親子活動(dòng)方案設計模板

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)方案設計模板，希望對大家有所幫助。

親子活動(dòng)方案設計模板1

　　一、前期準備

　　1、材料采購

　　(1)班級名字條幅一個(gè)

　　(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用)

　　(3)長(cháng)繩一根(用于圈定活動(dòng)區域)

　　(4)眼罩6—10個(gè)(蒙眼游戲用)

　　(5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))

　　(6)氣球100個(gè)

　　(7)小型擴音設備2套(可借)

　　(8)因在草地上舉行活動(dòng)，請自備鋪地的野餐墊方便就坐

　　2、獎品采購

　　文具、不干膠貼紙、玩具、書(shū)、日用品

　　3、活動(dòng)經(jīng)費：本次活動(dòng)根據實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數平攤，報名時(shí)按50元/生預收，活動(dòng)完后多退少補。

　　二、行程安排

　　1、2：00活動(dòng)地點(diǎn)集合

　　2、2：00—2：30活動(dòng)準備，現場(chǎng)布置

　　3、2：30—5：00開(kāi)展活動(dòng)

　　4、5：00以后可自由活動(dòng)，準備收工出發(fā)時(shí)間、等候地點(diǎn)在報名后另行通知

　　三、活動(dòng)安排

　　1、暖場(chǎng)

　　以家庭為單位，做自我介紹。

　　2、擊鼓傳花

　　凡傳到的小朋友要起來(lái)表演一個(gè)小節目，形式不限。

　　3、兩人三足

　　參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始，兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。

　　規則：兩人一組，組數不限，要保證三只腳踩地面行走。

　　4、買(mǎi)棒棒糖

　　所有小朋友圍成一圈，一個(gè)男生算1元錢(qián)，一個(gè)女生算2元錢(qián)，主持人說(shuō)出棒棒糖的價(jià)格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據價(jià)格計算后自己組合擁抱，沒(méi)有組隊的'和金額計算錯誤就將被淘汰，共進(jìn)行四輪，逐輪淘汰。

　　5、爸媽聽(tīng)我說(shuō)

　　視參與人數分組，4-6人為一組，家長(cháng)用眼罩蒙上雙眼，從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。

　　規則：由孩子做向導，只能用語(yǔ)言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長(cháng)身體，旁觀(guān)者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。

　　發(fā)表感言：請每組最后到達的家長(cháng)發(fā)表活動(dòng)感言。

　　6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶(hù)外運動(dòng)設備玩耍

　　四、獎項設置

　　1、設“參與獎”(每位小朋友)

　　2、設“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽(tīng)我說(shuō)”游戲)

　　3、設“表現獎”(總積分者)

　　五、注意事項

　　家長(cháng)作為孩子的監護人，一定要履行好監護責任，切實(shí)保障孩子的安全�；顒�(dòng)完后，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動(dòng)做到文明團結。

親子活動(dòng)方案設計模板2

　　時(shí)間地點(diǎn)

　　線(xiàn)上活動(dòng)時(shí)間：xx年5月10—7月10日

　　現場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：xx年6月20日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：福田中心城廣場(chǎng)

　　第一階段：網(wǎng)絡(luò )報名

　　跟帖報名，上傳親子照片；

　　報名參加6月20日現場(chǎng)活動(dòng)，爬行比賽、才藝表演及家庭游戲。

　　注：寶寶爬行比賽限報名30個(gè)寶寶（參賽寶寶年齡需為0--1歲）；

　　才藝表演限10人參加，內容不限，時(shí)間在3分鐘內，如報名人數太多則需進(jìn)行初賽，初賽另行安排（參賽寶寶年齡需為2—6歲）；

　　家庭游戲限20個(gè)家庭參加（參賽寶寶年齡需為3—6歲）；

　　第二階段：網(wǎng)絡(luò )投票

　　通過(guò)上傳親子照片，選出父愛(ài)深深獎、最像爸爸寶寶、最可愛(ài)寶寶和最酷寶寶四項大獎，獲得搜狐或贊助商提供的獎品及獎狀；

　　網(wǎng)絡(luò )投票評選流程：

　　1、報名，并在上傳高清照片（僅限親子照、家庭照及寶寶照片，不限張數）；

　　2、篩選積分根據投票數作為計分標準，一個(gè)ip一天只能投10票；

　　3、6月18日12點(diǎn)投票截止，統計得分，得出比賽結果，公布得獎名單；

　　第三階段：現場(chǎng)活動(dòng)

　　1、現場(chǎng)舉行0-1歲組爬行比賽；

　　2、現場(chǎng)舉行6歲以?xún)葘殞毑潘嚤硌荩?/p>

　　3、家庭游戲

　　名稱(chēng)：大珠小珠落紙簍

　　道具：塑料紙簍6只，乒乓球100只，相距2米劃兩條白線(xiàn)。

　　4、貴族天使兒童攝影現場(chǎng)親子走秀活動(dòng)

　　游戲規則：

　　1）孩子手拿紙簍與家長(cháng)面對面站在兩條線(xiàn)外。家長(cháng)將5只乒乓球分別拋入簍中，進(jìn)球多的'一隊為勝。

　　2）孩子可以前后左右轉動(dòng)身體接球，但不可過(guò)線(xiàn)。

　　3）比賽以進(jìn)球數量的多少評出前三名，并派發(fā)家庭禮物。

　　5、頒獎

親子活動(dòng)方案設計模板3

　　一、活動(dòng)目的

　　1、加強和家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持，加強學(xué)生的管理。

　　2、通過(guò)本活動(dòng)達到，學(xué)生親子體驗，端正學(xué)生生活態(tài)度。

　　3、增強學(xué)生團體意識，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、熱身活動(dòng)：

　　通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。

　　2、盲人啞巴：

　　通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗感恩、責任、珍惜。

　　3、愛(ài)的體驗：

　　通過(guò)愛(ài)的體驗，學(xué)會(huì )被愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)人。

　　4、體驗交流：

　　家長(cháng)鼓勵學(xué)生，學(xué)生答應家長(cháng)，內心反省共同成長(cháng)。

　　三、活動(dòng)措施

　　1、邀請家長(cháng)：

　　發(fā)邀請函，個(gè)別電話(huà)邀請

　　2、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日上午9點(diǎn)，歷時(shí)：3小時(shí)

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　xxx公園

　　4、活動(dòng)記錄：

　　錄像、照相

　　5、活動(dòng)道具：

　　床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的體驗”

　　2、計算機、音響、資料(用于背景音樂(lè )、翟鴻燊講座)

　　3、人員：xx老師、班主任、學(xué)生會(huì )干部5人(工作人員)

　　4、場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。

　　5、攝像：xxx

　　6、邀請人員：xxxx

　　7、道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

　　8、哨子一個(gè)

　　9、學(xué)生穿校服

　　10、項目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(cháng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

　　五、項目流程：

　　1、尊敬的各位家長(cháng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!

　　2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達我們對家長(cháng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(cháng)，"我要做優(yōu)秀的"。

　　3、各位家長(cháng)、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的'!

　　4、各位家長(cháng)，今天我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長(cháng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰(shuí)還放不開(kāi)?

親子活動(dòng)方案設計模板4

　　通過(guò)預測可能發(fā)生的變化并制定最佳方案以適應變化，可以減少工作中的錯誤。而親子活動(dòng)是孩子活動(dòng)中必不可缺的部分，我們需要為孩子們提前策劃好親子活動(dòng)的方案。你是否在找正準備撰寫(xiě)“橡皮泥親子活動(dòng)方案”，學(xué)校和家長(cháng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì )閱讀的方式。學(xué)校邀請家長(cháng)走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過(guò)這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(cháng)共同享受到書(shū)的芳香。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習增加了樂(lè )趣，喚起家長(cháng)對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng )設了良好的氛圍。

　　一、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年3月17日至20xx年3月28日

　　二、具體活動(dòng)安排

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)

　　1、年級組召開(kāi)班主任會(huì )議，布置活動(dòng)安排。

　　2、擬定告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)發(fā)出邀請。

　　具體時(shí)間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

　　講故事的形式可以是家長(cháng)親自來(lái)校進(jìn)班講故事;可以通過(guò)自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

　　(二)家長(cháng)報名

　　1、家長(cháng)自主報名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(cháng)報名參加的基礎上，再由班主任確定每班30%左右的'名單。

　　2、參加活動(dòng)的家長(cháng)在規定時(shí)間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協(xié)調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。

　　3、班主任聯(lián)系家長(cháng)，安排每天兩位家長(cháng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來(lái)，填在相應的表格中(學(xué)校統一制定表格)，并附上各位家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)。結合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級設立一個(gè)崗位，該生可每天打電話(huà)提醒下一天的家長(cháng)。

　　(三)家長(cháng)進(jìn)班講故事

　　1、班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

　　2、每天由故事媽媽評出每班聽(tīng)眾，頒發(fā)小獎品。

　　3、活動(dòng)結束，學(xué)生做好評選工作。將故事目錄下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽。

　　4、通過(guò)評選，每班選出歡迎的故事媽媽?zhuān)�組成“故事媽媽巡講團”，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

　　5、學(xué)校頒發(fā)獎狀。

　　(四)班級召開(kāi)親子閱讀交流會(huì )

　　請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的、做得好的家長(cháng)給大家介紹自己的做法和收獲。

親子活動(dòng)方案設計模板5

　　為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，同時(shí)也為社區幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(cháng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)準備

　　1、和社區聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數

　　2、準備邀請函，由社區發(fā)放到適齡兒童家中

　　3、準備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。

　　4、準備家長(cháng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xxx幼兒園

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)游戲，來(lái)園參加社會(huì )體驗活動(dòng)，開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座

　　四、注意事項

　　1、家長(cháng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(cháng)簽到表。

　　2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。

　　3、家長(cháng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè )的活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)結束時(shí)請引導并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。

　　5、要參加第三次活動(dòng)的.適齡寶寶家長(cháng)請在第一、二次來(lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報名，以便我們安排。

　　6、每次活動(dòng)結束時(shí)請為我們的活動(dòng)給予評價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的更好。

　　7、家長(cháng)憑邀請函來(lái)參加我們的活動(dòng)。

　　五、拓展

　　我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍，就是說(shuō)，我們永遠不要去說(shuō)寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開(kāi)始練習拍手的時(shí)候，可能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候，我們會(huì )說(shuō)“寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會(huì )如何擺手了!”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方。

親子活動(dòng)方案設計模板6

　　設計意圖：

　　《綱要》指出，幼兒園要充分利用社會(huì )資源，引導幼兒感受家鄉變化與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感，博愛(ài)縣歷史悠久、礦產(chǎn)資源豐富、旅游資源獨特，吸引了無(wú)數國內外游客。作為老師，有義務(wù)和責任使幼兒了解家鄉的豐富資源，培養幼兒熱愛(ài)家鄉，建設美麗博愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道自己的家鄉“博愛(ài)”縣名的由來(lái)，引導幼兒了解和熟悉博愛(ài)的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。

　　2、感受家鄉的美好，進(jìn)一步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　3、通過(guò)學(xué)做小導游活動(dòng)，培養幼兒語(yǔ)言表達能力和社會(huì )交往能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道自己的家鄉“博愛(ài)”縣名的由來(lái)，了解并講述瑞金風(fēng)景名勝及一些特產(chǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　主動(dòng)做小導游并講述各景點(diǎn)的特點(diǎn)。 活動(dòng)準備：

　　1、博愛(ài)縣風(fēng)景、土特產(chǎn)課件，博愛(ài)縣地圖。

　　2、課前布置幼兒了解一些土特產(chǎn)及相關(guān)知識。

　　3、活動(dòng)室周?chē)鷫Ρ谏蠏焐喜��?ài)縣各景點(diǎn)的大幅圖片以及土特產(chǎn)包裝。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　播放課件，引出家鄉博愛(ài)，激發(fā)幼兒興趣。

　　(播放博愛(ài)公園、博愛(ài)竹林、新世紀生活廣場(chǎng)、青天河風(fēng)景)提問(wèn)：小朋友，你知道這是哪里嗎?美不美?這就是我們美麗的家鄉----博愛(ài)。是我們生活的地方，并出示博愛(ài)縣地圖。

　　二、活動(dòng)部分

　　1.介紹“博愛(ài)”縣名的由來(lái)

　　老師介紹：1927年，馮玉祥將軍根據吉鴻昌將軍的呈請，取孫中山先生倡導的“自由、平等、博愛(ài)”中的“博愛(ài)”兩字，設置博愛(ài)縣。

　　2.復習土特產(chǎn)

　　我們博愛(ài)物產(chǎn)豐富，有好多的.土特產(chǎn)，你知道有哪些嗎?引導幼兒說(shuō)出博愛(ài)土特產(chǎn)。

　　老師小結(并逐一播放土特產(chǎn)課件)：我們博愛(ài)有很多的土特產(chǎn)如有“四大懷藥”之稱(chēng)的懷山藥、牛膝、地黃、菊花，還有暢銷(xiāo)省內外的博愛(ài)生姜及懷姜炸醬、姜辣醬等姜制品，香辣可口，是不可多得的餐桌佐料。

　　3.了解認識博愛(ài)景點(diǎn)

　　博愛(ài)縣不僅特產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美，現在讓我們一起乘車(chē)去瀏覽我們美麗的家鄉(課件逐幅播放，結合課件，老師先引導幼兒認識各風(fēng)景點(diǎn))

　　(1)(開(kāi)起小汽車(chē)、笛笛笛、哧哧)小朋友看，我們來(lái)到了哪里?(對了，是月山寺)。

　　小結：月山寺初建于金正隆三年，明清達到鼎盛，曾與少林寺、白馬寺并稱(chēng)“中原三大名寺”，武林中“文有太極安天下，武有八極定乾坤”之說(shuō)的中華三大拳之一的“八極拳”，曾發(fā)源于此。明朝永樂(lè )皇帝、大樂(lè )律學(xué)家朱載衷在此留足賞景，清乾隆皇帝曾三次朝拜于此，并留下了“美景一時(shí)觀(guān)不盡，天緣有份再來(lái)游”的千古名句。

　　(2)播放第二張幻燈片，提問(wèn)：這里哪里呢?

　　青天河風(fēng)景名勝區，是世界地質(zhì)公園、國家5A級旅游區、國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區、國家水利風(fēng)景區、國家級獼猴自然保護區、中國青少年科學(xué)考察探險基地、河南省最具魅力十佳風(fēng)景區、河南省十大旅游熱點(diǎn)景區，素有“北方三峽”和“桂林山水”之美譽(yù)，青天河之“水”天上來(lái)，這里三步一泉，五步一瀑，青山繞碧水，綠樹(shù)掩古寺，山靈水秀，景隨船移，船移景變，談笑間，就足以把北國山水的偉岸和南國山水的柔美一一飽覽。

　　(3)笛笛笛，我們來(lái)到了靳家嶺，看這紅色的一大片是什么?

　　每年秋季，靳家嶺的紅葉滿(mǎn)山遍野，紅得像火，吸引眾多的攝影愛(ài)好者和游客欣賞。靳家嶺紅葉的美景和北京香山紅葉各有千秋。

　　(4)除了這幾個(gè)景點(diǎn)，小朋友們還知道還有哪些景點(diǎn)?(幼兒講述，老師出示相應景點(diǎn)課件)

　　老師總結：我們博愛(ài)有很多的景點(diǎn)，月山寺反映出我們博愛(ài)縣悠久的歷史文化，青天河、靳家嶺代表了我們博愛(ài)縣

　　獨特的地形地貌和自然景觀(guān)，是廣大游客瀏覽的好地方，為了讓游客了解博愛(ài)，我們來(lái)做一回小導游好嗎?

　　4.游戲：我當小導游

　　(1)引導幼兒學(xué)做小導游：大家好，我是你們的導游xxxxx，今天由我來(lái)帶大家瀏覽，首先瀏覽xxxxx，然后介紹這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

　　(2)請幼兒當小導游，老師和其他幼兒當游客，游戲開(kāi)始。

　　(3)小導游帶領(lǐng)游客參觀(guān)活動(dòng)室景點(diǎn)，每到一景點(diǎn)處就開(kāi)始介紹。

　　三、結束部分

　　小朋友玩的高興嗎?我們博愛(ài)有這么多土特產(chǎn)又有這么多好玩的景點(diǎn)，你喜歡我們的家鄉嗎?為了讓我們的家鄉建設的更加美好，從現在起我們就要好好地學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大后把家鄉建設的更加美麗好嗎?

　　活動(dòng)延伸：

　　1.用繪畫(huà)或手工的方式表現家鄉的某一景觀(guān)或特色充分展示美麗的家鄉。

　　2.繼續布置景點(diǎn)掛圖，讓幼兒在平時(shí)的生活中繼續收集材料，爭當小朋友或家鄉的導游。

親子活動(dòng)方案設計模板7

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè )情緒。

　　2、培養幼兒的音樂(lè )節奏感和合作能力。

　　3、能夠聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作，隨音樂(lè )有節奏地進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　“碰一碰”音樂(lè )磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì )做這一游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒玩游戲的`興趣

　　1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

　　2、分析歌曲

　　(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?問(wèn)句時(shí)怎樣表演?碰的時(shí)候要怎樣?

　　(2)我們按著(zhù)剛才的要求再表演一次。

　　(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

　　(4)聽(tīng)我的指令聽(tīng)音樂(lè )表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

　　(5)小朋友玩得真好!我們再找個(gè)朋友碰一碰。

　　3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì )了沒(méi)有?誰(shuí)愿意去邀請媽媽碰一碰?

　　4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去邀請吧!

　　5、帶著(zhù)爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著(zhù)唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問(wèn)“碰哪里?”聽(tīng)我的指令開(kāi)始游戲。

　　6、今天我們玩得真開(kāi)心，現在還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。

親子活動(dòng)方案設計模板8

　　活動(dòng)背景

　　在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買(mǎi)了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現蔬菜不僅名稱(chēng)不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng )意，如把黃瓜用刀片切開(kāi)挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚(yú)，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng )意沒(méi)法自己一一實(shí)現。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現自己創(chuàng )意的機會(huì )，也為了讓家長(cháng)更走近我們的主題活動(dòng)，調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過(guò)活動(dòng)，加強家園間的`聯(lián)系，融洽師、幼、家長(cháng)的關(guān)系，讓孩子體驗親子活動(dòng)的快樂(lè )，讓家長(cháng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)收集、觀(guān)察等活動(dòng)，知道一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。

　　2.能與家長(cháng)、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì )利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(cháng)一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹(shù)葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.討論、分享活動(dòng)。

　　組織幼兒說(shuō)說(shuō)，自己收集的蔬菜的名稱(chēng)和特征。

　　師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜�，F在我們來(lái)介紹一下，你帶來(lái)的是什么蔬菜?

　　幼1：我帶來(lái)的是茄子和胡蘿卜。

　　幼2：我帶的是白菜、黃瓜。

　　幼3：我帶來(lái)了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。

　　家長(cháng)：這個(gè)是百合!

　　幼4：我帶來(lái)了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

　　師：真棒，我們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

　　重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等。

　　幼1：我的蘿卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

　　小結：師：對的，蔬菜不僅種類(lèi)很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì )讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評析：活動(dòng)一開(kāi)始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時(shí)請家長(cháng)來(lái)介紹，充分發(fā)揮了家長(cháng)的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗。在觀(guān)察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

　　2.親子制作蔬菜造型。

　　(1)簡(jiǎn)單介紹材料，師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線(xiàn)、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來(lái)選擇。

　　(2)提出活動(dòng)要求，師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來(lái)做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來(lái)的地方，保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

　　(3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

　　評析：簡(jiǎn)單地介紹材料，并提出了制作要求，簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問(wèn)題，考慮全面。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標展開(kāi)，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(cháng)的主動(dòng)參與�；顒�(dòng)中家長(cháng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng )造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長(cháng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中能充分表達自己的發(fā)現和想法，口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高，也開(kāi)拓了視野，體驗了親子制作的快樂(lè )!

【親子活動(dòng)方案設計】相關(guān)文章：

親子活動(dòng)的方案設計11-22

親子活動(dòng)策劃方案設計07-10

親子活動(dòng)主題方案設計09-22

特色親子活動(dòng)方案設計10-31

親子活動(dòng)主題方案設計11-22

創(chuàng )意父親節親子活動(dòng)方案設計01-12

幼兒園親子活動(dòng)方案設計8篇06-16

幼兒園父親節親子活動(dòng)方案設計12-23

道路方案設計01-05