柳林風(fēng)聲讀后感(集合15篇)
品味完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的柳林風(fēng)聲讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
柳林風(fēng)聲讀后感1
鼴鼠丟下家里的大掃除，隨著(zhù)春天的召喚，爬出地洞享受陽(yáng)光的沐浴。突然鼴鼠飛也似的跑了起來(lái)，跑到離家很遠的地方，他遇到了善良熱情的河鼠、做事糊涂但很友善的水獺、自吹自擂且不負責任的.癩蛤蟆、還有待人善良卻行為粗魯的獾。他們和勤學(xué)好問(wèn)的鼴鼠一起踏上了一段驚險刺激的旅程。這幾個(gè)好朋友經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，能勇敢的面對大千世界中那些陰險狡詐的壞人。而他們之間的友情更加堅不可摧，無(wú)論朋友做出多么不好的事情，其他人都不會(huì )拋棄朋友。
這是這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的地方。在第11章《他的眼淚像夏天的驟雨》中，癩蛤蟆為了滿(mǎn)足自己一時(shí)的貪念，偷了一輛高級轎車(chē)，被抓去了最最牢固的監獄。森林的動(dòng)物們都主張癩蛤蟆活該，它不會(huì )再回來(lái)了，應該把癩蛤蟆莊園霸占。但是剩余的四個(gè)小動(dòng)物把自己的伙伴當作親人一樣，他們認為癩蛤蟆一定會(huì )回來(lái)，還搬出歷史跟那些動(dòng)物們爭論。四個(gè)伙伴兩個(gè)一組輪流值班，看守癩蛤蟆莊園。他們被打的渾身臟兮兮的，還挨了很多罵。但就算他們受到很大的傷害，他們也要保護自己朋友的尊嚴！我為這幾個(gè)小動(dòng)物之間的友情感動(dòng)不已！為壞人的粗魯行為感到憤怒。
生活中每個(gè)人都有遇到困難，傷心失望的時(shí)候，如果這時(shí)朋友安慰我們幾句、鼓勵和幫助我們一把，那我們就會(huì )像是在黑暗中看見(jiàn)了光明一樣。我在國際象棋比賽中，每當我輸棋傷心失落時(shí)，總會(huì )有朋友安慰我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，只要打好后面的比賽還有希望，加油"，他們的話(huà)讓我重新恢復了信心。還有一次在學(xué)校，我流鼻血了。我的好朋友周泉童不但借給我很多的面巾紙止血，還陪著(zhù)我一起去廁所清洗直到我不再流鼻血為止。我很感激他。
我希望大家都能像這五個(gè)小伙伴一樣，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、不拋棄對方，給予自己的同伴信任和幫助，在朋友有困難的時(shí)候，毫不遲疑地幫助他，有難同當！
柳林風(fēng)聲讀后感2
整個(gè)上午我都在做練習題和作業(yè)，正當我百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，一本書(shū)引起了我的興趣。我拿過(guò)來(lái)一看——《柳林風(fēng)聲》，好像很好看。
剛看，我便被這故事吸引住了，故事里面的鼴鼠有一點(diǎn)點(diǎn)懶，但是很勇敢，很珍惜友誼。河鼠是一個(gè)很棒的詩(shī)人，而且很會(huì )為朋友著(zhù)想的動(dòng)物，他在鼴鼠遇到自己的家時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)鼴鼠的表情，當知道了之后，他立馬幫鼴鼠回到了鼴鼠自己的家，并且在鼴鼠懊惱自己的家里面沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)東西能夠招待他時(shí)，他讓鼴鼠從懊惱中脫離，立馬讓他干勁十足，讓鼴鼠度過(guò)了一個(gè)美好的圣誕節。灌先生是一位不太喜歡與人交往，但很喜歡小孩子和自己的朋友，在朋友有困難時(shí)幫助他們，他沉著(zhù)指揮，幫蟾蜍奪回了蟾宮。蟾蜍是一個(gè)非常喜新厭舊的動(dòng)物，一會(huì )兒喜歡船，一會(huì )兒喜歡開(kāi)著(zhù)馬車(chē)去旅行，一會(huì )兒喜歡開(kāi)著(zhù)汽車(chē)到處橫沖直撞，之后偷了一輛汽車(chē)，被關(guān)進(jìn)了英國最堅固的牢房，最后在一位女孩的幫助下他逃出了牢房，最后回到了故鄉，變成了好人。
在故事里，我好像也身在其中。
在河岸 ,鼴鼠遇到了一個(gè)新的朋友——河鼠，他們在船上聊天、野餐時(shí)，我也點(diǎn)點(diǎn)頭，好像我也在場(chǎng)；在大路旁，蟾蜍的馬車(chē)被突如其來(lái)的汽車(chē)給撞的粉碎，可是蟾蜍卻愛(ài)上了另一個(gè)愛(ài)好——買(mǎi)一輛汽車(chē)，成為令人聞風(fēng)喪膽的'馬路殺手',這時(shí)我的心與鼴
鼠和河鼠一起無(wú)奈；在野林時(shí)，鼴鼠和河鼠在地上拼命的挖洞，只為了找到一個(gè)動(dòng)物——灌先生，這時(shí)我好像也跟著(zhù)他們一起找；在他們找到灌先生，并且在灌先生的家里休息時(shí)，我的心情也像鼴鼠和河鼠一樣，都是十分的激動(dòng)、興奮，恨不得馬上找一個(gè)人來(lái)傾述；當鼴鼠找到自己的家時(shí)，他的內心十分激動(dòng)，他叫河鼠停下來(lái)時(shí)，河鼠卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)，我的心和鼴鼠一樣，十分糾結、痛苦，當河鼠知道鼴鼠的事情時(shí)，我又感到很欣慰，當他們在聽(tīng)著(zhù)田鼠們的.圣誕歌時(shí)，我又感覺(jué)很快樂(lè )；蟾蜍先生因為自己的愛(ài)好太過(guò)于瘋狂，然后被他們關(guān)了起來(lái)，我既有鼴鼠、河鼠、灌先生的暢快，又有蟾蜍的悲傷，在蟾蜍偷了一輛汽車(chē)之后，我感覺(jué)那沉沉的牢房是那么的可怕……
我慢慢地從頭看到尾，靜靜地想……不知不覺(jué)沉醉于其中……
多美的森林呀，多可愛(ài)的小動(dòng)物呀……
永遠的朋友
柳林風(fēng)聲讀后感3
正是春季大掃除的日子……我不禁翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，深深陷了進(jìn)去。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國作家格雷厄姆寫(xiě)的，是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。童話(huà)，是我們從小聽(tīng)的多的故事的題材，所以這本書(shū)我百看不厭�，F在就讓我為你們慢慢介紹一下吧！
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執、貪財的蟾蜍，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車(chē)逃獄的情景了。
由于蟾蜍先生近一段時(shí)間迷上了汽車(chē)，對汽車(chē)的瘋狂失去了理智，看到?jīng)]有人看管，便開(kāi)走了警察的汽車(chē)，結果被判入獄20年。蟾蜍先生十分絕望，悔恨地度過(guò)了好幾個(gè)星期。還好蟾蜍的女兒是個(gè)是個(gè)心地善良，喜愛(ài)動(dòng)物的人。他十分同情蟾蜍先生，決心幫他逃走。獄卒的女兒便讓蟾蜍先生打扮成了她的`阿姨，讓他這樣逃走。蟾蜍先生聽(tīng)話(huà)地打扮成了獄卒女兒的阿姨，可憐巴巴地讓司機帶他回蜍宅，可蟾蜍坐上火車(chē)，沒(méi)多久，警察們就追上來(lái)了。我心想：蟾蜍完了，又要回獄里了。我又為蟾蜍捏了一把汗。此時(shí)，火車(chē)里的蟾蜍急了，在這千鈞一發(fā)時(shí)，蟾蜍只好把事情的來(lái)龍去脈告訴給司機，司機大吃一驚。如果我是司機，我一定會(huì )把蟾蜍交給警察�？伤緳C并沒(méi)有這樣做，反而幫助蟾蜍，加大馬力，火車(chē)飛快地行駛。前方有個(gè)隧道，司機乘警察們沒(méi)出隧道時(shí)，把蟾蜍推進(jìn)小樹(shù)林里，開(kāi)車(chē)離去了。我心想：這下蟾蜍迷路了，不知道他能不能回去？
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡的是那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機智勇敢、樂(lè )于助人。在森林冒險中，他們互幫互助，照顧彼此。他們就像好兄弟，情深似海的友誼打動(dòng)著(zhù)我。我心想：他們樂(lè )于助人的精神值得我學(xué)習！
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū)，我天天讀它。一想起那四只可愛(ài)的小動(dòng)物、充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的大森林……哦，多美呀！
柳林風(fēng)聲讀后感4
假期里，我懷著(zhù)期待的心情閱讀了世界經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)——《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中清澈奔騰的大河，神秘美麗的柳林，個(gè)性鮮明的動(dòng)物……上演著(zhù)一幕幕妙趣橫生的故事，令我愛(ài)不釋手！
書(shū)中所有故事都圍繞著(zhù)聰明理性的河鼠、善解人意的鼴鼠、個(gè)性張揚的蛤蟆和處亂不驚的獾展開(kāi)。這四只小動(dòng)物中，我印象最深、最喜歡莫過(guò)于這只蛤蟆。它生活優(yōu)裕，熱情好客，但也免不了喜新厭舊，夸夸其談。當它全然不顧朋友們對它的呼喚，沉浸在擁有豪華汽車(chē)的幻想中時(shí)，是河鼠和鼴鼠這兩位好朋友幫它改正了這個(gè)缺點(diǎn)，并且重新接納了它。這段跌宕起伏的故事雖曲折，但不乏溫馨，是河鼠和鼴鼠的真心相待，讓我感受到了友情的難能可貴。其實(shí)，這種溫暖人心的友情每時(shí)每刻都出現在我們身邊，它需要我們用心去感受、去體會(huì )。
記得去年的10月份，我遭遇了一件不幸的事。我在練舞時(shí)發(fā)生意外，因強烈的撞擊，右側門(mén)牙完全脫位，兩個(gè)多星期不能上學(xué)。當時(shí)我的心情糟透了，既擔心我的牙齒，又害怕缺課導致學(xué)習成績(jì)下降。憂(yōu)心忡忡的.我，眉宇間再也沒(méi)有了笑容。一天放學(xué)后，我的好朋友可心突然出現在我面前，給我原本憂(yōu)郁的內心帶來(lái)了一絲快樂(lè )，可轉念想到我的牙齒和功課，眉又緊鎖起來(lái)�？尚乃坪蹩闯隽宋业膽n(yōu)慮，她握著(zhù)我的手，安慰我說(shuō)：“我都進(jìn)過(guò)兩次手術(shù)室了，你這點(diǎn)小傷算什么？一切都會(huì )好起來(lái)的，你如果學(xué)習上有困難的話(huà)，盡管找我！”她的話(huà)像一股暖流涌向我的心里，我的眼眶濕潤了，心情一下子好起來(lái)了。我想：友情真可貴！
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)我讀完了，但書(shū)中一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的故事，小動(dòng)物間真誠的友誼卻永久地留在了我的心里。在我們的生活中，真正的友情何嘗不是這樣？當朋友在艱難困苦時(shí)，伸出援助之手；當收獲成功和喜悅時(shí)，懂得一起分享；當朋友有煩惱和憂(yōu)傷時(shí)，愿意一同承擔。愿我們對朋友都能保持一顆赤誠之心，永遠不離不棄。
柳林風(fēng)聲讀后感5
或許對很多人來(lái)說(shuō)，讀童話(huà)是小時(shí)候才會(huì )做的事情，但我覺(jué)得事實(shí)并不是如此。童話(huà)故事的結局無(wú)論悲或喜，都有關(guān)于世界的美好愿望。只有童話(huà)才能看到人心最純凈的一方土地，無(wú)論是惡魔還是白雪公主的后媽在童話(huà)故事中都可以被原諒。世間最美的是童話(huà)。
《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶著(zhù)肥皂香味的被窩；當他們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著(zhù)蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)，當癩蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車(chē)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚長(cháng)而去的那一刻，聽(tīng)著(zhù)故事的眼睛都會(huì )迸出光芒，幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話(huà)世界�！读诛L(fēng)聲》不僅帶著(zhù)我經(jīng)歷動(dòng)物主角們隨著(zhù)季節變化的生活故事，還生動(dòng)地刻畫(huà)了柳林中縈繞的友誼與溫情。
肯尼思·格雷厄姆是英國的銀行家。他出生于愛(ài)丁堡一個(gè)傳統的蘇格蘭家庭，外公外婆把他帶到鄉間撫養長(cháng)大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光，后來(lái)成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、河鼠、獾與癩蛤蟆先生結伴暢游的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿(mǎn)煩惱，但他創(chuàng )作出的《柳林風(fēng)聲》的基調卻是甜美的�；蛟S肯尼思·格雷厄姆發(fā)現，唯有在這些林間動(dòng)物的身上，生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)聲，其實(shí)在每顆心上吹拂�！读诛L(fēng)聲》也是哈利波特的作者JK·羅琳最喜歡的文學(xué)作品，在哈利波特當中，赫奇帕奇的象征獾也是以書(shū)里憨厚的獾先生為原型的。
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的.小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠，有著(zhù)豐富多彩的童年生活。但長(cháng)大以后呢？我會(huì )不會(huì )變得越來(lái)越死板？所以的事會(huì )不會(huì )都深深記在心里而不肯表達出來(lái)呢？我想答案是肯定的，一個(gè)人的成熟體現在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(cháng)帶來(lái)的必然結果，但是我依然相信這個(gè)世界上有童話(huà)，我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(cháng)大，但并不代表我們一定要失去那顆相信童話(huà)的心。
柳林風(fēng)聲讀后感6
閱讀，使人開(kāi)闊眼界；閱讀，使人豐富知識；閱讀，是使人進(jìn)步的階梯，在我的心目中，閱讀占著(zhù)極其重要的作用，它能引領(lǐng)你打開(kāi)智慧的大門(mén)�！读诛L(fēng)聲》是一本自始至終都充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)，它能讓你感受到大自然的美，小動(dòng)物們的美，心靈里的美，讓你在愛(ài)的懷抱里，去發(fā)現區感受身邊一切美好的事物。
這本書(shū)以蟾蜍、鼴鼠、獾和河鼠的歷險故事為主要線(xiàn)索，詳細的描寫(xiě)了它們的多彩生活。一只鼴鼠厭倦了地下那黑暗的生活，來(lái)到了地上面，并結識了河鼠，從此，它們便成了親密無(wú)間的好朋友，河鼠向它介紹了小河岸邊的各種古怪的事情，給它講了獾和蟾蜍的故事，為它講解大自然的無(wú)窮奧妙，同時(shí)蟾蜍迷上了汽車(chē)，結果受到了牢獄之災。后來(lái)，蟾蜍經(jīng)歷了重重險境，終于逃出了監牢�？墒�，蟾蜍太虛榮了，接下來(lái)又惹出了很多麻煩，為了教育他，朋友們煞費苦心，對他進(jìn)行了百般地說(shuō)服教育。最后，他們聯(lián)合起來(lái)，用智慧戰勝了黃鼠狼，蟾蜍非常感動(dòng)，便改掉了身上的毛病，變成了一只好蟾蜍。
通過(guò)這些故事情節，生動(dòng)活躍的塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象。鼴鼠，膽小怕事；河鼠，熱情好客；獾，俠義十足；蟾蜍，喜歡吹牛，故事留給我印象最深的地方，就是走著(zhù)走著(zhù)，鼴鼠忽然定在了那里，它用鼻子到處嗅著(zhù)，想使勁去捕捉那絲氣息——那束強烈地觸動(dòng)了他的電流，很快，他便捉住了它，隨之而來(lái)的是狂潮般涌上心頭的'回憶。
這就是家向鼴鼠傳遞信息！一連串親切的呼喊，一連串從空中飄來(lái)的輕柔的觸摸。
當讀到這里時(shí)，淚水在我的眼眶里打轉，我不禁有些淚眼模糊，是呀！家對于我們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)不起眼的字眼，可它卻有著(zhù)比海還要深的含義。家是我們無(wú)助時(shí)的依靠，家是我們受傷時(shí)的良藥，一句歌詞剎那間鉆進(jìn)了我的腦海里，甚至差一點(diǎn)就脫口而出了，我想要一個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方。雖然，鼴鼠的家很簡(jiǎn)陋，可這也是任何時(shí)候都對我們不離不棄的家呀！家的溫暖是無(wú)窮的，家的力量也是無(wú)窮的，即使你在離家很遠的地方，你也能感受到家那溫暖而又親切的氣息。
柳林風(fēng)聲讀后感7
《柳林風(fēng)聲》是英國作家格雷厄姆所寫(xiě)的一本經(jīng)典的兒童童話(huà)，暑假里我有幸拜讀了這本書(shū)。
我所看的是一本彩繪本，在繪畫(huà)的幫助下，穩重老練的獾、聰明細心的水老鼠、機智勇敢的鼴鼠和自高自大的癩蛤蟆活生生的出現在我的眼前。它不僅僅是一部童話(huà)，更是一部極其優(yōu)雅的英國散文。文章中所流露出來(lái)的那份溫情、自然、寧靜讓我的心不由自主的安靜下來(lái)，和這四個(gè)小動(dòng)物們一起進(jìn)入了完全英國式的鄉村生活和溫暖的家庭氛圍，自己似乎也變成了其中的一員。坐在溫馴的老河邊，想想自己過(guò)去的日子，風(fēng)從楊柳間吹過(guò)，輕輕的付在耳邊低愈語(yǔ)。
書(shū)中不僅描述了次歷險為主線(xiàn)，以鼴鼠、河鼠對自然美的感受為輔線(xiàn)，既有強烈的動(dòng)感動(dòng)物主角們隨著(zhù)季節起伏的生活故事，而且還生動(dòng)地再現了縈繞在柳林中的友誼與溫情。以蛤蟆的三，又富于濃郁的詩(shī)意。
這故事里既有癩蛤蟆的可笑傳奇，又有英國泰晤士河四季的生活。四位主人公之間的友誼，是那么的'真摯難得。它們生活在一個(gè)純凈、快樂(lè )的世界里，讓我們這些現實(shí)生活中的人滿(mǎn)懷羨慕。
作品里對家庭的重視是這部童話(huà)的另一個(gè)閃光點(diǎn)。雖然鼴鼠在春天的召喚下，離開(kāi)了它地底下的家，搬到河岸去和河鼠生活在一起，過(guò)著(zhù)快活的日子。但在一個(gè)黑夜里，當它經(jīng)過(guò)原野時(shí)，它突然感覺(jué)到了“家”的甜蜜呼喚。它從空中飛來(lái)輕柔地撫摸它，悲傷地、責怪地、不帶任何憤怒和怨恨地提醒踏，它在那里。它簡(jiǎn)陋、窄小、陳設可憐，但它是它一手建造起來(lái)的，它跟它在一起曾經(jīng)是那樣的快活，現在，“它正在想念它，要它回去�！边�有哪一部作品能如此溫馨地營(yíng)造家的氛圍，如此動(dòng)情地傳達家的美好、快樂(lè )和令人眷戀呢?
作為一個(gè)母親，等我孩子長(cháng)大了，我一定也要讓她讀一讀這本書(shū)，感受家的溫暖和內心的寧靜。
柳林風(fēng)聲讀后感8
“親子閱讀”這個(gè)詞語(yǔ)我雖然在書(shū)上看過(guò)好多次，但對其理解并不深。今天借兒子寫(xiě)讀后感的機會(huì )嘗試了一次“親子閱讀”。我們閱讀的書(shū)籍是《柳林風(fēng)聲》，這次閱讀帶給我的是全新的感受，這次閱讀給我留下了深刻的印象。
當兒子讀到精彩的地方時(shí)總會(huì )喊我：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)看看可愛(ài)的鼴鼠，還有獾先生———”伴著(zhù)他的興趣，我想：我應該全心全意地讀完這本書(shū)。于是我放下手里的活，認真地和兒子比起賽來(lái)。（勝利的標志是誰(shuí)先看完這本書(shū)，誰(shuí)的收獲最大，誰(shuí)就是勝利者。）
故事是從一只善良憨厚、愛(ài)好冒險的小鼴鼠開(kāi)始的'。小鼴鼠沉浸在春天帶來(lái)的喜悅中，并結識了聰明機智、熱情好客的河鼠，河鼠要帶鼴鼠坐船去游玩，他們開(kāi)心極了，途中又認識了穩重可靠、友善狹義的獾先生。當然還有一個(gè)不能不提的另一個(gè)主要人物———蟾蜍。蟾蜍是一個(gè)喜歡吹牛、追求新奇的家伙。其中蟾蜍迷戀汽車(chē)的一部分內容讓我愛(ài)不釋手。我為蟾蜍的喜新厭舊感到氣憤，又為他失去家園被關(guān)進(jìn)監獄、被警察追得狼狽不堪而感到可憐，同時(shí)又為他的宮殿被壞人奪走而感到憤慨。蟾蜍從一個(gè)虛榮心很強、又很自私的家伙最后變成了和大家一樣的成員，這些與他的伙伴們是分不開(kāi)的。是鼴鼠、河鼠、獾等一些好朋友與他有難同當，在奪回蟾宮的戰斗中這些朋友的齊心合力讓我感到激動(dòng)，在他們用智慧和棍棒驅走白鼬、黃鼠狼等敵人的時(shí)候有讓我大呼過(guò)癮。終于在大家的幫助下，蟾蜍洗心革面、重新做人。
當我和兒子討論收獲時(shí)，我們各持不同的見(jiàn)解。我教育兒子遇到困難要學(xué)會(huì )合作、要齊心協(xié)力。而兒子卻從蟾蜍的身上吸取到了教訓：即使蟾蜍做錯了事，但歷盡千辛萬(wàn)苦后在朋友們的感召下自己克服了缺點(diǎn)知錯就改、重新做人。
這真是一本值得品味的書(shū)，小動(dòng)物之間的真摯友誼會(huì )影響我和兒子的生活，也許會(huì )影響孩子的一生。
柳林風(fēng)聲讀后感9
幾天來(lái) ，利用業(yè)余時(shí)間通讀了一遍此書(shū)，又在網(wǎng)上搜了一下相關(guān)的資料，感覺(jué)現在的文學(xué)作品，特別是外國文學(xué)作品的譯作，水平參差不齊，在日常選擇上，很是讓人困擾。
節選一段： 當他們邁著(zhù)輕柔的腳步，踏著(zhù)薄薄一層粉狀的雪走進(jìn)村莊時(shí)，十二月中旬迅速降臨的黑夜已經(jīng)籠罩了小小的村莊。除了街道兩邊昏暗的橘紅色方塊，幾乎什么也看不見(jiàn)。透過(guò)那些窗子，每間農舍里的爐火光和燈光，涌流到外面黑洞洞的世界。這些低矮的格子窗，多半都不掛窗簾，屋里的人也不避諱窗外的看客。他們圍坐在茶桌旁，一心一意在干手工活，或者揮動(dòng)手臂大聲說(shuō)笑，人人都顯得優(yōu)雅自如，那正是技藝高超的演員所渴求達到的境界——絲毫沒(méi)有意識到面對觀(guān)眾的.一種自然境界。這兩位遠離自己家園的觀(guān)眾，隨意從一家劇院看到另一家劇院。當他們看到一只貓被人撫摸，一個(gè)瞌睡的小孩被抱到床上，或者一個(gè)倦乏的男人伸懶腰，并在一段冒煙的木柴尾端磕打煙斗時(shí)，他們的眼睛里不由得露出某種渴望的神情。
然而，有一扇拉上窗簾的小窗，在黑暗里，只顯出半透明的一方空白。只有在這里，家的感覺(jué)，帷簾低垂的小天地的感覺(jué)，把外面的自然界那個(gè)緊張的大世界關(guān)在門(mén)外并且遺忘掉的感覺(jué)，才最為強烈。緊靠白色的窗簾，掛著(zhù)一只鳥(niǎo)籠，映出一個(gè)清晰的剪影。每根鐵絲，每副棲架，每件附屬物，甚至昨天的一塊舐圓了角的方糖，都清晰可辨、棲在籠子中央一根棲架上的那個(gè)毛茸茸的鳥(niǎo)兒，把頭深深地埋在羽翼里，顯得離他們很近，仿佛伸手就能摸到似的。他那圓滾滾的羽毛身子，甚至那些細細的羽尖，都像在那塊發(fā)光的屏上描出來(lái)的鉛筆畫(huà)。正當他倆看著(zhù)，那只睡意沉沉的小東西不安地動(dòng)了動(dòng)，醒了，他抖抖羽毛，昂起頭。在他懶洋洋地打呵欠時(shí)，他們能看到他細小的喙張得大大的，他向四周看了看，又把頭埋進(jìn)翅下，蓬松的羽毛漸漸收攏，靜止不動(dòng)了。
柳林風(fēng)聲讀后感10
“牛津的教授聰明又博學(xué)
懂得世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。
但是他們的知識沒(méi)有一半
比得上聰明無(wú)雙的蛤蟆�！�
這是蛤蟆在逃離地牢、又干了幾件自以為很棒的事兒后為自己大大稱(chēng)贊所唱的歌（顯得很自負）。它和獾、河鼠和鼴鼠是好朋友，它們之間的故事組成了《柳林風(fēng)聲》那精彩的篇章。今天，我不講安命自守的獾，也不講本分的河鼠，更不講事事聽(tīng)命于人的鼴鼠，而是講自負的蛤蟆。
蛤蟆 ，凡是看過(guò)這本書(shū)的人談起這只動(dòng)物，不免會(huì )搖搖頭，說(shuō)它有點(diǎn)兒反面角色的.味道，因為蛤蟆它好吃懶做，隨意揮霍父親的遺產(chǎn)，愛(ài)開(kāi)快車(chē)，闖禍連連等等。但，我也看到了它好的一面——它的好品質(zhì)也不少。而這些好品質(zhì)中首當其沖的，就是敢于嘗試。它購買(mǎi)了在當時(shí)還很稀罕的汽車(chē)，并經(jīng)常使用它，體驗這種新生活。
拜托，別用這種怪怪的眼神盯著(zhù)我，我可沒(méi)有對蛤蟆胡亂開(kāi)車(chē)、惹下禍端而對它表示贊賞。我只是說(shuō)蛤蟆這種敢于嘗試新奇生活方式（汽車(chē)在當時(shí)也算是新奇的了）的品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習的。我也有一個(gè)很好的例子，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
自從科學(xué)課上動(dòng)力小車(chē)賽結束后，我一直對冠軍——一輛由空氣為動(dòng)力的塑料小車(chē)耿耿與懷。雖然爸爸說(shuō)過(guò)不管多大的鐵皮車(chē)用空氣做動(dòng)力阻力都太大，都開(kāi)不動(dòng)，雖然作業(yè)還整整齊齊地摞成一大迭等著(zhù)我去做，但我仍然從床底下拉出裝鐵皮的盒子，打開(kāi)，開(kāi)始自己制作。我挑出四塊大鐵片，用螺絲擰在一起，再用最大的輪子和最長(cháng)最粗的軸拼在一起，一輛車(chē)成型了。我給它裝上吹嘴和裝滿(mǎn)空氣的氣球并把它裝飾了一下，然后把吹嘴松開(kāi)，氣球呼呼地往外吐氣，而車(chē)子卻一動(dòng)也不動(dòng)。我的心一下子凝固了看來(lái)還是打不破爸爸的預言啊。這時(shí)，我心底里的那分固執喚起了我的希望，還在我的腦里刻下了這七個(gè)字：應該是車(chē)太大了！于是我挑最小的零件拼裝小車(chē)，把吹嘴和裝滿(mǎn)空氣的氣球安上，松開(kāi)吹嘴，做祈禱狀，請求奇跡誕生。只見(jiàn)小車(chē)四輪生風(fēng)，飛快地向前駛去。我高興得想唱歌，趕緊把小車(chē)放回袋子里，收好。我打破了爸爸的預言！
我覺(jué)得，如果一個(gè)人敢于嘗試一些新事物，那么他（她）就可能會(huì )獲得更多經(jīng)驗，也就很可能成功！
柳林風(fēng)聲讀后感11
《柳林風(fēng)聲》講的是一個(gè)由柳林、河流及穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蟾蜍構成的神奇童話(huà)。
柳樹(shù)林中老練的獾雖然很少露面，但在樹(shù)林中卻是一個(gè)極有影響力的人物。本性憨厚、善良的河鼠很樂(lè )意與朋友們分享他的所有，而且特別富有同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨、愿意幫助別人并不求回報的聰明人物，他總是悄悄地為大家做事，并以積極的態(tài)度面對生活。而狂妄的蟾蜍不務(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新奇，結果上當受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家都被白鼬和黃鼠狼霸占了，最后還是在朋友們的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)。而他們因為這件事成為了樹(shù)林中的名人。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的地方就是動(dòng)物們的`友誼。當蟾蜍失去家園后，是在河鼠、鼴鼠和老獾的幫助下才奪回了家園。他們不顧自己的安危，竭盡全力去幫助他們曾經(jīng)苦口婆心的勸說(shuō)卻又毫不悔改的蟾蜍。這難道不是患難與共的友誼嗎？人與人之間要互相幫助、關(guān)心，信任。幫助，就是在別人需要提供物質(zhì)或精神的支援，你所給予他的東西。關(guān)心，就是愛(ài)、是在乎、是因為他人的開(kāi)心而開(kāi)心，他人的煩惱而煩惱。信任，是能一起快樂(lè )、互相信賴(lài)、不互相懷疑的概念，更是一種人與人之間的紐帶，這樣我們才會(huì )擁有更多真誠的朋友。而我也明白了人在做某件事前，一定要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)或勸告，千萬(wàn)不要一意孤行，否則就很容易會(huì )吃大虧。
書(shū)中還讓我感動(dòng)的是鼴鼠對家的感情。鼴鼠的家雖然是個(gè)既寒酸又破舊的地方，但鼴鼠仍然很眷戀自己的家，并且十分珍愛(ài)它。對于鼴鼠來(lái)說(shuō)，家早已成為了他生命中的一部分。而且我還明白了家是最美好的地方，是難舍的親情，是溫馨的港灣，是父母用慈祥的愛(ài)為兒女撐起的一片天，在狂風(fēng)暴雨時(shí)給我們庇護，在心靈疲憊時(shí)給我們安慰，它永遠都在向我們召喚著(zhù)，讓我明白了白居易寫(xiě)的“無(wú)論海角與天涯，大抵心安即是家”的含義。
這本書(shū)見(jiàn)證了動(dòng)物們的友誼，使我記憶猶新、難以忘懷。
柳林風(fēng)聲讀后感12
金秋九月，滿(mǎn)懷期待的步入了中心小學(xué)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作，內心有著(zhù)說(shuō)不出的喜悅與自豪，《柳林風(fēng)聲》讀后感。踏入工作崗位后，我逐漸感悟到閱讀對孩子的重要性，由此我便向孩子推薦閱讀的書(shū)目，和孩子一起閱讀，一起分享，一起感悟書(shū)中生動(dòng)的故事情節，優(yōu)美的語(yǔ)言描述，自此，我便喜歡上了兒童文學(xué)，喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂(lè )。
我與孩子一起讀的第一本書(shū)便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)的、美麗的、有趣、友誼的童話(huà)故事書(shū), 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，在這柳樹(shù)林里，快樂(lè )地生活著(zhù)，讀后感《《柳林風(fēng)聲》讀后感》。作者是英國的著(zhù)名作家肯尼斯.格雷厄姆。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的`河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰爭中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們在一起劃船、聊天、游泳，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂(lè )于助人可又愛(ài)亂花錢(qián)的癩蛤蟆，還和不愛(ài)交際但身體強壯的老獾成為了好朋友。他們在一起有說(shuō)有笑，當然也有吵架的時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園，四個(gè)伙伴非常憤怒，他們團結起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢(qián)了，變得十分謙虛。
作者通過(guò)這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨，讓我們在營(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細小溫馨的愛(ài)的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非�？蓯�(ài)、善良、樂(lè )于助人，勇敢，還很團結友愛(ài)，我非常喜歡這本書(shū)還有書(shū)中的這四只可愛(ài)的小動(dòng)物：老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。這本書(shū)告訴我們：做人要團結，和同學(xué)、朋友友愛(ài)，互相幫助，這樣才能干一件大事！
喜歡兒童文學(xué)，喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅，喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細膩。
柳林風(fēng)聲讀后感13
打開(kāi)音樂(lè )，在流淌著(zhù)的音樂(lè )里翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》，偷懶的兒子總是把晚安前的朗讀權交于我，美其名曰:媽媽講的故事最好聽(tīng)。每天一章的講下來(lái)，因生產(chǎn)之后變得更壞的嗓子常常會(huì )疼痛暗啞得更甚，但是每每讀到書(shū)中精彩的描寫(xiě)時(shí)，依然會(huì )忍不住手舞足蹈入戲很深。這個(gè)時(shí)候，我便變成了書(shū)中那個(gè)因為春天的到來(lái)忍不住離開(kāi)長(cháng)久黑暗奔向全新世界的小鼴鼠;變成了那個(gè)固戀著(zhù)河岸的家忠厚的河鼠;變成了那個(gè)永遠忠實(shí)于自己的感覺(jué)勇于付諸行動(dòng)的.蛤蟆……我是個(gè)傻傻的演員，在一本童話(huà)里圓滿(mǎn)著(zhù)自己的讀書(shū)夢(mèng)，而兒子，是個(gè)最欣賞我的觀(guān)眾，聽(tīng)得入神之余亦不忘冷靜的提問(wèn)。
1907年出版的《柳林風(fēng)聲》，其實(shí)是一位父親給生下來(lái)就眼患重疾的兒子(一只眼完全失明，一只眼部分失明)寫(xiě)的一封家書(shū)，他把對兒子那份深深的愛(ài)全都用自己的筆描畫(huà)了出來(lái)。在那個(gè)兒子因病痛失去了可以放肆奔跑的平凡世界，他為兒子輕輕推開(kāi)了另一扇窗，在這扇窗里，是他不幸人生之中最好的幸福一一5歲喪母，酒鬼父親把他送給外祖母撫養，想上大學(xué)卻因無(wú)錢(qián)只有步入職場(chǎng)。在故鄉河畔長(cháng)大的童年，雖然沒(méi)有得到過(guò)血緣之愛(ài)，但是那些在河畔如疾草般瘋長(cháng)自由的童年里，他為自己編織了一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的世界，在這個(gè)世界里，有他喜歡的河流，他喜歡的綠林，他喜歡的動(dòng)物朋友……小小的鼴鼠，因為長(cháng)期生活在地底黑暗的世界，成年之后視力便完全退化，一旦長(cháng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下便可能會(huì )死亡。我感受著(zhù)這位父親不著(zhù)痕跡深沉的愛(ài)，他化身了書(shū)中那個(gè)很愛(ài)很愛(ài)小鼴鼠的河鼠，陪伴著(zhù)他去結識蛤蟆，狗獾，水獺這些好朋友，去歷險去成長(cháng)去體驗這個(gè)世界的真實(shí)。兒子因出生自帶的缺憾而無(wú)法到達的地方，他用他的筆領(lǐng)著(zhù)兒子暢游在一個(gè)不再殘缺的新世界:有風(fēng)有雨，有笑有淚，有美有惡，有著(zhù)一個(gè)健全的身體在成長(cháng)之中將會(huì )歷煉的種種。四十幾歲的我，早已遠離了因童話(huà)而悸動(dòng)的年齡，卻因了兒子的存在，童話(huà)并不曾脫離了我的生活。畢竟這世界之上所有的父母與子女都是一場(chǎng)以生命由始于終的陪伴，而在這一場(chǎng)陪伴中，有童話(huà)真好。這亦是我寫(xiě)予兒子的一封家書(shū)，希望他在長(cháng)大以后，想起這些以"聲"為伴的歲月，還會(huì )如此刻般輕輕的說(shuō)一句:謝謝媽媽?zhuān)戆?
柳林風(fēng)聲讀后感14
今天我讀了一本書(shū)“柳林風(fēng)聲”，真是讓我感動(dòng)。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、蛤蟆等朋友們之間的友誼故事。
這個(gè)故事把我們到了無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民。我們可以感受到老成持重的獾、善良醇厚的水老鼠、任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈蛤蟆，它們之間那種有著(zhù)絲絲溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許“柳林風(fēng)聲”本身的故事平淡無(wú)奇，但卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線(xiàn)索，把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)動(dòng)物們在柳樹(shù)林中的生活再現出來(lái)。
如此美妙、動(dòng)人、有趣而溫馨的作品，真是令人回到了從滿(mǎn)童趣、童真的生活中，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的'“風(fēng)聲”吧，那就是心靈的平靜與自然。
柳林風(fēng)聲讀后感二
今天我向大家介紹一本好書(shū)，書(shū)名是柳林風(fēng)聲，主要講了：癩蛤蟆靠祖傳家產(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費，追求新的玩意兒，結果受騙了。在朋友的幫助下，才奪回了家。
讀完這個(gè)故事，我既為癩蛤蟆的行為感到可笑，也覺(jué)得它很可憐，傻得可憐。它不應該仗著(zhù)自己祖傳家產(chǎn)有錢(qián)，就浪費。錢(qián)是很多，可是，能養一輩子嗎？不能！所以，除了能靠祖傳的，還能靠自己的雙手去賺。如果不靠自己的雙手去賺錢(qián)，等錢(qián)用完了，那怎么辦呢？就不活了嗎？因為沒(méi)錢(qián)了，這點(diǎn)有沒(méi)有想過(guò)呢？等自己去世了，這些錢(qián)又沒(méi)有用。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也比較常見(jiàn)。有許多人仗著(zhù)自己家有錢(qián)，就去浪費、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養我們一輩子，錢(qián)多，又有什么用呢？不能一有喜愛(ài)的東西就去買(mǎi)，盡管我們無(wú)知，我想也應該能明白這一道理吧。
讀了這個(gè)故事我我覺(jué)得癩蛤蟆真是個(gè)貪婪的家伙！好朋友真是太重要了，在困難時(shí)可以幫你，也可以助你改掉壞毛病。以后我也要向鼴鼠、獾和河鼠學(xué)習，熱心幫助別人。讓對我有意的朋友越來(lái)越多，生活越來(lái)越開(kāi)心、快樂(lè )！
柳林風(fēng)聲讀后感15
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國的肯尼斯格雷厄姆，本書(shū)是他當時(shí)為六歲兒子編寫(xiě)的故事。柳林風(fēng)聲，顧名思義，這本書(shū)就給我們一種很神秘的感覺(jué)。大家都知道樹(shù)林是很神秘的，風(fēng)聲就是指在其中發(fā)生的一系列故事，在神秘的柳樹(shù)林 中會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢？
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。 隨著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì )到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報的因果報應和人與人之間和睦相處的溫馨。
這篇故事給我印象最深的`是蛤蟆。因為蛤蟆很有錢(qián)，所以他天天買(mǎi)車(chē)子，瘋狂駕駛，經(jīng)常出車(chē)禍，并且對警察無(wú)禮。結果，蛤蟆被關(guān)進(jìn)了大牢，被判20年。后來(lái)，被監獄長(cháng)的女兒救出來(lái)了。被救出來(lái)的蛤蟆沒(méi)有停止對車(chē)的迷戀，繼續闖禍。直到他被他的朋友們告知他的房子已經(jīng)被人侵占，他在他的幾個(gè)好朋友的幫助下把家產(chǎn)奪了回來(lái)。雖然他好吃懶做、斤斤計較，但他經(jīng)常好客、性格溫和，還是很好的！他最后改掉了揮霍浪費驕傲自大的毛病，回到了朋友們的身邊。
“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水老鼠的家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞�？墒�，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng )造的家��！” 這一段描寫(xiě)雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋��！
讀了這故事以后，我覺(jué)得我們不能斤斤計較、貪得無(wú)厭。這個(gè)故事還說(shuō)明了我們還需要某些自我保護的能力，所以我們一定要認真學(xué)習！
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