讀青銅葵花有感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的讀青銅葵花有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀青銅葵花有感1
我曾以為愛(ài)是一個(gè)無(wú)色、無(wú)味、毫無(wú)意義的字，而自從我看過(guò)“青銅葵花”叢書(shū)后才知道原來(lái)愛(ài)并不是像我說(shuō)的那樣。
比如“有一次，青銅做哥哥的帶妹妹葵花去看馬戲。它們找到了個(gè)石磙，正坐在上看了不久，一群男孩就把那石磙給搶走。青銅一人打不過(guò)那一群男孩，就干脆站著(zhù)看�？杀硌菖_太高了，站著(zhù)也看不見(jiàn)。青銅想“我不看了，說(shuō)什么也得讓葵花看�！鼻嚆~就讓葵花坐在自己肩上。過(guò)了好久馬戲也沒(méi)結束，青銅早已腿又疼，肩又痛了�？捎譃榱俗约旱拿妹�，青銅還是忍耐了。而葵花卻早就忘了她是坐在哥哥肩上的�；丶視r(shí)葵花才想起她剛才坐在了哥哥肩上，眼里就流下了熱淚。
這里面包含的就是愛(ài)呀！哥哥對妹妹的關(guān)愛(ài)，和妹妹對哥哥的珍惜，那就是愛(ài)呀!
如今，我知道了愛(ài)是味為酸、甜、苦、辣的。愛(ài)，色是為甜蜜的粉色，或是彩虹色。
愛(ài)，可喜可悲的永恒。
讀青銅葵花有感2
前幾天，我讀了曹文軒的經(jīng)典作品《青銅葵花》。書(shū)中那感人肺腑的文字、生動(dòng)曲折的故事情節，讓我深深地感動(dòng)，被人間親情所感動(dòng)，被苦難中的幸福所感動(dòng)！
葵花是城市里的女孩，她的媽媽很早就死了，爸爸失蹤在葵花田中，因此，葵花就成了孤兒。后來(lái)，葵花被青銅一家領(lǐng)養，她的哥哥青銅不僅很，也非常疼愛(ài)葵花。
青銅，是本書(shū)中我最喜歡的人物。直到現在，我的心里還激蕩著(zhù)那聲蕩氣回腸的“葵花”，那是從他內心最深處發(fā)出的呼喊，如幻影，又是那么清晰。當讀到這句話(huà)時(shí)，我的內心被震撼了。我不禁感嘆：青銅，他的確盡到了一位做哥哥的責任。蘆花鞋中，寒風(fēng)刺骨也不能動(dòng)搖青銅為妹妹而賣(mài)鞋的沖動(dòng)。為了葵花能上學(xué)，能拍照，他是拼了命的，在他眼里，這就是幸福！在冰項鏈中，青銅為了能讓葵花戴上項鏈上臺報幕，在大年初一，用冰凝制成了一串冰項鏈。那一刻，相信天地都會(huì )為之動(dòng)容吧。
讀完了這本書(shū)，我看到了人世見(jiàn)最溫馨的情感，看到了人間大愛(ài)，也懂得了感恩和回報。我理解了苦難中的幸福，更要珍惜現在幸福中的幸福。
讀青銅葵花有感3
曹文軒，是我最喜歡的兒童文學(xué)作家之一，他寫(xiě)的純美小說(shuō)系列，文筆優(yōu)美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》的故事。
《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花，其實(shí)是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長(cháng)久。作者以這種雕刻品命名這本書(shū)，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的感情。
葵花兩歲的時(shí)候，她的媽媽就永遠的離開(kāi)了她，她跟隨著(zhù)爸爸來(lái)到鄉下，在干校里生活了一段對葵花來(lái)說(shuō)比較安定和幸福的時(shí)光�？墒�，這樣的幸福并沒(méi)有持續很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。后來(lái)，可憐的葵花被村里最窮的家庭青銅家收養，這個(gè)貧困的家庭給了葵花一個(gè)溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候，青銅毫不猶豫地拱手把這個(gè)機會(huì )讓給了葵花，為了教哥哥寫(xiě)字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時(shí)間，教青銅寫(xiě)字，葵花做作業(yè)沒(méi)有燈光，青銅去抓來(lái)螢火蟲(chóng)給葵花照明，葵花表演需要一條項鏈，青銅給葵花做了一條充滿(mǎn)愛(ài)的冰項鏈……
讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤了，我對這本書(shū)有了深刻的體會(huì )：雖然青銅和葵花的生活充滿(mǎn)了艱辛，但他們沒(méi)有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿(mǎn)了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛(ài)。
愛(ài)，還在繼續……
讀青銅葵花有感4
兩個(gè)與我年齡相仿的孩子，讓年齡與他們不相仿的人心生不約而同的感動(dòng)。
故事從葵花身上開(kāi)始：一個(gè)自小跟隨爺爺生活的女孩來(lái)到大麥地生活，結實(shí)了以兄妹相稱(chēng)的男孩青銅。青銅和他的家人非常照顧葵花，供她生活、玩耍、學(xué)習，甚至將青銅身上應有的愛(ài)都給了她，不是因為她非常美麗，那是由心生的愛(ài)。天有不測風(fēng)云，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來(lái)家。與她生活了那么多年的“家人”，怎能舍得？在葵花已經(jīng)離去的時(shí)候，青銅出乎意料的喊了一句：“葵——花！”他的家人頓時(shí)驚呆了，對于一個(gè)因為車(chē)禍不會(huì )說(shuō)話(huà)的不幸青年來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么偉大的壯舉——這就是大愛(ài)的力量。
是啊，愛(ài)的力量是偉大的，有的時(shí)候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時(shí)產(chǎn)生奇跡，甚至能把徘徊在生命線(xiàn)上的人拯救過(guò)來(lái)……這就是愛(ài)。愛(ài)不需要多大的付出，只需小小一個(gè)念頭，就像青銅對葵花的愛(ài)，愿意把學(xué)習的機會(huì )讓給她，愿意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈給葵花……這就是愛(ài)由心生。
在我們身邊就有這種愛(ài)。
是誰(shuí)為我們準備豐盛營(yíng)養的早餐？是誰(shuí)供我們上學(xué)？父母，對，可他們有什么理由來(lái)供我們呢？愛(ài)，因為他們愛(ài)著(zhù)我們，愛(ài)不需要理由�？僧斔麄�?yōu)槲覀儓笊吓d趣班的時(shí)候，我們?yōu)槭裁催@么漫不經(jīng)心，在學(xué)校那里浪費時(shí)間？假設在你吃不上東西時(shí)，你還會(huì )不珍惜眼前的食物嗎？這是一樣的道理�，F在我們過(guò)著(zhù)好生活，卻并不珍惜，如果這樣，活在這個(gè)世界上，碌碌無(wú)為的你會(huì )感到快樂(lè )嗎；青銅和葵花生活艱辛，卻依舊其樂(lè )融融。難道我們一定要窮苦才會(huì )珍惜生活，珍惜父母的愛(ài)？我們不該推辭父母夾到我們碗里的菜，不該因為迷上游戲放棄了學(xué)習，更不該把父母冷冷地拋棄在視線(xiàn)之外的盲點(diǎn)。他們愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他們，為他們洗洗腳，做做家務(wù)，捶捶背……這可不是父母留給我們的負擔，作為兒女，我們理所當然要回報爸媽給我們的愛(ài)。別忘了，是誰(shuí)送給我們這美好的世界，是誰(shuí)嘔心瀝血地給我們創(chuàng )造幸福百倍的生活。雖然青銅和葵花不是親生的，但他們之間的那種愛(ài)卻比山還高，比海還深，可咱們就比他們差嗎。真的，愛(ài)不會(huì )付出多大的代價(jià)，不會(huì )讓你失去生命，失去朋友，失去對美好世界的'遐想。有的愛(ài)需要付出，可看看這世界，不正是那些付出的好心人堅持不懈才變得如此美麗、如此有愛(ài)嗎？
好好地珍惜眼前，珍惜愛(ài)吧�！@是《青銅葵花》告訴我的。不一定每個(gè)人都要付出愛(ài)的代價(jià)，可只要我們每個(gè)人心中有愛(ài)，愛(ài)著(zhù)生活，愛(ài)著(zhù)父母，愛(ài)著(zhù)世界上每一個(gè)人，這世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)是小事，又是大事。
讀青銅葵花有感5
在我家的書(shū)柜里，有一本非常值得去看的書(shū)，它的名字叫《青銅葵花》，我先后一共看了3遍，這本書(shū)講的是一個(gè)男孩和女孩的故事。
一個(gè)偶然的機會(huì )，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了一家人，他們一起生活，一起長(cháng)大�？ǖ陌职质敲窨處�，他曾在城市的中心廣場(chǎng)做了一臺青銅葵花，葵花爸爸是向日葵的愛(ài)好者，所以才給葵花起了鄉村女孩的名字，現如今他已經(jīng)離開(kāi)了人世，市長(cháng)為了補償他，就打算把葵花接到城里來(lái)上學(xué)，于是青銅天天思念葵花，最后他竟然會(huì )講話(huà)了。男孩青銅是一個(gè)聰明而古怪的啞巴，女孩葵花聰慧機智，美麗可愛(ài)。青銅非常不怕辛苦，蝗蟲(chóng)危機時(shí)期，為了不讓葵花肚子餓，他不顧一切地去給葵花尋找吃的東西，青銅和葵花的生活與我們現在生活簡(jiǎn)直不可比，我們生活在幸福的社會(huì )里。青銅渴望上學(xué)已經(jīng)很久了，但是為了讓妹妹上學(xué)，他寧可放棄了自己就學(xué)的機會(huì )。奶奶生病了，葵花就去江南采銀杏葉子賺錢(qián)給奶奶看病，他們倆人都很有愛(ài)心，富有同情心，他們這種一心考慮別人、幫助他人的精神非常值得我們去學(xué)習。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)“我們應當敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜�！彼晕覀冏鳛樯L(cháng)在幸福社會(huì )的小學(xué)生，更加要珍惜現在來(lái)之不易的生活，努力學(xué)習，勤奮認真，做一名懂事的好孩子。
讀青銅葵花有感6
最近幾天，我利用閑暇時(shí)間讀完了《青銅葵花》這本書(shū)。讀完后，屋子里總有一股苦澀的味道揮之不去。我思索良久，終于明白了這本書(shū)的作者真正要告訴我們什么。這本書(shū)講得是女孩葵花的爸爸在大麥地村對面的“五七干�！眲趧�(dòng)。無(wú)意間，葵花跟大麥地村的啞巴男孩青銅成為了好朋友。后來(lái)，葵花的爸爸不慎在河里淹死了，葵花就被寄養在初中大麥地村的青銅家，兄妹倆一起快樂(lè )地生活著(zhù)�？墒强ㄊ䴕q那年，命運把她召回了城市。從此，青銅經(jīng)常坐在草垛上看著(zhù)遠方……整本書(shū)從頭到尾都是在講“苦”，這與現在眾多輕松的校園小說(shuō)形成了鮮明的對比。從小到大，我讀過(guò)“苦”的小說(shuō)也僅有兩本，一本是黃蓓佳的《草鐲子》，一本就是《青銅葵花》�，F在有很多人認為兒童文學(xué)就應當是快樂(lè )的。其實(shí)不然，如果我們一直都生活在“快樂(lè )”的背景之下，不經(jīng)歷痛苦的洗禮，我們又怎能成才！老師推薦這本書(shū)也是希望我們對痛苦有一個(gè)更深的理解！就像羅曼羅蘭所說(shuō)的那樣：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。
她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的短暫！
讀青銅葵花有感7
我們正在告別貧窮的過(guò)去，可我們的幸福感卻沒(méi)有與日俱增。因為在告別貧窮的同時(shí)，人性的荒漠化似乎在擴大。這實(shí)在令我困惑！沉浸在文學(xué)閱讀的天地里，與創(chuàng )造經(jīng)典的大師們進(jìn)行心靈的對話(huà)，我似有所悟。在這樣的的經(jīng)典作品中，就有曹文軒的《青銅葵花》。
記不得曾經(jīng)多少次翻閱這本書(shū)了，也記不得流了多少次淚了，只記得每翻閱一次或閱讀其中的一些章節之后，我就覺(jué)得心靈的天空更加澄明，躁動(dòng)的心緒會(huì )變得平和，有時(shí)還會(huì )升騰起一股莫名的沖動(dòng)。我要為身邊的人，所有我認識的人，做些什么……
一次特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)，有福同享，有難同當，形影不離。他們一家人經(jīng)歷過(guò)洪災、蝗災等自然災害，還因奶奶生病和造房子而虧了一大筆錢(qián)。面對苦難，他們選擇了堅強。一切的不幸，被真情真愛(ài)從容化解。一家人對苦難的記憶不止是苦澀，還有幸福的充盈！
用今天的眼光看，他們確實(shí)生活在一個(gè)苦難的時(shí)代，因為他們的物質(zhì)生活和生活條件與今天無(wú)法相比。然而，冷靜的思索之后，我又覺(jué)得他們是幸福的，因為他們兄妹之間，一家人之間，那種相濡以沫、患難與共、犧牲自我、毫不做作的感情在今天已難得一見(jiàn)。而我認為，這一切才是人與人之間最值得珍惜的。
這種苦難中的真情真愛(ài)在青銅與葵花之間表現得最為充分，也最感人至深�！白ャy杏”決定誰(shuí)上學(xué)，青銅為葵花做“鉆石”項鏈，葵花為減輕家庭負擔，瞞著(zhù)家人去江南采銀杏……這令人震撼的一幕幕飽含著(zhù)他們對親人、對家庭多深的愛(ài)呀！更難能可貴的是，這一切都是他們的自發(fā)行動(dòng)！我們的年齡與他們相仿，我們的生活水平遠比他們高，我們承受父母長(cháng)輩的愛(ài)不可謂不多，可我們做得怎樣呢？經(jīng)常上演的各種形式的自私，冷漠，猜忌，放縱的行為，與青銅葵花的行為形成了鮮明的對照。為什么我們生活在幸福之中卻總不自足？又是什么正在銷(xiāo)蝕我們對真善美的追求？
苦難終將過(guò)去，但支撐我們度過(guò)苦難的東西不能丟，因為那樣將使我們最終面對和承受更大的苦難！
生活中確有比金錢(qián)更重要的，青銅和葵花在苦難中鍛造出來(lái)的美好品質(zhì)決不應該讓它隨著(zhù)苦難生活的逝去而成為追憶！讓我們愛(ài)身邊的每一個(gè)人，行動(dòng)起來(lái)，從現在開(kāi)始！
讀青銅葵花有感8
唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神我平時(shí)特別喜歡看書(shū)，我印象最深刻的是曹文軒的書(shū)，其中我最喜歡《青銅葵花》，讀完之后我感動(dòng)地流下了眼淚。
《青銅葵花》主要講了毫無(wú)血緣關(guān)系的兩兄妹青銅和葵花的故事，青銅在火災中變成了啞巴，城市女孩葵花的父親去世以后，她成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，善良的青銅家原本貧窮，還是義無(wú)反顧地收養了葵花，青銅總是把把最好的留給葵花，把葵花當成親妹妹看待，到了上學(xué)的年齡，青銅把上聾啞學(xué)校的學(xué)費讓給葵花，葵花如愿上了學(xué)，青銅只能放牛。青銅每天送葵花上學(xué)，葵花每天教青銅寫(xiě)字，他們幸福地生活在一起。為了讓葵花能更好地生活，葵花城里的親人強硬地帶葵花回城了，青銅只能坐在草垛上思念葵花，癡癡地等著(zhù)葵花回來(lái)。故事的結局奇跡發(fā)生了，青銅居然能說(shuō)話(huà)了，他叫出了葵花的名字。
我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，內心久久不能平靜，因為他們之間純潔的友誼，生命的意義不只是金錢(qián)，更重要的是友誼和親情，他們克服了許多的困難，我由衷的佩服他們，如果我有這么好的好友多好��！現在社會(huì )充滿(mǎn)了物質(zhì)的誘惑，要找到純潔的感情特別困難，希望我還能再多看兩遍這本書(shū)，細細品味！
讀青銅葵花有感9
小朋友，在你們的成長(cháng)里一定看了哪些書(shū)呢？
在我的記憶里給我留下最深的一本書(shū)是《青銅葵花》。這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，是個(gè)善良、聰明、健壯又懂事的小伙子；女孩叫葵花，與青銅一樣有著(zhù)良好的品格，是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
一個(gè)特別的機緣，讓變成了孤兒的城里孩子葵花與鄉下男孩子青銅相遇，變成了一對兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起成長(cháng)，一塊學(xué)習，一塊玩耍。雖然因貧困經(jīng)歷了許許多多的大苦難，卻仍在風(fēng)里雨里茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們雖非親生兄妹，感情卻勝過(guò)兄妹，永遠都親密無(wú)間。
可在十二歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，本來(lái)生龍活虎的青銅就一直守望在大河邊，看著(zhù)葵花所在的地方。
他們給我帶來(lái)的感想是：凡能體味他們的故事才能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。這大概就是給我們留下的感覺(jué)吧。
我們要學(xué)會(huì )體會(huì )這種感覺(jué)。
讀青銅葵花有感10
《青銅葵花》這本書(shū)的作者是曹文軒，主人公是青銅和葵花。母親去世的葵花只能跟著(zhù)父親，父親在農村干校工作，那是一個(gè)美麗的鄉村，住著(zhù)許許多多的人家。有一次，葵花遇到了青銅，青銅救了她。不久以后，葵花的父親也去世了，青銅一家領(lǐng)養了葵花，把她當成自家孩子看待，青銅和葵花成了兄妹，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
奶奶對她百般地好，為了給她做衣裳，親自去外地摘棉花。之后，奶奶卻病了。青銅為葵花著(zhù)想，把學(xué)習機會(huì )讓給了葵花。在寒風(fēng)凜冽的清晨去賣(mài)蘆花鞋……在這本書(shū)里，我最喜歡的主人公是青銅，他善良，他堅強，他勇敢�？ㄓ龅轿ｋU，是青銅不顧一切的救下她。那場(chǎng)大火之后，青銅成了啞巴，但他很樂(lè )觀(guān)，一點(diǎn)都不悲傷�？ǚ噶隋e，青銅去替她受了罰。我覺(jué)得青銅是這個(gè)世界上最好的哥哥。
這讓我想到鄰居家的大姐姐，她給了我很大的感觸。鄰居家的姐姐因為去年的車(chē)禍，雙眼失去了光明。我認為一個(gè)人失去了雙眼，從此生活在黑暗的世界里。我覺(jué)得她肯定很悲傷，但是鄰家姐姐雖然失明了，但她有愛(ài)她的家人。她上了盲人學(xué)校，成績(jì)還很優(yōu)異，一直快樂(lè )地生活著(zhù)。
通過(guò)這本書(shū)，也從青銅身上明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要堅強、樂(lè )觀(guān)，才能有幸福的人生。
讀青銅葵花有感11
“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長(cháng)大才可能是一個(gè)強者�！边@句話(huà)出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒(méi)錯，這個(gè)假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說(shuō)！
這本書(shū)講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書(shū)時(shí)，不知眼眶濕潤了多少次。我的眼前至今還浮現著(zhù)那一幕幕畫(huà)面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)。青銅家很窮，只能讓一個(gè)孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰(shuí)摸到紅杏葉誰(shuí)就去上學(xué)�？煽ú恢赖氖�，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學(xué)，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時(shí)，我的眼眶濕潤了。青銅家再怎么窮，也不會(huì )讓葵花受任何一點(diǎn)委屈……青銅家點(diǎn)不起燈，青銅就捉來(lái)螢火蟲(chóng)；葵花要上臺表演，青銅就親手為她做冰項鏈……這一樁樁，一件件，無(wú)不催人淚下……
可造化弄人，12歲那年，命運又將葵花召回了她從小生長(cháng)的城市……命運是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開(kāi)，換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話(huà)不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……
書(shū)的最后說(shuō)，青銅一直望著(zhù)葵花離開(kāi)的那個(gè)方向，等待著(zhù)她的歸來(lái)……此刻我想說(shuō)一句話(huà)，青銅與葵花承受了他們這個(gè)年紀本不該承受的責任、傷害，可他們是善良的，是堅強的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對人生的態(tài)度，打動(dòng)了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……
讀青銅葵花有感12
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。列寧曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是巨大的力量。別林斯基說(shuō)過(guò)，好書(shū)是最貴重的珠寶。而我覺(jué)得：書(shū)是我最好的伙伴，帶給我快樂(lè )，是書(shū)讓我有了一雙發(fā)現生活的美的眼睛，讓我在成長(cháng)的階梯中更進(jìn)一步。而《青銅葵花》這本書(shū)，讓我看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
青銅，是一個(gè)平凡的農村小男孩。他生活在一個(gè)貧窮但十分幸福的家庭里。在他5歲的時(shí)候，大麥地突然著(zhù)起了大火。青銅看到這一幕，在媽媽的懷中瑟瑟發(fā)抖。就這樣受了驚嚇的青銅，從口齒清楚變成了一個(gè)小啞巴�？�，是一個(gè)美麗俊俏的城市小女孩，她生活在一個(gè)富裕的家庭里。但葵花也十分的不幸，媽媽生了一場(chǎng)大病，病死了。爸爸因為一次畫(huà)畫(huà)，不小心墜入了河中。一次機緣，就讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅，成了兄妹相稱(chēng)形影不離的好朋友。
原本貧窮的青銅一家為了更好的照顧葵花更加自的省吃?xún)�用。青銅總把最好的留給葵花，把她當親妹妹一般看待。到了該上學(xué)的年齡，青銅把父母為他安排好的聾啞學(xué)校的學(xué)費讓給了葵花。最終葵花如愿的上了學(xué)，青銅每天都會(huì )讓葵花坐在牛背上，親自送她去上學(xué)，疼愛(ài)到不允許讓她自己走路回家。遇到下雨天，因為泥濘的路讓他們不得不脫掉鞋子，光著(zhù)腳丫走。而葵花的鞋永遠是最干凈的，也是最幸福的！而葵花也經(jīng)常把他在學(xué)校里學(xué)到的生字教青銅，讓青銅也學(xué)到了不少生字。他們就這樣互相愛(ài)護，互相幫助幸福的生活了下來(lái)。
可是好景不長(cháng)，突然有一天，為了讓葵花有更好的前途，受到更好的教育。城里人把葵花接走了，在一旁的青銅傻愣在那兒。就這樣，青銅和葵花這兩個(gè)好朋友被硬生生的給分開(kāi)了。
自從葵花走后，青銅總是坐在高高的草垛上癡癡的等著(zhù)盼著(zhù)葵花回歸。日子一天天的過(guò)去了，葵花還是沒(méi)有回來(lái)。傷心絕望的青銅發(fā)自?xún)刃牡拇蠛俺隽丝ㄟ@兩個(gè)字，因為思念葵花，終于開(kāi)口了。
我為青銅和葵花這份親情與友情留下了眼淚，那是感動(dòng)的眼淚，里面包裹著(zhù)我憤怒而激動(dòng)的心情。我想：這些人實(shí)在太狠心了，為什么要活生生的，把青銅和葵花這兩個(gè)好朋友給拆散？為什么不把青銅全家接到城里來(lái)呢？難道青銅全家付出的那么多都是白費的嗎？我多么希望他們兩個(gè)永遠永遠都不要分開(kāi)呀！
讀完這本書(shū)我的感受是：這本書(shū)的一點(diǎn)一滴都值得我們探討，仿佛我們就是里面的一位主人，讓我們體會(huì )到了他們的痛苦。我明白了，我們應該敢于正視困難和痛苦，尊敬它。歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦和困難又何嘗不是呢？這本書(shū)把美寫(xiě)到了極致，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。
讀青銅葵花有感13
伏爾泰說(shuō)“當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)好朋友；當我們再一次讀這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》
讀完這部作品，我被書(shū)中描寫(xiě)的苦難與大愛(ài)所震撼。
讓我們一起走進(jìn)青銅的家，他們家的困苦震撼了我。
看到這里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)娴挠羞@樣的事嗎？”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這種苦難外婆經(jīng)歷過(guò)，也像書(shū)中所講的那樣，當時(shí)人們也吃野菜，剝樹(shù)皮。人們常說(shuō)，窮人家的孩子早當家，講得就是苦難能催人奮進(jìn)的道理。你們這代人就是太幸福了，真的有苦難來(lái)了，看你們能承受得住嗎？”
讀了這本書(shū)，再品品媽媽的話(huà)，我似乎明白了，太公、外婆經(jīng)歷了許多災害，懂得了節儉，感恩如今的衣食無(wú)憂(yōu)；經(jīng)過(guò)戰火洗禮的英烈們，更能體會(huì )今天的幸福安寧……讀過(guò)此書(shū)后，我要準備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己！
大愛(ài)也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項鏈》，我讀了兩遍，每讀一次我就感受到一次“愛(ài)”-----青銅對妹妹葵花的愛(ài)，葵花演出時(shí)脖子上的項鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項鏈，那閃爍著(zhù)清冷亮光的冰項鏈，不正是一種愛(ài)嗎？
對于苦難，我們每個(gè)人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂(lè )觀(guān)；對于愛(ài)，我們要心存感恩，也要學(xué)會(huì )付出。
讀青銅葵花有感14
臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！碑斠槐緯�(shū)真正住進(jìn)你的心里時(shí)，你就會(huì )有這種感觸。
喚醒
曹文軒的《青銅葵花》就是一本好書(shū)。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起成長(cháng)。12歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀罷《青銅葵花》的感受是小學(xué)時(shí)讀《賣(mài)火柴的小女孩》曾有過(guò)的，其實(shí)說(shuō)白了就兩個(gè)字——苦難�，F代人的生活安逸了，而不少作品為了不斷滿(mǎn)足人們的貪欲、情欲，苦難便從中被消磨盡了。這些作品大都搔著(zhù)現代人的癢處，卻很少有像《青銅葵花》這樣刺著(zhù)人們的痛處，把苦難從人們的潛意識中喚醒。
面對
曹文軒曾說(shuō)過(guò)：“少年時(shí)，就有一種面對苦難的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！彼韵胍蔀閺娬�，就要有面對苦難的風(fēng)度。著(zhù)名植物病毒學(xué)家彭加木毅然放棄實(shí)驗室里優(yōu)越的條件，經(jīng)常去原始森林、大沙漠考察，與惡劣的自然環(huán)境斗爭，羅布泊大戈壁留下了他最后的足跡。彭加木尋找苦難和面對苦難的勇氣被后世崇敬，他是一個(gè)真正的強者。
當代中國少年普遍缺少面對苦難的風(fēng)度。就拿我來(lái)說(shuō)，考試考不好后就常常一蹶不振了。而中日曾聯(lián)合舉辦了一項青少年的比賽——看誰(shuí)能走完30公里的路程。比賽在酷熱難忍的新疆舉行，結果參賽的中國學(xué)生最多也只走了總路程的三分之一，日本學(xué)生卻走完了全程。事后，日本官員對中國官員說(shuō)：“這一代，你們不如我們！”我想：那些中國孩子開(kāi)始時(shí)一定滿(mǎn)口的豪情壯語(yǔ)，但在苦難面前他們黯然失色。后來(lái)，我又不斷看到關(guān)于“中國人的體質(zhì)越來(lái)越差”“中國少年的大腦被享受麻痹了，身體被享受酥化了”等類(lèi)似的報道。
尋找
作為有志氣的一代，我們要經(jīng)常去尋找苦難，尋找苦難能讓我們擺脫浮躁與安逸，多一份穩重，多繼承一點(diǎn)艱苦奮斗的傳統；我們要堅強地面對苦難，面對苦難能讓我們擺脫膽怯和懦弱，多一份勇氣，多一點(diǎn)自強不息的信念！
讀青銅葵花有感15
《青銅葵花》講述了啞吧青銅和城里孩子葵花的故事。正當城市女孩葵花享受著(zhù)大自然的美麗的時(shí)候，她的爸爸卻因為一幅畫(huà)而溺水身亡了，這讓她受到了深深的打擊。在小木船里，青銅仿佛在第一次就“愛(ài)上”了那又瘦又弱的女孩葵花，又在大槐樹(shù)，葵花回到了青銅的家。這時(shí)，葵花心里仿佛出現了一片藍天。
誰(shuí)會(huì )想到，青銅會(huì )用他的全部的愛(ài)去照顧葵花；又誰(shuí)會(huì )想到，青銅會(huì )為了葵花做任何事……就是在那一次的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，青銅就為了葵花做了一條冰項鏈。在大雪紛飛的冬天，青銅從屋檐上取下冰凌，用茅草做出一個(gè)管子，用他那充滿(mǎn)愛(ài)的熱氣，在冰凌上吹出一個(gè)個(gè)小洞。不久以后，他用媽媽給的紅線(xiàn)穿了起來(lái)。在夕陽(yáng)下，一條用青銅滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)做出來(lái)的項鏈是那么的溫暖！在舞臺上，那條冰項鏈在燈光的照耀下，五顏六色，漂亮極了，葵花感到十分開(kāi)心和幸福。
愛(ài)和親情就在青銅和葵花的故事中呈現出來(lái)，那種愛(ài)是那么的溫暖！在生活中，愛(ài)就在每一處。在學(xué)校里，同學(xué)們會(huì )相互幫助、相互支持，如果有同學(xué)跌倒，就會(huì )立刻有周?chē)耐瑢W(xué)去攙扶，從那一連串的動(dòng)作里都能看見(jiàn)愛(ài)無(wú)處不在！這個(gè)世界到處充滿(mǎn)愛(ài)，只要你付出了愛(ài)，就能得到愛(ài)。
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