推薦讀《藍色的海豚島》有感
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的推薦讀《藍色的海豚島》有感，歡迎閱讀與收藏。
推薦讀《藍色的海豚島》有感1
陽(yáng)光、沙灘、還有碧藍的天空，生長(cháng)著(zhù)許多新奇的植物，棲息著(zhù)許多水上生物，這被人們稱(chēng)作藍色的海豚島。從前，印第安人安居在這里，卻被專(zhuān)門(mén)捕獵海獺的阿留申人殺害，被迫離開(kāi)，但留下了一位小姑娘——卡拉娜。
卡拉娜，原本有一個(gè)弟弟——拉莫陪伴她，可是他卻被野狗咬死了。她只能孤苦伶仃的生活，但她沒(méi)有放棄生的希望，開(kāi)始學(xué)習捕獵、制造武器、修筑新的生活住所。還養了兩只狗：朗圖和它的兒子朗圖—阿魯，以及蜂鳥(niǎo)一家，海獺父子和小海鷗。她就這么生活了十八年，歷盡艱險才得以生存，被白人的船救了。
面對這種無(wú)助的困難，也許你會(huì )哇哇大哭，也許你會(huì )好自為之、慢慢適應，或者你也能像卡拉娜一樣經(jīng)過(guò)重重浩劫，迎來(lái)了幸福的召喚。這本書(shū)跟《魯賓遜漂流記》相似，不同的是一個(gè)柔弱的女子竟能承受住一波又一波的傷害，可見(jiàn)堅持的力量十分重要。如果卡拉娜沒(méi)有堅持這一點(diǎn)希望，那她可能早已不在人間。但她堅持了，終于擺脫了孤獨的纏繞，走向了熱鬧、快樂(lè )。凡是都得堅持，堅持才是勝利，堅持才一定會(huì )走向成功！
推薦讀《藍色的海豚島》有感2
一雙普通的手；一個(gè)普通的名字；一位平凡的人；一種充滿(mǎn)知識的腦子。他，斯。奧臺爾，用他那雙普通的手寫(xiě)出了如此勵志的故事。
在《藍色的海豚島》中，他讓我知道了一場(chǎng)深刻的道理。這本書(shū)主要講了太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周?chē)泻ｋ嘣谟斡�；有海獺在嬉戲；有海象在爭辯；有野狗在決斗。在以前，這個(gè)島上住著(zhù)印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開(kāi)這個(gè)島到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下一位小姑娘———卡拉娜。她在島上孤零零地生活了18年，等待援救的船只到來(lái)。她獨自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭，歷盡艱險才得以生存下來(lái)。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺。要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我會(huì )坐在海豚島上大哭起來(lái)。讀完之后，我也要像卡拉娜那樣，依靠自己的雙手創(chuàng )造一切，不會(huì )呆坐在原地。
作文評語(yǔ)：文章開(kāi)頭通過(guò)簡(jiǎn)要敘述抓住了書(shū)中主人公的性格特征，特別是“用他那雙普通的手寫(xiě)出了如此勵志的故事”這句引人入勝，想繼續閱讀一探究竟。不過(guò)可惜，后文作者沒(méi)有抓住這個(gè)點(diǎn)來(lái)作文章，而是通過(guò)介紹故事情節又談到了另一位書(shū)中人物卡拉娜，這就使得脈絡(luò )有些混亂，沒(méi)有突出的重點(diǎn)，主題也漸漸跑偏。建議作者抓住一個(gè)最啟迪你的人物來(lái)寫(xiě)，并說(shuō)明一個(gè)他能打動(dòng)你的事例，再聯(lián)系自己的生活談?wù)劯惺�，如此才能基本符合讀后感的要求。
推薦讀《藍色的海豚島》有感3
這幾天，我讀了《藍色的海豚島》這本書(shū)，書(shū)中卡拉娜的堅強、友善、堅持、獨立等優(yōu)點(diǎn)讓我深深地震撼了。
讀完這本書(shū)后，我將目光投向了放在柜子上藍綠相間、寫(xiě)字的地球儀，仿佛看到了藍色的海豚島。我的眼睛濕潤了�？ɡ仍诤ｋ鄭u上生活了許久，每一天都過(guò)得那么有意思、那么有意義�？墒俏夷�？平常過(guò)一天是一天；一遇到困難，堅持和堅強就都不見(jiàn)了；晚上寫(xiě)作業(yè)總是不太認真；學(xué)習和生活都不夠獨立；在學(xué)校和同學(xué)一發(fā)生小矛盾就暗自嘀咕好久、把友善丟得無(wú)影無(wú)蹤。
如果我沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，我會(huì )在海豚島上顫抖著(zhù)走來(lái)走去；而讀過(guò)書(shū)的我，會(huì )學(xué)著(zhù)卡拉娜的樣子：微笑著(zhù)修建住所，制造武器，快樂(lè )地過(guò)每一天，直到有人來(lái)救我為止。讀了這本書(shū)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)做些家務(wù)活，也會(huì )在遇到困難時(shí)微笑地、井井有條地把問(wèn)題解決了。
讀了《藍色的海豚島》，我的收獲可真大：第一、學(xué)習了好詞好句、知識；第二、這本書(shū)教我認識了自然界的`事物，使我更了解它、熱愛(ài)它；第三、我學(xué)會(huì )了堅強、堅持、友善、獨立等優(yōu)秀品德，這是好學(xué)生所必須具備的。
《藍色的海豚島》是一本讓人受益良多的好書(shū)，相信大家看了以后一定會(huì )收獲多多的！
推薦讀《藍色的海豚島》有感4
最近我讀了一本書(shū)，題目是《藍色的海豚島》，深有感觸。
它講述的是：在一個(gè)藍色的海豚島上住著(zhù)一些印第安人，突然有一天，一些阿留申人乘著(zhù)船來(lái)到了這個(gè)像一個(gè)側躺著(zhù)的海豚一樣的島嶼上，開(kāi)始非常嚴重地捕殺海獺，用它們的皮毛來(lái)做衣服。
其中的主人公是卡拉娜，她是個(gè)12歲的小姑娘，有一個(gè)弟弟，只有6歲，叫拉莫。
有一次，卡拉娜等人準備逃離這座島，因為她的弟弟還在島上，所以她就留了下來(lái)。但有一回，她的弟弟——拉莫很不幸，被一群野狗咬死了。就這樣，卡拉娜一個(gè)人在島上孤零零地生活了十八年，才被一艘船上的人們發(fā)現了，把她救走了。
卡拉娜有一條阿留申人的狗，叫朗圖，是“野狗隊”的首領(lǐng)。她還跟一個(gè)阿留申姑娘徒托克做了好朋友。徒托克給了她一個(gè)項鏈，她也給了徒托克一個(gè)用鮑魚(yú)殼做的壓發(fā)圈。
當來(lái)救她的一群白人發(fā)現她時(shí)，她還是穿著(zhù)鸕鶿羽毛做的衣服，于是，那群白人給她做了一條裙子。
這個(gè)作品是美國的斯·奧臺爾著(zhù)作的，我真佩服奧臺爾能寫(xiě)出這個(gè)驚險、刺激而充滿(mǎn)魔力的書(shū)。希望我長(cháng)大了也能像斯·奧臺爾一樣能寫(xiě)出好的作品。
推薦讀《藍色的海豚島》有感5
最近幾天，我讀了小說(shuō)《藍色的海豚島》。那里面的故事讓我有一種拿起來(lái)就不想放手的感覺(jué)。
里面講的是在一個(gè)叫海豚島的地方，有一個(gè)小村莊，由于遭到了阿留申人的殺害，村民們逃到了東方國家去了。村莊里只留下一個(gè)小姑娘——卡拉娜。她在島上艱難的活了下來(lái)，她的堅韌不拔的精神深深的感動(dòng)了我。
在海豚島生活的日子，她每天上午去網(wǎng)魚(yú)、挖野菜和修補獨木舟，下午要砍樹(shù)、生火。日子一天比一天困難，她不怕苦不怕累，一直在堅持。她也苦中有樂(lè )，比如她馴服了野狗朗圖，和海獺游戲，跟海象爭斗。她就這樣不斷克服各種困難，逃離各種危險艱難的的生存下來(lái)。
上半年學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我參加400米的比賽，第一圈我明顯落后，但我還是一直堅持追趕，等到跑到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)趕上去了，獲得了第二名。我知道是堅持讓我獲得了勝利。
讀了這本書(shū)后，我理解了讀書(shū)做事都要堅持，堅持就一定能獲得勝利。
讀《藍色的海豚島》有感4
我最近讀了《藍色的海豚島》，我覺(jué)得這本書(shū)是一本驚險的書(shū)。它主要講了，書(shū)中簡(jiǎn)述了一個(gè)叫卡拉娜的女孩，應為突然的變故，獨自留在島上求生，直到有一天白人發(fā)現了她，和白人一起生活，才與海豚搗揮之告別，結束了孤獨的生活的故事。
卡拉娜是一個(gè)非常堅強的女孩，她在海豚島上制作武器對付野狗，馴服了朗圖，還經(jīng)歷了地震和海嘯我不得不佩服她。
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