讀自然之道有感匯編15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀自然之道有感，希望對大家有所幫助。
讀自然之道有感1
最近，我們學(xué)習了《自然之道》，文章的大意是這樣的，當嘲鶇要用嘴把幼龜偵察兵從巢中拉到海灘時(shí)，作者和同伴讓向導救起幼龜，放入大海。這一舉動(dòng)使巢穴中的幼龜誤以為外面很安全，它們魚(yú)貫而出，結果導致眾多幼龜成了食肉鳥(niǎo)的口中之食。
讀了《自然之道》這篇課文，我明白了：自然之道是不能隨意改變的，如果改變了，對一切生物都會(huì )造成傷害，所以它是怎樣的就應該怎樣。
其實(shí)現實(shí)生活中也有很多人改變了自然之道。就拿那些果農做例子吧，本來(lái)水果要自己慢慢生長(cháng)，成熟，可是那些果農們?yōu)榱嗽缛召嵉藉X(qián)，就給果樹(shù)上噴生長(cháng)劑、催長(cháng)劑、增甜劑等，然后人吃了就會(huì )吃出病來(lái)，慢慢地還會(huì )有變異基因的出現，真是太可怕了!
其實(shí)我也曾經(jīng)改變過(guò)，我把鳥(niǎo)抓進(jìn)鳥(niǎo)籠里，奪去它的自由，它每天只能從籠子里仰望天空，看到自己的同伴自由自在地飛翔著(zhù)，當我明白后，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠放走了它，讓它重返藍天，我很開(kāi)心我明白了這個(gè)道理。
自然界真是奧秘!它是有一定的規律的，如果不按照自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們愿望截然相反的結果，同時(shí)我也想向大家呼吁，不僅僅是我們小學(xué)生，也包括全體公民，一定要按照自然規律去愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物!我們誰(shuí)也不能改變自然之道，改變了，那么我們人類(lèi)我們的星球將會(huì )很快被毀滅。
讀自然之道有感2
我們大自然包括人、動(dòng)物、花草樹(shù)木都有自己的生活規侓，比如：人就會(huì )生老病死，動(dòng)物會(huì )犧牲自己的生命、救助自己的同伴，花草樹(shù)木會(huì )根據季節的變化而慢慢衰老。
我讀了《自然之道》這篇課文，主要講了：我和七個(gè)同伴和一位生物學(xué)家，在南太平洋加拉哥島旅游時(shí)，看到一只出穴的幼龜被一只嘲鶇企圖拉倒沙灘時(shí)，一個(gè)同伴焦急地求向導幫助那只幼龜，向導一開(kāi)始是若無(wú)其事，到后來(lái)卻不情愿地把幼龜送往海里。結果導致成千上萬(wàn)只海龜成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中只食。
在這里，我明白了我們不能違反自然之道，還要保護野生動(dòng)物。
讀自然之道有感3
里面講述的是作者和七個(gè)同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向導結對去南太平洋加拉巴哥島旅游。那個(gè)考察隊因為救了一個(gè)幼龜群的“偵察兵”，卻使整個(gè)龜群得到了錯誤的信息，幼龜們便魚(yú)貫而出。但外面還有許多肉食鳥(niǎo)，一只只像發(fā)瘋一樣啄食那些幼龜�？疾礻牽匆�(jiàn)后便救那些幼龜，但最后還是有十幾只幼龜被叼去了。
我讀完這篇課文后深有感觸。是��！大自然安排的事情大家還沒(méi)有弄清楚就不要去觸犯，會(huì )好心辦壞事，受到大自然的懲罰。大家也不能見(jiàn)到小動(dòng)物快要死了，都見(jiàn)死不救。應該去幫助、支緩的，大家就去幫助、支緩；但是不應該支緩的，大家就不能去，否則會(huì )遭遇不幸。
還記得有一次，我看見(jiàn)了家里有一張大蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上有一只五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準備吃了它。我心里想：這么美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過(guò)來(lái)些日子，我發(fā)現家里的蚊子開(kāi)始多了，晚上常常把我咬得睡不著(zhù)。那時(shí)，我才發(fā)現我做錯了，很內疚。
大家如果不按照自然的規律去辦事，往往會(huì )產(chǎn)生于大家愿望相反的結果和懲罰，所以大家做事要先弄清楚原理，才能下結論。
讀自然之道有感4
你知道什么是自然之道嗎？你知道太平洋綠龜離巢的規律嗎？你知道大自然中弱肉強食的規律嗎？讀讀《自然之道》吧！你一定會(huì )從中找到答案的。
《自然之道》講述了作者伯羅蒙塞爾與同伴及一位生物學(xué)家向導到太平洋加拉巴哥島觀(guān)察幼龜并“幫助”幼龜“偵察兵”進(jìn)入大海，導致龜群接到錯誤信息，離巢后成為食肉鳥(niǎo)的口中之食，好心反而辦了壞事，違反了自然之道的故事。
我們必須了解自然之道，最重要的還是要遵循自然界的規律，否則很容易好心辦壞事。文中的“我”和同伴們就是因為不了解幼龜離巢的規律，把幼龜“偵察兵”引入大海，使幼龜群得到錯誤信息，爭先恐后地魚(yú)貫而出，導致許多幼龜成為了食肉鳥(niǎo)的口中之食，失去了幼小的生命，好心反而辦了壞事。就像我們學(xué)過(guò)的寓言《揠苗助長(cháng)》，小苗生長(cháng)的速度之快慢是自然界的規律，我們不是自然界的魔術(shù)師，既不能使它長(cháng)得太快，也不能使它長(cháng)得很慢。相反的讓植物自然生長(cháng)，長(cháng)勢會(huì )更好呢。
如果做出了事與愿違的事情，再去補救，極有可能無(wú)濟于事。書(shū)中，“我”和同伴們已經(jīng)做了破壞自然之道的愚不可及的事，雖然做了一些補救，但還是沒(méi)能挽回許多幼龜幼小的生命。也像寓言故事《殺雞取卵》一樣，急著(zhù)讓雞下蛋，把雞殺了，蛋是取出來(lái)了，可是雞卻死了，而死雞又不會(huì )下蛋，以后又去哪里找雞蛋呢？當人意識到壞了事兒時(shí)，挽救成功的幾率已經(jīng)很渺茫了。
像這樣的事情也曾經(jīng)在我的身上發(fā)生過(guò)：小時(shí)候，看見(jiàn)庭院里的向日葵低垂著(zhù)頭，便想方設法讓它昂首挺立，直視太陽(yáng)，省去轉來(lái)轉去的麻煩，能夠更好地吸收陽(yáng)光，將來(lái)的顆粒也會(huì )更飽滿(mǎn)。到了秋天，向日葵成熟了，我迫不及待地來(lái)到那棵高昂著(zhù)頭的向日葵跟前，滿(mǎn)以為它是最好的，可令我感到沮喪的是，那棵向日葵空空如也，里面沒(méi)有一粒飽滿(mǎn)的籽，還散發(fā)著(zhù)一股刺鼻的霉爛味。媽媽見(jiàn)了，對我說(shuō)：“傻孩子，向日葵頭朝上，里面多余的雨露排不出去，很容易滋生細菌，所以它會(huì )霉爛，你是好心幫了倒忙呀�！卑�，我雖然明白了其中的科學(xué)原理，但那株向日葵已經(jīng)無(wú)法挽救了。
多么深刻的教訓呀！這些發(fā)生在身邊的人和事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告誡人們：自然之道無(wú)處不在，我們要做到“自然之道不可違”，這樣才能更好地維護生態(tài)平衡，建設環(huán)境友好型社會(huì )，實(shí)現人和自然的和諧共存。
讀自然之道有感5
《自然之道》這篇文章主要講了作者和伙伴們從食肉鳥(niǎo)口中救出一只幼龜，卻使巢中的幼龜得到錯誤信息，脫巢而出，導致成千上萬(wàn)只幼龜受到傷害。
從中我體會(huì )到了：如果不按自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生事與愿違的結果。所以我們要尊重自然，要尊隨自然規律。
我們人類(lèi)是宇宙間一切事物中最聰明、最機敏的。但是如果自作主張，自作聰明，憑主觀(guān)愿望辦事，就會(huì )好心辦壞事。所以自然規律是不可不遵循的。
讀自然之道有感6
讀了《自然之道》這往篇文章，我明白了自然之道是不可違的。
文中的導游，原本是救助龜群派出的“偵察兵”，可卻因救了它，而使巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是，成百上千的幼龜急先恐后的魚(yú)貫而出，而讓肉食鳥(niǎo)們飽了飽口福。文中寫(xiě)道：“導游急忙摘下頭上的棒球帽，彎下腰去抓起幾只幼龜放入帽子里，匆匆往大海跑去，我們也學(xué)著(zhù)他的樣子來(lái)回奔跑，累得氣喘吁吁”。這算是對“我們”錯誤的一種補救。
給大家講個(gè)故事吧：一個(gè)小男孩，好奇地觀(guān)察著(zhù)一只蝴蝶破繭而出的過(guò)程，但是蝴蝶咬了四個(gè)小時(shí)，也僅僅咬開(kāi)了一個(gè)小小的口子。小男孩見(jiàn)它如此痛苦，非常于心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地幫蝴蝶在蛹上剪開(kāi)了一個(gè)口子，他滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)蝴蝶出來(lái)在空中翩翩起舞，可結果是令人傷感的，剛出來(lái)的蝴蝶身體臃腫，翅脈干癟，根本飛不起來(lái)，而且沒(méi)過(guò)多久就死了。雖然男孩是出于好心，可卻違背了自然之道。
我們做任何事都不能違背自然之道，否則會(huì )功虧一簣。
讀自然之道有感7
今天下午，我讀了一篇名叫自然之道的文章，感到受益匪淺。當我讀到“人是萬(wàn)物之靈，然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面”這句話(huà)時(shí)，我有點(diǎn)不明白，隨后，我認真地看了全解，頓時(shí)明白了這句話(huà)里深刻的含義：人是萬(wàn)物中最聰明的高級動(dòng)物，然而，當人違反自然規律自作聰明時(shí)，就算是好心也會(huì )辦壞事。就像文章中的人們對小幼龜的舉動(dòng)看似善舉，其實(shí)就是違反了自然規律，給小幼龜造成了危害。雖然救了一只小幼龜，但是一群幼龜卻成了食肉鳥(niǎo)的口中之食。文章告訴我們不能違反自然規律。
讀自然之道有感8
”驚訝的表情挪移到獅子的臉上？300字作文如果你答“是”的話(huà)，那就趕快乘“快速飛機”來(lái)吧。我們的游戲只得終止，回到了教室里去了。晚上，我帶著(zhù)放滿(mǎn)了桃子的籃子來(lái)到了寧寧家，心想：寧寧一定會(huì )很高興的？說(shuō)起學(xué)習，我的妹妹那是沒(méi)的說(shuō)。"巧的是，我們還在同一班，這令我十分開(kāi)心，兩個(gè)人一起牽著(zhù)手走進(jìn)教室。
《自然之道》這一篇課文，講述了“我”和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向導來(lái)加拉巴哥島觀(guān)察綠龜是怎樣爬入大海的。當時(shí)，雖然“我們救了一龜，但是卻害了更多的幼龜受傷，有些幼龜甚至被食肉鳥(niǎo)吃掉，只剩下空空的龜殼。沙灘變成了血色的，剛剛還有生氣的幼龜，不一會(huì )兒卻成了食肉鳥(niǎo)的美食，只留下它們的尸體和龜殼。
我看到這里，就想對作者說(shuō)：“你雖然好心，卻幫了倒忙，可是現在說(shuō)什么都晚了，因為世界上沒(méi)有后悔藥�！�
其實(shí)，在生活中也有這樣的“自然之道”。簡(jiǎn)單地說(shuō)“自然之道”就是一種天意，一種食物鏈，比如：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”。不過(guò)，有時(shí)候也不要“好心辦壞事”。要不然你會(huì )讓植物或動(dòng)物受到傷害，有可能你的錯誤會(huì )讓一個(gè)可愛(ài)的生命瞬間消失，所以不要弄巧成拙。
讀自然之道有感9
今天，我們學(xué)了自然之道這一課，講得是：“我”和朋友與向導一起到了一個(gè)小島上，因為把一只幼龜放入大海，引來(lái)了成千成百的幼龜出巢，破壞了自然規律的事情�；叵肫饋�(lái)我們身邊也發(fā)生這樣的事情。例如，幫助小雞把蛋弄破，把蝴蝶從繭里面拿出來(lái)，這些事都違背了大自然。
美國的伯羅蒙賽爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人是萬(wàn)物之靈，然而當人自作聰明時(shí)，一切都有可能走向反面�！边@句話(huà)值得我們去思考。
讀自然之道有感10
里面講述的是作者和同伴及一個(gè)向導，結隊來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀(guān)察幼龜是怎么樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出空穴的幼龜被嘲鶇啄時(shí)，不顧向導勸阻，要向導把幼龜送回大海。接著(zhù)成群的幼龜收到錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥(niǎo)的口中之食。雖然他們拯救了一些幼龜，但他們仍然感到十分傷心和后悔。
讀了《自然之道》這篇課文我的感受是：大自然中的現象是十分復雜的，沒(méi)有調查清楚就不要亂作決定或指揮。還有不按自然規律辦事往往事與愿違，會(huì )好心辦壞事。還不要自作聰明，以主觀(guān)意志代替客觀(guān)規律辦事時(shí)，常常會(huì )聰明反被聰明誤。我們一定要按大自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。
比如我說(shuō)“拔苗助長(cháng)”里面的人不按自然的規律讓苗自然的生成，還要拔他們起來(lái)。這說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀(guān)規律，急于求成，反而壞事。
這里是要告訴我們要按自然的規律做事。
讀自然之道有感11
學(xué)習了《自然之道》，我頗有感受。
課文主要寫(xiě)作者和同伴以及一位生物學(xué)家向導到太平洋加拉巴哥島，觀(guān)察太平洋幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只幼龜被巢鷹啄咬，不顧向導的勸阻，把幼龜送入大海。成群的幼龜得到錯誤的信息，以為外面很安全，便從巢里魚(yú)貫而出。結果，成了食肉鳥(niǎo)的口中之食。這篇課文使我懂得了一個(gè)道理：要尊重自然，做事要遵循自然規律。
我又想起了另一個(gè)故事：從前，森林里有狼，經(jīng)常騷擾山下的農人，毀壞他們的莊稼，偷他們的羊。后來(lái)，有一位獵人決定殺光山上的'所有的狼。不到三年，狼群便都被他殺害。之后，羊群不再受到狼群的干擾，但是，瘟疫橫行，死了很多人。后來(lái)，以為華僑到這來(lái)，將所有的羊和染上瘟疫的人統統燒死，瘟疫才得以控制。但，這是為什么呢？原來(lái)，狼群被捕殺，羊群得不到活動(dòng)，老羊的尸體得不到處理，滋生細菌，才導致了這場(chǎng)瘟疫。這個(gè)故事同樣告訴人們：要遵循自然規律。
現在，一些益蟲(chóng)都在被人類(lèi)捕捉。青蛙，更是不少獵人捕捉的對象。一只青蛙，一天能吃幾千只害蟲(chóng)；一天，有幾萬(wàn)只青蛙被人類(lèi)食用。有些人不顧危險，去捕捉蛇，只是為了那用生命做賭注的鈔票。蛇是老鼠的天敵，如果世界上沒(méi)有了蛇，將會(huì )重現那場(chǎng)幾百年前的災難——瘟疫！
我在這請求大家，不要干涉動(dòng)物，不然就是我們自尋死路��！
讀自然之道有感12
一群游玩者來(lái)到海邊，這時(shí)，一只海龜從洞穴里爬出來(lái)，一只老鷹要抓住它，游玩人想救海龜，向導卻不以為然，最后在大家的催促下，向導只好不情愿的抱起海龜，放回大海。這時(shí)，令人意想不到的事情發(fā)生了，海龜成群結隊的爬出來(lái)，許多老鷹飽飽的吃了一頓，向導和大家才發(fā)現做了一件壞事，只好趕緊把海龜送回海。
原來(lái)最先出來(lái)的海龜是偵探，偵探海龜回到大海，大家以為很安全，所以成群結隊的爬出來(lái)了。當人自作聰明是，事實(shí)卻往往會(huì )相反。
讀自然之道有感13
今天，我讀了一篇文章，它的題目是《自然之道》，我讀完后，受益匪淺，覺(jué)得做事必須遵循自然界的規律。
故事發(fā)生在太平洋德加拉巴哥島，一隊科考隊員去那里考察，他么正走在沙灘上時(shí)，忽然發(fā)現一只嘲鷹企圖把一只幼龜拉到沙灘上，他們把幼龜送到大海。巢中的幼龜得到錯誤信息，結果成百上千的幼龜，大部分都被吃掉了，最后，作者寫(xiě)出了他的悲嘆：人是萬(wàn)物之靈，然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。
這時(shí)，我想起了一件事，事情發(fā)生在美國，當時(shí)，美國總統為了保護鹿，下令捕殺一片森林的狼。結果鹿群在沒(méi)有敵人的情況下迅速繁殖，但它們將森林里的樹(shù)全吃光了。沒(méi)有了食物，又因為疫病，鹿群又迅速減少了，總統總于明白，不能干涉自然界里的事。
其實(shí)，違背自然規律的事隨處可見(jiàn)，例如有的工廠(chǎng)為了省錢(qián)，直接把工業(yè)廢水倒在河里，造成河水污染，還有的人貪小便宜，不斷的砍伐樹(shù)木，結果，樹(shù)木被伐過(guò)得地方都變成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍動(dòng)物。渡渡鳥(niǎo)就是這樣滅亡的。人不能違背自然界的規律，即使是出于好心也不能，否則就會(huì )產(chǎn)生與文章里一樣的結果：救下一只龜，害了一群龜。
讀了這篇文章，我又進(jìn)一步了解到在任何情況下都不能違背自然界的規律，否則會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。
讀自然之道有感14
人生每一個(gè)階段就要有每個(gè)階段的樣子，這是大多數人的評判標準。嬰兒要有嬰兒的模樣，要穿嬰兒服，會(huì )哭會(huì )鬧，兒童時(shí)要會(huì )玩耍，該求學(xué)、結婚、參軍要有各個(gè)階段的樣子�？墒堑箮松筒煌�，一切都反了過(guò)來(lái)。50歲的本杰明遇見(jiàn)18歲的希爾迪加?蒙克里夫，老男人的魅力迷住了她。結婚后，兩個(gè)人漸行漸遠，一個(gè)越活越年輕，一個(gè)人老珠黃，一個(gè)成熟穩重，一個(gè)血氣方剛。待他向著(zhù)0歲“老去”時(shí)，他模模糊糊地感到，“有時(shí)候，當其他小孩談起長(cháng)大后要做什么時(shí)，他幼小的臉龐上會(huì )掠過(guò)一絲陰影，迷迷糊糊中，他憑著(zhù)一股孩子氣，已經(jīng)知道了那是一些他永遠不能分享的事�！�
人生倒著(zhù)開(kāi)始，也是一眼就望到了頭，沒(méi)有多少懸念。中國人希望的返老還童與這個(gè)故事不同，要么是青春永駐，“今年二十，明年十八”，要么就是天山童姥的“八荒六合唯我獨尊功”，周而復始，生生不息，永遠活在最精彩的年代（走火入魔除外）。
故事留給人以無(wú)盡的暇想，本杰明的一生是真正在做減法，把生命中積累的東西一點(diǎn)點(diǎn)丟掉遺忘，直至進(jìn)入虛空，完成了一次美妙的人生旅行�！叭缓笫且黄岷�。他的白色童床，在他上方晃動(dòng)的朦朧面影，以及牛奶發(fā)出的甜香，一切從他腦海里漸漸淡出�！敝皇�，七十歲的嬰兒，經(jīng)驗積累從何而來(lái)？
讀自然之道有感15
學(xué)過(guò)<<自然之道>>這篇課文,讓我受到了一次大自然規律的最具體和最生動(dòng)的教育，更加深了我對“不可為而為之”的危害性的認識，內心深處感觸很多。
課文講了“我”和幾個(gè)同伴好心辦壞事的故事，因為救了一只出來(lái)觀(guān)察情況的幼龜，卻害了一大群幼龜。向導起先明明極不情愿救小海龜，迫于大家的要求，而不得不做一件“不可為而為之”的事，明明知道“弱肉強食，適者生存”就是大自然的規律，不可違背，但還是抱走了小海龜，救了弱小的它！可是隨之而來(lái)的事情卻讓人不可想象，成千上萬(wàn)只小海龜得到錯誤信息傾巢而出，數十只兇狠的食肉鳥(niǎo)飛來(lái)吃掉了無(wú)數只小海龜！本來(lái)不會(huì )受傷的小海龜因為這些人的無(wú)知而葬送了生命，實(shí)在是慘不忍睹。
這讓我想到在生活中有很多因為“不可為而為之”而造成嚴重后果的事。比如：有些司機明明知道不可以超載，但為了錢(qián)財非要超載；明知不可以酒后駕車(chē)，有人卻心存饒幸；明明知道不可以闖紅綠燈，就有人爭分奪秒非要闖紅綠燈.....造成多少家破人亡、肢體殘缺。又如有些人明明知道不可偷東西，但見(jiàn)到人的東西不拿就手癢，從小偷針長(cháng)大偷金，終究成為罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人為樂(lè )，結果犯罪坐牢失去自由。生活中看見(jiàn)過(guò)太多這樣的事了！
在學(xué)校也有一些“不可為而為之”的事。比如：明知上課不可搞小動(dòng)作，就是有人交頭接耳或亂圖亂畫(huà)甚至玩弄玩具，影響了課堂秩序；明知升旗要統一穿戴校服和紅領(lǐng)巾，就是有個(gè)別人忘記了，影響了校容；明知上、下樓梯不能橫沖直撞，有些人就喜歡在樓梯上追、跑、打、鬧，造成同學(xué)的傷害；明明知道要按時(shí)完成作業(yè)，有些人就是拖拉不完成作業(yè)，結果成績(jì)上不去；明知要愛(ài)護公物，就是有人損壞桌椅或門(mén)窗。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，讓我懂得了人生要尊重自然規律，更要認真遵守紀律，明確規定禁止的事情一定不能做，要養成遵守紀律的好習慣，只有這樣在成長(cháng)的道路上才能少走彎路，勇往直前！
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