關(guān)于活動(dòng)總結發(fā)言稿匯總5篇
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位實(shí)習老師:
大家下午好!
5月份,豐寧地區的28名實(shí)習生本著(zhù)“服務(wù)學(xué)校,服務(wù)當地”的宗旨,開(kāi)展了“放飛青春夢(mèng)想 弘揚區域文化”系列科普活動(dòng)并取得了活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。其中包括:“結合區域特色 挖掘教育資源”、“弘揚剪紙文化,傳承中華文明”、“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”以及“知識武裝頭腦,科普點(diǎn)亮青春”四個(gè)主題活動(dòng)。
科普活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功,首先要感謝豐寧縣教育局以及各實(shí)習學(xué)校的大力支持。其次,各實(shí)習學(xué)校學(xué)生的積極參與也是我們取得成功的重要原因。
通過(guò)開(kāi)展此次科普活動(dòng),我們實(shí)習老師更加了解了豐寧的地域特色和滿(mǎn)族的傳統文化,開(kāi)闊了視野。同時(shí),這也是對我們實(shí)習生的一次鍛煉,它提高了我們的組織能力,培養了我們的科學(xué)創(chuàng )新意識。
中學(xué)生科普教育是提升全民族科學(xué)素質(zhì)的奠基工程,在中學(xué)生中開(kāi)展科普活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣,培養他們的科學(xué)創(chuàng )新精神,提高他們的科學(xué)素養。創(chuàng )新精神是推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的最可貴的精神。通過(guò)科學(xué)知識的傳播,使他們領(lǐng)悟并逐步樹(shù)立創(chuàng )新精神,有益于科技創(chuàng )新后備人才的培養。同時(shí),此次有關(guān)豐寧地域文化的活動(dòng)更是使廣大同學(xué)進(jìn)一步了解了家鄉濃厚的文化底蘊,增強了對家鄉的熱愛(ài)之情。
最后,我代表豐寧地區所有實(shí)習老師再次感謝各位領(lǐng)導對我們的支持,在實(shí)習的最后階段,我們會(huì )繼續以飽滿(mǎn)的熱情,服務(wù)學(xué)校,服務(wù)當地,為我們的實(shí)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!首先熱烈歡迎檢查團的領(lǐng)導們參加我校數學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領(lǐng)導赴河南永威學(xué)校參觀(guān)學(xué)習后,通過(guò)全校教師的參與討論,結合學(xué)校教學(xué)工作現狀和學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況,從而決定在全校開(kāi)展“雙基教學(xué),雙培育人”的教學(xué)改革。雙基:課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節課的基本知識、基本技能;雙培:在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中要始終貫穿對學(xué)生自主學(xué)習能力、日常行為習慣的培養。
20xx年,“雙基教學(xué),雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施,但在實(shí)施的過(guò)程中,我們發(fā)現老師們對新教學(xué)方式理解不夠,存在很多問(wèn)題和困惑。于是本學(xué)期,我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基,雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標?”“如何設計有效的導學(xué)?”和“檢測題目的制定?”三個(gè)方面對本主題進(jìn)行研討。上次通過(guò)大家的研討,已經(jīng)達成共識,制定教學(xué)目標首先要充分理解教材,準確把握教材;結合本班學(xué)生的學(xué)習狀況制定的目標要具體,恰當。
今天,我們一起觀(guān)摩了 老師的《 》一節數學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現。下面就請大家以這節課為載體,圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導學(xué)!边@個(gè)主題展開(kāi)研討,希望老師們暢所欲言。
我們先請 老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導學(xué)的?
執教教師說(shuō)課:教學(xué)目標、重難點(diǎn)、設計的哪些環(huán)節符合雙基雙培教學(xué),教學(xué)過(guò)程中的得與失。
主持人:聆聽(tīng)了老師的說(shuō)課,大家肯定會(huì )有很多話(huà)要說(shuō),希望大家積極發(fā)言,也熱烈歡迎現場(chǎng)的領(lǐng)導參與我們的討論。
(-)在新教學(xué)方式下如何指導學(xué)習?
主持人:上面幾位老師對教師如何指導學(xué)習?這個(gè)問(wèn)題,結合本節課認真的`交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學(xué)環(huán)節”和“設置有效問(wèn)題”等,很好的建議。
(二)在新教學(xué)方式下怎樣培養學(xué)生的學(xué)習能力?
與會(huì )教師評課
主持人:謝謝幾位老師的精彩發(fā)言,你們從學(xué)生的角度考慮到,在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
主持人總結:時(shí)間過(guò)的真快,感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導學(xué)這個(gè)主題的數學(xué)教研活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評課,研討,達成共識。在今后的教學(xué)中,我們應從以下幾方面下功夫:
1、 準確把握教材,設計有效的教學(xué)環(huán)節。
每一節課,我們一定要結合教學(xué)目標抓住一個(gè)切入點(diǎn),由這個(gè)切入點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習,這樣,既能使課堂簡(jiǎn)潔,也能使課堂更有效。
活動(dòng)總結發(fā)言稿 篇3
五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內的感恩節活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請了在園寶寶的家長(cháng),家長(cháng)的積極參與可見(jiàn)對寶寶成長(cháng)和教育的重視,也表現出對幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢總結:首先家長(cháng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,有個(gè)別家長(cháng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),就勸說(shuō)他來(lái)參加,(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),只有您沒(méi)來(lái),寶寶會(huì )有失落感,對寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你最好孩子調一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))
其次,園里老師積極準備了兩天的時(shí)間,思路 ,方案,設計,道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動(dòng),調動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)
再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親手制作感恩卡,準備感恩水果并同家長(cháng)進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。
最后,通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(cháng)重新認識我們的幼兒園,看到我們教育的正規和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。
經(jīng)驗總結:1.主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話(huà)語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準備的不夠充分,有時(shí)候說(shuō)不上,出現片刻的冷場(chǎng)。
2.頒獎時(shí)候應該讓家長(cháng)和寶寶一起領(lǐng)獎,活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎,活動(dòng)前沒(méi)把細節設計好,另外領(lǐng)獎時(shí)應配音樂(lè )
幼兒園感恩節活動(dòng)總結5篇幼兒園感恩節活動(dòng)總結5篇3.對年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(cháng),在活動(dòng)中看護好寶寶,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。
4.教師分工不明細,不能很好的掌控全場(chǎng)。
5.提前沒(méi)有調好音響,出現短暫冷場(chǎng),必須總結經(jīng)驗,沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
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