讀《童年》有感500字
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《童年》有感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《童年》有感500字1
童年，聽(tīng)到這個(gè)詞，你們聯(lián)想到的一定是快樂(lè )、幸福的童年，而我想到的卻是阿廖沙那悲慘的童年。
是的，這本書(shū)叫《童年》，主要描寫(xiě)了小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難童年生活，抨擊了小市民階層庸俗無(wú)聊、空虛自私的丑惡嘴臉，又展現了勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良。
阿廖沙三歲喪父，來(lái)到外祖父家，經(jīng)常被外祖父痛打。再想一想我們現在的生活：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是我們還是不滿(mǎn)足，只想奢求世界上更好、更想要的'東西。
此刻，我們就應該悔過(guò)以前的奢望，就應該不再浪費任何所擁有的東西，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切便足夠了。我們應該自立起來(lái)，不能指望一切都依靠父母，對自己充滿(mǎn)信心，獨立勇敢地面對生活。
人生中固然不可能一帆風(fēng)順，每當要放棄時(shí)，我們應該想一想高爾基是怎樣堅持下來(lái)的，這樣，我們才能夠在痛苦中尋找快樂(lè )，在絕望中尋找期望，保持一個(gè)好的心態(tài)，堅信光明一定會(huì )到來(lái)。
溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷苦難未必是一件壞事，它能豐富我們的人生經(jīng)歷，磨礪我們的意志，讓我們成為一個(gè)自強自立的人。
黑暗過(guò)去，東方的太陽(yáng)總會(huì )升起，光明會(huì )照亮人間。只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，屬于你的光明就一定會(huì )到來(lái)。
讀《童年》有感500字2
“美麗的畫(huà)卷”，“最快樂(lè )的時(shí)光”……這些語(yǔ)句常用作形容童年。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真純潔的象征，可對于“阿廖沙”，或許只能用“痛苦”來(lái)形容。
“阿廖沙”是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲之一《童年》的主人公，即高爾基�！锻辍访鑼�(xiě)了沙皇統治時(shí)期，“阿廖沙”在外祖父家生活的經(jīng)歷。在這個(gè)家中、有愛(ài)財、殘暴、吝嗇、貪婪的外祖父、有自私、蠻橫的舅舅，有家中染坊的各種工人。也有聰明、善良的外祖母，熱愛(ài)科學(xué)的“好事情”�！鞍⒘紊场本驮谶@樣一個(gè)黑暗卻不乏光明的環(huán)境下，“阿廖沙”成長(cháng)起來(lái)。
和“阿廖沙”的童年生活比較，我們的童年就似僅在蜜罐中一般甜蜜而值得回味�！鞍⒘紊场钡耐晷了�、悲慘、充滿(mǎn)苦難。雖然身處童年時(shí)代，卻沒(méi)有享受到童年應得的東西。當我們還在父母的懷抱時(shí)，像小馬般自由嬉戲時(shí)，“阿廖沙”已嘗盡人間疾苦。
是誰(shuí)讓他在如此困苦的環(huán)境中堅強成長(cháng)？是“阿廖沙”慈愛(ài)的外祖母。高爾基曾寫(xiě)道“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒，把我領(lǐng)到光明的地方……”外祖母就像迷途得人手中的'指南針一樣，為“阿廖沙”指明方向。
去郊外旅游時(shí)，經(jīng)常會(huì )有這樣一個(gè)風(fēng)景：在巨石下——沒(méi)有陽(yáng)光照耀的地方，一朵或幾朵小小的花兒正悄悄地開(kāi)放著(zhù)。這一直令我費解，當我讀《童年》后，我恍然大悟。即使沒(méi)有光照，只要點(diǎn)點(diǎn)余光就足以讓花兒綻放。那點(diǎn)僅有的光亮不正是外祖母嗎？她用無(wú)私的愛(ài)照亮了“阿廖沙”的生活，她是偉大的。
閱讀《童年》讓我受益匪淺，閱讀讓我收獲了許多。
讀《童年》有感500字3
童年，人人都有童年，我的童年是幸福歡樂(lè )的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描述他周?chē)氖澜�，雖然他對自我總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨，但卻給我一個(gè)倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦.當看到他交到了知心朋友的那種歡樂(lè )勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么期望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚.小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對完美生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的.一切.
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多.在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì )變成一件好事，這又何樂(lè )而不為呢
讀完了《《童年》》，我似乎長(cháng)大了許多，書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵我繼續前進(jìn)，鞭策著(zhù)我永往直前.
讀《童年》有感500字4
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深。
書(shū)中的主人公小阿廖沙悲慘的童年。小阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，小阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借小阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現在，依然有著(zhù)貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著(zhù)，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現在也許都可以動(dòng)手到長(cháng)輩了，最好的'例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他，他也變本加厲起來(lái)，一不滿(mǎn)足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著(zhù)他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì )打人了。后來(lái)，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì )出現孩子打父母的現象，但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
讀《童年》有感500字5
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，讀《童年》有感作文。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著(zhù)一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，小學(xué)三年級作文《讀《童年》有感作文》。這一切在阿廖沙幼小的`心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
讀《童年》有感500字6
高爾基的童年非常貧苦，由于家里窮，別人都看不起他，總是遭到鄰里街坊孩子的欺負。他沒(méi)有新衣服，去上學(xué)時(shí)穿的是媽媽的鞋，外祖母的外套。高爾基四歲喪父，跟著(zhù)媽媽和外祖母生活。他經(jīng)常受人欺負，但這沒(méi)有使他放棄對生活的信心，反而使他更加堅強。他只有幾件破破爛爛的衣服和一個(gè)打滿(mǎn)補丁的.書(shū)包，只讀了三年書(shū)就輟學(xué)了。他的童年，幾乎每天都有人欺負他，辱罵他，但高爾基在這些像鉛一樣重的暴行、辱罵、丑事中不但沒(méi)有被壓倒，反而成長(cháng)為一個(gè)正直、勇敢、堅強和富有同情心的真正的人。我真佩服他，在如此惡劣的環(huán)境下也能成才。如果我是高爾基，面對那樣的生活，我都不知道該如何活下去了。
比起高爾基，我們的生活是多么幸福！每天坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師講課；回家想吃什么就吃什么，天天大魚(yú)大肉，零食應有盡有；衣服穿得漂漂亮亮。但是，有那么幸福的生活，還是有孩子 不愛(ài)學(xué)習，挑食，對衣服挑挑剔剔，破了一點(diǎn)點(diǎn)就不要穿。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我特別不愛(ài)吃水果。每次媽媽把削好的水果端到我面前，我故意抿緊嘴唇，用手捂住嘴巴，嘴里還不停地嚷嚷：“不吃，不吃，就不吃，就是不吃......”如今看完了高爾基的《童年》，我真感到慚愧。高爾基想吃也吃不到，而我能吃卻不要吃�，F在想想，媽媽也是為我好��！
我們一定要好好珍惜現在的幸福生活，可千萬(wàn)不能“身在福中不知�！毖�！
讀《童年》有感500字7
今年的假期中，我讀了《童年》這本小說(shuō)�！锻辍肥亲骷腋郀柣淖髌�，有《童年》、《我的大學(xué)在人間》等有名的小說(shuō)，并且被大家譽(yù)為世紀最佳少年讀物之一。我看了這本小說(shuō)，每次都熱淚盈眶，心潮澎湃。
小說(shuō)講的是才7歲的男孩阿凡，從小就離開(kāi)了母親，尋找母親時(shí)，也給母親帶來(lái)了幸福和痛苦。阿凡剛生下來(lái)就被一位將軍帶走了，雖然阿凡過(guò)著(zhù)很好的日子，但阿凡沒(méi)有開(kāi)心過(guò)，一直想著(zhù)他的母親，于是阿凡逃出了將軍的家里，去尋找自己的母親。
阿凡直到16歲才找到自己的母親，過(guò)著(zhù)窮苦的日子，一天才吃上一口的日子。一天阿凡聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“有位將軍的女兒死了，要18歲的`男子陪葬，如果誰(shuí)去的話(huà)就給他的家人50塊大洋，阿凡馬上跑到火場(chǎng)，那時(shí)，天空飄著(zhù)鵝毛大雪，阿凡不小心摔倒在石頭上，將軍發(fā)現了，馬上把阿凡埋了，阿凡的母親沙麗知道了，淚流滿(mǎn)面的去向將軍要錢(qián)，將軍說(shuō)：“你的兒子已經(jīng)死了，只能給你15塊大洋”，以后沙麗每天都很痛苦，但沙麗堅強的活了下去。
我讀了《童年》這本書(shū)，不僅讀到了一個(gè)驚險而生動(dòng)的逃亡故事，而且我的思想慢慢的擴大，同時(shí)我讀懂了幸福和愛(ài)的真正含義。
幸福和愛(ài)，就是無(wú)條件的幫助和給以予，就像阿凡給母親的關(guān)愛(ài)，讓母親能過(guò)上好日子。我覺(jué)得我要學(xué)會(huì )向世界上給過(guò)我幸福和愛(ài)的人感恩。
我也要向阿凡學(xué)習，雖然我并不能和阿凡一樣，但我會(huì )去感恩別人，讓陽(yáng)光照射進(jìn)自己的內心，讓快樂(lè )從我臉上感染到我身邊所有的人，不要像阿凡一樣，雖然給了母親幸福，但讓母親每天都很痛苦。
我要對著(zhù)天空，對著(zhù)大地喊：“我是楊瑾茜，我要去感恩我身邊的人。讓快樂(lè )感染我身邊所有的人�！�
讀《童年》有感500字8
《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三步曲。今年暑假，我讀了《童年》這本書(shū)，它給我的感觸頗深。
書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，簡(jiǎn)直有著(zhù)天壤之別，我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗。過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。而阿廖沙卻在家庭中飽受虐待，在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母。外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(cháng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會(huì )再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的`是老長(cháng)工格里戈里。，阿廖沙最終成為了一個(gè)堅強，正直，勇敢，自信的人。讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
所以，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習。眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，更要珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
讀《童年》有感500字9
《童年》的作者是高爾基，是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分《在人間》、《我的大學(xué)》，它講述的是廖沙（高爾基的乳名）三歲十一這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父家寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。
這一篇讀后感生動(dòng)形象地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況�！锻辍愤@篇短文寫(xiě)出了外祖父隨著(zhù)家業(yè)的蓑落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良，聰明而能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷，外祖母如一盞明燈，照亮了阿謬沙敏感而孤獨的心。高爾基的兩個(gè)舅舅一天到晚為家產(chǎn)而爭吵，并且粗野，自私的市儈和瘋狂的虐待自己的.妻子。在這彌漫著(zhù)殘酷的仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。
”米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著(zhù)弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個(gè)人在地板上滾開(kāi)了，發(fā)出一片喘息，呻吟，辱罵的聲音“，這一段話(huà)可以看出俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
”謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己?jiǎn)�？咱們倆？不什么了不起的！“這一段寫(xiě)出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對外祖父的貪婪吝嗇進(jìn)行了尖銳的諷刺，對外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽(tīng)話(huà)進(jìn)行了細致的描述。
長(cháng)大以后，高爾基沒(méi)有被壓跨和變壞，反而成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、善良的一個(gè)人人。
讀《童年》，我感受到我們要學(xué)習高爾基和外祖母這樣品格好的人，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)勇敢、堅強的人。
讀《童年》有感500字10
最近我讀了《童年》，這本書(shū)使我受益匪淺。和高爾基比童年，今天的我們是多么幸福��！
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。五歲時(shí)，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。這樣一身五顏六色的不協(xié)調的裝束，引起同學(xué)們的嘲笑，有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的衣服，有的還是高檔服裝。
想到這兒，我不禁有些慚愧，因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不愿再穿，總纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)新的。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好的時(shí)候會(huì )有幾個(gè)盧布的收入，如果運氣不好，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。我們現在上學(xué)什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜這樣幸福的生活，有什么理由不加倍努力地學(xué)習呢？
撿破爛換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的`學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有“臭”味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們的想法才是真的“臭”。
高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他刻苦讀書(shū)，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)，漸漸受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，我合書(shū)沉思，不禁思緒萬(wàn)千。
讀《童年》有感500字11
輕輕地合上書(shū)，微微地閉上眼，有這么一個(gè)小男孩跑進(jìn)了我的腦海。他的名字，叫安生。
安生是《童年真好》這本書(shū)里的主人公�！锻暾婧谩愤@本書(shū)描繪的是安生在幼年時(shí)代的種種生活故事。作者稱(chēng)之為“趣事”、“羞事”、“蠢事”，其實(shí)都是天真無(wú)邪的兒童生活中的種種趣事。
玩鐵箍、放羊、玩海、制土燈、吃粉筆……這些趣事深深地吸引了我。我最喜歡的是安生跟白生哥哥一起去捕田鼠的事。白生哥哥用火先把田鼠追得滿(mǎn)世界跑，一只田鼠竟往安生那跑，結果被安生抓住了，安生那個(gè)樂(lè )呀！安生也會(huì )自己制作玩具，他看見(jiàn)別人制作了一種水槍?zhuān)约盒纳挥�，也做了一種“子彈槍”�！白訌棥笔菑臉�(shù)上采下來(lái)的'樹(shù)籽�！白訌棙尅焙退畼尩墓懿煌�，它的管壁要厚，管徑要窄，這樣才能射出去。祠堂東側的山坡下，長(cháng)著(zhù)好幾棵長(cháng)“子彈”的樹(shù)，把安生“慣”得像游俠。
安生的童年生活讓我羨慕不已。童年，在我們００后心中留下的回憶并不多，因為我們的童年大都被學(xué)習占用了。有的同學(xué)入學(xué)前就學(xué)這學(xué)那，入學(xué)后就更不用說(shuō)了。周末，我們本以為終于可以休息了，可我們太“天真”了，父母又給我們報了Ｎ個(gè)興趣班。據說(shuō)，有的同學(xué)報了七八個(gè)培訓班，那他還有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)嗎？
爸爸媽媽?zhuān)覀円蚕胱觥鞍采�！請還給我們一個(gè)快樂(lè )的童年，好嗎？
讀《童年》有感500字12
今天，讀完了高爾基激流三部曲”之一的小說(shuō)《童年》，我的內心久久不能平靜。
主人公阿廖沙的父親在阿廖沙三歲的時(shí)候病死，母親帶著(zhù)他到外祖父家生活。而外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的、令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，每天充斥著(zhù)無(wú)數的爭吵、兄弟間的勾心斗角、父子間因為財產(chǎn)導致的口角作為一家之主的外祖父，有著(zhù)雙重性格額，有時(shí)溫柔悉心地教導阿廖沙，教他識字、禱告，可更多的時(shí)候，脾氣暴躁的他會(huì )把阿廖沙一頓怒打到失去知覺(jué)。每每讀到這個(gè)時(shí)候，我的心就揪作一團。萬(wàn)幸，每當阿廖沙奄奄一息的時(shí)候，慈愛(ài)又善良的外祖母總會(huì )挺身出來(lái)保護阿廖沙。祖母的作文庇佑和愛(ài)護讓阿廖沙快活不已，可祖母也承受著(zhù)生活的重壓。等到外祖父死后，阿廖沙開(kāi)始了在人間的生活。
合上這部小說(shuō)，阿廖沙不幸的.童年讓我想起了許多笑對苦難的人。在中國，文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有國語(yǔ)；孫子臏腳兵法修列�！痹趪�，盲聾啞的海倫凱勒以她堅強的意志力學(xué)會(huì )了多國語(yǔ)言，創(chuàng )作了許多優(yōu)秀作品；科學(xué)瘋子”諾貝爾經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，終于研制出了炸藥反觀(guān)我們的生活，平日里有長(cháng)輩的精心呵護和耐心教導，與阿廖沙他們相比我們的生活是多么的幸福��！所以，我們應該珍惜現在的生活，以樂(lè )觀(guān)積極陽(yáng)光的態(tài)度面對生活！
讀《童年》有感500字13
我在假期里有幸讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著(zhù)心驚膽戰的日子，只
有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。這本書(shū)獎的就是阿廖沙在這個(gè)環(huán)境中生活的事情。阿廖沙值得我們學(xué)習的地方時(shí)，雖讓他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長(cháng)為了一個(gè)堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開(kāi)的，難道他的這種品質(zhì)不值得我們學(xué)習嗎？(.)
在平時(shí)的生活中，我們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。就拿做題來(lái)說(shuō)吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說(shuō)不會(huì )，而沒(méi)有仔細去理解它。最后，不是抄別人的.，就是扔了不做。那時(shí)，我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習呢？
《童年》這本書(shū)主要揭露和批判了當時(shí)俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打了小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì )過(guò)去，我們向著(zhù)光明而奮斗吧！”
讀《童年》有感500字14
暑假的一天，我翻開(kāi)了一本叫做《童年》的書(shū)，書(shū)中講述了高爾基悲慘的童年生活。
在高爾基很小的時(shí)候，他的父親就死了，外祖父不喜歡他，他的`兩個(gè)舅舅更是討厭他。哪像我們現在，個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠��！書(shū)中寫(xiě)到：高爾基在家經(jīng)常被外祖父用皮鞭抽打，只有他的外祖母時(shí)常去維護他，由于外祖父脾氣暴躁，不但不停止抽打，竟然還把外祖母踢開(kāi)，繼續抽打高爾基。只有一個(gè)叫伊凡的人，每次在高爾基被打的時(shí)候，用手擋住他的身體，使他減輕疼痛。
高爾基的童年真是太悲慘了，哪像我們現在要什么有什么，享受著(zhù)溫馨的親情。每天都穿著(zhù)嶄新的衣服，在明亮的教室上課，在綠草如茵的草地上和小伙伴們一起玩耍，在溫馨漂亮的房間里暢游網(wǎng)絡(luò )世界�？墒�，高爾基卻跟我們不一樣，他只有幾件破爛不堪、打了很多補丁的衣服和一個(gè)破舊的書(shū)包。但是他并沒(méi)有埋怨誰(shuí)，而是更用功的讀書(shū)，特別是數學(xué)非常好。有一次，老師給他們出了一道很難的數學(xué)題，別的同學(xué)都想不出來(lái)，個(gè)個(gè)都眉頭緊鎖，很是著(zhù)急，只有高爾基做出來(lái)了。高爾基可真是厲害��！我要向他學(xué)習，學(xué)習他的聰明，學(xué)習他的勇敢，學(xué)習他的堅強。今后我將保持陽(yáng)光的心態(tài)，努力學(xué)習，爭做各方小能手。
再過(guò)幾年，童年就會(huì )離我們而去，我們應該珍惜自己的童年，記住童年美好的時(shí)光！
讀《童年》有感500字15
閱讀了《童年》，我的心弦再次被主人公的命運牽動(dòng)。這部作品寫(xiě)于 93 年，也是作者苦難生活的再現，他用生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的手法描繪了阿廖沙的童年生活，不是為了博取憐憫與恩賜，而是喚醒人們對未來(lái)的憧憬，對生活的激情，積極追求陽(yáng)光的人生態(tài)度。
時(shí)光的腳步不曾停歇，阿廖沙的苦難生活不曾停止。4歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活，外祖父性情粗暴，兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待，每天都生活在殘忍、愚昧，親人之間的勾心斗角和爭吵中。書(shū)中大量生動(dòng)的描寫(xiě)反映了當時(shí)社會(huì )的現狀，展現了社會(huì )低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中，只有外祖母是阿廖沙的守護神，用愛(ài)撫慰他心靈的創(chuàng )傷，使幼小的他懂得了善良與正義，對他黑暗的生活開(kāi)啟了光明之門(mén)。
這是一部令人令人震撼的作品，每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的時(shí)光，充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè )；這本書(shū)令我感到壓抑，主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此，阿廖沙沒(méi)有頹廢，依然對未來(lái)生活充滿(mǎn)希望，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒也會(huì )無(wú)限放大，直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此善良、正義、富有同情心的人怎么會(huì )被現實(shí)的.殘酷擊倒呢？書(shū)中的最后一頁(yè)這樣寫(xiě)著(zhù)：阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
高爾基的《童年》讓我懂得：生活中的磨難與挫折并不可怕，只要不再黑暗中迷失方向，堅持信念，用愛(ài)的力量就能開(kāi)啟希望之門(mén)，迎來(lái)生命的曙光！
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