蒙中一班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

　　各位家長(cháng)：

　　大家下午好！首先衷心的感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！在這里我代表蒙中一班的老師們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導，使孩子愛(ài)學(xué)習。

　　一、班級幼兒現狀及分析

　�。�1）現在剛開(kāi)學(xué)，剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的寒假，但是孩子們的適應能力是比較強的，到現在孩子們已經(jīng)明顯地適應幼兒園生活。

　�。�2）本學(xué)期是中班的第二學(xué)期，這學(xué)期讓孩子養成良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。其中正確的握筆姿勢以及正確的坐姿依然是咱們本學(xué)期要注意的一個(gè)重點(diǎn)。

　　現在來(lái)說(shuō)一下拼音。上學(xué)期學(xué)了單韻母和聲母，從孩子學(xué)得情況看孩子們學(xué)得還是不錯的，畢竟是第一次接觸。但是一個(gè)寒假過(guò)去了，孩子有忘記讀音、字形，或者對不上號的情況，這是很正常的�？梢�(jiàn)假期里也要給孩子復習是多么重要！希望咱們家長(cháng)要把這一塊重視起來(lái)。本學(xué)期咱們的拼音主要是學(xué)習復韻母，咱們家長(cháng)可以買(mǎi)一寫(xiě)拼音書(shū)或者是掛圖放在家里，讓孩子多看、多說(shuō)�？吹亩嗔艘簿陀涀×�。也希望家長(cháng)朋友們回家多看看孩子的練習本，及時(shí)的進(jìn)行復習。

　　在計算方面，咱們本學(xué)期主要還是抓孩子的分解，主要是進(jìn)行到十以?xún)�，分解對于孩子們�?lái)說(shuō)有時(shí)候會(huì )有些難度，畢竟他對孩子來(lái)說(shuō)有些片面，不容易理解。死記硬背又打不到咱們的目的。希望家長(cháng)們繼續慣用咱們上學(xué)期的方法，在家多問(wèn)問(wèn)孩子，多拿食物讓孩子練習。

　�。�3）教育工作的配合

　　在課程的實(shí)施過(guò)程中需要咱們家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。還有咱們要為孩子保存好發(fā)回去的卡片及掛圖，切實(shí)的把這些東西利用起來(lái)，在家多讓孩子看看光盤(pán)！

　　二、 生活方面分析：

　　進(jìn)餐：現在基本所有的孩子都能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的.情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

　　另外，咱們孩子在幼兒園還有一個(gè)飯后淡鹽水漱口、并用擦嘴巾擦嘴的好習慣，擦嘴巾我們每天都會(huì )為孩子消兩次毒，以防孩子交叉感染，也希望家長(cháng)在家的時(shí)候也延續孩子的這個(gè)好的習慣！

　　三、長(cháng)配合工作：

　　今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

　　因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：

　�。�1）孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7點(diǎn)50之前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，需要喂藥的孩子家長(cháng)一定要寫(xiě)好委托書(shū)，并且一定要有家長(cháng)簽字。因為現在有好多藥里邊都出現了多多少少的問(wèn)題，抗生素類(lèi)的藥品國家規定是不讓孩子在幼兒園服用的，如果非要在幼兒園服用，請您寫(xiě)好幼兒姓名、藥品名稱(chēng)、服用時(shí)間、服用劑量。并且一定要寫(xiě)上家長(cháng)簽字。

　�。�2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。孩子中午在幼兒園睡覺(jué)我們是要求孩子脫掉外褲和毛衣的，因為中午的時(shí)候溫度比較高，孩子會(huì )容易出汗，為了避免孩子上火，所以我們要求孩子脫掉衣服。但是有的小朋友穿的衣服比較緊，脫穿不方便，所以會(huì )給家長(cháng)們說(shuō)睡覺(jué)的時(shí)候不想脫衣服，希望家長(cháng)告訴您的孩子為什么要讓孩子這樣做，并讓孩子穿上舒適的衣服，高高興興的來(lái)幼兒園。

　�。�3） 安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失或者塞到自己的鼻子或者耳朵里。

　�。�4）家長(cháng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

　�。�5）關(guān)注孩子接送情況

　　如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。

　�。�6）望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評你�！币晕覀兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師？哪個(gè)老師最好？哪個(gè)老師最兇？”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他；老師會(huì )教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的；當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他，但是我們會(huì )站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師說(shuō)了他而不上幼兒園。

　�。�7） 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　�。�8）咱們幼兒園每個(gè)月的1號到10號，收孩子的托費，希望咱們家長(cháng)在規定的時(shí)間內為您的孩子進(jìn)行繳費！

　�。�9）本學(xué)期咱們安排了大量的活動(dòng)，例如：咱們剛剛過(guò)的三八婦女節，植樹(shù)節，還有五份要有一個(gè)親子運動(dòng)會(huì )，還有咱們世紀星幼兒園的十年大慶！這些都是需要咱們家長(cháng)們幫助和支持的。比方說(shuō)您的孩子在排練十周年大慶節目的時(shí)候一定會(huì )感覺(jué)到很累，這個(gè)時(shí)候就需要咱們共同去鼓勵孩子，給孩子打氣！

　　四、長(cháng)時(shí)間與孩子接觸，我們會(huì )發(fā)現，有這樣幾種類(lèi)型的孩子：

　　1、有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲，總是喜歡游戲中虛擬的人物，一旦讓學(xué)習就顯得很不情愿。這就需要我們家長(cháng)在家一定要克制孩子盡量不要玩電腦，禁止孩子玩手機游戲，包括孩子看動(dòng)畫(huà)片走要保持在半個(gè)小時(shí)以?xún)�。因為這些輻射都太大了，對孩子的眼睛以及身體的成長(cháng)都是不利的。

　　2、二有的孩子語(yǔ)言表達能力很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。但是做事情的時(shí)候就很沒(méi)有條理性，沒(méi)有持久性。這就需要家長(cháng)朋友們要多多的鍛煉自己的孩子，把某件事情全權交給他自己去辦，盡量不要幫助他，適當的給予他鍛煉，否則會(huì )影響孩子的邏輯思維能力，做事情就會(huì )沒(méi)有條理性。

　　3、有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導，咱們現在已經(jīng)是中班了，學(xué)習的內容也逐漸的增多了，家長(cháng)應該每天看一看咱們作業(yè)欄上的周計劃和日計劃。以保證孩子學(xué)習的質(zhì)量。

　　這幾種情況的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就會(huì )有成功，有快樂(lè )就會(huì )有幸福。

　　五、講一下現在孩子可能存在的幾個(gè)問(wèn)題以及應對的方法：

　�。�1）孩子不會(huì )珍惜時(shí)間

　　孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　�。�2）有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

　　孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！

　�。�3）個(gè)別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭搭積木、捏捏橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、走走平衡木，或者到公園走走花池變，用筷子夾夾小球等等。讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心區做事情，可以鍛煉孩子的意志力。如果到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間，家長(cháng)一定要嚴厲得要求他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的！

　　六、結束語(yǔ)：

　　再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，家長(cháng)把孩子交到我們手里，老師就一定正確地，負責的對待他，今天我們的交流雖然結束了，但是我希望今天只是一個(gè)開(kāi)始！謝謝大家！