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慶元宵方案

時(shí)間:2023-02-05 17:52:30 方案 我要投稿

慶元宵方案7篇

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的慶元宵方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

慶元宵方案7篇

慶元宵方案1

  元宵節是中國的傳統節日之一,為豐富大學(xué)大學(xué)生的文化生活,活躍節日氣氛,讓大學(xué)生在歡樂(lè )、祥和的氛圍中度過(guò)元宵佳節,市科協(xié)擬在共建xx校園組織“鬧元宵話(huà)科普”文化活動(dòng),活動(dòng)方案具體如下:

  一、活動(dòng)主題:

  “大學(xué)共建話(huà)科普,大學(xué)生親情鬧元宵”

  二、活動(dòng)內容:

  (一)包湯圓·送溫馨

  組織大學(xué)大學(xué)生和共建單位開(kāi)展包湯圓·送溫馨活動(dòng),意在愛(ài)心傳遞。湯圓包好后,將煮熟的湯圓分袋裝好,由共建單位和大學(xué)干部帶領(lǐng)科普志愿者及青少年送到大學(xué)孤寡老人家中。

  1、活動(dòng)時(shí)間:2月18日(農歷正月十四)上午9:30

  2、活動(dòng)地點(diǎn):xx大學(xué)科普學(xué)校內

  3、活動(dòng)準備(xx大學(xué)負責):

 、倩顒(dòng)場(chǎng)地的桌椅擺放整齊。

 、诨顒(dòng)場(chǎng)地背景(投影儀播放):

  大學(xué)共建話(huà)科普,大學(xué)生親情鬧元宵

  主辦:XX市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )

  承辦:xxxx

 、蹨蕚浜冒鼫珗A的米粉和餡等必備工具,多少視情況而定。

 、苁占没顒(dòng)開(kāi)展時(shí)要播放的節日音樂(lè ),渲染氣氛。

  4、人員安排:大學(xué)負責參加活動(dòng)人員的通知,安排好送湯圓的孤寡老人家庭。

  (二)猜燈謎·學(xué)科普

  圍繞文學(xué)、歷史、自然等科學(xué)知識共出燈謎200條,供現場(chǎng)大學(xué)生解答,讓大學(xué)生在愉悅的`氛圍中學(xué)到科普知識。

  1、活動(dòng)時(shí)間:2月18日(農歷正月十四)下午1:30

  2、活動(dòng)地點(diǎn):xx大學(xué)文化娛樂(lè )廣場(chǎng)

  3、活動(dòng)準備:

 、僦谱骱酶黝(lèi)燈謎和科普展板,準備獎勵大學(xué)大學(xué)生的小禮品。(共建單位負責)

 、轀蕚浜200條謎語(yǔ)的鐵絲線(xiàn),在廣場(chǎng)周邊拉好,高度以安全、人能摘取為宜。擺放好科普展板。(zz大學(xué)負責)

  4、人員安排:共建單位和大學(xué)的工作人員共同負責燈謎謎底的核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;大學(xué)保衛科負責維持活動(dòng)期間的秩序。

  5、猜燈謎活動(dòng)規則(共建單位負責制作):

 、僦i面共200條。

 、诒仨毈F場(chǎng)猜謎,一個(gè)謎面只允許猜一次,第二次視為無(wú)效,不得將猜中的謎面撕下帶走。

 、壑i面上有標記×,則說(shuō)明是已經(jīng)猜過(guò)的。

 、苊總(gè)燈謎都編有相應的編號,謎底猜出后,只需把謎面編號記住,到指定兌獎處核對謎底,不能將謎面取下。謎底確認無(wú)誤后,即可領(lǐng)取獎品。已經(jīng)猜過(guò)的燈謎或撕下謎面者視為無(wú)效。

 、莶聦σ粭l謎語(yǔ)兌換一份獎品,獎品兌完,活動(dòng)結束。

 、迌丢勔兄刃,不要互相擁擠。

慶元宵方案2

  [活動(dòng)目的]

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,賞花燈、猜燈謎,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。

  2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

  [活動(dòng)準備]

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。

  3、輕音樂(lè )《致愛(ài)麗絲》等。

  4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、開(kāi)場(chǎng)白(以輕音樂(lè )為背景音樂(lè ))

  尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就將迎來(lái)我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來(lái),我們一起念一首有關(guān)元宵節的兒歌,我們剛學(xué)會(huì )的那首《花燈謠》,好不好?

  二、(小朋友們表演的真棒,請給自己一點(diǎn)掌聲。┬∨笥褌,老師知道你們不僅會(huì )念兒歌,而且都愛(ài)動(dòng)腦筋,下面老師就來(lái)考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵節的來(lái)歷

  三、小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

  孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

  四、大家先不要著(zhù)急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開(kāi)始做元宵吧。

  五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。

  幼兒開(kāi)始制作,教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂(lè )致愛(ài)麗絲)

  六、幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的"快樂(lè )恰恰。r(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數,給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,讓幼兒學(xué)習分享。)

  七、煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細觀(guān)察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來(lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好,現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

  八、教師總結元宵活動(dòng)

  今天,小朋友們在一起渡過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會(huì )了觀(guān)察。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看和學(xué)習。

  九、賞花燈、猜燈謎

  小朋友們,元宵節除了做元宵、吃元宵,還會(huì )干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,有的`小朋友已經(jīng)發(fā)現我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,掛起了很多的大紅燈籠,燈籠下面還有很多有趣的謎語(yǔ),老師告訴你們哦,這些謎語(yǔ)有些是給小朋友猜的,有些是個(gè)你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的,放學(xué)的時(shí)候牽著(zhù)他們的的手,一起去賞賞燈,猜猜謎。

  [活動(dòng)結束]

  本次活動(dòng)到此結束。祝大家元宵節快樂(lè )!

慶元宵方案3

  一、活動(dòng)意圖:

  賞花燈是元宵節傳統的慶;顒(dòng)之一,為了讓幼兒更好地感受我國傳統節日的喜慶與熱烈的氣氛,培養幼兒的動(dòng)手能力,增進(jìn)親子之間的情感,我們班將在2月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標:

  1、在親子制作中,創(chuàng )造幼兒及家長(cháng)制作花燈的.動(dòng)手能力,激起他們的創(chuàng )造思惟。

  2、感受我國元宵節的喜慶與熱烈的氣氛,增進(jìn)親子之間的情感。

  3、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養熱愛(ài)故鄉的思想情感。

  三、活動(dòng)要求:

  1、參評的花燈一定要是幼兒、家長(cháng)共同搜集材料親手制作的,能充分體現出家園***的美好氛圍。

  2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主,如家長(cháng)可選用各類(lèi)紙盒(如焰花盒)、可樂(lè )瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料,充分發(fā)揮家長(cháng)與幼兒的想象力與創(chuàng )造力,鼓勵家長(cháng)與幼兒原創(chuàng )作品的產(chǎn)生。

  3、重視作品的整體美感,大小適中,色采搭配調和,制作的工藝精美,有特點(diǎn)。

  四、參加對象與評比日期:

  參加對象:班級全體幼兒及家長(cháng)評比日期:20xx年2月xx日-20xx年2月x日

  五、比賽方式與作品規格:

  1、情勢不拘,自由創(chuàng )作,采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。

  2、所有作品先在班內展出,獲獎作品以懸掛方式展現在幼兒園大廳,盡可能減輕重量。

  六、所設獎項:

  優(yōu)越獎、創(chuàng )意獎。

  七、評比規則:

  1、優(yōu)越獎:班級的三位老師選出10件作品。

  2、創(chuàng )意獎:由班內的三位老師選出12件作品。

  八、頒獎情勢:

  得獎的作品,由孩子為代表,在班級內領(lǐng)取獎狀。

  九、評審委員:

  班級三位老師。

慶元宵方案4

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園內(操場(chǎng))

  參加人員:

  全園幼兒及家長(cháng)

  活動(dòng)目的:

  1、了解元宵節的`主要風(fēng)俗習慣,全園征集謎語(yǔ),以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

  2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì);顒(dòng)準備:制作謎語(yǔ)底板彩紙,發(fā)動(dòng)全園征集書(shū)寫(xiě)謎面、布置活動(dòng)場(chǎng)地、準備糖果作為獎品

  活動(dòng)流程:

  一、全園征集謎語(yǔ)

  在幼兒報到時(shí),發(fā)放一張撰寫(xiě)燈謎的彩紙底板,請家長(cháng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ),用水彩筆或記號筆撰寫(xiě)在紙上,要求字跡端正、清楚,放學(xué)前交給班主任。

  二、班主任統計謎底情況交至辦公室

  三、各班組織集體談話(huà)或教學(xué)活動(dòng),了解元宵節的主要風(fēng)俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

  四、上午協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

  五、下午全園猜謎慶元宵活動(dòng)

  幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)和幫助下,在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲,每人限猜一條謎語(yǔ),猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門(mén)廳兌獎處換取糖果。

慶元宵方案5

  一、設計思考

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中,通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現,進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:

  1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。

  2.“元宵”象征著(zhù)“團圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。

  3.元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。

  4.農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  5.元宵節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

  二、各年齡段主題活動(dòng)目標

  1、大班主要目標:

 。1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。

 。2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團圓的意義。

  2、中班主要目標:

 。1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。

 。2)感受與家長(cháng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。

  3、小班主要目標:

 。1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。

 。2)愉快地參與元宵節各種活動(dòng),感受節日的快樂(lè )氣氛。

  三、活動(dòng)實(shí)施概況

  活動(dòng)名稱(chēng):歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式(分年級組開(kāi)展)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

  活動(dòng)準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

  活動(dòng)建議:

  1、參觀(guān)花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的`認識。

  3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

  四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設

  園內大環(huán)境

 。1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。

 。2)宣傳展板:開(kāi)展元宵節活動(dòng)策劃方案及要求。

  班級環(huán)境

 。1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買(mǎi)或參與自制的花燈。

 。2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾。

 。3)在家長(cháng)園地貼出“致家長(cháng)的信”,介紹主題活動(dòng)的構想和配合事項。

  元宵之夜,小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內點(diǎn)蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。

慶元宵方案6

  活動(dòng)主題:歡樂(lè )慶元宵

  活動(dòng)時(shí)間:20xx2月17日 (一天)

  活動(dòng)目標:了解我國元宵節的風(fēng)俗習慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1,幼兒園準備糯米粉一團,湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

  2,燈謎

  3,音樂(lè )

  活動(dòng)(一)

  內容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

  師生共同搓搓湯圓

  師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

  活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))

  內容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

  1,自己班級幼兒到相應的小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的小朋友手拉手,說(shuō)說(shuō)元宵節的祝福語(yǔ)。

  2,向小班幼兒表演歌曲《賣(mài)湯圓》等

  活動(dòng)(三)

  內容:"猜猜想想"慶元宵(小組)

  分成六組,每組一個(gè)桌子,一個(gè)得分牌,以擂臺形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)

  規則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

  活動(dòng)(四)

  內容:"觀(guān)賞元宵燈"慶元宵

  師生一起欣賞幼兒帶來(lái)的`彩燈。

  帶著(zhù)自己的彩燈到戶(hù)外游戲

慶元宵方案7

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

  活動(dòng)背景:

  正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。

  2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導入

  師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

  二、展開(kāi)

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的`花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

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