幼兒園工作規程讀后感范文

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園工作規程讀后感范文，希望對大家有所幫助。

　　作為一名幼兒園老師我深知自己責任的重大，工作中嚴格按照《規程》的要求做好每一個(gè)細節�！兑幊獭肥撬�有幼兒園教師工作的理論依據，它為幼兒園教育工作者指引了方向。讓幼教工作有章可循。通過(guò)學(xué)習《規程》，在工作中做到心中有數，在工作實(shí)踐中，把《規程》精神落實(shí)到位�！兑幊獭房倓t中提出了幼兒園的任務(wù)是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，實(shí)施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(cháng)提供科學(xué)育兒指導，在這里提出的“保育與教育相結合的原則”就是對幼兒園保教工作的解釋?zhuān)�幼兒園的工作與學(xué)校的不同點(diǎn)之一就是保教不分離，所以作為幼兒園教師，應該遵照規程，三位老師應該密切配合，相互協(xié)作。每個(gè)人都應既做好保育又要做好教育的工作，這是對幼兒教師工作的基本要求。

　　幼兒園的保育和教育目標有：增進(jìn)幼兒體質(zhì)，培養幼兒良好的生活習慣；發(fā)展幼兒的智力，培養幼兒的興趣和求知欲初步的動(dòng)手能力；萌發(fā)愛(ài)國，愛(ài)集體的情感，培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。為了這些培訓目標幼兒園會(huì )根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定一系列的園本特色課程。幼兒園老師就是通過(guò)這些課程將一個(gè)個(gè)活動(dòng)目標展現。每次活動(dòng)課之前都需要老師的精心準備，既要考慮到幼兒能力發(fā)展的差異性，又要結合本班幼兒的實(shí)際情況再做調整，一節看似簡(jiǎn)單的課程實(shí)則離不開(kāi)三位老師的努力。

　　在幼兒園通常每節課三位老師都會(huì )一起參與，主班老師起主導作用，配班老師輔助，實(shí)則離不開(kāi)三位老師的努力。

　　在幼兒園通常每節課三位老師都會(huì )一起參與，主班老師起主導作用，配班老師輔助，生活老師做好后勤工作，關(guān)注幼兒身體情感的變化。工作多年另我感觸最深的就是一個(gè)好的班級三位老師的關(guān)系一定相處得非常融洽，只有三位老師密切配合相互協(xié)作這個(gè)班級的一切活動(dòng)才能有序運轉，班級老師相親相愛(ài)互相幫助是給班級幼兒最好的影響。三位老師傳達給孩子們的種種信息可以說(shuō)是對孩子們無(wú)形的教育，也是對家長(cháng)最好的交代。

　　三位老師密切配合才能得到家長(cháng)們的認可和信任，繁瑣的家長(cháng)工作才會(huì )變得簡(jiǎn)單易行。面對家長(cháng)的不質(zhì)疑三位老師一定要勇于承擔責任，推卸責任只會(huì )帶來(lái)家長(cháng)更大的不信任。記得有次離園時(shí)一位奶奶看著(zhù)自己的孫子穿的比其他孩子都多，就質(zhì)問(wèn)老師為什么不給自己的孩子脫衣服，在門(mén)口負責送孩子離園的我向這位奶奶講明了原因，可是這位奶奶似乎不信，這時(shí)候我們的保育老師走了過(guò)來(lái)再一次講明了原因，孩子因為拉臭臭錯過(guò)的拍球活動(dòng)，其他孩子因為運動(dòng)的原因所以穿得少，這位奶奶見(jiàn)兩位老師說(shuō)的一樣這才笑嘻嘻地牽著(zhù)孩子的手離園了。通過(guò)這件事我認識到班級老師相互配合的重要性。為了班級榮譽(yù)每一位老師做好自己份內工作的同時(shí)還要與另外兩位老師配合好為了班級共同的榮譽(yù)一起努力�！兑幊獭方o我們指明了工作的明細具體執行起來(lái)還要靠各位老師自己內心堅守的那份職業(yè)信念！

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