【推薦】讀書(shū)計劃模板集錦七篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的讀書(shū)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　深入貫徹上級關(guān)于“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設，引導廣大教師潛心讀書(shū)、豐富內涵，更新教師的知識結構，提高教師的閱讀品位，豐厚文化底蘊，不斷更新教育教學(xué)理念，增進(jìn)教育教學(xué)智慧，加速隊伍建設，提升指向核心素養的素質(zhì)教育品牌。并以教師良好的閱讀習慣帶動(dòng)學(xué)生良好閱讀習慣的養成，促進(jìn)立德樹(shù)人、文化育人。

　　二、活動(dòng)對象：全體師生

　　三、活動(dòng)措施及要求

　�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)

　　1．形成統一認識

　　加強學(xué)習培訓，幫助教師形成統一認識——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習，提高整體文化素養的基礎上，加強專(zhuān)業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著(zhù)、原著(zhù)，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過(guò)閱讀，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新，不斷推動(dòng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現自身的積極主體價(jià)值。

　　2．制定讀書(shū)計劃

　　學(xué)校于開(kāi)學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，各教師根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)計劃，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書(shū)計劃和班級讀書(shū)計劃，使讀書(shū)工作做到有章可循，有的放矢。

　　3．提供閱讀條件

　　一方面，學(xué)校圖書(shū)館書(shū)源充足，環(huán)境良好，向師生開(kāi)放，圖書(shū)借閱方便快捷；另一方面，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書(shū)活動(dòng)交流的主陣地，開(kāi)展漂流閱讀。

　　4．抓好青年教師讀書(shū)研修組

　　組建青年教師讀書(shū)組，將40周歲以下的骨干教師組織起來(lái)，集中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、寫(xiě)作輔導、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。

　　組 長(cháng)：顧xx

　　副組長(cháng)：丁xx

　　成員：40周歲以下的青年教師。

　　加強研修管理，定期、定點(diǎn)開(kāi)展主題閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，要求讀書(shū)組成員在參與的一般要求的基礎上，精心寫(xiě)好一本讀書(shū)筆記，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)，優(yōu)先參加各類(lèi)教研、培訓活動(dòng)。

　　5．定期組織讀書(shū)交流，讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)演講等全員讀書(shū)活動(dòng)。

　　6．開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書(shū)、有一5000字的讀書(shū)筆記、舉辦一次“我的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書(shū)、思考、成長(cháng)”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng)、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或讀書(shū)小結、開(kāi)展一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。

　�。ǘ�）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：

　　1．每班設立班級書(shū)架，班級采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級書(shū)架的建設。

　　2．開(kāi)辟晨誦午讀專(zhuān)用時(shí)間，各班教師選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨誦、午讀。

　　3．各班讀書(shū)組織委員做好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。每班每月到圖書(shū)室更換圖書(shū)一次，每周在班級中就換一次圖書(shū)，也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

　　4．在閱讀課標推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目基礎上，開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本。低年級每學(xué)期1-3本。

　　5．繼續做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話(huà)》等校本課程的教學(xué)。

　�。�1）圍繞閱讀內容，備好課，上好1-2堂指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書(shū)使用方法指導 ④閱讀方法指導等。

　�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，具體時(shí)間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應的讀書(shū)筆記。

　�。�3）各班級利用閱讀課、班會(huì )課時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報，豐富課余生活。

　　6．開(kāi)展“讀書(shū)筆記評比”，在讀書(shū)活動(dòng)中，各班根據各自年級段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書(shū)筆記設置相應的欄目（低年級段：好詞好句、名人名言；中年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )），做好讀書(shū)筆記。

　　7．廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

　�。�1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）

　�。�2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

　　8.積極組織參加上級部門(mén)組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向學(xué)生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“學(xué)生作品園地”。

　　9.將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結合，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

　　10.借助家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)進(jìn)行“親子閱讀”，班級可開(kāi)展“我與家長(cháng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(cháng)推薦圖書(shū)”“請家長(cháng)參與讀書(shū)討論和匯報”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展，用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(cháng)，營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍，努力創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”。

　　三、讀書(shū)考評和表彰獎勵制度

　　1．將校園讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選內容之一，并由導護教師、紅領(lǐng)巾督導隊對每天早讀、讀書(shū)課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。

　　2．建立“讀書(shū)交流”制度。

　　3．建立“書(shū)香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

　　4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評結果與績(jì)效掛鉤。

　　四、時(shí)間部署

　　三月份：

　　1．制定學(xué)校師生讀書(shū)計劃，各班制定“書(shū)香班級”活動(dòng)計劃。

　　2. 發(fā)放校本晨誦讀本。

　　3. 檢查評比班級書(shū)架建設。

　　4. 明確師生必讀書(shū)目。

　　5. 青年教師讀書(shū)研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。

　　四月份：

　　1.正常開(kāi)展教師必讀書(shū)的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。

　　2．聽(tīng)閱讀課、進(jìn)行班級讀書(shū)情況期中專(zhuān)項調查。

　　3. 組織青年教師讀書(shū)組第二次活動(dòng)——“我的讀書(shū)故事”征文。

　　3．組織四至六年級開(kāi)展“我的讀書(shū)格言”征集活動(dòng)。

　　五月份：

　　1．正常開(kāi)展必讀書(shū)的教師閱讀交流活動(dòng)，組織期中教師讀書(shū)筆記檢查和點(diǎn)評。

　　2．一二年級開(kāi)展“親子閱讀”展示活動(dòng)。

　　3. 組織青年教師讀書(shū)組第三次活動(dòng)——“讀書(shū)、思考、成長(cháng)”為主題的青年教師讀書(shū)演講比賽。

　　六月份：

　　1．開(kāi)展必讀書(shū)的教師閱讀沙龍研討（或者讀書(shū)考學(xué)）活動(dòng)。

　　2．三四年級組織開(kāi)展慶六一“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

　　3．組織青年教師讀書(shū)組第四次活動(dòng)——讀書(shū)心得交流。

　　4．教師、學(xué)生讀書(shū)筆記展評。

　　5．組織“書(shū)香班級”“閱讀之星”評比。

　　6．撰寫(xiě)師生全員讀書(shū)活動(dòng)總結。

讀書(shū)計劃 篇2

　　教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)，善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多，因為他具有與生俱來(lái)的內生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情和習慣，擅長(cháng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng )造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書(shū)人格。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養出完美的讀書(shū)人格。

　　一、讀書(shū)活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、個(gè)人學(xué)習目標：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

　　3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。

　　三、讀書(shū)內容:

　　1、教學(xué)方面的書(shū)籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

　　2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基

　　3、《班主任工作漫談》魏書(shū)生

　　四、讀書(shū)措施:

　　1、充分利用假期和課余時(shí)間，惜時(shí)于學(xué)。

　　2、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　3、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　五、讀書(shū)形式：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

　　3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

　　讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書(shū)計劃 篇3

　　古語(yǔ)言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！崩蠋熓恰皞鞯�、授業(yè)、解惑”者，教師的職責是"教書(shū)育人"，這就決定了教師應該是個(gè)讀書(shū)人，必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。

　　一、讀書(shū)活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

　　2.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　3.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的'精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)要求

　　1、泛讀與精讀相結合。閱讀過(guò)程中，特別重視教育名著(zhù)的閱讀，清楚、深入地把握教育名著(zhù)中最主要的思想觀(guān)點(diǎn)及其理論邏輯，并與其它相關(guān)的教育名著(zhù)進(jìn)行比較對照，體會(huì )教育理論的發(fā)展邏輯，準確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專(zhuān)業(yè)基礎理論學(xué)習和研究，獲得真正系統的而不是一知半解的知識，并從中悟出精神、形成思想，在理論上正本清源，走向教育理論的源頭。除專(zhuān)業(yè)性讀物外，教師應進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域，多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書(shū)籍。

　　2、多讀教育研究方法類(lèi)圖書(shū)。教育研究已不再是專(zhuān)業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專(zhuān)利。小學(xué)教師開(kāi)展教育研究，不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于教師更新知識、激發(fā)創(chuàng )新精神、培養創(chuàng )新能力，以適應時(shí)代需求，它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過(guò)教育研究方法類(lèi)圖書(shū)的閱讀，可以指導教師從事教育研究，并不斷提高研究水平。

　　三、讀書(shū)形式

　　1.自主學(xué)習，充分利用課余時(shí)間閱讀記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2.堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

　　3.自購圖書(shū)閱讀。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。

　　4.充分利用學(xué)校圖書(shū)室現有藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀科學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提升自身的科學(xué)素養，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。及時(shí)把自己認真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。

　　四、讀書(shū)書(shū)目

　　九月：《上海教育科研》《江蘇教育研究》

　　十月至十一月中旬：《大師談兒童人格塑造》

　　十一月下旬至十二月下旬：《給孩子無(wú)限可能的澳洲教育》

讀書(shū)計劃 篇4

　　為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書(shū)育人水平，不斷挑戰現實(shí)，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書(shū)專(zhuān)題：培養學(xué)生的有意注意

　　三、我的讀書(shū)目標：

　　1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。

　　2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

　　3、提高自身學(xué)習的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

　　四、我的讀書(shū)口號：：

　　我的讀書(shū)口號是：讓閱讀成為一種習慣。

　　五、我的讀書(shū)措施：

　　1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

　　2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

　　4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

　　六、讀書(shū)安排：

　　1、閱讀《史海拾珍》

　　2、閱讀《三國演義》

　　3、閱讀《愛(ài)的教育》

　　4、閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

　　相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。

讀書(shū)計劃 篇5

　　放假了，放假了！大家翹首以盼的暑假終于來(lái)了�？梢苑潘梢幌铝�，可以每天睡個(gè)小懶覺(jué)了！當然學(xué)習還是要繼續。我的語(yǔ)文閱讀理解及作文的水平還是有點(diǎn)差，每次作文都可以用“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”來(lái)形容。楊老師和媽媽都說(shuō)這是因為平時(shí)讀書(shū)少，腦子里沒(méi)有好的詞匯和優(yōu)美的語(yǔ)句，所以才會(huì )這樣。為此我為自己也訂了個(gè)暑假讀書(shū)計劃。

　　每天至少讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，并把好的詞語(yǔ)、句子用筆記本記下。

　　把一天中讀的內容準確，概括的描述給媽媽聽(tīng)，讓媽媽檢查我一天讀書(shū)的成果。

　　一周去附近的圖書(shū)館一到兩次，去淘一些好看的書(shū)籍，也去感受一下的沉浸在那里的氛圍。

　　讀完一個(gè)故事，一個(gè)章節，一本書(shū)，把自己的心德和體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，通過(guò)我的堅持和努力我相信自己的寫(xiě)作能力肯定會(huì )有提高的。

讀書(shū)計劃 篇6

　　曾聽(tīng)有人說(shuō)：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋�(gè)人閱讀讀書(shū)不難，難的是一輩子閱讀讀書(shū)�！比欢�“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥虚喿x讀書(shū)，我們才能成長(cháng)，才能實(shí)現理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從閱讀讀書(shū)開(kāi)始的呢？

　　我也曾有幸聆聽(tīng)多位特級老師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們如此簡(jiǎn)樸的教學(xué)結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過(guò)程呢？課能夠上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現，每一位特級老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如閱讀讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著(zhù)他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。

　　這使我懂得，比學(xué)習大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書(shū)，讀好書(shū)，好閱讀讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人閱讀讀書(shū)計劃如下：

　　一、閱讀讀書(shū)目標：

　　1、知識提高：讓自己成為更富內涵的老師

　　2、思想提高：在閱讀讀書(shū)中提高自己的思想境界。

　　二、閱讀讀書(shū)資料：

　　蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書(shū)提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買(mǎi)三本：（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(shū)（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)。）”

　　我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的，為此，我決定搜集、購買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍：

　　1、國內外著(zhù)名教育家及全國知名特級老師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

　　3、國內外名人傳記。

　　4、當今心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)。

　　5、學(xué)生們應讀的書(shū)。

　　三、閱讀讀書(shū)方法及措施

　　1、養成不動(dòng)筆墨不閱讀讀書(shū)的習慣，勤于做閱讀讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。

　　2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀讀書(shū)時(shí)間。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　4、堅持閱讀讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題閱讀讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好閱讀讀書(shū)心得。堅持閱讀讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。期望自己每一天能不斷地補充自己的知識，與學(xué)生共成長(cháng)吧！

讀書(shū)計劃 篇7

　　提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：

　　一、指導思想：

　　以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

　　2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。

　　4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。

　　5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

　　6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。

　　7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

　　8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書(shū)方式

　　1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

　　2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。

　　4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　.

　　5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。

　　四、讀書(shū)策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì )和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。

　　2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

　　4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。

　　5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　五、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，健全組織。

　　(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。

　　教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx、xxx

　　2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

　　3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。

　　4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等。

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