【精選】讀書(shū)計劃范文錦集十篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)計劃 篇1

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，作為一名青年教師，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)；只有讀書(shū)，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書(shū)計劃：

　　一、我的讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，努力成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、主要措施：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　三、讀書(shū)安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《育人三部曲》《陶行知教育全集》

　　2、選讀書(shū)目：《送給老師的心靈雞湯》《孩子們，你們生活的怎么樣》《孩子們，祝你們平安》

　　3、必讀書(shū)目《新教育書(shū)包》中的書(shū)目

　　4、每月必讀：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《七彩語(yǔ)文教師論壇》《教育科研論壇》《班主任之友》

讀書(shū)計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導，以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn)，并以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長(cháng)知識，并將理論運用于實(shí)踐中，體驗成功的快樂(lè )。使我組形成一支既有文學(xué)素養，又有創(chuàng )新精神的教師群體，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高教育質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標

　　通過(guò)本次讀書(shū)活動(dòng)，使我組教師的學(xué)習理念得到更新，知識結構得到完善，著(zhù)重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。

　　1.完善自我：反思生活和工作過(guò)程中對各類(lèi)問(wèn)題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

　　2.教育理論：不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。

　　3.語(yǔ)言表達能力：使教師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月~20xx年3月

　　四、小組成員名單

　　組長(cháng)：陸冬妹

　　組員：陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花

　　五、活動(dòng)措施

　　1.讀書(shū)啟動(dòng)。以共同學(xué)習市教育局“關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀讀書(shū)小組評比的通知”的精神為契機，組織全體教師進(jìn)行讀書(shū)意見(jiàn)交流活動(dòng)，并以此作為讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì )，結合“讓閱讀成為習慣，讓閱讀陪伴成長(cháng)”的主題讀書(shū)活動(dòng)，倡導教師樹(shù)立終生學(xué)習的理念。

　　2.組建團隊。幼兒園成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，以組為單位開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗，營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。

　　3.搭建平臺。通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學(xué)習變?yōu)闃?lè )趣。為此將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：(1)創(chuàng )辦讀書(shū)論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò )資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺。(2)開(kāi)展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動(dòng)。(3)定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。(5)成立教師書(shū)友會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)沙龍：交流讀書(shū)心得體會(huì )(字數不少于600)。(6)借助教師個(gè)人博客，鼓勵教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習。

　　4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學(xué)時(shí)繼續教育。

　　六、活動(dòng)步驟

　　第一階段：宣傳動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)

　　1.響應教育局號召，及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )。

　　2.撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)計劃。

　　3.每位教師準備一本讀書(shū)學(xué)習專(zhuān)用筆記本，用于心得筆記的撰寫(xiě)。

　　4.開(kāi)展推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并確定“推薦書(shū)目”。

　　第二階段：學(xué)習提高階段(20xx年3月上、中旬)

　　1.每位教師根據推薦的書(shū)目做到精讀，堅持每天閱讀1小時(shí)。

　　2.學(xué)習形式靈活多樣;以自主學(xué)習與集中學(xué)習相結合、小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合等形式多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師觀(guān)點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以此推動(dòng)“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3.每位教師根據所學(xué)書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)心得3篇，并做好讀書(shū)筆記，舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)或讀書(shū)報告會(huì )。

　　4.及時(shí)做好讀書(shū)活動(dòng)信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報。

　　第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)

　　1.舉辦幼兒園“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題征文比賽。

　　2.開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”教師座談會(huì )，評選先進(jìn)人物。

　　3.幼兒園對本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結,表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗。

　　4.評選我園“優(yōu)秀讀書(shū)小組”。

讀書(shū)計劃 篇3

　　新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。作為學(xué)生，我一直秉著(zhù)“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習計劃：

　　一、首先,明確自己的專(zhuān)業(yè), 明確自己即將面對的專(zhuān)業(yè)先充分解它.

　　二、積極認真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(cháng)補己之短。

　　三、注重學(xué)生會(huì )部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。

　　四、積極配合我院內部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì )的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。

　　第一學(xué)期是我的摸索階段，現在是我的實(shí)施階段，我要結合以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習計劃。

　　首先，我要在學(xué)生會(huì )中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。

　　其次，我要在社會(huì )上尋找機會(huì )，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力。

　　第三，廣交朋友，尋找機遇。

　　第四，學(xué)習還是挺重要的，合理安排自己的自習時(shí)間。

　　第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。

　　第六，生活勤儉節約，不奢侈浪費。

　　第七，認真抓住每一次機會(huì )，讓自己的能力盡量發(fā)揮。

　　第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì )太在意，細節成就成功。

　　第九，努力的完成每項任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的。

　　第十，活出自己的人格和尊嚴。

　　對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

　　第十一，學(xué)會(huì )自定目標與計劃，有目標才會(huì )有努力的方向，有計劃才能合理規劃，才會(huì )有奮斗的激情。

　　任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇認準是正確的，就要一直走下去。

讀書(shū)計劃 篇4

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了培養學(xué)生的閱讀習慣，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，現將班級讀書(shū)計劃如下：

　　一、活動(dòng)目標

　　1、把課內的內容延伸到課外，指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。

　　二、活動(dòng)內容

　　1、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境。

　�。�1）設計班級讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號：“我讀書(shū)我快樂(lè )”。

　�。�2）圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，開(kāi)辟班級“讀書(shū)交流欄”，內容為班級讀書(shū)誓言，好書(shū)推薦，讀書(shū)隨感，讀書(shū)板報等。圖文結合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書(shū)。

　�。�3）設立班級圖書(shū)角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書(shū)，制定了圖書(shū)管理制度，并在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員管理。

　　2、保證充分的讀書(shū)時(shí)間利用閱讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書(shū)。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間至少一小時(shí)，并學(xué)會(huì )與家長(cháng)一起分享自己的讀書(shū)心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機械、重復的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。

　　3、推薦適宜讀物，教會(huì )學(xué)生有的放矢。

　　1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。

　　2)擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　3)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書(shū)報，寒、暑假安排篇幅較長(cháng)讀物。如：中國古代四大名著(zhù)等。

　　4、教授學(xué)生有效的方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀要真正達到讀書(shū)的目的，就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。平時(shí)的語(yǔ)文課堂上，可以根據實(shí)際需要，靈活、適當地選擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書(shū)的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解，引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。

　　列出自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?

　�、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)姿勢，督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后要針對上面的問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。然后重點(diǎn)強化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：

　�。�1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受�；驉�(ài)、或憎、或疑、或思。

　�。�2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　�。�3）寫(xiě)讀書(shū)筆記。每個(gè)學(xué)生準備個(gè)讀書(shū)筆記本，積累好詞佳句，或寫(xiě)讀后感受體會(huì )。

　　5、鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”。家長(cháng)和孩子共同讀一本書(shū)，講一個(gè)故事，并對孩子的讀書(shū)情況做出評價(jià)。

　　6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“好書(shū)推介會(huì )”、“讀書(shū)匯報會(huì )”等以激發(fā)興趣，鞏固成果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”希望開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生能養成良好的讀書(shū)習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書(shū)陪伴孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

讀書(shū)計劃 篇5

　　專(zhuān)業(yè)閱讀

　　必讀書(shū)籍：

　　《學(xué)校是一段旅程》（托靈·芬瑟）；《兒童的人格教育》（阿德勒）；《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）；《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）；《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書(shū)閱讀》（干國祥編，待出）

　　選讀書(shū)籍：《語(yǔ)法答問(wèn)》（朱德熙）；《高效能人士的七個(gè)習慣》（史蒂芬·柯維）；《讀書(shū)課》（干國祥著(zhù)）；名師課堂實(shí)錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老師如何和學(xué)生說(shuō)話(huà)》（吉諾特）；《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

　　專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作

　　1.寫(xiě)班主任日記，進(jìn)行日常記錄，特別是對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行持續跟蹤。

　　2.除日常教學(xué)反思外，爭取拿出兩個(gè)經(jīng)典課案，包含資料搜集、備課、上課、評課，豐富學(xué)校的課例資源庫。

　　專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體

　　1.日常研課照常進(jìn)行。

　　2.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )共同體核心。

讀書(shū)計劃 篇6

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫(xiě)作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計劃：

　　一、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī)，背誦一些名著(zhù)的經(jīng)典段落。

　　二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護書(shū)。

　　三、讓媽媽幫我訂作文報、學(xué)習報。每天堅持讀書(shū)看報一個(gè)小時(shí)，不單單是利用早晨的時(shí)間，還要適當地利用課間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間，遇到休息日或節假日，堅持用半天來(lái)讀課外書(shū)。

　　四、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(cháng)補短，對我會(huì )有很大的幫助的。

　　五、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。

　　六、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句、名人名言，在書(shū)上做批錄，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語(yǔ)大全，諺語(yǔ)，格言警句等。

　　七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節目，比如科幻動(dòng)畫(huà)片，百姓講談等。

　　我堅信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

讀書(shū)計劃 篇7

　　學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：

　　一、讀書(shū)目標：

　　1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。

　　2.意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

　　3.力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。

　　二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：

　　1.堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。

　　3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。

　　4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　三、讀書(shū)內容：

　　1.研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》

　　2.專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》

　　3.每月必讀：《學(xué)前教育》

　　4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　四、主要措施：

　　1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

　　3.以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。

　　4.讀書(shū)要與思考有機結合。

　　“閱讀不改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍ�通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。

讀書(shū)計劃 篇8

　　古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味、面目可憎�！辈┯[群書(shū)，開(kāi)闊思路，活躍文思，心飄萬(wàn)里之外，神游八方。讀書(shū)的好，古人清楚，今人更是明白，如此好事，如果等到成年后再來(lái)匆匆彌補就有點(diǎn)可惜了，最好在青少年時(shí)就進(jìn)入。早一天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。是的，讀書(shū)是人生的一件大事，當然更是語(yǔ)文教學(xué)的一件大事。我剛升入三年級，還沒(méi)有養成比較良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)興趣的培養、讀書(shū)方法的指導、詞匯知識的積累運用等方面也有待提高。針對于此，在新學(xué)期里，制定本學(xué)期我的讀書(shū)計劃如下：

　　一、讀書(shū)目標：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。

　　2．在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。

　　3．在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。

　　4．通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達和寫(xiě)作能力。

　　二、讀書(shū)內容

　　以讀書(shū)《上下五千年》和故事類(lèi)小說(shuō)為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、個(gè)人讀書(shū)的措施

　　1．注意讀書(shū)的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。

　　2．堅持每天都讀書(shū)，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。

　　四、具體時(shí)間安排

　　1．第一個(gè)月：《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)問(wèn)不倒》；

　　2．第二個(gè)月：《伊索寓言》；

　　3．第三個(gè)月：《諾貝爾獎獲得者與兒童對話(huà)》；

　　4．第四個(gè)月：《中華美德故事》；

　　5．《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》、《我要做個(gè)好孩子》穿插在每個(gè)月中讀完。

讀書(shū)計劃 篇9

　　一、活動(dòng)宗旨

　　讓每一位師生及家長(cháng)親近書(shū)本，開(kāi)拓視野，陶冶情操，開(kāi)啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養成良好德性，享受到學(xué)習的快樂(lè )、閱讀的快樂(lè )、成長(cháng)的`快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營(yíng)造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習空間，讓兒童在充滿(mǎn)生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識，激活潛能。

　　二、活動(dòng)主題：

　　過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書(shū)，有質(zhì)量的讀）

　　三、活動(dòng)對象：

　　全體師生及家長(cháng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　月21日——4月29日

　　五、活動(dòng)口號：

　　閱讀，讓生活更美好

　　親近經(jīng)典，牽手美

　　交流分享，攜手共進(jìn)

　　提升閱讀品味，潤澤書(shū)香童年

　　晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活

　　六、主要活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）

　　1、校園內張貼宣傳標語(yǔ)、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班級圖書(shū)角。每班的圖書(shū)量100本左右。要求圖書(shū)能根據讀書(shū)節主題和班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。班級制定好圖書(shū)借閱、管理的規定并安排專(zhuān)人做圖書(shū)管理員。布置教室的后黑板及爭角內容。

　　時(shí)間：開(kāi)幕式前負責人:各班正副班主任

　　3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

　　晨誦計劃表：以年級為單位，由語(yǔ)備組長(cháng)牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書(shū)節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語(yǔ)老師完成）；

　　午讀計劃表：根據學(xué)校統一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，結合讀書(shū)節時(shí)間進(jìn)度安排，做到每?jì)芍茏x完一本，讀書(shū)節期間至少讀完兩本；

　　暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語(yǔ)老師檢查評價(jià)，讀書(shū)節結束作為評選“讀書(shū)之星”的條之一。

　　4、給家長(cháng)發(fā)放《讀書(shū)節告家長(cháng)書(shū)》和“親子閱讀記錄單”，公布“書(shū)香家庭”評選辦法。

　　時(shí)間：開(kāi)幕式前期負責人:袁紅

　　(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

　　【集體讀書(shū)活動(dòng)】

　　活動(dòng)一：讀書(shū)節開(kāi)幕式

　　參加對象：全體師生

　　時(shí)間：月2日

　　負責人：陸志松主持人：邢光花

　　活動(dòng)二：杏苑書(shū)市

　　每班提前收集好圖書(shū)進(jìn)行交換或者出售。

　　參加對象：全校各班師生

　　時(shí)間：月0日負責人：葛宏宇成建兵

　　活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)

　　與新華書(shū)店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。

　　時(shí)間：4月上旬負責人：袁紅

　　活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

　　活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生

　　活動(dòng)規則：

　　1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

　　2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

　　決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

　　活動(dòng)要求：

　　1各語(yǔ)老師、教研組長(cháng)精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

　　2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂(lè )的輔助。

　　各位老師注意收集資料，活動(dòng)結束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　初賽：4月日中午、各班教室

　　復賽：4月6日——一二年級辦公室

　　決賽：4月8日“行健館”底樓

　　負責人：

　　活動(dòng)五：全區閱讀教育現場(chǎng)會(huì )

　　時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

　　參加對象：全體師生

　　活動(dòng)內容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹

　　負責人：陸志松、袁一華

　　活動(dòng)六：親子閱讀研習營(yíng)

　　主題：有質(zhì)量的閱讀

　　形式：經(jīng)驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示

　　負責人：

　　時(shí)間：4月22日

　　活動(dòng)七：尋找最會(huì )讀書(shū)的你——先小讀書(shū)達人秀

　　1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書(shū)達人”。

　　2 、復賽：各班“讀書(shū)達人”參加年級“讀書(shū)達人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

　　決賽：三至六年級“讀書(shū)達人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書(shū)小達人”。

　　活動(dòng)要求：

　　1初賽：各語(yǔ)老師精心組織班級讀書(shū)達人的評選，鼓勵每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書(shū)達人”。

　　2復賽：各教研組長(cháng)參照決賽要求認真組織年級“讀書(shū)達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。

　　決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書(shū)達人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書(shū)目（十本以?xún)龋�；二是候選人回答評委的現場(chǎng)提問(wèn)（每人兩個(gè)問(wèn)題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分，根據合計分確定先小“讀書(shū)達人”四名，先小“讀書(shū)能手”四名。

　　時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　初賽：4月2日中午、各班教室

　　復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì )議室、書(shū)法教室

　　決賽：4月27日中午、多功能教室

　　負責人：、三至六年級各語(yǔ)老師

　　【日常讀書(shū)活動(dòng)】

　�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省

　　時(shí)間：整個(gè)讀書(shū)節期間

　　活動(dòng)內容：

　　1晨誦：

　�。�1）xx老師執教晨誦研究，語(yǔ)老師利用集體備進(jìn)行交流。

　�。�2）各備組長(cháng)組織同年級老師根據本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

　�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

　　2午讀：

　�。�1）班主任及各語(yǔ)老師根據學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀（在書(shū)調度有困難時(shí)，也可選讀其它書(shū)）。

　�。�2）各語(yǔ)老師在利用午讀時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)指導和讀書(shū)分享會(huì )。

　　3暮�。�

　�。�1）根據晨誦和午讀的內容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；

　�。�2）語(yǔ)老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

　　4各班主任和語(yǔ)老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書(shū)之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋(píng)果”展示板中展示。

　　負責人：

　�。ǘ�）親子閱讀

　　每個(gè)家庭備有小書(shū)櫥(或小書(shū)箱)，有較豐富的藏書(shū)。家長(cháng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。讀書(shū)節期間與孩子逛書(shū)店至少1次，根據學(xué)校推薦書(shū)目，自行購買(mǎi)。家長(cháng)與孩子共讀完整的一本書(shū)，填寫(xiě)好“親子閱讀單”。讀書(shū)節結束參加全校的“書(shū)香家庭”評選（原則上前兩年已評到過(guò)的不再參加評選）

　　時(shí)間:讀書(shū)節期間負責人:

　　(三)總結評比階段(4月28、29日)

　　1、“書(shū)香班級”（六個(gè)）、“書(shū)香家庭”（個(gè)）、“讀書(shū)之星”（個(gè)）評選、表彰

　　時(shí)間:4月28日負責人:

　　2、讀書(shū)節閉幕式

　　時(shí)間：4月29日負責人:

　　六、有關(guān)建議和要求

　　1、要提高對本次“讀書(shū)節”活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作抓，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。

　　2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書(shū)節期間，每位老師精讀一本書(shū)或兩本雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書(shū)活動(dòng)。

　　4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目》中的必讀書(shū)目，努力引導學(xué)生把書(shū)讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開(kāi)展“好書(shū)推薦”“你我品美”“好書(shū)我評”等小型班級讀書(shū)會(huì )，加強學(xué)生之間的讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　5、指導學(xué)生編制讀書(shū)小報（最好以一本書(shū)為主要內容），如：好書(shū)推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導學(xué)生制作《我的讀書(shū)所獲》、《書(shū)海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書(shū)摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽。

　　6、各班在后板報和爭角上開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，內容是學(xué)生的好書(shū)推薦、讀書(shū)摘抄、閱讀隨感、讀書(shū)小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書(shū)標兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。

讀書(shū)計劃 篇10

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)。

　　一、活動(dòng)目標：

　　為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū)，讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng)，本學(xué)期，我們將繼續努力，結合本班實(shí)際及本冊語(yǔ)文教材的內容和特點(diǎn),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，與經(jīng)典為伍，與大師對話(huà)，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、讀書(shū)口號：

　　快樂(lè )讀書(shū)快樂(lè )成長(cháng)

　　三、班級組織：

　　組長(cháng)：吳婷副組長(cháng)：劉義平劉園梨

　　組員：全體學(xué)生指導教師：班主任語(yǔ)文教師

　　四、準備工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初繼續做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生進(jìn)一步認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

　　2、繼續建立班級圖書(shū)角，并給班級圖書(shū)大致分類(lèi)，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

　　3、進(jìn)行書(shū)香班級圖書(shū)角的布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香班級氛圍。

　　4、每人制訂一份詳實(shí)的讀書(shū)計劃。

　　五、活動(dòng)措施：

　　1、濃郁班級書(shū)香氛圍：

　�。�1）建立班級圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的基礎上，建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放，完善班級圖書(shū)角的建設，請圖書(shū)管理員作好每星期借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。

　�。�2）完善班級墻報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。

　　2、請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

　　3、充分利用好語(yǔ)文課堂，做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。利用周一、二、四、五的語(yǔ)文朝讀和周三安排的讀書(shū)活動(dòng)認真閱讀。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀三本書(shū)，必讀一本書(shū)，選讀兩本書(shū)。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中，并鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀后感。

　　4、繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

　　5、一學(xué)期舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，評選“閱讀之星”，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。

　　六、推薦閱讀：

　　共讀書(shū)目：四大名著(zhù)、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》《知廬陵愛(ài)家鄉》

　　選讀書(shū)目：《巨人傳》、《海底兩萬(wàn)里》、《根鳥(niǎo)》、《繁星春水》、《伊索寓言》

　　愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、快樂(lè )地成長(cháng)。

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