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《童年》的讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《童年》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》的讀后感 篇1
我讀了這本書(shū)，我就得高爾基童年是悲慘，他沒(méi)有父親關(guān)愛(ài)，在他6歲時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書(shū)講了高爾基父親死后，高爾基與他外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現出自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著(zhù)母親去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基家庭像一個(gè)小社會(huì )，充滿(mǎn)了善與惡。高爾基童年不是像我們一樣歡樂(lè )童年。而是充滿(mǎn)悲傷與痛苦童年。他在這樣痛苦童年中能夠成長(cháng)為一位大文豪，是十分不容易。但，正是因為他童年痛苦生活激發(fā)了他寫(xiě)作靈感，才使他聞名世界�！锻辍纷屛抑懒酥挥薪�(jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現實(shí)生活中，有些人生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了成功。音樂(lè )家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng )作了向命運挑戰《命運交響曲》。德國音樂(lè )家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂(lè )之父”。他們成功都是源自于苦難經(jīng)歷。都是不甘向命運屈服結果。
我相信，你們要是讀了這一本書(shū)，可定也會(huì )像我這樣喜歡吧！
《童年》的讀后感 篇2
在這段時(shí)間老師推薦了我們一本書(shū)名叫《童年》，這本書(shū)講述著(zhù)一個(gè)一3到10歲的視角。來(lái)寫(xiě)這本書(shū)。里面的對話(huà)和思想充滿(mǎn)了童趣和天真。也反映了當時(shí)19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況。
在阿廖沙小的時(shí)候他的父親就去世了。因此他們母子倆沒(méi)有依靠于無(wú)奈投奔祖父，祖父是一個(gè)兇殘而又殘暴的人還十分吝嗇，但不過(guò)他對阿廖沙有點(diǎn)意思。但是外祖母有著(zhù)圣母般的胸懷他十分的慈祥也寬容任何人。阿廖沙還有一位好朋友茨岡他是一個(gè)孤兒也是阿廖沙唯一的朋友。他的性格十分的開(kāi)朗。不過(guò)他有個(gè)嚴重的壞毛病就是他有十分嚴重的偷竊癖這是他從小學(xué)來(lái)的'。因為這也是迫不得已。為了生存。不過(guò)外祖父也十分的喜歡他。不過(guò)阿廖沙他兩個(gè)舅舅。在擔心外祖父寫(xiě)愛(ài)茨岡會(huì )不會(huì )不會(huì )把遺產(chǎn)分給我們，而分給茨岡最后阿廖沙他們兩個(gè)舅舅。最后他因替舅舅米哈伊爾背十字壓死。
通過(guò)這些人物的說(shuō)明。顯示出了阿廖沙在當時(shí)環(huán)境的善良，堅強，勇敢，純潔，有信心我最后的感受是：讀了童年后，我多么希望時(shí)光能倒流，這樣的話(huà)，我就能和他一起玩、一起笑、一起唱�？墒沁@是不可能的，我只好去想象那時(shí)的畫(huà)面：只見(jiàn)他在院門(mén)口玩耍，一見(jiàn)到我，就朝我揮了揮手……
《童年》的讀后感 篇3
《童年》是高爾基回憶自己人生所寫(xiě)的其中一部小說(shuō)�！锻辍纷屛腋惺艿搅俗髡邇簳r(shí)的悲慘遭遇，反過(guò)來(lái)覺(jué)得我是多么的幸福。因為作者3歲時(shí)，爸爸病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上夤莻�(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，但是現實(shí)打破了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親后來(lái)生病也死了，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……
作者真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我們出生在幸福的年代，沒(méi)有受到這種苦，我們有快樂(lè )的童年生活，我們有愛(ài)我們的'父母……我感到很幸福！我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些傻傻的事。
記得有一次，媽媽帶我去太湖源頭去玩，進(jìn)入源頭峽谷，我經(jīng)不住被那份晶瑩透剔的泉瀑的引誘，顧不得脫掉鞋襪，就跳入潭水中，我興奮地把衣服都玩濕了，害得媽媽又去車(chē)里拿衣服。我很膽小，但我又很喜歡挑戰，那次旅游中我見(jiàn)到了由陡峭高聳的山壁和巨大的巖石組成的天然攀巖場(chǎng)所，足足有三十八米高呢！我也不知道那里來(lái)的勇氣決定去試一試，我鼓足勇氣用力爬，終于爬到了懸崖頂。
這其中我猶豫過(guò)、退縮過(guò)，還膽怯地哭過(guò)，但是我終于戰勝了恐懼，戰勝了自我，贏(yíng)得了信心……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。
《童年》的讀后感 篇4
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好，可是前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高樂(lè )基的童年卻是非常的悲慘。這本書(shū)主要講了阿遼沙。
彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的`心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫助別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件？
這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。你呢？
《童年》的讀后感 篇5
貪婪、吝嗇、粗暴、吝嗇。那猶如地獄般黑暗的生活，那受盡折磨的無(wú)盡深淵。從小就在那樣一個(gè)環(huán)境下長(cháng)大的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦與人性的丑惡。
阿廖沙的外祖父開(kāi)了一家染坊，但生意其實(shí)并不樂(lè )觀(guān)。外祖父經(jīng)常虐待染坊中的工人。打、罵，這在阿廖沙的眼中卻成為了常有的事情。那只是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的殘破家庭。兩個(gè)舅舅也如他們的父親一般，在餐桌上大吵大鬧，為爭奪家產(chǎn)打架斗毆。
自私、利益。在這樣的家庭中，或許墮落的只剩這兩個(gè)詞而已。
但噩夢(mèng)并不會(huì )永遠繼續。有噩夢(mèng)的地方，卻總能找到屬于最后的一片曙光。外祖母，就給了阿廖沙這樣的`光明。
外祖母的慈祥、善良，給了阿廖沙最溫暖的呵護。她不會(huì )與人爭吵，不會(huì )像外祖父那么自私，貪利。外祖母是個(gè)正直善良的人。她忍讓丈夫對下人的殘暴行為，忍讓自己的孩子為自己的利益而不顧所以的爭斗行徑。她對誰(shuí)都忍讓?zhuān)瑓s仍能如此的熱愛(ài)，期盼生活。
是外祖母在阿廖沙寂寞，孤獨的時(shí)候給予他最真誠的撫慰;是外祖母在阿廖沙絕望，放棄的時(shí)候，給予他最無(wú)界的期許。
阿廖沙的成長(cháng)離不開(kāi)那煎熬的地域般生活，也離不開(kāi)外祖母那對世界無(wú)私的愛(ài)。是那黑暗的家庭使得阿廖沙變得堅強、勇敢;也是外祖母的忍讓與無(wú)私，使阿廖沙充滿(mǎn)正直與愛(ài)心。
如果說(shuō)外祖父與阿廖沙的舅舅所存在的家庭是個(gè)黑暗的地域，那么外祖母就是照亮地域，照亮黑暗的一縷光明。
《童年》的讀后感 篇6
《童年》是高爾基根據自己童年的經(jīng)歷寫(xiě)成的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙漠的黑暗、殘酷和不人道的生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，飽受著(zhù)精神上和身體上的折磨和屈辱。但高爾基并沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地來(lái)到這里。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·比什科夫，他的副名是阿列克謝亞。他年輕時(shí)失去了父親。他和他的母親和祖母來(lái)到了他祖父的家。與其說(shuō)它是一個(gè)家，不如說(shuō)它是人間地獄。我的祖父負責管家的一切。他脾氣很壞，視金錢(qián)如命。主人公阿麗莎經(jīng)常因為犯錯誤而挨打。這兩個(gè)叔叔經(jīng)常為了各自的財產(chǎn)而吵架打架。家里的女人沒(méi)有地位，可以被丈夫責罵和發(fā)泄。這一切給阿萊沙年輕的心靈留下了陰影。從那以后，阿麗莎離開(kāi)了祖父的家，獨自踏上了社會(huì )的征途。他參加過(guò)許多地方的戰斗，在戰斗中受了許多屈辱，但他活了下來(lái)。這應該是因為他總是依靠自己堅強的'精神和不向困難屈服的信念。
現在，我們真的不知道我們的祝福有什么好處。我們不擔心食物和衣服�？墒切×紊吵圆伙柎┎伙�，挨打受辱。這些悲慘的場(chǎng)景讓我思考：如果我們生活在俄羅斯沙皇時(shí)代呢？我們會(huì )認為那根本不是人們居住的地方嗎？
時(shí)代在進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“要得到幸福，首先要學(xué)會(huì )吃苦�！�
《童年》的讀后感 篇7
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的'精神與信念一直支撐著(zhù)。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。'
《童年》的讀后感 篇8
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活?始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的.生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著(zhù)講著(zhù)，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨自一人拖著(zhù)一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的。是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在?在?多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么??在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 。一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易��！
《童年》的讀后感 篇9
童年，原本應該是有趣而歡樂(lè )的，但過(guò)去的貧窮卻造就了無(wú)數孩子們不同的童年。
《童年》的作者是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基，同時(shí)也是一位詩(shī)人、評論家、政治家、學(xué)者，出生在伏爾加河畔的一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，跟隨母親寄居在外祖父家。
《童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）艱苦的童年生活。父親早世，阿廖沙就跟隨母親來(lái)到外祖父家寄居，但是只有外祖母疼他。他的.兩個(gè)舅舅為了財產(chǎn)大打出手。后來(lái)，母親再婚，外祖父也賣(mài)了房子。繼父輸光錢(qián)，不務(wù)正業(yè)，還打母來(lái)，并且說(shuō)阿廖沙是小偷。最后母親去世，阿廖沙也走向社會(huì )。
這本書(shū)中的人物形象特點(diǎn)鮮明：阿廖沙，看見(jiàn)酒館女主人吵外祖母，竟然把女主人銷(xiāo)鎖在了酒窖，可以看出他的正直和勇敢；外祖母，家里著(zhù)火鎮靜自若，能看出她的穩重和鄰危不亂。
聯(lián)系生活，書(shū)中主人公悲慘的童年和我們相比，真是過(guò)分悲慘，但阿廖沙挺過(guò)來(lái)了，在悲慘的童年中受益匪淺，變成了一位不向丑惡現實(shí)低頭的人。
跟阿廖沙的生活相比，我們生活上的小困難還值得放棄么？
《童年》的讀后感 篇10
我們的童年是開(kāi)心的、快樂(lè )的、色彩斑斕的，而高爾基的童年卻在我的腦海中留下了不可磨滅的記憶。
讀了《童年》這本書(shū)，使我了解到了高爾基的童年是十分悲慘的。他很小的時(shí)候父親就死了，母親帶他來(lái)到了薩拉多夫城的`外祖父家。外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，彼此之間總是戒備、提防、攻擊，連孩子也不例外。因為舅舅的緣故，他們一家很出名，經(jīng)常吵架、打鬧，弄得家里所有人都膽戰心驚。高爾基生活在這樣混亂的家庭里，你說(shuō)他能幸福嗎？
跟他相比，我們就是生活在天堂里。我們的家庭幸福美滿(mǎn)，人與人之間是那么的友好，互敬互愛(ài)。在家里，我們更像小皇帝一樣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想吃什么，玩什么，爸爸媽媽都會(huì )盡一切能力來(lái)滿(mǎn)足我們，而我們仍然那么貪玩，不好好學(xué)習，真是感到無(wú)比的羞愧。面對老師的教誨，我們也是左耳進(jìn)右耳出，甚至還會(huì )抱怨老師，想想真是不應該。我們要珍惜所擁有的一切，好好學(xué)習，不要生在福中不知福。高爾基在那種惡劣的環(huán)境中，都能成為舉世聞名的作家。而我們的條件那么優(yōu)越，在遇到困難的時(shí)候，我們要有必勝的信心，勇敢的堅持下去，一定會(huì )有一番成就。
《童年》的讀后感 篇11
高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。
在外祖父家外祖母是他最親近的人，之后他經(jīng)歷了許許多多磨難，他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì )，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當過(guò)學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì )大學(xué)”。在與命運的斗爭中，他深入俄國社會(huì )最低層，與各個(gè)階層的人接觸，飽嘗生活的艱辛與不易，從而不斷豐富了他的社會(huì )知識和生活經(jīng)驗，而且當時(shí)受封建沙皇主義統治的社會(huì )十分黑暗，加之耶穌條例盛行，人們都奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”做祈禱，但高爾基不為所動(dòng)，因為他有自己的人生信念。
而我們生活在一個(gè)幸福的世界里，這里沒(méi)有高爾基生活的世界那樣充滿(mǎn)仇恨，家人之間為了一點(diǎn)財產(chǎn)甚至奪人性命，整日勾心斗角，整個(gè)家都變得雞犬不寧。高爾基不論是在痛苦受辱的'日子里還是在充滿(mǎn)絕望的世界里都是堅強的，我們應該學(xué)習這種堅強品質(zhì)。
我的童年十分快樂(lè )每天和同學(xué)們一起上學(xué)玩耍，根本不用考慮生存的問(wèn)題，因為我們有著(zhù)強大的“后盾”——家人。這本書(shū)給我的啟發(fā)很大，我覺(jué)得這本書(shū)會(huì )讓我們受益無(wú)窮。
《童年》的讀后感 篇12
今天，我和媽媽一起讀了《童年》，這和以前一個(gè)人讀的時(shí)候不一樣。我們有更多的感受和經(jīng)驗，閱讀效率大大提高。
《童年》這本書(shū)主要講述了高爾基童年的故事。書(shū)中黑暗的社會(huì )生活深深地震驚了我。在書(shū)中，不僅有孩子們爭奪家庭財產(chǎn)自殺的場(chǎng)景，還有人喜歡折磨殘疾人，毆打和體罰的次數無(wú)數。
如果我不和媽媽一起讀書(shū)，我相信我會(huì )很害怕，但因為我媽媽在我身邊，我心里有一個(gè)依賴(lài)，所以我可以讀完這本書(shū)。我以前讀書(shū)，從不考慮細節。這次和媽媽在一起，我必須等媽媽讀完才能翻頁(yè)，媽媽讀得很慢，這給了我時(shí)間仔細品嘗，我讀得很仔細。
我一直對自己不感興趣的東西沒(méi)有印象，所以看書(shū)的時(shí)候經(jīng)常忘記這個(gè)角色什么時(shí)候出現，尤其是人多的時(shí)候，導致整本書(shū)看起來(lái)很迷�！，F在可以問(wèn)媽媽“這個(gè)人什么時(shí)候出現”“這個(gè)人是誰(shuí)”之類(lèi)的。如有必要，我會(huì )根據媽媽的記憶翻到前面再看一遍。
這是我第一次和媽媽一起讀書(shū)，受益匪淺。如果將來(lái)有機會(huì )，我會(huì )和媽媽一起讀，這樣閱讀才能有效率。否則，如果我自己讀，我只能記住標題、作者和一般內容，有些細節根本沒(méi)有印象。
學(xué)校開(kāi)展的'這項活動(dòng)不僅可以縮短孩子和家長(cháng)之間的距離，還可以提高閱讀效率。
《童年》的讀后感 篇13
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的'參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)心驚膽戰的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長(cháng)為了一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì )，而沒(méi)有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當時(shí)俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì )過(guò)去，我們向光明而奮斗吧！”
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