幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案（通用7篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么你有了解過(guò)活動(dòng)方案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、運用統計、對比的方法，學(xué)習選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環(huán)保意識，養成健康的生活態(tài)度，具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入部分
1、提問(wèn)外出時(shí)會(huì )選擇什么交通工具出行。
2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式
二、新授部分
(一)綠色出行交通工具的選擇
1.統計對比出行方式。
2.交流選擇的原因。
3.對比不同出行方式的利弊。
4.觀(guān)看視頻加深對綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇
1.出示PPT說(shuō)一說(shuō)出行選擇的隨身物品有哪些?
2.更換不環(huán)保的物品，找出環(huán)保搭檔。
3.兒歌加深鞏固�！稉Q好搭檔快樂(lè )行》
4.情境創(chuàng )設欣賞美景不留垃圾
三、結束部分
小結：今天和大家一起郊游很開(kāi)心，使用環(huán)保好搭檔，選擇健康環(huán)保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂(lè )綠色行。
幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、運用簡(jiǎn)單的調查與統計的方法，了解人們日常出行的方式。
2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車(chē)、汽車(chē)等給環(huán)境帶來(lái)的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前請幼兒詢(xún)問(wèn)并記錄家人最常選擇的一種出行方式
2、調查表，統計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示調查表，引導幼兒以聽(tīng)課老師為對象進(jìn)行出行方式的調查。 “今天我們這里來(lái)了許多的客人老師，我們來(lái)調查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢(xún)問(wèn)客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢(xún)問(wèn)客人老師。
2、統計調查結果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、 最少。
(1)“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多?”請個(gè)別幼兒展示調查表，并示范如何將調查表粘貼到相應的標記下面。
(2)全體幼兒粘貼調查表。
(3)教師與幼兒一起統計調查的結果并進(jìn)行分析。
3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇 。 “如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事，引導幼兒了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的污染，知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式，學(xué)習選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會(huì )被慢羊羊村長(cháng)攔住?
(2)為什么其他小動(dòng)物沒(méi)有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?
(3) 小兔子和小花狗又要出門(mén)了，它們想請小朋友來(lái)幫它們選擇環(huán)保的綠色出行的方式，你們會(huì )幫它們選擇什么呢?
5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇 。 “如果你現在又要外出了，你又會(huì )選擇什么出行方式呢?為什么?”
6、教師列舉生活實(shí)例，引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車(chē)也是一種綠色的出行方式。
(1)如果要去的地方不遠，我們可以選擇怎樣的出行方式?
(2)如果要去的地方實(shí)在太遠，或是天氣不好，如下大雨，那我們可以選擇怎樣的出行方式?
教師引導幼兒通過(guò)將公交車(chē)與小汽車(chē)尾氣排放量與乘坐人數的對比，知道公交車(chē)排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車(chē)也是一種環(huán)保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩，可以怎樣去?
7、與生活實(shí)際相聯(lián)系，引導幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友，你知道怎樣節約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應該選擇的?”
教師小結：低碳生活就在我們的身邊，對于我們小朋友來(lái)講就是節約能源，保護環(huán)境。
幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案3
設計意圖：
新聞報道中的`兒童走失事件越來(lái)越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車(chē)還要下車(chē)后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。
活動(dòng)目標：
1、能夠較準確的說(shuō)出自己家的大體方位及周?chē)拿黠@建筑。
2、認識基本的交通標志和交通設施。
3、會(huì )看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：教學(xué)課件、交通標志若干。
2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)、觀(guān)看課件導入活動(dòng)
提問(wèn)：①小朋友，我們每天回家都要過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢？（幼兒根據生活經(jīng)驗回答問(wèn)題）
�、谖覀円黄饋�(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀(guān)看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線(xiàn)橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。）
�、蹌偛拍銈兛吹搅耸裁�？這個(gè)小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線(xiàn)課件教育幼兒掌握交通常識。）
學(xué)習兒歌：小朋友，過(guò)馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見(jiàn)黃燈停一停。
教師溫馨提示：斑馬線(xiàn)是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線(xiàn)，可別亂走。
教師小結：小朋友，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線(xiàn)才能安全回家。
�。ǘ┰俅握J識學(xué)習過(guò)的交通標志。
師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線(xiàn)，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。
教師：“今天老師也帶來(lái)了一些大家認識的標志，讓我們來(lái)認識認識吧�！保ń處煾鶕變旱幕卮鹨来握故窘煌酥�,并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經(jīng)認識的交通安全標志。
�。ㄈ└傎愑螒蚪煌ò踩珕�(wèn)題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀(guān)看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀(guān)看完進(jìn)行搶答，搶到了要說(shuō)出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束
和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
兒歌：
小朋友，過(guò)馬路，
一定要看紅綠燈，
紅燈停，綠燈行，
看見(jiàn)黃燈停一停。
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓孩子們觀(guān)看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以?xún)焊璧男问綆椭變杭由钣∠�，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。
幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解乘車(chē)的基本規則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么? 你知道乘車(chē)要注意什么?
二、觀(guān)看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車(chē)廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車(chē)廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規則與常識。
五、結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗到了快樂(lè )，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養。
活動(dòng)的延伸，也得到了家長(cháng)朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們再次感受到家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(cháng)的配合，很多事可以事半功倍�！ ≡诖位顒�(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園文明交通綠色出行活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)簡(jiǎn)單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2、通過(guò)談話(huà)、討論、聽(tīng)故事，了解摩托車(chē)、汽車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環(huán)保意識，養成科學(xué)的生活態(tài)度。
3、學(xué)習大膽與別人交流并敢于發(fā)表見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、調查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽(tīng)課老師溝通，請聽(tīng)課老師積極參與。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以聽(tīng)課老師為對象進(jìn)行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來(lái)了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式?
(2)請小朋友調查聽(tīng)課老師今天是怎么來(lái)上班的。
師：今天老師請小朋友做一名小小調查員，去調查一下后面的聽(tīng)課老師今天是怎樣來(lái)上班的?
(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫(xiě)上數字。
(4)對調查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：“我們來(lái)看看聽(tīng)課老師是怎么來(lái)的，哪一種最多，哪一種最少�！�
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
3、看課件聽(tīng)故事，了解汽車(chē)、摩托車(chē)給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽(tīng)故事邊看課件。
師：小朋友說(shuō)得真不錯，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來(lái)看看他們是怎么出去的?
師：小貓和小兔為什么會(huì )被警察攔住?
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說(shuō)的?
(2)請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會(huì )選擇什么出行方式?幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽(tīng)課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽(tīng)課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車(chē)、電瓶車(chē)，因為既可以鍛煉身體又不會(huì )造成環(huán)境污染，停車(chē)又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車(chē)、摩托車(chē)。
4、了解減少汽車(chē)、摩托車(chē)污染的方法，培養幼兒初步的環(huán)保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車(chē)的，有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請聽(tīng)課老師介紹好辦法。
(盡量坐公共汽車(chē)、地鐵、電車(chē)，用無(wú)鉛汽油，買(mǎi)低排量的汽車(chē)，發(fā)明環(huán)保汽車(chē)等。)
教師引導孩子對聽(tīng)課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小朋友每次出門(mén)都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護空氣的方法。
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