《蝸�！纷x后感

　　讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《蝸�！纷x后感，歡迎大家分享。

《蝸�！纷x后感1

　　寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書(shū)，里面是由許多簡(jiǎn)單的童話(huà)故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來(lái)說(shuō)這里就是一片茂密的森林，一天兔子來(lái)到蝸牛的森林笑著(zhù)對蝸牛說(shuō)，你這也算森林，你應該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時(shí)來(lái)了個(gè)巨人，巨人說(shuō)，這里的森林和小草一樣，才到我的.膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個(gè)故事使我知道了每個(gè)人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的，同時(shí)也要學(xué)習小蝸牛為理想不怕困難、堅持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實(shí)實(shí)過(guò)好自己的每一天。

　　成語(yǔ)堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點(diǎn)不忪懈。如：《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂復濮州�！庇秩纾哼@些都證明我們對于加強統一戰線(xiàn)實(shí)行革命政策來(lái)進(jìn)行抗日戰爭的這種方針，是堅持不懈的�！�—毛澤東《和英國記者貝特蘭的談話(huà)》

　　成語(yǔ)真真實(shí)實(shí)：指十分真實(shí)可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個(gè)，真真實(shí)實(shí)地并沒(méi)半點(diǎn)兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說(shuō)真真實(shí)實(shí)，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”

《蝸�！纷x后感2

　　周杰倫唱過(guò)一首名為蝸�！段伵！返母�，講述了他的成名過(guò)程，這本書(shū)也是講的他的故事。

　　周杰倫小時(shí)候喜歡彈鋼琴。那時(shí)教他的老師十分嚴厲，只要你一不小心彈錯了，就馬上拿出尺條打手掌，打紅為止。童年時(shí)代的周杰倫被剝奪了和同齡孩子一起玩的權利，每天只得對著(zhù)鋼琴一遍又一遍的彈奏樂(lè )曲。而他卻沒(méi)有放棄，一直堅持了下來(lái)。

　　周杰倫在一次模仿秀比賽中并沒(méi)有拿到好的成績(jì)，卻意外的被吳宗憲發(fā)現，來(lái)到吳宗憲的公司。就這樣，周杰倫開(kāi)始了他為期幾年的助理工作。什么活都干，有時(shí)還要負責衛生，和買(mǎi)盒飯。

　　后來(lái)，吳宗憲見(jiàn)他很勤奮，告訴他：“如果你能在十天之內寫(xiě)出50首歌曲的話(huà)，我就幫你從中選出十首來(lái)，出一張你的專(zhuān)輯�！�

　　周杰倫聽(tīng)了立即跑到街上買(mǎi)回幾大包方便面和五，六箱礦泉水，便開(kāi)始了創(chuàng )作，疲憊時(shí)就所在墻角打個(gè)盹兒，醒來(lái)以后就接著(zhù)創(chuàng )作歌曲，就這樣十天很快就過(guò)去了，周杰倫如約的寫(xiě)出了50首歌曲，吳宗憲也按照約定為他出了他的第一張專(zhuān)輯。

　　一夜之間整個(gè)華語(yǔ)樂(lè )壇就被他的歌聲征服了，周杰倫再一次采訪(fǎng)中說(shuō)到：“我之所以能有今天這樣的成就，是因為我有著(zhù)不服輸的意志，勇于拼搏的精神，還有著(zhù)一定的運氣�！�

　　他說(shuō)得對，沒(méi)有不服輸的意志，勇于拼搏的精神，和一定的'運氣，成功就會(huì )離我們越來(lái)越遠，要想成功就必須要做到以上幾點(diǎn)。只靠空想是無(wú)濟于事的，周杰倫，這一代歌壇天王，就向我們說(shuō)明了這一切的一切。

　　我想我們也要像周杰倫那樣，做一只永不放棄的蝸牛。一直慢慢的，永不放棄的，爬向成功的頂峰。

《蝸�！纷x后感3

　　今天，我讀了《蝸牛的壯舉》這篇文章，從那時(shí)起，我將對蝸牛有另一種看法。

　　蝸牛爬行的速度是世界上最慢的動(dòng)物之一，所以有些人看不起他們。然而，有一個(gè)考古隊對胡夫金字塔，也有很多在金字塔的頂部發(fā)現了蝸牛的，并且是完整的'。原來(lái)，這些蝸牛砸鍋了無(wú)數次，終于爬到金字塔的頂端，還爬上了他人生的最高峰。

　　這些號稱(chēng)爬行速度發(fā)展最慢的蝸牛，就連爬上一棵2、3米的樹(shù)上，也需要進(jìn)行兩三天或一個(gè)星期左右，它們之間居然爬上了社會(huì )金字塔頂峰，真不可思議。蝸牛們之所以學(xué)生能夠通過(guò)攀上金字塔，就是緣于中國堅持，它們不管他們自己墜落多少次，遇到問(wèn)題怎樣的困難，都努力積極向上爬，永不停息。蝸牛這樣的精神文化值得研究我們應該學(xué)習。

　　本文讓我想起了等待作文的第二年，我參加了葫蘆絲班。當時(shí)，我一直有種葫蘆絲葫蘆絲的好奇感想去上課。有一天，呂老師來(lái)我們班找人上課葫蘆絲，心想：這不是我一直想參加興趣班做？你一定不能錯過(guò)的好機會(huì )。然而，剛開(kāi)始學(xué)習葫蘆絲沒(méi)多久，他想退出，因為各吹葫蘆絲完，嘴唇就會(huì )出現紅腫，疼痛。兩年后，我被拉出類(lèi)葫蘆絲的，因為我覺(jué)得這個(gè)儀器是不適合我，所以后來(lái)參加了文學(xué)社。但我今天讀了這篇課文，讓我明白了：我必須自己去學(xué)習葫蘆絲，但現在因為一點(diǎn)挫折就放棄了，如果再這樣下去，做一些不會(huì )成功。

　　爬行運動(dòng)速度發(fā)展最慢的蝸牛都能自己爬上金字塔，是緣于它們可以堅持，我們國家也要學(xué)生明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你堅持，沒(méi)有得到什么是做不了的！

《蝸�！纷x后感4

　　這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，其中，冰波的作品《怪蝸牛奇遇記》很讓我回味。這個(gè)故事講的是一只很奇怪的.蝸牛，它叫奇奇。它會(huì )功夫！要軟，軟如綿；要硬，硬如鋼；要快，快如風(fēng)，再加上它還有一奇妙的“五香多味”點(diǎn)穴功。

　　有些小朋友可能會(huì )問(wèn)，“蝸牛爬得多慢呀，怎么會(huì )快如風(fēng)呢？”這是有來(lái)歷的。

　　有一天，奇奇正在練功，一陣“噼哩啪啦”的聲音，奇奇側耳一聽(tīng)，不好！一定是哪邊打仗了！它立馬躲藏進(jìn)殼里�！白訌棥迸九镜卮蛟跉ど�，經(jīng)久不息……它忍不住探出頭一看，哪是什么打仗，是豆莢“爆”了！哈！打在它殼上的是豆子！奇奇看著(zhù)滾來(lái)滾去的豆子，靈機一動(dòng)，用豆子做成了溜冰車(chē)！奇奇從此快如風(fēng)了，它悄悄上了火車(chē)，想去城里看看。

　　讀到這里，我不由地會(huì )心一笑！奇奇實(shí)在是太聰明了！能用熟透的豆子做溜冰 車(chē)，這也帶給我許多豐富的遐想。我仿佛看到小蝸牛駕車(chē)風(fēng)馳電掣的模樣，神氣極了！他溜著(zhù)旱冰，到處行俠仗義，男孩升門(mén)光斗蛐蛐兒不念書(shū)，奇奇要管一管，國王們吵著(zhù)要吃月亮餅和星星豆，奇奇出手相助……

　　讓我最難忘還有：奇奇不惜將自己最重要的殼當成螺絲幫助別人修機器；冒著(zhù)把自己烤成熟蝸牛的危險，給孩子們做膨化棒。它這樣樂(lè )于助人的精神讓我很感動(dòng)！

《蝸�！纷x后感5

　　我讀了文章《不斷奔跑的蝸�！�。蝸牛那種有毅力，不怕困難的精神給我留下了深刻的印象。

　　第29屆動(dòng)物馬拉松賽跑開(kāi)始了，動(dòng)物們竭盡全力地跑著(zhù)。突然，傳來(lái)了一個(gè)微弱的聲音，裁判員狗熊一看，是只蝸牛，它說(shuō)；“我終于跑到終點(diǎn)了！”狗熊大吃一驚，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：“你是不是作弊了？”“沒(méi)有”。蝸牛說(shuō)，我只記得我跑了三個(gè)夏天，三個(gè)冬天�！惫沸苷f(shuō)：“現在是第29屆馬拉松比賽，你跑得時(shí)候是第28屆，你的.成績(jì)不能算數�！眲�(dòng)物們說(shuō)：“蝸牛是最杰出的運動(dòng)員應該給它發(fā)個(gè)特別獎�！蔽伵５昧霜�，很高興，說(shuō)：“我這一輩子過(guò)得非常充實(shí)和愉快，因為我戰勝了所有的艱難險阻，而每一次克服困難，我都感到無(wú)比的喜悅。至于是否得獎，那是次要的�！�

　　蝸牛最后說(shuō)的那句話(huà)，我覺(jué)得很有道理。它不管刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，都一直努力的向前跑著(zhù)，克服了種種困難，才感到喜悅，蝸牛有這種精神使我深深的敬佩。

　　蝸牛用了一輩子的時(shí)間跑完了馬拉松，有誰(shuí)能像它那樣一輩子始終不渝地朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)呢？蝸牛心里有一種信念，這種信念就是不怕困難，永不放棄的信念。

　　想到這里，我想起我練字的情形。那時(shí)，我每天至少要練100多個(gè)字，這樣練來(lái)練去很枯燥，乏味。我就不想練了，我想到了蝸牛這種精神，又鼓起勇氣來(lái)練，最后終于通過(guò)了二級。

　　蝸牛的這種精神給了我很大的啟迪，我們要學(xué)習蝸牛這種精神……

《蝸�！纷x后感6

　　最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸�！�，這篇文章讓我體會(huì )到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。

　　文章講得是周杰倫從小就開(kāi)始練琴，只要不認真，或者彈錯了，老師就打他手背。長(cháng)大后，他參加了《超猛新人王》選秀節目，雖然成績(jì)不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個(gè)助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時(shí)間完成了五十首歌曲的創(chuàng )作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂(lè )壇紅人。當后來(lái)在記者對他進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，他平淡的說(shuō)道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸的結果�！�

　　一個(gè)人在成功的路上總難免會(huì )遇到一些這樣或那樣的'困難，這時(shí)就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應該做一個(gè)臨時(shí)退縮的懦夫�？鬃诱f(shuō)：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果�！比酥挥芯邆溥@種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個(gè)成功的人！

　　成語(yǔ)辛辛苦苦：辛辣艱苦。比喻艱難困苦。如：清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第60回：“我們辛辛苦苦的，里頭賺些東西，也是應當的。難得是賊偷的不成？”又如：哪怕是辛辛苦苦的官僚主義也好，哪怕是艱苦奮斗的命令主義也好，都在反對之列�！�—鄧小平《在西南區新聞工作會(huì )議上的報告》

　　成語(yǔ)艱難困苦：形容處境艱苦，困難重重。如：清·李綠園《歧路燈》第六十八回：“這日子窮了，受過(guò)了艱難困苦，也就漸漸的明白過(guò)來(lái)�！庇秩纾褐袊�共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導機關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的�！�—毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》

《蝸�！纷x后感7

　　每個(gè)人都有自己的童年。你的童年是翻打在柔和日光下的大海，還是飄蕩在陽(yáng)春三月的風(fēng)箏?

　　幕然回首，呵，我的童年……

　　“姐姐，你看這里風(fēng)景多好呀!真可謂是‘此景只應天上有，人間難得幾回聞’呀!”

　　“就是就是!我們在去那邊看看!”

　　“等一等!”發(fā)現“新大陸”的我停了下來(lái)，“那個(gè)是什么?”在我和妹妹的目光停留處，一只看起來(lái)軟綿綿的爬行動(dòng)物在向前慢慢蠕動(dòng)著(zhù)。

　　“這個(gè)東西看起來(lái)好好玩喲!”調皮的.妹妹三步兩步跑過(guò)去，輕輕地撫摸了一下這個(gè)小生物，不禁“感嘆”道，“摸起來(lái)很柔軟、舒服的喲!”

　　“我怎么覺(jué)得這種動(dòng)物看起來(lái)這么眼熟呢?”我不解地撓著(zhù)腦袋，努力地回想著(zhù)，“啊，這不是蝸牛嗎?它的‘家’呢?”

　　“那我們快去給它找家吧!”那時(shí)的我還什么都不懂，看見(jiàn)那滿(mǎn)地的沒(méi)殼的蝸牛，心里又緊張又著(zhù)急，心疼得直想掉眼淚。于是，我和妹妹手拉著(zhù)手，在樹(shù)林里漫無(wú)邊際地尋找著(zhù)蝸牛殼，直到夜幕降臨。呵呵，把耳朵側過(guò)來(lái)，我告訴你們一個(gè)小秘密：我和妹妹為了找什么“蝸牛殼”，還在山上迷了路呢!最后，我走穿右走，終于回到了賓館，但是卻兩手空空，一無(wú)所獲。

　　“媽媽?zhuān)�蝸牛的殼�?huì )掉嗎?”一進(jìn)門(mén)我就迫不及待地追著(zhù)媽媽問(wèn)，“今天，我和妹妹看到?jīng)]殼的蝸牛了!”“沒(méi)錯!”妹妹也跟著(zhù)附和道�！皟蓚�(gè)小傻瓜�！眿寢尨葠�(ài)地摸著(zhù)我和妹妹的頭，笑盈盈地說(shuō)：“那并不是沒(méi)有殼的蝸牛，它叫鼻涕蟲(chóng)，不過(guò)和蝸牛樣子像得仿佛是‘一家人’!”“真的?”妹妹的眼中閃過(guò)一絲不可置信，呼閃著(zhù)小眼睛又問(wèn)了一變�！安皇钦�(蒸)的還是煮的?”媽媽不厭其煩地又講了一遍，還拿出書(shū)讓我們自己看。

《蝸�！纷x后感8

　　《背著(zhù)房子的蝸�！返木幷呤侵�(zhù)名的兒童刊物主編楊紅櫻，我非常喜歡看她的書(shū)。

　　故事里面講的是一只蝸牛的遭遇和他有多么喜愛(ài)自己的“房子”，并把它稱(chēng)作自己的“小公館”。后來(lái)他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘說(shuō)：“我們需要一個(gè)共同的.家”。蝸牛不愿放棄自己的“小公館”。他們就這樣生氣的分開(kāi)了，后來(lái)他遇見(jiàn)了沒(méi)有房子約束的蚯蚓姑娘，參觀(guān)了鼴鼠龐大的“地下宮殿”，參加了非常實(shí)用而有傾斜度婚房的縫葉鶯的婚禮，參觀(guān)了時(shí)刻不停建造自己房子的螞蟻城堡……里面的故事生動(dòng)具體，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

　　在夢(mèng)中的樂(lè )園中，蝸牛最后體會(huì )到：感謝生活，生活給了他這么美好的東西！蝸牛慶幸他拋棄了那座背在他身上、使他自我封閉的房子。沒(méi)有了它，他卻擁有了愛(ài)和友情，擁有了藍天和大地。

　　通過(guò)這本書(shū)，我體會(huì )到了：平時(shí)要學(xué)會(huì )放棄自己不需要的東西，減少前進(jìn)的包袱。只有懂得了放棄自己不需要的東西，才會(huì )有更多的快樂(lè )和朋友，才能獲取新的知識。比如小時(shí)候玩過(guò)的玩具，我現在不玩了，可以非常大方的送給弟弟妹妹們，他們一定會(huì )覺(jué)得我是最關(guān)心他們的好哥哥。同時(shí)我還要多接觸不同的人，向他們學(xué)習，不能固步自封，多聽(tīng)聽(tīng)好的建議和做法，改掉壞的習慣，養成好的習慣，讓自己快樂(lè )的進(jìn)步，未來(lái)的明天也擁有成功的藍天和大地。

《蝸�！纷x后感9

　　悠閑、快樂(lè )而又短暫的暑假已然過(guò)去，但唯有我的至愛(ài)——書(shū)籍成了我親密無(wú)間的摯友。那一本本妙趣橫生、精彩紛呈的書(shū)籍，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和無(wú)邊無(wú)際的遐想，更給我的健康成長(cháng)注入了豐厚充足的營(yíng)養。

　　假期里，我閱讀了一篇勵志美文《童年與蝸�！�，對這篇文章尤為喜歡。它主要講述的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，那只蝸牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下來(lái)。但它不怕累，鼓起勇氣繼續朝著(zhù)頂端爬。結果它成功了，作者想再去碰它都已經(jīng)碰不到它了。

　　讀了這篇文章，令我深受感動(dòng)。小蝸牛雖然小，雖然慢，但它很努力，堅持不懈，不達到目的誓不罷休。對小蝸牛這種不放棄、不氣餒的精神與氣概，我的.敬佩之情油然而生。

　　我平時(shí)學(xué)習沒(méi)有目標，過(guò)一天算一天，而小蝸牛卻能鍥而不舍，一次又一次地朝著(zhù)目標爬去，我覺(jué)得自己連一個(gè)小小的蝸牛都不如。暑假里，媽媽叫我要練好字，爭取能寫(xiě)幾個(gè)好毛筆字，把“成長(cháng)包”再做得漂亮點(diǎn)。前幾天我興致還挺高，總是很認真地臨摹仿貼，可是沒(méi)過(guò)幾天，就覺(jué)得練字太累了，就想睡懶覺(jué)，不想練了，結果像樣的毛筆字一個(gè)拿不出來(lái)。還有，我常常覺(jué)得日記沒(méi)有內容可寫(xiě)，老師說(shuō)主要是平時(shí)不注意觀(guān)察，不注重積累，詞句太過(guò)匱乏。但我沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，結果作文總是寫(xiě)不好。讀了《童年與蝸�！�，我深受啟發(fā)，小蝸牛能憑借一己之力，遇到挫折不輕言放棄，我與比之，真是相形見(jiàn)絀。今后我要向蝸牛學(xué)習，改掉懶惰的習慣，認準目標，努力學(xué)習，為實(shí)現自己的目標而奮斗。

　　小蝸牛，慢悠悠，目標專(zhuān)一不回頭。這是書(shū)籍給予我的精神食糧，給我樹(shù)立了學(xué)習、做人的榜樣，書(shū)籍真是我的良師益友。

《蝸�！纷x后感10

　　最近，趙老師在班級作文閱讀群里發(fā)了一篇很感人的文章《奔跑中的蝸�！�，這篇文章為我們講述了一名成骨不全癥患者—19歲的韓金瑩，經(jīng)過(guò)了二十多次骨折，5次手術(shù)，學(xué)會(huì )了堅強和面對，明白了珍惜和感恩的故事。

　　讀了這篇文章，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么殘疾人一般來(lái)說(shuō)就要受到歧視呢？大多數人會(huì )這樣回答：因為他們和我們不一樣，因為他們的身體存在殘缺，他們很多事情根本就做不了。而我卻認為：一個(gè)人的身體狀況并不能代表他心靈的境界。就像韓金瑩，她能寫(xiě)出這樣的文章，說(shuō)明她足夠的開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，她經(jīng)歷那么多次的磨難還能夠獲得“學(xué)霸”的稱(chēng)號也說(shuō)明了她有著(zhù)比我們一般人更加強的意志和毅力。相反，像韓金瑩這類(lèi)殘疾人更是在學(xué)習上、生活上給我們樹(shù)立了堅強、奮進(jìn)的'榜樣。

　　就在前幾天，我們去香港游玩，乘坐了地鐵站里的升降機，就在電梯門(mén)正準備關(guān)閉的時(shí)候，一位坐著(zhù)輪椅的殘疾人叔叔出現在了電梯門(mén)口，當時(shí)電梯里已經(jīng)有些擠了，一位站在門(mén)口的阿姨快步走出了電梯，又迅速地把殘疾人叔叔推進(jìn)了電梯，還微笑著(zhù)對叔叔說(shuō)：“不能讓您等，我再等一下”。當時(shí)，電梯里的所有的人都向阿姨投去了贊許的目光，我感受到整個(gè)電梯里都充滿(mǎn)了溫暖。

　　是啊，像韓金瑩、像殘疾人叔叔，上帝本來(lái)對他們就不公平，他們要付出很多的艱辛才能給過(guò)上和我們正常人差不多甚至差很多的生活，那作為正常人的我們，不僅要學(xué)習他們對生活的堅強、對生命的熱愛(ài)，更應該多關(guān)心他們，多給奔跑中的蝸牛遮風(fēng)、擋雨，那么我們這個(gè)世界一定會(huì )更加和諧和美好，也會(huì )更加光明與溫暖。

《蝸�！纷x后感11

　　我拿起一本《永遠的勛章》，讀了起來(lái)。當我讀完《俞敏洪：蝸牛人生》時(shí)，這篇文章給了我極大的震撼！人們常常會(huì )這樣認為：不聰明的'人，將來(lái)一定干不成大事業(yè)。在我讀了這篇文章后，才明白事實(shí)實(shí)際相反。這篇文章里的主人公是俞敏洪，他的家境很窮，所以沒(méi)有多少文化，俞敏洪也不很聰明，但是他憑著(zhù)自己的能力，竟然考上了北大。俞敏洪靠自己刻苦不怕困難的精神考上了北大。為什么我們不可以呢？在到了北大之后，俞敏洪知道自己的成績(jì)很差，于是發(fā)奮讀書(shū)。五年就讀了八百多本書(shū)，可最終還是班上倒數幾名。他雖然落后了，但是他刻苦鉆研的精神，值得我們學(xué)習。

　　有一次，我們班上體育課，劉老師把我們帶到地下活動(dòng)室。我們沾沾自喜，終于可以不用在烈日下暴曬了！這時(shí)，劉老師說(shuō)：“你們從這個(gè)階梯出發(fā)，一步一步地跳上去！”我不由得想：這個(gè)階梯真高，還要一步一步地跳，想累倒我們呀！劉老師有說(shuō)：“你們上了階梯后，沿著(zhù)操場(chǎng)的跑道跑半圈后，在從另一邊梯子下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。該我先跳，我跳完階梯后，就累得上氣不接下氣，跑操場(chǎng)半圈后，我簡(jiǎn)直想嘔吐了，下樓梯時(shí)我只能恢復少許體力。我折騰了幾個(gè)回合后，有點(diǎn)難受，劉老師又說(shuō)：“再堅持一個(gè)回合！”我要癱倒了！可是我想：凡事不要怕困難，要奮勇向前！于是我堅持又跳了一個(gè)回合。這時(shí)，下課鈴打響了，我覺(jué)得一種莫名其妙的快樂(lè )涌上心頭。是啊，凡事都要堅持不懈，不怕困難，就一定能成功！

《蝸�！纷x后感12

　　《蝸牛媽媽的心愿》是一則寓言故事，講述了蝸牛媽媽望子成龍心切，一心想要把兒子培養成森林第一飛，但結果事與愿違，《蝸牛媽媽的心愿》讀后感。跑步冠軍小兔跳跳的.媽媽認為：“只要功夫深，鐵杵就能磨成針�！睂Υ宋伵�媽媽深信不疑。為了使兒子成為下一屆森林運動(dòng)會(huì )的跑步冠軍，她特地把兒子改名為“飛飛”，她想：飛比跳快呀！然后高價(jià)聘請一位著(zhù)名的跑步教練。俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒嘛！又聽(tīng)說(shuō)新產(chǎn)品風(fēng)火輪跑鞋能提高跑步速度，她不惜重金買(mǎi)了風(fēng)火輪跑鞋。

　　總之，蝸牛媽媽在兒子身上花了很多心血，蝸牛飛飛也付出了許多，終于打破了蝸牛家族保持了五十年的記錄，但最終“飛飛”還是沒(méi)有獲得短跑冠軍的稱(chēng)號。蝸牛媽媽苦惱極了：不是說(shuō)只要功夫深，鐵杵就能磨成針嗎？怎么用在我兒子身上就不靈了呢？讀完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，蝸牛媽媽怎么這么糊涂呢？她片面地理解了“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”這句話(huà)，功夫深了，材料不對的話(huà)，結果也不對，木杵只能磨成牙簽而成不了針。蝸牛的特征只能“爬”，再煞費苦心，也不可能“跳”或“飛”呀！由此，我想到了現在一些爸爸媽媽們一心想把子女培養成才，像蝸牛媽媽一樣，不顧小孩的天賦和興趣，逼著(zhù)小孩去學(xué)這學(xué)那，精力和金錢(qián)花了不少，但結果未能如愿。所以我要向天下所有的爸爸媽媽們呼吁：爸爸媽媽們，不要過(guò)分地逼自己的孩子，要從他的能力和興趣方面去培養發(fā)展，這樣將來(lái)才能做大事業(yè)。

《蝸�！纷x后感13

　　最近，我認真地閱讀了《小蝸牛的殼》一文，感觸很深，感覺(jué)我就像寄生蟲(chóng)一樣，總是依賴(lài)他人。

　　故事內容是這樣的：森林里有一只小蝸牛，它很愛(ài)賽跑，但是每次都是最后一名，它埋怨道：“老天真是不公平，為什么就我要背上又笨又重的殼呢？而毛蟲(chóng)姐姐、蚯蚓弟弟卻不要背這個(gè)又笨又重的殼呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對它說(shuō)：“因為他們有大地、天空來(lái)保護它們呀，而我們有殼可以不靠天、不靠地，靠我們自己呀！”

　　蝸牛媽媽說(shuō)得對，不依賴(lài)任何人，那該多好呀!

　　平時(shí)爸爸媽媽幫我安排好了一切，讓我覺(jué)得很多事情我是干不好的�，F在我明白了，總依賴(lài)他人是不對的，如果有一天失去依賴(lài)的東西，那生活在這個(gè)世界上不是什么事都做不了嗎？

　　有一天，爸爸上班去了，而媽媽也正好旅游去了，我自己一個(gè)在家。剛開(kāi)始覺(jué)得挺自由，可時(shí)間一長(cháng)就感覺(jué)越來(lái)越害怕，連平�？此坪�(jiǎn)單的`淘米、煮飯，也不會(huì )做了，只有在家呆坐著(zhù)，看電視。后來(lái)，終于堅持不住了，就哭著(zhù)吵著(zhù)打電話(huà)向爸爸求助，非要爸爸回來(lái)陪我。無(wú)奈之下，爸爸只好請假回來(lái)陪我，并教我做飯。那時(shí)，我感覺(jué)自己好無(wú)能。

　　像我這樣的小孩子，就如同生活在溫室里的花草，永遠也長(cháng)不成參天大樹(shù)。所以要從現在開(kāi)始，要學(xué)會(huì )獨立，不依賴(lài)任何人、任何事，才能茁壯成長(cháng)。

《蝸�！纷x后感14

　　暑假期間我讀了王一梅《蝸牛的森林》，其中我最喜歡的一個(gè)故事是恐龍的寶藏。

　　故事主要講了恐龍阿迪遇到了一只綠蜘蛛,綠蜘蛛告訴恐龍他們會(huì )因為龐大而滅亡。于是恐龍阿迪、阿木、阿莉開(kāi)始了尋寶的旅途。他們來(lái)到了雪山,因為在一座冰房子里冬眠,所以躲過(guò)了恐龍的滅絕。在途中他們還認識了井深博士、花菲兒、阿蒼、巴羅等朋友。在途中遇到了許多的困難，最后經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險不但找到了寶藏還發(fā)現了一片煤礦場(chǎng)。

　　讀了這個(gè)故事，我感覺(jué)收獲了很多。我要向三只恐龍學(xué)習,學(xué)習他們堅持不懈,有始有終,持之以恒的精神。我想到了這個(gè)暑假我去書(shū)法班學(xué)寫(xiě)字的事情。自從放了暑假，從周一至周六，每天下午三點(diǎn)到六點(diǎn)，我都會(huì )準時(shí)出現在劉洪昕老師的書(shū)法班里。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我是很抵觸這個(gè)書(shū)法班的。大熱天的，每次我正在涼爽的空調房里午睡，就被媽媽揪起來(lái)送去學(xué)書(shū)法，心里那個(gè)煩呀。第一次上課，十幾個(gè)人擠在一起，就一個(gè)空調，熱的`要命。更煩的是，常常一個(gè)筆畫(huà)要練一個(gè)下午或者更多，反正不過(guò)關(guān)就一直練，一直練，直到過(guò)關(guān)為止，枯燥又乏味。

　　第二天我吵著(zhù)鬧著(zhù)不肯去，媽媽說(shuō)：“不管遇到什么困難，如果你不堅持下去，今后你什么事情也做不好。別看只是一個(gè)練字�！币苍S媽媽是對的，練字事小，堅持事大。逐漸的，我找到了感覺(jué)，特別是當媽媽夸我寫(xiě)字進(jìn)步了的時(shí)候，我心里就像灌了蜜一樣甜。我告訴媽媽?zhuān)�我一定堅持把�?shū)法練下去，把字寫(xiě)好。

　　以后不管任何事，遇到任何困難，我都要告訴自己堅持，勇往直前，我就一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

《蝸�！纷x后感15

　　讀了《聰明的蝸�！愤@篇文章后，我非常佩服蝸牛那聰明才智，而又不禁為馬兒高傲自大，最后以失敗告終的結局感到可悲，讓人感悟到凡事只要動(dòng)腦筋就能出奇跡的深刻的道理。

　　《聰明的蝸�！芬晃闹v述了馬兒自以為是，要以蝸牛比賽跑步的故事。蝸牛為了教訓馬兒，召集家庭成員商量對策，沿著(zhù)賽道每一百步藏一個(gè)蝸牛，巧妙而機智地打敗了對手，取得了勝利。

　　這個(gè)故事教育意義深刻，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感想。記得去年寒假的一天，我與哥在一塊玩耍時(shí)，哥哥突然提出要比賽吹蠟燭，誰(shuí)吹輸了就要做一個(gè)星期的家務(wù)，吹贏(yíng)了的就免除做家務(wù)。

　　面對哥哥的挑戰，怎么辦？我暗想哥哥比我大二歲，力氣也比我大，如果不動(dòng)腦筋肯定是輸多贏(yíng)少。我認真地觀(guān)察了當時(shí)的風(fēng)向，正好是吹北風(fēng)。因此我向哥哥提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，二個(gè)人不能在同一個(gè)位置，哥哥不加思索地說(shuō)：“可以”。我立即選擇了北方，鼓起勇氣用力吹過(guò)去，由于順風(fēng)向，北風(fēng)幫了忙，共計吹滅了８根蠟燭；而哥哥因為不能在我這個(gè)位置上吹，盡管用盡力氣吹過(guò)去，他卻只吹滅了６根蠟燭。我以比哥哥多吹滅２支蠟燭的`優(yōu)勢贏(yíng)得了這次比賽的勝利。

　　這篇文章和我與哥哥比賽的故事，讓我明白了一個(gè)道理，在日常生活中，常常面對機遇與挑戰，在對手比自己強大時(shí)，要冷靜對待，善于思考，巧妙應對，在關(guān)鍵時(shí)刻有聰明的腦袋往往會(huì )比只有力氣更重要。

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