實(shí)施方案4篇(熱)

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　為了切實(shí)推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，根據《墊江縣教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)墊江縣中小學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃實(shí)施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號）要求，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w目標

　　堅持把深化課堂教學(xué)改革作為促進(jìn)學(xué)校教育內涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心理念；堅持與時(shí)俱進(jìn)、轉變觀(guān)念，切實(shí)改革師生教學(xué)方式，建立健全師生教學(xué)共同體運行模式，打造和彰顯多元、開(kāi)放、包容的課程文化；堅持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內涵，拓展育人途徑，以建設學(xué)校課程為核心，以變革教學(xué)方式為主線(xiàn)，以提高課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以加強教學(xué)研究為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化教育技術(shù)為手段，以強化學(xué)校評估為保障，按照整體推進(jìn)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，全面提升的工作思路，扎實(shí)推進(jìn)“卓越課堂”建設，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展，努力實(shí)現“培養具有社會(huì )責任感、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神”的育人目標。

　　通過(guò)五年計劃的實(shí)施，促進(jìn)教育觀(guān)念全面更新，教學(xué)方式全面轉變，育人質(zhì)量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向學(xué)生學(xué)習為中心全面轉型。

　�。ǘ�）具體目標

　　1．教學(xué)理念。倡導“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生學(xué)習為中心”的價(jià)值取向，堅持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因學(xué)活教”的改革方向，踐行“自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習”的學(xué)習方式，建立“先學(xué)后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學(xué)基本框架�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”，建立師生學(xué)習共同體，彰顯多元、開(kāi)放、包容的'課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。

　　2．教學(xué)目標。全面落實(shí)“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標理念，“三維目標”的確立符合學(xué)生實(shí)際，全面、明確、具體、操作性強，“三維目標”實(shí)現程度高，有效提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　3．教學(xué)準備。充分體現新課程理念和課標要求，準確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當選擇教學(xué)素材，科學(xué)設計教學(xué)過(guò)程，合宜運用現代教育技術(shù)。

　　4．教學(xué)內容。高度關(guān)注教學(xué)內容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，充分挖掘學(xué)科和課堂教學(xué)內容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預設和生成之間的關(guān)系，增強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　5．教學(xué)方式。以學(xué)生學(xué)習方法指導和學(xué)習能力提升為基礎，以學(xué)習小組為主要單位，以獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、導學(xué)、評學(xué)為主要形式，以學(xué)生自學(xué)、展示、反饋和教師引導為主要過(guò)程，以“學(xué)生不會(huì )”的為主要任務(wù)，緊扣核心目標和基本目標，分類(lèi)歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學(xué)習的積極作用，注重基本點(diǎn)、關(guān)鍵詞，總結規律，指導學(xué)法。

　　6．教學(xué)過(guò)程。建立師生學(xué)習共同體，呈現“當堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評學(xué)、教師導學(xué)”的課堂形態(tài)。教師主導和學(xué)生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習，完成課堂學(xué)習目標和任務(wù)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。

　　7．教學(xué)評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，又關(guān)注小組合作學(xué)習，注重對學(xué)生學(xué)習的行為、過(guò)程、結果的統一要求；既重視學(xué)習結果，又關(guān)注學(xué)習過(guò)程和方法；既重視學(xué)習能力提升，又關(guān)注學(xué)習情感和態(tài)度。強化課程教學(xué)整體評價(jià)，注重對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行筆試、口試、實(shí)作考查的綜合運用。采用學(xué)生、教師、家長(cháng)等多元主體參與的教學(xué)評價(jià)方式，引導學(xué)生學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)，激勵學(xué)生全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）階段目標

　　1．全面達標階段（20xx.11—20xx.7）

　�。�1）啟動(dòng)階段（20xx.11—20xx.2）

　　建立組織機構，制定行動(dòng)計劃，明確職責任務(wù)。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動(dòng)研究共同體，于20xx年3月7日召開(kāi)學(xué)�！白吭秸n堂”行動(dòng)啟動(dòng)大會(huì )，明確目標，落實(shí)任務(wù)；認真組織“卓越課堂”行動(dòng)計劃實(shí)施方案及相關(guān)文件學(xué)習活動(dòng)；通過(guò)啟動(dòng)大會(huì )，進(jìn)一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設的主動(dòng)性和自覺(jué)性，為“卓越課堂”建設創(chuàng )造良好的輿論環(huán)境和思想基礎。

　�。�2）實(shí)施階段（20xx.3—20xx.1）

　　學(xué)校根據方案，統籌“七大行動(dòng)”的落實(shí)，搭建交流展示平臺，提供人財物支撐，強化過(guò)程督導檢查，全面規范學(xué)校教學(xué)管理工作和教師課堂教學(xué)行為。學(xué)校教導處定期開(kāi)展專(zhuān)項督導，督促完成階段目標任務(wù)。學(xué)校教導處加大研究、指導、服務(wù)力度，組織開(kāi)發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構建、總結、推廣教師的“卓越課堂”教學(xué)模式，每學(xué)年舉辦一次專(zhuān)題論壇和學(xué)科課堂教學(xué)競賽。抓好師德師風(fēng)建設，發(fā)揮好學(xué)校行政、特級教師、骨干教師的帶頭作用。學(xué)校搞好現代教育技術(shù)設備的裝配工作。積極主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理，實(shí)化校本教研，強化小課題研究，提升教師能力，構建適切學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)模式，建設“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。

　�。�3）小結階段（20xx.2—20xx.2）

　　收集整理 “卓越課堂”建設資料，歸納總結實(shí)施成效，對照存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設的考評和驗收工作。

　　2．鞏固提高階段（20xx.9—20xx.7）

　　總結、完善各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式；全面實(shí)施“合格課堂”，著(zhù)力打造“高效課堂”，執著(zhù)追求“卓越課堂”，全面完成5年行動(dòng)計劃的目標任務(wù)；召開(kāi)總結大會(huì )，表彰獎勵典型教師。

　　二、主要行動(dòng)

　�。ㄒ唬�學(xué)校課程計劃落實(shí)行動(dòng)

　　1．行動(dòng)要求

　　嚴格執行國家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好國家課程。加大課程標準的學(xué)習與執行力度，嚴格以課程標準為依據開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)科拓展，學(xué)生興趣、學(xué)校傳統、環(huán)境文化、教師特長(cháng)出發(fā)，開(kāi)發(fā)和利用具有鄉土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門(mén)）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工再創(chuàng )造，使之更加符合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際和需要。認真落實(shí)重慶市教委《關(guān)于扎實(shí)開(kāi)展義務(wù)教育課程輔助活動(dòng)的通知》（渝教基〔20xx〕66號）、《關(guān)于實(shí)施減負提質(zhì)1+5行動(dòng)計劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號）要求，充分利用學(xué)校各種功能室及場(chǎng)地、設備、設施條件，認真落實(shí)課程輔助活動(dòng)和減負提質(zhì)1+5行動(dòng)，切實(shí)確保學(xué)生參與率達到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導學(xué)生把參加課程輔助活動(dòng)和減負提質(zhì)1+5行動(dòng)的過(guò)程和結果等形成重要資料裝入其《成長(cháng)記錄袋》，納入學(xué)生每期學(xué)業(yè)考核、綜合素質(zhì)評價(jià)和教師業(yè)績(jì)考核內容。

　　2．實(shí)效呈現

　　課表與執行一一對應。

　　校本課程教材（地方課程）至少一種。

　　課程輔助活動(dòng)和減負提質(zhì)1+5行動(dòng)落實(shí)，學(xué)生參與率達到100%。

　　學(xué)生《成長(cháng)記錄袋》規范，建立率達到100%。

　　社區服務(wù)、勞動(dòng)教育等綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表100%。

　�。ǘ�）教學(xué)方式變革行動(dòng)

　行動(dòng)要求

　　以全面深入學(xué)習和應用“建構主義”、“多元智能”、“學(xué)習金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，全面樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，積極主動(dòng)參與“卓越課堂”行動(dòng)。

　　堅持“以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)少教，因學(xué)活教”的改革方向，建立“先學(xué)后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學(xué)基本框架。以“學(xué)習小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互動(dòng)評學(xué)、教師導學(xué)”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學(xué)共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng )新等方式，建構和完善以學(xué)生學(xué)習為主線(xiàn)、具有鮮明特色的不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同課型的“卓越課堂”教學(xué)模式。

　　教師要創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導者、合作者作用，結合教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，靈活應用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，引導學(xué)生在個(gè)體自學(xué)、小組研討、全班交流和師生互動(dòng)中進(jìn)行有效的學(xué)習，確保學(xué)生在課堂有足夠的時(shí)間思考、探究、質(zhì)疑、交流、練習。

　　以促進(jìn)和保障新教學(xué)模式“規范化、制度化、精細化”運行為目標，圍繞學(xué)習小組建設與評價(jià)，重新建立和不斷完善學(xué)校教學(xué)常規管理考核機制，全面強力推進(jìn)新教學(xué)模式校本化、常態(tài)化、特色化、區域化。

實(shí)施方案 篇2

局屬各醫療衛生單位：

　　世界衛生組織《煙草控制框架公約》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)公約）于20xx年1月在我國生效，要求應當在所有室內公共場(chǎng)所、室內工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。20xx年5月衛生部等四個(gè)部聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于20xx年起全國醫療衛生系統全面禁煙的決定》，要求衛生行政部門(mén)和醫療衛生機構率先開(kāi)展全面禁煙工作。為有效履行《公約》，積極貫徹國家、省有關(guān)禁煙工作文件精神，現結合我區醫療衛生系統工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　　建立比較完善的'控煙工作組織領(lǐng)導體系和督導評估體系，確保20xx年起，區衛生局和所有醫療衛生機構的室內公共場(chǎng)所、工作場(chǎng)所、會(huì )議室全面禁煙。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，全面建立控煙責任體系

　　為切實(shí)加強控煙工作的組織領(lǐng)導，區衛生局成立區衛生系統控煙工作領(lǐng)導小組（附件1）。各單位要充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，抓緊啟動(dòng)無(wú)煙醫療衛生單位的建設工作，成立控煙工作領(lǐng)導小組，主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，研究制定本單位全面禁煙工作目標和具體工作計劃，落實(shí)責任部門(mén)，確定專(zhuān)人負責，建立并實(shí)行責任制管理。

　�。ǘ�）加強制度建設，全面落實(shí)控煙工作措施

　　各單位要把制度建設作為強化控煙措施、加大控煙力度的重要手段，切實(shí)加快無(wú)煙醫療衛生單位的建設步伐，要將醫療衛生單位實(shí)行全面禁煙納入年度工作計劃。

　　各單位要將單位內工作人員不在室內工作場(chǎng)所和公共場(chǎng)所吸煙等指標納入醫療衛生單位管理規定，制定控煙規章制度及有效的管理措施（獎懲制度）。各醫療衛生單位禁止使用卷煙接待賓客。

　�。ㄈ�）加強宣傳引導，努力營(yíng)造控煙工作氛圍

　　各單位要結合無(wú)煙醫療衛生單位建設、“世界無(wú)煙日”等活動(dòng)日、健康知識講座等宣傳載體，利用單位內宣傳櫥窗、電子屏幕、院報院刊、宣傳小冊子等宣傳陣地，向全體醫務(wù)工作者、病人及家屬大力宣傳普及煙草流行給健康帶來(lái)的嚴重危害、全面禁煙的重要意義以及戒煙的方法和技巧。各單位領(lǐng)導要帶頭不吸煙，動(dòng)員原吸煙人員少吸煙、不吸煙，堅決做到不在室內工作場(chǎng)所、公共場(chǎng)所吸煙。

　�。ㄋ模┘訌姍z查督導，努力實(shí)現全面禁煙目標

　　各單位要切實(shí)提高認識，根據《無(wú)煙單位（醫院、學(xué)校）標準（試行）》定期對控煙工作各項措施和目標任務(wù)完成情況進(jìn)行自查和評估。區衛生系統全面控煙工作領(lǐng)導小組將依據《無(wú)煙單位（醫院、學(xué)校）標準（試行）》開(kāi)展督導評估工作，對成績(jì)突出的單位予以通報表彰。

實(shí)施方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　全員賽課活動(dòng)目的在于引導全體教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學(xué)規律,改進(jìn)課堂教學(xué)行為。通過(guò)活動(dòng),強化“教師成長(cháng)在課堂,教育質(zhì)量在課堂”的專(zhuān)業(yè)意識,形成人人觀(guān)課、議課、磨課的教研氛圍。

　　二、活動(dòng)原則

　　1、全員參與原則。

　　2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)關(guān)注結果,更重視過(guò)程。賽前各人積極準備,認真備課。要重做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施。

　　3、差異發(fā)展原則:賽課活動(dòng)立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。

　　4、客觀(guān)公正原則。

　　三、活動(dòng)總體要求

　　全員賽課不僅僅是每個(gè)老師上一節課而已,要切實(shí)發(fā)揮這一教研活動(dòng)的應有效果。

　　1、充分認識全員賽課的目的意義。正確認識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過(guò)程、重在激勵。全員賽課活動(dòng)既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動(dòng)要與校本教研、教學(xué)常規管理、市優(yōu)質(zhì)課評比推選、教研組備課組活動(dòng)等進(jìn)行有機整合,力求使全員賽課活動(dòng)成為校本教研的新成果,成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。

　　2、全員賽課以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,有效課堂以提高教學(xué)的效率為原則。推進(jìn)教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內涵。此次我校全員賽課評為采用新的較為全面的有效課堂教學(xué)評價(jià)體系。望全體教師事先認真學(xué)習,努力在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中積極踐行。

　　3、每位老師盡早認真備課,做好充分的準備,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)設計和教學(xué)反思,展現自己良好的教學(xué)技能和水平。同時(shí)積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),掌握并提高課堂觀(guān)察和評課的一些技能。11月26日下午觀(guān)看由溫州市教育教學(xué)研究院朱躍躍的《走進(jìn)教學(xué)的真實(shí)世界----課堂觀(guān)察技術(shù)與方法》講座視頻。

　　4、重視賽課活動(dòng)前后的教研工作�！百悺钡哪康木褪菫榱恕把小�,要避免“只賽不研、賽而不研”的現象,不能只停留在評比出結果上,而是要以課例為載體進(jìn)行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),轉變教學(xué)觀(guān)念及行為方式,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng )新研討方式,通過(guò)教后反思、主題研討等形式,組織教師進(jìn)行研討,從而讓執教者的感悟放大為全體學(xué)科教師的啟迪,讓教師在教學(xué)上少走彎路,避免誤區,吸取經(jīng)驗,借鑒方法,提高教學(xué)實(shí)效。有條件的還可以給教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程錄像,在研討中進(jìn)行視頻分析,肯定成績(jì),發(fā)現優(yōu)點(diǎn),分析失誤,思考應對策略。教師還可借此撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文參加隨后的樂(lè )清市、溫州市評比。教研組可開(kāi)展在賽課活動(dòng)中發(fā)現的主要教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標準(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習)題的精選問(wèn)題;正確指導學(xué)生規范答題問(wèn)題與提高應試能力問(wèn)題;課件合理使用問(wèn)題等。

　　5、評委對教師的課堂教學(xué)評價(jià)要客觀(guān)公正。重視教師的自我評價(jià)與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價(jià)教師的課堂教學(xué),不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的.“閃光點(diǎn)”。特設單項獎,即評委作出總體等第評價(jià)外還可對該老師某個(gè)方面作出評價(jià),分教學(xué)設計新穎獎、教學(xué)成效顯著(zhù)獎、課堂氣氛活躍獎、教學(xué)態(tài)度認真獎、教學(xué)基本功扎實(shí)獎、教學(xué)風(fēng)格獨特獎、教學(xué)思維深刻獎等。

　　6、在一線(xiàn)上課的所有科任老師都要參加。(年滿(mǎn)55周歲以上的男教師和年滿(mǎn)50周歲以上的女教師可自愿參加)

　　四、活動(dòng)步驟流程與具體要求

　　(一)發(fā)動(dòng)和準備階段:第12周。

　　1、成立全員賽課領(lǐng)導小組,制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。

　　2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,布置相關(guān)工作。

　　3、組織教師學(xué)習,充分認識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學(xué)標準。

　　4、教師填寫(xiě)《登記表》并交組長(cháng),初步確定賽課的課題和時(shí)間班級,(根據現行的功課表,最好有多節課,以供組長(cháng)組內協(xié)調)教研組長(cháng)匯總,根據評委的功課表確定本組的安排表,上交教務(wù)處。語(yǔ)數英三組因人多可大致分3個(gè)單位時(shí)間進(jìn)行。盡可能少調課。

　　5、課題可有教師自己確定,備課組也可統一課題,進(jìn)行同課異構。高一高二一般為新授課。高三為一輪復習課,注意教學(xué)容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。

　　6、教師開(kāi)始備課,撰寫(xiě)本課題教學(xué)設計。教學(xué)設計寫(xiě)作格式參考學(xué)習資料。

　　7、組成各學(xué)科評委。每節課評委保證3人,有教研組長(cháng)、學(xué)科骨干老師、備課組長(cháng)和校委成員組成。教研組長(cháng)負責牽頭。詳見(jiàn)各組評委名單。

　　(二)賽課階段:第13、14周。

　　1、教務(wù)處根據各組上報的初步安排表協(xié)調后正式公布安排表。

　　2、各組按公布的安排表有序進(jìn)行賽課。沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。

　　3、教師在上課后的第二天把教學(xué)設計和課后反思上交給教研組長(cháng)。課后教學(xué)反思直接寫(xiě)在教學(xué)設計后面。

　　4、各評委記錄各節教學(xué)過(guò)程,根據有效課堂教學(xué)評價(jià)表作出初步評價(jià)。

　　5、教研組長(cháng)匯總各評委的登記表,會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導小組,最后確定評價(jià)等第和參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評比人選。學(xué)校填寫(xiě)匯總表,上交樂(lè )清市教研室。

　　(三)繼續研討和總結階段

　　1、各教研組就賽課過(guò)程中有關(guān)課堂教學(xué)的一些問(wèn)題繼續開(kāi)展研討活動(dòng),做為以后教研組、備課組活動(dòng)的主題。教研組長(cháng)就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題向組員反饋。

　　2、教師可就本課題撰寫(xiě)課例或教學(xué)案例、論文。教學(xué)案例于12月2日上交教研處,參加樂(lè )清市、溫州市的教學(xué)案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加樂(lè )清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學(xué)案例兩者的區別,詳見(jiàn)我校網(wǎng)站全員賽課學(xué)習資料之二——課例與教學(xué)案例的寫(xiě)法。

實(shí)施方案 篇4

　　一、評價(jià)目標

　　以激勵和引導為目標，加強評價(jià)的導向性，調節性和激勵性，讓學(xué)生在評價(jià)中體驗成功的快樂(lè )，汲取奮進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)評價(jià)的導向作用，在學(xué)生中形成一種文化氛圍，引導學(xué)生積極進(jìn)步，促使其自我意識的覺(jué)醒，自我教育能力的提高，建立“學(xué)習型班集體”，引導學(xué)生養成良好的生活學(xué)習習慣，培養較強的生活和學(xué)習能力，形成強烈的自立、自律意識和進(jìn)去精神，發(fā)展鮮明的個(gè)性。

　　二、評價(jià)內容

　　根據《小學(xué)生日常行為規范》、《日常行為規范?》及社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的要求，確定涵蓋學(xué)生生活、學(xué)習及成長(cháng)過(guò)程中各項習慣及素質(zhì)各方面要求的“十星”，即“三愛(ài)星”、“禮儀星”、“安全星”、“自理星”、“誠信星”、“衛生星”、“健康星”、“樂(lè )學(xué)星”、“守紀星”、“才藝星”。

　　三、評價(jià)方法

　　1、發(fā)動(dòng)宣傳。學(xué)校班級要認真組織學(xué)習，使星級評價(jià)工作深入學(xué)生心中，成為全體學(xué)生人人向往的榮譽(yù)。

　　2、申報。班主任根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇星名，提出申請。

　　3、授星。班級根據星級評價(jià)工作，確定授星日期并舉行隆重的授星儀式。

　　4、公布。各班以全校公示的形式對評定結果進(jìn)行公布，在學(xué)生中形成比學(xué)趕超的局面，促進(jìn)學(xué)生各種良好行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)的養成。

　　5、歸檔。每個(gè)學(xué)生的評價(jià)表要裝入學(xué)生的成長(cháng)記錄袋，作為學(xué)生的成長(cháng)資料。

　　三、具體操作方案：

　　學(xué)校為了體現評價(jià)的時(shí)效性、科學(xué)性、呈遞性以及影響力，采取以下幾個(gè)環(huán)節和步驟：

　　1、班內日評價(jià)——日評星。每班按照課程表樣式，每人發(fā)一張星卡。貼在相應位置，教師在課堂上根據學(xué)生具體表現獎勵一顆星。視情況每節課最多獎給5名學(xué)生。本班根據德育處設計的星級方案，及時(shí)做好記錄。以備周評價(jià)工作的開(kāi)展。

　　2、班內周評價(jià)----周冠軍評選。每周一下午班會(huì )課時(shí)間，班主任在總結一周學(xué)生表現時(shí)推選出本班的星級學(xué)生。除課堂評價(jià)外，班主任也要參考學(xué)生在日常行為規范或其他方面的表現（每班最多推出5名，每名學(xué)生最多得三項，注明“某某星”。填寫(xiě)在《班會(huì )報告單》的“表?yè)P角”）上報。自己也留存檔案。（把學(xué)生得星情況及時(shí)統計到《學(xué)生星級評價(jià)記錄表》）每班每周的周冠軍有資格晉升當月月冠軍，有資格參加學(xué)期末的年度總冠軍評選。德育處根據星級評價(jià)工作，于周五上午將星星發(fā)給班主任，由班主任在學(xué)生放學(xué)前隆重頒發(fā)。

　　3、校內月評---月冠軍評選：德育處每月將結合班級量化考核結果和各班級上報的學(xué)生名單，按一定比例分配各班星級學(xué)生名額。（一年級每班一等獎5名，二等獎3名，三等獎2名；二、三年級每班一等獎5名，二等獎3名）共選出18名星級學(xué)生。德育處根據星級評價(jià)工作，在學(xué)校升旗儀式上頒發(fā)星級榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>

　　4、校內學(xué)年評價(jià)----年度總冠軍評選----星光大道。

　　每學(xué)期根據每月各班學(xué)生的星級學(xué)生評選結果和班級的最后量化考評結果，（一年級每班一等10名，二等獎6名，三等獎4名；、三年級每班一等獎

　　8名，二等獎4名）德育處根據星級評價(jià)工作，給獲得年度總冠軍的學(xué)生，頒發(fā)獎?wù)录跋矆蟆?/p>

　　年度總冠軍評價(jià)步驟：

　　第一步：學(xué)生填寫(xiě)自我評價(jià)內容；

　　第二步：班主任根據學(xué)生的表現，匯總個(gè)人材料，給出評語(yǔ)；

　　第三步：由全班學(xué)生共評；

　　第四步：在班主任的指導下，由班干部全面綜合，填寫(xiě)星級評價(jià)意見(jiàn)，確定是否合格。

　　年度總冠軍照片及主要事跡公布在校園網(wǎng)上。

　　四、評價(jià)標準

　�。ㄒ唬┤龕�(ài)星：

　　1、愛(ài)祖國、愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。好好學(xué)習，天天向上。

　　2、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)護花草樹(shù)木、愛(ài)護公共財物，不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　3、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。

　�。ǘ�）禮儀星：

　　1、積極參加升國旗儀式，行隊禮或注目禮。

　　2、著(zhù)裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

　　3、尊重長(cháng)輩、老師、家長(cháng)、友人，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。

　　4、參加集體活動(dòng)保持安靜，該鼓掌時(shí)要鼓掌。

　�。ㄈ�）安全星：

　　1、自身安全意識強，并能及時(shí)勸說(shuō)、制止其他同學(xué)的.不安全行為。

　　2、不發(fā)生任何安全事故（摔傷、骨折、撞車(chē)等）

　　3、放學(xué)嚴格遵守交通規則靠右行，不在公路上玩耍。

　　4、不攀爬高物，不追逐打鬧。

　　5、不準玩火，不準到河里洗澡。

　�。ㄋ模┳岳硇牵�

　　1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

　　2、每周能主動(dòng)幫助家長(cháng)至少做一次以上家務(wù)活。

　　3、能自己疊被，打掃衛生，自己的衣物自己洗。

　　4、課桌內、桌面上物品擺放整齊。

　�。ㄎ澹┱\信星：

　　1、誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，有錯就改。

　　2、答應別人的事要努力做到。

　　3、不隨便拿別人的東西，借別人的東西要還。

　　4、損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。

　�。�六）衛生星：

　　1、講究個(gè)人衛生，勤洗手臉，注意整潔。

　　2、在學(xué)校愛(ài)打掃衛生，愛(ài)護班級榮譽(yù)。

　　3、不隨地亂扔雜物，不隨地吐痰。

　　4、經(jīng)常整理抽屜，勤換衣服。

　�。ㄆ撸┙】敌牵�

　　1、堅持上早操，認真做課間操，坐、立、行姿勢正確。

　　2、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確，做到“三個(gè)一”（眼距書(shū)一尺，胸離桌沿一拳，指距筆尖一寸）

　　3、積極參加體育活動(dòng)，活潑大方。

　　4、與同學(xué)友好相處，團結協(xié)作。

　�。ò耍�樂(lè )學(xué)星：

　　1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)合作探究，大膽發(fā)言。

　　2、勤于動(dòng)腦，不懂多問(wèn)。

　　3、課后認真復習，獨立完成作業(yè)。

　　4、書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈。

　　5、課外能大量閱讀有益圖書(shū)，報刊雜志等讀物。

　�。ň牛┦丶o星：

　　1、準時(shí)到校，不無(wú)故遲到、曠課，有事請假。

　　2、出入教師輕步走，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩。

　　3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　4、課間不追逐打鬧，不準在樓道內跳繩、拍籃球等。

　　5、自習課認真學(xué)習，做到老師在與不在一個(gè)樣。

　　6、集合時(shí)隊伍整齊，不交談，不亂動(dòng)等。

　�。ㄊ�）才藝星：

　　1、具有基本的繪畫(huà)能力，能畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)。

　　2、會(huì )唱一定的歌曲，并做到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　3、愛(ài)好體育活動(dòng)，有一定的專(zhuān)長(cháng)。

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