讀《禮物》有感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的讀《禮物》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀《禮物》有感1

　　當丫頭告訴我包裹收到的時(shí)候，我正在津津有味地讀著(zhù)歐－亨利的短篇小說(shuō)全集。我很喜歡歐－亨利的小說(shuō)，他的小說(shuō)是為下層人民而寫(xiě)，寫(xiě)的是下層人民的疾苦，其中就有這一篇《麥琪的禮物》。

　　《麥琪的禮物》在中學(xué)和大學(xué)語(yǔ)文里面都學(xué)過(guò)，這也是歐－亨利最優(yōu)秀的一篇短篇小說(shuō)。以前看了覺(jué)得沒(méi)有什么，那天看著(zhù)看著(zhù)，突然感覺(jué)到眼角有點(diǎn)濕，眼前有點(diǎn)模糊。也許，經(jīng)過(guò)了許多，我才真正理解了這篇文章的精髓，才明白這篇文章是歌頌愛(ài)情的經(jīng)典作品。

　　讓我們來(lái)一起回憶一下這篇小說(shuō)的內容吧。圣誕節快來(lái)到了，德拉和吉姆要互相給對方送禮物，可是德拉盡管省吃?xún)�用，只有一美元八毛七，可是她要給吉姆買(mǎi)的禮物需要二十美元。對于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)奢侈的數字。吉姆有一只很漂亮的金表，一只足以讓所羅門(mén)都吹胡子瞪眼嫉妒得眼紅的金表，一只就算家境再窘迫都舍不得賣(mài)的祖傳的金表，但是他沒(méi)有表帶，只能用一根舊皮條來(lái)代替表帶，因此讓那只金表不能盡情綻放它的光芒。而她，就想讓吉姆的這只金表能夠有一根白金的表帶－－

　　德拉也有一樣寶貝，那就是她的長(cháng)到膝蓋，天然漂亮的一頭金發(fā)，這頭金發(fā)和吉姆的金表一樣被他們認為是現在他們可以值得驕傲的，這頭金發(fā)足以讓天下所有美麗女子的長(cháng)發(fā)都黯然失色！德拉就是再窮，她也舍不得賣(mài)掉自己的頭發(fā)，但是今天，為了吉姆的表帶，她終于走向了那個(gè)一天從頭到晚總是板著(zhù)一張臉的老板，把束發(fā)帶慢慢拉開(kāi)－－

　　看著(zhù)自己由一個(gè)長(cháng)發(fā)美女變成一個(gè)假小子，德拉很是心疼自己的一頭金發(fā)，但是想到吉姆的表帶，她又是充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　吉姆終于回來(lái)了，當他看到德拉的時(shí)候，不由發(fā)呆了很長(cháng)時(shí)間。德拉以為吉姆會(huì )生氣，但是隨后吉姆輕輕地把一個(gè)盒子放在桌子上的時(shí)候，德拉哭了，那個(gè)盒子里面是她做夢(mèng)都想得到的在百老匯里面一套可以讓她的金發(fā)美麗得天下無(wú)雙的發(fā)卡，她曾經(jīng)在那里徘徊了很久，一直希望能夠得到，可是知道自己沒(méi)錢(qián)，一直想都不敢想，今天，竟然得到了！她終于顫抖地拿出了白金表帶，要給吉姆的表配上，但是－－結果我們應該都是知道的，吉姆為了給德拉買(mǎi)這一套美麗的發(fā)卡，把他就算是再窮都舍不得換飯吃的金表給賣(mài)了－－

　　兩個(gè)人，一個(gè)為了讓妻子的長(cháng)發(fā)能夠更加美麗，賣(mài)掉了自己的金表；另一個(gè)，為了讓自己的丈夫能夠向大家盡情展示他那只無(wú)雙的金表，賣(mài)掉了自己的長(cháng)發(fā)。他們?yōu)榱藢Ψ�，都放棄了自己最值得驕傲的東西。也許有人說(shuō)，他們很傻，最后什么都沒(méi)有得到，但是我要說(shuō)，他們也許失去了自己最值得向別人炫耀的寶貝，但是收獲的卻是最純真的'愛(ài)情，因為他們愿意為了對方犧牲自己，愿意為了愛(ài)情犧牲自己最心愛(ài)的身外之物，這種真情是任何財富都沒(méi)有辦法比擬的，也沒(méi)有辦法超越的。因此，雖然歐－－亨利沒(méi)有寫(xiě)到后面怎么樣，但是我再想，也許吉姆擺脫不了貧困，那只金表沒(méi)有辦法再買(mǎi)回來(lái)，但是德拉的長(cháng)發(fā)一定會(huì )再長(cháng)起來(lái)，一定還會(huì )配上那套美麗的發(fā)卡，也許這也是吉姆最愿意看到的。這個(gè)故事，在龐龍的一部音樂(lè )電視里面有演過(guò)，現在回想起來(lái)，不由熱淚盈眶。也許現在的社會(huì )充滿(mǎn)了浮躁功利和物質(zhì)化，這樣的愛(ài)情也許已經(jīng)很少見(jiàn)了，但是我仍然被這個(gè)故事深深感動(dòng)著(zhù)，這是對窮人真摯的愛(ài)情的一曲贊歌，也是對真誠的一種肯定，我想，如果我是吉姆，我也愿意為了德拉，買(mǎi)掉我的金表，只為了讓我的妻子永遠幸�？鞓�(lè )，美麗健康。

　　歐－亨利已經(jīng)作古一百年整，留下的是這諸多膾炙人口的小說(shuō)，細細品味其中，感悟頗多。但是我真的會(huì )記住這一篇《麥琪的禮物》，因為在這里面，德拉和吉姆都是麥琪，他們都把最好的禮物給了對方，如果可以的話(huà)，我也愿意做這樣的麥琪，給予自己妻子的永遠是最好的。

　　合上書(shū)，吉姆的金表和德拉的長(cháng)發(fā)在我眼前飄過(guò)，夜已經(jīng)深了，但是我久久沒(méi)有入眠，我被這一切感動(dòng)著(zhù)，希望，歐－亨利的這篇文章也能夠感動(dòng)天下所有真情人，所有愿意為自己最?lèi)?ài)的人付出的人，也愿天下所有有情人都擁有著(zhù)像吉姆和德拉這樣也許不是很富裕，但是卻是很真誠的愛(ài)情！

讀《禮物》有感2

　　人為什么而活?人為善良而活。人為什么而活?人為幫助別人而活，一生中最重要的時(shí)期是幼年時(shí)期，世上有亞里士多德的一句名言：“幼年時(shí)養成的習慣可以改變人的一生�！备惶m克林小時(shí)候因為和小伙伴亂拿別人的東西，而被他爹責備了，從中，他懂得了做人的道理。一個(gè)人做人應具有的品德是正直、誠實(shí)、善良、勇敢、助人、友愛(ài)、熱愛(ài)大自然，你做到了這些，你才是一個(gè)真正的人材。

　　書(shū)上有一個(gè)故事：有位英殖地官員與他夫人在家舉行了一次盛大的午宴。前來(lái)趕宴的有20名左右的人，其中有一名來(lái)訪(fǎng)的學(xué)者，他看著(zhù)四周，忽然，望見(jiàn)女主人面如土色，叫仆人將牛奶裝在碗中，把碗放在走廊上——廳中有蛇!“我們來(lái)看看自己的克制能力，”學(xué)者說(shuō)，“我數300，誰(shuí)都不要動(dòng)。否則罰50盧比。1……2……3……288……”來(lái)賓靜靜地聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，忽然，蛇竄了出來(lái)，向廳外的牛奶爬去。他馬上把門(mén)關(guān)上了。然后他問(wèn)女主人怎么知道廳中有蛇呢?“因為它是從我的腳背上爬過(guò)去的�！边@個(gè)深刻的故事告訴我們：不管你遇到的事有多么讓人害怕，都應該沉穩地去面對。

　　羅伯特和亨利是好朋友，起先因為亨利沒(méi)有去看別人打架，而被別人叫做膽小鬼。過(guò)了幾天，羅伯特落水了，可沒(méi)有一個(gè)人理他，那些曾經(jīng)叫亨利膽小鬼的男孩們也很快上了岸。羅伯特開(kāi)始下沉了，亨利趕來(lái)了，脫衣下水救起了羅伯特�？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了危急時(shí)刻能相助的朋友才是真正的.朋友。在別人吵架的時(shí)候看熱鬧是一種勇敢的表現嗎?用真正的勇氣去做讓別人責備的事是不值得的，亨利其實(shí)只是不想做錯事而已。要勇敢地做好事，不要去做壞事。

　　當你看到小鳥(niǎo)時(shí)會(huì )抓捕它還是讓它自由飛翔? 當你看到一些關(guān)在籠子里的動(dòng)物們時(shí)，你會(huì )怎么做?如果是我，我要讓小鳥(niǎo)自由飛翔，掏錢(qián)買(mǎi)下動(dòng)物們然后放生……

　　不管是富翁還是貧民都應該讀這本書(shū)，在成長(cháng)中細細體會(huì )其中的道理。

讀《禮物》有感3

　　《麥琪的禮物》講述了一個(gè)這樣的故事：為了給丈夫買(mǎi)一條白金表鏈作為圣誕禮物，妻子賣(mài)掉了一頭秀發(fā)。而丈夫出于同樣目的，賣(mài)掉了祖傳的金表給妻子買(mǎi)了一套發(fā)梳。盡管彼此的禮物都失去了使用價(jià)值，但他們從中獲得比情感更重要的.東西——愛(ài)，卻是無(wú)價(jià)的。 日記

　　讀完之后，我深有感觸：一對并不富有的夫婦，卻能在平凡的一天做出這樣一件不平凡的事情：為對方著(zhù)想，完全不顧自己。正是因為他們互相愛(ài)著(zhù)對方，所以才會(huì )做出這樣不平凡的事情。相比之下，我為別人付出的又有多少呢？在生活中，我總是為了一點(diǎn)小糾紛，與別人針?shù)h相對，斤斤計較，最后得不償失，反而壞了信譽(yù)，我何不學(xué)學(xué)他們，互相關(guān)心，又有什么不好呢？我應該認真反思自己。

　　“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，只有互相關(guān)心、互相關(guān)愛(ài)，為他人著(zhù)想，世界才不會(huì )這么冷漠、無(wú)情了。

讀《禮物》有感4

　　讀了《珍貴的禮物》這篇文章之后，我深深的體會(huì )到游子那份故土難離的感情。作者的外婆從很遠的法國巴黎來(lái)看望她和媽媽?zhuān)�還帶了許多禮物送給作者好院子里的小朋友。當她外婆要走的時(shí)候，作者和院子里的小朋友都絞盡腦汁要送什么禮物給外婆。小朋友送的都是自家故鄉的特產(chǎn)，有送精致的竹筷子的，有送香噴噴的龍井茶的，還有送漂亮的杭州的折扇的……而作者卻送了一盆泥土給外婆，外婆見(jiàn)了，兩行眼淚撲簌簌地流來(lái)，說(shuō)這是最珍貴的禮物。

　　看到這里大家也許會(huì )感覺(jué)到很奇怪泥土有什么珍貴的呢？我剛剛開(kāi)始也這么想的。但是我又想如果不珍貴的話(huà)，作者又怎么會(huì )把泥土放進(jìn)精致的小櫥柜里？蓋上白布并上鎖呢？外婆見(jiàn)了怎么會(huì )流淚呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去找表姐。表姐聽(tīng)后，給我講了兩個(gè)小故事。

　　其中一個(gè)故事是這樣的。從前有個(gè)商人，他在國外發(fā)了大財，就在那定居并把家鄉的`媽媽也接過(guò)去。有一次，他要回家鄉時(shí)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�要我給您帶點(diǎn)什么？”他媽媽說(shuō)：“你給我帶一包泥土就夠了�！蹦嗤�，寄托著(zhù)老人的鄉情��！

　　而另一個(gè)故事就更引人深思啦。說(shuō)的是有一個(gè)國家想去侵略另一個(gè)國家，先派人帶了許多的禮物，去探聽(tīng)虛實(shí)。對方已經(jīng)察覺(jué)到來(lái)訪(fǎng)者的企圖，但仍然熱情地招待他們，并且會(huì )送了許多珍貴的禮物給訪(fǎng)者帶回去。正當他們要上船時(shí)，送行的人取了好多雙鞋子，請訪(fǎng)者們換上。哪些人很奇怪地問(wèn)：“這鞋好好的，為什么要換新的呢？”送行的官員回答說(shuō)：“我們不容許別國的人帶走我們的一點(diǎn)泥土……”這些泥土意味深長(cháng)啊!

　　聽(tīng)了這兩個(gè)耐人尋味的小故事，我開(kāi)始領(lǐng)會(huì )作者送給外婆泥土的原因。是啊，泥土在一般人眼里是很不起眼、很普通的。但對于居住在國外的外婆來(lái)說(shuō)卻是最珍貴的，這片曾生他養她的故鄉伴她走過(guò)了多少春秋，但如今所有的一切卻變成了記憶。她帶走的只有一點(diǎn)點(diǎn)，而留下的卻是她對故鄉的無(wú)盡思念和眷戀。

　　游子遠在別國他鄉，那份對故鄉的思念之情是無(wú)言可表的，跟著(zhù)歲月的流逝人的思鄉之情也就與日劇增了，在說(shuō)作者的外婆已經(jīng)上了年紀的人了啦！對于她來(lái)說(shuō)一般的禮物已經(jīng)是沒(méi)有什么很大的意義了。而一把故鄉的泥土，卻能寄托她無(wú)比親切的思鄉之情。

　　是的世上有百中言語(yǔ)，難忘那濃濃的鄉音；人間有萬(wàn)般的情誼，而對故鄉的情意是永恒不變的。

讀《禮物》有感5

　　今天，我看了一篇文章，給了我很大的啟發(fā)。

　　《煩人的禮物 》突然間讓我懂得了好多，生活在同樣的世界，學(xué)習著(zhù)同樣的知識。作者想到的，而我為什么沒(méi)想到呢？真是有點(diǎn)慚愧��！

　　文章講了作者以自己的親身經(jīng)歷展示了她內心的煩惱，用＂向爸爸要錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)生日禮物＂為文章的開(kāi)頭，爸爸的嘆息聲引起了作者的深思，營(yíng)業(yè)員的自言自語(yǔ)讓作者覺(jué)得慚愧。在大人眼里，認為我們小學(xué)生不節約只會(huì )擺闊氣講排場(chǎng)，就連送禮也都還要講究。使作者深深地體會(huì )到經(jīng)常給同學(xué)送禮，不僅會(huì )增加父母的經(jīng)濟負擔，還會(huì )助長(cháng)鋪張浪費�；ハ嗯时鹊膲娘L(fēng)氣，她懷著(zhù)這樣沉重的心情，給同學(xué)過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日。耳邊除了一陣陣歡笑聲，還響起了爸爸的.嘆息聲和營(yíng)業(yè)員的自言自語(yǔ)聲。文章以＂下個(gè)星期又有同學(xué)過(guò)生日＂為結尾，和前文相對應，又一個(gè)生日使作者心情更加沉重，她將怎樣開(kāi)口向父母要錢(qián)呢？當她抬起頭仰望天空的時(shí)候，發(fā)現蔚藍的天空中一顆顆星星似乎被一絲絲烏云籠罩著(zhù)，失去了往日的純潔。明亮。作者認為同學(xué)之間，應該多一份真誠，少一點(diǎn)銅臭，而不是以禮物的價(jià)值來(lái)衡量友誼的深厚。

　　我認為，作者的觀(guān)點(diǎn)，正是我們所要學(xué)習的，在和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中，是否應該想一想父母的辛勞呢？

讀《禮物》有感6

　　今日在一本書(shū)上看到了《結業(yè)的禮物》，不由讓我潸然淚下，文中的故事十分感人，更情不自禁想到了自己小學(xué)結業(yè)時(shí)的情形，更是有一種說(shuō)不出的酸楚，或許是意猶未盡，或許，是從前那份深深的惋惜！

　　文中敘述了一個(gè)家里貧窮，來(lái)自遙遠的山區，平常在經(jīng)濟上同學(xué)們都一向協(xié)助著(zhù)他的男生。而在校園的結業(yè)典禮上，同學(xué)們都在預備精巧的禮物送給從前朝夕相處，現在卻要離別的同學(xué)，而當同學(xué)們都在他面前故意逃避談工作的'工作為他憂(yōu)慮時(shí)，他卻送上了代表著(zhù)他自己心意的小禮物——自己四年來(lái)宣布的著(zhù)作中精選的三十五篇文章，并把每位同學(xué)給予自己的關(guān)心記了下來(lái)，并仿制貼成了三十五個(gè)筆記本別離送給同學(xué)。這份禮物盡管沒(méi)有多精美，可它，卻是一份十分名貴的禮物，信任假如，假如我具有了它，那應該是我終身中最名貴的財富，由于這些親如手足的同窗生活在一個(gè)人的人生中是多么名貴的回憶！

　　離我小學(xué)結業(yè)現已曩昔兩年了，可我總是回憶猶新，那時(shí)的我，振奮，由于很快我就要邁入神往的中學(xué)大門(mén)了；但我懼怕，我懼怕我失掉那些朋友；我傷心，惆悵，苦楚，抑郁，由于或許之后我再也見(jiàn)不到那些可親的同學(xué)與教師了！這些畫(huà)面總是像放電影相同一幕幕在我腦海里回放。

　　是的，我還記得，那天部分教師與同學(xué)宣布完自己定見(jiàn)后全班人都以哭成淚人，教師眼睛紅了，淚水不住往下流，互相都太舍不得那份情感，今日咱們在坐在這兒，歡聚一堂，或許明日咱們就會(huì )渙散在五湖四海，今日的全部在明日已成為曩昔式，已成為虛幻的空想。還記得，咱們那個(gè)班主任，只教了咱們一年，可不知為什么，之前在我眼中時(shí)間短的一年在我五年級那會(huì )兒演繹的會(huì )是那個(gè)精彩，也相同感覺(jué)如此綿長(cháng)，那種感覺(jué)到現在也忘不了。

　　我好懊悔，好懊悔最初自己的無(wú)知與粗心，結業(yè)典禮完畢后，或者說(shuō)還沒(méi)完畢，由于暫時(shí)有點(diǎn)事，老爸就帶我先走了，而我脫離現場(chǎng)時(shí)卻僅僅毫不介意地說(shuō)了句：“教師，我先走了，今后再會(huì )！”其時(shí)卻不知道或許今后再也沒(méi)時(shí)機碰頭了，那位教師是我形象最深入的一位教師，由于她，是榜首個(gè)給我必定，榜首個(gè)給我掌聲的人，而那時(shí)那一疊在試卷左上角標號成果名次的語(yǔ)文試卷也深深印在我的心上，它們鼓勵著(zhù)我，告知自己要做的更好！我懊悔這些道理我悟得太晚太遲，以至于到現在再也沒(méi)有去見(jiàn)過(guò)對我影響最大的教師，等有空，我必定要去從前那個(gè)給我感動(dòng)的教師！告知她，我全部都好，從前那個(gè)在年級各科均勻成果都榜首的五（2）班每位同學(xué)都很好！

　　真是慨嘆萬(wàn)千，慨嘆那五年，那五年中精彩的全部，那精彩的五年！

讀《禮物》有感7

　　今天我讀了一本書(shū)，名叫《獾的禮物》，它講的'是年老的獾去世了，朋友們很想念它的故事。朋友們回憶起獾曾經(jīng)幫助過(guò)它們、安慰過(guò)它們的事。

　　讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得很悲傷，但媽媽告訴我人都會(huì )長(cháng)大、變老、最后去世。我要珍惜每一天。

讀《禮物》有感8

　　《幽靈的禮物》，滋潤交易者靈魂的心靈雞湯。在證券市場(chǎng)只有兩種人才能長(cháng)期生存，一類(lèi)是以挖掘價(jià)值機會(huì )為根基的投資者，另一類(lèi)是以發(fā)現交易機會(huì )為架構的交易者。股神巴菲特是價(jià)值投資的典范，交易機會(huì )的代表是奇才江恩。巴老先生是我非常崇敬的一位前輩，如同格蘭姆一樣令人肅然起敬，在我心中有一種可遠賞而不能近玩的神圣感。作為職業(yè)股票操作者要想在這個(gè)市場(chǎng)長(cháng)期生存下去，只能把自己歸納于上述兩類(lèi)人群之中，能夠兩者兼顧兩全齊美嗎？好象很難。自己擠身這兩類(lèi)人群尚有不少困難，相對而言，以自身條件而言進(jìn)入第二類(lèi)人群的可能性較大。去年底讀到《幽靈的禮物》之后，久違的興奮感再次出現在我的心中，上一次好象是兩年前讀《通向金融王國的自由之路》。幽靈送來(lái)的禮物其實(shí)很簡(jiǎn)單，歸納起來(lái)只有兩條規則，這些規則其實(shí)在實(shí)際操作中，或多或少都在“不自覺(jué)”地運用，只是幽靈把它用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)總結出來(lái)，并把其內涵剖析的更深刻。規則一、只持有正確的倉位；規則二、正確加碼才能獲利。另外還有一個(gè)關(guān)于的規則討論，個(gè)人認為并不成熟，起碼遠沒(méi)有規則一二令人信服。

　　自從93年買(mǎi)進(jìn)第一只股票后很長(cháng)時(shí)間內，一直認為股票市場(chǎng)即使不是贏(yíng)家通吃，也是勝利者的游戲，只有讓自己盡量正確才能獲利。這種觀(guān)點(diǎn)在經(jīng)歷了長(cháng)期的市場(chǎng)磨練之后，慢慢地不知不覺(jué)地發(fā)生轉變。知道了即使你“對”的次數多也可能虧損，相反就算你“錯”的次數多也可以獲利！知道了對時(shí)盈利大于錯時(shí)虧損也能累積利潤，“截短+持長(cháng)”成為我的第一交易原則。幽靈規則一、只持有正確的倉位，是書(shū)中那個(gè)不知名的華爾街高手交易思想的靈魂。初看平淡無(wú)奇，細品回味無(wú)窮！它揭示了交易的目的是獲利，交易的本質(zhì)是犯錯。反映了證券市場(chǎng)的本質(zhì)是不確定性，沒(méi)有什么事是應該如此或不應該如此，作為微不足道的個(gè)人投資者不能對抗市場(chǎng)，只能盡量順應它服從它。即使強大的機構投資者也只能錦上添花，順勢而為（個(gè)股或大勢），也不能逆流而上。只持有正確的倉位，告訴我們主動(dòng)權其實(shí)在自己手中，你不可能控制市場(chǎng)但可以控制自己的倉位，可以改變你的行為習慣。(范_文_先_生_網(wǎng))規則一的目的是，讓你自己而不是市場(chǎng)告訴你是錯的，換言之，不能（盡量）讓市場(chǎng)告訴我們倉位是錯的（止損），而是要讓市場(chǎng)告訴我們倉位是正確的。正確的持倉方法是，當倉位被證明是正確的時(shí)候你才持有。其潛臺詞是，在倉位被證明是正確之前，你必須假設它是錯誤的！在市場(chǎng)證明我們的交易是正確的以前，已建倉位必須不斷減少直至清除。在一個(gè)合理的時(shí)間內，如果市場(chǎng)沒(méi)有證明倉位的正確性，那么它遲早會(huì )變得不正確。如果你不是自己清除那些未被證明是正確的倉位，而是等市場(chǎng)來(lái)告訴你：你的交易是錯誤的，這時(shí)候你的風(fēng)險就要高出很多。運用規則一本身就說(shuō)明，在你的所有交易中，錯的次數肯定比對的次數多，雖然錯并不是虧損代名詞，它還包括平手或小盈的交易。規則一同時(shí)告訴我們，交易是“失敗者”游戲，而不是“勝利者”游戲，那些善于小輸的人最終才會(huì )大贏(yíng)！因此，交易是一個(gè)限制損失的游戲，必須警惕自己的倉位處于不利狀態(tài)時(shí)的每一分鐘。其實(shí)規則一暗合我的“截短+持長(cháng)”交易原則，只是表達方式不同。

　　感悟規則一、只持有正確的倉位

　　1、建倉后假設自己的倉位不正確--交易的本質(zhì)：失敗者的游戲！

　　2、讓市場(chǎng)證明自己的倉位是正確的--持倉�。ㄐ星榘l(fā)展符合預期）

　　3、當市場(chǎng)在合理時(shí)間里沒(méi)有證明倉位是正確的--減倉或清倉（行情可能停滯甚至反轉）

　　4、當市場(chǎng)證明自己的倉位是錯誤的--清倉�。ㄓ|發(fā)止損位，最不利的情況）

　　用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，規則一并不是讓你獲利的法門(mén)，但卻是強體防身的心法。你只有在這個(gè)市場(chǎng)“活”的夠久，才有機會(huì )獲利，才有獲大利的可能性！

　　如果說(shuō)規則一只是強身健體，那么規則二則可斷鐵熔金！正確加碼才能獲利，要求我們在正確或仍是正確的倉位上加碼，如此才能贏(yíng)時(shí)揚高帆。它不僅體現了華爾街名言：讓利潤奔跑！還進(jìn)一步地讓奔跑中的利潤載重前行。規則一的`作用是當倉位不正確時(shí)要立即清倉，規則二則是當倉位正確要加碼時(shí)使用。在加碼之后，其實(shí)我們又回到規則一，換言之，根據規則一來(lái)保護規則二。當倉位不再正確的時(shí)候，即使我們已經(jīng)加碼，仍然需要把這個(gè)倉位清除掉！當然，我們希望一個(gè)已經(jīng)加碼的倉位被清除，是因為倉位沒(méi)有被證明是正確的，而不是因為補倉之后的逆向移動(dòng)。當然，如果出現逆向走勢的話(huà)，也一樣證明倉位不再正確，更應該立即清除。規則二同時(shí)說(shuō)明，在交易世界中并沒(méi)有所謂的長(cháng)線(xiàn)交易或短線(xiàn)交易，不要事先就設定自己這次交易是長(cháng)線(xiàn)或短線(xiàn)，因為那樣做就說(shuō)明你是在主觀(guān)認為市場(chǎng)應該如何，你沒(méi)有尊重市場(chǎng)！因此，對我來(lái)說(shuō)，不存在所謂的長(cháng)線(xiàn)交易，只有轉化為長(cháng)線(xiàn)持有的倉位！因為，建倉的依據是得到一個(gè)信號，知道市場(chǎng)的方向正確，只是不知道市場(chǎng)能沿這個(gè)方向走多遠。必須把我們所作出的努力和自己的期望區別開(kāi)來(lái)，正是由于市場(chǎng)的不確定性，規則一其實(shí)也暗示我們初始倉位要�。ㄒ驗槟慵僭O倉位在被證明正確之前是錯誤的），如果一開(kāi)始就重倉介入，那么你也就沒(méi)有加碼一說(shuō)了，所以我們必須有一個(gè)可以增大倉位（加碼）的計劃。

　　感悟規則二、正確加碼才能獲利

　　1、輕倉介入--加碼的基礎：別出手太重！

　　2、獎勵贏(yíng)家--獲利的方法：贏(yíng)時(shí)獲大利、虧時(shí)輸小錢(qián)！

　　3、系統跟進(jìn)--加碼的前提：正�；貦n時(shí)跟進(jìn)！

　　相對于個(gè)人投資者而言，規則二的運用有一定局限性，主要是受到資金量的限制，但仍然需要合理分配手中不多的資金，在交易過(guò)程中合理遵循規則二。這樣做可以讓你避免陷入盈虧相抵的怪圈，零和游戲是那些不重視資金管理或倉位分配者的宿命。

　　通觀(guān)規則一二，我們可以發(fā)現它們沒(méi)有涉及具體操作（如：建倉的標準），僅僅是根據你的交易系統（或交易架構）發(fā)出的信號建立一個(gè)動(dòng)態(tài)系統，來(lái)滿(mǎn)足硬幣兩面不同的要求。至于如何建倉，取決于你的交易標準或程序（任何一種合理的標準可行，關(guān)鍵要適合自己）。規則并不是交易計劃，你必須同時(shí)準備好一個(gè)交易計劃，才能讓規則發(fā)揮作用。記�。耗阒恍枰�一個(gè)簡(jiǎn)單明了的交易計劃，不要把它搞得太復雜，因為交易計劃不同于交易系統，它最需要簡(jiǎn)單明確。規則的優(yōu)勢在于，它給了我們信心，讓我們知道自己有能力并且一定能夠在交易中生存下去。對于成功的交易者來(lái)說(shuō)，行為習慣的改變最重要，然而行為習慣的改變必須與規則相協(xié)調。規則一通過(guò)闡述交易是失敗者的游戲這個(gè)真理，從而與行為習慣的改變結合起來(lái)。通過(guò)空倉來(lái)保護自己，除非市場(chǎng)證明應該建倉，這就是正確的行為習慣改變。同時(shí)，不要把想法局限在一個(gè)狹隘或固定的模式上，提前為各種可能性做好準備而不是盲目自信。當你犯錯之時(shí)，就可以清楚那個(gè)倉位錯在何處，評估你的建倉標準和清倉標準，到底是哪一部分失靈了。必須勇于承認錯誤、承擔責任，但是你一定不能在交易中迷失自己，市場(chǎng)不僅僅存在這一天！犯錯并不是壞事，只有在犯錯時(shí)，你才能汲取教訓，從而在操作正確時(shí)獲利。只不做到不怕錯誤，且善于總結錯誤，才能說(shuō)明自己真正理解和運用了規則一。你不能只把眼睛盯在自己賺多少錢(qián)或希望自己賺多少錢(qián)上面，你的計劃和目標會(huì )給你正確的信號，你的規則可以讓你得到正確的保護，你必須時(shí)時(shí)刻刻集中注意力，關(guān)注如何使自己的損失降到最��！想成為優(yōu)秀的交易者，必須放松自己，找回創(chuàng )造力，不要把想法局限于一個(gè)狹隘和固定的模式上。希望，必須和計劃與行動(dòng)結合起來(lái)。相反，你也可以學(xué)會(huì )用感情征兆來(lái)為自己服務(wù)（預測到錯誤的倉位），比如：沒(méi)有什么比交易里剛剛出現的亢奮情緒更適合清倉的信號了！作者舉了幾個(gè)類(lèi)似的例子，來(lái)說(shuō)明利用自己的情緒為自己服務(wù)，而不是壓抑自己的情緒。如果燥熱到解開(kāi)襯衫的鈕扣，最好清倉；如果電話(huà)鈴聲讓你心煩意亂，最好清倉。

　　最后談?wù)勱P(guān)于xx的問(wèn)題，這也最復雜同時(shí)也是一個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題。大多數情況下的xx，都應該在交易計劃中有所體現。有時(shí)用規則一清倉，有時(shí)得到反轉信號或超買(mǎi)信號后也可以清倉。作者有一個(gè)未成形的規則三：放巨量后三天清倉！我們知道這是針對普通行情而言的，大多數情況下都能賣(mài)個(gè)不錯價(jià)錢(qián)。但是，正如證券市場(chǎng)只有不確定性而沒(méi)有絕對一說(shuō)，在20xx年的大牛市中，那些暴巨量后大同飆升的個(gè)股不在少數。即便如此，也不妨礙巨量清倉的指導意義，只要你不僵化理解而有足夠的彈性。在市場(chǎng)里行動(dòng)要快，并保持在清倉之后再建倉的操作持續性，那么你在暴量后清倉有什么損失嗎？你完全可以等待一個(gè)信號讓自己再進(jìn)場(chǎng)。市場(chǎng)不總是正確的，時(shí)間和活躍性是使市場(chǎng)出錯的兩個(gè)重要因素。參考點(diǎn)不同，“正確”的含義也不同，而且在不同的時(shí)間所得出的觀(guān)察結果也不盡相同。當你xx時(shí)，必須相當確信自己做的事情是正確的。另外，有時(shí)候清倉被認為是xx，但在更多的情況下，清倉只是意味著(zhù)控制損失不再擴大，我們應該把清倉主要看作把損失減少的一種手段，盡管清倉也會(huì )經(jīng)常給我們帶來(lái)利潤。在證券市場(chǎng)中行走，我們如同步入一個(gè)迷宮。如果我們必須直走（保持現狀），或向左轉（清倉），或向右轉（加碼），那么我們就沒(méi)有多少回旋余地，換言之，不存在規則一和規則二之外的xx，因為這會(huì )和規則沖突，導致不必要的彎路。當我想左轉的時(shí)候，就清除我的倉位，因為它沒(méi)有被證明是正確的或不再是正確的。如果我向右轉，會(huì )把右手放在墻上，因為規則二要求我在正確的或仍是正確的倉位上加碼。不要忘記只有當我們能夠向右轉的時(shí)候才右轉，當我們撞墻的時(shí)候就向左轉，在交易中，撞墻的情況就是當倉位沒(méi)有被證明是正確的時(shí)候，這和倉位是錯誤的情況是有區別的�？傊�，xx不是一件很容易的事情，也沒(méi)有一個(gè)很明確的規則，xx這方面，更多的時(shí)候取決于我們后天形成的直覺(jué)，而不是規則。

讀《禮物》有感9

　　這篇文章是一個(gè)小故事，主要講的是一個(gè)單親家庭，兩個(gè)小兒子和母親一起生活，有一天母親病了，兩個(gè)兒子各為自己煮了一盤(pán)火腿蛋作早餐，以此行動(dòng)作為禮物送給媽媽的故事。

　　初讀這個(gè)故事，我感覺(jué)很溫馨——媽媽生病了，兒子以行動(dòng)作為禮物送給媽媽�？墒亲x著(zhù)讀著(zhù)，卻又讀出一股心酸。母親生病了，孩子們沒(méi)有一個(gè)人想到為她做飯，而以“給自己做一頓飯”當禮物。我相信，孩子們的出發(fā)點(diǎn)絕對是好的.，他們也很愛(ài)他們的母親。因為他們畢竟想到了要送禮物給媽媽讓她開(kāi)心。但是，他們卻不知道為自己做一頓飯是應該的，是本來(lái)就屬于他們自己的一份責任�？梢�(jiàn)，平時(shí)他們就認為他們的媽媽為他們做事是應該的，是理所應當的。我想著(zhù)可能是他們的母親對他們過(guò)于溺愛(ài)的結果。我覺(jué)得，父母對我們的關(guān)愛(ài)和幫助是因為我們還沒(méi)有對自己負責的能力，而當我們能夠去做事的時(shí)候，父母就沒(méi)有責任再去幫我們做這些事了。因為，我們已經(jīng)能夠對自己負責了。

　　不要認為父母理所應當為你做事，他們沒(méi)有責任伺候你一生。請用你的雙手，為自己，為他們創(chuàng )造一個(gè)美好的明天！

讀《禮物》有感10

　　在這個(gè)暑假里，我為了增加自己的知識量，讀了不少書(shū)，其中，我最喜歡的一本書(shū)就是《麥琪的禮物》。

　　在這本書(shū)里，有許多個(gè)小故事，大多比較短小，比較幽默，結尾總是令人感到出乎意料，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。其中，我最最喜歡的兩篇故事一篇名字就叫《麥琪的禮物》，里面講述的`是一對年輕夫妻為了給對方買(mǎi)一份圣誕禮物都費盡心思，最后妻子賣(mài)掉秀發(fā)為丈夫買(mǎi)了一根表鏈，而同時(shí)丈夫卻賣(mài)掉手表為妻子買(mǎi)了一套梳子。盡管他們兩人的禮物都沒(méi)有派上用場(chǎng)，但是這種夫妻之間的深情卻讓我感動(dòng)不已。還有《世外桃源的假期》的男女主人公，雖然表面上看來(lái)他們都是社會(huì )上的杰出人物，但實(shí)際上他們只是兩個(gè)積聚了紀念工資的百貨公司職員，為的只是可以享受一下上等人的生活。關(guān)于《麥琪的禮物》這篇文章，我被這對夫妻互相之間的愛(ài)深深吸引了也深深感動(dòng)了，為了給對方一份圣誕禮物，他們不惜賣(mài)掉自己最珍愛(ài)的東西，可見(jiàn)他們有多么的愛(ài)對方。而第二篇呢，也真實(shí)地反映出了當時(shí)人們貪慕虛榮的社會(huì )現實(shí)。

　　《麥琪的禮物》這本書(shū)對我的影響很大，同學(xué)們，你們也來(lái)打開(kāi)這本書(shū)看看吧！

讀《禮物》有感11

　　今天，老師推薦《起碼的禮數》這篇文章給我們閱讀�！岸Y數”這個(gè)詞，我是第一次在文章里用。但它卻貫穿著(zhù)我中華五千年的文明，是我們?yōu)槿颂幨赖臏蕜t之一。

　　翻開(kāi)《漢語(yǔ)詞典》，禮數的解釋是：禮貌；禮節：禮儀的等級、規則。有句話(huà)我們經(jīng)常聽(tīng)到：“來(lái)而不往，非禮也�！逼鋵�(shí)整句話(huà)是“禮尚往來(lái)。往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也�！背鲎浴抖Y記。曲禮上》。孟子的《孟子。離婁下》曰：君子以仁存心，以禮存心：仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。意思是君子內心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛(ài)的人愛(ài)別人，禮讓的人尊敬別人。愛(ài)別人的人，別人也經(jīng)常愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。讀《起碼的禮數》，我想我和作者的感受是一樣的：失望！文中所提到的兩個(gè)主人公都是受了別人的幫助后，不要說(shuō)是回報了就是簡(jiǎn)單的消息回饋都沒(méi)有，禮數盡失。

　　前幾個(gè)星期，同學(xué)找我去畫(huà)展。當我站在公交車(chē)上悠閑地望著(zhù)窗外的街景時(shí)。忽然聽(tīng)到一道銀鈴般的聲音，說(shuō)：“老爺爺，你過(guò)來(lái)坐我這吧�！蔽沂栈赝�著(zhù)窗外的`視線(xiàn)，尋找那聲音。原來(lái)是一個(gè)大概三、四歲的小男孩正給一位八十歲上下的老爺爺讓座。當那位老爺爺做到位子上時(shí)，車(chē)上所有人都把贊許的目光投向小男孩！我想：“這個(gè)小不點(diǎn)真行！酷！”她不僅講禮貌，而且合了禮數�！兜茏右帯吩唬骸伴L(cháng)者立幼勿坐長(cháng)者坐命乃坐”。

　　孩子都能讓座，某些大人的表現呢？前幾天，我在日報上看到了一篇讓我汗顏的報道。一位老人在地鐵上要求一位中年人給他讓座并拿出老人證他看。但中年人卻說(shuō)：“你想我把位置讓給你，憑什么！”老人不聽(tīng)堅持要他讓座。到最后發(fā)展到互毆，場(chǎng)面真是慘烈的很，中年人的一只耳朵還讓老人咬傷了，身上、地上都是血！我想：“不就一個(gè)座位嗎，何必呢，用得著(zhù)這樣。真是無(wú)語(yǔ)到極點(diǎn)�！彼麄兊男袨榫褪遣恢v禮貌，不講禮數。

　　我們中學(xué)生是中國文化、美德的傳承者。要講禮貌，行禮數。在家要孝順父母，在校尊敬老師，在外禮貌待人。才不愧是中華一員。

讀《禮物》有感12

　　人生格言：只要堅持不懈的奮斗，你終將創(chuàng )造美好的明天

　　很慶幸有機會(huì )閱讀這樣震撼心靈的書(shū)籍，雖然簡(jiǎn)短，但卻耐人尋味。它是由美國著(zhù)名作家斯賓塞·約翰遜花了五年的心血才創(chuàng )作出來(lái)的，用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，淺顯易懂的寓言故事向我們講述了禮物的真諦。

　　有一位年輕人從一位睿智的老人那里聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的禮物，據說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好禮物—擁有它就會(huì )變得更快樂(lè )、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡辦法，四處探尋，但禮物始終沒(méi)有出現。直到有一天，他突然領(lǐng)悟到了禮物的寓意：禮物就在我們的身邊。學(xué)會(huì )把握此刻，就能過(guò)上更加成功、更加幸福的生活。這是一個(gè)追尋禮物的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(cháng)歷程。原來(lái)我們可以生活得這樣幸福，原來(lái)那個(gè)可以帶給我們無(wú)盡快樂(lè )的"禮物"一直就在我們的身邊，只是我們一直都沒(méi)有發(fā)現它。

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，工作的辛勞，生活的煩惱以及社會(huì )的壓力，使我們感到人生是如此的一團糟，每天都在為了生活而奔波，兒時(shí)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )早已被這些無(wú)形的壓力所取代。"快樂(lè )"對于我們而言真成了一份難得的"禮物".生日時(shí)得到的禮物，節日里收到的禮物……這些有形的禮物只能帶給我們一時(shí)的快樂(lè )，那么我們如何才能得到讓我們享受一生的快樂(lè )呢？

　　斯賓塞在書(shū)中以一個(gè)苦惱的年輕人由衷地贊賞眼前精巧的壁爐，感嘆其工匠精美絕倫技藝的同時(shí)心中頓時(shí)充滿(mǎn)了喜悅的心理轉變告訴了我們能讓我們享受一生快樂(lè )的禮物就是把握此刻，全神貫注于正在發(fā)生的`事，珍惜和欣賞每天得到的東西。

　　曾有一段時(shí)間總是感覺(jué)工作乏味，生活像打仗，每天忙忙碌碌卻不知所為，身心疲憊，看不到未來(lái)，還總在為過(guò)去的事情抱怨不止�？戳恕抖Y物》之后，細細品味了其中的寓意，突然間發(fā)現我有一個(gè)可愛(ài)的兒子，一個(gè)很愛(ài)我的老公，父母身體康健，一家人其樂(lè )融融。只是我一直都被沮喪和抱怨包圍著(zhù)，沒(méi)有心思去發(fā)現生活中的美好與快樂(lè )。工作亦是如此。當我專(zhuān)注于此刻的工作時(shí)，我能感受到一輛輛汽車(chē)滿(mǎn)載而去時(shí)大車(chē)司機的喜悅心情，看到一個(gè)個(gè)鋼卷被整齊的裝入火車(chē)，生產(chǎn)線(xiàn)的鋼卷由于我的付出都找到了自己的"家",此時(shí)我是快樂(lè )的，再也沒(méi)有心思去抱怨天車(chē)的枯燥乏味和工作的重復性了。

　　當你全身心投入你正在做的事情時(shí)，你的心思就不會(huì )游離不定。你享受生活，你也會(huì )更快樂(lè )，更有效率。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情，那種集中和專(zhuān)注將帶領(lǐng)你走向成功。即使在最艱難的環(huán)境中，只要你專(zhuān)注于此刻美好之事，現在就能感到更加快樂(lè )，他將給你帶去所需的力量和自信去解決任何不妙的難題。

　　那么我們如何才能更好的把握此刻并將注意力放在此刻重要的事情上呢？那就是向過(guò)去學(xué)習和著(zhù)手創(chuàng )造未來(lái)。

　　你無(wú)法改變過(guò)去，但是可以從中學(xué)習。眾所周知，天車(chē)是一項特種作業(yè)，不論是對自己還是他人都有可能造成一定的危險。這就要求我們時(shí)刻謹記安全第一，學(xué)習各種安全知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，吸取事故經(jīng)驗教訓，向過(guò)去學(xué)習，當此刻出現同樣的情形時(shí)能果斷采取措施，那么我們的工作會(huì )變得更加高效，我們也會(huì )體會(huì )到工作中的快樂(lè )。

　　同樣，著(zhù)手創(chuàng )作未來(lái)對于把握此刻也是非常重要的。無(wú)論是工作還是生活，如果你對將來(lái)抱有消極的想法，那么你今天的行動(dòng)也是消極的，明天你創(chuàng )造出的結果會(huì )更糟。沒(méi)有人能預知將來(lái)，也沒(méi)有人能操控將來(lái)，如果從此刻開(kāi)始描繪一個(gè)美好的將來(lái)，制定一個(gè)現實(shí)的計劃，那么你此刻的擔憂(yōu)就會(huì )減少，將來(lái)對于你也就更明確。

　　眼前的一切都豁然開(kāi)朗了，在這個(gè)充滿(mǎn)不安和焦慮的時(shí)代，《禮物》會(huì )幫助我們重新發(fā)現工作和生活的真諦。和故事中的年輕人一樣，你也可以找到屬于你的"禮物",親身體驗追求自我、活在此刻的人生游戲，就在今天！就是此時(shí)你意識到的這一刻……為了此刻生活和工作能更快樂(lè )，我們必須努力前進(jìn)，制定一個(gè)美好的未來(lái)計劃，使之更加明確清晰，向過(guò)去學(xué)習，把握此刻，著(zhù)手創(chuàng )造未來(lái)，那么我們的人生將會(huì )是快樂(lè )的人生。

讀《禮物》有感13

　　很久以前，媽媽的一位朋友送了一本《禮物》給我。當時(shí)的我看得一知半解，似懂非懂。前幾天，我隨手又翻閱了起來(lái)，這回卻是感受頗深。初一看書(shū)名《禮物》，很容易以為禮物就是我們常常收到的類(lèi)似糖果，衣服或其他物質(zhì)上的東西，可看完這本書(shū)就會(huì )發(fā)現原來(lái)的設想全錯了。這本書(shū)講了一個(gè)小男孩和一個(gè)老人之間的'故事。一次偶然的相遇，使小男孩和老人成了一對老少朋友。男孩每當遇到挫折和問(wèn)題，總會(huì )去問(wèn)經(jīng)驗豐富的老爺爺。漸漸地，他找到了那份最珍貴的禮物。

　　就如書(shū)中所說(shuō)，我們的面前通常擺著(zhù)三樣禮物：雜亂無(wú)章的“過(guò)去”，五光十色，繽紛絢爛的“未來(lái)”，還有如白紙般單調的“現在”。我們究竟該選哪一份禮物呢？世界上最重要的一份禮物，其實(shí)正是“現在”。如果說(shuō)“過(guò)去”就像石頭，那么“現在”就像是泥土。任何人都無(wú)法改變過(guò)去，因為“過(guò)去”像用石頭雕刻的一樣，你可以像觀(guān)賞石雕似的，從“過(guò)去”獲取有用的知識與經(jīng)驗，而泥土就如“現在”，你還能在上面雕刻出美麗的紋路和圖案。想要創(chuàng )造出更好的“未來(lái)”，你就要關(guān)注“現在”，關(guān)注當時(shí)當刻。在“現在”里生活，在“過(guò)去”中學(xué)習，替“未來(lái)”計劃，只有這樣，生命中的一切才有意義。

　　讓我們抓住當時(shí)當刻，去努力吧！

讀《禮物》有感14

　　看完繪本《媽媽的禮物》，真的被小姐弟與他們的`朋友莎莎感動(dòng)。親情是偉大的，自我們出生就擁有了親情，親情讓人感到溫暖，讀完這本書(shū)，再次讓我感受到親情的魅力。

　　小姐弟和他們的朋友，一直用心為媽媽尋找一份完美的生日禮物。從花店、服裝店、鳥(niǎo)市、蛋糕店、鞋店一路走來(lái)，似乎很多東西都可以作為送給媽媽的生日禮物，但每樣東西都不那么令人滿(mǎn)意。最后，小狗莎莎幫助姐弟倆找到了令人十分滿(mǎn)意的禮物。不僅姐弟倆滿(mǎn)意，他們的媽媽也非常滿(mǎn)意。雖然他們和許多孩子一樣，即使在尋找禮物的過(guò)程中也犯了很多錯誤。他們不是想破壞，他們只是專(zhuān)注于實(shí)現愿望。他們似乎對自己闖下的禍也有察覺(jué)，也許他們還不知道有多么嚴重，也許他們還不知道該怎么處理。這就是他們的可愛(ài)之處。

　　他們用似乎幼稚行動(dòng)，讓我們看到他們善良，誠實(shí)，自信，友愛(ài)等優(yōu)良的道德和品質(zhì)。

讀《禮物》有感15

　　學(xué)完了本單元的課文，我感到本單元的每篇課文中都包含著(zhù)各式各樣的愛(ài)，有的是母愛(ài)，有的是父愛(ài)，還有的是我們對父母的愛(ài)······但是在本單元中令我印象最深的還是《為了五美元的.禮物》。

　　文中的小魯本是一個(gè)生在貧困家庭的孩子，家中有五個(gè)孩子，父親靠打漁來(lái)勉強的維持這生活，媽媽在家一直有做不完的家務(wù)，而魯本卻是一個(gè)十分懂事的孩子，懂得去感恩，去理解家人，為了給媽媽買(mǎi)禮物，他不知忍受了媽媽多少次的責罵，多少次的饑餓，為了給媽媽買(mǎi)那五美元的禮物，他用一年的時(shí)間，收集了幾十個(gè)麻袋換回了五美元，在母親節是為媽媽買(mǎi)了一個(gè)胸針，以感恩媽媽?zhuān)�魯本這種感恩之心是值得我們去學(xué)習的，希望大家像魯本一樣擁有一個(gè)感恩之心，去感恩父母，去體諒父母們對我們的責罵，其實(shí)那也是為了我們的成長(cháng)，媽媽說(shuō)過(guò)我們就像一個(gè)小樹(shù)，在生長(cháng)過(guò)程中會(huì )長(cháng)出許多樹(shù)杈，而父母們在這時(shí)就像一個(gè)辛勤的園丁，去不斷地去修剪我們的樹(shù)杈和不足的地方，所以，還是那句老話(huà)--打是親罵是愛(ài)，父母們適當的教育孩子是不會(huì )錯的！