小學(xué)管理方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)管理方案，歡迎大家分享。

小學(xué)管理方案1

　　為貫徹落實(shí)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《健康中國行動(dòng)（XX—XX年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神，達到《國家體質(zhì)健康標準》和本市教育現代化相關(guān)要求，結合本校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立“健康第一”的教育理念，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，倡導學(xué)生形成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，不斷提升學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率和身體健康水平。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身體健康全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生加強體育鍛煉，保證每天三課兩操兩活動(dòng)（一到二年級落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”），促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，切實(shí)采取有效措施，增強學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面和諧發(fā)展。保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)一步使我校的體育與健身課程規范、有序、高效的開(kāi)展。

　　二、組織領(lǐng)導

　　成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步加強管理，保障學(xué)校體育工作和學(xué)生身體鍛煉的正常開(kāi)展，確保學(xué)生每天校內、校外鍛煉一小時(shí)。

　　組長(cháng)：XX（校長(cháng)）

　　組員：XX、XX、XX、XX、各班班主任、校家委會(huì )代表

　　1、校長(cháng)學(xué)校體育工作的第一責任人，對學(xué)校體育工作全面負責。分管體育工作，協(xié)調督促學(xué)校體育工作的開(kāi)展，落實(shí)各項體育工作要求。

　　2、體育教研組長(cháng)負責制訂學(xué)校體育教學(xué)教研及學(xué)生一小時(shí)鍛煉實(shí)施計劃；培訓體育活動(dòng)課老師，不培訓不上課。做好管理體育器材保管室；經(jīng)常檢查室內外體育器材安全，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報。

　　3、德育教導負責組織班級學(xué)生每天做好課間操，組織大隊干部每天檢查各年級各班學(xué)生做課間操、眼保健操、課間活動(dòng)情況，檢查結果納入班級日常評比內容。

　　4、后勤處負責安排人員維護體育場(chǎng)地設施，添置體育器材。

　　5、體育教研長(cháng)落實(shí)好組內教師認真上好每一節體育課，高度重視體育課的學(xué)生安全教育，切實(shí)擔負起學(xué)生的安全責任；指導班主任開(kāi)展好體育活動(dòng)課。

　　6、班主任認真組織本班學(xué)生按學(xué)校、年級組的安排進(jìn)行各項體育鍛煉。

　　7、全體教職工都要積極支持、參與“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，不得擠占體育與健身課時(shí)和體育活動(dòng)時(shí)間，既要保證活動(dòng)的質(zhì)量，更要確�；顒�(dòng)的安全。

　　8、校家委會(huì )參與學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，聽(tīng)取家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)，向學(xué)校提出合理化建議，促進(jìn)家校共育。家校合作提升學(xué)生體質(zhì)健康。

　　三、實(shí)施目標

　　1、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，與體育教學(xué)相結合，通過(guò)體育教學(xué)引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)校體育鍛煉氛圍。通過(guò)多種形式面向學(xué)生、家長(cháng)宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

　　3、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境。通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動(dòng)技能，形成終身體育鍛煉的.習慣。

　　四、主要措施

　　1、開(kāi)齊開(kāi)足體育課程。根據本市“小學(xué)體育興趣化”改革要求，一至二年級確保每周安排四節體育課，三到六年級每周安排三節體育課。保證充足的體育活動(dòng)時(shí)間，根據體育與健康課程標準設計課堂教學(xué)內容，定期組織集中備課和集體教研，確保學(xué)生掌握2-3項運動(dòng)技能和日常體育鍛煉方法。

　　2、確保校內體育活動(dòng)。保障學(xué)生每天校內1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天上午第二節下課9:50-10:20，下午第一節下課2：40-3：10安排大課間活動(dòng)。如遇雨天和霧霾天氣，也將組織學(xué)生開(kāi)展好室內的體育活動(dòng)項目，確保學(xué)生校內身體活動(dòng)的時(shí)間。

　　3、家校共育，開(kāi)展家庭體育指導。通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號、曉黑板平臺等多形式地開(kāi)展對學(xué)生和體育家庭作業(yè)指導，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通，對部分體質(zhì)較弱的學(xué)生加強課堂與課后的個(gè)別輔導，幫助學(xué)生養成課后自主鍛煉的好習慣。

　　4、強化體育訓賽組織，突出學(xué)校足球特色項目。認真開(kāi)展足球、田徑、武術(shù)、健身操等運動(dòng)隊的課余訓練。學(xué)校每年組織陽(yáng)光運動(dòng)會(huì )、班班足球賽、足球嘉年華、廣播操比賽、藝術(shù)節和小型游藝、競技活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，營(yíng)造濃郁的校園體育文化氛圍，磨練學(xué)生意志，養成自覺(jué)鍛煉身體的良好習慣。

　　5、多元評價(jià)，科學(xué)落實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)健康。做好學(xué)生體育素養評價(jià)，逐步完善形成學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)的多元評價(jià)機制。確保學(xué)生體質(zhì)健康數據上報率100%，優(yōu)良率不低于50%、合格率不低于98%。

　　6、健全家校溝通機制，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng)，形成家校協(xié)同育人合力。嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。

　　五、保障措施

　　1、強化組織領(lǐng)導

　　成立體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，落實(shí)各項措施。

　　2、加強日常檢查

　　每學(xué)期通過(guò)面向學(xué)生、家長(cháng)的座談會(huì )、調查問(wèn)卷等形式，聽(tīng)取意見(jiàn)建議改進(jìn)提升，確保推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康工作。日常對家長(cháng)反映的問(wèn)題和意見(jiàn)，及時(shí)溝通交流。對違反落實(shí)加強學(xué)生體質(zhì)健康工作的教工要及時(shí)約談，督促其整改。

　　3、保障經(jīng)費投入

　　學(xué)校確保學(xué)生體質(zhì)健康管理及體育素養測試所需經(jīng)費，將參加體育素養相關(guān)工作納入教師工作量核定范疇。

　　4、優(yōu)化師資配備

　　配齊配足配優(yōu)學(xué)校體育教師，通過(guò)向社會(huì )購買(mǎi)服務(wù)的方式，不斷提升體育師資隊伍能力。

　　5、落實(shí)條件保障

　　加大對學(xué)校體育場(chǎng)地、設施器材等的投入，為學(xué)生創(chuàng )造體育運動(dòng)條件。采取綜合措施滿(mǎn)足學(xué)生體育運動(dòng)、體育測試等需求。

小學(xué)管理方案2

　　為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》和市縣教育局文件要求，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉部分學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量低、功能異化等突出問(wèn)題，有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計劃。

　　第一，引導思想。

　　學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。學(xué)校要遵循教育規律，堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識，形成能力，培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果，準確分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，提高教育質(zhì)量。

　　第二，具體要求。

　　(1)嚴格控制書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，可以在學(xué)校安排適當的鞏固練習;

　　小學(xué)其他年級平均每天完成書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘;

　　中學(xué)每天的書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)總時(shí)間。

　　(二)創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。學(xué)校應根據學(xué)生的實(shí)際需要和能力，合理安排書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設計探究作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實(shí)避免機械和無(wú)效訓練，嚴禁重復和懲罰性操作。

　　第三，提高作業(yè)設計質(zhì)量。學(xué)校應以作業(yè)設計為校本教研重點(diǎn)，系統選擇、改編、創(chuàng )作符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎作業(yè)。教師應提高自主設計作業(yè)的能力，根據學(xué)生的不同情況準確設計作業(yè)，根據實(shí)際情況選擇作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準的要求。地方教育行政部門(mén)要經(jīng)常組織教師培訓和教研活動(dòng)，設計和實(shí)施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機構應加強對學(xué)校作業(yè)設計和實(shí)施的研究和指導。

　　(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習的差異和階梯性，科學(xué)、系統、合理地設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習，及時(shí)整理和鞏固知識，反思學(xué)習的收獲和問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣。倡導基礎作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應學(xué)生不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無(wú)選擇地翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異，在實(shí)施過(guò)程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，防止等級無(wú)形中越來(lái)越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。

　　第五，加強作業(yè)完成指導。教師應充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生在學(xué)�；�本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在學(xué)校完成大部分書(shū)面作業(yè)。

　　(六)認真批改反饋操作。教師應全面改變學(xué)生作業(yè)的安排，不要要求學(xué)生自我批改，加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規范，評價(jià)要合適。通過(guò)作業(yè)準確分析學(xué)情，采用集體評價(jià)、個(gè)人解釋等方式及時(shí)反饋，特別是加強對學(xué)習困難學(xué)生的指導和幫助。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

　　(7)不給父母布置作業(yè)。嚴禁為父母安排或變相安排作業(yè)，嚴禁要求父母批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，合理安排孩子的課外生活，與學(xué)校形成合作教育;

　　督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子做力所能及的家務(wù)，鼓勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐;

　　不要額外安排其他家庭作業(yè)。

　　第八，加強作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應用信息化、智能化、大數據生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，有效減輕教師負擔。作業(yè)安排要緊跟課程標準和教學(xué)進(jìn)度，不得超過(guò)課程標準、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;

　　不允許安排要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)做的作業(yè)，不允許家長(cháng)批改老師安排的作業(yè)，不允許家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載打印作業(yè)，不允許家庭作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè);

　　不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復作業(yè)，不能通過(guò)增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。

　　第三，保障措施。

　　第一，加強組織領(lǐng)導。各學(xué)校要切實(shí)加強對作業(yè)管理和評價(jià)的領(lǐng)導，以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負擔、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規、改善教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構建作業(yè)管理機制。學(xué)校應成立以校長(cháng)為組長(cháng)的作業(yè)控制領(lǐng)導小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長(cháng)、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責，層層壓縮責任。

　　第二，加強監督檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的運營(yíng)管理細則和評價(jià)標準，明確年級和班級的運營(yíng)協(xié)調責任人，負責檢查各學(xué)科運營(yíng)布局的數量和質(zhì)量，注意各學(xué)科運營(yíng)量的平衡，及時(shí)改善發(fā)現的`問(wèn)題。作業(yè)管理領(lǐng)導小組應定期檢查和統計我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少進(jìn)行一次專(zhuān)項作業(yè)檢查。建立監督制度，采用定期檢查和抽查相結合的方式，嚴肅查處加重學(xué)生負擔的行為。對于有違規行為的教師，將記入教師個(gè)人誠信檔案，并按有關(guān)規定給予相應處理。學(xué)校出現違規行為，對學(xué)校和校長(cháng)進(jìn)行通報批評，取消學(xué)校和校長(cháng)當年的評估和評估資格;

　　減少中考配額指標等處罰。

　　第三，加強輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過(guò)各種方式學(xué)習交流，取長(cháng)補短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過(guò)各種形式提高家長(cháng)和社會(huì )對新教育理念的認識和理解，積極引導家長(cháng)理性對待孩子的成績(jì)和作業(yè)，明確家長(cháng)在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，關(guān)注學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學(xué)生過(guò)度課業(yè)負擔創(chuàng )造良好的社會(huì )氛圍。

小學(xué)管理方案3

　　一、組織機構、分工、運作模式

　�。ㄒ唬┙M織機構及分工：

　�。ǘ�）食堂運營(yíng)模式：

　　自辦自管，公益性，零利潤。主體為教師服務(wù)，維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。按成本經(jīng)營(yíng)，以成本價(jià)核算給就餐人員。

　　二、工作“五要點(diǎn)”及主張

　　飯菜的質(zhì)量、數量、價(jià)格、衛生、環(huán)境及秩序是食堂的五條生命線(xiàn)。主張：以教師為本，增強凝聚力，愛(ài)崗敬業(yè)，同心協(xié)力，精打細算，公正辦事，公開(kāi)監督，民主管理，不謀事利。

　　三、工作運行程序

　�。ㄒ唬┚筒偷怯洠�

　　各教師每星期初把自己需要就餐數報食堂管理人員蕭卓興處。2.食堂管理人員每天把就餐人數告訴食堂炊飲操作人員。3.食堂炊飲操作人員根據就餐人數酌情下料加工飯菜。以上每個(gè)環(huán)節都應該進(jìn)行交接登記。

　�。ǘ�）采購

　　1.固定資產(chǎn)：

　　報領(lǐng)導同意→兩人同行采購→保管員或使用人員驗收簽字。

　　2.食品雜項：

　　集體主定菜單→操作人員提供計劃（數量）→采購人員議價(jià)→采購（把握質(zhì)量?jì)r(jià)格）→保管人員收貨入庫

　　3.加工：

　　領(lǐng)取檢查原料及出庫登記→粗加工→細加工→成品品嘗、留樣。

　　4.供應：

　　根據教師情況平等供菜，保足供飯。

　　1 5.信息反饋：

　　回收教師意見(jiàn)，以便改進(jìn)。

　　四、工作考核制度及考勤制度

　�。ㄒ唬╅_(kāi)餐時(shí)間：與學(xué)校作息時(shí)間同步。早餐7:00，中餐11:00。

　�。ǘ�）管理人員（主管、采購人員）：

　　1.按主要分工，各負其責，如果出現問(wèn)題，按相關(guān)學(xué)校和上級相關(guān)規定處理。一經(jīng)發(fā)現徇私舞弊的，學(xué)校將作出嚴肅處理。

　　2.管理人員每天要進(jìn)行安全、食品衛生、“五防”（防蠅、防鼠、防蟲(chóng)、防塵、防毒）清潔、就餐秩序進(jìn)行管理和檢查。

　�。ㄈ�）炊飲操作人員：

　　1.按規定的菜單計劃提前做好備餐計劃。

　　2.上班時(shí)間為：早上，早餐當值人員6:00，其他人員6:30至操作結束。特殊情況臨時(shí)安排。

　　3.如果請假人數過(guò)多，在崗人員確實(shí)不能完成操作，由學(xué)校安排臨時(shí)工或者鐘點(diǎn)工參加操作。

　　4.炊飲操作人員輪流執周記錄出勤、安排炊飲事務(wù)、登記入庫記錄。炊飲操作人員請假由食堂主管批準。

　　5.搞好食堂衛生，營(yíng)造舒適就餐環(huán)境。

　　6.在現有及條件下盡可能的、創(chuàng )造性的搞好飯菜的質(zhì)量和口味。

　　7.思想認識到位，端正工作態(tài)度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　五、財務(wù)財產(chǎn)管理制度

　�。ㄒ唬┟吭碌捉Y算當月總賬，做好下月預算，做到日清月結。

　�。ǘ�）收支賬務(wù)流程按上級相關(guān)規定辦理。

　�。ㄈ�）食堂的所有財物一律杜絕私下買(mǎi)賣(mài)，公私財物一律不能混入。

　�。ㄋ模┖瞬樾〗M可不定期對食堂賬務(wù)、財物進(jìn)行核查。

　　六、工作職責

　�。ㄒ唬┖瞬樾〗M工作職責

　　為了食堂各項工作的順利開(kāi)展，為了把食堂各項工作落到實(shí)處，學(xué)校特設立食堂核查小組，以便對食堂工作進(jìn)行督促、審查、監督，做到公開(kāi)、公平、公正。

　　1.核查采購貨物是否屬實(shí)；

　　2.核查保管貨物入庫、出庫情況，剩余貨物的管理情況；

　　3.核查會(huì )計、出納的收支情況，核查主管工作情況，匯總后向學(xué)校行政反饋食堂的管理信息。

　　4.督察食堂飯菜質(zhì)量，清潔衛生狀況，收集師生反饋信息，協(xié)助主管做好管理工作。

　　5.督察食堂每月的核查統計，做好師生的宣傳解釋工作。

　�。ǘ�）食堂主管工作職責

　　負責學(xué)校食堂工作，做好伙食調度工作。

　　倉庫物質(zhì)經(jīng)常盤(pán)點(diǎn)，結出每月賬務(wù)，并且公布。

　　3.督促操作人員不斷提高業(yè)務(wù)水平，講究飯菜質(zhì)量，注意飯菜品種多樣化，講究色、香、味和營(yíng)養。

　　4.做好操作人員的協(xié)調工作及業(yè)務(wù)培訓工作。

　　5.物質(zhì)的采購要按要求登記造冊，做好就餐人數的詳細統計。

　　6.管好教師伙食，做到衛生用餐，有序用餐。

　　7.要求操作人員搞好食堂清潔及個(gè)人衛生，防止發(fā)生食物中毒。

　　8.嚴格執行食品的試嘗制度、陪餐制度和留樣制度。

　　9.定期召開(kāi)所管工作人員總結會(huì )，發(fā)揚成績(jì)，改正不足。

　　10.廣泛征集全校教師意見(jiàn)，努力改進(jìn)伙食組工作。

　�。ㄈ�）食堂會(huì )計工作職責

　　1、嚴格按上級相關(guān)規定辦事，帶頭執行財務(wù)管理制度。

　　2.做好市場(chǎng)物價(jià)的調查、核實(shí)工作。

　　3.審查一切收支憑證，及時(shí)決算記賬，隨時(shí)接受食堂審核小組人員的監督。

　　4.做好食堂內固定資產(chǎn)的登記工作，做到賬物相符。

　　5.檢查財務(wù)情況，起到監督出納、保管的作用。

　　6.對每天經(jīng)營(yíng)情況、收支情況做好登記，結清賬目。

　　7.采購物品清單當天公示，月底清理核算收支情況，并公示。

　�。ㄋ模┦程贸黾{工作職責

　　嚴格執行各項財務(wù)紀律，辦事公正，不徇私情，不貪污挪用公款。

　　管好現金，做到賬目日清、周清、月清、月結賬，限額保管現金（剩余部分存銀行）。

　　3.堅決杜絕將食堂現金私借他人挪用現象。

　　4.做好核實(shí)市場(chǎng)物價(jià)和購物開(kāi)支工作。

　　5.與食堂會(huì )計分工協(xié)作，共同搞好食堂財務(wù)管理工作，接受會(huì )計監督。積極配合核查小組的'審查工作。

　　6.對伙食票據的管理謹慎認真，做好收支登記。

　　7.為采購貨物作好現金準備工作。

　　8.認真搞好成本核算。

　　(五)采購員工作職責

　　采買(mǎi)要做到有計劃、厲行節約、供應及時(shí)，滿(mǎn)足食堂的需要。

　　采購必須嚴格執行市場(chǎng)管理和有關(guān)政策規定。

　　3.了解市場(chǎng)行情，把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，作到心中有數。

　　4.貨物采購回來(lái)之后，應到保管室辦理入庫登記手續。

　　5.嚴格實(shí)行采購索證制，把好質(zhì)量關(guān)，做好采購登記上好臺帳。

　　6.一般采購回物支款，由出納支付現金，小零物資且是市場(chǎng)明價(jià)的的采購可直接付款，但票據必須按要求備好。

　�。�六）食堂操作人員職責

　　服從主管的統一安排和調度。

　　按時(shí)上下班、不遲到、缺席、早退。

　　3.服務(wù)態(tài)度好，熱情、周到，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)。

　　4.必須作好個(gè)人衛生，工作期間穿戴整潔的服冒；堅持洗手后操作，堅決不使用變質(zhì)、腐敗的物品。也不能隨便浪費。人為造成浪費由當事人數倍賠償。

　　5.非食堂工作人員、檢查人員，不得進(jìn)入食堂操作間。

　　6.工作人員之間必須團結協(xié)作，共同配合，高質(zhì)量的完成每項工作。

　　七、安全工作制度

　�。ㄒ唬┎僮靼踩�制度

　　1.氣灶點(diǎn)火、消毒柜、保鮮柜、蒸飯車(chē)等器具，必須按要求進(jìn)行操作。 2.機械操作時(shí)，按流程、按規定操作。 3.操作電器不能用水手、濕手。 4.注意預防火燙、開(kāi)水、湯傷等。

　�。ǘ�）、保管及廚房安全制度

　　1.平時(shí)專(zhuān)人守護，輪流值班。

　　2.防止偷盜，確保財物無(wú)流失。

　　3.防止投毒事件發(fā)生。

　　八、食品衛生安全要求細則

　　經(jīng)常保持清潔衛生，主要做好“五防”工作。即:防蠅、防鼠、防蟲(chóng)、防塵、防毒。認真貫徹食品衛生法，把住病從口入關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生，特定本細則：

　�。ㄒ唬﹫�(chǎng)地、機械、炊具衛生

　　1.場(chǎng)地衛生：

　　環(huán)境：食堂前后及周?chē)�地面�?jīng)常清掃，東西存放整齊，垃圾倒在指定地點(diǎn)。

　　餐廳：地面每天清掃三次，碗架、洗碗池每餐后清掃干凈，三米以下墻壁無(wú)踏灰，門(mén)窗玻璃經(jīng)常清擦，保持清潔。

　　操作場(chǎng)地：地面要求隨時(shí)清掃，下班前徹底打掃，做到地面干凈無(wú)油泥、無(wú)污跡。根據條件盡可能保持地面干燥，門(mén)、窗、鍋臺、洗菜池等必須經(jīng)常擦洗以保持清潔。

　　其它用房：墻壁、門(mén)窗潔凈，無(wú)踏灰布置合理雅觀(guān)，桌椅擺放整齊，干凈無(wú)塵土，地面干凈無(wú)異物、煙頭。

　　2.機械、灶具衛生：

　　機械衛生：①氣灶、消毒柜、保鮮柜、蒸飯車(chē)等經(jīng)常擦洗干凈，無(wú)油泥，無(wú)污跡。

　　廚房所用各種炊具（刀、墩、板、容器、籠屜、抹布等）使用前后必須洗刷干凈，存放有固定地點(diǎn)，每月大搞衛生一次。

　　生熟炊具嚴格分開(kāi)并有明顯標志，對公用餐具、熟食用刀、板、容器要嚴格消毒。屜、布要經(jīng)常拆洗、晾曬、無(wú)異味，使用時(shí)正反面分開(kāi)。

　�。ǘ�）炊管人員個(gè)人衛生

　　1.應該每年進(jìn)行一次體格檢查，凡患有下列疾病者堅決調離食堂（領(lǐng)導參加勞動(dòng)也按規定執行）

　　2.學(xué)習《食品衛生法》，牢記《衛生五〃四制》，自覺(jué)養成良好的職業(yè)道德，具體要求如下：

　　上崗工作服穿戴整齊、干凈，不帶圍裙、套袖上廁所。工作前，便后必須洗手。操作時(shí)不吸煙，不亂摸異物。不隨地吐痰，不隨便擤鼻涕，不面對食品咳嗽打噴嚏。做到四勤（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥，勤換工作服）。不準在炊具容器中洗手，不用屜布、棉被套擦手，堅持“四不制”（采購員不購買(mǎi)腐爛變質(zhì)的物品，保管員不收腐爛變質(zhì)物品，炊事員不加工腐爛變質(zhì)物品，窗口不出售腐爛變質(zhì)物品），執行“四隔離”(生與熟、成品與半成品、食物與雜物、食物與藥物隔離)，自覺(jué)堅持工具供應。

　�。ㄈ�）食品衛生

　　1.堅持驗收，把住“四不”關(guān)，堅決做到不買(mǎi)、不收、不做、不買(mǎi)有腐爛的食品。不用性質(zhì)不清，來(lái)源不明的食品、原料、包裝容器，以防誤食中毒。

　　2.食品要嚴格按照選料干凈，先洗后切等操作規程加工，燒熟煮透。堅持“四隔離”，剩食加蓋存放，食前必須檢查，充分加熱后方可食用，尤其是熟肉等。

　　3.一般不做涼拌菜，不做以干蘑為原料的菜，對豆菜要特別注意燒透煮熟。

　　4.所用碗、勺、夾、撓子、刮板、筷子等供應工具，每次用后洗凈消毒，定點(diǎn)存放，專(zhuān)人管理。

　�。ㄋ模┦称妨魳�

　　1.學(xué)校食堂為學(xué)生提供的每餐、每樣食品都必須有專(zhuān)人負責留樣。 2.每餐、每樣食品都必須按要求留足數量，分別盛放在已消毒的留樣盒里。

　　3.留樣食品取樣后，必須立即放入完好的食品罩內，以免被污染。 4.留樣食品冷卻后，必須放在留樣柜中封好，并在器皿外注明留樣的品名、時(shí)間。

　　5.留樣食品必須在留樣柜中固定存放，保留48小時(shí)，時(shí)間到后方可倒掉。

　　九、消防安全制度

　�。ㄒ唬┤�體師生員工必須嚴格遵守學(xué)校食堂的消防安全制度。

　�。ǘ�）工作人員要忠于職守，嚴格檢查廚房?jì)韧獍踩�（做到防火、防盜、防破壞、防潮、防爆、防腐蝕、防污染），不得擅自離開(kāi)工作崗位，下班離開(kāi)時(shí)要關(guān)好門(mén)、窗、水、電、氣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，不得拖延隱瞞。

　�。ㄈ�）入室人員（外來(lái)人員必須登記）嚴禁吸煙和擅自動(dòng)用廚房的一切設備。

　�。ㄋ模┧�有入室人員必須嚴格遵守消防安全制度，若造成后果將負一切責任。

　�。ㄎ澹┎僮髦等杖藛T每天下班前必須檢查食堂的安全狀況，確保安全后方可離開(kāi)。

小學(xué)管理方案4

　�。ㄒ唬�、考核方案

　�。�、班級常規管理考核是對班主任管理班級的實(shí)績(jì)進(jìn)行考核。根據考核結果，每學(xué)期在每個(gè)年級段產(chǎn)生一個(gè)常規管理先進(jìn)班級，并作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員的條件之一。

　�。�、考核由校長(cháng)室負責，由大隊部具體組織實(shí)施�？己艘浴栋嗉壋Ｒ幑芾砜己肆炕�細則》為依據，由大隊部匯總各種材料，對照細則評分，并聽(tīng)取各方意見(jiàn)后，審定等第，然后向分管校長(cháng)匯報，經(jīng)分管校長(cháng)審批向全校公布。

　�。�、考核內容分紀律、路隊、衛生、兩操四個(gè)部分，各部分每?jì)芍芊种捣謩e為１００分，每?jì)芍軈R總一次。并設紀律、路隊、衛生、兩操流動(dòng)紅旗，按年級段得分最高班級發(fā)流動(dòng)紅旗。

　　紀律、路隊，由少先隊負責組織檢查，衛生、兩操分別由衛生室、體育室組織檢查。

　�。ǘ�）、考核量化細則

　�。�、紀律１００分

　　目標：文明、禮貌、團結、守紀

　　要求：遵守《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

　�。ǎ保┎慌宕骷t領(lǐng)巾

　�。ǎ玻┎慌鍘�學(xué)生牌

　�。ǎ常┎蛔袷厣�旗規定

　�。ǎ矗┱n間追逐打鬧

　�。ǎ担┳鲇形ｋU的游戲

　�。ǎ叮�學(xué)生隨意騎自行車(chē)

　�。ǎ罚┻M(jìn)游戲機室和錄像室

　�。ǎ福┲芤徊淮┬７�

　�。ǎ梗�損壞公物

　�。ǎ保埃�學(xué)生進(jìn)入建筑禁區

　�。ǎ保保┏粤闶�

　�。ǎ保玻�無(wú)故不做操，不參加升旗儀式

　�。�、路隊

　　目標：安靜，整齊有序要求：

　�。ǎ保┲形绶艑W(xué)，全體學(xué)生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。

　�。ǎ玻┯审w育老師整隊，并按班級順序依次離校。

　�。ǎ常�沒(méi)有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學(xué)生離校后，該班再離校。

　�。ǎ矗┘议L(cháng)沒(méi)能及時(shí)接走的一、二年級的學(xué)生由班主任組織好等家長(cháng)，學(xué)生全部接走后，班主任才可離校。

　�。ǎ担┎换丶页燥埖膶W(xué)生（家長(cháng)送飯的除外），隨路隊離校，吃過(guò)飯再返校。

　　有下列情形之一者扣一分：

　　a、班主任不帶隊

　　b、學(xué)生領(lǐng)隊沒(méi)有標志

　　c、不安靜，學(xué)生之間講話(huà)、打鬧

　　d、有學(xué)生滯留學(xué)校

　�。�、衛生１００分

　　目標：保持校園２４小時(shí)清潔

　　要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：

　�。ǎ保┦覂鹊孛娌桓蓛�

　�。ǎ玻┪锲窋[放不整齊

　�。ǎ常┱n桌凳擺放不整齊

　�。ǎ矗┳呃鹊孛�、墻面不干凈

　�。ǎ担╅T(mén)窗有灰塵

　�。ǎ叮┌�干區地面不干凈

　�。ǎ罚┎萜�、花壇有雜物

　�。ǎ福┌�干區內設施有灰塵、污跡

　�。ǎ梗�墻壁有蜘蛛網(wǎng)、灰塵

　�。ǎ保埃┌嗉壊贾糜腥睋p、掛角

　�。�、兩操１００分

　　目標：精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作整齊要求：安靜、動(dòng)作整齊到位有下列情形之一扣１分：

　�。ǎ保┳鰪V播操路隊無(wú)教師領(lǐng)隊

　�。ǎ玻╊I(lǐng)隊學(xué)生沒(méi)有標志

　�。ǎ常┎话察o，有講話(huà)打鬧現象

　�。ǎ矗╆犎莶徽�齊，橫豎不成行

　�。ǎ担﹦�(dòng)作不整齊不到位

　�。ǎ叮┳鲅郾＝〔贌o(wú)教師指導

　�。ǎ罚┎徽J真，動(dòng)作不規范

　�。�、加分和減分加分：

　�。ǎ保�學(xué)生做好人好事，受校級表?yè)P加１分，每升一級加２分

　�。ǎ玻┮园嗉墳閱挝�，由班主任組織指導的`競賽活動(dòng)

　　類(lèi)名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個(gè)５１人６０.５注：同一活動(dòng)在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：

　�。ǎ保�無(wú)故不上晨會(huì )，每次扣１分

　�。ǎ玻�無(wú)故不上班隊會(huì )，每次扣２分

　�。ǎ常�無(wú)班級計劃或班級總結各扣１分

　�。ǎ矗�無(wú)晨會(huì )記錄或班隊會(huì )記錄各扣２分

　�。ǎ担�學(xué)校組織的活動(dòng)無(wú)故不參加或棄權扣１分

　�。ǎ叮┓步處熛驒z查人員要分的，扣除當日所有分。

小學(xué)管理方案5

　　一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：涂容波，副組長(cháng)：張新民。負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調、教研和考核工作。

　　二、班主任職責：

　　1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓練，保證全員到位。

　　2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓練。

　　3、主動(dòng)做好學(xué)生的.思想工作，讓家長(cháng)全力支持自己的孩子學(xué)習武術(shù)。

　　4、協(xié)助教練處理訓練中出現的突發(fā)事件。

　　5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。

　　6、在任期內，保證學(xué)生人數的穩定。

　　三、教練員職責：

　　1、制訂計劃：武術(shù)教學(xué)要有長(cháng)打算，短安排，三至六年級要構建一套科學(xué)的訓練體系，在訓練內容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓練內容，制訂訓練計劃。

　　2、保證訓練時(shí)間：常規訓練按課表上課，對參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí)，下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí)，其它情況另定。

　　3、遵守訓練常規：要求教練員提前十五分鐘到達場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地是否合乎訓練要求及是否存在安全隱患，原則上訓練地點(diǎn)在學(xué)校，特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓練時(shí)，教練員與學(xué)生要始終在一起，不準坐著(zhù)上課，穿拖鞋上課。嚴禁上課時(shí)間會(huì )客、購物、談天看書(shū)看報等。

　　4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊伍的培養及表演中的高難動(dòng)作的訓練，形成特色，擴大影響。

　　5、保證學(xué)生安全：教練員應經(jīng)常性向學(xué)生進(jìn)行安全教育，并采取安全措施（尤其在雙休日），安全工作要常抓不懈，出現非正常安全事故所造成的后果，學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。

　　6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系，做到信息互通、齊抓共管。

　　四、常規管理：

　　1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。

　　2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪(fǎng)問(wèn)、座談、抽查等方式，隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況，并作好記載，作為期末考核依據之一。

　　3、學(xué)期結束前，對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核，考核成績(jì)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40％，期末考核占60％，各級競賽獲獎單獨計獎。

　　4、學(xué)生訓練時(shí)的出勤率和訓練成績(jì)，一是納入班主任活動(dòng)課成績(jì)，二是納入班主任工作考核，占總分的20％。

小學(xué)管理方案6

　　為了保障每一位學(xué)生的人身安全和落實(shí)上級公平教育的精神，嚴禁在職教師進(jìn)行家教家養和有償輔導，根據長(cháng)沙市教育局《關(guān)于進(jìn)一步重申有關(guān)中小學(xué)招生、補課和收費等行為的若干規定》、寧教字8號文件《關(guān)于禁止教師有償家教、違規補課和索拿卡要等行為的實(shí)施辦法》、z縣《教師師德考核實(shí)施方案》的相關(guān)規定與要求和學(xué)�，F實(shí)情況，特制定如下方案：

　　一、家教家養與有償輔導管理領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　組員：z

　　二、家教家養與有償輔導管理條例

　　1、家教家養是指老師受家長(cháng)委托，收受費用，組織學(xué)生長(cháng)時(shí)間在教師家里寄養，或放學(xué)后、節假日帶學(xué)生在家里進(jìn)行課后作業(yè)輔導的行為；有償輔導是指老師受家長(cháng)委托，收受輔導費用，組織學(xué)生在課余、課后或假期進(jìn)行輔導、培訓的行為。

　　2、學(xué)校原則上禁止任何老師進(jìn)行家教家養和有償輔導，任何有家教家養和有償輔導行為的老師將予以就地解聘的處理（如果有教師有親戚需要帶養，則根據實(shí)際情況進(jìn)行特殊處理）。

　　3、教師有親戚需要帶養必須先報學(xué)校備案，經(jīng)學(xué)校審核同意后才能進(jìn)行，每位教師帶養親戚不超過(guò)1人，并在每月的'過(guò)程考核中扣5分/人，同時(shí)，教師須對帶養的親戚的學(xué)習、生活、安全等方面負全面責任，與家長(cháng)簽訂好書(shū)面協(xié)議，協(xié)議一式三份，交一份到學(xué)校備查，如果發(fā)生事故或糾紛，學(xué)校不承擔任何責任。

　　4、帶養親戚的老師在學(xué)校工作中必須落實(shí)公平教育的精神和要求，不得因為帶養的親戚而在學(xué)校教育教學(xué)工作中出現對待學(xué)生的不公平現象，一經(jīng)發(fā)現，則按上級相關(guān)規定、要求和學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行嚴厲處置；

小學(xué)管理方案7

　　為堅決扭轉學(xué)校作業(yè)過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識、反饋教學(xué)的本源。根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）和山東省《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統籌管理工作通知》的有關(guān)規定，擬定學(xué)生作業(yè)統籌管理實(shí)施方案。

　　一、明確統籌要求

　　（一）把握作業(yè)總量。

　　落實(shí)管理責任，優(yōu)化統籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日每天書(shū)面作業(yè)量按照不超過(guò)上學(xué)日的兩倍控制。

　　（二）嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。

　　要通過(guò)設置分層作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等，全面提高作業(yè)質(zhì)量。

　　（三）勤于作業(yè)指導。

　　在校內，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，教師利用課后服務(wù)或課余時(shí)間去輔導，幫助答疑解惑，指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。

　　二、落實(shí)工作責任

　　（一）確定責任主體。

　　建立校內為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統籌管理機制，校長(cháng)為第一責任人，教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任為分管責任人，年級主任、學(xué)科組長(cháng)、班主任和學(xué)科教師為具體責任人，學(xué)校家委會(huì )成員積極參與。

　　（二）細化責任分工。

　　責任主體

　　承擔任務(wù)

　　校長(cháng)

　　對學(xué)校作業(yè)負擔減輕情況承擔主要責任，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì )研究作業(yè)統籌及實(shí)施情況。

　　教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任

　　負責學(xué)校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進(jìn)行監督檢查。

　　年級主任

　　負責統籌各學(xué)科作業(yè)，做好總量協(xié)調，優(yōu)化作業(yè)結構。

　　學(xué)科組長(cháng)

　　根據課程方案和教學(xué)實(shí)際，統籌每周學(xué)科作業(yè)總量。

　　班主任

　　匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。

　　科任教師

　　做好作業(yè)設計，每日上報課時(shí)作業(yè)，根據反饋意見(jiàn)及時(shí)修訂作業(yè)。

　　家長(cháng)委員會(huì )成員

　　配合學(xué)校做好作業(yè)監督與管理。

　　說(shuō)明：以上責任主體各�？筛鶕�學(xué)校實(shí)際進(jìn)行調整優(yōu)化。

　　三、統籌流程

　　教研員會(huì )同教導主任各學(xué)科組組長(cháng)

　　年級總量控制

　　根據課程方案和教學(xué)實(shí)際，統籌協(xié)調，合理確定一定時(shí)期內各學(xué)科作業(yè)總量和比例結構，并在每周學(xué)科作業(yè)計劃中落實(shí)到位。

　　學(xué)科合理設計

　　學(xué)科組長(cháng)要會(huì )同學(xué)科教師

　　結合學(xué)科特點(diǎn)、具體學(xué)情科學(xué)設置作業(yè)；要根據作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習差異，通過(guò)集體研究，合理預估每項作業(yè)平均完成時(shí)間，明確一周學(xué)科作業(yè)總量，形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。

　　班主任

　　學(xué)科教師

　　班級每日會(huì )商

　　對各科作業(yè)進(jìn)行匯總統籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時(shí)長(cháng)超時(shí)的，協(xié)調相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，壓縮時(shí)長(cháng)，控制總量。班主任在協(xié)調每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統籌協(xié)調安排。

　　按照工作要求按時(shí)提交學(xué)科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內容、作業(yè)預估時(shí)長(cháng)、作業(yè)要求等。

　　學(xué)校跟蹤反饋

　　年級主任

　　教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任

　　牽頭每月對各年級、各學(xué)科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進(jìn)行抽查檢查，對作業(yè)設計不合理、超量超時(shí)等情況及時(shí)調整糾正。鼓勵學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監測、分析學(xué)生作業(yè)情況。

　　四、切實(shí)提高質(zhì)量

　　（一）設置分層作業(yè)。

　　全面建立“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生不同需求�；�礎作業(yè)應緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應注重探究性、實(shí)踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇，鼓勵學(xué)生自主設計作業(yè)。

　　（二）創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。

　　結合學(xué)科特點(diǎn)，倡導推廣適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科布置以提升學(xué)習興趣和閱讀能力為主的'作業(yè)，數學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學(xué)科布置開(kāi)放性、問(wèn)題情境應對為主的作業(yè)，體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng )作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類(lèi)型，壓縮作業(yè)時(shí)間。

　　（三）加強作業(yè)教研。

　　將作業(yè)設計納入教研內容，作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內容，經(jīng)常性組織作業(yè)設計交流研討，提高教師作業(yè)設計能力，提升作業(yè)整體水平。

　　（四）共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　學(xué)校每學(xué)期至少要組織開(kāi)展一次作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)。開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點(diǎn)在鎮域內學(xué)校開(kāi)放共享。

　　五、加強工作保障

　　（一）健全管理制度。

　　學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監測機制，定期統計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導教師踐行承諾，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。邀請家委會(huì )代表等擔任學(xué)校作業(yè)管理監督員，監督學(xué)校制度執行。

　　（二）加強家校協(xié)同。

　　采取家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法，引導家長(cháng)豐富孩子課余生活，配合學(xué)校落實(shí)減負任務(wù)，形成育人合力。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實(shí)行家長(cháng)簽字免做作業(yè)制度，以保證學(xué)生身心健康。

　　（三）強化督導考評。

　　將作業(yè)管理情況納入教師考核評價(jià)并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時(shí)超量行為，要發(fā)現一次、整改一次，不斷促進(jìn)作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。

柴胡店鎮中心小學(xué)

　　20xx年9月29日

小學(xué)管理方案8

　　為了保證腰鼓隊各項工作順利進(jìn)行，形成和諧、有序的團隊氛圍，促使本隊不斷發(fā)展，特制定本條例。本條例適用于腰鼓隊，本隊隊員必須遵守腰鼓隊的各項規章制度。本條例具體內容如下：

　　總 要 求

　　1、所有隊員要有主人翁意識，要以腰鼓隊的發(fā)展大局為主。

　　2、所有隊員要熱愛(ài)團隊，積極參加和配合隊內舉行的各項活動(dòng)。

　　3、所有隊員需具有吃苦耐勞、堅持不懈的精神，努力提高自身基本功，增強自身對腰鼓文化藝術(shù)的.理解。

　　4、所有隊員需團結互助、真誠相待，共同營(yíng)造友愛(ài)的團隊氛圍。

　　5、所有隊員需愛(ài)護本隊財產(chǎn)，自覺(jué)對本隊財產(chǎn)進(jìn)行維修。

　　6、所有隊員需努力創(chuàng )新，要敢于提出自己的想法（如動(dòng)作、場(chǎng)形、建隊思想、工作方式、提高團隊凝聚力的方法）。

　　7、各負責人要以身作則，有高度責任感，與隊員同甘共苦，沒(méi)有級別之分，熱忱關(guān)心和幫助隊員。

　　日常訓練、演出管理細則

　�。ㄒ唬┯柧�

　　1、參加日常訓練的腰鼓隊隊員必須按照本隊時(shí)間安排按時(shí)進(jìn)行，不得遲到、早退和曠訓（本隊訓練時(shí)間為課余時(shí)間）。

　　2、訓練過(guò)程中要服從隊長(cháng)，副隊長(cháng)的安排，不得拿著(zhù)鼓槌互相追逐打鬧，不得做與訓練無(wú)關(guān)的事情。

　　3、訓練時(shí)，著(zhù)裝適當，適宜訓練，態(tài)度謙和認真，維護鼓隊的形象，同時(shí)互相學(xué)習交流，勇于創(chuàng )新。

　　4、訓練時(shí)愛(ài)護訓練器材，訓練后將訓練器材歸回原處（訓練器材為鼓槌，小鼓，鈸等）。

　　5、主管訓練負責人須掌握訓練進(jìn)度，及時(shí)對訓練情況進(jìn)行總結，對下階段訓練合理計劃，提高訓練質(zhì)量。

　�。ǘ�）演出

　　1、腰鼓隊隊員都有參加演出的機會(huì )，凡要求演出的隊員不得無(wú)故不參加演出活動(dòng)。

　　2、演出前彩排過(guò)程必須服從隊長(cháng)及其他負責人的安排，集中注意力，不得做與彩排演出無(wú)關(guān)的事情，自覺(jué)維護腰鼓隊形象。

　　3、演出前，演員與工作人員按時(shí)到位、集合，必須服從負責人具體安排。

　　4、演出隊員及工作人員必須全身心對待演出，維護腰鼓隊形象。

　　5、演出前，必須保證服裝整潔和其它演出物品完好。演出后，演出人員須將演出服裝器材及時(shí)歸還。

　　6、演出后，各演出人員、工作人員及時(shí)匯報演出感受。

　　財產(chǎn)管理細則

　　本隊隊員有意將隊內財產(chǎn)損壞或丟失的，按雙倍價(jià)格進(jìn)行賠償，無(wú)意或偶然損壞或丟失的視情節按原價(jià)賠償或不賠償。隊外人員將財產(chǎn)損壞的，按原價(jià)賠償。

　　考勤管理細則

　　考勤分為點(diǎn)名，請假，遲到、早退，曠訓、曠會(huì )、曠演等四方面。

　�。ㄒ唬�點(diǎn)名

　　腰鼓隊日常訓練、演出，會(huì )議及組織生活都要進(jìn)行點(diǎn)名，簽到留底由社團進(jìn)行存檔。

　�。ǘ�）請假

　　1、如不能參加規定的日常訓練、演出，需由本人或讓人交請假條，才能視為有效。

　　2、病假或急事必須向隊長(cháng)或指導老師請假。

　　3、獎勵與處罰制度：

　�。�1）曠訓一次由德育處扣一分。

　�。�2）給予警告三次以上的給予留隊察看處分，留隊察看期限為一個(gè)月，表現良好者，可申請取消留隊察看處分，表現極壞以開(kāi)除隊籍處分。

　�。�3）在日�；顒�(dòng)中不服從管理，不遵守條例，態(tài)度不端正者，經(jīng)由各負責人審議視情節依據本條例作出相應處分。

　�。�4）經(jīng)一年訓練，表現極壞者，勸其退隊。

小學(xué)管理方案9

　　一、課題的提出

　　班主任每天有上不完的課，改不完的作業(yè)，寫(xiě)不完的筆記，處理不完的班級事務(wù) 每天披星戴月的忙碌著(zhù)，但晚上回到家里，累得趴在床上，想著(zhù)一天的收獲，卻總是說(shuō)：“忙忙碌碌一天了，卻碌碌無(wú)為，課沒(méi)有上好，作業(yè)沒(méi)改完，一堆的雜事沒(méi)干完，明天還需繼續忙碌�！庇腥藨蚍Q(chēng)班主任是高級免費保姆，這種保姆式、警察式的班級管理模式，過(guò)多地強調了班主任的主導地位，忽視了學(xué)生主體意識，淡化了學(xué)生對班集體的責任感和義務(wù)感，窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，不利于學(xué)生的發(fā)展。在素質(zhì)教育的今天，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識被擺在了重要地位，作為班主任，在管理班級方面，也應該有所創(chuàng )新，因此，順應時(shí)代的發(fā)展，提出了“小學(xué)生自主管理班集體”這一研究課題。

　　二、課題研究的'意義

　　理論意義：陶行知認為：自主管理是學(xué)生結起團體來(lái)，大家學(xué)習自已管理自己的能力，利于良好集體的建設。

　　現實(shí)意義：

　　1、引導小學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導小學(xué)生自主管理班集體，促其內部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

　　3、引導小學(xué)生自主管理班集體，可以培養兒童獨立的個(gè)性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系。

　　4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實(shí)踐基礎和可借鑒的經(jīng)驗，豐富和發(fā)展班級管理的理論，減輕各位班主任的繁重勞動(dòng)，以便滕出更多的時(shí)間用于教學(xué)。

　　三、課題研究?jì)热?/strong>

　　1、影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體性作用的因素分析。

　　2、我校學(xué)生班級自主管理能力測評。

　　3、個(gè)人對自己的管理，主要指小學(xué)生的自我約束行為。

　　4、個(gè)人對他人的管理，主要指小學(xué)生對他人的行為干預。

　　5、個(gè)人對集體的管理，如：班干部對小組，班級活動(dòng)的協(xié)調作用，培養自主管理能力。

　　6、集體對個(gè)人的管理，如：通過(guò)集體輿論轉變后進(jìn)生，糾正學(xué)生的不良行為、品質(zhì)。

　　四、課題研究的價(jià)值：

　　1、引導小學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

　　2、引導小學(xué)生自主管理班集體，促其內部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

　　3、引導小學(xué)生自主管理班集體，可以培養兒童獨立的個(gè)性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系。

　　4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實(shí)踐基礎和可借鑒的經(jīng)驗，豐富和發(fā)展班級管理的理論，減輕各位班主任的繁 重勞動(dòng)，以便滕出更多的時(shí)間用于教學(xué)。

　　五、研究對象和研究方法

　　本課題的研究對象是四年一班學(xué)生。教師(尤其是班主任)利用各種教育機會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，打破保姆式的班級管理，讓“小皇帝”，“小公主”自理，自立，自制，克服以我為中心的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )合作，做班級的小主人。

　　研究方法：

　　文獻資料法：查閱資料提供理論依據。

　　調查法：通過(guò)對實(shí)驗班學(xué)生的訪(fǎng)談，了解學(xué)生自主管理意識的強弱；通過(guò)問(wèn)卷搜集學(xué)生自主管理的能力水平資料。

　　觀(guān)察法：建立學(xué)生個(gè)人檔案，對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀(guān)察、跟蹤記錄，采用描述性觀(guān)察法。

　　行動(dòng)研究法：包括計劃——實(shí)施——反思與評價(jià)三個(gè)環(huán)節的實(shí)踐。

　　經(jīng)驗總結法：對積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析概括，全面深入地揭示實(shí)質(zhì)，找出具有推廣價(jià)值的材料，形成理論性的資料。

　　六、課題研究的過(guò)程設計和實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬�準備階段（20xx、3—20xx、4）

　　完成課題研究方案。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20xx、4—20xx、11）

　　1、針對班主任和學(xué)生分別設計調查問(wèn)卷，通過(guò)調查，分析現有管理模式的利弊，了解學(xué)生自主教育的愿望與實(shí)效。通過(guò)調查，了解我們的學(xué)生在班級管理中想做什么，能做什么，能做好什么，影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體作用的因素有哪些。

　　2、逐步完善各項常規管理制度；實(shí)行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價(jià)機制。照章辦事，責任明確�！叭巳擞惺伦�，事事有人做”。

　　3、完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價(jià)”小組競賽自主管理體系，即“科學(xué)分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價(jià)激勵”。根據每組自主管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)表?yè)P獎勵。在工作中能較好地實(shí)現競爭與合作、民主與責任。

　　4、以活動(dòng)為載體培養小學(xué)生自主管理班集體的能力。豐富多彩的活動(dòng)是培養自主管理能力的重要渠道�；顒�(dòng)中要指有嚴密的活動(dòng)計劃，充分調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提供更多的自主管理的機會(huì )，加強對活動(dòng)的后效管理。

　�。ㄈ�）總結階段（20xx、12）

　　在前兩個(gè)階段工作的基礎上，反思研究過(guò)程，總結研究成果，初步形成以學(xué)生自主管理為核心的班級管理模式�？偨Y課題研究工作，自主管理教育論文集，撰寫(xiě)研究報告，完成結題工作。

　　七、預期研究成果

　　1、階段性研究方面的論文。

　　2、結題報告、個(gè)案分析、班級文化活動(dòng)資料、班級制度、班隊活動(dòng)方案、學(xué)生作品等。

　　3、活動(dòng)資料集（文字、照片、錄像等）

小學(xué)管理方案10