《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感集錦15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感，歡迎大家分享。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感1
今天上午，我看了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)�？赐曛�，我笑得半死�！皼](méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)小主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎,常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。一位神仙老爺爺施法術(shù)讓他們變成了大人，“沒(méi)頭腦”當上了一名建筑工程師，“不高興”則成了一名演員，可誰(shuí)知“沒(méi)頭腦”設計了一座三百層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設計電梯，人們到二百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友，你說(shuō)可笑不可笑。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩個(gè)人的'習慣都不好，“沒(méi)頭腦”做事太馬虎，“不高興”做事太任性，我們可不要向他們兩個(gè)學(xué)習，要做一個(gè)做事認真、細致，與他人合作，善于聽(tīng)從別人意見(jiàn)的好孩子。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感2
我今天看了一本書(shū)——《沒(méi)頭腦和不高興》。作者任溶溶爺爺是一名大作家，他寫(xiě)了很多很多的書(shū)。其中我非常喜歡的是《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可大可小的人》、《土土的故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》等。
書(shū)里的人我最喜歡沒(méi)頭腦和不高興。他們兩個(gè)太可愛(ài)了，各有各的.缺點(diǎn)。沒(méi)頭腦經(jīng)常丟三落四的忘東西，忘記了學(xué)習用品把家里翻得亂七八糟還冤枉他的弟弟妹妹拿了。不高興不是不會(huì )笑是非常任性，不愿與別人合作還經(jīng)常與別人反著(zhù)來(lái)，給別人添了很多的麻煩。
后來(lái)他們遇到了一位神仙把他們變成了大人。沒(méi)頭腦成了工程師建了一座少年宮，這座少年宮有三百層高，大廳就有很多，有劇場(chǎng)，運動(dòng)場(chǎng)等應有盡有，但是沒(méi)有電梯，小朋友們要去看戲，劇場(chǎng)在二百二十五樓，上下來(lái)回得走一個(gè)月的時(shí)間，這樣小朋友看戲就得帶著(zhù)干糧、餐具、被褥等。大家高興地唱著(zhù)歌向同樣的方向走著(zhù)，第一天是這樣，第二天也好，第三天就差勁了——到了第六天大家就埋怨起工程師來(lái)了，這么高的房子沒(méi)有電梯，一定給忘了，真是沒(méi)頭腦，沒(méi)頭腦聽(tīng)了非常慚愧。
不高興當了演員演《水滸傳》里的武松打虎，他演得是老虎被武松打了很久還不倒下，可急壞了下面的觀(guān)眾，后來(lái)就沒(méi)有人讓他表演節目了。
我看過(guò)以后想到自己，我以后做小事也不能馬虎、丟三落四，要懂得與人合作。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感3
我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的第二章，是一個(gè)打小沒(méi)牙的小孩到?jīng)]牙的老人，沒(méi)有人不愛(ài)看雜技，八十歲的爺爺，三四歲穿著(zhù)開(kāi)襠褲在廣場(chǎng)上看戲法，到現在還帶著(zhù)孫子看雜技，看得津津有味，說(shuō)道雜技，沒(méi)有比泰焦傲的演出更熱鬧，每次演出不但雜技的'忙，連醫院也忙，看表演要憑健康檢查證入場(chǎng)，表演驚險，心臟病、高血壓、膽子小……都不能看，他表演走鋼絲好幾丈高，他又輕又快沿著(zhù)云梯似的梯子走，他一跳幾十尺高，所有人閉上眼，一會(huì )兒，它落在鋼絲上，全場(chǎng)一致拍手，泰焦傲今晚上是最后一場(chǎng)演出，明天就要去休養，這時(shí)小丑推門(mén)進(jìn)來(lái)才十來(lái)歲，泰焦傲一看他，說(shuō)他不是個(gè)天才，讀后感《《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感400字》。
清早，太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)，他真用功，練了幾十個(gè)小時(shí)，老實(shí)說(shuō)泰焦傲本領(lǐng)好，心里慌，卻不容易漏出來(lái)，他在鋼絲上表演滾球圓身子在鋼絲上滾，嘣，掉下來(lái)了，眼看“爆炸”了！咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)是。天天練功的甄用功用一個(gè)指頭頂住了泰焦傲，他在表演刷球，一會(huì )兒，,泰焦傲終于落地了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感4
故事講述了兩個(gè)孩子“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。為幫他們改正缺點(diǎn)，暫時(shí)把他倆變成了大人�！皼](méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結果事情沒(méi)做成功。有時(shí)候我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
所以我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的`同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，這樣，長(cháng)大才能真正成才。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感5
這個(gè)寒假，我讀了一個(gè)故事是《沒(méi)頭腦和不高興》，而且還在國家大劇院的網(wǎng)站上觀(guān)看了這部歌劇。
這個(gè)故事的作者叫任溶溶，是一位老爺爺。他是一位兒童文學(xué)作家，還是一位翻譯家。我在預習下學(xué)期的語(yǔ)文課本時(shí)，發(fā)現《怎么都快樂(lè )》就是任爺爺寫(xiě)的！
《沒(méi)頭腦和不高興》講的是一位小朋友天天丟三落四，什么都找不到；另一位小朋友常常愛(ài)發(fā)脾氣，弄的'自己和朋友都不高興。為了幫助他們改掉壞毛病，一位老神仙就把沒(méi)頭腦變成建筑師，把不高興變成演員。沒(méi)頭腦當了建筑師以后建了一棟千層大樓，結果在建設的過(guò)程中忘記建電梯了，要上樓的人要爬兩個(gè)月才能到達樓頂。不高興當了演員后在千層大樓的劇院里演出《武松打虎》這部戲，他當老虎，但是他不高興讓老虎死掉，武松就一直在打虎，最后觀(guān)眾都不愿意看這部戲了。當他們又變回去的時(shí)候，他們認識到這些是不好的行為習慣，要從小學(xué)會(huì )養成良好的習慣，長(cháng)大后才不會(huì )出現荒唐的錯誤！
生活里我也當過(guò)沒(méi)頭腦和不高興，比如我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候沒(méi)有收好水彩筆，下一次畫(huà)畫(huà)要用水彩筆的時(shí)候就找不到了筆了，這個(gè)就是我的沒(méi)頭腦；我在跟朋友相處時(shí)，如果有不一樣的意見(jiàn)，我的不高興就會(huì )出現！
我們從小應該改掉沒(méi)頭腦和不高興的壞習慣！因為我們從小總是像沒(méi)頭腦一樣粗心大意，那么長(cháng)大后這個(gè)壞習慣會(huì )造成更大的錯誤；我們從小如果經(jīng)常不高興，那么以后就會(huì )沒(méi)有朋友愿意跟我們相處！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感6
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗绻职謰寢屢矝](méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那也不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
當媽媽在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)說(shuō)：“這本書(shū)真的太經(jīng)典了！”然后就買(mǎi)來(lái)送給我了。
《沒(méi)頭腦和不高興》作者是任溶溶， “沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩個(gè)主人公的名字�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意與他人協(xié)調配合。別人勸這兩個(gè)孩子改掉壞脾氣，他們都不以為然，為幫他們改正缺點(diǎn)，暫時(shí)把他倆變成了大人�！皼](méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。
故事很幽默，但是我們了嘲笑別人的缺點(diǎn)，卻不知道這些缺陷也在我們內心嘲笑著(zhù)我們自己，想想自己又有哪些缺點(diǎn)呢？“馬虎”和“不自信”是我們的公敵，要從“沒(méi)頭腦”和“不高興”的'身上吸取教訓，改掉自己的壞習慣。
我喜歡這本書(shū)，因為這本書(shū)還教會(huì )我很多道理：要熱情地幫助別人，對人溫和，不能亂發(fā)脾氣，還要好好學(xué)習，不能驕傲，要當一個(gè)對社會(huì )有用的人
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感7
這周我讀了任溶溶爺爺的作品：《沒(méi)頭腦和不高興》，其中一篇講的是小妖精的故事，我覺(jué)得很有趣，下面讓我來(lái)給大家講一下這個(gè)故事。
多多本來(lái)是個(gè)很乖的`孩子，媽媽喜歡他，爸爸也喜歡他。在生了一場(chǎng)病之后，他忽然變得不乖了，開(kāi)始蠻不講理起來(lái)。媽媽給他準備了牛奶和面包，他卻非要吃油條；爸爸帶他回家的路上，他卻大吵大鬧的要買(mǎi)玩具。他這樣子不乖，爸爸媽媽自然不喜歡他。這讓多多很難過(guò)，可是他也無(wú)可奈何，因為他總是不由自主的發(fā)脾氣。爺爺知道了這件事情，告訴多多：你的身體住這脾氣精，你要努力打敗他。多多按照爺爺的方法越來(lái)越快，最后脾氣精離開(kāi)了多多的身體，多多又變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子。
讀完故事，我知道多多變得不聽(tīng)話(huà)，是因為他身體里住著(zhù)一個(gè)脾氣精，最后多多把脾氣精趕走了，我真替他高興。暑假期間，我也經(jīng)常發(fā)脾氣。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽一說(shuō)我寫(xiě)的不對，我就不開(kāi)心，現在我才知道，當時(shí)我的身體里也住著(zhù)一個(gè)脾氣精。因為我總控制不住自己，所以脾氣精才會(huì )取得勝利。
通過(guò)這篇文章我學(xué)到了一個(gè)道理，要做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)、講道理的好孩子，一定要趕走脾氣精！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感8
今天，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，我覺(jué)的好像在講我自己的故事，沒(méi)頭腦記性不好丟三落四，我經(jīng)常也犯這些毛病。我讀了故事后才知道這些壞毛病有多嚴重，沒(méi)頭腦他想快快長(cháng)大，恰巧他有個(gè)好朋友不高興遇到了仙人，仙人問(wèn)他們長(cháng)大想干什么，沒(méi)頭腦想了想說(shuō)：”仙人，我要當建筑工程師“。不高興想了想說(shuō)：”我想當演員“。
仙人決定把沒(méi)頭腦和不高興變成大人。沒(méi)頭腦建了一座三百層的少年宮，里頭什么都有，總而言之應有盡有�？墒�，唯獨少了一樣電梯。不高興當上了演員，演的是《武松打虎》的.故事，不高興演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起來(lái)了，老虎還是精神十足不高興。這時(shí)沒(méi)頭腦才明白過(guò)來(lái)不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣，都給大家帶來(lái)了害處。
于是，沒(méi)頭腦上臺抓住了”老虎“尾巴，拖著(zhù)不高興一起去找仙人，要求仙人把他們變回原來(lái)，讓他們從頭來(lái)過(guò)。這篇故事告訴我，從小養成好習慣非常重要，我以后再也不丟三落四，我要從現在做起，從小事做起，養成一個(gè)好的生活習慣。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感9
放寒假了，媽媽給我買(mǎi)了一本兒童讀物，叫《沒(méi)頭腦和不高興》，我花了一天時(shí)間認真閱讀了一遍。故事講的是沒(méi)頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現實(shí)了他們的愿望，沒(méi)頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒(méi)有從小養成好習慣，所以沒(méi)頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯；不高興演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說(shuō)不高興不高興。最后沒(méi)頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來(lái)的樣子，他們想從小養成好習慣，仙人答應了，把他們變回了原來(lái)的.樣子，于是沒(méi)頭腦和不高興都從小養成了好習慣。
讀完后，我覺(jué)得沒(méi)頭腦應該每天作好自己學(xué)習的規劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下，這樣就不會(huì )丟三落四了；不高興每天都說(shuō)不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門(mén)。
我覺(jué)得大家應該每天開(kāi)開(kāi)心心的，不要丟三落四的，從小養成好習慣，作個(gè)好好學(xué)習的好孩子！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感10
去年暑假，我讀了這本書(shū)，名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)講的是兩個(gè)小男孩的故事。他們一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，另一個(gè)叫“不高興”�！皼](méi)頭腦”這個(gè)人做事馬馬虎虎，丟三落四。而“不高興”呢？他很固執，什么事都跟人家唱反調，他們認為長(cháng)大以后這些缺點(diǎn)自然會(huì )沒(méi)有的，所以他們就沒(méi)在意。有一次他們遇上了位仙人，就向仙人請求，把他們變到20年后，仙人按他倆的要求把“不高興”變成了演員，把“沒(méi)頭腦”變成了工程師�！皼](méi)頭腦當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，卻忘了修電梯，他請來(lái)的人要到二百二十五層樓上去看戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”和他的搭擋演“武松打虎”，他扮演老虎，但沒(méi)有按照劇情的要求被武松打死，卻倒過(guò)來(lái)打武松，一連打了半個(gè)月，急煞了看戲的小朋友�！皼](méi)頭腦”認出了扮演老虎的`是“不高興”，就連忙拉著(zhù)“不高興”滑著(zhù)樓梯的扶手下了樓。他倆意識到自己給大家帶來(lái)了很多麻煩，于是就去求仙人把他們變回小時(shí)候的樣子。
看了這本書(shū)以后，我懂得了做事不能像“沒(méi)頭腦”那樣粗心大意，也不能像“不高興”那樣一意孤行。同時(shí)我也認識到了自己的不足——粗心的壞習慣，我一定會(huì )努力改正的！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感11
暑假我看了一些書(shū)，像《洋蔥頭歷險記》、《長(cháng)腿叔叔》、《沒(méi)頭腦和不高興》等。其中的《沒(méi)頭腦和不高興》我認為是一本既有趣，又能教給我知識與道理的好書(shū)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這本書(shū)跟《洋蔥頭歷險記》一樣，他小時(shí)候也看過(guò)。主要是講兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。沒(méi)頭腦做事成天丟三落四，不高興做事只知道亂使性子亂耍性格。因為還小，他們總以為自己長(cháng)大后這些缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有，所以根本不想去改正。后來(lái)他倆長(cháng)大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩：沒(méi)頭腦成了一名工程師，做了一個(gè)沒(méi)有電梯的300層的少年宮，小朋友們去少年宮看戲還要帶著(zhù)干糧一層層地爬樓梯，爬半個(gè)月才能到。不高興當了一名演員，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好一臺戲給演砸了。
這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是沒(méi)頭腦跟著(zhù)一群小朋友爬樓梯，只爬了5層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的'錯誤自己嘗到了苦果。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就像我們身上的一些小毛病一樣，有時(shí)我們做事情會(huì )不動(dòng)腦筋，這也想不到，那也沒(méi)考慮到，結果事情沒(méi)有做成功。有時(shí)我們做事情動(dòng)了腦筋，卻因為這個(gè)不高興或者那個(gè)不高興，事情也沒(méi)有做成功。
所以我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，這樣，長(cháng)大才能真正成才。
這就是這本書(shū)帶給我最大的感受。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感12
暑假里，我讀了好多書(shū)。其中，我感觸最深的是一本名叫《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)。
這是一個(gè)有趣的故事∶“‘沒(méi)頭腦’雖然聰明但他總愛(ài)丟三落四。比如他到一位叔叔家去做客，回家時(shí)，發(fā)現書(shū)包忘拿啦，拿了書(shū)包又忘拿帽子，拿了帽子又忘記拿手套，拿了手套又發(fā)現沒(méi)拿書(shū)包……就這樣，他來(lái)來(lái)回回了好幾趟。而‘不高興’是一個(gè)固執性、不愿與別人配合的人。
‘沒(méi)頭腦’做事不周全，‘不高興’愛(ài)唱反調。一天，他倆通過(guò)一位神仙的幫助，沒(méi)頭腦變成了一位設計師，他給小朋友們建少年宮，這座少年宮里有劇場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、游藝園，總而言之應有盡有�？删褪峭嗽O計電梯，大家得背上干糧、棉被一步一步地走上去，如同爬山一樣辛苦。
而不高興成了演員，他和別人一起演一部名叫《武松打虎》的劇本給大家看。他扮演老虎，卻不高興被打死，和武松斗了三天三夜。
這時(shí)，沒(méi)頭腦突然感覺(jué)哪里不對，硬把不高興帶到了老神仙那里，請求他把他們變到原來(lái)的時(shí)代……
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得它不僅讓我們明白了沒(méi)頭腦和不高興就像我們身上的小缺點(diǎn)一樣，比如∶“沒(méi)頭腦告訴我們做任何事都不能粗心、馬虎，就好比故事里說(shuō)他建了一棟超級豪華的少年宮，可卻忘了設計電梯，這就好比前功盡棄了呀！而不高興告訴我們跟別人唱反調是一種不好的'習慣，應該立即改掉！還讓我明白了不管你是什么人，好的習慣、好的本領(lǐng)，都應該從兒時(shí)培養起！
希望以后的每一天都能開(kāi)心、快樂(lè )！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感13
任爺爺介紹了“沒(méi)頭腦”和“不高興”，“沒(méi)頭腦”雖然名字叫“沒(méi)頭腦”，但人有頭有腦，頭還挺大，眼耳口鼻，哪樣不少，但他做事丟三落四；“不高興”的名字也有一個(gè)道理，大伙要上東，他偏要上西，不然他就叫“不高興！不高興！”他們長(cháng)大了，“沒(méi)頭腦”當了建筑工程師，設計了三百層的大廈，只有樓梯，沒(méi)有電梯，人們去看戲要帶被子、糧食，因為上下樓梯要去一個(gè)月，他的馬虎給們們帶來(lái)了很大的麻煩，沒(méi)頭腦去劇場(chǎng)，看到了他的老朋友—不高興，他當了演員，演的是《武松打虎》里面的老虎，本來(lái)是要配合武松的，老虎卻“不高興”死，打了一天又一天，都不知道怎么收場(chǎng)。
沒(méi)頭腦的.故事告訴我們從小就要養成好習慣，做事要細心，不能粗心大意；不高興的故事告訴我們做很多事都要相互配合，要熱情地幫助別人，對人溫和，不能動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣，這樣很沒(méi)禮貌，自己不高興，也會(huì )影響別人的心情。
讀著(zhù)他們的故事，想到我有時(shí)候也會(huì )像沒(méi)頭腦一樣，比如寫(xiě)作文我會(huì )少寫(xiě)一個(gè)字；做數學(xué)練習我會(huì )少寫(xiě)一個(gè)單位等等。有時(shí)候我也會(huì )像不高興一樣，比如跟媽媽說(shuō)話(huà)，有時(shí)候因為她批評了我，我就會(huì )不高興；在和兄弟姐妹玩游戲的時(shí)候，我和他們的意思不一樣，我也會(huì )不高興等等。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )努力地改變自己。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感14
沒(méi)頭腦和不高興是鄰居，沒(méi)頭腦今年12歲，他名叫沒(méi)頭腦人可有頭有腦，頭還挺大的，眼耳口鼻哪樣都不少。
沒(méi)頭腦常常到不高興家玩，玩了半天時(shí)間，回家了。不高興剛把門(mén)關(guān)上，嘭嘭嘭，外面敲門(mén)了，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是沒(méi)頭腦�！皩Σ黄�，我的書(shū)包忘拿了，”沒(méi)頭腦一邊脫手套帽子，一邊進(jìn)屋找書(shū)包。他找到書(shū)抱走了，就這樣連著(zhù)兩次回來(lái)找東西。
沒(méi)頭腦12歲生日那天，不高興捧了一大堆東西去他家做客，沒(méi)頭腦高興的打開(kāi)一看：“嘿，不高興，你怎么送我那么多東西呢?媽媽?zhuān)靵?lái)看，不高興送我鉛筆、本子、皮球、手套、手絹、《羅文應的故事》......，連名字都幫我寫(xiě)上了，不高興這頂帽子我可戴不下......”沒(méi)頭腦一邊翻一邊嘴里嚷嚷。其實(shí)這些東西都是沒(méi)頭腦去不高興家落下的，真是一個(gè)沒(méi)頭腦的`孩子。
沒(méi)頭腦是個(gè)沒(méi)有腦子的人，總是拖拖拉拉的，也很愛(ài)貪玩，也不干家務(wù)活。不高興是個(gè)善良可愛(ài)的人，總是幫助別人干家務(wù)活，別人不開(kāi)心的時(shí)候他就會(huì )去安慰你。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感15
媽媽給我買(mǎi)了一本看起來(lái)很傻氣的書(shū)，叫《沒(méi)頭腦和不高興》，我還是很認真地把它看完了。
故事講的是沒(méi)頭腦每天丟三落四，不高興老是不高興不高興的，于是他們找仙人幫他們現實(shí)了他們的愿望，沒(méi)頭腦變成了建筑師，不高興變成了演員，可是他們沒(méi)有從小養成好習慣，所以沒(méi)頭腦蓋三百層的樓房，卻忘了建電梯;不高興演武松打老虎，應該是武松把老虎打死了，可是不高興演的老虎卻把武松給累壞了，大家都求不高興讓他裝死，可是不高興就是說(shuō)不高興不高興。最后沒(méi)頭腦和不高興又去找仙人，他們求仙人讓他們變回原來(lái)的樣子，他們想從小養成好習慣，仙人答應了，把他們變回了原來(lái)的樣子，于是沒(méi)頭腦和不高興都從小養成了好習慣。
讀完后，我覺(jué)得沒(méi)頭腦應該每天作好自己學(xué)習的規劃，把自己的東西放到該放的地方，東西在使用前和使用后都應該認真檢查一下，這樣就不會(huì )丟三落四了;不高興每天都說(shuō)不高興不高興，他應該和大家一起玩，即使玩的`東西不一樣，也可以今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門(mén)。
看起來(lái)很傻氣的書(shū)，卻教給我們一些道理，要從小養成良好的習慣，不能丟三落四，每天都可以過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的。
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