【精】竊讀記讀后感

　　當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的竊讀記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

竊讀記讀后感1

　　《竊讀記》是林海音給我們寫(xiě)的課文，里面描述了作者以前到書(shū)店里偷偷看書(shū)來(lái)學(xué)習的經(jīng)歷。我覺(jué)得作者很好學(xué)，也很可憐，因為它（因為我不知道性別）想要學(xué)習，可是又沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)。我也覺(jué)得作者很有創(chuàng )意，它能為去書(shū)店偷讀書(shū)，創(chuàng )造出許多技巧，比方說(shuō)：餓的時(shí)候帶一些花生米；怕被發(fā)現的話(huà)，去另外幾家書(shū)店繼續看之類(lèi)的。

　　但是我很奇怪作者為什么不去圖書(shū)館呢？它的學(xué)�？倳�(huì )有圖書(shū)館吧？它就不會(huì )擔心被趕出去了！所以我覺(jué)得這個(gè)作者不是很聰明。它也不會(huì )“因貧苦而引起的自卑再次犯發(fā)，而且產(chǎn)生對人類(lèi)的`仇恨”了。它自己的蠢事竟然還要讓全上海6年生都知道。真是奇怪透頂。我覺(jué)得那書(shū)店店員也真夠笨的，竟然還會(huì )給它留書(shū)不買(mǎi)。

　　我覺(jué)得這個(gè)作者寫(xiě)的文章挺好的，可以向它學(xué)習的有：用對話(huà)，引用詩(shī)歌，舉許多例子等。我覺(jué)得如果這個(gè)作者不是寫(xiě)它去書(shū)店偷看書(shū)，而是寫(xiě)一些更有意義的文章的話(huà)，會(huì )更好的。

竊讀記讀后感2

　　今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。

　　本文是作家林海音寫(xiě)的。這篇課文以“竊讀”為線(xiàn)索，生動(dòng)的再現了作者放學(xué)后急匆匆的感到書(shū)店，到晚上才依依不舍地離開(kāi)整個(gè)“竊讀”的經(jīng)歷。細膩的描繪了“竊讀”的.復雜滋味，表現了作者對書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。讀完課文后，我感到很內疚。我們是多么不會(huì )珍惜時(shí)間啊，整天只是吃喝玩樂(lè )，馬馬虎虎地過(guò)一天，一點(diǎn)兒書(shū)也不看。

　　記得我7、8歲那年，母親買(mǎi)了一些書(shū)給我看：《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》�？晌揖褪遣粣�(ài)看。一天下午，我正在游戲機前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開(kāi)始發(fā)嘮叨：“你看你，有時(shí)間也不看書(shū)，整天只知道玩，不準玩！去看書(shū)去！”我只還垂頭喪氣地坐下來(lái)乖乖看書(shū)，只不過(guò)我沒(méi)心看……可現在我才知道，時(shí)間是多么的可貴，我們再也不能浪費點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間了。

　　所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起在書(shū)的王國里遨游，一起在書(shū)的王國里吸收知識，一起走向書(shū)的奇妙之旅。讓我們成為一個(gè)擁有健康、知識、智慧的人！

竊讀記讀后感3

　　今天，我們學(xué)習了臺灣著(zhù)名女作家林海音寫(xiě)的一篇散文——《竊讀記》。

　　《竊讀記》這篇文章我很喜歡。林海音用她那獨特的寫(xiě)作手法和活靈活現的語(yǔ)句，把她自己因為家境貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而在書(shū)店背著(zhù)老板偷偷看書(shū)的情景和作者既快樂(lè )又懼怕的.心情，充分地表現了出來(lái)，讓讀者深深地感受到作者對知識的渴望。

　　讀了《竊讀記》，我被作者愛(ài)讀書(shū)的精神打動(dòng)了。作者在那么艱苦的條件下，還這么愛(ài)看書(shū)。相比之下，我的讀書(shū)條件簡(jiǎn)直就是天堂，平時(shí)想看什么書(shū)就看什么書(shū)，想怎么看就怎么看�？僧斈炅趾Ｒ舻纳�活環(huán)境可不許她這么看書(shū)。

　　可是，我讀書(shū)一不細看，二不珍惜，三不做筆記。這三點(diǎn)是我在讀書(shū)上的最大問(wèn)題。我要向林海音學(xué)習，做一個(gè)真正愛(ài)讀書(shū)的五年級學(xué)生。

　　其實(shí)不僅僅是讀書(shū)，在學(xué)習和生活上也一樣——堅持做一件與你的夢(mèng)想有關(guān)的事，總有一天，你一定會(huì )成功。

竊讀記讀后感4

　　我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

　　這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩必須很聰明、機靈我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機靈樸實(shí)的小女孩的形象。

　　這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境貧窮清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著(zhù)到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習條件比小女孩要優(yōu)越的.多，但我的學(xué)習精神卻遠遠不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)十分豐富，各類(lèi)的書(shū)也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書(shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

　　小女孩確實(shí)值得我學(xué)習，學(xué)習她的勤奮好學(xué)，學(xué)習她的堅毅刻苦，我必須會(huì )努力趕上她，努力學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識。

竊讀記讀后感5

　　讀了這篇課文，我從：“我就像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)�！边@句話(huà)看出作者實(shí)在太“餓”了。之所以作者躲開(kāi)老板，是因為作者家境貧困，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以像她這樣只讀不買(mǎi)的人恐怕沒(méi)有。課文最后那句話(huà)讓我深深的記著(zhù)是因為這句話(huà)的`含義：讀書(shū)長(cháng)大時(shí)指精神成長(cháng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。

　　記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我無(wú)意中看到了一本叫《淘氣包馬小跳系列之跳跳電視臺，當時(shí)我就被淘氣包馬小跳這個(gè)名字給迷住，同時(shí)我還知道了，寫(xiě)作文首先題目要取得有創(chuàng )意，讀者才會(huì )有心思讀下去。我翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始聚精會(huì )神地看，書(shū)里講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴共創(chuàng )電視臺，遇到的各種事情，如：這個(gè)節目能不能通過(guò)審核……

　　我們現在的條件都很好，到書(shū)店里想看就看，店員也不會(huì )趕你走，所以不用像作者那樣竊讀。

　　書(shū)給予了我們許多，教會(huì )了我們許多，然而書(shū)對于人的真正意義在于人自身的體會(huì )與成長(cháng)，人對書(shū)真正意義在于一代又一代人的成長(cháng)。書(shū)真是我們的好老師��！

竊讀記讀后感6

　　我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，無(wú)意翻到這樣一篇文章《竊讀記》�！案`讀”這是什么意思？我帶著(zhù)疑惑走進(jìn)了“境界”。

　　這本書(shū)寫(xiě)了“我”放學(xué)急匆匆地跑到緊鄰著(zhù)飯店的書(shū)店�！拔摇被叵胫�(zhù)：那本書(shū)放在哪兒！昨天看到哪兒？“我”擠啊擠！擠啊擠！終于擠進(jìn)來(lái)了。找到書(shū)后，我又被老板趕出去，就貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時(shí)，“我”便有充足的理由在書(shū)店待下去。燈光突地亮了起來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)了�！拔乙酪啦簧岬匕褧�(shū)放回書(shū)架走了”。

　　你看這個(gè)小女孩是多么愛(ài)讀書(shū)��！愛(ài)的如癡如醉！愛(ài)的廢寢忘食！我們真的要好好地像她學(xué)習。她看書(shū)還得躲著(zhù)老板不能安安心心地讀。我覺(jué)得她太可憐了！你看我們是多多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想要什么就有什么！如果她真的被老板抓住趕出去，我想真是個(gè)不好的學(xué)習。我真想說(shuō)：“世界能這樣愛(ài)讀書(shū)的人沒(méi)有幾個(gè)，為什么不讓她看書(shū)？”我又想起了自己的生活：有花不完的錢(qián)、有看不完的書(shū)、有吃不完的`零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現在看到作者小時(shí)候，我覺(jué)得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。

　　我終于明白竊讀是什么意思了，就是偷著(zhù)讀。作者真可憐啊，真想送一本書(shū)給她��！

竊讀記讀后感7

　　我們這學(xué)期學(xué)習的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國大名鼎鼎的作家林海英撰寫(xiě)的，讓我感受頗深。

　　文章中作者回憶了童年時(shí)期的讀書(shū)生活，因為她酷愛(ài)讀書(shū)，卻家境貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好偷偷的到書(shū)店去竊讀，她竊讀時(shí)有著(zhù)苦樂(lè )交織的復雜感情，雖然從書(shū)中得到了知識和快樂(lè )，但是要時(shí)刻提心吊膽提防老板或者店員，還千方百計隱藏自己，生怕被發(fā)現，可謂十分辛苦不易，有時(shí)為了讀一本好書(shū)，她要去幾家書(shū)店才能看完，雖然如此，但她仍然摯愛(ài)讀書(shū)，常常讀得如癡如醉，忘記時(shí)間。她這種強烈的求知欲望和對書(shū)的.渴望真令我感動(dòng)。

　　再看看我們現在，生活條件好了，父母都支持我們讀書(shū)，我們想讀哪本書(shū)父母就會(huì )給我們買(mǎi)哪本書(shū)，而且學(xué)校也開(kāi)展了共讀共寫(xiě)活動(dòng)，和本文作者那時(shí)候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習，學(xué)習她那堅毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)我們更要珍惜現在的大好時(shí)光，不蹉跎歲月，要時(shí)不我待�？傊�通過(guò)讀這本書(shū)讓我受益匪淺，回味無(wú)窮�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界、開(kāi)啟智慧，讓我們以“一日之計在于晨、一年之計在于春”為座右銘，在知識的海洋里不斷學(xué)習和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書(shū)吧，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)！

竊讀記讀后感8

　　讀了《竊讀記》這篇課文后，我有了深深的感觸。

　　在那個(gè)年代，小作者的家里很窮，買(mǎi)不起書(shū)，他就利用放學(xué)的時(shí)間去私人開(kāi)的書(shū)店讀書(shū)，只讀不買(mǎi)，當然那些書(shū)店的老板士不歡迎這樣的顧客的。小作者就到顧客很多的書(shū)店讀，那樣就不容易被老板發(fā)現，他如同一匹惡狼，貪婪的讀者，心里很快樂(lè )也很懼怕，她快樂(lè )是因為能讀書(shū)，懼怕是因為被老板抓住，不讓他讀，把她趕走。她就是在這種既害怕又快樂(lè )的.心境下讀書(shū)。這種讀書(shū)的滋味她終生難忘。

　　看到了小作者的讀書(shū)，想到了我們現在。我們現在都有自己的書(shū)了，家里都快成書(shū)店了，我們可以快樂(lè )而沒(méi)有憂(yōu)愁的讀書(shū)，可以舒舒服服的讀書(shū)了，我是多么幸福啊，所以，我一定要像小作者那樣多讀書(shū)，多增長(cháng)知識。

竊讀記讀后感9

　　我學(xué)過(guò)這樣一篇文章——《竊讀記》�，F在還記憶我猶新，課文中作者竊讀的方法令我有很深的感觸。

　　“跨、踮、鉆、擠、尋找、再找……”這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)作者急切尋書(shū)的.動(dòng)作的詞。從此可以看出作者是多么想如饑似渴地看書(shū)啊!人們都不喜歡下雨天，而作者卻偏偏喜歡這下雨天，還越是下大雨越高興，因為這樣她就可以有理由在書(shū)店待下去了;當作者餓得饑腸轆轆、站得腿腳酸痛時(shí)，她還要堅持竊讀。一切都是為了看書(shū)!一切都是為了擁有一種讀書(shū)的快樂(lè )、滿(mǎn)足。

　　作者為了看書(shū)多么辛苦啊!可是她不怕辛苦，為了看書(shū)，她不怕付出任何低價(jià)!而我們這些21世紀的孩子呢?有些孩子是家長(cháng)逼著(zhù)才會(huì )看會(huì )兒書(shū);有些孩子是還沒(méi)看完一遍，就把書(shū)扔一邊玩去了;還有孩子甚至碰都不碰書(shū)。我雖然也非常愛(ài)看書(shū)，可是我并不像作者這么辛苦。我可以躺在沙發(fā)上，喝著(zhù)牛奶，吃著(zhù)零食看著(zhù)書(shū)。

竊讀記讀后感10

　　竊讀記講的是著(zhù)名大作家林海音小時(shí)候讀書(shū)的故事。她因為小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能在書(shū)店偷偷的讀書(shū)，害怕被書(shū)店老板發(fā)現。因為她只讀不買(mǎi)，所以她只能偷偷的讀書(shū)。

　　這篇文章寫(xiě)得非常不錯，尤其是書(shū)中最后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì )。這句是：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！惫膭钗覀冃碌哪昵嘁淮�要認真看書(shū)讀書(shū)，在書(shū)里尋找和認識全新的知識，然后慢慢去領(lǐng)會(huì )。這句話(huà)語(yǔ)深深地烙在了林海音的心里，激勵著(zhù)她認真學(xué)習看書(shū)，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她最終成為一個(gè)著(zhù)名的作家的諸多因素之一吧。

　　慢慢讀著(zhù)，不由腦海中也浮現出我的'故事。

　　現在這個(gè)社會(huì )飛速發(fā)展，我們讀書(shū)的環(huán)境、條件可比當初好上許多�？梢噪S心所欲的讀書(shū)。常常是手頭一沒(méi)事，便會(huì )去看書(shū)。遨游在知識的天空，什么事情都會(huì )拋到腦后，先不管了。靜下心來(lái)，去領(lǐng)會(huì )每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書(shū)了。常常坐到乏力，方才離去。

　　“知識不一定可以改變命運，但讀書(shū)卻可以真真切切的改變命運�！毙闹袝�(huì )燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿(mǎn)，出發(fā)!

竊讀記讀后感11

　　讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書(shū)的滋味了！

　　本文主要講了有一個(gè)小女孩她常常去書(shū)店，但是從來(lái)都不買(mǎi)書(shū)的，她雖然常常不買(mǎi)書(shū)，但是總會(huì )想辦法把自己藏起來(lái)。每當放學(xué)時(shí)，她就匆匆的跑去書(shū)店，然后藏在大人里面，偷偷的看書(shū)，每當她看書(shū)看到很晚時(shí)她才會(huì )依依不舍的把書(shū)放下，然后回家。如果下雨的時(shí)候她最喜歡了，因為這樣就有理由待在書(shū)店了。有時(shí)她為了看完一本書(shū)，就跑去幾家書(shū)店。她這種對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　在這篇課文里有一句話(huà)令我非常感動(dòng)，“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)令我非常感動(dòng)，這句話(huà)有著(zhù)很深的`含義，意思是吃飯讓我們長(cháng)身體，讀書(shū)可以讓我們長(cháng)智慧，只有身體和知識不斷增長(cháng)的人，才是健康的人。

　　我雖然天天都在讀書(shū)，但是我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是想一想以前的人想要一本書(shū)都很難，所以我們現在要珍惜一切，包括一本書(shū)。作文

竊讀記讀后感12

　　今天上午，我讀完了《竊讀記》原文。我覺(jué)得作者很可憐，沒(méi)有錢(qián)，連一本她喜歡的書(shū)都買(mǎi)不起，只能站在書(shū)店里讀書(shū)。作者酷愛(ài)讀書(shū)的精神很值得我們的學(xué)習。但是她也不能看了那么多的書(shū)，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。我知道她窮，但是不大可能連買(mǎi)一本書(shū)的錢(qián)都沒(méi)有。如果她有錢(qián)買(mǎi)，但是不去買(mǎi)就很不對了，如果世界上的所有人都不買(mǎi)書(shū)了，寫(xiě)書(shū)的`人就不愿寫(xiě)了，如果寫(xiě)書(shū)的人不愿寫(xiě)了，印書(shū)、運輸書(shū)和賣(mài)書(shū)的人也不掙錢(qián)了，世界上就沒(méi)有書(shū)了。她可以免費看書(shū)，可是她連一點(diǎn)內疚都沒(méi)有，我覺(jué)得這樣不太好。因為她親身經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事情，所以成人了以后，就應該幫助那些讀不起書(shū)的人讀書(shū)。

　　那個(gè)店員很善良，早就注意到了作者，但是他沒(méi)有把作者轟走。他也沒(méi)有賣(mài)作者喜歡的那本書(shū)，等她到來(lái)時(shí)拿出來(lái)給她看。我覺(jué)得他做的很對，這樣那些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子就有書(shū)看了。

　　我覺(jué)得那個(gè)書(shū)店老板對作者這樣也是有理由的，因為她都看過(guò)那么多書(shū)了，卻連一本也沒(méi)有買(mǎi)。雖然作者沒(méi)有買(mǎi)一本書(shū)，但是老板也不能那么粗暴，因為她畢竟是個(gè)孩子啊，他可以好好跟她說(shuō)。

　　我喜歡這篇文章，因為人物描寫(xiě)很細致，很生動(dòng)。

竊讀記讀后感13

　　看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》后，我十分敬佩服她，因為她的家里很貧困，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)但是她并沒(méi)有因貧困而放棄學(xué)業(yè)，依然很愛(ài)讀書(shū)�？晌覀兡�？有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，卻不好好讀書(shū)，我們真應該感到慚愧！

　　林海音在書(shū)店“竊讀”，并不方便：1、擔心書(shū)會(huì )不會(huì )賣(mài)光了。2、一邊看書(shū)，一邊還要防著(zhù)書(shū)店老板。3、需要忍著(zhù)饑餓，和站立時(shí)腳的酸痛。4、還必須把自己隱藏起來(lái)。如果有那么多麻煩，我就不看了，餓著(zhù)就不怕胃餓出病來(lái)。

　　我也有過(guò)“竊讀”的滋味：記得第一次去新華書(shū)店，本來(lái)想買(mǎi)幾本書(shū)的.，卻沒(méi)有帶錢(qián)，在焦急的不經(jīng)意間，發(fā)現書(shū)柜旁有許多小朋友正在看書(shū)，對呀：干嘛一定要買(mǎi)書(shū)呢？何不從下來(lái)直接看上一點(diǎn)？想到這兒，我便坐下來(lái)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)就越來(lái)越不好意思了，便放下書(shū)走出去了。

　　每逢下雨天，我就會(huì )覺(jué)得很煩惱�？墒�，林海音卻如此興奮，因為，這樣她就有充足的理由在書(shū)店待下去。我恨不得雨快點(diǎn)停，而她卻希望雨越大越好。

　　我在想：是什么讓她克服種種困難，依然如此喜愛(ài)讀書(shū)？是她堅毅的決心！

　　我認為我們應該珍惜眼前的一切，想想林海音的童年生活里，讀一本好書(shū)是多么困難呀！

竊讀記讀后感14

　　今日大家上完后第一課《竊讀記》。

　　《竊讀記》描繪的是作者兒時(shí)為了更好地到圖書(shū)店去偷偷地看書(shū)而想起的諸多方式和碰到的艱難險阻。

　　當我們讀到在一排排五顏六色的書(shū)里眼睛急切切地找尋，卻找不著(zhù)那本書(shū)。重頭再來(lái)，再找一遍。��！它在這兒，原先沒(méi)有昨日的地區了。時(shí)我讀取了作者很期盼讀到那一本好書(shū)很迫不及待的情緒。當我們又讀到當圖書(shū)店的日光燈管忽地會(huì )亮起來(lái)。我發(fā)現早已站在這兒2個(gè)多小時(shí)了。時(shí)我讀取了作者鐘愛(ài)書(shū)做到了全身心的人生境界，如同作者和書(shū)與生俱來(lái)便是一對親密無(wú)間的.最好的朋友一樣。當我們念完了最后一句。我真實(shí)的感受來(lái)到念書(shū)的必要性。我們不能光長(cháng)個(gè)子，專(zhuān)業(yè)知識還要成長(cháng)，內心還要成長(cháng)。僅有專(zhuān)業(yè)知識成長(cháng)了，內心成長(cháng)了，你才算是一個(gè)真實(shí)身心健康的人。如同高爾基常說(shuō)：書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階，沒(méi)了書(shū)籍我能越來(lái)越很愚鈍。

　　書(shū)籍在你憂(yōu)傷時(shí)給你趕走苦惱；書(shū)籍在你不開(kāi)心的時(shí)候會(huì )讓你產(chǎn)生開(kāi)心；書(shū)籍在你孤獨時(shí)便是一位盆友陪著(zhù)你。學(xué)生們，使我們一生都和好書(shū)推薦相隨，讓好書(shū)推薦變成你一生的朋友。

竊讀記讀后感15

　　今天我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的課文。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店竊讀。

　　課文主要講放學(xué)后，我奔向竊讀的書(shū)店，藏身于眾多顧客之中，既快樂(lè )又懼怕的竊讀。讓我明白了讀書(shū)的重要性。

　　文章里令我感受很深的句子是：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的'含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍使我們增長(cháng)知識，豐富我們精神的糧食。

　　現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎樣愛(ài)讀書(shū)。想想，作者以前讀一本書(shū)是多么的困難，所以，我們現在要努力讀書(shū)。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生與好書(shū)相伴吧！

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《竊讀記》說(shuō)課稿12-06