暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感1

　　今年暑假，我在海底遨游了兩萬(wàn)里!開(kāi)啟科學(xué)與幻想之旅《海底兩萬(wàn)里》是素有“現代科學(xué)科幻小說(shuō)之父”的凡爾納創(chuàng )作的三部曲的第二部。在漫長(cháng)的海底之旅中，我時(shí)而會(huì )遇到險象環(huán)生的驚險景象。時(shí)而會(huì )遇到令人陶醉的優(yōu)美景色

　　故事起于1866年。有人以為發(fā)現了獨角鯨，接二連三的`事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他發(fā)現那不是什么獨角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長(cháng)不沒(méi)有對他們有什么傷害，還是船長(cháng)為了保護秘密，從來(lái)不許他們離開(kāi)。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方十個(gè)月之后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。

　　看完這篇小說(shuō)后，我收獲頗豐。

　　令我最深刻的是尼摩船長(cháng)，他的人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，他知識淵博，沉著(zhù)冷靜，從書(shū)中的描述中，不看看出他是一個(gè)內心強大的人他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個(gè)自由的人但也是孤獨的智者把。

　　人都是獨一無(wú)二的，是獨立的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法!在生活中，我會(huì )關(guān)注上了年紀的人，他們都飽讀書(shū)籍。在浮躁的世界里他們還是保持著(zhù)一份平和冷靜甚至會(huì )去享受孤獨，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現在還不知道。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感2

　　《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林，珊瑚王國，去南極點(diǎn)，和章魚(yú)群。

　　故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為他是一個(gè)獨角鯨，并邀請美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加。通行的還有阿龍納斯仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

　　在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被獨角鯨救起，這是他們發(fā)現，原來(lái)海洋中的獨角鯨是一艘構造精妙的.潛水艇�！胞W鵡螺號”則是潛水艇的名字，他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是最終還是落入漩渦里，生死未卜下落不明，而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將知道的海底世界公布于世。

　　書(shū)中想象合理，尤其許多書(shū)中的事物現在早已發(fā)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

　　我讀完這本書(shū)之后，對里面的情節、人物及海底世界，都有了一定的了解，不是假的，這本書(shū)的確不錯我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大的作家們用他們必勝的知識與智慧創(chuàng )造出世界名著(zhù)，以盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人，它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引著(zhù)你的。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感3

　　如果說(shuō)，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著(zhù)一面，尼摩船長(cháng)的多變讓人心生疑惑，對他敬而遠之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說(shuō)是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對分類(lèi)學(xué)的熱愛(ài)，都讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閃光。

　　在阿龍納斯踏上林肯號之前，他與康塞爾的對話(huà)著(zhù)實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的`焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認與他的忠心耿耿，康賽爾在書(shū)中自始至終都保持一個(gè)統一思想，他的主人去哪里，他都要跟著(zhù)。

　　確實(shí)也是，康塞爾沒(méi)有親人也沒(méi)有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見(jiàn)證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿(mǎn)神奇的旅途，何嘗不使他樂(lè )在其中呢?康塞爾對加拿大人尼德蘭的海中生物分類(lèi)，作者凡爾納常常用大量筆墨來(lái)敘述海中知識，康塞爾正是他的媒介。雖然讀起來(lái)有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對于分類(lèi)學(xué)的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)。如今，這種真摯的熱愛(ài)一件事的情愫，實(shí)在是當代人所稀缺的。

　　凡爾納在當時(shí)的年代，就寫(xiě)出這樣一部充滿(mǎn)讓人不可思議的技術(shù)的小說(shuō)，應該說(shuō)正一步步被付諸實(shí)踐，相信會(huì )有那么一天，如果誰(shuí)感到難過(guò)或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚(yú)和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗過(guò)的海中美食，相信他就會(huì )忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感4

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無(wú)名類(lèi)的鯨魚(yú)。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒(méi)有后退，而是像萬(wàn)眾一心抗擊非典那樣團結，一旦遇到困難就想方設法克服它，不悲觀(guān)、不氣餒。他們拔山涉水，經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……�！�

　　主人翁尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的.敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

　　作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感5

　　暑假,我無(wú)意中看到了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。我看了幾頁(yè),就立刻被這本書(shū)有趣的內容吸引了,津津有味地看完了一整本。讀完后,我被儒勒·凡爾納的想象力深深地震撼了。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)神奇的故事：海上發(fā)生了接二連三的海難,人們認為是一個(gè)“怪物”做的。阿龍納斯帶著(zhù)仆人康賽爾和捕鯨手尼德·蘭參與追捕“怪物”的行動(dòng),結果意外地爬到了“怪物”的身上，才發(fā)現“怪物”是一艘潛水艇。潛艇艇長(cháng)尼摩為了保守自己的秘密,不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇,只能跟潛艇周游各大洋。途中,他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物,經(jīng)歷了種種危險。

　　看完這本書(shū)后,我心久久不能平靜。阿龍納斯是一位熱愛(ài)海洋、博學(xué)多識的`教授,旅途中記下的各種動(dòng)植物,他都愿公諸于世,真令人敬佩呀!康賽爾是教授的忠心仆人他冷靜、沉著(zhù),多次幫助過(guò)教授。他們共患難,已經(jīng)成了真正的好朋友。尼德·蘭是一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手,被稱(chēng)為“漁叉大王”。他大膽、身手敏捷、本領(lǐng)高強,曾在危險時(shí)刻救過(guò)阿龍納斯和康賽爾。潛艇艇長(cháng)尼摩機智勇敢、重情重義,但性格有些陰郁。他曾大戰鯊魚(yú)、勇殺章魚(yú),只是他一直隱居大海,很少露面。

　　這本書(shū)讓我看到了許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人,還讓我仿佛在奇麗的海底世界漫游。書(shū)中描寫(xiě)了太平洋、大西洋等七大洋,也提及到了生物、地理等知識,是一本很有用的書(shū)。希望大家也可以找來(lái)讀一讀。

暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感6

　　我們班后面有個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)都是我們班的同學(xué)自愿貢獻出來(lái)的，內容豐富多彩，其中還有許多名著(zhù)。暑假，我借了一本名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》，今天終于一口氣把它看完了，一時(shí)間，心中心中產(chǎn)生許多感想。

　　本書(shū)作者是儒勒.凡爾納。故事是由一個(gè)“海怪”引起，圍繞著(zhù)阿龍納斯博士、仆人孔塞伊和魚(yú)叉手尼德·蘭三人對“海怪”的追捕過(guò)程中，發(fā)現這個(gè)“海怪”竟是一艘構造奇妙的潛艇!于是便有了后面一連串的奇遇。

　　作者通過(guò)海底狩獵、參觀(guān)海底森林、探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟、打撈西班牙沉船的財寶、目睹珊瑚王國的葬禮、與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗、反擊土著(zhù)人的圍攻等驚人的`情景，以豐富的想象力，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)地描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，在驚險曲折的故事情節中，和主人公一起經(jīng)歷各種壯觀(guān)的場(chǎng)面。

　　本書(shū)寫(xiě)于一八七0年，至今已有一百多年的歷史了。在那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)尚未發(fā)明潛水艇，甚至連電燈都還未出現。而凡爾納在他的海底世界里已經(jīng)幻想了潛水艇和發(fā)電設備，這是多么令人不可思議啊!

　　故事告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還應重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責濫捕的觀(guān)念。我們自己也要學(xué)好科學(xué)，為人類(lèi)造福!

【暑假海底兩萬(wàn)里到讀后感】相關(guān)文章：

《海底兩萬(wàn)里》08-17

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 《海底兩萬(wàn)里》讀海底兩萬(wàn)里讀后感12-05

讀海底兩萬(wàn)里作文500字 讀《海底兩萬(wàn)里》05-25

海底兩萬(wàn)里摘抄精選04-03

海底兩萬(wàn)里摘抄03-21

海底兩萬(wàn)里的摘抄07-12

《海底兩萬(wàn)里》感悟02-18

海底兩萬(wàn)里感悟05-26

《海底兩萬(wàn)里》的摘抄04-13