【實(shí)用】讀書(shū)計劃集合8篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的讀書(shū)計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)計劃 篇1
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，形成良好的校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定讀書(shū)活動(dòng)方案如下：
1、制訂閱讀目標
每周根據學(xué)習的進(jìn)度，同步閱讀《智慧課堂》中的文章（至少兩篇）。另外每生每學(xué)期背誦課外優(yōu)秀詩(shī)文20篇，每學(xué)期能讀教材建議閱讀的課外名著(zhù)1本以上，每個(gè)同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，閱讀量不少于5000字（約10頁(yè)）。
2、編寫(xiě)成長(cháng)手冊
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都要編寫(xiě)一本《讀書(shū)成長(cháng)手冊》，閱讀前必須選好作品填入《讀書(shū)成長(cháng)手冊》的“計劃表”中（《新課程標準》推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以?xún)热莘e極健康、文學(xué)色彩濃郁為原則，由組長(cháng)把關(guān)。
將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)、讀后感、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎情況等記錄都記錄在《讀書(shū)成長(cháng)手冊》中。
3、訓練閱讀技巧
教師指導學(xué)生養成“邊讀邊寫(xiě)”的好習慣，如寫(xiě)閱讀心得，每周一篇，每篇約300-500字（定期交組長(cháng)檢查）。
也可指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們常用的筆記方式有：
批注--對閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋?zhuān)瑢?xiě)批語(yǔ)。
摘抄--根據需要將有關(guān)的語(yǔ)句，段落及原文摘抄下來(lái)，以備學(xué)習研究之需。
札記--札記是讀過(guò)以后，記下來(lái)的心得、體會(huì )、感想、意見(jiàn)等思想亮點(diǎn)。
做卡片--卡片式活頁(yè)筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。
4、建立閱讀機制
每天下午第二節課后，全校25分鐘的讀書(shū)小課，全校師生人人捧卷靜心閱讀。作業(yè)減負，閱讀增量，讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。
每周設立一節讀書(shū)指導課，納入課程體系，保證閱讀量。讓學(xué)生得法于課內、受益于課外，有書(shū)能讀、有書(shū)會(huì )讀，提高閱讀教學(xué)效率。建立小組評比制度，每周一評（也可家校共評），優(yōu)勝組可獲“閱讀小明星”的稱(chēng)呼。任務(wù)完成不理想的，將在《讀書(shū)成長(cháng)手冊》中扣分。
每周全校設立一節讀書(shū)交流課，學(xué)生在課上暢談讀書(shū)心得與收獲，交流讀書(shū)方法，教師有針對性地進(jìn)行閱讀指導。
開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)行成果展示。學(xué)期期末評出若干“讀書(shū)明星班”“讀書(shū)之星”以資鼓勵。
讀書(shū)計劃 篇2
專(zhuān)業(yè)閱讀
必讀書(shū)籍：
《愛(ài)心與教育》（李鎮西）；《小學(xué)課堂管理》（溫斯坦）；《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》（王曉春）；《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）；《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）；毛蟲(chóng)與蝴蝶推薦書(shū)目（部分）
選讀書(shū)籍：《新教育之夢(mèng)》（朱永新）；《漢字密碼》（唐漢）；《朗讀手冊》（吉姆·崔利斯）；《班主任工作漫談》（魏書(shū)生）；《心平氣和一年級》（薛瑞萍）；《教師人文讀本》（商友敬等編寫(xiě)）；《教師專(zhuān)業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編）；《另類(lèi)教育敘事——解讀一個(gè)題為“干國祥”的教育文本》（干國祥著(zhù)，待出）
專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作
1.寫(xiě)讀書(shū)筆記以及描述班級突發(fā)事件。
2.每次聽(tīng)課和研課都要寫(xiě)教學(xué)反思，字數不限，盡可能簡(jiǎn)明扼要。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體
1.日常研課：要有專(zhuān)門(mén)的導師（一個(gè)導師帶兩個(gè)弟子，三人構成小共同體），每次聽(tīng)導師的課都要有詳細的聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出教學(xué)反思，利用課間與導師開(kāi)展簡(jiǎn)短的討論。每逢導師聽(tīng)課之前，要把教案提前交給導師并做簡(jiǎn)短交流，下課與導師繼續討論，并寫(xiě)出教學(xué)反思。
2.網(wǎng)絡(luò )共同體。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )相互激勵，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇中建議個(gè)人閱讀或者寫(xiě)作專(zhuān)帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活，這很重要。
讀書(shū)計劃 篇3
腦科學(xué)很神秘？蝙蝠俠效應、心理理論、軀體標記假說(shuō)、神經(jīng)可塑性，書(shū)中干貨密集、術(shù)語(yǔ)一堆一堆，不過(guò)別擔心，理論高大上但內容通俗接地氣。雖說(shuō)這是一本育兒書(shū)，可最大的特色是從腦科學(xué)的角度來(lái)闡述育兒知識。作為一名腦科學(xué)的小白讀者，這也是一本不錯的入門(mén)科普書(shū)。通俗易懂超有趣，讀的停不下來(lái)，一不小心愛(ài)上腦科學(xué)。
比如為啥自己數學(xué)差？原來(lái)空間認知不夠，出門(mén)經(jīng)常分不清楚東南西北�？臻g認知能力是數理能力的重要基礎，怪不得最強大腦里有些選手那么全能，數理項目那么厲害，空間推理能力也杠杠的。那怎么get到這項神奇的技能？難到要拜訪(fǎng)名師，送精英學(xué)校？其實(shí)一個(gè)妙招——多用空間方位詞匯就能四兩撥千斤。自己成長(cháng)路上的攔路虎，終于有信心帶著(zhù)孩子拿下！
又如固定的日常生活規律，看似不起眼，原來(lái)這么重要！身邊有位媽媽曾毫不在意的說(shuō)，我們玩到幾點(diǎn)孩子就幾點(diǎn)睡，和朋友K歌到凌晨，孩子就隨著(zhù)興奮到凌晨。當時(shí)覺(jué)得這樣不太好吧，可是除了對身體發(fā)育不好之外，其它方面后果還真說(shuō)不出個(gè)123�？戳诉@本書(shū)才知道固定的生活規律，對于提升孩子自控力很重要！
另外，本書(shū)最出彩的是卸掉各種光環(huán)的叨叨魏，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中，呈現如何科學(xué)養育孩子�？伤愕纳鲜嵌S版本的爸爸去哪兒真人秀。各種生動(dòng)案例，可以直接復制到日常場(chǎng)景運用。
比如表?yè)P別說(shuō)你真棒，這些道理懂了但是怎么做？知道正確表?yè)P方法了，可是家人、親戚、鄰居你總不能挨個(gè)普及吧，當他們用錯誤的方法表?yè)P孩子，你又該怎么引導？
孩子發(fā)脾氣，理論上你知道應該123步走，可是真實(shí)場(chǎng)景下還是很難理性面對，同樣情景叨叨魏會(huì )怎么做？面對發(fā)脾氣的孩子，作為一名普通的家長(cháng)，我的第一反應是——這孩子又發(fā)脾氣了！各種負面情緒一擁而上，想心平氣和都難！而叨叨魏的默認思維是——孩子學(xué)習的機會(huì )到了！多么迥然的差異，書(shū)中這些鮮活的案例，呈現了單憑理論無(wú)法展示的內隱知識。
還想知道更多妙招？叨叨魏在書(shū)里還準備了不少，大家自己去尋寶吧！
讀書(shū)計劃 篇4
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結合學(xué)校的讀書(shū)節活動(dòng)，繼續在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級讀書(shū)計劃。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力大造書(shū)香班級，結合本班實(shí)際情況制定如下讀書(shū)計劃：
一、認真做好讀書(shū)準備：
1、在班級里充分利用好班級的圖書(shū)角，工作計劃《班級讀書(shū)計劃》。
2、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)地捐出自己的好書(shū)。
3、選出班級工作認真、負責的學(xué)生，及時(shí)地做好圖書(shū)的整理、借閱以及歸還的記載工作。
4、做好漂流卡的漂流流程。
二、具體措施：
1、根據本班的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初，制定好讀書(shū)計劃。
2、積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。
讀書(shū)計劃 篇5
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的'教育信仰的真諦之一�！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責任，因此營(yíng)造書(shū)香校園，教師必須成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，我制定教師讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想
以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從
而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 篇6
為提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研潛力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導思想：
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校構成讀書(shū)的熱潮。引導廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標：
1、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中構成用心進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，可以教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
5、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改善教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，比較發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、透過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、透過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
8、透過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每一天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的。
2、群眾閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書(shū)以及好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，透過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的基礎上，結合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)。
5、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
四、必讀書(shū)目
1、《現代教師心理健康教育》
2、《給教師的一百條新推薦》
3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》
4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》
5、《給教師的推薦》
6、《陶行知教育名篇》
五、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將透過(guò)每周的教師例會(huì )和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的好處，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強、完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生群眾讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節。
5、及時(shí)做好。學(xué)校統一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
6、將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書(shū)或行楷，杜絕草書(shū)。
7、學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展展評活動(dòng)，評出優(yōu)秀的供大家學(xué)習。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)帶給組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計劃的管理、評價(jià)和激勵等規章制度，把讀書(shū)狀況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把20xx教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專(zhuān)題討論等
5、用心參加xx市組織的各種讀書(shū)大賽、讀書(shū)沙龍、征文等。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是它能夠改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象。讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師擁有更多教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。
讀書(shū)計劃 篇7
為適應課程改革的要求，全面提高教師理論素質(zhì)和內涵素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想與技能的教師隊伍，特制訂本制度。
一、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：韓廣玲 副組長(cháng)：趙x棟 傅x靜 夏x蕾
組 員：全體教師
二、每位教師每學(xué)期都要根據學(xué)校要求認真閱讀必選和自選教育論著(zhù)。同時(shí)教師可根據任教學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)主題閱讀相關(guān)教學(xué)刊物。
三、每位教師統一使用學(xué)校為教師配備的教師自助成長(cháng)手冊——《向幸福出發(fā)》，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際，把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
四、實(shí)行固定時(shí)間閱讀與自由時(shí)間閱讀（業(yè)余時(shí)間）相結合的學(xué)習方式。
五、每位教師都要堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，寫(xiě)教育日記隨筆、教學(xué)札記、教學(xué)故事等。每人讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于8000字。堅持撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育案例。
六、確立“終身學(xué)習”觀(guān)念，達到獲取力量、振奮精神、健全品格、提升境界的目標。每位教師要不斷學(xué)習，并在學(xué)習過(guò)程中實(shí)現“自我超越”。
七、讀書(shū)要和教學(xué)、教研有機結合起來(lái)。提倡發(fā)現式讀書(shū)，即在讀學(xué)習中要做到舉一反三，融會(huì )貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學(xué)工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，寫(xiě)教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)故事等。每月1篇教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
八、 每月的教學(xué)常規檢查，都要檢查教師的讀書(shū)情況，并進(jìn)行總結反饋。
讀書(shū)計劃 篇8
20xx年3月幼兒園成立了“清墨齋書(shū)友會(huì )”，幼兒園給老師們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境與交流的平臺。作為一名幼兒教師要通過(guò)讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要不斷更新自己的教育理念，用新的思想、新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)。根據園內安排的讀書(shū)計劃，我制定了個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、讀書(shū)目標：
1、知識的提高：通過(guò)讀書(shū)讓自己成為更富有內涵、修養的幼兒教師，讓自己的知識更富有、更充實(shí)。
2、思想的提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力的提高：在實(shí)際的教育教學(xué)中努力提高自己的教學(xué)能力。
二、讀書(shū)內容：
1.學(xué)前教育理論學(xué)習：（3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南）
2、雜志：（特別文摘）
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需. 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識.
以上是我的個(gè)人讀書(shū)計劃。
通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì )積極參與到這個(gè)活動(dòng)中，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)中，提高自身的修養。
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