幼兒園親子活動(dòng)方案集錦
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園親子活動(dòng)方案集錦，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦1
活動(dòng)產(chǎn)生的背景
當今社會(huì )是學(xué)習型、信息型社會(huì )，人們需要終身學(xué)習，大量接觸信息，學(xué)習和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關(guān)鍵期。結合我園很多家長(cháng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1、培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、指導家長(cháng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；
2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
活動(dòng)內容及安排
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬
1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。
2、各年級初步確定推薦書(shū)目。
3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍
�。�1）創(chuàng )設“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄
�。�2）利用班級博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內容
�。�3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(cháng)推薦適合本年級幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(cháng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
�。ǘ�、實(shí)施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。
2、班級統一閱讀時(shí)間：
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
�。�3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等
4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。
�。�1）準備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級準備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導讀手冊（幫助家長(cháng)如何指導幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書(shū)目”“家長(cháng)推薦書(shū)目”。
�。�2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(cháng)在導讀手冊的指導下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(cháng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)�？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續流動(dòng)。
�。�3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動(dòng)
小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂(lè )；
中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；
大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書(shū)籍；教會(huì )幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或將舊圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦2
活動(dòng)目標：
1：向家長(cháng)展示一堂蒙氏課程
2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(cháng)初步了解蒙氏的思想
3：讓幼兒體會(huì )幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動(dòng)準備：
1：蒙氏課程兩節（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）
3：小墊子若干
4：走線(xiàn)音樂(lè )
5：預備教室（家長(cháng)說(shuō)明會(huì )）
6：兩節蒙氏課目標
活動(dòng)過(guò)程：
1：家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
�。�1）家長(cháng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內容
�。�2）活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
說(shuō)明會(huì )內容：
�。�1）：歡迎大家
�。�2）：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛(ài)的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂博愛(ài)，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì )問(wèn)自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì )怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
�。�3）優(yōu)惠政策
�。�4）按照年齡段分班上課
2：家長(cháng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
�。�1）教室提出上課的要求并說(shuō)明目的
�。�2）走線(xiàn)2-3遍音樂(lè )
�。�3）正常上課
�。�4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3：游戲環(huán)節
�。�1）摸出精彩
游戲規則：開(kāi)始前家長(cháng)戴上眼罩，家長(cháng)與孩子同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(cháng)，家長(cháng)帶著(zhù)眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者
�。�2）搭建夢(mèng)想
游戲規則：分隊進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者
�。�3）快樂(lè )拼搏
游戲規則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(cháng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
�。�4）大象姐姐考考你
游戲規則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題
問(wèn)題1：請你找出最大的？
問(wèn)題2：請你找出最高的'？
問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了？
問(wèn)題4：從哪邊數第幾個(gè)不見(jiàn)了？
活動(dòng)結束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢(xún)
有柄插座圓柱體C組
1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細
2：培養幼兒的觀(guān)察能力以及專(zhuān)注力
3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4：培養幼兒自己探索及自主求證的精神
目的：讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
玩法：家長(cháng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置�，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動(dòng)五：
1、游戲名稱(chēng)：投球
2、游戲準備：自制的球數個(gè)，小框框數個(gè)
3、參加人員：幼兒、家長(cháng)（4個(gè)家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(cháng)站在終點(diǎn)處，當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數為準，限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著(zhù)為勝。
活動(dòng)六：夾豆子比賽:
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提高精細動(dòng)作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規定時(shí)間內，看誰(shuí)夾的多。
5、為幼兒及家長(cháng)頒獎
6、活動(dòng)結束。
活動(dòng)結束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦3
目標：
1、能利用種子進(jìn)行粘貼畫(huà)，根據種子不同的外形特征表現一定的物體形象。
2、發(fā)現自然材料的美，體驗成功的樂(lè )趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細心地完成作品。
準備：
1、收集不同種類(lèi)的種子，如：瓜子、芝麻、花生、小米、紅豆、綠豆等，每組提供一份（可用分類(lèi)盒裝）。
2、不同顏色的卡紙、乳膠（或雙面膠）、勾線(xiàn)筆。
3、范畫(huà)一幅。
過(guò)程：
1、歡迎家長(cháng)的到來(lái)。
2、出示各種各樣的種子，觀(guān)察種子各自的特點(diǎn)（大小、顏色、形狀）。
師：我們能用這些不同的種子組成一幅畫(huà)嗎？
3、欣賞范畫(huà)。
出示種子粘貼畫(huà)范畫(huà)，引導幼兒欣賞、觀(guān)察。
4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項。
�。�1）在卡紙上用勾線(xiàn)筆畫(huà)出自己想表現的畫(huà)面（細節不能過(guò)多）。
�。�2）分區域刷上乳膠，并選用合適的種子粘貼上去。
5、幼兒制作，家長(cháng)和教師共同指導。
�。�1）引導幼兒先想好作品主題再進(jìn)行繪畫(huà)制作。
�。�2）分部位選擇需要的種子進(jìn)行粘貼。貼好后用手輕壓，固定后再繼續粘貼其他部分。
�。�3）使用乳膠時(shí)注意保持雙手、衣服的干凈。
�。�4）鼓勵幼兒大膽想象、制作。
6、展示作品，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas！”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。
2、學(xué)會(huì )歌曲《鈴兒響叮當》
3、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
4、制作視頻各國圣誕節習俗法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。
在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。
人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開(kāi)懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。
美國美國人過(guò)圣誕節著(zhù)重家庭布置，安置圣誕樹(shù)，在襪子中塞滿(mǎn)禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會(huì )。
瑞士瑞士人在圣誕節前4個(gè)星期，就將4支巨型的蠟燭點(diǎn)燃，放在由樹(shù)枝裝飾成的一個(gè)環(huán)里，每周點(diǎn)1支，當點(diǎn)燃第4支后，圣誕節就到了。
丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價(jià)格相似的其他商品。
活動(dòng)流程：
1、圣誕老人出場(chǎng)圣誕老人敲門(mén)教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音！會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎？
Who is it ？
圣誕老人：
I am Santa Claus！
教師：哦！是圣誕老人來(lái)了！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？
Please come in ！
圣誕老人：
I’m coming ！ Merry Christmas！，children！
幼兒：
Merry Christmas，Santa Claus！
2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶�；顒�(dòng)開(kāi)始。
�。ǚ哦Y花）圣誕老人：
小朋友們！
快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要��？如果你們跟我一起唱起來(lái)跳起來(lái)我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來(lái)吧！
3、《鈴兒響叮當》的音樂(lè )響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4、播放視頻：主持人講解西方各個(gè)國家慶祝圣誕的方式。
5、圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦5
活動(dòng)目標：
1：向家長(cháng)展示一堂蒙氏課程
2：通過(guò)蒙氏課程讓家長(cháng)初步了解蒙氏的思想
3：讓幼兒體會(huì )幼兒園的生活，避免入園焦慮
活動(dòng)準備：
1：蒙氏課程兩節（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）
2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）
3：小墊子若干
4：走線(xiàn)音樂(lè )
5：預備教室（家長(cháng)說(shuō)明會(huì )）
6：兩節蒙氏課目標
活動(dòng)過(guò)程：
1：家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
�。�1）家長(cháng)集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內容
�。�2）活動(dòng)開(kāi)始由宋園長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)說(shuō)明會(huì )
說(shuō)明會(huì )內容：
�。�1）：歡迎大家
�。�2）：解說(shuō)幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛(ài)的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權利舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：例子；所謂博愛(ài)，也就是老師把孩子當成自己的孩子去看待，當她犯錯誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì )問(wèn)自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì )怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子
�。�3）優(yōu)惠政策
�。�4）按照年齡段分班上課
2：家長(cháng)按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
�。�1）教室提出上課的要求并說(shuō)明目的
�。�2）走線(xiàn)2-3遍音樂(lè )
�。�3）正常上課
�。�4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3：游戲環(huán)節
�。�1）摸出精彩
游戲規則：開(kāi)始前家長(cháng)戴上眼罩，家長(cháng)與孩子同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來(lái)教給家長(cháng)，家長(cháng)帶著(zhù)眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者
�。�2）搭建夢(mèng)想
游戲規則：分隊進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊，第一組到第三組家庭用工作毯運送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最高者為勝利者
�。�3）快樂(lè )拼搏
游戲規則：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長(cháng)組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）
�。�4）大象姐姐考考你
游戲規則：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來(lái)回答問(wèn)題
問(wèn)題1：請你找出最大的？
問(wèn)題2：請你找出最高的？
問(wèn)題3：哪一個(gè)不見(jiàn)了？
問(wèn)題4：從哪邊數第幾個(gè)不見(jiàn)了？
活動(dòng)結束：發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢(xún)
有柄插座圓柱體C組
1：通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)了解粗細
2：培養幼兒的觀(guān)察能力以及專(zhuān)注力
3：鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4：培養幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸：記憶練習
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦6
一、活動(dòng)主題：
“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
�。ǘ┰谟變�、家長(cháng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗快樂(lè )。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月17日
四、參加對象：
中班幼兒、教師和家長(cháng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
親子活動(dòng)—順德長(cháng)鹿農莊
六、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ撠熑耍簭垐@、主任）
�。ǘM幅、園旗、活動(dòng)通知（負責人：助理）
�。ㄈ┯變簣@準備工作
�。ǖV泉水、車(chē)輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任）
�。ㄋ模└髂昙墱蕚洌�
1、各班選出3名家委會(huì )家長(cháng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織
�。ㄘ撠熑耍焊靼嗉壈嘀魅谓處煟�
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗準備。如班牌（負責人：級長(cháng)、班級教師）
3、請家長(cháng)與幼兒共同準備春游物品。
�。ㄓ變航y一穿園服、家長(cháng)統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等）
�。ㄎ澹┌踩Ｕ洗胧�
1、加強管理和監督措施，對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動(dòng)流程：
8：00 出發(fā)前動(dòng)員及準備
8：00——8：30 大小操場(chǎng)集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右 分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng)，布置親子作業(yè)
11：10——14：45 分散活動(dòng)【長(cháng)鹿休閑度假農莊】
午餐自理
14：45 結束活動(dòng)， 大門(mén)口集合，乘坐專(zhuān)車(chē)返回。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦7
指導思想：
為了給幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵，我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下：
活動(dòng)目標：
1、能夠積極參與樂(lè )于大膽表現自己，體會(huì )表現自我的樂(lè )趣。
2、提高自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講故事。
3、認真傾聽(tīng)別人的講述。
參賽對象：
中、大班全體幼兒均可報名參加。
活動(dòng)準備：
音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。
賽事時(shí)間安排
1、X月X日—XX日進(jìn)行各班級選拔賽。
2、X月X日進(jìn)行全園總決賽。
活動(dòng)內容：
中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長(cháng)短不限，需要家長(cháng)朋友們的全程指導，希望家長(cháng)朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。
比賽評分內容和要求：(滿(mǎn)分10分)
1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;(2分)
2、表情：自然大方，能用相應的動(dòng)作增強故事的感染力;(3分)
3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓;(3分)
5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當;(1分)
活動(dòng)評委：
家長(cháng)委員會(huì )代表及每班教師代表。
評獎標準及獎項設立：
參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分數從高到低排列，分組選出：一、二、三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。
幼兒園親子活動(dòng)方案集錦8
一．活動(dòng)目標：
1．在劃船取珠、跳躍運珠、高空掛珠的游戲中，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得
勝利的精神，體驗“采珠情”游戲的樂(lè )趣。
2．通過(guò)開(kāi)展“六一采珠情”游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流。
二．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午8:30
三．活動(dòng)對象：
小班組全體幼兒、家長(cháng)、老師、保育員
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
戶(hù)外操場(chǎng)3片和多功能教室
五．活動(dòng)方式：
1、四個(gè)班同時(shí)開(kāi)展“六一采珠情”游戲。
2、將班里的學(xué)生分為7組，每組6人（家長(cháng)和自己的孩子分在同一組），每一組家長(cháng)和小孩
同時(shí)參加。根據比賽項目的游戲規則進(jìn)行比賽，按規定時(shí)間內掛珠數量來(lái)評定名次。設一等
獎家庭3組，二等獎家庭8組，三等獎家庭12組。
六．活動(dòng)程序：
1．各班主持開(kāi)幕；
2．孩子表演準備節目；
3．觀(guān)看錄像，了解“六一采珠情”游戲內容和規則
4、各家庭按組依次進(jìn)行比賽；
5．頒獎、結束。
七．活動(dòng)內容及規則
親子“采珠情”游戲
準備：布袋海洋球當珠彩帶雙面膠場(chǎng)地一根懸空的繩
游戲規則：
一組6對家庭同時(shí)參加，聽(tīng)到口令，幼兒把布袋當小船，坐于中間，家長(cháng)拉住布袋的兩角
往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠，然后家長(cháng)和幼兒同時(shí)進(jìn)入布袋，跳至懸空的繩下。在
籃子里取一根彩帶和雙面膠，用雙面膠把彩帶的一頭固定在珠上，家長(cháng)托起幼兒，幼兒再用
雙面膠的將彩帶的另一頭固定在繩上。掛完珠后返回起點(diǎn)，重復取珠、運珠、掛珠的情節，
到規定時(shí)間滿(mǎn)為止。
每對家庭掛珠時(shí)選用的彩帶顏色為一種。
八.頒獎
一等獎一組：獎品
二等獎一組：獎品
三等獎二組：獎品
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