孩子燦爛微笑家長(cháng)幸福源泉發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家整理的孩子燦爛微笑家長(cháng)幸福源泉發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的陳主任、李主任，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是八年級二班***同學(xué)的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表八年級全體家長(cháng)向為我們提供交流平臺的陳主任、李主任表示感謝，特別是向陪伴我們的孩子成長(cháng)、為我們的孩子付出智慧和汗水的八年級全體老師們致以崇高的敬意！
我知道，在座的朋友們在教育孩子方面都是高手，個(gè)個(gè)身懷絕技，接到這個(gè)任務(wù)，我忐忑不安直到現在，因為難以拒絕，我就懷揣惴惴不安的心冒冒失失地來(lái)了，也非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間能耐心地來(lái)聽(tīng)我啰嗦，說(shuō)的不對不好的地方，還請大家多多包涵，先謝謝了！
一、孩子是我們的禮物
感謝上帝，給我一個(gè)孩子！和大家一樣，我視孩子為掌上明珠，捧在手心里，用心地呵護！
因為孩子，我的生命充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)力量！因為孩子的一句貼心的話(huà)語(yǔ)而熱淚盈眶。
也因為孩子，我迷茫、我煩惱、我困惑！因為孩子的不理解、不配合、不聽(tīng)話(huà)而委屈落淚。
更是因為有了孩子，我才成為了媽媽?zhuān)菋寢屵@個(gè)偉大的稱(chēng)號把一個(gè)曾經(jīng)自私、任性的我變得有責任，敢擔當！
仔細想想，孩子呱呱墜地之時(shí)便是我們當爸爸媽媽之日，所以說(shuō)，我們一直在和孩子一塊成長(cháng)，與其說(shuō)我們在教育孩子如何長(cháng)大，不如說(shuō)孩子也在陪伴我們進(jìn)步！有時(shí)，當我埋怨孩子在我心目中不是理想的完美時(shí)，我不禁反思自己，我是不是孩子心目中最優(yōu)秀的媽媽呢？
所以，我感謝我的孩子！
二、共同的愿望
我們到底想要一個(gè)怎樣的孩子？我想我們的答案應該是一致的：那就是健康、自信、樂(lè )觀(guān)、幸福的孩子！所以對孩子品質(zhì)的教育是我們共同關(guān)注的話(huà)題，下面的小事有的是我的孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的，有的是在朋友的孩子身上發(fā)生的，愿與大家分享：
1、德育是鹽
專(zhuān)家把德育比作鹽。如同吃飯，頓頓調鹽，但是沒(méi)有人一次吃一把的。德育教育同樣不是一朝一夕可以完成的，源于生活的每一件事，每一句話(huà)。
“有什么好吃的首先要想到爸爸！”在孩子很小的時(shí)候，孩子的爸爸就反復給孩子說(shuō)這樣一句話(huà)，當時(shí)，我的反應是：吃嘴子猴！長(cháng)輩們更是不屑：“看把你，跟娃爭哩！”后來(lái)才慢慢發(fā)現，孩子的確每次吃東西時(shí)都先與他分享！
一次，在同事家聚餐，她家小家伙自言自語(yǔ)：“寶寶的碗碗寶寶用，媽媽不能用，爸爸不能用……”我非常好奇，“為什么呢？”“媽媽嘴臟……”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。孩子幼小的心理形成一種根深蒂固的感念，他一輩子都會(huì )覺(jué)得媽媽臟，那咱就別嫌孩子長(cháng)大了不孝敬。
隨著(zhù)孩子慢慢地長(cháng)大，隨時(shí)關(guān)注孩子品德的發(fā)展更是值得我們注意，一次，孩子坐公交車(chē)從老區回來(lái)，一進(jìn)門(mén)便怒氣沖沖的嚷嚷：“氣死我啦！”“怎么回事？”她開(kāi)始噼里啪啦地給我講售票員是多么的不講理。（穿插一句，孩子給我們將她身邊的任何事的時(shí)候，我們都要很高興的`去聽(tīng)，實(shí)在忙或煩都要耐著(zhù)性子去聽(tīng)，哪怕不做任何的評判，如果我們不愿意聽(tīng)，那么孩子有什么事也就不愿意對我們講了。）聽(tīng)完孩子的絮叨，我判斷的確是售票員的錯，但是我想我不能和孩子一起生氣，我要想辦法把孩子從這種不良的情緒中解脫出來(lái)。我就問(wèn)他，售票員多大歲數，她說(shuō)是個(gè)四五十歲的奶奶，我想想，告訴她：“孩子，始終記得，一輩子都不和五種人生氣，要學(xué)會(huì )理解和包容�！薄澳奈宸N人？”“老、弱、病、殘和孕婦�！边m時(shí)引導孩子做一個(gè)善良的人！當晚，孩子就把這句話(huà)寫(xiě)進(jìn)了自己的微博，與大家分享。
孩子的心靈是一席肥沃的土壤，種瓜得瓜，種豆得豆，我們在哪里給他陽(yáng)光，他就在哪里茁壯成長(cháng)！
2、和諧進(jìn)取的氛圍是孩子健康成長(cháng)的陽(yáng)光雨露
大家都知道有個(gè)成語(yǔ)是“春暖花開(kāi)”！花草樹(shù)木的生長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光、水和一定的溫度，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)陽(yáng)光、積極、和諧的氛圍！
孩子上六年級的時(shí)候，逢人便問(wèn)：“你在哪里上初中呀？”當時(shí)孩子的回答是：“如果在銅川上，就在陽(yáng)光上�！保ㄒ驗楫敃r(shí)也有想去西安上學(xué)的打算，還的確沒(méi)有來(lái)一中的打算）。就在孩子上六年級的第二學(xué)期，學(xué)校派我帶領(lǐng)學(xué)校的全體班主任老師來(lái)一中交流學(xué)習“主題班會(huì )”，那是我第一次正式來(lái)一中，正式接觸一中的人、一中的事。第一天接待我們的是李主任，她陪伴我們觀(guān)摩學(xué)習了一節主題班會(huì )課，學(xué)習了一節語(yǔ)文課，一節英語(yǔ)課，回去的路上，我們全體感慨于三位老師在教育事業(yè)上付出的智慧和李主任的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍！第二天滿(mǎn)臉陽(yáng)光微笑、平易近人的“陳奶奶”更是給我們留下了深刻的印象。從一中初中部這兩位領(lǐng)導人和三位老師的身上我們感受到的是和諧和進(jìn)取——這難道不是我們人生追求的最高目標嗎��？于是，我就潛移默化的把孩子引領(lǐng)到了市一中初中部。其實(shí)，就是來(lái)這里之后，我也矛盾過(guò)，質(zhì)疑過(guò)，徘徊過(guò)……但是，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，經(jīng)過(guò)孩子在一年多的生活和學(xué)習，我堅定了我的選擇，因為孩子始終陽(yáng)光、自信、進(jìn)��！每天放學(xué)回家臉上洋溢的燦爛微笑就是最好的詮釋。
我的留言條：“親，我回來(lái)了！咦，家里怎么沒(méi)人呢？爸爸媽媽都去哪里了呢？大概有重要的應酬吧！那我就自己大顯身手，享用美味的自助晚餐了：西紅柿、雞蛋、饅頭、牛奶，還有糖水蘋(píng)果��！嗯，吃飽了，喝足了，讓我小憩一會(huì )，開(kāi)始我的知識宵夜吧！一個(gè)人真美！”
我的至高榮譽(yù)——最棒媽媽?zhuān)∮H愛(ài)的媽媽?zhuān)簽楸碚媚恢眹@家庭為中心，愛(ài)護家中老老小小，為家中和諧融融做出了積極貢獻，特此授予您“最棒媽媽”！
我們的孩子不在乎我們當多大的官，不介意我們每個(gè)月掙多少錢(qián)，她們只在乎我們?yōu)榧彝サ暮椭C所作出的努力，因為在他們心中，我們是爸爸，是媽媽?zhuān)?/p>
2、學(xué)習本身就是孩子自己的事
如果說(shuō)，有什么可以值得分享的，那就是在孩子很小的時(shí)候，我就刻意培養孩子獨立思考學(xué)習的習慣，自主解決問(wèn)題的能力。
從幼兒園開(kāi)始，孩子回家就有了家庭作業(yè)，那是我們住學(xué)校的宿辦樓，晚飯后，我們一人一張桌子，孩子開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始改作業(yè)，寫(xiě)教案，為了給孩子做好榜樣，我專(zhuān)門(mén)把這些工作留到下班后去做，教會(huì )孩子：自己做好自己的事！
在孩子作業(yè)遇到問(wèn)題問(wèn)我時(shí)，我就說(shuō)，再給你10分鐘，看看自己行不行？很多時(shí)候他自己就解決了，因為不是不會(huì )，就是心慌懶得思考。在可以確定孩子的確是認真思考了還是不會(huì )時(shí)，我就說(shuō)，那你自己想想還有沒(méi)有什么解決的辦法？她就去找小伙伴就解決了。長(cháng)大后，她的辦法就更多了：查閱工具書(shū)，百度，電話(huà)和同學(xué)商量，請求老師的幫助等等，我告訴孩子，功課是你自己的事，你要想辦法自己解決問(wèn)題。確定在她的能力范圍內實(shí)在解決不了的問(wèn)題，才允許她求助現場(chǎng)的家長(cháng)。至此，孩子很少讓我替他解決學(xué)習上的問(wèn)題，如果真有需要，她一定這么說(shuō)：“媽?zhuān)瑤臀�！�?/p>
為人父母者，我們總是打著(zhù)“愛(ài)”的旗號，隨意剝奪孩子自主自理自立的機會(huì )，我們可以學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)三個(gè)字：“自己來(lái)！”這樣孩子以后的人生路會(huì )走的更順利些！
3、分數
在我們家，孩子分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，60分也行，沒(méi)什么太大的反響。只要考出自己的真是水平就好。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)這樣說(shuō)，我家孩子這次錯的題目好多都會(huì )做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我的觀(guān)點(diǎn)。粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現！細心、沉穩、腳踏實(shí)地是孩子必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是學(xué)得不扎實(shí)，能力還欠缺。如同走路，偶爾摔倒，拍拍土站起來(lái)就沒(méi)事了，如果經(jīng)常摔倒，可能就要看醫生了啊。
分數只是一個(gè)數字，只能說(shuō)明某張試卷上孩子做對了幾道題。我們家長(cháng)在一起的時(shí)候，多數談?wù)摰脑?huà)題就是你娃考了多少分，我娃得了第幾名，這對孩子是非常不公平的，我們很多成績(jì)不是很好的孩子綜合素質(zhì)是相當高的，他們身上還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們驕傲，值得我們學(xué)習！人生處處是考場(chǎng)，誰(shuí)能預料我們的孩子會(huì )在哪里跌倒，又會(huì )在哪里勝出？
4、享受生活
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受幸福生活。我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。我們的孩子常常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母�！蔽蚁Ｍ簩Ω改傅膱蟠鸩皇情L(cháng)大后，而是從現在開(kāi)始，好好生活，每一天。所以，交朋友、看電影、旅游、打扮漂亮、適當上網(wǎng)玩游戲、陪陪爺爺奶奶、假期給爸爸媽媽做飯、和姐妹聊聊有好感的男生等等，這些讓孩子的生活很豐富多彩。
三、同樣的困惑
1、叛逆
我們有時(shí)候會(huì )抱怨說(shuō)孩子長(cháng)大了，很不聽(tīng)話(huà)，很難管啊，我有時(shí)候覺(jué)得呀，不聽(tīng)話(huà)的孩子倒是有主見(jiàn)的孩子，我就不希望我的孩子很聽(tīng)話(huà)，如果什么事都按照我說(shuō)的做，那么，她將來(lái)長(cháng)大后頂多出息成我這個(gè)樣子，我希望她有主見(jiàn)，遇事能獨立做主，我們當監護人的只需要幫他把握一下航標。
孩子為什么會(huì )不聽(tīng)話(huà)，會(huì )叛逆？主要是因為缺乏溝通、缺乏理解！我努力做到不和孩子發(fā)生隔閡，如有苗頭，及時(shí)溝通達成共識，絕不過(guò)夜。
平常孩子坐校車(chē)6：：30就回家了。一次放學(xué)后，我左等右等就是沒(méi)人，我打遍了我知道的同學(xué)、老師的電話(huà)，大家都說(shuō)不知道。焦急的我如同熱鍋上的螞蟻在陽(yáng)臺上轉圈圈，四處張望�？�8點(diǎn)的時(shí)候，孩子哼著(zhù)小曲回來(lái)了：“媽咪，我回來(lái)了！”頓時(shí)，所有的焦急變?yōu)樨焸浜吐裨挂还赡X地向孩子發(fā)泄出來(lái)（這是我第一次給孩子發(fā)脾氣）……晚飯時(shí)，孩子沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。冷靜下來(lái)，我后悔不已，當晚，我和孩子鉆進(jìn)一個(gè)被窩，向孩子認真的道歉并及時(shí)溝通，我問(wèn)她：“你今天回來(lái)晚，媽媽的確非常的焦急，你覺(jué)得我的焦急有沒(méi)有道理？”“說(shuō)明你關(guān)心我唄！”我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們年輕人不會(huì )覺(jué)得我們老年人大驚小怪，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面嗎？”孩子肯定的說(shuō)：“你脾氣越大說(shuō)明我在你心中的份量越重！其實(shí)也怪我，我應該打個(gè)電話(huà)給你的�！焙⒆幽竽笪业哪樌^續，“但是，媽媽?zhuān)院笥鍪逻�是要保持冷靜，女人發(fā)脾氣容易變老的哦！”孩子舒心地睡了，第二天，迎接她的是一輪暫新的太陽(yáng)！
2、早戀
我聽(tīng)過(guò)著(zhù)名教育家李鎮西的報告，他說(shuō)：“很多孩子早戀是由于缺少家庭溫暖和愛(ài)護，他們渴望得到他人的溫暖�！痹�(huà)說(shuō)：“女兒是媽媽的貼心小棉襖�！笔紫任易约合茸龊门畠旱摹氨Ｅ竺抟\”，給她溫暖！
小學(xué)畢業(yè)后，一天閑逛，我半玩笑半認真地問(wèn)她收到過(guò)情書(shū)嗎？她愣了一下，然后搖搖頭。我故意驚訝地問(wèn)：“不會(huì )吧？你這么優(yōu)秀難道還沒(méi)收到過(guò)情書(shū)？”那有男孩子追你嗎？女兒肯定的說(shuō)：“有！”似乎不會(huì )所有就顯得她不夠優(yōu)秀�！澳阒罏槭裁从心泻⒆纺銌�？”女兒驕傲地仰起笑臉“因為我優(yōu)秀唄！” 我故作驚奇地問(wèn)：“哦？你哪里優(yōu)秀？”女兒仰起笑臉驕傲地說(shuō)“我品德好！學(xué)習好！形象好！身材好！人緣好……”
我及時(shí)引導：那你就要繼續保持心地善良、樂(lè )于助人的好品質(zhì)，提高學(xué)習自覺(jué)性，成績(jì)最好在提高幾名，堅持閱讀經(jīng)典，修煉氣質(zhì)，保持干干凈凈清清爽爽的形象，別像小時(shí)候，一寫(xiě)作業(yè)滿(mǎn)手滿(mǎn)身都是鋼筆漬，還有要特別注意保護眼睛，近視度數可不能再加深了……只有更優(yōu)秀了，才會(huì )有更多的優(yōu)秀男生追你啊。
女兒似有所悟的嘟囔：“我將來(lái)的他，必須比我優(yōu)秀一百倍！”
一個(gè)老領(lǐng)導問(wèn)他剛上高中的兒子：“班上，有你喜歡的女生嗎？”兒子撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“有！”“那她喜歡你嗎？”“應該吧！”“好��！喜歡女孩子，說(shuō)明你長(cháng)大了。有女孩喜歡你，說(shuō)明你有魅力！祝賀你！”“你打算怎樣？”兒子吐了吐舌頭，試探性的說(shuō)：“我想和她交往�！卑职终f(shuō)：“可以呀，但是你要想好，如果你就想和爸爸媽媽一樣就在咱這個(gè)小縣城里發(fā)展，你可以同她交往；如果你打算到省里發(fā)展，我想你還是到省里以后再考慮；如果你將來(lái)想到北京發(fā)展，那你就到北京以后再說(shuō)；如果你想到國外去發(fā)展，那里有的是優(yōu)秀的洋妞！”兒子想了想，說(shuō)：“那我還是等等吧�！�
這位爸爸的教育充滿(mǎn)智慧和幽默！及時(shí)正確的疏導會(huì )讓孩子更加明確目標，前進(jìn)的道理上充滿(mǎn)力量！這遠比質(zhì)疑、責問(wèn)、批評甚至謾罵要高明的多！
我也一直擔心孩子會(huì )不會(huì )陷入早戀的漩渦，也一直通過(guò)一些不太“正當”的手段尋找一些蛛絲馬跡，為自己“對癥下藥”尋找事實(shí)憑證。榮幸得是，直到今天，孩子所遇問(wèn)題，她都能夠正確的對待并恰當處理。
結束語(yǔ)：
“孩子未來(lái)的成功與幸福不是取決于我們教授的技能，而是取決于我們?yōu)樗麪I(yíng)造的環(huán)境�！毕嘈旁谝躁愔魅�、李主任為領(lǐng)導的八年級全體優(yōu)秀老師共同努力下，一定會(huì )把八年級打造成市一中的精品年級，我們的孩子會(huì )在這個(gè)優(yōu)秀團隊的引領(lǐng)下，在這塊輕松、民主、陽(yáng)光、積極、和諧、進(jìn)取的氛圍中獨立自主地茁壯成長(cháng)！
最后，祝大家身體健康、幸福美滿(mǎn)！謝謝！
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