《窗邊的小豆豆》讀后感范文
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、（導入+故事梗概+人物分析）
學(xué)生有很多種，乖巧聽(tīng)話(huà)的，活潑好鬧的，沉默少言的，長(cháng)話(huà)連篇的，或者高高的，強壯的，還有，溫暖的，負責的，友善的，誠信的…
咦，居然有這么多種小朋友呢，每一個(gè)都是很獨特不可取代的呀！
而我在初讀這本書(shū)的時(shí)候呢，可正是一個(gè)鬧人又話(huà)多的小朋友，那時(shí)候我走路慢會(huì )被批評，摔跤弄臟衣服會(huì )被批評，哎呀，我就想，我怎么沒(méi)有在一個(gè)巴學(xué)園這樣的學(xué)校里面呢？
現在，或許有人會(huì )說(shuō)我現在是一個(gè)勇敢的人，一個(gè)善良有愛(ài)心的人，可是啊，我內心還保留著(zhù)那個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，我會(huì )再次想起有這么一所學(xué)校，但我已經(jīng)不是小豆豆，卻希望自己是一個(gè)校長(cháng)，或者一個(gè)給孩子上課的老師。我希望可以去做，去帶他們玩耍和成長(cháng)。
通讀《窗邊的小豆豆》，好像也就只是講一講小學(xué)生豆豆的生活嘛，和《愛(ài)的教育》以及《最后一課》或者《城南舊事》一樣的富有童真，和你們還有我所看的故事也沒(méi)有什么不同，那么就讓我們來(lái)回想一下吧…
首先是豆豆在媽媽的帶領(lǐng)下拜訪(fǎng)了新校長(cháng)小林，進(jìn)入了巴學(xué)園，對嗎？為什么豆豆要換學(xué)校呢？翻動(dòng)桌蓋？和廣告宣傳員打招呼？和燕子說(shuō)話(huà)？還有畫(huà)畫(huà)？是啊，因為她太好奇了，太友善了，太有創(chuàng )造力了！所以豆豆能夠去巴學(xué)園上學(xué)！
在巴學(xué)園里面呢，豆豆碰到了和藹的校長(cháng)，溫柔的老師，各種各樣的同學(xué)，對不對？豆豆每天很勤奮地上學(xué)和玩耍，他們課程之外，能夠散步，游泳，野營(yíng)，吃山里和海里的東西，還有溫泉旅行，在田野里學(xué)習農活，野炊做飯。
哎呀，在巴學(xué)園里，孩子們坐在喜歡的位置上，上著(zhù)喜歡的課程，可真快樂(lè )到極點(diǎn)了！
但是也有不是很輕松的時(shí)候，我們要自己收拾屋子，我們要走很遠去看鬼，我們要認真地學(xué)習外語(yǔ)，還有要尊重女孩，要不挑食，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣的學(xué)校，你想上嗎？如果你想去的話(huà)，我們就一起來(lái)認識這些朋友吧。
首先我們的第一個(gè)小朋友就是豆豆了，這是一個(gè)活潑有想法的小女孩，她會(huì )提出各種各樣的倡議，看電車(chē)是怎么運來(lái)的，提議校長(cháng)寫(xiě)一首校歌，她愛(ài)學(xué)習，每天主動(dòng)起床，喜歡學(xué)習英語(yǔ)，也學(xué)習做農活和野炊，可是她也很頑皮，她在上課的時(shí)候在外面掏糞找她的帽子，她和小狗打鬧，還有爬籬笆。
可是最最重要的，是小豆豆是一個(gè)友善懂禮貌的好孩子，她能夠考慮其他同學(xué)的感受并且幫助大家，所以豆豆有很多很多的好朋友，而且豆豆還有許多別的優(yōu)點(diǎn)，你愿意和她一起成長(cháng)嗎？
然后是豆豆的媽媽?zhuān)@個(gè)媽媽雖然有些絮絮叨叨的，教出來(lái)的豆豆也是總有說(shuō)不完的話(huà)�？墒沁@個(gè)媽媽還是一個(gè)很好的媽媽?zhuān)齼A聽(tīng)小朋友的想法，從不嚴厲地批評小朋友，而且她很關(guān)心豆豆，鼓勵豆豆自己動(dòng)手，但替她辦好孩子們無(wú)力解決的手續。
校長(cháng)呢？奇怪，這個(gè)校長(cháng)一點(diǎn)也不令人害怕，反而讓學(xué)生想和他做朋友，是這樣嗎？
他能夠聽(tīng)小朋友吐露心聲，能夠讓孩子們在吃飯的時(shí)候說(shuō)話(huà)講故事，還有舉辦豐富多彩的活動(dòng)，野營(yíng)，野炊，運動(dòng)會(huì )，圖書(shū)室，可都是他的好主意，大家還記得一些別的嗎？對啦，還有游泳，音樂(lè )旋律課和溫泉旅行！
你要帶著(zhù)禮貌和一顆真誠的心，相信所有的校長(cháng)和老師都會(huì )和你成為愉快的朋友的，要記住哦。
二、（讀書(shū)感悟+措施分析+期待）
在我讀了這本書(shū)之后，我首先想到的，原來(lái)這么一所令人愉快的學(xué)校也不是很難嘛！它的道理并不高深，也不需要特別的學(xué)生和老師。原來(lái)我們缺乏的，可能只是真誠和勇氣。
真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學(xué)習的能力，認真傾聽(tīng)孩子表達自己的想法，不反對孩子們安排玩的時(shí)間，我們還舉報有趣的活動(dòng)，讓小朋友們融入真正的生活之中，比方說(shuō)，種田，做飯，看望傷病。
可是呢，我又想，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和學(xué)生之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。
每個(gè)人都是有感情的，學(xué)生對于老師有喜歡的有害怕的，但作為教師，最重要的是真摯之情，要用一顆包容的心，平等尊重，鼓勵探索，多稱(chēng)贊表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生慢慢地喜歡他。
“真正的教育者，他的一切行為都是出于對孩子的真切熱愛(ài)，當真正把孩子當成是人的時(shí)候，教育才會(huì )產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量！”
“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！�
教師的情感是他個(gè)人的一個(gè)品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)的`好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標呢，除了成績(jì)，更重要的應該是培養獨立思考的人吧。
“不要把孩子束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中。孩子們的夢(mèng)想要比老師的計劃大得多�！�
除此之外，家鄉和學(xué)校的配合也是至關(guān)重要。
遵循孩子的成長(cháng)個(gè)性，包容理解孩子的天性。要允許孩子有不同的想法，保留孩子的自尊心，接納無(wú)傷大雅的謊言。譬如父母對小豆豆既寵愛(ài)又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光，她的世界無(wú)比的美好，她也對這個(gè)世界更好。
父母感情和睦。父母人生目標一致、生活節奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對孩子產(chǎn)生無(wú)比深遠的影響。
良好的人際關(guān)系平臺。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗活動(dòng)，給予小豆豆良好的成長(cháng)土壤。
在書(shū)中，巴學(xué)園可是給我提出了許許多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開(kāi)放教育，形式豐富，因材施教，注重實(shí)踐。
小班教學(xué)。老師有足夠的精力關(guān)注每個(gè)學(xué)生、了解每個(gè)學(xué)生的特性。
開(kāi)放教育。鍛煉了孩子的專(zhuān)注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來(lái)專(zhuān)注自己的事。
形式豐富。充分釋放孩子的天性，寓教于樂(lè )。
因材施教。小班教學(xué)的方便之處，幫助孩子建立自信心和挖掘對學(xué)習的興趣。
注重實(shí)踐。教材結合實(shí)踐的形式，使孩子的認知更全面。
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，再合上這一本薄薄的書(shū)冊，開(kāi)合之間，仿佛有什么花朵怦然炸裂，翻讀此書(shū)的過(guò)程中，教育的進(jìn)步感撲面而來(lái)，可是它的背景，分明是上世紀二戰時(shí)期啊，讓我想到這么一句話(huà)——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
而教育，也是這樣一份神奇的事業(yè)，是行千古事業(yè)的大計�！按斑叀蹦莻�(gè)不曾好好聽(tīng)課小豆豆，能夠在來(lái)到巴學(xué)園之后順應自己的天性成長(cháng)，能夠成為一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫暖的好孩子，活成一個(gè)小太陽(yáng)，正如那句話(huà)所說(shuō)——蹲下來(lái)看學(xué)生或許會(huì )看到不一樣的天空！
好的理念一直都擺在那兒，缺乏的一直是膽量和執行力。也許我們也該如書(shū)中這樣，去試著(zhù)推行一些東西，而把眼光放得長(cháng)遠，去看天邊的云彩，去搏一搏未來(lái)。
希望去種下一顆種子，留下潛移默化的影響，深深藏在年幼的心里，直到它也塑造出孩子的三觀(guān)，并成為一生中的精神源泉。
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