(kāi)學(xué)第一周家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一周家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
首先感謝劉老師和崔老師對孩子培養和教導，兩位老師是我校優(yōu)秀老師，工作認真，對孩子負責，這也是我們廣大家長(cháng)認可的。
在這里，大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，共同關(guān)注每個(gè)孩子在校的表現，我做為學(xué)生家長(cháng)，對學(xué)校提供這次機會(huì )表示感謝！但同時(shí)我又是這所學(xué)校的一名老師，對廣大家長(cháng)的到來(lái)，表示歡迎！
前天，劉老師讓我在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)說(shuō)對于孩子教育上的一些想法或方法，說(shuō)實(shí)話(huà)，我倍感珍惜。咱們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，更有很多優(yōu)秀家長(cháng)，他們做的比我還要好。在這里，我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我家孩子的一些情況：
一、要教會(huì )孩子學(xué)會(huì )堅持
從幼兒園時(shí)孩子有一定量的作業(yè)，與其說(shuō)是作業(yè)，其實(shí)就是觀(guān)察日記。這些大部分是由孩子說(shuō)，家長(cháng)來(lái)進(jìn)行記錄，有時(shí)候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后，首先是完成作業(yè)，再做其它的事�，F在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè)，作業(yè)多時(shí)就會(huì )等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時(shí)候孩子也有做的累的時(shí)候，我一般是鼓勵孩子把作業(yè)做完。
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡量讓孩子獨立完成，遇到不會(huì )的問(wèn)題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會(huì )，我就耐心的引導孩子。對于一些我也不會(huì )的作業(yè)，我一般是打電話(huà)請教老師。我的想法是盡量讓孩子獨立的完成作業(yè)，完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯誤之處，并且能夠改正，訓練孩子的獨立思考能力，由感性思維到理性思維的轉變。
二、教會(huì )孩子什么是對的，什么是錯的。
教會(huì )孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現入手。我們知道孩子從出生開(kāi)始就是一個(gè)獨立的個(gè)體，她應該是逐步的從依賴(lài)中解放出來(lái)的。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中，孩子會(huì )學(xué)會(huì )很多的知識，也可以接觸很多的小伙伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵孩子進(jìn)行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的'，沒(méi)做過(guò)的事情必須提前和家長(cháng)打招呼。比如，上一年級的時(shí)候，好像是第一學(xué)期，孩子自己在我的錢(qián)包里拿走了20元錢(qián)。后來(lái)我不經(jīng)意間發(fā)現了，她的同學(xué)說(shuō)在小賣(mài)部了買(mǎi)了一些吃的東西，并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問(wèn)她，今天你買(mǎi)了一些吃的東西，聽(tīng)說(shuō)和你的同學(xué)一起吃了？你的錢(qián)是怎么來(lái)的？后來(lái)她嘟嘟囔囔的說(shuō)是在我的錢(qián)包里自己拿的。我說(shuō)，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對了。從此以后孩子再也沒(méi)有私自拿別人的東西。通過(guò)這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢(qián)可以買(mǎi)到東西。后來(lái)我零零碎碎的給孩子一些零用錢(qián)，準備了自己的一個(gè)存錢(qián)罐。告訴孩子什么錢(qián)該花，什么錢(qián)不該花，花錢(qián)的時(shí)候要和家長(cháng)商量。
三、尊重孩子，與孩子平等相待
孩子作為一個(gè)獨立的個(gè)體，一個(gè)家庭成員，有知道或決策家庭事情的權利。每次我和我對象商量一些事情后，孩子如果聽(tīng)到一些她認為喜歡的事情后，興高采烈。如果是不開(kāi)心的事情后，我就會(huì )慢慢的說(shuō)或解釋。讓孩子認為自己也是家庭的一員，也有說(shuō)話(huà)的權利。
四、不要當著(zhù)別人的面挖苦孩子，不要當著(zhù)孩子的面指責別人
孩子也有自尊，不管孩子出現多大的錯誤，都不要過(guò)于嚴肅的批評，特別是有損人格的批評。隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大，自尊心顯得越來(lái)越強烈。家長(cháng)首先要做的是讓孩子認識到錯誤，并且要承擔所產(chǎn)生的后果。這時(shí)候如果家長(cháng)在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評甚至謾罵，孩子的自尊心會(huì )受到極大傷害。孩子會(huì )產(chǎn)生排斥情緒，知道不該做的還是繼續做，知道錯了就是不改，和家長(cháng)頂著(zhù)來(lái)。這其中包含著(zhù)對家長(cháng)甚至老師的極度不信任。所以這一點(diǎn)家長(cháng)要切記！另外不要當著(zhù)孩子的面指責別人，說(shuō)別人的不是，隨意惡評。這就會(huì )在孩子的心理形成對外交際陰影，別人都是錯的，只有我是正確的，不愿交朋友，怕交朋友。所以要教會(huì )孩子在集體中生活，為自己在這個(gè)集體中而感到自豪和榮耀。
孩子來(lái)源于家庭，但最終要服務(wù)于社會(huì )。每個(gè)孩子的成長(cháng)都需要家庭的溫暖柯護，學(xué)校老師的關(guān)心教育，全社會(huì )的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育，對孩子的性格形成有很大的影響，進(jìn)而影響到孩子人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不足之處很多，謝謝！
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