二年級小學(xué)生水滸傳的讀后感

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的二年級小學(xué)生水滸傳的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級小學(xué)生水滸傳的讀后感1

　　借白日鼠白勝在黃泥崗上所唱歌謠：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”，這首歌謠便是北宋末年佞臣當道，民不聊生社會(huì )現實(shí)的寫(xiě)照。

　　恰有些人，在風(fēng)大時(shí)，表現出了逆的風(fēng)骨。在燈紅酒綠，紙醉金迷時(shí)，便有這么一群人，卻是群星下屆，不為金錢(qián)利益所動(dòng)，有自己的原則與堅持，也能承擔起時(shí)代的責任和擔當，便是可愛(ài)的草莽英雄。

　　而天地英雄氣，在那個(gè)不干凈的世道里是容不得的，于是刺金，枷鎖便是英雄豪杰獨有標志。每次有人入獄，都需金錢(qián)打點(diǎn)，若是差撥得到好處或不得，都是不一樣的面孔。在黑夜，無(wú)人識得星星幾顆，而借著(zhù)黑暗的隱蔽，又有多少為了金錢(qián)利益或茍且偷生，違心棄義、出賣(mài)靈魂的事情發(fā)生。金錢(qián)，多么神奇的東西，他甚至可以讓正義與責任沉默。

　　物以類(lèi)聚，人以群分，既然世間充斥嫉惡，容不得豪杰，那梁山泊便是這群豪杰壯士的陣地，一個(gè)充斥著(zhù)忠義的瓦舍，一個(gè)兄弟情血濃于水的家，一個(gè)誓替天行道，暗藏救世秘訣的地方。路見(jiàn)不平，拔刀相助，是這群壯士的作風(fēng)，生為人杰，死為鬼雄，是這群壯士的代名，哪怕是為了正義而犧牲，也在所不惜，不畏義死，不榮幸生——這樣的人便是好漢，名垂青史，在歷史長(cháng)河留下刻骨銘心的烙印。望當今，人人懼怕披麻救火，惹焰燒身，而都袖手旁觀(guān)，卻在悲劇發(fā)生后似百家爭鳴，這是時(shí)代的嘆息。魯迅先生有言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！�

　　這蒼茫大地，為中國青年主沉浮，人生短暫，愿我們每個(gè)人都能增加生命的厚度與寬度，榮辱不驚，向上走，向高處走，點(diǎn)燃金色的火焰，排成發(fā)光的隊伍，流成發(fā)光的河流，若無(wú)人識得星星，那便照亮黑夜。

二年級小學(xué)生水滸傳的讀后感2

　　水滸傳是浩瀚文海中的驚世之作，也是我最喜歡的一本書(shū)。這部小說(shuō)的作者施耐庵，通過(guò)精煉的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)個(gè)情節跌宕扣人心弦的故事;塑造出一個(gè)個(gè)有血有肉，栩栩如生的英雄�！疤嫣煨械馈钡拇笃�;出生入死的兄弟;誓死捍衛的忠義……充斥著(zhù)這部巨著(zhù)的字里行間的是：慷慨豪邁的英雄氣，蕩氣回腸的壯士情。每個(gè)人物都是那么得值得品味：神機妙算的吳用;妙手回春的安道全;日行千里的戴宗;妙筆生花的蕭讓……不過(guò)最讓我崇拜的還是在眾多英雄中脫穎而出的武松。

　　“武松打虎”“斗殺西門(mén)慶”“醉打蔣門(mén)神”這些都是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的故事。從這些故事中，我們仿佛可以看到一個(gè)身軀凜凜，相貌堂堂，有著(zhù)萬(wàn)夫難敵之勇的英雄就活生生地站在我們面前。在威徹山林的虎嘯聲中，武松赤手空拳打死了一只吊睛白額“大蟲(chóng)”;在高手如云的蔣家飯館中，他用少林醉拳打得蔣門(mén)神跪地求饒;在人流眾多的獅子樓上，他單槍匹馬將西門(mén)慶打得七竅流血而亡。這可真是一個(gè)剛烈，勇猛，充滿(mǎn)豪氣與義氣的英雄啊!

　　除了剛烈與勇猛，他還是一個(gè)極有擔當的錚錚硬漢。在家鄉，好打抱不平的他殺了一個(gè)欺壓百姓，橫行鄉里的大惡霸;在鴛鴦樓上，光明磊落的他殺死蔣門(mén)神后，毅然地寫(xiě)下了“殺人者，行者武松也”八個(gè)大字;在古廟內，他毅然決然地砍下了自己的左臂，而后單臂擒方臘。這可真是一個(gè)光明磊落，坦蕩果斷的.英雄啊!

　　武松更是一個(gè)內心寧靜，拿得起，放得下的人。武松在梁山泊立下汗馬功勞無(wú)數。招安后，北征遼國，剿滅田虎，南討清溪，生擒方臘……更是功勛卓著(zhù)，但在宋江班師回朝后，卻拒回卞靜京，心甘情愿在六和寺出家，成了水滸傳中為數極少的善終者。

　　武松一生跌宕起伏，轟轟烈烈，但追終歸于平靜。我們雖然不會(huì )有武松這般豐厚的閱歷，但是如他一般光明磊落，內心坦蕩，有擔當，保持一身浩然正氣，確是我們可以做到也是應該做到的。

二年級小學(xué)生水滸傳的讀后感3

　　在這悶熱無(wú)聊的暑假中，最?lèi)芤獠贿^(guò)的就是讀一本好書(shū)，細細品味其中的韻味，這不，我就在暑假中看了一本由施耐庵寫(xiě)的、也是四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。

　　《水滸傳》是大家最熟悉不過(guò)的了，從小父母也許就會(huì )和我們講有關(guān)于《水滸傳》的故事了，比如說(shuō)三拳打死鎮關(guān)西、智取生辰綱、宋江怒殺閻婆惜、武松打虎等，這些故事我們都已經(jīng)耳熟能詳了。

　　對于《水滸傳》的作者一直是文學(xué)界的學(xué)者們一直議論紛紛的一件事，有的人說(shuō)是施耐庵寫(xiě)的，有的人說(shuō)是羅貫中寫(xiě)的，還有人說(shuō)是施、羅合作的。

　　《水滸傳》內容跌宕起伏，情節曲折生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明。

　　在三拳打死鎮關(guān)西中，魯達無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)金翠蓮在哭泣，問(wèn)明情況后得知是鎮關(guān)西欺辱她們父女，心中怒火頓起，先把金翠蓮父女給安頓好了之后，自己便去找鎮關(guān)西評理，先開(kāi)始耍鄭屠，鎮關(guān)西看見(jiàn)魯達身強力壯，就沒(méi)敢吱聲，但是時(shí)間長(cháng)了，鎮關(guān)西很累，也火冒三丈沖魯達發(fā)火，魯達看見(jiàn)激將法成功，便說(shuō)明是為了金翠蓮父女而來(lái)，然后不容分說(shuō)對鎮關(guān)西的肚子就是一腳，鎮關(guān)西趴在地上沒(méi)起得來(lái)，接著(zhù)魯達又補了三拳，鎮關(guān)西倒在地上一動(dòng)不動(dòng)，死了，魯達看見(jiàn)之后很是害怕，于是回去后收拾行李走了，后來(lái)官府也通緝了他。就這件事而言，魯達也就是后來(lái)的魯智深，見(jiàn)義勇為，這點(diǎn)是我們應該學(xué)習的，但是他處理的的方法確實(shí)欠佳，他不由分說(shuō)動(dòng)起了手，而且還把人打死了，這點(diǎn)做的很不好，但是鎮關(guān)西也欺人太甚，魯智深太激動(dòng)了。

　　《水滸傳》中前七十回主要寫(xiě)的是朝廷腐敗，人們紛紛豎起義旗，去梁山入伙，有的是朝廷官員，比如說(shuō)：雙鞭呼延灼、急先鋒索超等;還有的則是一些普通的人民群眾，比如：浪里白條張順、阮氏三雄等都是典型的代表，雖然人物們種種個(gè)性不同，但是都有一個(gè)共同的性格——義。

　　《水滸傳》這本書(shū)是中國乃至世界文學(xué)史上的巨著(zhù)，讓我們讀者受益匪淺，值得一看。

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