教師發(fā)言稿（精選15篇）
在生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的教師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著(zhù)一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂教師發(fā)言稿，以及在長(cháng)長(cháng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
信念讓人充滿(mǎn)激情
很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
年輕的翅膀想飛翔
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！睅е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人教師發(fā)言稿，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心。
為了心中那份愛(ài)
“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣……長(cháng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿(mǎn)了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學(xué)們都笑我沒(méi)出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖？……
選擇平凡
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。
還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。
還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。
我選擇·我追求
當我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著(zhù)，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì )嘆息……
青春在這里閃光
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P，我就會(huì )高興，激動(dòng)好幾天。當時(shí)我不聽(tīng)話(huà)，做錯事情父母總會(huì )說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
三尺講臺無(wú)悔的選擇
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著(zhù)對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當我第一天走進(jìn)教室，真正面對著(zhù)一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？
教師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
有這樣一些人，就在我們身邊，他們站起來(lái)是一個(gè)大寫(xiě)的人，坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景
那是春末夏初的一個(gè)晌午，永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口，席地坐著(zhù)一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟，下挽褲管，額掛汗珠，臉含微笑，凝視前方，氣喘吁吁，在他身側放著(zhù)一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)，要去背他，他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后，他挪動(dòng)著(zhù)想站起來(lái)，只是還未愈合的雙腿經(jīng)過(guò)一路的瘸行已又疼又無(wú)力。他想那我就再坐坐吧，至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專(zhuān)政校長(cháng)。
清晰的記得那是西方愚人節的早上，校園里遍傳施校長(cháng)被撞的謠言，沒(méi)有人相信這是事實(shí)，連向來(lái)嚴肅的祝華明書(shū)記的證實(shí)，我們也不相信。誰(shuí)愿相信，這絕對是愚人節騙人的鬼話(huà)而已，不可能！但是愚人節一過(guò)，很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來(lái)的消防車(chē)把推車(chē)過(guò)人行道的施校長(cháng)連人帶車(chē)絆倒，緊接著(zhù)一輛載貨柳州五菱撞上了校長(cháng)的左腿，導致粉碎性骨折，當晚就實(shí)施了數小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長(cháng)，紛紛責怪肇事司機的大意。
病床上的施校長(cháng)心情好的讓我們驚訝！為了不讓我們擔心，坐在床榻上的施校長(cháng)始終是笑著(zhù)的，笑著(zhù)談他的歷險記；笑著(zhù)說(shuō)年輕司機竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生；笑著(zhù)說(shuō)多虧這個(gè)學(xué)生剎車(chē)踩得有力，保住了他的另一條腿和性命；笑著(zhù)讓我們別擔心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當時(shí)施校長(cháng)忍痛笑著(zhù)感謝和寬慰年輕人的時(shí)候，那位他當年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng)，眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長(cháng)放下了家庭瑣事，放下行政工作，卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫(xiě)道：“住院的日子我用心感受著(zhù)你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂(lè )，我保證：在高考之前的這段日子里，我們全體教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟，我也將拄著(zhù)拐杖同大家一起迎接20XX年的高考，共同見(jiàn)證大家成功的淚水與榮耀�！睘榱诉@個(gè)保證，施校長(cháng)忍痛咬牙練哪，從坐到站，從站到挪。八十多的母親說(shuō)：國家發(fā)你工資，會(huì )挪就去上班吧。他堅定地說(shuō)“好”。轉頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長(cháng)一瘸一拐的來(lái)了。他懷著(zhù)對學(xué)校的牽掛，咬牙拐過(guò)水泥走道，拐過(guò)行政大廳，拐過(guò)一樓，拐上二樓，他的辦公室在三樓，可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口，他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長(cháng)應諾來(lái)陪伴高三學(xué)子，高考的時(shí)候校長(cháng)如約扶著(zhù)病軀、拄著(zhù)拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場(chǎng)。
施校長(cháng)就是這樣一個(gè)人，愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)生活。他為人子孝，為人父慈，為人夫愛(ài)，為人師寬厚，為校長(cháng)敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨特的，他是平凡的他更是偉大的！
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長(cháng)，轉身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。
“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言�？赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著(zhù)。20XX年2月27日，在上班的路上，黃廣東老師不幸遭車(chē)禍，左腳腳裸骨折，可是他只在醫院躺了一個(gè)多星期，就急著(zhù)出院，身揣3個(gè)月的病假條，拄著(zhù)雙拐來(lái)到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月，黃老師不想因為自己而耽誤了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是，三個(gè)多月，黃老師忍著(zhù)疼痛，抬著(zhù)沉重的石膏繃帶，天天坐輪椅上課，一節課也沒(méi)有落下，他用自己的行動(dòng)，實(shí)踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。
教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是沙灘學(xué)校四年級一班陳博文的家長(cháng)，在教師節即將來(lái)臨之際，我很榮幸的被邀請參加學(xué)校組織的第三十個(gè)教師節表彰大會(huì )。并作為家長(cháng)代表發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)，也倍受感動(dòng)！
首先我代表沙灘學(xué)校的全體學(xué)生家長(cháng)，向尊敬的各位教育工作者表示節日的祝賀！祝各位節日愉快，身體安康，工作順利，事業(yè)興旺，家庭和美！并向各位尊敬的老師對學(xué)生們付出的辛勞表示衷心的感謝！
尊師重教是中華民族的傳統美德，這一傳統美德使得中華民族得以文明于世界前列。傳道授業(yè)解惑的教師也是被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，是高尚的職業(yè)。
作為一名中心小學(xué)的學(xué)生家長(cháng)，我感到光榮和慶幸，因為這是所有著(zhù)光榮傳統的學(xué)校，它培育出的人才桃李滿(mǎn)天，更值得一提的是中心小學(xué)，有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)理念；有著(zhù)管理能力強的學(xué)校領(lǐng)導；有著(zhù)為人師表的教師隊伍；有著(zhù)重德施教的良好校風(fēng)。作為家長(cháng)的我們把孩子放在這樣的學(xué)校沒(méi)有理由不放心。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師付出的辛勤勞動(dòng)；祝愿學(xué)校的領(lǐng)導和老師身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成，祝愿廣大學(xué)生們學(xué)習好、身體好。
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。此時(shí)此刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，在這里，我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導，感謝基礎課部和教研室的各位老師、同仁，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我的關(guān)心與鼎力支持，真誠地說(shuō)一聲：謝謝你們�。ň瞎�
首先，我要感謝學(xué)院，是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我，實(shí)現我的人生價(jià)值。
其次，我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心教學(xué)工作，在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。
第三，感謝我身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理，給我很多經(jīng)驗與指導，讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步；我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導我，這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。
同時(shí)，我要感謝我的學(xué)生，感謝他們的積極參與和配合，感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持�？梢哉f(shuō)，在這一過(guò)程中，是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(cháng)。
從我踏入江城學(xué)院那一天起，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責，那就是去上好每一門(mén)課，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識到，如果沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。在課堂上，我會(huì )給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，并且做到了重方法，輕灌輸；輕松教，嚴要求。課下的時(shí)候，與學(xué)生以面對面，電話(huà)、郵件等方式交流，學(xué)生除了學(xué)習的問(wèn)題，也經(jīng)常講到他們的種種困惑，我會(huì )熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任，他們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓我感受到教學(xué)的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。
20XX年，江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機遇和挑戰，以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌，攜手并肩，共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章！我們所有老師也將加倍努力工作，齊心協(xié)力，為把江城學(xué)院建設成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻自己的最大力量。
最后，我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè )！身體健康！萬(wàn)事如意！并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好！明天更加輝煌！
謝謝大家！
議。有國內外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享。等等。大家有什么和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(cháng)與幼兒園達成共識，形成教育合力。
教師發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
很高興能在這里與大家交流。我們某某班從上學(xué)期的中等班級，到現在的名列前茅。這與領(lǐng)導的關(guān)懷是密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績(jì)，是大家的成績(jì)。
至于要說(shuō)到班級管理，我仔細想了想，就說(shuō)以下幾點(diǎn)：
一、要塑造一個(gè)班的“班魂”
這也是最為重要的一點(diǎn)：看過(guò)電視劇《xx》的人都知道那個(gè)傳奇的英雄xxx，他的格言是“狹路相逢勇者勝”，何謂勇者，勇者不僅僅是指那些敢于直面敵人炮火的革命英雄，同時(shí)也是指那些敢于面對困難，在困境中也可以求生存、求發(fā)展的人。在戰爭年代，兩軍對峙，雙方爭奪的是陣地，退一步就等于是把自己的陣地讓給了敵人，也等于是把勝利的希望讓給了敵人。正因為解放軍在敵人面前的勇往直前，毫不退縮，才將鬼子趕出了中國，把國民黨趕出了大陸，成為真正的勇者，成為笑到最后的勝利者。其實(shí)做任何事情都是有困難的，關(guān)鍵看我們如何去看待困難、正視困難。如果每次遇到困難就躲開(kāi)，那么永遠只能遠觀(guān)勝利，只能在通往勝利的道路上迂回，永遠無(wú)法站立在勝利的陣地上。有的時(shí)候困難并沒(méi)有想象中的那么可怕，只要我們有勇氣抽出寶劍，敢于亮劍拼搏，必能砍開(kāi)一個(gè)缺口，沖出重圍。而這也是我們一個(gè)班級所應具備的精神。一旦有了這種精神，縱然是身陷重圍，但是我們敢于亮劍，我們敢于戰斗到最后一人。一句話(huà)，狹路相逢勇者勝。劍鋒所指，所向披靡。那么不管歲月流失，人員更迭，這個(gè)班級的靈魂永在。
二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用垂范去引導學(xué)生
教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。對學(xué)生的愛(ài)應是普遍而廣泛的，不以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，看起來(lái)很平常的事情，卻需要用心去投入，只有這樣才能得到學(xué)生的支持和家長(cháng)的認可。古語(yǔ)云“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國、尊老、護幼、敬長(cháng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
三、把握住教育的每個(gè)細節
教育是細節的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢，看到學(xué)生的內心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵；犯了錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(cháng)貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在寄托在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。
一分耕耘，一份收獲，孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。xx班取得如此好的成績(jì)，離不開(kāi)校領(lǐng)導和年級的正確領(lǐng)導，也離不開(kāi)團結、實(shí)干的這個(gè)班級的老師們。在此，我代表xx班的學(xué)生和家長(cháng)們謝謝你們。
回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績(jì)會(huì )更好，我們的班級管理更有效，巨子實(shí)驗中學(xué)的明天會(huì )更加輝煌！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
晚上好！
今天能站在這個(gè)講臺上給大家演講我非常的榮幸，也很激動(dòng)，下面，我演講的題目是《心若在，夢(mèng)就在》!
20xx年，我從鄉下調來(lái)三中，成為一名專(zhuān)任的信息技術(shù)教師，初來(lái)的半年里，我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè)，辛勤奉獻，從那時(shí)起，我在心里暗暗告誡自己：要認認真真做好每一件事，勤勉踏實(shí)地工作。
寒來(lái)暑往，年復一年，不知不覺(jué)，在這里工作已經(jīng)7年了，7年來(lái)，我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責，默默工作，也在三中這片沃土中不斷的磨礪、錘煉、成長(cháng)、成熟。
剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)校的電腦設備陳舊、老化，教學(xué)內容也單調、枯燥，開(kāi)展起教學(xué)來(lái)很難，即便我使出渾身解數，也是收效甚微，這讓我對自己從教的學(xué)科充滿(mǎn)困惑，感到悲觀(guān)。直到20xx年下半年學(xué)生機房裝配好了，我又開(kāi)始認認真真對待教學(xué)，為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，常常為了備好一節課要花去幾天的功夫�？僧斘規е�(zhù)精心備好的教案走進(jìn)機房，前前后后進(jìn)行一個(gè)年級六七個(gè)班的教學(xué)時(shí)，差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問(wèn)題常常會(huì )讓教學(xué)難以順利完成，那時(shí)我總把原因歸結為學(xué)生“不聽(tīng)話(huà)”，于是我以想當然地教師權威進(jìn)行著(zhù)“大一統”的教學(xué)，強制學(xué)生接受我的講授式教學(xué)，本以為是為學(xué)生著(zhù)想，結果卻適得其反，我與學(xué)生的關(guān)系會(huì )變得很緊張，教學(xué)氛圍總是不融洽，這又讓我感到迷茫、彷徨。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為，想想是不是該從自已身上找原因，是不是應該換到學(xué)生的角度去理解他們，要善于平等地與他們交流、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由，我告訴自己要先放下教師的權威身份，每天微笑著(zhù)迎接每一位學(xué)生，用全部身心去愛(ài)他們中的每一個(gè)人，用心去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定，充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠、平等、融洽，在與學(xué)生的交流中，我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任。
有了這個(gè)前提，我更加認真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊，再也不會(huì )像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著(zhù)教研的深入，我愈來(lái)愈發(fā)現看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊含著(zhù)巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現我在慢慢地成熟，以前上課總認為要保證課堂紀律就要虎著(zhù)臉，吼高調才能怔住學(xué)生，可現在不會(huì )這樣了，我將學(xué)習的教學(xué)理論應用到教學(xué)中，精心地備好課，創(chuàng )設豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學(xué)，學(xué)生們學(xué)得有興趣，專(zhuān)心、積極，每堂課都在輕松愉快中度過(guò)，大大地提高了教學(xué)效果，這也拉近了我和學(xué)生之間的距離，他們愿意親近我，主動(dòng)和我交流，有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話(huà)或是送上節日祝福，這也促使著(zhù)我更加珍惜、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。特別在我撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得省二等獎、說(shuō)課獲得省一等獎、輔導學(xué)生取得國家、省級獎項這些成績(jì)以及學(xué)校領(lǐng)導們對我的關(guān)心和鼓勵下，更加讓我的步伐越來(lái)越堅定。我堅信“小學(xué)科也有大作為”，我也深知成長(cháng)之路仍很漫長(cháng)，艱辛，唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值。
心若在，夢(mèng)就在，讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧！
教師發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：
大家好！在這充滿(mǎn)希望的季節里，在這充滿(mǎn)希望和期待的學(xué)期里，衷心祝愿大家身體健康，萬(wàn)事如意！今天，我想跟大家交流一個(gè)老生常談的問(wèn)題：愛(ài)崗敬業(yè)，我們應該怎樣做呢？我個(gè)人認為應該做到以下幾條：
一、以身作則，為人師表
教師的言談舉止對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，作為教師，首先要嚴格要求自己。我自己一直恪守著(zhù)這樣的信條：要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，教師要以自己美好的心靈去教育每一個(gè)學(xué)生。我要求學(xué)生講究衛生，我就先要求自己做到衛生整潔，能夠主動(dòng)撿起地上的垃圾，主動(dòng)打掃衛生死角；要求學(xué)生語(yǔ)言文明、親切，我在學(xué)生面前從不講粗話(huà)；要求學(xué)生不遲到，預備鈴一響，我就提前到教室門(mén)口等待……
二、虛心求教，刻苦鉆研
教師要想不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，就得有虛心求教、刻苦鉆研的精神。我定下這樣的一條原則：實(shí)踐—求教—總結—鉆研。俗話(huà)說(shuō)“三人行，必有我師”虛心向有經(jīng)驗的教師請教，把他們的好方法、好經(jīng)驗，融于自己的教學(xué)中。并且努力搞好團隊的協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，每講一節新課，我們組的成員都是集體備課，研課，有準備課件的，有設計板書(shū)的，對于教材，我們總是各自研究后，集思廣益，博采眾長(cháng)，所以上課的效率還是挺高的。另外，我還鉆研如何指導學(xué)生習作、閱讀等。為激起學(xué)生的學(xué)習興趣，我不斷設計出新穎活潑的教學(xué)方案。根據不同的課文，采取不同的形式，以不同的教學(xué)方法上課。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節社會(huì )課，當老師講到“地球，我們的家園”最后一個(gè)內容時(shí)，老師讓學(xué)生沿著(zhù)麥哲倫的足跡游遍世界，當游到歐洲時(shí)，有個(gè)孩子說(shuō)歐洲的阿爾卑斯山非常美麗，可是，阿爾卑斯山離我們太遙遠，這時(shí)授課教師往學(xué)生嘴里塞了一樣東西，問(wèn)學(xué)生什么感覺(jué)？學(xué)生說(shuō)甜，老師說(shuō)這就是著(zhù)名的阿爾卑斯糖，阿爾卑斯山原來(lái)就在我們身邊。一顆糖甜在嘴里，美在心頭。濃濃的情味，蕩漾在學(xué)生心坎兒。一顆糖拉近了師生的距離，拉近了學(xué)生與阿爾卑斯山的距離。聽(tīng)課老師也都露出會(huì )心的微笑。這節課給了我很大的啟發(fā)，從此，我認真鉆研教材，充分預設課堂中可能出現的問(wèn)題，盡量讓課堂有生成的東西。
三、掌握規律，及時(shí)反思
教師想對每堂課都能駕輕就熟，就得深入研究，掌握規律，研究什么呢？首先是了解學(xué)生學(xué)生。比如：在平日教學(xué)中，我仔細觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，存在某些方面的缺陷，具有那些優(yōu)點(diǎn)，然后才摸索符合學(xué)生心理發(fā)展的教學(xué)規律。教師只有找出學(xué)生的原因，才能對學(xué)生施以正確的引導，認真挖掘學(xué)生潛在的智力，讓學(xué)生全面發(fā)展。
為了掌握教育教學(xué)規律，我還經(jīng)常寫(xiě)課后小結，每上完一節課后，我不是急著(zhù)去做什么事情，而是靜下心，回顧這堂課的過(guò)程中有哪些優(yōu)點(diǎn)，存在什么問(wèn)題，學(xué)生掌握情況怎樣，講漏了哪些知識點(diǎn)……哪怕是一句話(huà)，我都會(huì )記下來(lái)，以便于下節課及時(shí)補充。長(cháng)此下去，我從中掌握了教學(xué)規律，教學(xué)成績(jì)一定會(huì )有大幅度的提高。
四、關(guān)注差生，全面提升
現在我常問(wèn)自己：作為教育者，我是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨特的思維和心靈。我們應該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的學(xué)困生。當然說(shuō)說(shuō)容易做做難。我覺(jué)得我做得還不是很好，因為我給每個(gè)學(xué)生上著(zhù)同樣的課，問(wèn)著(zhù)同樣的問(wèn)題，布置同樣的作業(yè)。完不成作業(yè)或者回答不上問(wèn)題，從來(lái)不去考慮他們的腦力勞動(dòng)效果，總是用優(yōu)秀生的標準來(lái)要求他們，有時(shí)甚至不問(wèn)青紅皂白地諷刺打擊一番，把他們批得體無(wú)完膚才罷休。我們不能用同樣的尺度來(lái)要求所有的人。一年來(lái)，對孫郅皓的轉化，我深刻認識到做好差生的轉化真的需要我們的耐心、恒心和愛(ài)心。老師和同學(xué)們都情不自禁地說(shuō)：“孫郅皓的轉變可真大��！”可我知道“一鍬挖不出一口井來(lái)，一口吃不出一個(gè)胖子來(lái)”。雕刻一座石像尚需很長(cháng)的時(shí)間，更何況是塑造人的靈魂呢？問(wèn)題學(xué)生的轉化不可能一蹴而就，對這項十分艱苦的工作，我們一定要有滿(mǎn)腔的熱情，用愛(ài)心喚醒他們的心靈，用愛(ài)心點(diǎn)燃他們的希望之火。
五、廣泛學(xué)習，勤于練筆
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者�！苯處熞毯谜n，就應該有淵博的知識，知識來(lái)源于廣泛學(xué)習。教師只有掌握精深的專(zhuān)業(yè)知識，并能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，教學(xué)才能得心應手。不僅如此，教師還要了解當今的教學(xué)動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊教學(xué)視野，不斷更新和完善自己的知識結構。當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，新知識層出不窮，這就要求教師必須與時(shí)俱進(jìn)，廣泛學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。我利用空閑時(shí)間學(xué)習《新課程怎樣教》，訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《中國語(yǔ)文報》等，大量的閱讀，不僅充實(shí)了自己的生活，而且提高自己的教學(xué)水平。以后的我，不再用“忙于上課，批改作業(yè)，管理班級”等這些冠冕堂皇的理由為自己開(kāi)脫，不再讓時(shí)間從電腦鍵盤(pán)上和電視屏幕上溜走了。我想今后我還是多讀點(diǎn)書(shū)，把悟到道的東西多奉獻給我的孩子們，這樣，我才對得起我的學(xué)生。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師的一項基本要求，我們廣大教師要以飽滿(mǎn)的精神全身心投入到平凡而偉大的事業(yè)中來(lái)，要干一行，愛(ài)一行，鉆一行，只有這樣，教學(xué)才能取得實(shí)效。
教師發(fā)言稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位教師:
下午好！
今天參加老教師座談會(huì )感覺(jué)時(shí)光的流失是如此之快，想當年還是風(fēng)華正茂的青年來(lái)到高臺這個(gè)美麗的城市，投身教育這個(gè)圣神的工作，轉眼就變成了老人。
下面就談一談我的一些日常工作做法。
一、把學(xué)校當家一樣看待
在學(xué)校里，除了做好本職工作以外，關(guān)心學(xué)校的每一件事情，把學(xué)校里的事情當作家里的事情去精心做好，把學(xué)校的榮辱當作自己的去看待，當學(xué)校有了榮譽(yù)非常高興，當學(xué)校有了不好的事情時(shí)自己也很難過(guò)。
二、把校長(cháng)當作親兄弟看待
三年前，當我和趙宗榮校長(cháng)剛到一起工作時(shí)，對他的精細化管理還不習慣，曾經(jīng)我們也吵過(guò)架。但是在趙校長(cháng)的感染之下，我慢慢的喜歡了他的工作作風(fēng)，他在工作、生活等方面對我的影響也很大，現在我在工作上取得的成績(jì)也離不開(kāi)他的支持，有時(shí)候還開(kāi)玩笑說(shuō)，如果有一天我們分開(kāi)了，在各方面還真的不習慣。
三、把學(xué)生當成自己的孩子去教
我喜歡我的學(xué)生，我的學(xué)生也喜歡我。我精心的設計課堂教學(xué)內容，讓孩子能聽(tīng)懂，喜歡學(xué)，認真的準備游戲課，讓孩子們玩的高興，細心地關(guān)心每一位孩子的生活小事，比如，每個(gè)孩子的生日當天，在家長(cháng)微信群里發(fā)給祝福，同時(shí)給孩子發(fā)給生日禮物，這樣使得孩子高興，家長(cháng)高興。孩子們對我是非常信任的，包括家里發(fā)生的每一件小事，回到學(xué)校都會(huì )告訴我。
四、把家長(cháng)當作朋友看待
平時(shí)堅持在接送孩子時(shí)和家長(cháng)溝通，慢慢的家長(cháng)也對我的工作非常支持，我把家長(cháng)當朋友看待，家長(cháng)也把我當朋友對待。學(xué)校里有大的勞動(dòng)，如清理垃圾，打掃衛生，擦玻璃等，只要我通知家長(cháng)，家長(cháng)都會(huì )積極地支持我的工作。同時(shí)在接送孩子的問(wèn)題上，無(wú)論多忙家長(cháng)都能按照我的要求去做，當聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，孩子最聽(tīng)你的話(huà)，你的話(huà)就是圣旨，要是一直有你教我的孩子就好了等等這些話(huà)時(shí)我的心里是甜滋滋的，同時(shí)感到肩上的擔子更重了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的十年里，我將把剩余的光和熱灑在駱駝城鎮中心小學(xué)的教育事業(yè)上。
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！首先恭賀各位新老師經(jīng)過(guò)層層選拔，加入到菊潭這個(gè)大家庭。非常榮幸能夠代表老教師在這里發(fā)言。在此，我想送給大家六個(gè)字：“學(xué)習、創(chuàng )新、幸�！�
1、要不斷學(xué)習，教師要成為一名學(xué)習者，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷完善、更新知識系統。在競爭日益激烈的今天，要做一個(gè)會(huì )學(xué)習、善學(xué)習、樂(lè )學(xué)習的人。
2、要不斷創(chuàng )新，年輕就是資本，是創(chuàng )新的資本。我們在教學(xué)的過(guò)程中一定要有自己的個(gè)性和特色。
3、要開(kāi)心幸福。曾經(jīng)在和一些老師交流是，他們或多或少表達了自己某些方面的迷茫，我認為每位老師要給自己不斷創(chuàng )造幸福指數，時(shí)刻懷揣幸福，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能給學(xué)生帶來(lái)追逐陽(yáng)光和幸福的憧憬。
其次，作為一位老教師，我還想對新教師說(shuō)，歡迎你們加入菊潭這個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與溫馨的大家庭！菊潭的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、奮發(fā)有為的敬業(yè)精神。希望你們秉承學(xué)�！白寣W(xué)習者綻放生命色彩的辦學(xué)宗旨，在工作中力求大事做到精致、小事做出品味、凡事做出特點(diǎn)，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生，以文明的舉止影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識教導學(xué)生，以博大的胸襟愛(ài)護學(xué)生。老師們，我們要做到“一年兩年，站穩講臺；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風(fēng)格；九年十年，樹(shù)立品牌�！边@是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與成長(cháng)的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個(gè)時(shí)間的延續，而是一個(gè)持續不斷的成長(cháng)過(guò)程。
一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。老師們，機遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙是掌握在自己手中的。歲月流轉，時(shí)不我待，在新的一學(xué)年里，讓我們團結協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng )新、努力工作、勤奮學(xué)習，為創(chuàng )辦全國知名特色學(xué)校而努力！
最后，祝各位老師，新學(xué)期，身體健康、工作順利！祝我們的學(xué)校，事業(yè)興旺、再創(chuàng )輝煌！
教師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
你們好！
“優(yōu)秀黨員”我感到無(wú)上光榮，這榮譽(yù)使我激動(dòng)又令我不安，激動(dòng)的是我們教師平凡的工作得到了黨組織的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心，堅定了我作為黨人的信念。不安的是我自己的工作離黨和的要求還有很大的差距。所以我只能將榮譽(yù)看成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的職責，更好地為服務(wù)。
我國杰出的教育家陶行之先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)心是教育的前提，22年來(lái)，我默默的用愛(ài)播撒著(zhù)文明，從青年到中年并將繼續著(zhù)三尺講臺的耕耘，即使到白發(fā)蒼蒼，我也無(wú)厭無(wú)悔，因為我所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)------的教育事業(yè)，是黨和養育了我，培養我。所以我要報答黨和，我報答黨和的唯一途徑就是教好書(shū)，育好人。為此，我時(shí)刻把家長(cháng)和學(xué)生的利益放在首位，從教和擔任校長(cháng)以來(lái)，我視教學(xué)質(zhì)量為生命，全力以赴致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，為了家長(cháng)的利益不受侵害，即使學(xué)校再苦，再困難，也從沒(méi)有亂收取學(xué)生及家長(cháng)的一分錢(qián)。學(xué)�！叭齼�(yōu)”的評定、經(jīng)費的使用、職稱(chēng)的聘任，學(xué)生補貼的發(fā)放，全部公開(kāi)、公平、公正、公示，贏(yíng)得了全校師生的人心。人心所向，事業(yè)興旺，我擔任校長(cháng)十三年，學(xué)校一年一大步地前進(jìn)，辦學(xué)條件由原來(lái)最差變?yōu)樽詈�，教學(xué)質(zhì)量由原來(lái)最底變?yōu)閮?yōu)勝，這么多年來(lái)來(lái)，我小心翼翼，惟恐誤人子第，現在我可以說(shuō)，回憶過(guò)去我問(wèn)心無(wú)愧!
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，初三(2)xx同學(xué)家境貧寒，今年春節的雨雪冰凍天氣他也只穿了件襯衣，看到他在冬天里顫抖著(zhù)瘦弱身軀，我心痛，于是將我兒子穿的一件新棉襖送給了他過(guò)冬。張娜同學(xué)自幼喪母，父親又沒(méi)有勞動(dòng)能力，因為無(wú)錢(qián)，她初一就不想讀了，我得知情況后，決定免除她三年所有的費用，我自己也經(jīng)常為她購買(mǎi)些教輔資料�？忌细咧泻�，我又向當時(shí)安義中學(xué)的舒校長(cháng)反映了她的情況，并同樣得到了安義中學(xué)的資助，順利地完成了高中學(xué)業(yè)，今年她就將要從華東交大畢業(yè)了。我慶幸自己從事了教師這個(gè)職業(yè)，因為她修養了我，使我成了愛(ài)的使者!
我國基礎教育已經(jīng)進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展階段，繼免除雜費、免費提供教科書(shū)后，從這一學(xué)年開(kāi)始又為貧困寄宿生每年提供750元的伙食補貼，這標志著(zhù)我國基礎教育的春天已經(jīng)來(lái)臨，而我就是這個(gè)春天播種的人，我播種的是民族的希望，祖國的未來(lái)，因為神圣我倍感自己責任的重大和意義的深遠，所以我一定要以xx寄于的“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠”四點(diǎn)希望為最高準則，借教學(xué)條件和育人環(huán)境改善的東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升師能，提高師德，鑄造師魂，以5.12地震中的英雄教師譚千秋、吳忠洪等為楷模，珍惜榮譽(yù)，視學(xué)生如子女，帶領(lǐng)全校教師勤奮努力再創(chuàng )輝煌!
教師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!我叫鄧，來(lái)自湖北省利川市，于20xx年畢業(yè)，現在在三斗坪鎮中心小學(xué)任教體育學(xué)科。非常感謝領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺，我能在這里交流發(fā)言感到非常榮幸。這幾個(gè)月以來(lái)，在生活上得到校領(lǐng)導的關(guān)心，工作上得到同事的幫助。在這里，我要感謝他們，讓我有了回家的感覺(jué)，感受到了家的溫暖。
記得剛來(lái)時(shí)，學(xué)校住房欠缺，領(lǐng)導感到為難，我主動(dòng)提出和住讀生同住一套房，雖然不是很方便，但我很快適應了這樣的生活，和孩子們朝夕相處，早上催她們早起，晚上為她們蓋被子，時(shí)刻關(guān)注她們的身體狀況。朱校長(cháng)對我說(shuō)：“小鄧啊，讓你跟學(xué)生住一起，委屈你了�！贝藭r(shí)，我想到屈校長(cháng)給我送來(lái)的床墊、棉絮、開(kāi)水瓶，以及和學(xué)生的朝夕相伴，我其實(shí)也想對您說(shuō)：“我一點(diǎn)都不覺(jué)得委屈，因為我得到了，收獲了更多�！�
在區里組織的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)中，盡我所能去幫助孩子們搞好訓練，從10月x日到11月13號，上學(xué)期間我每天堅持早上7:00到7:40訓練學(xué)生的體育素質(zhì)，中午和屈校長(cháng)培訓學(xué)生的巴山舞，放學(xué)陪同學(xué)生訓練誦讀，在區里比賽獲得了理想的成績(jì)，我也被評上了優(yōu)秀輔導老師。我這學(xué)期的工作是負責課間活動(dòng)的組織，課間操、大課間活動(dòng)能讓全校的師生得到充分的鍛煉，我一直堅持按時(shí)播放音樂(lè )，整理隊形，和學(xué)生一起跑步、跳巴山舞。本學(xué)期的學(xué)生綜合運動(dòng)會(huì )從籌備——訓練——比賽，都井井有條，最后在取得優(yōu)異的成績(jì)下圓滿(mǎn)落幕，并及時(shí)完成了學(xué)生體質(zhì)健康監測的測試與上傳上報工作。這要感謝我的師父張主席的指導，每每我遇到困難愁眉苦臉時(shí)，他都非常有耐心地幫我解答，我也從學(xué)到了很多東西。
一個(gè)優(yōu)秀的老師要有優(yōu)秀的課堂，雖然我已經(jīng)資教兩年了，但從來(lái)沒(méi)上過(guò)體育課，現在我身為專(zhuān)職的體育老師，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰，要不斷摸索，不斷學(xué)習。我經(jīng)常觀(guān)摩老師們的課堂教學(xué)，認真學(xué)習小組合作學(xué)習與管理，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，參加專(zhuān)題培訓5次，校級打磨課堂我積極參加，我的體育課堂也有了小組合作的氣息。但仍有很多困惑，比如，我如何才能將其他課程中的小組合作方法運用到體育課上來(lái)呢?而且體育課比較特殊，大部分是室外課，沒(méi)有教材，沒(méi)有導學(xué)案，在外面上課，學(xué)生都比較活躍，在頃聽(tīng)上就更難以做到，所以，我仍需不斷地學(xué)習，請教和探索。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，需要不斷的充電，才能維持教學(xué)的青春與活力。剛到校，區里就組織新進(jìn)教師參加新教師培訓，給我們鼓氣、為我們加油，同時(shí)也讓我們熟悉夷陵區的教育現狀，感受小組合作的魅力，為我們盡快進(jìn)入工作狀態(tài)而勞神費心，這為我在新的學(xué)校、新的環(huán)境下亮起了前方的航標燈;為了適應時(shí)代的進(jìn)步和我國教育事業(yè)的發(fā)展，區里又組織我們進(jìn)行新課改下的體育新教材培訓，讓我們盡早的知道體育教改新景象，為我的教學(xué)工作指導引路，起到了舉足輕重的作用;十二月份學(xué)校又派我到市里參加體育教改的研討會(huì )，給我們指導的都是有名大學(xué)的教授和宜昌市各個(gè)地區的優(yōu)秀教研員，學(xué)校給了我這么難得的學(xué)習機會(huì )，讓我去成長(cháng)，領(lǐng)導對我的信任和栽培，足以可見(jiàn)。
通過(guò)這幾次的學(xué)習讓我從思想上提高了認識，學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校貫徹教育方針的重要內容，作為一名黨員，我在思想上更要嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識的更新，也促使著(zhù)我不斷學(xué)習。當然，在教學(xué)過(guò)程中應多向其他老師學(xué)習，請教，揚長(cháng)避短，改正以前在工作上的不細心的問(wèn)題，因此，一定要加強自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，只有提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)素養，才能使自己能夠更好的勝任現在的工作。尤其是在小組合作與管理方面，仍然要多聽(tīng)課，多磨課，爭取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨，就是要把我們身上的棱角磨圓，讓我們能在教育這條戰線(xiàn)上滾得更遠�？傊�，我將會(huì )本著(zhù)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，上好每一節體育課，教好每一個(gè)學(xué)生。為三斗坪的教育事業(yè)，貢獻自己的微薄之力。
謝謝大家!
教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好。
接到劉校長(cháng)要我在總結會(huì )上發(fā)言的通知后，我感覺(jué)到職責重大，于是認真準備了這篇發(fā)言稿，有不足之處請領(lǐng)導、老師們批評。作為一名普通的教師，能有機會(huì )在那里發(fā)言我深感榮幸，首先請允許我代表全體教師，向大會(huì )的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀！向為銀花教育發(fā)展和建設嘔心瀝血的各位領(lǐng)導，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！本次暑期教師會(huì )進(jìn)行了為期五天培訓與交流，第一天，我們聽(tīng)取了祁校長(cháng)宣讀了大會(huì )紀律，趙校長(cháng)的大會(huì )動(dòng)員報告，韓鎮長(cháng)精彩的講話(huà)和教體局彭主任的指導性意見(jiàn)。下午對優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎勵和楊校長(cháng)對本鎮的教學(xué)質(zhì)量做了通報，透過(guò)這些數據我們了解到銀花鎮目前的現狀，又聽(tīng)取了彭校長(cháng)和兩位老師的經(jīng)驗說(shuō)，隨后簽訂了目標職責書(shū)，最后學(xué)習了楊局長(cháng)的講話(huà)精神，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天，我們學(xué)習了各種指導性文件和各種規章制度，下午觀(guān)看了全國十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(cháng)劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們全體教師都受益匪淺。這一天我們又收獲不少。第三天，我們有幸聽(tīng)取了教研室主任就《創(chuàng )新教學(xué)模式，構建高效課堂》做了精彩的報告和城區二小校長(cháng)李校長(cháng)就《校本研修與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述。下午觀(guān)摩了兩節本鎮優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了。第四天，
我們依然有所收獲，分組討論與個(gè)人自我剖析，讓我們每位老師都準確的定位自己，明白了今后的道路，認準了形式，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍圖。
本次教師會(huì )是深入學(xué)習和實(shí)踐，用心推進(jìn)我鎮全面發(fā)展的一次盛會(huì )。必將是一次團結協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì )，一次促進(jìn)教育的大會(huì )。是全鎮教師透過(guò)學(xué)習培訓、提高認識、統一思想的大會(huì )，也是一次相互學(xué)習、交流心得的大會(huì )，更是一次明確新學(xué)年目標任務(wù)，制訂工作計劃、完善工作措施的鼓勁會(huì )、動(dòng)員會(huì )。這次會(huì )議對我鎮新學(xué)年的教育工作具有重大的指導好處。近年來(lái)，我鎮在各級領(lǐng)導的熱心關(guān)懷和指導下，在校領(lǐng)導的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下，乘風(fēng)破浪，不斷前行，取得了令人矚目的成績(jì)�？粗�(zhù)銀花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(cháng)們和社會(huì )各界的認可，作為這個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭中的一員，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。這天我站在那里發(fā)言，說(shuō)出全體教師的真心話(huà)。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，能夠說(shuō)既教書(shū)又育人，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”為培養目標。在工作中，我們兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮鉆研教材，認真備寫(xiě)教案，爭取上好每一節課。工作之余，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。
接下來(lái)就本次大會(huì )總結，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家一齊分享，說(shuō)的不對的地方期望老師們批評指正。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè)，二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師。我從事教育，談不上什么經(jīng)驗，業(yè)務(wù)方面大家都比我強。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì )。
了解學(xué)生，體諒學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，這也能夠說(shuō)是一項要長(cháng)期進(jìn)行的“感情投資”。拿到學(xué)生名單時(shí)，我們一般會(huì )先看什么？一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，二是看有沒(méi)有搗蛋大王。實(shí)話(huà)說(shuō)，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔心的。
我最喜愛(ài)跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：我不管你以前如何，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你。正是正因我在接班時(shí)對學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解，對班里的不穩定因素也有了心理準備，因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預見(jiàn)性和針對性，能較快地取得預期效果。
密切關(guān)注學(xué)生心理，加強心理輔導，保證學(xué)生健康成長(cháng)。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大。他們渴望學(xué)好，渴望成績(jì)好的情緒十分迫切。即使是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們每一天面臨的壓力都相當大。家長(cháng)、老師、同學(xué)乃至他們本身對自己的期望值很高。每一次成績(jì)的起伏都會(huì )對他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理，這種狀況在我們班里比較普遍，做好心理疏導就顯得十分重要。開(kāi)學(xué)初不久，我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為認真學(xué)習遵守紀律的班會(huì )，反應良好。同時(shí)，這學(xué)期我還開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習成長(cháng)，在教育過(guò)程中若能取得家長(cháng)們的用心配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，主動(dòng)和家長(cháng)交流，反映孩子在校的表現，和家長(cháng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。
我覺(jué)得身為班主任，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習輔導時(shí)還要講究方式和方法。恰當的方式和好的方法能收到事半功倍的效果，否則，我們所做的工作可能會(huì )是白費心機，白忙一場(chǎng)，有時(shí)可能還會(huì )是事與愿違，取得相反的效果。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是：“育人先育德”，我認為好品德的養成遠比好成績(jì)更重要！好成績(jì)是暫時(shí)的，而好品德一旦養成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時(shí)多多幫忙別人；告訴他們知錯就改，老師更加喜愛(ài)你！在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，告訴他們書(shū)本是我們的朋友，要時(shí)刻注意它的衛生，持續書(shū)面整潔。我教給孩子正確的習慣，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生持續環(huán)境衛生，帶領(lǐng)孩子們一齊進(jìn)行大掃除，讓他們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
最后在補充一點(diǎn)，作為老師尤其是小學(xué)老師，就應要有高度職責感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法，要尊重、寬容、明白、善待每位學(xué)生，欣賞每位學(xué)生，堅信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jì)。最重要的是要有足夠的耐心，小學(xué)生需要的是反復的教育，反復的強調才能使其學(xué)會(huì )并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用。
同志們，暑期教師培訓會(huì )是教育工作的一個(gè)重要組成部分，是新學(xué)年我鎮教育工作的新起點(diǎn)。站在新的起點(diǎn)上，讓我們開(kāi)好局，起好步，振奮精神，堅定信心，以飽滿(mǎn)的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。給銀花的人民和黨政社會(huì )各界一個(gè)新的滿(mǎn)意的答卷。祝大家在新的一年里工作順利！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
這天坐在那里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸，我們的成績(jì)能夠被領(lǐng)導和老師們所承認，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只但是是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì )了自己獨立行走而已，這過(guò)程中，得到了領(lǐng)導如同對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫忙，我們最后完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內每一個(gè)成員也因此而迅速成長(cháng)了起來(lái)。下方，我作為一年級代表，向領(lǐng)導和老師匯報我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛，甚至孕育著(zhù)痛苦的過(guò)程，如同一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過(guò)母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，一年級組的的成長(cháng)，也經(jīng)歷過(guò)一段這樣的軌跡。
一年級上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的'接近半數。男生人數到達三分之二。記得開(kāi)學(xué)初，四個(gè)班主任老師對一切摸頭不知腦，遇到問(wèn)題大眼瞪小眼，不知什么問(wèn)題找學(xué)生處，什么問(wèn)題找后勤，什么問(wèn)題找財務(wù)，對一些突發(fā)性問(wèn)題是自己?jiǎn)为毥鉀Q，還是請示領(lǐng)導？白天，像一只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不留意，會(huì )有可能沒(méi)做到一分鐘到位，或該交的資料沒(méi)有交，或是領(lǐng)導來(lái)巡視的時(shí)候，沒(méi)有使用操作不很熟練的展示臺和電腦，或正因教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就冒汗，看見(jiàn)有意見(jiàn)的家長(cháng)就發(fā)毛。一天下來(lái)，整個(gè)人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪(fǎng)，是備課，還是去辦板報？亦或是做拼音卡片和課件？中午，我們最遲進(jìn)飯堂，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我沒(méi)有主動(dòng)給家里打過(guò)一次電話(huà)，家里打來(lái)的電話(huà)也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話(huà)里說(shuō)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我不好他了，我才猛然醒悟過(guò)來(lái)，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，無(wú)數次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過(guò)來(lái)。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(cháng)越大，也沒(méi)有工夫去醫院，直到寒假回長(cháng)沙才去看醫生。許維新是個(gè)急性子，整天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們全身心投入工作，但我們并沒(méi)有因此而取得成績(jì)，一年級的常規紀律總是達不到要求，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì )上我們一般都低著(zhù)頭，只要不批評我們就長(cháng)噓一口氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我們深深地體會(huì )到了其中的含義。
總結，有獎勵。過(guò)程精彩紛呈，有個(gè)人之間的評比，有班與班之間的較量，透過(guò)這樣的競賽活動(dòng)，同學(xué)們喜愛(ài)朗讀了，喜愛(ài)翻看課外書(shū)了，下課時(shí)追趕打鬧的少了，取而代之的是猜謎語(yǔ)，腦筋急轉彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有效果，也主動(dòng)組織了數學(xué)速算比賽和我是小小數學(xué)家競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)中，不斷培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，老師們也因此而分工合作，加強了交流，促進(jìn)了相互了解，團隊凝聚力也慢慢滋生、開(kāi)花。
如果把每一位學(xué)生比作一粒期望的種子，實(shí)驗學(xué)校就是一片孕育期望的土壤，而我們則是播種期望，播種太陽(yáng)的使者。
在隊列廣播操比賽和合唱節中，老師們充分體現了他們的合作精神、群眾榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的職責感。開(kāi)學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，根據上期戶(hù)外會(huì )的經(jīng)驗教訓談了他的計劃和想法，早鍛煉時(shí)，他除了訓練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導，又抽空召集班主任老師學(xué)習了廣播操，一個(gè)月的操練期間，班主任每節體育課都跟班，協(xié)助楚小平，力爭不浪費一分鐘時(shí)刻。郭冬玉，張秋花，每一天早鍛煉時(shí)都在對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導，龍林沒(méi)有舞蹈訓練時(shí)，也跑來(lái)幫忙。有好的推薦和做法大家會(huì )立刻實(shí)施并及時(shí)改善，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細節，我們還在年級內進(jìn)行了彩排，開(kāi)展了比賽。當看到一年級小朋友踏著(zhù)整齊的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，做著(zhù)標準有力的廣播操時(shí)，我心潮澎湃，我們發(fā)奮了，我們看見(jiàn)發(fā)奮的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來(lái)了，成長(cháng)起來(lái)了！
隊列廣播操比賽剛過(guò)，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復印歌譜，選取道具，編排動(dòng)作，培養指揮員，早鍛煉和下午的時(shí)刻也都已經(jīng)排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不錯過(guò)一個(gè)練習的機會(huì )，不浪費一刻練習的時(shí)刻。業(yè)余指揮員也上場(chǎng)了，有老師，有學(xué)生，盡管不專(zhuān)業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節中，又不負眾望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
難能可貴的是，我們沒(méi)有沉浸在勝利的歡樂(lè )中，已早早進(jìn)入了本期最艱巨的一戰――用可喜的成績(jì)向家長(cháng)匯報，請大家看看這些畫(huà)面吧：
周末，王巍、郭冬玉在為學(xué)生補課，每掌握一個(gè)知識點(diǎn)，還會(huì )有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。下課了，劉坤、伍海燕在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子。
操場(chǎng)上，張秋花、郭冬玉不失時(shí)機地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養感情。飯堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務(wù)。游樂(lè )場(chǎng)邊，形體室里，楚小平、龍林對他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍然對一年級小朋友傾注了滿(mǎn)腔熱情：放學(xué)了，沈薇、王婧正耐心細致地教學(xué)生讀英語(yǔ)呢，那么專(zhuān)注，那么認真。
教室里，吳粵、徐傳瑩不斷變著(zhù)花招，吸引孩子們，馴服孩子們。午托時(shí)，胡偉鋒從來(lái)少不了給學(xué)生講故事。
這樣的畫(huà)面不勝枚舉，時(shí)刻關(guān)聯(lián)，此不累贅。
當然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無(wú)用功，我們在合作時(shí)也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有許多的難題擺在我們面前。但我們有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我們有信心，有勇氣去應對作為一個(gè)實(shí)驗人所要克服的困難。我們將在深圳實(shí)驗這塊沃土的培育下，成長(cháng)，壯大。
這天，我羅羅嗦嗦說(shuō)了這么多，最后，我還想和各位說(shuō)幾句心坎話(huà)：我們的路還很長(cháng)，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。這天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不好為一些小事而斤斤計較，不好為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互明白。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè )。讓我們?yōu)榱送昝赖纳�，攜手共進(jìn)！
教師發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，我要感謝學(xué)校給我這次機會(huì )，和大家一起分享我八年來(lái)成長(cháng)的感受。
轉眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里，我真切體會(huì )到了做教師的艱辛和快樂(lè )。雖然我年輕，缺乏足夠的經(jīng)驗，沒(méi)有很多理論的支撐，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習、努力的反思、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
打走進(jìn)校門(mén)，打走上三尺講臺，我就是幸運的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班，做她們的副手，耳濡目染著(zhù)她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴而有愛(ài)深深地影響著(zhù)我。兩位班主任，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離�；丶�，勤于跟班，勤與學(xué)生交流溝通，善于做學(xué)生思想工作，一心撲在工作上。三年來(lái)，中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導兩個(gè)班的學(xué)困生做數學(xué)練習和背英語(yǔ)單詞。她們對學(xué)生嚴而有愛(ài)，使學(xué)生既有敬畏之心，又有親近的意愿。記得一次，張老師生病了，幾天沒(méi)來(lái)。那天我正在上語(yǔ)文課，當張老師的身影出現在窗外時(shí)，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著(zhù)“張媽來(lái)了！”“張媽來(lái)了！”看著(zhù)孩子們激動(dòng)地神情，我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著(zhù)鮮花回到母校簇擁著(zhù)當年的班主任時(shí)，我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當放學(xué)后，與兩位班主任拖著(zhù)疲憊的身體、騎著(zhù)自行車(chē)前往黃昊同學(xué)家，當看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí)，震驚之余，沒(méi)有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解，多了份對班主任工作全新的認識，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的，教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員，我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛(ài)的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿(mǎn)，我終于可以自己帶班了，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著(zhù)兩個(gè)年級三個(gè)班的課，雖然有過(guò)擔心，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰性的工作，因為我知道校領(lǐng)導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接，了解班情，自己觀(guān)察，找學(xué)生談話(huà)，“擒賊先擒王”，軟化骨干分子。一周后，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化，是重中之重。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族。家訪(fǎng)、談心、了解他們的家庭情況，關(guān)心他們，主動(dòng)走近他們，讓他們有一種被重視感，覺(jué)得老師是看重他的'，他還是有希望的。并讓他們知道，老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體，他們有共同的目標：學(xué)生的目標是把學(xué)習搞好，老師的目標就是幫學(xué)生把學(xué)習提上去。因此，很快學(xué)生就在思想上認同我，課堂上認真聽(tīng)講、積極舉手配合我，當我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規有矩的。對于九班這樣的班級，我兩年的工作核心就是，保持穩定，在穩定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班，積極跟班，學(xué)生來(lái)之前我來(lái)，學(xué)生走之后我走，對一些基本要求反復強調后再?lài)栏褚�，同時(shí)嚴格要求自己，重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著(zhù)去家訪(fǎng)，密切聯(lián)系家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合，這對有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì )，只要你每天多抽出一些時(shí)間，堅持勤字第一，或許學(xué)生一時(shí)會(huì )覺(jué)得你總盯著(zhù)他，行為受約束，但只要你是真心為他們好，他們終究會(huì )理解的。接班一學(xué)期后，很多家長(cháng)就對我說(shuō)，我們孩子回家常說(shuō)，我們的班主任多么多么認真負責。說(shuō)話(huà)間家長(cháng)也透著(zhù)認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說(shuō)這話(huà)的家長(cháng)之一。我初見(jiàn)到的張晨，是個(gè)你注視他多久，他可以目不轉睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異，與爸爸、后媽生活在一起，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當，初一時(shí)當著(zhù)全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個(gè)耳光，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導致孩子極度敵視爸爸與老師，自我保護意識極強。但孩子特別聰明，記憶力很強，有一定的學(xué)習基礎，與親媽的關(guān)系很好。了解了這些，我常找張晨談話(huà)，詢(xún)問(wèn)家里情況，最近見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)親媽?zhuān)喙膭�，讓他認識到我在關(guān)心他，我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流；我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系，讓她多與孩子見(jiàn)面，進(jìn)行正面引導。在兩年的師生生涯中，張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事，但已然沒(méi)有了當年的敵視的呆滯的目光，換之以開(kāi)心的笑容；沒(méi)有了以前犯了錯誤先百般抵賴(lài)找其他借口，換之以主動(dòng)承認錯誤。最后以剛到分數線(xiàn)的個(gè)人最好成績(jì)實(shí)現了在家門(mén)口上高中的愿望。
成長(cháng)的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，決非只字片語(yǔ)可以說(shuō)清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下，我正在一步步地成長(cháng)。成長(cháng)是一種幸福，成長(cháng)更是一個(gè)過(guò)程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續的發(fā)展，不斷的進(jìn)步。我很幸運，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導和真誠以待的各位良師益友，為實(shí)現自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺。
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的培養，感謝其他老師對我們無(wú)私的幫助，我們將會(huì )用自己的行動(dòng)和努力，回報學(xué)校、回報社會(huì )！
謝謝大家！
教師發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
能在這里，作為教師代表發(fā)言，我，倍感榮幸。于此，請允許我，先以最誠摯、最熱烈的心，祝我們的學(xué)子，學(xué)業(yè)進(jìn)步;并預祝，奮戰在教育一線(xiàn)的同仁們，節日，安康快樂(lè )!
教師，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，以培養人才的職業(yè)。選擇它——光榮!
回想過(guò)去，我們從，磕磕碰碰的初涉教壇，到指點(diǎn)江山，激揚的文字的今天，一路走來(lái)。面對工作中的，種種困難，和沉重的壓力，猶豫過(guò)，也彷徨過(guò);但每當看到學(xué)生們，那純真的笑顏，和優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我們無(wú)比欣慰。因為我們能，真切地感受到：學(xué)生們的心靈，是純潔的，情感是真摯的!而我們老師，始終是他們，模仿的榜樣，尊敬的楷模，和成才的基石!
在，時(shí)間的雕刻下，我們已消失了，昔日那，分明的棱角;溶解了，往日那，青春的沖動(dòng)�，F在，我逐漸明白了，“陽(yáng)光下最光榮的事業(yè)”，的真正含義。為人師，需要我們，用真心去愛(ài)他們，需要我們，用寬大的心胸，去包容他們，需要我們用細心去發(fā)現他們的需求。
教師這一職業(yè)，實(shí)為一種奉獻，一種犧牲;奉獻我們的青春，犧牲我們的志向。
但，所有艱苦的付出，都會(huì )得到回報;所以我們老師，無(wú)悔!
新的學(xué)期，對我們教師，也是嶄新的開(kāi)始;我們深知，肩上的重任。所以，于此，也請允許我，代表全體教職工，向對我們，心懷熱切期望的，學(xué)校領(lǐng)導、在座的各位學(xué)生，和所有關(guān)心支持，我們的教育事業(yè)的，社會(huì )民眾，莊嚴承諾——
我們將，不斷加強修養，用高尚的人格，影響學(xué)生，做學(xué)生的好導師;我們將，繼續努力鉆研，形成出色的，教學(xué)風(fēng)格，以高超的教學(xué)水平，和藝術(shù)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài);我們將，用愛(ài)心和耐心，對待每位學(xué)生;引導學(xué)生，保持良好的心態(tài)，健康、快樂(lè )地學(xué)習;
我們將，秉著(zhù)“不拋棄、不放棄”的原則，關(guān)注，每位學(xué)生的成長(cháng)，引導各層次的學(xué)生，確定目標，使每位學(xué)生，都有奮斗方向，并以堅定信念，努力開(kāi)創(chuàng )，屬于自己的，一片新天地。
做到不負社會(huì )的厚愛(ài)，不負學(xué)生們的信賴(lài)和不負領(lǐng)導們的重托!
當然，于此同時(shí)，我們老師也對我們的同學(xué)，提出以下希望：希望同學(xué)們能遵守學(xué)校的各項規章制度，做到聽(tīng)從教導，勤奮學(xué)習、踏實(shí)做人、在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民，爭當新時(shí)期的好青年!
看著(zhù)日新月異，生機勃發(fā)的沐中;聽(tīng)著(zhù)領(lǐng)導們，催人奮進(jìn)的話(huà)語(yǔ);感受著(zhù)黨和社會(huì )，暖人心窩的關(guān)懷!我們完全有理由相信，在陳校長(cháng)，為首的，學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下;興寧一中，必定能夠實(shí)現百年老校，老當益壯、煥發(fā)新顏、的輝煌躍進(jìn)!
謝謝!
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