《精彩極了和糟糕透了》讀后感【集合15篇】
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《精彩極了和糟糕透了》讀后感，歡迎大家分享。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感1
讀了文章我覺(jué)得生活就像跑步，父親的話(huà)就像路上的跘腳石，使你摔跤流淚。母親的話(huà)就像一位扶你起來(lái)的朋友讓你擦干眼淚繼續跑。一次又一次摔倒，一次又一次爬起。不知經(jīng)歷了多少個(gè)輪回，你終于對“疼痛”有了免疫。你開(kāi)始小心謹慎，終于一次你沒(méi)有摔倒，這就是父母的'良苦用心！母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖；而父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄。當你傷心時(shí)，母愛(ài)能給你最最直接的關(guān)懷與安慰。父愛(ài)是靦腆的，當你成功時(shí)他為你高興；當你痛苦時(shí)他也心中難過(guò)。只是你未曾察覺(jué)！
母親的愛(ài)是力量的源泉和創(chuàng )作的靈感。父親的警告使我不至于被一時(shí)的成功沖昏了頭。
說(shuō)實(shí)話(huà)我就是一個(gè)只喜歡聽(tīng)夸獎不愛(ài)聽(tīng)批評的人。因此我常常滿(mǎn)足于現狀�，F在我知道不但要聽(tīng)得進(jìn)好聽(tīng)的夸獎，更要聽(tīng)得進(jìn)嚴厲的批評。因為從心而論不論是夸獎還是批評都蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)。他們愛(ài)我會(huì )批評我，更是因為他們想讓我做得更好！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感2
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我的心理久久不能平靜。
文章主要講了作者童年時(shí)，父親和母親對他的作品的截然不同的評價(jià)，這兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的'巨大的影響，以及作者從這兩種評價(jià)中感悟到的愛(ài)。
記得有一次期末考試，我的考了個(gè)全班級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個(gè)好消息，母親大吃一驚，抱著(zhù)我在原地轉了個(gè)圈，還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說(shuō)：“爸，你看，我考了個(gè)全班第一名！”爸爸看了一會(huì )卷子，又抬頭看了看我，說(shuō)：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標點(diǎn)這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒(méi)出息！”
《精彩極了和糟糕透了》讀后感3
最近我學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內容是作者巴德小時(shí)候，寫(xiě)的一首詩(shī)，他拿去給母親看，得到了母親的好評。他希望父親也稱(chēng)贊自己，就在客廳里等到了8點(diǎn)�？墒�，當父親看見(jiàn)兒子寫(xiě)的詩(shī)時(shí)，把詩(shī)扔回了原處，還批評了巴德一頓。等到作者長(cháng)大后，發(fā)覺(jué)兒時(shí)寫(xiě)的是真的爛的可以，父親的批評是對的，母親的表?yè)P只是在鼓勵自己而已。
在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵，還需要父親的批評，來(lái)平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀在考第四單元時(shí)，考了個(gè)好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績(jì)�？墒�，出乎意料的是父親不但沒(méi)有夸我，還說(shuō)這個(gè)分數連最差的大學(xué)都考不上。而母親卻夸我，說(shuō)：“別聽(tīng)你爸爸的.話(huà)，你是好樣的，下次爭取比這次更好。加油！”
無(wú)論是母親的鼓勵還是父親的批評，都是出自于對我們的愛(ài)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感4
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會(huì )到了父母對我們截然不同的愛(ài)，也懂得了如何寫(xiě)人物對話(huà)描寫(xiě)。
文章主要寫(xiě)了小八的寫(xiě)了首詩(shī)，得到父母不同的評價(jià)，小巴迪的長(cháng)大后對這兩種評價(jià)就了新的看法，和新的`體會(huì )。
母親的愛(ài)，會(huì )讓你自信，可是表?yè)P會(huì )讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛(ài)就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)，你這太好吃了！這樣我會(huì )得意，可媽媽卻撇了撇嘴說(shuō)著(zhù)，太難吃了！我真會(huì )有點(diǎn)兒傷心，所以我會(huì )嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯的“炸醬面”。
文中的人物描寫(xiě)用的很多，對話(huà)中作者加入了一些提示語(yǔ)，位置的變化和一些動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，所以才會(huì )讓我們感覺(jué)栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。
這篇文章我不僅學(xué)會(huì )了描寫(xiě)方法，還體會(huì )到父母對我們無(wú)限的愛(ài)！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感5
今夜，我懷著(zhù)一顆真摯而熾烈的心讀完第19課，我從中也受益匪淺。
文章記敘的是作者巴迪幼年時(shí)寫(xiě)下的一首詩(shī)，這首詩(shī)在父母對它做出了截然不同的兩種評價(jià)。也就是這樣巴迪在母親的鼓勵下和父親的批評下一直努力向上。課文有這樣一句話(huà)：“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)�！边@句話(huà)耐人尋味，我特別喜歡，作者成年時(shí)才真正領(lǐng)會(huì )到自己發(fā)表的一部部作品，都來(lái)源于父母兩種不同形式的愛(ài)。
“嚴父慈母”這是最普遍的`愛(ài)，當我們真正有了成就時(shí)，才明白父母對我的用心良苦。我的母親，可以說(shuō)對我的愛(ài)無(wú)微不至。她在學(xué)習方面猶如“嚴父”對我要求十分嚴格；在生活方面，母親又時(shí)常開(kāi)導我，使我在愉快的心境下成長(cháng)。每當我取得一些成績(jì)時(shí)母親如春風(fēng)般向我說(shuō)出贊揚、鼓勵的話(huà)，讓我如沐浴在春風(fēng)中一樣溫暖。母親的愛(ài)飽含著(zhù)慈母之情，父親的愛(ài)蘊含嚴厲的——，這兩種形式不同的愛(ài)，有助于我們健康成長(cháng)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感6
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我 感慨萬(wàn)千!
文章主要講了我七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來(lái)。在這兩種極端的斷言中我健康成長(cháng)，最后成了一位著(zhù)名的作家。
在生活中，有不少人只會(huì )接受贊美，不喜歡批評。但過(guò)多的'贊美會(huì )使人驕傲自滿(mǎn)。過(guò)多的批評也不好，假如文中作者寫(xiě)出的每篇文章他的父母都說(shuō)不好，那他還能寫(xiě)作嗎？他還能成為作家嗎？他還能成功嗎？
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴(lài)贊揚。雖然批評會(huì )使你灰心，但忠言逆耳，有時(shí)你會(huì )發(fā)現也很有用。雖然贊美會(huì )使你開(kāi)心，堅定信心。但太多的贊美會(huì )讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
《精彩極了和糟糕透了》讀后感7
今天我讀了《出色極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發(fā)，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心。
文章講的是作者在七八歲時(shí)寫(xiě)的第一首詩(shī)，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng )作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫(xiě)了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說(shuō)：“出色極了！”而父親還是嚴格要求他說(shuō)：“糟糕透了�！焙髞�(lái)，作者終于明白了不管是母親的“出色極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛(ài)。
作者擁有生活中的這兩種愛(ài)，他謹慎地掌握住了這兩種愛(ài)，使自己不斷進(jìn)步。
現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風(fēng)帆，也需要愛(ài)的.鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評價(jià)雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛(ài)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感8
讀了《精彩極了“糟糕透了”》我掩卷沉思了片刻，頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗父母的愛(ài)是相同的，只是表達的方式不同。
初讀這篇文章時(shí)，我真替作者打抱不平。作者是多么認真地去寫(xiě)這首詩(shī)，就是為了聽(tīng)到父親的表?yè)P�？墒歉赣H回家，不去表?yè)P巴迪就算了，還要如此苛刻地去批評他。等我讀懂了全文后，我又十分羨慕作者有這么一對唱“對頭戲”的`父母，使作者的寫(xiě)作水平一天比一高。
母親說(shuō)的精彩極了“是緣于母親的的愛(ài)。這句話(huà)會(huì )人安慰，對于母親說(shuō)的話(huà)，我也有同感。第當老師在學(xué)校里表?yè)P了我，我回家就會(huì )立刻告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶倳?huì )贊美我，紀念品我自信，正如文中的母親那樣。但生活中只有母親的表?yè)P是沒(méi)有用的。還需要有人來(lái)警告我，用提醒的力量來(lái)平衡鞭策。
父親的苛刻正是警告的力量，千訴作者“小心，，注意，總結，提高“來(lái)彌補母親話(huà)中不足。
慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我精神煥發(fā)，順風(fēng)揚帆，父親的愛(ài)像一碗濃濃的良藥，使我警醒。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感9
文中主要講了：小巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，得到了母親的贊揚，當小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無(wú)論是母親的`贊揚還是父親的批判，這都是父母對他的愛(ài)。
是的，無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛(ài)。我們只有謹慎地把握住生活的小船，才不會(huì )被鼓勵沖暈頭腦，或者因為批判而氣餒。
我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤(pán)土豆，我讓母親嘗了一下，沒(méi)想到母親嘗完后說(shuō)：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會(huì )像母親一樣贊揚我，可事與愿違。父親嘗完后說(shuō)：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了�！蔽衣�(tīng)完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。
但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話(huà)：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感10
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區塔山小學(xué)五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫(xiě)了巴迪在小時(shí)后寫(xiě)了一首詩(shī)。母親給他的評語(yǔ)是“精彩極了”。而父親給他的評語(yǔ)是“糟糕透了”。這兩種愛(ài)，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來(lái)說(shuō)吧。我考得不好，媽媽會(huì )對我說(shuō)：“別灰心喪氣，我想你一定是沒(méi)發(fā)揮得好�！卑职謺�(huì )說(shuō)：“這回沒(méi)考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的成績(jì)也在上升，這和巴迪的.爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說(shuō)：“丟了丟了吧，我在給你買(mǎi)”。母親說(shuō)：“在以后不準丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來(lái)平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感11
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是：巴迪童年時(shí)，父親和母親對他寫(xiě)的詩(shī)截然不同的評價(jià)，以及這評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響。
通過(guò)讀文，我知道巴迪有一個(gè)常常鼓勵他的慈祥的母親，還有一個(gè)非常嚴厲的父親。母親的鼓勵是巴迪得意洋洋，父親無(wú)情的評價(jià)，又使巴迪痛苦極了。這使我明白，父親的“糟糕透了”的評價(jià)使巴迪不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，不會(huì )走向歧途；母親的`“精彩極了”的評價(jià)又給了巴迪愛(ài)的鼓勵，心的支持。巴迪正是在這兩個(gè)極端的評價(jià)中，不斷進(jìn)步。
學(xué)完這篇課文，我對評價(jià)有了更深的認識，我也諒解了父母平時(shí)對我的嚴厲管教，他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長(cháng)。在生活中，我們每個(gè)人人都喜歡聽(tīng)贊美的話(huà)，不愿意聽(tīng)批評的話(huà)，但真正對我們好的評價(jià)使二者兼有，缺一不可。以后，我會(huì )對朋友時(shí)而鼓勵，時(shí)而批評，是我們都能健康的成長(cháng)。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感12
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn)，我深有感觸。
這篇文章寫(xiě)了作者巴迪在七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了覺(jué)得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認為，他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極，他讓巴迪充滿(mǎn)希望的心一下子墜落了下來(lái)，而正是母親的一如既往和父親的一味堅持，讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí)，愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候，愛(ài)是嚴格要求；有時(shí)候，愛(ài)是慈祥鼓勵；還有時(shí)候，愛(ài)只是微微一笑……
我的父母，我認為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時(shí)鼓勵我，到該批評時(shí)批評時(shí)批評我，但是我覺(jué)得，我會(huì )有這樣的`家長(cháng)很幸福，很快樂(lè )。因為他們讓我懂得什么是愛(ài)。
雖然愛(ài)的方式不同，但是父母對我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢？
《精彩極了和糟糕透了》讀后感13
有一個(gè)小男孩，他寫(xiě)了一首詩(shī)，他馬上拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：孩子，這篇文章精彩極了。孩子很高興！過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：這篇文章糟糕透了。孩子很傷心，和媽媽向父親投去奇怪的目光。過(guò)了一段時(shí)間，孩子還在寫(xiě)作，媽媽每次都在夸獎他，可父親還是一直再說(shuō)糟糕透了。孩子長(cháng)大了，果然成為了作家。
通過(guò)這個(gè)故事我懂得了兩個(gè)道理。好文不厭千遍改，我們不能作一遍就滿(mǎn)意。我還懂得了，成功需要鼓勵和教導，兩者缺一不可。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感14
在這個(gè)小故事中，我體會(huì )到了兩種對孩子深深的愛(ài)。母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài)，為了鼓勵孩子，讓他增加自信卻有些名過(guò)其實(shí)。而父親的愛(ài)，則是嚴厲的愛(ài)，為了讓孩子不要驕傲，但話(huà)語(yǔ)也重了些。但這兩個(gè)極端的斷言卻都是來(lái)自于同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——父母對孩子深深的愛(ài)。
相信每一位家長(cháng)都深深的愛(ài)著(zhù)自己的.孩子，但愛(ài)的方式卻不盡相同。怎樣才是對孩子真正有益的呢？
我覺(jué)得對孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會(huì )像小時(shí)候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個(gè)絕對的答案：NO！這樣他會(huì )認為你根本不愛(ài)他，什么夢(mèng)想都是虛幻的泡影
我認為孩子做得對的要鼓勵，做得不對的要批評。他的要求要是合理就盡量滿(mǎn)足他的愿望，使他認為只有合理的要求才能實(shí)現，而且要經(jīng)過(guò)自己得努力才能實(shí)現
孩子，我們是因為愛(ài)你們才嚴格要求你。
《精彩極了和糟糕透了》讀后感15
我學(xué)過(guò)一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了，鼓勵巴迪這首詩(shī)“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫(xiě)得“糟糕透了”，這截然不同的愛(ài)讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛(ài)的鼓舞下成為了一名正直的作家。
這是一篇蘊含著(zhù)大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵的力量，因為這種力量能幫我們遠離自卑，開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)每一天；但我們也需要批評警告的`力量來(lái)平衡，因為這種力量能幫我們遠離自大，小心謹慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。
我有個(gè)慈祥的母親，她經(jīng)�？湮沂致斆鞫�，經(jīng)�？湮抑R面廣，經(jīng)�？湮议喿x量大；我還有個(gè)嚴厲的父親，他經(jīng)常為我樹(shù)立目標，經(jīng)常為我講解錯題，還經(jīng)常告訴我“學(xué)無(wú)止境”的道理。不過(guò)，我還是更喜歡鼓勵的力量可以使我充滿(mǎn)陽(yáng)光地度過(guò)每一天。
這篇文章很值得大家去讀與學(xué)習哦！
【《精彩極了和糟糕透了》讀后感】相關(guān)文章：
《“精彩極了”和“糟糕透了”》03-15
精彩極了”和“糟糕透了教案02-16
《精彩極了和糟糕透了》說(shuō)課稿04-26
精彩極了和糟糕透了教案11-07
精彩極了和糟糕透了說(shuō)課稿08-09
《精彩極了和糟糕透了》教案03-08
《精彩極了和糟糕透了》說(shuō)課稿06-28
精彩極了和糟糕透了說(shuō)課稿07-11
《“精彩極了”和“糟糕透了”》同步練習04-28