初一家長(cháng)發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初一家長(cháng)發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好!
我是謝睿琪同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝羅老師對我的信任，給予我這么一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。說(shuō)起家庭教育，我相信，在座的各位家長(cháng)要比我做得更好、更優(yōu)秀。因為，來(lái)華岳學(xué)校讀書(shū)的孩子家庭都是重視孩子成長(cháng)的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長(cháng)談經(jīng)驗，而是借此機會(huì )與各位談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一些感受與困惑，，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問(wèn)題，一起來(lái)探討、尋找更有效的教育方式和方法。
俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的行成都離不開(kāi)家長(cháng)的正確引導和督促。家庭教育的缺失肯定會(huì )加重學(xué)校教育的負擔，必定會(huì )造成孩子性格、品行以及學(xué)習方面的缺陷。接下來(lái)，我就借此機會(huì )談幾點(diǎn)我個(gè)人對孩子教育的做法與想法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵，這是我做得不足的一點(diǎn)。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”， 用放大鏡看孩子優(yōu)點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，但我有時(shí)候就是做不到�？傁Ｍ艹^(guò)別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學(xué)生做對比，總覺(jué)得她沒(méi)盡自己最大努力，所以很多時(shí)候會(huì )不自覺(jué)地當面數落她，批評她。每次我這樣做，謝睿琪的對付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門(mén)，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長(cháng)的孩子是不是這樣的。小孩進(jìn)入青春期逆反心理確實(shí)聽(tīng)不進(jìn)批評和指責，所以以后我要慢慢改，先給她表?yè)P，再委婉地指出她的不足，也許這樣她心理上會(huì )好受一些。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒(méi)說(shuō)她什么，她自己明白就行。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )揚長(cháng)避短，一定會(huì )有出色的表現。
二、讓孩子養成看課外書(shū)的好習慣，這一點(diǎn)我自認做得還行。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)初中階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從幼兒園開(kāi)始，我就注意培養謝睿琪看書(shū)的習慣。那時(shí)候我給她買(mǎi)了《哪咤鬧�！贰秾毶彑簟贰段饔斡洝返仍S多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學(xué)時(shí)，我又買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、神話(huà)書(shū)、民間故事讓她看，有時(shí)跟她一起看，有時(shí)耐心聽(tīng)她講書(shū)中的故事。但我沒(méi)有強迫她看作文書(shū)。因為作文書(shū)太正統，很多孩子不喜歡看，如果強迫她看，怕影響孩子看其它書(shū)的積極性。到了五、六年級，我又在市圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。這段時(shí)間我引導謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著(zhù)《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級的時(shí)候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個(gè)米粉店吃早餐。她拿著(zhù)《三國演義》在看，那個(gè)下粉的老爺爺看了，很驚訝地說(shuō)：“啊呀，這么小，就看《三國演義》了，不錯!不錯!”得到別人的稱(chēng)贊，她看書(shū)更有興趣了。我還記得她后來(lái)在圖書(shū)館借了沈石溪寫(xiě)的一組有關(guān)野生動(dòng)物的書(shū)，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。當時(shí)她每看完一本就推薦給我看，有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間，她還逼著(zhù)我看。后來(lái)我只有硬著(zhù)頭皮看了一兩本。一看，那書(shū)還真寫(xiě)得好。我覺(jué)得，讀有益的課外書(shū)，能使孩子開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，明辨事非，增強表達能力，提高寫(xiě)作水平。當然，有時(shí)謝睿琪在頂嘴的時(shí)候，也會(huì )運用課外書(shū)上的知識，把我說(shuō)得啞口無(wú)言，干瞪眼�，F在的獨生子女如果對課外書(shū)不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會(huì )很無(wú)聊，就會(huì )依賴(lài)電視與網(wǎng)絡(luò )過(guò)日子。所以，每個(gè)家長(cháng)都就應該給孩子買(mǎi)課外書(shū)、陪孩子看課外書(shū)、聽(tīng)孩子講課外書(shū)。當然，現在進(jìn)入初中，課程增加了，學(xué)校要抓升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學(xué)英語(yǔ)《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)�！�，所以看課外書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。我想50班其他很多學(xué)生也會(huì )跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時(shí)間多看一些課外書(shū)，也希望華岳學(xué)校老師們在這方面給予正確引導。
三、應培養孩子的獨立性，這一點(diǎn)我做得不是很到位。
周末謝睿琪回來(lái)，不說(shuō)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，但基本跟這個(gè)差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國大多數獨生子女都會(huì )是這樣的。這怪誰(shuí)?其實(shí)問(wèn)題出在我們家長(cháng)身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭;吃飯時(shí)，把她裝好飯放在桌上。結果是在生活自理方面給她養成依賴(lài)的心理。不過(guò)現在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學(xué)前不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了，我還“幸災樂(lè )禍”。我要讓她明白，這些生活上、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該為自己的行為負責。過(guò)去講“窮人的孩子早當家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。
總的來(lái)說(shuō)，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實(shí)的學(xué)校生活。在這里，我要感謝華岳學(xué)校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說(shuō)到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著(zhù)她跑上跑下補卡，還請她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛(ài)。
最后我要說(shuō)的是，我們把孩子送到華岳，是因為我們相信華岳。我們把孩子送進(jìn)網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學(xué)校在賀建成校長(cháng)的帶領(lǐng)下，會(huì )越辦越好，我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導下，將來(lái)成為華岳學(xué)校的驕傲和自豪!謝謝大家!
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文2
尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，大家下午好!
我叫陳聰瑩，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學(xué)習方法與經(jīng)驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績(jì)，這和學(xué)校的幫助、老師的教導是分不開(kāi)的。在這里我要感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著(zhù)濃郁的學(xué)習氣息;感謝博學(xué)的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無(wú)私奉獻;感謝各位同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長(cháng)，共創(chuàng )輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養。
正因為有了你們，才讓我今天有機會(huì )在這里與大家一起交流。都說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”。對我來(lái)說(shuō)知識就是我的財富，而我的“取財之道”共有五點(diǎn)：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來(lái)說(shuō)一下目標，目標即理想、夢(mèng)想�；艚鹫f(shuō)過(guò)：“假如人類(lèi)失去了夢(mèng)想，就會(huì )枯竭而死�！蔽覀儸F在的學(xué)習就像過(guò)沼澤，如果沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，就會(huì )變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會(huì )陷入墮落的泥潭，無(wú)法自拔;而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實(shí)、真實(shí)，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：“鎖定差距，減小差距，消滅差距”。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實(shí)，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說(shuō)每天把必須要完成的任務(wù)寫(xiě)在一張紙上，貼在書(shū)上或放在筆袋里，時(shí)刻提醒自己有任務(wù)要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務(wù)，不會(huì )荒廢時(shí)間，碌碌無(wú)為，像部分同學(xué)們那樣閑著(zhù)沒(méi)事兒干。我想一個(gè)人如果沒(méi)有目標、沒(méi)有理想，就會(huì )止步不前、迷茫無(wú)為，即志不強者智不達也。
文學(xué)巨匠魯迅曾說(shuō)過(guò)：“理想和行動(dòng)要結合起來(lái)，單是說(shuō)不行，要緊的是做�！彼�，我們要向著(zhù)我們確立的目標行進(jìn)、奮斗，而奮斗在我看來(lái)就是勤奮與堅持。
“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“凡事勤則易，懶則難”古人的誡語(yǔ)一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無(wú)怨地勤奮才能攻破學(xué)習的難關(guān)。我們每個(gè)同學(xué)手中都有幾本練習冊，我們要好好地利用，認真專(zhuān)研每一道題，練會(huì )、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學(xué)習才能取得更好的成績(jì)。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。
蘇軾說(shuō)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！钡拇_，
堅韌不拔就是成就一切的基礎，有了堅固的基礎，有了堅持不懈的信念，才會(huì )有棟梁的高聳入云。任何偉大的事業(yè)，成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實(shí)，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意，人人都能做到;說(shuō)它難，是因為能真正堅持下來(lái)的，終究只是少數人。堅持就是勝利，不要遇到難題就退縮，要勇往直前，勇于向難題宣戰，每次我堅持不懈地認真專(zhuān)研出一道題后，心中的自豪和喜悅是難以言表的�！昂媳е�，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！�
現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩渡過(guò)湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學(xué)習中必不可少的，“無(wú)論春天多么遠，我亦心坦然;今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨”一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著(zhù)，對燈成三人”的飄逸與灑脫。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一柄重錘，敲擊著(zhù)你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書(shū)好比隱居，獨享著(zhù)書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書(shū)好比與友人聊天，每一本書(shū)都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書(shū)相伴，你一定會(huì )感到今生無(wú)憾。治學(xué)問(wèn)要有兩性：一是記性，一是悟性，記性幫助學(xué)，悟性幫助思。只學(xué)不死，是“死讀書(shū)”;學(xué)而能思，是“活讀書(shū)”就像《論語(yǔ)》中那句：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！庇袑W(xué)且有思，有思亦有學(xué)，乃可成大智。我讀書(shū)時(shí)總會(huì )準備一支筆，勾勾畫(huà)畫(huà)，直線(xiàn)畫(huà)文章的出彩之處，浪線(xiàn)畫(huà)運用巧妙的語(yǔ)句和優(yōu)美詞語(yǔ)，并在文章旁邊做上批注，寫(xiě)下感想，讀一次思考一次，每次總會(huì )有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)——習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養成了按時(shí)學(xué)習、認真學(xué)習的好習慣，這大大有助于我成績(jì)的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進(jìn)行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經(jīng)成為了我每天的作息表，大大提高了我的學(xué)習效率。很多同學(xué)都問(wèn)我是怎么學(xué)的，要取得好成績(jì)有什么方法，我的回答就是“摧毀三點(diǎn)”，即“明天再說(shuō)、慢慢來(lái)、馬馬虎虎”。這三點(diǎn)是我們中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，學(xué)習中總是不能及時(shí)地解決每一個(gè)發(fā)現的問(wèn)題，比如說(shuō)遇到生字詞總是跳過(guò)，不能準確地確定字形字音，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )形成知識點(diǎn)的盲區。我的父母常對我說(shuō)：馬虎就是不會(huì )。所以要想取得好成績(jì)就必須要認認真真，不放過(guò)任何細節。只有摧毀了這三種不良習慣，養成好的學(xué)習習慣，我們的學(xué)習成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
“目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣”這是我拙劣的片微經(jīng)驗與見(jiàn)解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領(lǐng)導、老師事業(yè)有成、桃李滿(mǎn)園，祝各位家長(cháng)萬(wàn)事如意、心想事成，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，更上一層樓。
謝謝大家!
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文3
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好!
很高興，能有今天這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題!
首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝!
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi);另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃 即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德;......賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò ) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，比如：學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等;2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多，而且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲;4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )!
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心!謝謝大家!
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文4
敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上--午--好!
很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發(fā)言，共同歡慶屬于自己的一天;此時(shí)此刻，我激動(dòng)萬(wàn)千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領(lǐng)導工作順利，幸福平安，祝各位老師節日愉快，身體康健，開(kāi)心每一天。
同學(xué)們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語(yǔ)又充滿(mǎn)了整個(gè)校園。新的學(xué)期、新的目標、又是一個(gè)新的起點(diǎn)，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學(xué)子們表示最衷心的祝愿：祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。
年年花似錦，今年花更艷。我們的家長(cháng)正滿(mǎn)懷喜悅的心情，收獲著(zhù)稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹(shù)縣中考的桂冠;農村中學(xué)考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹(shù)一中統招的18人中，我們有8學(xué)子超過(guò)了錄取分數線(xiàn)，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜!
老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和學(xué)習，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠航的大船，每個(gè)教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學(xué)子抵達成功的彼岸。
蘭校長(cháng)常說(shuō)，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會(huì )齊心協(xié)力，把校長(cháng)的話(huà)牢記心間;誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內亙古不變的信念，一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們全組教師會(huì )一如既往，付出愛(ài)心一片;愿作春夜喜雨，無(wú)聲潤心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導學(xué)生，永遠不厭其煩;尊敬師長(cháng)講公德，有同情心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規范;珍惜年華會(huì )學(xué)習，積累知識求發(fā)展;良好習慣常培養，勤奮刻苦不畏險;勇于創(chuàng )新有特長(cháng)，增強本領(lǐng)展才干;學(xué)會(huì )生活有童心，堅定信念當主演!
同學(xué)們，人生的道路曲折漫長(cháng)，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的學(xué)習生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩(shī)詞歌賦寫(xiě)不完求索的長(cháng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間，充充實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;我相信，只要我們齊心協(xié)力，定會(huì )撐起一片蔚藍天!不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著(zhù)堅強的意志，執著(zhù)的信念，我們定會(huì )笑到最后，贏(yíng)得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒，把好風(fēng)帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒(méi)有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點(diǎn)!
同學(xué)們，作為老師，我們年復一年的心中充滿(mǎn)期盼，期盼小樹(shù)茁壯成長(cháng)，早日成為大樹(shù)參天;和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸!連續幾年中考成績(jì)的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環(huán)，都將成為無(wú)形的動(dòng)力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著(zhù)微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進(jìn)的教學(xué)理念，加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛!
最后祝愿大家天天有進(jìn)步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng )先。
謝謝大家。
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文5
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是史晨彤的家長(cháng)朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。我們明白，709班的總體成績(jì)在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！
這天，我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我明白，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿。所以，我這天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、對孩子要理性定位
作為家長(cháng)，個(gè)性是媽媽們，在朋友相聚、親人團聚的時(shí)候，談得最多的話(huà)題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(cháng)都期望自己的孩子是最棒的，家長(cháng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認為，首先要對孩子客觀(guān)定位，不要把孩子當作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長(cháng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂(lè )、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習、心理、生理上的變化。透過(guò)對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿(mǎn)意的回報。
我最想和在坐的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話(huà)說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛(ài)的，當她的成績(jì)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無(wú)以言表。透過(guò)不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著(zhù)的目標，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。
二、重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，個(gè)性是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(cháng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習前面談，就是因為我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨立性和依靠性，自覺(jué)性和幼稚性錯綜復雜，充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發(fā)生。這一時(shí)期內，應引起我們家長(cháng)乃至學(xué)校、社會(huì )的高度關(guān)注，要精心加以引導。
在引導的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的'東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)構成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，他們會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )很影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那就應是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量持續家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習，久而久之，孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(cháng)在這一段時(shí)間也能夠看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，或者看看報紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子升入初中以后，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現孩子有些應付但是來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學(xué)過(guò)的資料等方面和他一齊探討，引導他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習，給他以適當的幫忙。
3、家長(cháng)要明白孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習的資料，掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jì)
此刻的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎樣辦拿了壞分數，怎樣回家應對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習上的壓力，還有就是害怕家長(cháng)的訓斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分數，孩子就越緊張�？荚囍�，我們能夠讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習不太扎實(shí)找出原因之后，根據孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠實(shí)現的目標，讓他在下次的考試中朝著(zhù)這個(gè)目標努力。那么，什么是適宜的目標呢比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿(mǎn)分，這就有點(diǎn)不現實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現，他本人也自會(huì )努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習成績(jì)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績(jì)。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責之大，難度之大就應是能夠想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構成幫忙孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份職責，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預祝孩子們的明天會(huì )更好！謝謝大家！
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文6
大家好，我是xxx。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說(shuō)偶然呢？因為，南雅是個(gè)人才濟濟的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。我個(gè)人認為，班級前二十幾名的同學(xué)，如果時(shí)機適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現名次上下浮動(dòng)都很正常，要以平常心對待。
先說(shuō)明一下，因為時(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫(xiě)的，下面就孩子的學(xué)習和家庭教育的幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和大家探討一下：
1。關(guān)于分數。
從小學(xué)開(kāi)始，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì )怪我，所以，考試對我沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jì)也差不到哪里去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣得認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會(huì )為你感到遺憾，因為你的努力付出沒(méi)有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數、成績(jì)掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會(huì )給我買(mǎi)，與成績(jì)沒(méi)有關(guān)系。爸爸、媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。
爸爸、媽媽的理念是，在當今充滿(mǎn)誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。
2。享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng )造幸福生活，享受生活。
我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(cháng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始。
有一次，一位奶奶對我說(shuō)，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對我說(shuō)：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開(kāi)始，好好活著(zhù)，每一天。
所以，學(xué)習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，讓生命之火激情燃燒。
媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對愛(ài)的理解。
3。閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國經(jīng)典名著(zhù)。我強烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到有明顯的效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話(huà)故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著(zhù)�？赡軇傞_(kāi)始讀，會(huì )找不著(zhù)感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì )找到感覺(jué)。
有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著(zhù)時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jì)提高十分左右，這十分左右對于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。
4。音樂(lè )的熏陶。
閱讀、音樂(lè )和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。
孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我或開(kāi)車(chē)一起外出的時(shí)候，會(huì )根據情況適時(shí)的挑選一些高雅的音樂(lè )在車(chē)里放。我在放松的情況下，不知不覺(jué)地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫(xiě)得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時(shí)在車(chē)上聽(tīng)到的那些音樂(lè )為題材寫(xiě)的。
5。潤物細無(wú)聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè )這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì )尊重我的意見(jiàn)，不強行攤派。
6。訓練孩子的獨立性，有主見(jiàn)。
從小，爸爸、媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。
比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因為從未嘗試過(guò)，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝；一是自己不去買(mǎi)，那就忍著(zhù)，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著(zhù)。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價(jià)我。
小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì )主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì )想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，遇事總會(huì )有辦法。
再比如：現在我買(mǎi)衣服，媽媽只負責出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地攤貨，25元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也很漂亮，但建議我把那些線(xiàn)頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸、媽媽一路尊重，我漸漸長(cháng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì )思考，有自己的主見(jiàn)。
7。關(guān)于粗心。
經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(cháng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀(guān)點(diǎn)。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現！
任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因為粗心沒(méi)考好。也請家長(cháng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實(shí)地是必備的能力。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，媽媽五年級開(kāi)始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jì)穩定，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)應該起了很大的作用。
8。培養孩子的能力。
家長(cháng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿(mǎn)意，罵他，甚至代替他做了，當時(shí)事情的效果可以打90分。但請家長(cháng)注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長(cháng)要學(xué)習聰明地示弱，把機會(huì )讓給孩子，并及時(shí)鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學(xué)會(huì )把舞臺適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(cháng)大、獨立，然后超越父母。長(cháng)江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9。賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊。
中華民族是個(gè)謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區。不注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)分強調孩子的錯誤。
當我做得對的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )及時(shí)肯定我，表?yè)P我。
媽媽平時(shí)在同朋友談話(huà)時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì )充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì )裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )繼續堅持，越來(lái)越好。會(huì )按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時(shí)候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續過(guò)美好的生活，不要把負面情緒過(guò)分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長(cháng)們，請呵護孩子脆弱的自尊！
當然，是人就會(huì )有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了，呵呵。
10。必然性與偶然性。
開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸、媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！
祝老師們、家長(cháng)們：工作順利、身體健康！
祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文7
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
我是七年級(1)班的xxx。今天，作為我們班優(yōu)秀學(xué)生代表在這里發(fā)言，我感到非常高興。在七年級(1)班的半年，是我們中學(xué)生活的開(kāi)始的半年。半年來(lái)，學(xué)校幽雅的環(huán)境孕育著(zhù)我們，教師嚴謹科學(xué)的施教培育著(zhù)我們;半年來(lái)，我們深深地領(lǐng)悟到許多為學(xué)和為人的道理。我和我的同學(xué)們也取得了喜人的成績(jì)，在本次期中考試中，我和我們班的同學(xué)都獲得不同程度的進(jìn)步。在此我想要說(shuō)的第一句話(huà)就是，感謝學(xué)校，感謝七年級(1)班 ，感謝我的老師們。是他們給予我前進(jìn)的力量，是他們點(diǎn)亮了我智慧的明燈。
近半年的初中生活，我體會(huì )很多。
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化知識，跟要學(xué)習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進(jìn)的方向。
最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。我們在校的過(guò)程是預習--聽(tīng)課--復習--總結，因此，我的學(xué)習方法就是從這四個(gè)環(huán)節下手，對癥下藥，有的放矢。
課前預習是對學(xué)習新知識做的準備，是學(xué)習知識的開(kāi)始過(guò)程�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學(xué)習內容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問(wèn)題，先自己嘗試著(zhù)解答，若能解出來(lái)，那最好;若實(shí)在解不出來(lái)，那也沒(méi)關(guān)系，畢竟是在獨立預習嘛!這是把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解!
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文8
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！
我是七年級（一班）鄧雨的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康
我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃
即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子
了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！謝謝大家！
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文9
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，以及可愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
我是夏添同學(xué)的家長(cháng)，來(lái)自株洲，在株洲高新區開(kāi)發(fā)建設局工作，歡迎大家來(lái)株洲來(lái)作客。
喻老師之前聯(lián)系我們，作為代表在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，主要是談一談怎樣激發(fā)孩子在學(xué)業(yè)上，生活中更加充滿(mǎn)激情與毅力。在座的各位爸爸、媽媽們，都是社會(huì )的精英，在教育孩子方面也十分盡心盡責，孩子們也很聽(tīng)話(huà)。162班是一個(gè)純潔可愛(ài)、朝氣蓬勃、團結上進(jìn)，不斷超越自我的集體。
家長(cháng)們，特別是在座的媽媽們，對待班上的孩子傾盡全力、樂(lè )于奉獻，班級活動(dòng)豐富多彩。夏添同學(xué)生活、學(xué)習在這樣的集體里，作為外地的家長(cháng)，我們很放心、很開(kāi)心。
對于如何激發(fā)孩子學(xué)習、生活上的激情與毅力，其實(shí)我們真是沒(méi)有什么經(jīng)驗。夏添同學(xué)喜歡運動(dòng)，自尊心較強，有強烈集體意識，不太注意細節，有時(shí)處理問(wèn)題可能還不太注意別人的感受。喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上，是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)明顯，缺點(diǎn)突出的個(gè)性男孩。當然，這是孩子的天性。我認為是這個(gè)溫暖的集體和氛圍在促進(jìn)著(zhù)他，比較從前有了很大進(jìn)步。借此機會(huì )，請容許我表達真誠的謝意，謝謝各位老師，家長(cháng)朋友和同學(xué)們對夏添的成長(cháng)給予的幫助。
對于如何去教育有個(gè)性孩子，如何去發(fā)揮他的潛能，我想從下面三個(gè)方面與大家一起探討與分享。
一、 對初中階段的孩子，父母應給孩子一定的行為準則和要求，用以規范孩子的行為，有度空間里自由發(fā)展
中學(xué)階段是人一生中最重要的階段，也是人一生中最美好的階段。從這一刻起，孩子們開(kāi)始有思想、有目標、有追求、開(kāi)始形成自己的世界觀(guān)。從這一刻起，孩子們開(kāi)始對事物的判斷從模糊到清析，認識事物從感性逐漸到理性，對大人世界有著(zhù)向往而又無(wú)從選擇，內心十分迷茫。這個(gè)階段的孩子更需要關(guān)懷和主動(dòng)引導。作為父母，以中學(xué)階段的孩子，要提出一些明確的行為準則和要求，要用準則和要求來(lái)規范孩子的思想和行為，讓孩子知道哪些事情該做，哪些不該做，哪些是他們應承擔的責任，哪一些是他們應承擔的義務(wù)。
我家孩子在他剛滿(mǎn)10歲生日時(shí)，我就明確告訴他，人一生每十年分一個(gè)階段，前三個(gè)階段很重要：1-10歲是玩耍階段，父母是牽著(zhù)手走路，是自由的，沒(méi)有壓力的。10-20歲是學(xué)習階段，父母應是放開(kāi)牽著(zhù)的手，讓自己開(kāi)始走路，是緊湊的，是有壓力的。20-30歲階是成熟階段，父母應是看著(zhù)你走，是沖動(dòng)的，是開(kāi)心的。
在10-20歲階段，重點(diǎn)要做好3件事。一是要鍛煉好身體，為一生擁有好的身體素質(zhì)打基礎；二是要放下所有的雜念，只求努力學(xué)習，扎實(shí)學(xué)好知識；三是要學(xué)會(huì )禮貌待人，文明有度，學(xué)會(huì )大度、寬容和謙讓。
在進(jìn)入南雅中學(xué)后，我對他提出3個(gè)要求：一是要加強自控能力培養，做一個(gè)有自控能力的人；二是要養成良好的生活習慣；三是多向同學(xué)們學(xué)習，掌握良好的學(xué)習方法，享受學(xué)習的過(guò)程。
這些準則和要求，在一定程度上讓孩子知道，他努力的方向是什么，告訴了孩子在學(xué)校該做什么，父母的要求在哪里。這樣孩子在你給的有度空間里自由去發(fā)展。
二、 作為家長(cháng)應在生活、學(xué)習的多個(gè)方面給予孩子支持和鼓勵，同時(shí)也應給孩子一定的壓力。但當他們面臨壓力時(shí)，也要即時(shí)替他們排除一些壓力，做到松緊有度
我不太欣賞賞識教育。但孩子們成長(cháng)過(guò)程中應多給予支持和鼓勵有十分的必要，父母的鼓勵，可增強孩子的自主判斷能力，增強他們今后遇到類(lèi)似事情處理的自信心，增強自主分析和判斷事物的能力。支持和鼓勵應是多方位的。人的成長(cháng)，正如是一棵小樹(shù)的生長(cháng)過(guò)程一樣，小樹(shù)在生長(cháng)中，不可能每一個(gè)枝椏都伸展完美。支持和鼓勵，就象園丁撐護和修剪樹(shù)的小枝，讓哪些小枝努力向著(zhù)陽(yáng)光，增強光合作用，吸收營(yíng)養，服務(wù)樹(shù)主干的成長(cháng)。
適當時(shí)機給孩子一定的“壓力”，我家孩子比較適合采取激將法。利用他不服輸的性格，與他比較我在中學(xué)的一些表現（有一些是故意說(shuō)，我的中學(xué)時(shí)代他也不知道），比如說(shuō)，我讀書(shū)時(shí)生物、地理每次考試得優(yōu)，我體育成績(jì)能超多少多少，等等。讓他有壓力，反過(guò)來(lái)激發(fā)他的斗志。
不過(guò)，初中的學(xué)習比較辛苦，學(xué)習量很大。當孩子處于高度緊張狀態(tài)時(shí)，我會(huì )給他一定的放松。如何放松，在家里，我們盡量做到：每星期回家后要抽時(shí)間陪一陪他學(xué)習；盡量要求去做一小時(shí)以上的有汗運動(dòng)；盡量在讓他看一看體育比賽電視；拉一拉小提琴，放松心情，玩一玩魔方，調節思維；在送他上學(xué)的路上有目的或無(wú)目的地與他交流一下學(xué)校發(fā)生的事情或講一些學(xué)習的方法；有時(shí)也講一講自己大學(xué)時(shí)代一些有趣的事，讓他產(chǎn)生一種向往。
讓孩子放松，把緊張的心情放松下來(lái)，他也會(huì )有足夠的精力去面對下一星期的學(xué)習。
三、 對青春期的孩子，家長(cháng)要學(xué)會(huì )放下身段，尊重孩子個(gè)性的同時(shí)，要學(xué)會(huì )用孩子的思維方式與他們交流，讓孩子感覺(jué)到我們是他們的朋友，是他們的導師；若生活中有矛盾產(chǎn)生，我們首先要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )保持冷靜，采取一些迂回方式來(lái)解決問(wèn)題
青春期的孩子，很難說(shuō)沒(méi)有叛逆。叛逆處理得當可以轉化為動(dòng)力，處理得不當，會(huì )造成父母與孩子雙方都不愉快，這樣久了，孩子不會(huì )與你主動(dòng)交流，有時(shí)一句十分關(guān)心他的好話(huà)也會(huì )產(chǎn)生反感。如何解決青春期叛逆問(wèn)題。首先是父母要理解孩子，也許是我們自己做得不夠好，與孩子保持著(zhù)一種平等的溝通，可以沒(méi)有充分尊重他們的個(gè)性和想法，也有可能觸動(dòng)他們的自尊，甚至于一些事情的處理上沒(méi)有講究方式、方法。對待青春期的孩子，我也曾努力地控制過(guò)自己，并力求堅持幾點(diǎn)：一是，不是原則性問(wèn)題盡量用提示代替批評；二是，盡量用引導去代替說(shuō)教；三是，盡量用平和去代替怒氣；四是，盡量用朋友式的說(shuō)話(huà)方式去代替家長(cháng)式的說(shuō)話(huà)方式。在氛圍較好的時(shí)候，告訴孩子什么是青春叛逆期，父母是如何度過(guò)青春叛逆期的，如何主動(dòng)釋放困惑。
對孩子提早做一些預警教育，讓孩子明白這是每個(gè)人，一生中必須面臨的而且要度過(guò)的最艱難的時(shí)期、是正常的生理期反應。努力告訴孩子，這一期間容易發(fā)生什么，會(huì )帶來(lái)什么樣的后果，如何叛逆會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。適時(shí)告訴他們在青春期如何處理好與父母、與老師、與同學(xué)的關(guān)系，如何去看待和處理一些自己身邊的矛盾。我家是男孩子，個(gè)性比較強烈，溝通工作由我來(lái)做，有些話(huà)我去講可能比他媽講有用些，畢竟我們都是爺們。我現在開(kāi)始，有意無(wú)意之間將我中學(xué)生時(shí)代的一些事件說(shuō)與他聽(tīng)，并贊美孩子，讓了孩子感覺(jué)到他現在學(xué)生時(shí)代的快樂(lè )。我也將工作中獲得成功的喜悅與孩子分享，讓他感覺(jué)到父輩努力向上形象；平日里，多與孩子談一些美好的事情，讓他感覺(jué)到世界的真善美；多支持鼓勵孩子參與一些積極健康的活動(dòng)，讓他感覺(jué)開(kāi)心和上進(jìn)的力量。在他感到困惑時(shí)，盡量多回憶一些他自己經(jīng)歷過(guò)的優(yōu)秀表現，讓他產(chǎn)生努力克服的勇氣。父母要以過(guò)來(lái)人經(jīng)歷，引導孩子如何面對朦朧的意識，引導孩子如何去培養純潔的同學(xué)友誼，有大大方方地教育，要語(yǔ)氣嚴肅地告誡。
162班同學(xué)們都有各自的特點(diǎn)，他們都很優(yōu)秀，很單純。我們作家長(cháng)的，也要試圖去保護他們的單純，保護他們，盡可能不去沾染社會(huì )的陋習。讓他們在充滿(mǎn)稚氣的學(xué)習時(shí)代里，去釋放個(gè)性，釋放個(gè)性其實(shí)是在釋放他們自己的壓力，沒(méi)有壓力才會(huì )集中精力于課堂，集中精力于學(xué)習。
對于孩子個(gè)性的發(fā)展，我們堅持這樣的理念：只要是積極健康的、孩子自己高興的、有益的事情，我們都愿意盡力去支持，去鼓勵。
畢竟，孩子代表未來(lái)。作為父母，我們現在是在履行著(zhù)一種無(wú)法由別人替代的義務(wù)。我們也十分珍惜與孩子相處的每一天，因為孩子在慢慢地長(cháng)大，漸漸地成熟，慢慢地離開(kāi)我們的視線(xiàn)，漸漸地越飛越高、越飛越遠，慢慢地在減少對我們的依賴(lài)。
當這種依賴(lài)一旦消失的時(shí)侯，他們就是風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏的線(xiàn)頭，握在我們手中的始終是那一份牽掛，他們始終感覺(jué)到的，是我們通過(guò)線(xiàn)傳遞給他們的向上騰飛的力量。
孩子成長(cháng)的過(guò)程，有時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)希望和失望，有時(shí)充滿(mǎn)喜悅和傷心，有時(shí)有著(zhù)酸與甜，有時(shí)也有著(zhù)苦與辣，五味雜陳。權且把這種感覺(jué)當作一杯美酒，慢慢地喝，慢慢品味，感覺(jué)它的濃烈和芳香。
最后，祝各位老師及家長(cháng)們工作順利，生活幸福。同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
謝謝。
初一家長(cháng)發(fā)言稿范文10
各位家長(cháng),下午好!
今天是我們這學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì ),這次家長(cháng)會(huì )的內容主要有幾點(diǎn):
第一、學(xué)校教學(xué)的三大改革
1、一大改革：本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設了校本課程,也就是我們學(xué)校自編的<品德與生活>課本,這本書(shū)是我們學(xué)校的骨干教師,犧牲暑假的休息時(shí)間,精心編寫(xiě)出來(lái)的,具體內容包含了品德與生活、法制、安全、禮儀、健康等內容，全書(shū)圖文并茂，富于童心童趣，孩子們讀著(zhù)、唱著(zhù)就規范了行為，受到了教育，請大家回家后也能仔細看看。
2、第二大改革，學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)設了樂(lè )器進(jìn)課堂、器械進(jìn)操場(chǎng)。我們一年級開(kāi)設的是葫蘆絲和跳繩，二年級是葫蘆絲和柔力球，三年級是笛子和柔力球、籃球。從課程開(kāi)始到今天，大約兩個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子們的葫蘆絲已經(jīng)吹得像模像樣了，孩子們的跳繩練得也很起勁，一下課就帶著(zhù)跳繩出去跳，這些活動(dòng)的開(kāi)設既豐富了校園生活又強健了學(xué)生的體魄，我覺(jué)得也是令每位家長(cháng)滿(mǎn)意的。
第三大改革：是學(xué)校走讀課的開(kāi)設。本學(xué)期，為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高每位學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校在每個(gè)星期五的下午開(kāi)設了走讀課，每個(gè)年級開(kāi)設20 多個(gè)走讀班，選取學(xué)校年輕教師，并外聘社會(huì )專(zhuān)職教師任教，免費對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項輔導和訓練，是一項很受社會(huì )和家長(cháng)歡迎的活動(dòng)。
第二、安全問(wèn)題
1、我們的學(xué)生大多數都是家長(cháng)接送，路上的安全應該不會(huì )有什么問(wèn)題，不過(guò)也不能大意，對于自己上下學(xué)的孩子，請你們能時(shí)刻提醒孩子，注意路上的安全，尤其是過(guò)往馬路，一定要學(xué)會(huì )左右看，下學(xué)后及時(shí)回家，提醒孩子不到危險的地方去玩，防止發(fā)生不該發(fā)生事情。
2、家長(cháng)接送時(shí)一定要遵守學(xué)校的規定，上下學(xué)接送一定要在禁停區以外，以避免上下學(xué)的擁堵。孩子生病及時(shí)請假，請假出校門(mén)要有班主任的簽字。
3、學(xué)校強調學(xué)生每天必須穿校服戴領(lǐng)巾，每天都有學(xué)生檢查，所以我們要遵守學(xué)校的規定。
第三、學(xué)�；顒�(dòng)
準備我的一本課外書(shū)的匯報，本學(xué)期學(xué)校提倡每個(gè)年級的學(xué)生讀課外書(shū)，而且每個(gè)年級都有必讀內容和選讀內容，你們可以把孩子這學(xué)期讀過(guò)的書(shū)，以各種形式進(jìn)行匯報，可以是視頻加介紹，也可以家長(cháng)和孩子一起介紹，形式自己定。
我的講話(huà)結束，謝謝大家。
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