仿寫(xiě)的句子
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子能表達一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話(huà)的延續或省略。那么都有哪些類(lèi)型的句子呢？下面是小編收集整理的仿寫(xiě)的句子，歡迎閱讀與收藏。
仿寫(xiě)的句子1
沉默是一種美德，學(xué)時(shí)是一種智慧。學(xué)時(shí)是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)，學(xué)時(shí)是春寒里芽苞中萌生的新綠，學(xué)時(shí)是火山噴發(fā)前在地下運行的巖漿。
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責;如果一個(gè)孩子生活在贊揚之中，他就學(xué)會(huì )了自信;如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨;如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì )了堅韌。
王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著(zhù)“民族團結”的大旗;昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。 圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng);圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫(xiě)滿(mǎn)民族血淚的歷史恥辱柱。
沒(méi)有歡樂(lè )的人生是悲哀的;沒(méi)有憂(yōu)愁的人生乏味的。
月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
我愛(ài)太陽(yáng)，因為它溫暖我的身體。我愛(ài)雨水，因為它洗凈我的靈魂。我愛(ài)光明，因為它為我指引道路。我愛(ài)黑夜，因為它讓我看到星辰。
生命是雨過(guò)天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎?不!彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎?不!棋是死的，而生命卻是鮮活的。
人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。
春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。 今天，我們播下的是希望，想的是未來(lái)的成功。
真誠是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì )覺(jué)得難以接受。 人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì )覺(jué)得難以悟透。
茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著(zhù)愜意的清香，展現著(zhù)清雅而樸實(shí)的魅力。 鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著(zhù)生命的要素，表達著(zhù)誠實(shí)而靜謐的憧憬。
我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難
成熟是秋天里紅彤彤的蘋(píng)果，沉甸甸的稻谷;成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著(zhù)，“桃李滿(mǎn)天下”的欣慰;成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅;成熟是愛(ài)與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧;成熟是一首優(yōu)美的詩(shī)，一朵芳香四溢的薔薇;成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(cháng)夜過(guò)后的黎明。
友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。 讀書(shū)，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。
生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。 秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
如果四季是本書(shū)，春就是浸滿(mǎn)淡淡清香的扉頁(yè)。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著(zhù)的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開(kāi)的愉悅。
美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開(kāi)放的;人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現的。
我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。 我不是搏擊長(cháng)空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類(lèi)釀造一份甜蜜。 我不是懸掛高空的太陽(yáng)，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
生命長(cháng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔;記憶沒(méi)有體積，它卻可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗輝煌。
書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂(lè )，相知是一種永恒的珍貴。
人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息;人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。
如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰;如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意;如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈;如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
我們選擇燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，且在給予之時(shí)，會(huì )讓自己閃光;我們 摒棄腐爛，因為腐爛意味著(zhù)墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì )讓自己毀滅。
痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石;痛苦既可能是萬(wàn)丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
時(shí)間好比一條無(wú)形的的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁;時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個(gè)人的是非;時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)出滄桑;時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇;少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真;青年是一首詩(shī)，激情澎湃，浪漫瀟灑。
仿寫(xiě)的句子2
1．秋天的葉子，像一把把扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱.仿寫(xiě)句子
【答案】：紅紅的梅花像一個(gè)個(gè)笑臉，笑呀笑呀，送走了秋天的黃色。白白的雪花像一張張窗花，貼呀貼呀，把秋天的不爽都貼走了。春天的雨像一絲絲歌聲，飄呀飄呀，歡樂(lè )的歌陪著(zhù)冬爺爺回家。閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著(zhù)我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。
亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠，閃哪閃哪，帶來(lái)了秋天的香甜。
濃濃的愛(ài)像一縷縷粽香，飄啊飄啊，帶給人們無(wú)窮歡笑。
老師的愛(ài)像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我歲月的風(fēng)塵。
2.一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一個(gè)建議就是（），也是（）。
【答案】：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)溫馨的家庭，也是一扇通往未來(lái)的大門(mén)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是下雨后的空氣，也是來(lái)去匆匆的時(shí)間。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一縷明媚的陽(yáng)光，也是一杯濃香的美酒。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)萬(wàn)花筒，也是善變的大海。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )，也是一個(gè)多彩的世界。
3.母親是雨中的一把傘，因為它為我們撐起了一方晴空；母親是……因為……母親是……因為……
【答案】：母親是大海的一個(gè)港灣，因為它為我們提供了安全；母親是酷夏的一棵大樹(shù)，因為它為我們帶來(lái)了一片陰涼；
母親是夜路里的一盞燈，因為它為我們照亮了前進(jìn)的道路；
母親是饑餓時(shí)的一碗面，因為它為我們填飽了肚子；
母親是難過(guò)是的一支歌，因為它給了我們力量。
4.幸福是朋友雨中為你撐起的一把傘；幸福是（）；幸福是（）
【答案】：幸福是口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水，幸福是你頹喪無(wú)助時(shí)的一個(gè)甜蜜微笑，幸福是愜意的月光夜景
5.嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。
【答案】：清靈靈的小溪，在陽(yáng)光下輕揚著(zhù)白色的手臂，呼喚我，迎接我。
6.這山可真高，快要把青天刺破了。
夜來(lái)香的味真濃，（）
夜晚，街市上的人真多，（）
【答案】
夜來(lái)香的味真濃，快要將天使吸引來(lái)了，
夜晚，快要把土地公公煩到天上去了，
夜來(lái)香的味真濃，方圓十里都能聞到，
夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公煩到天上去了。
7.多少（歡聚），又多少（離別），匯集在您的生命的長(cháng)河。多少（憂(yōu)愁），又多少（喜悅），交織在您的的無(wú)怨的歲月。
【答案】：母親多少年來(lái)有喜也有憂(yōu)，您把多少精力都放在我的身上，以至于你
忽略了自己�，F在你漸漸的衰老該我們來(lái)回報你了。
8.木橋開(kāi)始（），開(kāi)始（）。
【答案】：木橋開(kāi)始出現一道道的皺紋，開(kāi)始生命的倒計時(shí)。
9.如果不能成為大道,那就當一條小路;如果不能成為太陽(yáng),那就當一顆星星.如果不能成為（）,那就做（）;如果不能成為（）,那就做（）.
【答案】：如果不能成為彩虹，那就當一縷陽(yáng)光；如果做不成鮮花，那就做一片綠葉。
10.愛(ài)是什么？愛(ài)是大雨中的一把傘，愛(ài)是寒冬臘月里母親端來(lái)的一碗熱湯面
【答案】：愛(ài)是什么？愛(ài)是風(fēng)雪中的一盆碳，愛(ài)是炎炎夏日里朋友送來(lái)的一瓶水
仿寫(xiě)的句子3
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了蘋(píng)果樹(shù)，紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，照啊照啊，照來(lái)了秋天的溫暖。
菊花仙子得到的顏色就更多了，粉紅的、淡紅的、淡藍的……，美麗的菊花在秋雨里舞蹈、狂歡。
仿寫(xiě)的句子4
夏天在哪里，夏天在樹(shù)上，小鳥(niǎo)喳喳叫；
夏天在哪里，夏天在池塘，小魚(yú)歡快游；
夏天在哪里，夏天在身上，穿件花裙子；
夏天在哪里，夏天在手中，扇子輕輕搖；
夏天在哪里，夏天在筒里，美味的甜筒。
仿寫(xiě)的句子5
荷葉圓圓的、綠綠的。
小螞蟻說(shuō)：“荷葉是我的大船�！毙∥浵佔诖蟠隙蛇^(guò)湍急的小河。
小蝴蝶說(shuō)：“荷葉是我的舞臺�！毙『驹诤扇~上翩翩起舞。
小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的涼帽�！毙∏嗤艽魃蠜雒笨鞓�(lè )地放聲歌唱。
仿寫(xiě)的句子6
1、誰(shuí)和誰(shuí)好仿寫(xiě)句子一年級
作者：蔣依涵
誰(shuí)和誰(shuí)好？我和弟弟好，我逗弟弟玩，弟弟對我笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？書(shū)和筆好，筆在書(shū)上寫(xiě)，書(shū)本夸筆妙。誰(shuí)和誰(shuí)好？珠子和繩子好，繩子串珠子，珠子成珍寶。誰(shuí)和誰(shuí)好？衣服和身體好，衣服穿身上，身體很暖和。
2、誰(shuí)和誰(shuí)好仿寫(xiě)句子一年級
作者：張悅
誰(shuí)和誰(shuí)好？藍天和鳥(niǎo)好，小鳥(niǎo)飛上天，藍天微微笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？拼音和字好，聲母碰韻母，字就會(huì )讀了。誰(shuí)和誰(shuí)好？大海和魚(yú)好，魚(yú)兒水中游，大海浪滔滔。誰(shuí)和誰(shuí)好？我和玩具好，我當指揮官，小人到處跑。
3、誰(shuí)和誰(shuí)好仿寫(xiě)句子一年級
作者：周嘉祺
誰(shuí)和誰(shuí)好？小草和小花好，小花擺擺手，小草搖一搖。誰(shuí)和誰(shuí)好？蜻蜓和荷花好，蜻蜓立花尖，荷花滿(mǎn)臉笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？烏云和雨好，烏云飄到哪，雨往哪里掉。誰(shuí)和誰(shuí)好？媽媽和爸爸好，媽媽起得早，爸爸工作很辛勞。
4、誰(shuí)和誰(shuí)好仿寫(xiě)句子一年級
作者：譚�？�
誰(shuí)和誰(shuí)好？汽車(chē)和馬路好，馬路到處有，汽車(chē)隨處跑。誰(shuí)和誰(shuí)好？小鳥(niǎo)和大樹(shù)好，鳥(niǎo)兒在唱歌，大樹(shù)哈哈笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？青蛙和禾苗好，青蛙吃害蟲(chóng)，禾苗長(cháng)得好。誰(shuí)和誰(shuí)好？我和祖國好，祖國很強大，我就生活好。
5、誰(shuí)和誰(shuí)好仿寫(xiě)句子一年級
作者：蔣欣彤
誰(shuí)和誰(shuí)好？床和枕頭好，它們不吵也不鬧，一起睡覺(jué)覺(jué)。誰(shuí)和誰(shuí)好？筆和橡皮好，筆把字寫(xiě)錯，橡皮幫忙了。誰(shuí)和誰(shuí)好？青蛙和苗好，青蛙把蟲(chóng)吃，苗兒鞠躬笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？我和妹妹好，我來(lái)讀兒歌，妹妹唱又跳。
仿寫(xiě)的句子7
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草--為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像--為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水--為需要我的大陸流淌甘泉。
宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)。元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立。
江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
人生的意義在于奉獻而不在于索齲如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預知明天，但你可以把握今天。
生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復……誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因為生命只有一次。
痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石；痛苦既可能是萬(wàn)丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
思念使詩(shī)圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過(guò)黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉相顧無(wú)言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛(ài)國詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；思念使詩(shī)仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著(zhù)愜意的清香，展現著(zhù)清雅而樸實(shí)的魅力。
青春是一首歌，她撥動(dòng)著(zhù)我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著(zhù)我們勇敢前行；青春是一團火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一本教科書(shū)，她啟迪著(zhù)我們的智慧和心靈。
如果你是大海，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當作平地。如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息。如果你是種子，何必為還沒(méi)有結出果實(shí)著(zhù)急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。
人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫(huà)，應該多一些色彩，少一些蒼白。
王昭 君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著(zhù)“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。悲觀(guān)者說(shuō)：“風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵�！� 樂(lè )觀(guān)者說(shuō)：風(fēng)是春的使者，能使萬(wàn)物蘇醒。悲觀(guān)者說(shuō)：風(fēng)是農作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災難。樂(lè )觀(guān)者說(shuō)；失敗是成功的朋友，能使人變得堅強。悲觀(guān)者說(shuō)：失敗是成功的敵人，能把人推入萬(wàn)丈深淵。
人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡； 人生如一首詩(shī)，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫(huà)，應該多一些色彩，少一些蒼白。
如果四季是本書(shū)，春就是浸滿(mǎn)淡淡清香的扉頁(yè)。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著(zhù)的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開(kāi)的愉悅。
仿寫(xiě)的句子8
荷葉圓圓的，綠綠的。
小螞蟻說(shuō)：“荷葉是我的運動(dòng)場(chǎng)�！毙∥浵佋诤扇~上滑來(lái)滑去。
荷花說(shuō)：“荷葉是我的裙子�！憋L(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞。
小蝌蚪說(shuō)：“荷葉是我的游樂(lè )場(chǎng)�！毙◎蝌絺儦g快地在荷葉下捉迷藏。
小朋友說(shuō)：“荷葉是我的小涼帽�！毙∨笥杨^頂著(zhù)荷葉在陽(yáng)光下玩耍。
仿寫(xiě)的句子9
翻過(guò)來(lái)，
唉——
睡不著(zhù)。
那地方的海浪，
真的像老師說(shuō)的，
那么白嗎？
翻過(guò)去，
唉——
睡不著(zhù)。
那地方的海獅，
真的像媽媽說(shuō)的，
那么兇猛嗎？
翻過(guò)來(lái)，
翻過(guò)去，
唉——
到底什么時(shí)候，
才天亮呢？
仿寫(xiě)的句子10
1、人生的意義在于奉獻而不在于索齲如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
2、生活是那叢木樨花幽幽的芳香，生活是那彎新月靜靜的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
3、如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生；如果說(shuō)生命是一條河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著(zhù)人生；如果說(shuō)生命是一座花圃，那么時(shí)間則是一朵鮮花，點(diǎn)綴著(zhù)人生。
4、生活中處處有等待，人人在等待。草兒等待生命的翠綠，農民等待秋季的收獲，花兒等待綻放的嬌艷，教師等待桃李的芬芳，醫生等待病人的康復……誰(shuí)不在等待幸福，誰(shuí)不在等待成功。但是，我們每個(gè)人又都不能只等待，因為生命只有一次。
5、假如我是作曲家，我就要用音符來(lái)傳達黃海不息的浪濤；假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用畫(huà)筆描繪灘涂迷人的景色。假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用詩(shī)句表達我對鹽城的無(wú)限深情。
6、我愿是一朵歡樂(lè )的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機；我愿是一片青翠的樹(shù)葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。
7、花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。綠陰把夏天的門(mén)推開(kāi)了；碩果把秋天的門(mén)推開(kāi)了瑞雪把冬天的門(mén)推開(kāi)了。
8、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
9、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠益清。
10、如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。
11、書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
12、痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石；痛苦既可能是萬(wàn)丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
13、成熟的麥穗低垂著(zhù)頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團結；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著(zhù)采蜜，那是在教我們奉獻。
14、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩(shī)，悠遠的意境抒寫(xiě)著(zhù)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè )。人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著(zhù)你創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
15、生命是雨過(guò)天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。
16、人生如一支歌，應該多一些昂揚，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，應該多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅畫(huà)，應該多一些色彩，少一些蒼白。
17、我愛(ài)太陽(yáng)，因為它溫暖我的身體。我愛(ài)雨水，因為它洗凈我的靈魂。我愛(ài)光明，因為它為我指引道路。我愛(ài)黑夜，因為它讓我看到星辰。
18、愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達曉暢；讀書(shū)，使人目光遠大，志存高遠。
19、時(shí)間好比一條無(wú)形的的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個(gè)人的是非；時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)出滄桑；時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
20、人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。
21、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調
22、如果四季是本書(shū)，春就是浸滿(mǎn)淡淡清香的扉頁(yè)。如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著(zhù)的前奏。如果四季是情緒，春就是微微飄灑開(kāi)的愉悅。
23、如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒(méi)有結出果實(shí)而著(zhù)急；如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。
24、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤人們的心田。
25、百花爭艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節；瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
26、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
27、生命長(cháng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
28、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長(cháng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤它成長(cháng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪�；▔坷�，它不開(kāi)；冰天雪地里，它怒放；寒風(fēng)霜氣中，它綻開(kāi)。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
29、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)
30、“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著(zhù)禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄。調兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣。攻城略地。
31、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，且在給予之時(shí)，會(huì )讓自己閃光；我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著(zhù)墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì )讓自己毀滅。
32、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難
33、友誼是什么？友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進(jìn)的火炬。
34、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。
35、人生如一本書(shū)，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
36、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
37、諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心頭的堅冰；諒解是一陣輕柔的春雨，能蕩滌郁積在人們心頭的塵埃。
38、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讀書(shū)，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。
39、祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵云；祖國是森林，我就是森林里的一棵樹(shù)；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。
40、成熟是秋天里紅彤彤的蘋(píng)果，沉甸甸的稻谷；成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著(zhù)，“桃李滿(mǎn)天下”的欣慰；成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；成熟是愛(ài)與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；成熟是一首優(yōu)美的詩(shī)，一朵芳香四溢的薔薇；成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(cháng)夜過(guò)后的黎明。
41、你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞，你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標燈，你是嚴冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著(zhù)的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？
42、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
43、沒(méi)有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力；沒(méi)有理想的人，他的生活如同平淡的開(kāi)水，平平凡凡，缺少滋味；沒(méi)有理想的人，他的生活如同叢生的雜草，普普通通，沒(méi)有收獲。
44、春天的雨，細膩而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護。
45、沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一滴水的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一顆星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一棵青草的沃土；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有丁點(diǎn)雪花的寒冬。
46、童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，浪漫瀟灑。
47、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
48、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)。元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴��；有的細膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
49、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現出巍峨；大地無(wú)語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤著(zhù)大地。
50、愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是久旱之后的一場(chǎng)春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰和激勵；愛(ài)心是沙漠里的一滴清泉，使長(cháng)途跋涉的行者得到希望和生命。
51、如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)孩子生活在贊揚之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì )了堅韌。
52、美麗的浪花，是在與礁石撞擊中開(kāi)放的；人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現的。
53、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著(zhù)“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫(xiě)滿(mǎn)民族血淚的歷史恥辱柱。
54、思念使詩(shī)圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過(guò)黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉相顧無(wú)言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸；思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛(ài)國詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)；思念使詩(shī)仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
55、貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
56、記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；記憶沒(méi)有體積，它卻可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白
57、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。
58、春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。今天，我們播下的是希望，想的是未來(lái)的成功。
59、真誠是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì )覺(jué)得難以接受。人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì )覺(jué)得難以悟透。
60、語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語(yǔ)文是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
61、沒(méi)有歡樂(lè )的人生是悲哀的.；沒(méi)有憂(yōu)愁的人生乏味的。
62、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著(zhù)愜意的清香，展現著(zhù)清雅而樸實(shí)的魅力。鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著(zhù)生命的要素，表達著(zhù)誠實(shí)而靜謐的憧憬。
63、春姑娘邁著(zhù)輕盈的步履款款而行。她攜著(zhù)神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著(zhù)浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著(zhù)山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著(zhù)歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
64、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；
65、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
仿寫(xiě)的句子11
1、友誼是美麗無(wú)價(jià)的寶石，讓人無(wú)限珍惜。
2、友誼是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；
3、友誼是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；
4、友誼是久旱后的甘霖，滋潤大地。
5、友誼是一只紅燭，照亮漫長(cháng)的夜，
6、友誼是蝴蝶，我們嬉笑追逐，喚起一張張燦爛的笑臉；友誼是蜜糖，我們一同品嘗，甜蜜一滴滴滲入心田；友誼是音符，我們共同譜寫(xiě)，奏成一曲曲美妙的樂(lè )曲。
7、友誼是天空中潔白的云朵；友誼是冰雪中純潔的雪花；友誼是高山上茁壯的常青樹(shù)；友誼是花園中美麗的花朵。
8、友誼是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
9、友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
10、友誼是茫茫大海的航燈，讓人執著(zhù)堅定
11、友誼是松，高潔傲寒；信賴(lài)是竹，疾風(fēng)勁草；團結是梅，歲寒清標；松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。
12、友誼是焦渴時(shí)的甘泉；友誼是黑暗中的明燈；友誼是快樂(lè )時(shí)的分享；友誼是憂(yōu)傷時(shí)的撫慰！友誼是什么排比句
13、友誼是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
14、友誼是一杯正冒熱氣的咖啡，給人一種沁人心脾的香醇；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦，但細品卻有清淡的甘甜；友誼是一杯蹦跳著(zhù)水珠的汽水，給人一種清涼又充滿(mǎn)激情的感覺(jué)。
15、友誼是一首優(yōu)揚動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；
16、友誼是開(kāi)心果，當朋友高興時(shí)，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時(shí)，他給予他的是及時(shí)的安慰；友誼是清醒劑，當朋友將要誤入歧途時(shí)，它會(huì )使他迷途知返。
17、友誼是味淡雋永的清茶，讓人祥和寧靜
18、友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；友誼是鮮花，送之于人手有余香。
19、友誼是海，可以包容你的缺點(diǎn)；友誼是火，在寒風(fēng)中給你溫暖；友誼是書(shū)，使你明白更多的道理；友誼是陽(yáng)光，照亮你人生的道路。
20、友誼是和煦如春的暖陽(yáng)，讓人溫暖心扉。
21、友誼是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；
22、友誼是一堆篝火，溫暖寂寞的黑夜。
23、友誼是清風(fēng)，驅散心頭的愁云、
24、友誼是心中不落的太陽(yáng)，讓人勇往直前。
25、友誼是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè )趣；
26、友誼是春風(fēng)，徐徐吹來(lái)；友誼是火炭，雪中送來(lái)；友誼是雨水，旱中下來(lái)。
27、友情是燈，讓黑暗中的人感到光明。
28、友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。友誼是水滴，我們共同凝結，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼是綠葉，我們互相依偎，創(chuàng )造出一顆顆庇蔭的大樹(shù)。
29、友誼是松，高潔傲寒；友誼是一條瀑布，飛濺著(zhù)真誠的水花；友誼是彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼是油彩，我們共同調色，描繪出一片片美妙的景色。
30、友誼是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；
31、友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無(wú)窮。
32、友誼是無(wú)邊落木的新葉，讓人心生希望
33、友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
34、友誼是你無(wú)助中的雪中送炭；友誼是一杯溫暖人心的熱開(kāi)水；友誼是你在失敗時(shí)一聲聲的安慰與一句句的鼓勵。
35、友誼是一團溫暖的火苗，讓人溫暖安心
36、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。
37、友誼是鮮花，我們共同欣賞，編制成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)；友誼是音符，我們共同聆聽(tīng)，經(jīng)典語(yǔ)句譜寫(xiě)成一章章動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )譜；友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著(zhù)你我干渴的喉嚨。
38、友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨
39、友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡。
40、友誼是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
41、友誼是大自然的一抹色彩，獨具慧眼的匠師才能把它表現得盡善盡美；友誼是樂(lè )譜上的一個(gè)跳動(dòng)音符，感情細膩的歌唱者才能把它表達得至真至純。
42、友誼是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；
43、友誼是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；
44、友誼是一條瀑布，飛濺著(zhù)真誠的水花；信任是一縷陽(yáng)光，驅散了懷疑的迷霧；關(guān)懷是一縷春風(fēng)，溫暖了失意者的心；鼓勵是一盆火，燃起失敗者的希望。
仿寫(xiě)的句子12
荷葉圓圓的，綠綠的。
小蝴蝶說(shuō)：“荷葉是我的舞臺”。小蝴蝶飛到荷葉上，展開(kāi)美麗的翅膀，翩翩起舞。
小螞蟻說(shuō)：“荷葉是我得的小船”。小螞蟻坐在荷葉上，高高興興地劃來(lái)劃去。
小蝸牛說(shuō)：“荷葉是我的大床”。小蝸牛躺在荷葉上，懶洋洋地曬太陽(yáng)。
小雨點(diǎn)說(shuō)：“荷葉是我的樂(lè )園”。小雨點(diǎn)落在荷葉上，頑皮地滾來(lái)滾去。
仿寫(xiě)的句子13
人生如一湖水,應該多一些相互的包涵,少一些洶涌的浪花。
人生如一支歌,應該多一些高昂的旋律,少一些難過(guò)的音符。
人生如一支筆,應該多一些翰墨的芳香,少一些熏心的銅臭。
人生如一束光,應該多一些灼爍的高興,少一些陰暗的淚水
人生如一幅畫(huà),應該多一些濃墨重彩的寫(xiě)意,少一些隨性揮灑的涂鴉。
人生如一杯紅酒,應該多一些醇香濃郁的回味,少一些濃淡不均的污濁。
仿寫(xiě)的句子14
1、春天，農民播下的是種子，想的是秋天的收獲。
今天，我們播下的是希望，想的是未來(lái)的成功。
2、真誠是簡(jiǎn)單的，只有虛偽者才會(huì )覺(jué)得難以接受。
人生哲理是簡(jiǎn)單的，只有平庸者才會(huì )覺(jué)得難以悟透。
3、茶是簡(jiǎn)單的，但淡淡悠悠中凝著(zhù)愜意的清香，展現著(zhù)清雅而樸實(shí)的魅力。
鹽是簡(jiǎn)單的，但咸咸澀澀中藏著(zhù)生命的要素，表達著(zhù)誠實(shí)而靜謐的憧憬。
4、我要感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉。
感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難
5、成熟是秋天里紅彤彤的蘋(píng)果，沉甸甸的稻谷；
成熟是“蠟炬成灰淚始干”的執著(zhù)，“桃李滿(mǎn)天下”的欣慰；
成熟是穿越驚濤駭浪的勇氣，成功到達彼岸的喜悅；
成熟是愛(ài)與歡笑的凝聚，生命內在與外在的和諧；
成熟是一首優(yōu)美的詩(shī)，一朵芳香四溢的薔薇；
成熟是風(fēng)雨之后的彩虹，長(cháng)夜過(guò)后的黎明。
6、友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯誤路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
讀書(shū)，是人生一筆獲利豐富的儲蓄。這儲蓄，是發(fā)現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實(shí)力。
7、生活是那叢木樨花幽幽的芳香。
生活是那彎新月靜靜的微笑。
生活是那流水多情的歌唱。
8、秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。
秋天的美是理智的。它不像春那么嫵媚，夏那么火勢，冬那么含蓄。
9、如果四季是本書(shū)，春就是浸滿(mǎn)淡淡清香的扉頁(yè)。
如果四季是闋曲，春就是輕靈跳躍著(zhù)的前奏。
如果四季是情緒，春就是微微飄灑開(kāi)的愉悅。
10、美麗的浪花,是在與礁石撞擊中開(kāi)放的；
人生的價(jià)值，是在生命追求中顯現的。
11、我不是挺立在高山峻嶺上的古松，也不是屈身于斗室中的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草-----為壯麗的河山添上一筆新綠。
我不是搏擊長(cháng)空的雄鷹，也不是棲息在屋檐下的麻雀，而是祖國大花園中的一只蜜蜂------為人類(lèi)釀造一份甜蜜。
我不是懸掛高空的太陽(yáng)，也不是鑲嵌在晴朗夜空中的圓月，而是廣闊星河中的一顆明星------為寂靜的夜空增添一絲星輝。
12、生命長(cháng)河，若波瀾不驚，則顯得平庸；
人生之旅，若浪花小泛，亦顯得平淡。
13、人生是建筑歷史的一塊磚瓦，人生是與風(fēng)浪搏斗的那雙櫓，人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，人生是幫助別人攀登的階梯。
14、記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；
記憶沒(méi)有體積，它卻可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；
記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。
15、書(shū)籍是凈化心靈的清潔劑，書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
16、相識是一種閃光的美麗，相處是一種溫馨的快樂(lè )，相知是一種永恒的珍貴。
17、人生應如一首歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；
人生如一首詩(shī)，應該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；
人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調。
18、友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。
19、如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；
如果你是一株小草，就點(diǎn)綴一點(diǎn)春意；
如果你是一根棟梁，就擎起一座座大廈；
如果你是一塊木屑，就放出一絲光熱。
20、我們選擇燃燒，因為燃燒意味著(zhù)給予，且在給予之時(shí)，會(huì )讓自己閃光；
我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著(zhù)墮落，且在墮落之時(shí)，會(huì )讓自己毀滅。
21、痛苦本是欲望的產(chǎn)物，但也是磨練人意志的試金石；
痛苦既可能是萬(wàn)丈絕壁，也可能是幫助你成功的天梯。
22、時(shí)間好比一條無(wú)形的的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；
時(shí)間如同一位公正的法官，它公平地對待每一個(gè)人的是非；
時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)出滄桑；
時(shí)間如同一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦。
23、童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；
少年是一幅畫(huà)，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩(shī)，激情澎湃，浪漫瀟灑。
27沉默是一種美德，學(xué)時(shí)是一種智慧。
學(xué)時(shí)是臨產(chǎn)前母腹中的胎動(dòng)，學(xué)時(shí)是春寒里芽苞中萌生的新綠，學(xué)時(shí)是火山噴發(fā)前在地下運行的巖漿。
28、如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；
如果一個(gè)孩子生活在贊揚之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在寬容之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨；
如果一個(gè)孩子生活在磨難之中，他就學(xué)會(huì )了堅韌。
29、王昭君不是一個(gè)人物，而是一面書(shū)寫(xiě)著(zhù)“民族團結”的大旗；昭君墓也不是一座墳墓，而是一座民族友好的歷史紀念塔。
圓明園也不是一座皇家園林，而是一個(gè)在血與火中破滅的繁華的夢(mèng)；圓明園遺址也不是一座廢墟，而是一座寫(xiě)滿(mǎn)民族血淚的歷史恥辱柱。
30、沒(méi)有歡樂(lè )的人生是悲哀的；沒(méi)有憂(yōu)愁的人生乏味的。
31、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。
泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
32、我愛(ài)太陽(yáng)，因為它溫暖我的身體。
我愛(ài)雨水，因為它洗凈我的靈魂。
我愛(ài)光明，因為它為我指引道路。我愛(ài)黑夜，因為它讓我看到星辰。
33、生命是雨過(guò)天晴后天空中出現的一抹彩虹嗎？不！彩虹是轉瞬即逝的，而生命卻是永恒的。
生命是如履薄冰的一局棋嗎？不！棋是死的，而生命卻是鮮活的。
34、人生苦短，生命渺若塵埃。我慶幸自己擁有孤獨的同時(shí)，也隱約感受到生命的跳動(dòng)。
仿寫(xiě)的句子15
教學(xué)目的
1、 落實(shí)新課標精神，實(shí)踐以人為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)性差異，培養學(xué)生積極探索思想，提高學(xué)生創(chuàng )新能力。
2、 讓學(xué)生了解仿寫(xiě)句子的基本要求，掌握句子仿寫(xiě)的基本技能，提高學(xué)生的思維和表達能力，為04年高考句子仿寫(xiě)題的進(jìn)一步復習打下一定基礎。
3、 堅持教師指導與學(xué)生訓練相結合的教學(xué)原則，師生互動(dòng)，積極探索構建營(yíng)造既嚴謹認真而又積極活躍的課堂氛圍教學(xué)新方法。
教學(xué)難點(diǎn)
句子仿寫(xiě)是考查學(xué)生語(yǔ)言表達能力的一種有效形式，而語(yǔ)言表達能力的提高并非一日之功，句子仿寫(xiě)訓練的任務(wù)也不是一節課就能完成的，它既需要技巧的訓練，更需要學(xué)生的知識積累、語(yǔ)感養成以及思維培養等語(yǔ)文綜合能力的提高。因此，如何能使每個(gè)學(xué)生在45分中內提高仿寫(xiě)句子的水平就成為本課的難點(diǎn)之一。另外，這是一堂能力訓練課，在給學(xué)生講解仿寫(xiě)句子的基本規范的同時(shí)，還要有一定的時(shí)間進(jìn)行仿寫(xiě)句子的練習，兩者的輕重處理和由此產(chǎn)生的課堂氛圍的把握也就成為本課的第二個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)設想
本課的內容由兩部分組成，一是句子仿寫(xiě)的基本要求的分析指導，二是學(xué)生句子仿寫(xiě)當堂訓練。因此，本課采用由理論到實(shí)踐，在實(shí)踐中提升理論認識的基本思路，堅持以學(xué)生為本，盡量能讓學(xué)生積極展開(kāi)思維，發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng )新和探索精神；教師作為課堂教學(xué)的組織者和引導者，帶領(lǐng)和引導學(xué)生掌握句子仿寫(xiě)的方法，并且把這種方法通過(guò)訓練使之成為學(xué)生的一種語(yǔ)文能力。在具體的教學(xué)方法上，擬采用本人著(zhù)手研究的“學(xué)生自主探究性學(xué)習研究課題”的自主探究學(xué)習法，按照“明旨--探究--掌握”的過(guò)程進(jìn)行。本課要達到的基本目的：構建良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對句子仿寫(xiě)訓練的熱情，從而使學(xué)生在自主探究學(xué)習中掌握方法，提高能力。
教學(xué)時(shí)數
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入課題
問(wèn) 下面有一個(gè)問(wèn)題考考大家，看哪一位同學(xué)能首先回答：20xx年高考語(yǔ)文第25題是什么內容？它的分值是多少？
答 仿寫(xiě)句子 6分
二、仿寫(xiě)指導
1、最近5年句子仿寫(xiě)題目透析
下面給大家5分鐘時(shí)間，記住最近5年高考仿寫(xiě)試題的大致內容，并請說(shuō)出這5年的試題有哪些相同之處和不同之處。
20xx年
25.仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。(6分)
提示語(yǔ)：(公園里)禁止攀折花木，不許亂扔垃圾
改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下
(1)提示語(yǔ)：(教學(xué)樓內)禁止喧嘩，不許打鬧
(2)提示語(yǔ)：(閱覽室里)報刊不得帶出，違者罰款
20xx年
25．仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數相同）（6分）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
濤聲是音序，
魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。
要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。
20xx年
26．在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當的話(huà)，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。(6分)
�、� 悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠走不到；
樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，希望是 ， ， 。
�、� 樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。
20xx年
26.下列兩個(gè)句子都寫(xiě)到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續類(lèi)比，形象生動(dòng)。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話(huà)。(4分)
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛(ài)迪生)
蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
1999年
27．在下面橫線(xiàn)處填入適當的語(yǔ)句，組成前后呼應的排比句。（5分）
人民共和國迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(cháng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè )。長(cháng)河永遠奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史詩(shī)還在續寫(xiě)。我們的共和國正邁著(zhù)堅定的步伐，跨入新的時(shí)代！
抽查5位同學(xué)，分別說(shuō)出最近5年的高考仿寫(xiě)題的大致內容。請3-4位同學(xué)說(shuō)出有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：每道題目都有明確的句式、修辭要求；所寫(xiě)的語(yǔ)句要高度概括簡(jiǎn)練；語(yǔ)言要有一定的美感。要求明確，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，語(yǔ)言?xún)?yōu)美構成了仿寫(xiě)句子的基本要求。
不同點(diǎn)：具體內容各不相同，句式各有差異，分值也不盡相同。這就告訴我們，句子仿寫(xiě)題在不斷地變化之中，我們只有把握其基本規律，才能以不變應萬(wàn)變，取得高考的勝利。
2、20xx年高考題四個(gè)方面的亮點(diǎn)。
一是生活的。
題目中的三條提示語(yǔ)都是生活中存在的，都是廣大考生平時(shí)所接觸的、熟悉的。這樣的設題生活味濃，現實(shí)感強，有助于考生調動(dòng)生活積累，寫(xiě)出較好的句子。
二是環(huán)保的。
三條提示語(yǔ)都是考生所賴(lài)以生存的環(huán)境，它倡導的不但是環(huán)境的潔凈優(yōu)美，更是人與環(huán)境的和諧。
三是人文的。
考生在做這道題的過(guò)程中，潛移默化地受到感染、熏陶，有利于培養考生的道德修養和人文情懷。
四是全面的。
這道題目不但需要考生的形象思維，更需要一定的聯(lián)想和想象能力，特別是語(yǔ)言運用能力，包括修辭、語(yǔ)言的連貫、得體等知識，因此，它是思維的，又是語(yǔ)言的，是思維和語(yǔ)言的有機結合；它不但是對考生語(yǔ)言表達能力的考查，更始對考生思維能力的考查，是著(zhù)眼于語(yǔ)文素質(zhì)全面提高的好題。
3、解答仿寫(xiě)題目五個(gè)注意點(diǎn)
�。�1）話(huà)題的規定性。仿寫(xiě)一般要求圍繞某一個(gè)中心話(huà)題來(lái)進(jìn)行。仿寫(xiě)話(huà)題分兩類(lèi)：指定性話(huà)題和提示性話(huà)題。
�。�2）內容的限制性。仿寫(xiě)題雖然從內容上說(shuō)有一定的自由思維空間，讓考生有充分發(fā)揮自己才能的余地，但仔細揣摩試題提供的材料，它還是有一定限制性的。一是選擇對象的限制性，二是闡發(fā)意旨的限制性，三是表達方式的限制性。
�。�3）修辭的限制性。防寫(xiě)話(huà)題都有修辭方面的要求，這一要求有的是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。綜觀(guān)近年來(lái)高考試卷和各地模擬試卷中的仿寫(xiě)題，我們可以發(fā)現，考查頻率比較高的修辭方法有比喻、排比、對偶、比擬、對比等五種，但不管運用哪中修辭方法，都要遵循其語(yǔ)言特點(diǎn)和表達作用的要求。
�。�4）句式的相似性。仿寫(xiě)句子的句式要求都隱含在參照的句子之中，這就要求我們在仿寫(xiě)之前，仔細分析參照句的特點(diǎn)，包括參照句的句式特點(diǎn)、結構特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系。
�。�5）事理的邏輯性。仿寫(xiě)的句子必須遵循生活的邏輯，否則，即使雖然能依葫蘆畫(huà)瓢，擬寫(xiě)出“形似”的句子，但從事理邏輯上卻經(jīng)不起推敲的，這種毛病在歷年的高考中出現的頻率較高。
4、 辨析下列20xx年仿句考試的答案
下列幾組是20xx年部分考生的解答，請大家分析一下，哪幾組比較好，好在哪里；哪幾組不好，說(shuō)出不好的原因。
教學(xué)樓內 除了真誠什么也不帶來(lái)，除了安靜什么也別留下。
圖書(shū)館內 除了真理什么也不帶走，除了背影什么也別留下。
教學(xué)樓內 除了安靜什么也不帶來(lái)，除了禮貌什么也別留下。
圖書(shū)館內 除了思想什么也不帶走，除了背美德什么也別留下。
教學(xué)樓內 除了刻苦什么也不帶來(lái)，除了勤奮什么也別留下。
圖書(shū)館內 除了知識什么也不帶走，除了珍惜什么也別留下。
教學(xué)樓內不說(shuō)話(huà)，沒(méi)人把你當啞巴。
喧嘩要罰款，打鬧進(jìn)政教。
除了呼吸什么也不發(fā)聲，除了寫(xiě)作業(yè)什么也不動(dòng)手。
要么把報刊留下，要么把錢(qián)包留下。
只有麻雀才是喜歡唧唧喳喳，只有猴子才喜歡瘋打瘋鬧，你想當麻雀和猴子?嗎
當你偷偷拿走報刊時(shí)，不要忘了有一雙眼睛盯著(zhù)你，還有一只寫(xiě)著(zhù)“罰款”的手伸向你。
5、解答句子仿寫(xiě)題的方法
仿寫(xiě)句子的題目是語(yǔ)言運用的范疇，它除了必要的語(yǔ)文知識積累和語(yǔ)言運用能力外，是否沒(méi)有“訣竅”呢？當然不是。按照我的思考，同學(xué)們拿到一道仿寫(xiě)考試題后，可以從以下三個(gè)方面著(zhù)手。
�。�1）分析題目的要求，就是剛才所說(shuō)的五個(gè)注意點(diǎn)，看清楚題目提供的中心意思、修辭特點(diǎn)和句式要求，并進(jìn)行仔細地分析研究。
�。�2）展開(kāi)豐富的想像和聯(lián)想，針對題目規定的內容從社會(huì )、人生、自然等角度想像的翅膀，選定所用的比喻、擬人、借代、排比等修辭手法的落腳點(diǎn)。
�。�3）分清句式特點(diǎn)，按照規定的句式進(jìn)行寫(xiě)作。
三、仿寫(xiě)訓練
1、2兩題先在草稿紙上練習，然后別請學(xué)生寫(xiě)在黑板上，然后集體評議；第3道題目請3名同學(xué)直接到黑板前書(shū)寫(xiě)，然后請本組同學(xué)點(diǎn)評。
1、請按照下面句子的思路，另外選擇特定事物，仿寫(xiě)一句話(huà)。
竹子，每攀登一步，都作一次小結。
2、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿寫(xiě)一個(gè)句子。
我不是威猛無(wú)比的獅子，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是遼闊草原上的一頭奶牛。
3、 照第一段句式，續寫(xiě)第二段詩(shī)歌
我驕傲，我是中國人
黃土高原， ，
是我挺起的胸膛； ；
黃河流水， ，
是我沸騰的血液。 。
參考例句
浪花，每奔騰一次，都換一個(gè)舞姿。
向日葵，每結一次果實(shí)，都綻放一次笑臉。
鵝卵石，每滾動(dòng)一次，都做一次休整。
月亮，每圓一次，都留一份思念。
花朵，每綻放一次，都留一個(gè)春天。
我不是價(jià)值連城的寶石，也不是一無(wú)所有的廢鐵，而是燃燒爐中的一塊鋼。
我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的頑石，而是寬廣馬路上的一粒石子。
我不是遼闊無(wú)際的海洋，也不是屈身低洼的水溝，而是遼闊大海中的一滴水。
我不是翱翔天空的雄鷹，也不是弱不禁風(fēng)的羔羊，而是自由飛翔在天空中的一只小鳥(niǎo)。
萬(wàn)里長(cháng)城，
是我不屈的脊梁；
巍巍泰山，
是我高昂的頭顱。
四、課堂小結
這一節課在同學(xué)門(mén)的共同努力下，我們較為順利地完成了任務(wù)，取得了明顯的效果。首先，我們明確了仿寫(xiě)題在高考語(yǔ)文試卷的地位，其次我們基本掌握了仿寫(xiě)題的答題技巧，第三，大家充分展開(kāi)了聯(lián)想和想像，發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和探索精神。部分同學(xué)課堂表現十分活躍，思維相當敏捷，答題速度很快，準確率高，尤其值得肯定。仿寫(xiě)句子是一道語(yǔ)文綜合能力的考察題目，要在高考中穩操勝券，尚待同學(xué)們更加努力。
【仿寫(xiě)的句子】相關(guān)文章：
精選仿寫(xiě)句子09-14
仿寫(xiě)句子08-03
關(guān)于人生如 仿寫(xiě)句子 仿寫(xiě)句子人生05-25
句子仿寫(xiě)精選匯總04-27
仿寫(xiě)句子的技巧05-25
精美句子仿寫(xiě)03-26
春雨仿寫(xiě)句子03-22
關(guān)于仿寫(xiě)句子09-29
仿寫(xiě)句子大全09-30