讀《人鴉》有感集合

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《人鴉》有感集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《人鴉》有感集合1

　　我們和陸老師共讀了《人鴉》這本書(shū)后，思緒萬(wàn)分，讓我以我身邊的事更加珍惜。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了一具叫瑞夏德厭倦了他現在的生活和一只叫朗多爾夫的烏鴉交換了角色。雖然瑞夏德在鴉群里是一只自己會(huì )分辨果子、識別稻草人并且救過(guò)首領(lǐng)羅高的聰明烏鴉，但是烏鴉生活不像瑞夏德想象中那樣好。最后，在白烏鴉的幫助下，瑞夏德最終又變回了人。

　　我覺(jué)得這篇文章給予我們的啟示是，要學(xué)會(huì )換位思考，認真對待你身邊的一切。要學(xué)會(huì )換位思考是因為要能理解對方，能在對方的立場(chǎng)思考，知道對方的困難、苦衷和有意。我以前經(jīng)常抱怨老師布置太多，家長(cháng)給我做得課外題目太多�？涩F在想想，老師那么辛苦地教育我。爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，都給我用在養育我，買(mǎi)練習題目、上培訓班上面了。要認真對待自己身邊的事物和人。平時(shí)父母給我們買(mǎi)了什么東西，一開(kāi)始愛(ài)不釋手，可過(guò)了一段時(shí)間我們就不珍惜，扔掉了。我在書(shū)上曾看到過(guò)一句話(huà)“如果你的冰箱里有的食物，身上有衣服穿那么你就比世人75%的人更富有”。

　　我以后會(huì )思考問(wèn)題一定要多方面思考，站在別人立場(chǎng)體諒別人，做個(gè)有愛(ài)心的人。

讀《人鴉》有感集合2

　　雙休日，我在家里看了一本人與烏鴉的書(shū)，題目叫〈人鴉〉。剛看到這書(shū)名時(shí)，我的腦海冒出了好多大問(wèn)號：人鴉？難道是人變成了烏鴉？誰(shuí)把他變成了烏鴉？他還能變成人嗎？

　　我帶著(zhù)一連串的問(wèn)號，一口氣讀完了這本書(shū)。這本書(shū)的大致內容講的是一個(gè)長(cháng)著(zhù)金色頭發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不愛(ài)上學(xué)，不喜歡數學(xué)，很想要自由，于是他和烏鴉交換了身份。他以為當了烏鴉有了翅膀就等于有了自由，但他來(lái)到鴉群有任務(wù)，要去找食物，要一直和集體在一起，時(shí)間久了，烏鴉瑞夏德適應了鴉群的生活，經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的磨練，他成了鴉群中不可缺少的烏鴉。后來(lái)又在白烏鴉的幫助下，變回了真正的瑞夏德。

　　讀了這本書(shū)，給我印象最深的一段是：當烏鴉瑞夏德想怎樣才能找到回家的方向時(shí)，領(lǐng)頭烏鴉羅高輕描淡寫(xiě)地對瑞夏德說(shuō)：“順著(zhù)嘴巴的方向往前飛就是了，不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì )喪失力量和內在的智慧�！痹诤蛬寢屢黄鹩懻撝�，我理解了烏鴉瑞夏德要找的回家的方向就是我的理想的方向，在以后學(xué)習成長(cháng)的路上，我要像瑞夏德那樣不怕恐懼，堅強、勇敢，朝著(zhù)這個(gè)方向朝前走。

　　在這次閱讀中，我又懂得了一些道理。我要在快樂(lè )的閱讀中成長(cháng)。

讀《人鴉》有感集合3

　　最近我讀了一本書(shū)，那本書(shū)真讓我受益匪淺��！

　　那本書(shū)的主人公是一個(gè)上小學(xué)的小男孩瑞夏德，和一只黑烏鴉郎多爾夫之間發(fā)生的事情。一天，瑞夏德看見(jiàn)了一只烏鴉，但這不是一只普通的烏鴉，這只烏鴉竟然和瑞夏德交換了角色。從此，瑞夏德就成為了一只烏鴉，他以為這樣就可以不用做那些煩人的數學(xué)題了。但是，在烏鴉群中，每個(gè)人也都有每個(gè)人的崗位，它們有的捕食，有的指引方向，還有的保護著(zhù)大家的安全。瑞夏德一開(kāi)始來(lái)到烏鴉群中，很冷清，沒(méi)有烏鴉理睬他，后來(lái)，烏鴉頭領(lǐng)讓他自己選一個(gè)職位，瑞夏德實(shí)在沒(méi)有什么特長(cháng)，只能給烏鴉們講些故事。但是幾天后，他發(fā)現烏鴉的生活沒(méi)有以前自己的生活那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的時(shí)候，往往會(huì )遭受到獵人的子彈，或者因為暴風(fēng)雪，常常會(huì )挨餓，所以瑞夏德他又想變回自己，但是那只烏鴉卻不同意了，它覺(jué)得瑞夏德的生活比它以前在鴉群里的生活好得多，不過(guò)它還是變回了自己。

　　讀了這篇小說(shuō)，我明白了，只要存在于集體，就要融入于集體，為集體服務(wù)，每個(gè)人都要珍惜現在所擁有的，做最好的自己。

　　這篇小說(shuō)就是奧地利文學(xué)家唉迪特·施萊伯爾-維克寫(xiě)的'《人鴉》。

讀《人鴉》有感集合4

　　最近，我讀了《人鴉》這本書(shū)，它讓我受益匪淺。

　　文章中的瑞夏徳厭倦了自己的生活，覺(jué)得它枯燥無(wú)味，于是和一只碩大的烏鴉交換了身份。瑞夏徳搖身一變，居然真的變成了烏鴉！瑞夏徳本以為烏鴉是過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活的，可是，事情卻完全和他的想象相反。在經(jīng)歷無(wú)數次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路......

　　文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他幫助羅高（烏鴉首領(lǐng)）尋找醫生，給它看��；在小鳥(niǎo)掉下窩時(shí)，又是他把小鳥(niǎo)送回了窩......你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，我們所要學(xué)習的是瑞夏德那勇于付出.助人為樂(lè ).團結互助的精神！

　　當你居住在一個(gè)幸福的家庭時(shí)，你也許會(huì )覺(jué)得窮孩子好，不用上學(xué)，不用受到約束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面現象，其實(shí)他們的生活非常辛苦，不能豐衣足食，常常要餓好幾頓！和他們相比之下，我們可真是“身在福中不知�！钡牡湫蛯�(xiě)照呀！所以，我們不要去羨慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！

讀《人鴉》有感集合5

　　在師生共讀的幾個(gè)月里，我看過(guò)許多書(shū)，如：《草房子》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏日歷險》等等，但都莫過(guò)于《人鴉》了。

　　我懷著(zhù)愉快的心情，在4天內，讀完了《人鴉》這本書(shū)，它令我受益匪淺。

　　這本書(shū)的主人公是瑞夏德。他因覺(jué)得上學(xué)太煩，總是有人問(wèn)他7乘16等于多少，他總是打錯。便在一顆大樹(shù)下哭，當他遇到烏鴉朗多爾夫交換了角色。在漫長(cháng)的烏鴉路途中，他幫過(guò)許多人，如：烏鴉首領(lǐng)羅高、小矮人、小花鹿······受盡了烏鴉群于別人的愛(ài)戴以及喜愛(ài)。但他卻覺(jué)得還是原來(lái)的生活好，便努力地于朗多爾夫（現在的瑞夏德）交談，想與他再次交換角色，但受到了他的反對，但最后還是與他交換回了角色。

　　讀了這篇文章，我感到仿佛這篇文章是為我寫(xiě)的，因為我在家里要這要那，買(mǎi)了我也完了幾下，就廢棄在一旁，不玩了。如果要是不買(mǎi)呢，我便會(huì )在家里大叫，逼著(zhù)讓他們給我買(mǎi)。但讀了這篇文章后，我便再也不想原先那樣了，我變得懂事起來(lái)，因為我知道了失去某樣多西或事物，會(huì )使自己更加傷心，難過(guò)。

讀《人鴉》有感集合6

　　這學(xué)期，我們師生共讀的書(shū)是《人鴉》，從這本書(shū)中，我明白了許多道理。

　　《人鴉》這本書(shū)的主要內容是：小男孩瑞夏德因為厭倦數學(xué)，不想上學(xué)，便和一只叫朗多爾夫的烏鴉互換了角色，變成了一只人鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，他不斷變換視角觀(guān)察世界，在經(jīng)歷了無(wú)數次冒險之后，他有走上了回歸自我的道路，變回了人。

　　讀完這本書(shū)，我明白了許多：自己的生活是最適合自己的；只有失去過(guò)，才能懂得珍惜；每個(gè)人在集體中都是有事做的，不是吃白食的……我對“只有失去過(guò)，才能懂得珍惜”這個(gè)道理懂得比較深。文中的瑞夏德因為厭倦數學(xué)，不想上學(xué)而和烏鴉換位置，可他最后又懷念自己原來(lái)的生活了于是變回了人�，F實(shí)生活中，許多人因為受不了生活上的壓力自殺，可是，瑞夏德變成烏鴉后還能變回來(lái)，我們的生命只有一次，死了，還能活過(guò)來(lái)嗎？我有聯(lián)想到《天藍色的彼岸》一書(shū)中的小男孩哈里，因為和姐姐賭氣出門(mén)騎快車(chē)，結果被卡車(chē)撞了。事后，在天國中的他想和父母道別，父母卻看不見(jiàn)他，悲傷之余，他只好轉世投胎。

　　所以對我們現在生活中的一切珍惜吧，千萬(wàn)別拿生命開(kāi)玩笑，因為，你的生命就一次，失去了，就再也回不來(lái)了。

讀《人鴉》有感集合7

　　今天，媽媽送給我一本童話(huà)書(shū)，名字叫《人鴉》�？吹竭@么奇怪的名字后，我迫不及待的打開(kāi)了這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了男孩瑞夏德與一只烏鴉交換身體后發(fā)生的趣事。男孩沒(méi)過(guò)多久就融入了烏鴉群，和烏鴉一起捕食，分辨哪些野果能吃，參加小矮人的派對，親眼見(jiàn)到ufo，給所有烏鴉講故事。不過(guò)，到了最后，男孩還是選擇了做一個(gè)人。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了：無(wú)論你是做人還是做其他生物，都是有好處和壞處的。有些生物，我們看到的都是他們的好，以為，只有人類(lèi)最糟糕，有那么多壞處，就想變成那個(gè)生物，其實(shí)，我們錯了，那些生物背后可能存在著(zhù)很大的危險，比如被別的生物吃掉……所以，我們要珍惜我們的生活，好好的生活，別因為一點(diǎn)困難就退縮，因為，別的東西可能會(huì )有更大的困難，要勇于面對困難。

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