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幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二讓你們了解孩子在課堂教學(xué)中的一些情況�，F在首先介紹我班的一些情況。
本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“我長(cháng)大了”的開(kāi)展，孩子已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下中班年齡特點(diǎn)：注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。
一、我們的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：這學(xué)期我們中一班新來(lái)8名小朋友，在剛來(lái)我們班時(shí)，共同特點(diǎn)是很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，現在通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問(wèn)題，還很愛(ài)在老師面前表現自己了。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的.全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域游戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動(dòng)去玩，去嘗試。
3、重視對孩子的賞識教育：
我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
二、家長(cháng)配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持，在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開(kāi)始晨間鍛煉。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長(cháng)把藥品包裝好，并注明幼兒姓名、服藥時(shí)間以及服藥量。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持，希望家長(cháng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成作業(yè)我們小朋友的家長(cháng)都很支持老師的工作，在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長(cháng)表示感謝，另外，我還要向各位家長(cháng)表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園里難免會(huì )磕磕碰碰，希望家長(cháng)見(jiàn)諒。
5、本學(xué)期被子需要家長(cháng)把被罩上繡上名字，在清洗后以便為幼兒查找。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來(lái)了8位新的小朋友家長(cháng)，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調動(dòng)，劉老師去大班了，陸老師來(lái)到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富，美術(shù)、數學(xué)是她的特長(cháng)；徐老師是我們的生活老師，工作踏實(shí)、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長(cháng)都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱(chēng)呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持與配合！謝謝你們！
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天的家長(cháng)會(huì )有這么幾個(gè)方面的內容。家長(cháng)會(huì )內容簡(jiǎn)介：
1、班級情況介紹。
2、中班年齡特點(diǎn)。
3、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)。
4、家園聯(lián)系工作。
5、班級特色。
6、家長(cháng)發(fā)言。（互動(dòng)交流）
一、班級情況介紹
本學(xué)期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂(lè )地上幼兒園，快樂(lè )、大膽地和同伴一起玩耍，快樂(lè )地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì )了分享，合作意識也開(kāi)始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習常規。語(yǔ)言表達能力明顯增強，對閱讀活動(dòng)感興趣，養成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，希望家長(cháng)也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(cháng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。
針對孩子的現有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續培養良好的生活學(xué)習習慣；加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開(kāi)展，突顯班級特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開(kāi)展好各項活動(dòng)，把日常工作做好、做細、做精。
二、中班年齡特點(diǎn)
1、注意力集中的.時(shí)間延長(cháng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴抓常規，如看書(shū)的規則：輕輕地看書(shū)、書(shū)放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等；上課的常規：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話(huà)，把一句話(huà)將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們三位老師協(xié)調一致，如果誰(shuí)不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學(xué)習習慣。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，謝謝你們對我們工作的支持與配合！開(kāi)學(xué)已快一個(gè)月了，今天請大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子本學(xué)期在幼兒園的生活及學(xué)習各方面的情況，同時(shí)根據近期的各種方面的情況，來(lái)和各位家長(cháng)朋友作一個(gè)探討！今天的家長(cháng)會(huì )我將從以下幾個(gè)方面來(lái)介紹：
一、班級基本情況。
本學(xué)期我們班幼兒已達到27人，其中有7名新生幼兒，現有男生16人，女生11人。下面讓我給大家介紹一下，我們班的老師和所教的科目，我是曹楊蘭老師，是中一班的班主任，我所教的科目有：蒙數、音樂(lè )、數學(xué)、體育、整合，與我共同搭班的老師是唐艷老師，她所教的科目有：潛能閱讀、整合、美術(shù)。還有我們班的保育老師是龐老師。她主要負責幼兒的日常生活保健工作以及我們班的教室、寢室的一切物品的消毒工作。
二、常規教育（保育工作）方面。
我們希望這學(xué)期我班幼兒在常規方面能夠有比較大的進(jìn)步。在生活常規方面能做到自己動(dòng)手吃飯，吃飯時(shí)能保持安靜；午睡時(shí)能把自己的鞋子衣服按要求擺放整齊，安靜入睡，不影響他人；在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，能遵守游戲規則。在課堂常規方面，幼兒能夠加強傾聽(tīng)能力和養成回答問(wèn)題的習慣；在區域活動(dòng)時(shí)，增強區域常規意識，使幼兒在區域與區域之間活動(dòng)時(shí)不會(huì )相互影響。我們希望全班幼兒都能養成良好的一日生活常規，讓我班能順利開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
三、教育教學(xué)方面。
這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)形式我們堅持以分組教學(xué)活動(dòng)為主，集體教學(xué)活動(dòng)為輔的原則，更好的照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，讓教師能及時(shí)地根據幼兒的發(fā)展水平提供相應的操作練習，從而促進(jìn)幼兒整體水平的發(fā)展。
�。�1）語(yǔ)言領(lǐng)域
通過(guò)學(xué)兒歌，講故事、看圖說(shuō)話(huà)等各種形式提高幼兒的語(yǔ)言能力，豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。讓幼兒在課堂上能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)。在看圖說(shuō)話(huà)方面，能養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣，加強幼兒復述故事的能力。
�。�2）健康領(lǐng)域
為更好在本班開(kāi)展體能活動(dòng)，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康是保證幼兒全面發(fā)展的前提。我們采取以下措施：
�。╝）有目的地指導幼兒的活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導與隨機教育等形式互用交替。
�。╞）把幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。
�。╟）保證每天幼兒都能達到運動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，每周都有側重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機會(huì )。
�。╠）制定詳細的區域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級嚴格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)必須有2個(gè)小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)。
�。�3）藝術(shù)領(lǐng)域
美術(shù)
通過(guò)教幼兒涂色、畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圓形等前期的鋪墊工作，使幼兒在后半學(xué)期的繪畫(huà)能力取得很大的進(jìn)步。讓幼兒能在一張白紙上繪畫(huà)出基本的輪廓，并能涂上顏色。在手工方面，讓幼兒能夠做到使用剪刀剪出直線(xiàn)，并加強折紙、動(dòng)手方面的練習。
音樂(lè )
本學(xué)期主要以歌唱活動(dòng)為主，經(jīng)過(guò)一些音樂(lè )感情的培養，幼兒已經(jīng)有一定的音樂(lè )素質(zhì)，這學(xué)期根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了多選擇一些歌曲活動(dòng)之外，另外還有一些音樂(lè )欣賞、律動(dòng)等活動(dòng)。
�。�4）社會(huì )領(lǐng)域
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵幼兒照顧植物，認識與生活息息相關(guān)的動(dòng)物，培養幼兒成為一個(gè)有愛(ài)心的、會(huì )關(guān)心人的孩子；通過(guò)故事引導幼兒認識身邊的親人與朋友，增進(jìn)彼此的情感，并學(xué)會(huì )感恩；鼓勵幼兒與朋友分享自己喜歡的玩具，從而懂得與同伴相處時(shí)學(xué)會(huì )謙讓。
�。�5）科學(xué)領(lǐng)域
讓幼兒在操作的過(guò)程中自己尋找答案，激發(fā)幼兒對探索活動(dòng)的'興趣。在觀(guān)察能力方面，主要是讓幼兒認識人類(lèi)的好朋友—動(dòng)物，讓幼兒觀(guān)察動(dòng)物，了解其特征和生活習慣，進(jìn)而了解生活周?chē)Ｒ?jiàn)的事物。
�。�6）潛能閱讀
潛能閱讀教學(xué)活動(dòng)主要是讓幼兒在故事中認讀漢字，本學(xué)期幼兒的識字的能力將會(huì )漸漸增強，認識的漢字也會(huì )逐漸增多。同時(shí)，在認字的過(guò)程中讓幼兒養成良好的朗讀習慣，讓幼兒能夠正確的劃指認字。
�。�7）蒙氏數學(xué)
讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，獲得有關(guān)數學(xué)、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗，體驗到數學(xué)的重要和有趣。學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流操作和探索的過(guò)程和結果。
�。�8）英語(yǔ)
為了加強英語(yǔ)教學(xué)管理，我們給每個(gè)寶寶都起好了英文名，早上入園，下午離園，以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們堅持用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)英語(yǔ)與寶寶交流溝通，提高他們的英語(yǔ)表達能力及應用能力。
四、安全教育工作。
本學(xué)期為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長(cháng)，針對班級實(shí)際情況，特采取以下幾點(diǎn)措施：
�。�1）認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時(shí)發(fā)現幼兒的異常情況防止“手足口、紅眼病”等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長(cháng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
�。�2）每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時(shí)了解原因。
�。�3）做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
�。�4）盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
�。�5）教師加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
�。�6）午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現異常情況及時(shí)報告。
�。�7）嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)準時(shí)接送幼兒，如臨時(shí)跟換接送的人應及時(shí)跟老師聯(lián)系，園車(chē)接送的幼兒要注意交接，謹防幼兒走失。
�。�8）對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
�。�9）幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。
五、家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣，堅持說(shuō)普通話(huà)。
在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”，我們會(huì )張貼一些溫馨提示，請家長(cháng)有時(shí)間就看。我們還會(huì )通過(guò)幼兒通把每天幼兒所學(xué)的內容發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)可以在家幫助幼兒復習當天所學(xué)的內容。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。
為了進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系與溝通，本學(xué)期我們還會(huì )開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。�1）對全班所有幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。
�。�2）開(kāi)展親子戶(hù)外游活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。
�。�3）開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的一些情況，也能在活動(dòng)中給我們提出寶貴的建議或意見(jiàn)。
�。�5）將分別開(kāi)展“中秋節”、“教師節”、“元旦節”等活動(dòng)，讓幼兒能在幼兒園感受到節日的氛圍。
另外，我這里還要跟大家補充幾點(diǎn)，希望大家能夠記一下：
1、請假制度：當天請假從次日算生效。
2、服藥單：將班級、姓名、服藥量與時(shí)間用小紙條寫(xiě)清楚交到醫生處。
3、需要臨時(shí)晚接的孩子當天4點(diǎn)前給老師打電話(huà)。
4、每天及時(shí)檢查寶寶書(shū)包，我們會(huì )放一些通知單之類(lèi)的在寶寶書(shū)包，另外在看看幼兒有沒(méi)有帶一些小玩具回家。
5、不要給寶寶帶牛奶等食物，也不要讓寶寶帶危險物品來(lái)園。
6、沒(méi)有帶盆栽的幼兒，請家長(cháng)盡快準備盆栽。
7、班級電話(huà)：xxxxx，早上9點(diǎn)—10點(diǎn)不可以打，下午3點(diǎn)—4點(diǎn)不能打。
8、班級QQ群：xxxxx。
最后，我想說(shuō)的是，我希望我們的工作能得到家長(cháng)的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè )，同時(shí)也
希望家長(cháng)能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個(gè)目標——孩子的發(fā)展而努力。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，在這里祝大家身體健康，心想事成！
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加入園前家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。
我叫xxx，是本班的班主任，從現在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負責中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì )相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這段時(shí)間我們會(huì )一起度過(guò)，希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩點(diǎn)：
1、給各位家長(cháng)介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長(cháng)朋友們了解幼兒的教育目標、內容和方法等。
2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶(hù)外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲為主。
孩子可以自主選擇區域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導，在區域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調動(dòng)孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區域活動(dòng)期間我們會(huì )適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(cháng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習打好基礎呢？
首先，是注意力的.培養。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時(shí)間內完成繪畫(huà)，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習習慣和興趣。
其次，是整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長(cháng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì )通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
中2班的家長(cháng)朋友們：
大家好！我是xxx媽媽?zhuān)銈冎绬�？每次看到�?班班的小朋友，她們都會(huì )熱情地角著(zhù)“xxx媽媽”，“xxx媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力.我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛(ài)，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話(huà)。
因為工作繁忙，對自己的孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(cháng)會(huì )應該說(shuō)些什么呢？還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧！我用六個(gè)字概括了“幸運、感動(dòng)、行動(dòng)”。
1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在中2班學(xué)習生活。最幸運遇到了二位充滿(mǎn)智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話(huà)叫“被她們養乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。
2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的`積極：積極制作的家園互動(dòng)手冊，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著(zhù)，將來(lái)可是非常珍貴的珍藏哦。老師積極制作的給媽媽的賀卡，著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng).積極發(fā)給我們的每一張通知和校訊通！積極與家長(cháng)溝通，（向幾位家長(cháng)學(xué)習哦）感動(dòng)我們中2班的孩子那么快樂(lè )。
3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(cháng)的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長(cháng)帶東西（舉例前天帶雞蛋的事）
最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書(shū)真的是孩子最好的良師益友，在書(shū)本里可以學(xué)到很多知識。平時(shí)在家里和孩子一起看書(shū)還是很樂(lè )意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復著(zhù)講一個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(cháng)大一些我們會(huì )和一起看圖書(shū)，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望�，F在我們也陸續為孩子定了一些書(shū)，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會(huì )有些期待。平時(shí)我們堅持給她說(shuō)普通話(huà)，所以她的語(yǔ)言表達能力還是可以的。
羅嗦著(zhù)說(shuō)了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機會(huì )還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著(zhù)呢！
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
回顧這一學(xué)年的班主任工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學(xué)會(huì )了如何做好班主任工作，在一年的學(xué)習生活中，我們共同進(jìn)步，一起成長(cháng)，幼兒教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園，就完成了教育任務(wù)的觀(guān)念。因為只有在家園構成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長(cháng)要和老師多交流來(lái)找到教育方法。
我們要共同有意識地引導幼兒愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )享受學(xué)習帶來(lái)的成功與快樂(lè )。我們明白愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì )積極參加幼兒園的'各種活動(dòng)；愛(ài)老師就會(huì )“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛(ài)班級就會(huì )有群眾榮譽(yù)感很快融入團隊；愛(ài)同學(xué)就會(huì )和同學(xué)友好交往；愛(ài)學(xué)習就會(huì )感受學(xué)習、成功的快樂(lè )，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾�，學(xué)會(huì )愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來(lái)就會(huì )想幼兒園、想老師、想小朋友�！傲己昧晳T伴我成長(cháng)”每一個(gè)良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長(cháng)大時(shí)這筆存款就會(huì )發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說(shuō)，錯過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養就達不到效果。在學(xué)前班里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。學(xué)前班的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信心，相信家長(cháng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量，工作量和工作壓力有時(shí)候很大，因此難免有不足之處，也請家長(cháng)多理解，多支持，多配合。有錯誤也請你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)們：
大家下午好，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。
本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負責教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。
總結這學(xué)期幼兒基本情況：
我們班的孩子經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的學(xué)習，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的`每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。
不足之處的有：
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執。
個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著(zhù)上著(zhù)就會(huì )搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
獎項名單：
全優(yōu)之星的有：
陽(yáng)光男孩的有：
小畫(huà)家的有：
小歌星的有：
團結友愛(ài)之星有：
好孩子的有：
最后，我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿(mǎn)意！
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
今天，我們家長(cháng)會(huì )的主題是"閱讀伴我成長(cháng)"。3-6歲是孩子記憶力和語(yǔ)言學(xué)習能力的黃金時(shí)期。早期閱讀可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識的世界，對孩子的成長(cháng)進(jìn)步有著(zhù)重要的作用，它們是幼兒開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言階段的學(xué)習將產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們以現階段幼兒閱讀的情況來(lái)進(jìn)行討論分析，主要內容分別是：
1、閱讀的重要性；
2、堅持閱讀，習慣閱讀；
3、沒(méi)能堅持的原因；
4、重點(diǎn)突破出現的困惑；
5、讓閱讀伴我成長(cháng)。
一、閱讀的重要性：
繪本作為一種獨特的兒童文學(xué)形式，是"兒童文化的呈現"，是兒童自身世界的重要組成部分。兒童借由繪本可以進(jìn)入自身的內心世界。繪本作為幼兒人生中的第一本書(shū)，它的生動(dòng)趣味滿(mǎn)足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。同時(shí)也是幼兒認識自己、認識世界的"窗口"，是幼兒寄托情感的精神之所。借助繪本，幼兒可以釋放自己的情感，滿(mǎn)足心理發(fā)展的需要。同時(shí)，還可以促進(jìn)其他方面的發(fā)展。
1、豐富了幼兒的詞匯，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達力。幼兒通過(guò)書(shū)中圖畫(huà)直觀(guān)形象的來(lái)理解和學(xué)習新的詞匯，使幼兒的詞匯量迅速增長(cháng)；
2、幼兒學(xué)習到完整規范的語(yǔ)言，在閱讀中，幼兒傾聽(tīng)到比日常生活更豐富和更為規范的語(yǔ)言及詞句，幼兒好模仿，這些詞語(yǔ)給幼兒提供了學(xué)習模仿的樣本。慢慢的他們將學(xué)習的零星的詞匯組合成簡(jiǎn)單的句子，并不斷的變換句型，使他們的表達更豐富也更規范清楚。
3、培養幼兒的藝術(shù)審美想象力及表現，在閱讀故事中，幼兒可進(jìn)行角色扮演和故事創(chuàng )編，讓幼兒展開(kāi)想象，這樣，不僅幼兒的藝術(shù)想象力得到了發(fā)展，幼兒的表現力、模仿力都得到了鍛煉和發(fā)展。
4、提高幼兒的觀(guān)察力、想象力和理解力；幼兒在閱讀圖書(shū)時(shí)，圖書(shū)僅提供給幼兒直觀(guān)的圖像，幼兒在閱讀時(shí)要觀(guān)察，再通過(guò)想象、邏輯思維進(jìn)行加工，來(lái)理解畫(huà)面的內容，在圖文并茂的畫(huà)面中有利于提高幼兒的理解能力。在學(xué)習的過(guò)程中，也提高了幼兒的觀(guān)察力、想象力和理解力。
5、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養幼兒的閱讀能力"興趣是最好的老師。"幼兒對感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，繪本閱讀都是圖文并茂，內容豐富有趣，易于幼兒的接受，增強了幼兒學(xué)習的動(dòng)力，培養了幼兒的閱讀能力。
二、堅持閱讀，習慣閱讀
記得在《中國詩(shī)詞大會(huì )》中有聽(tīng)到著(zhù)名主持人董卿說(shuō)過(guò)：讓孩子愛(ài)上閱讀，堅持閱讀，是父母給孩子最好的禮物！未來(lái)我一定要教會(huì )孩子的就是閱讀的習慣，這是最起碼的一點(diǎn)。專(zhuān)家也指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環(huán)境的熏陶最為重要。要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先要對閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境就是：充滿(mǎn)書(shū)香的家。所以，你們還在繼續堅持嗎？那么，沒(méi)有堅持的原因是什么？
三、互動(dòng)討論
沒(méi)有堅持的原因讓書(shū)在家里無(wú)處不在，讓讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。鼓勵幼兒將書(shū)當"玩具"去玩，視"書(shū)"為好朋友的觀(guān)念。兒童在很小的時(shí)候就對書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣。在兒童語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期內，我們應及早地為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習機會(huì )。
四、重點(diǎn)突破出現的困惑
1、如何給孩子挑選書(shū)籍，選書(shū)的重點(diǎn)我們要從以畫(huà)為主向以字為主偏移。故事的內容要生動(dòng)有趣，有寓意、有常識的講解。要注意的是，相對培養閱讀興趣而言，識字是次要的事情。不要把圖畫(huà)故事書(shū)當作識字練習冊，更不要讓識字取代了閱讀。圖書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，不僅是給孩子看的，家長(cháng)要盡量多讀給孩子聽(tīng)，家長(cháng)可以根據自己的.家庭情況，定某種規則，比如每日在小朋友睡前跟她分享一本繪本。其次，不要把繪本看作教科書(shū)，如果家長(cháng)每次讀書(shū)時(shí)或讀完后問(wèn)各種問(wèn)題，那么孩子就會(huì )將讀書(shū)看作上課或考驗，聽(tīng)故事的時(shí)候會(huì )不斷預測，今天會(huì )被問(wèn)到什么問(wèn)題，應該如何回答，享受故事的樂(lè )趣將大打折扣，這也就是讓孩子討厭讀書(shū)的最有效方法了。
2、幼兒自主閱讀的習慣；當孩子自主看完一篇繪本故事時(shí)，要引導鼓勵孩子敘述出來(lái)，而不是讓孩子自己隨意翻閱，家長(cháng)也不聞不問(wèn)，久而久之，孩子的閱讀習慣也僅僅停留在了隨意翻看，所以，在培養幼兒自主閱讀的習慣時(shí)，家長(cháng)們要記住"四個(gè)不要"：
�。�1）不要給孩子不相稱(chēng)的書(shū)籍，如果一本書(shū)閱讀起來(lái)太難，孩子會(huì )感到很沮喪，體會(huì )不到閱讀的快樂(lè )。
�。�2）不要把閱讀作為一種懲罰，當孩子只是看圖，沒(méi)有真正的閱讀的時(shí)候，不要抱怨孩子；
�。�3）不要忘記送書(shū)給孩子當禮物；
�。�4）不要忘記讓孩子看到你閱讀的樂(lè )趣。
3、親子閱讀的重要性，親子共讀是培養孩子閱讀能力最好的途徑，在閱讀過(guò)程中，當他講錯了或講得不夠好時(shí)，不必象對待學(xué)生似地認真糾正。有些兒童不愛(ài)閱讀是由于家長(cháng)不尊重他的智慧和自尊心，一味地指點(diǎn)糾正，這會(huì )使他感到厭煩。孩子都是愛(ài)玩兒的，爸爸媽媽們還要多考慮如何讓閱讀更生動(dòng)、有趣，通過(guò)一些寓教于樂(lè )、有趣的語(yǔ)言游戲讓孩子愛(ài)上閱讀。比如，在家庭閱讀的活動(dòng)中，和孩子玩串字游戲、排圖游戲、編故事結尾等，使孩子覺(jué)得閱讀也是有趣的游戲。
媽媽在講故事的時(shí)候，故意在孩子熟悉的部分說(shuō)錯，讓孩子來(lái)糾正，以刺激孩子在聽(tīng)故事時(shí)專(zhuān)注地投入，增強孩子的自信，同時(shí)也大大提高了幼兒閱讀也可以將故事表演出來(lái)，例如：媽媽和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演書(shū)中的角色，學(xué)說(shuō)角色的對話(huà)，教育兒童要做個(gè)善良的人，但要學(xué)會(huì )保護自己，不要輕易受騙。
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)們：
大家好，我是xx的爸爸。今天各位家長(cháng)為了同一個(gè)目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家xx在幼兒園不是表現最棒的，但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步，有些家長(cháng)可能也能感覺(jué)到。xx從小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。
其實(shí)每個(gè)家長(cháng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(cháng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢？我們無(wú)從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個(gè)性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠遠比會(huì )多背幾首詩(shī)、多認幾個(gè)字、多學(xué)習一些特長(cháng)要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè )！所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。
每個(gè)家長(cháng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài)，是父母給予他們的愛(ài)�！皭�(ài)”，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū)，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間，而這也正是我們現在的家長(cháng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年，所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(cháng)久享受那份“痛并快樂(lè )著(zhù)”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(cháng)。
一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習慣、培養其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(cháng)�！把詡鞑蝗缟斫獭�，家長(cháng)平時(shí)一個(gè)不恰當的行為，一些不好的習慣，會(huì )潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長(cháng)們在恰當的時(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節；時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的'情緒。
我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
我們有理由相信，經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè )攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！
幼兒園中班上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè )，茁壯的成長(cháng)。下面，我首先向大家匯報我們中X班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個(gè)人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì )兒教室里還是有些同學(xué)在講小話(huà)，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去啥，不隨你嘛�！碑敃r(shí)一聽(tīng)這句話(huà)我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么？他又理直氣壯的把剛才的那句話(huà)說(shuō)了一遍。當時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎？
到了下午的第六節課快下課的時(shí)候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“尹老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去�！蔽抑荒苈暮退治鑫业�.用意和他的不對。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責他們，我總是細心去發(fā)現他們聰明、負責任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，即使批評他也不會(huì )傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當然，這一點(diǎn)也得感謝家長(cháng)，是你們在支持著(zhù)我的工作，在孩子面前為教師樹(shù)立威信。
曾有幾個(gè)孩子對我說(shuō)：老師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長(cháng)的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長(cháng)經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長(cháng)，上次有個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)弄哭了。他在和家長(cháng)打電話(huà)的時(shí)候說(shuō)我們班某某同學(xué)總打我哭。家長(cháng)一聽(tīng)不得了，就跟孩子說(shuō)：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來(lái)幫你打�！苯又�(zhù)掛了電話(huà)就氣沖沖給班主任電話(huà)。那位班主任怎么解釋都沒(méi)用，那家長(cháng)總是那句話(huà)“我孩子放到你長(cháng)鴻就是被別人打的嘍，我到學(xué)校來(lái)找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢�！蔽耶敃r(shí)是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就可以不和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來(lái)扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風(fēng)，長(cháng)自家之氣，可日后孩子覺(jué)得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見(jiàn)，也要避開(kāi)孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè )的學(xué)習，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，并用一些小獎品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現的情況，加油站是每個(gè)組上課表現的情況。果園里填滿(mǎn)了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jì)蓚�(gè)星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀律、衛生、學(xué)習、禮儀的小組長(cháng)，組長(cháng)根據自已這組同學(xué)的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長(cháng)的記錄，學(xué)習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就可以評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話(huà)讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強迫他學(xué)習，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養成積極主動(dòng)的學(xué)習習慣，使出我渾身解數。但是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(cháng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎？大家一定會(huì )說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習，提高自身的素質(zhì)修養，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶。
有人說(shuō)：良好的習慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭囵B好習慣，收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。
有一位名校長(cháng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣�！边@句話(huà)用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養學(xué)生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境�？茖W(xué)研究表明，一個(gè)習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財富，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協(xié)調性不高，認識水平低，稍不注意，就會(huì )養成許多不良行為。一種好習慣需要長(cháng)時(shí)間，有意識地培養。那么，家庭中如何培養孩子的良好習慣呢？
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習一定感到輕松。因此，培養和保護孩子學(xué)習的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負面影響的話(huà)，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jì)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話(huà)，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現真不錯”“今天你又學(xué)到新知識啦！”要培養孩子的學(xué)習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好��！”這些話(huà)會(huì )極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著(zhù)差異的。
有的孩子接受新知識相對慢些，如果是這樣，請家長(cháng)不要太著(zhù)急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì )令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí)，學(xué)習的信心就會(huì )增強，學(xué)習的效果也會(huì )更好些。如果孩子具備了學(xué)習的興趣和信心，就算目前成績(jì)一般，將來(lái)也會(huì )有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì )尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì )受到同學(xué)的欺負，反而會(huì )擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對于第三類(lèi)，老師會(huì )給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì )受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長(cháng)，不必較真。有些家長(cháng)跟孩子說(shuō)：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰(shuí)打你，你就打他�！币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈，馬上就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(cháng)可能認為這樣會(huì )讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問(wèn)題，找老師幫忙，何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長(cháng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
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