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海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中（精選17篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中，希望能夠幫助到大家。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 1
起初，我對《海底兩萬(wàn)里》是毫無(wú)興趣的，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我帶著(zhù)好奇心翻開(kāi)了這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，在閱讀這部小說(shuō)的同時(shí)，我相當于與阿龍納克斯等人一起經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。
這件事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只淌無(wú)人知曉的“怪物”——所謂的獨角鯨。一位叫阿龍納克斯的教授接受邀請并與他的.仆人——孔塞伊一同參加了捕捉行動(dòng)，但兩人在捕捉過(guò)程中，不幸與捕鯨手內德.蘭德一同落入水中，三人醒來(lái)時(shí)發(fā)現所謂的怪物原來(lái)是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，并結識了這艘潛艇的艇長(cháng)：尼摩。從此，這個(gè)與世隔絕的尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)他自己建造奇妙的潛水艇和他的“俘虜”一同遨游海底世界。整個(gè)航程懸念迭出異彩紛呈：尼摩艇長(cháng)一行人飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和經(jīng)受許多驚險。在印度洋的采珠場(chǎng)與大鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，在紅海里追捕瀕于絕種的儒艮，在克雷斯波島海底森林狩獵，穿越阿拉伯海底隧道，參加海底珊瑚公墓葬禮，還遇到了潛艇擱淺堵人圍攻，冰層封道…….在十個(gè)月的慢慢航程中“鸚鵡螺”號載著(zhù)尼摩等人一起經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，回到北冰洋，最后阿龍納克斯教授，孔塞伊和內德.蘭德三人起逃回了陸地，并把尼摩艇長(cháng)的秘密公布于眾。
這本書(shū)把我深深的吸引住了，在此次旅行中，我與尼摩艇長(cháng)等人隨著(zhù)事情的發(fā)展，而有所變化，有時(shí)輕松愉快，有時(shí)惶恐、不安……這本書(shū)的精妙之處就在于完成自然的知識啟迪。例如，人們在無(wú)法確定方向之時(shí)，可利用太陽(yáng)來(lái)確定方位。
同學(xué)們，這就是集神奇的想象力，嚴謹的科學(xué)性，樸質(zhì)的人性美于一身的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。它的作者就是“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納。在作者寫(xiě)這部巨作的時(shí)候，世界才剛剛研發(fā)了潛水艇呢!潛水艇剛剛問(wèn)世，就在作者筆下生輝�？上攵�，這需要多大的想象力，多豐富的知識底蘊啊!
這本書(shū)告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有你想不到的。只要你有能力、可發(fā)掘就可以創(chuàng )造奇跡。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 2
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的一部巨著(zhù)。書(shū)中故事曲折離奇，驚險萬(wàn)分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……
故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個(gè)怪物，比鯨魚(yú)還要大，有人認為它是一個(gè)“獨角鯨”。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個(gè)“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過(guò)程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現，原來(lái)海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇�！胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長(cháng)尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦里，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
書(shū)中人物的刻畫(huà)是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿(mǎn)足的'人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機會(huì )。他把在海底千奇百怪的發(fā)現仔細觀(guān)察，并做了筆記�？导{爾，一位對主人忠實(shí)的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(cháng)的命，非常勇敢。尼摩船長(cháng)，這是一位帶有神秘色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時(shí)好時(shí)壞，不知對陸地有什么仇恨，這完全是個(gè)迷。就連他本人也是個(gè)迷。
書(shū)中想象合理、大膽。許多書(shū)中的事物現在我們早已實(shí)現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。
我讀完這本書(shū)后，對里面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的了解。不是吹的，這本書(shū)的確不錯，有時(shí)間希望大家也讀一讀這本書(shū)。它那驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深的吸引你的。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 3
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納所寫(xiě)的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。這本書(shū)中包含了大量的真實(shí)科學(xué)知識，對海洋動(dòng)物、植物進(jìn)行了細致描繪，對海底、地理、地質(zhì)知識做了準確介紹，內容十分豐富，今天，我在媽媽的推薦下，有幸閱讀了這本書(shū)，并且寫(xiě)下了這篇讀后感。
《海底兩萬(wàn)里》描寫(xiě)的是作者親身經(jīng)歷的`一次海底旅行，從海面上“海怪”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號被大漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。在長(cháng)達6個(gè)月的海上生活，鸚鵡螺號一共經(jīng)歷了太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋4片大洋;亞洲、非洲、美洲、南極洲和北極洲5個(gè)大洲;還有萬(wàn)尼科羅群島、波羅爾島2個(gè)小島;還有海底奇觀(guān)、珊瑚王國、阿拉伯海底隧道、海底火山、神秘寶藏、毀滅的城市、地下港口、南極大冰障、封閉的冰隧道9個(gè)奇異景觀(guān);更有與大烏賊搏斗、和海盜船交鋒、大漩渦3個(gè)瘋狂事件… …這些事件都貫通著(zhù)一個(gè)主要任務(wù)：尼摩船長(cháng)。
尼摩船長(cháng)性格多變，有時(shí)候性格冷漠無(wú)情，有時(shí)又熱情似火，有時(shí)彬彬有禮，有時(shí)又兇神惡煞般可惡。他從大海中獲得一切，所以，他是大海里的精靈。
在這本書(shū)中，我最敬佩的人是尼摩船長(cháng)和阿尤納斯教授，因為尼摩船長(cháng)雖然有時(shí)非常冷漠無(wú)情，又兇神惡煞般可惡，但他非常熱愛(ài)大海，他認為：大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿(mǎn)了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒!
還有，阿尤納斯教授就是作者本人，他非常的勇敢，以一個(gè)科學(xué)家的身份去追蹤“大海怪”，沒(méi)想到所謂的“大海怪”并不是大海怪，而是一艘潛艇，爬上潛艇后，他們看到的不僅僅是一艘普普通通的潛艇，而是一艘最高時(shí)速能達到50海里的高速潛艇，能下潛到2.9千米深的潛艇!最恐怖的是，船上還有一個(gè)海底精靈：尼摩船長(cháng)!他在這么艱苦的環(huán)境中還努力堅持下來(lái)了，真了不起!
阿尤納斯教授讓我明白了無(wú)論你處在什么環(huán)境中，只要有毅力就一定能堅持到最后!
這本書(shū)是對我們非常有益的，有空，你也看看?
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 4
最近，我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》。相比幼時(shí)初讀，又有了一層新的感悟與體會(huì )。那個(gè)曾經(jīng)讓我難以理解的尼摩艇長(cháng)，終于在我腦海中形象漸漸清晰。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授與仆人康賽爾加入“林肯號”遠征隊時(shí)不慎墜入大海，因緣際會(huì )到了他們追擊的潛水艇“鸚鵡螺”號上，結識了尼德?蘭與尼摩艇長(cháng)，在飽覽種種海地奇觀(guān)后逃回故鄉的故事。在這部科幻巨著(zhù)中我了解到的不僅僅海底的地理、生物、歷史等知識，還有人性。
那個(gè)像海底神靈一般的尼摩艇長(cháng)，他有冷酷無(wú)情的一面，也有熱情和善的另一面。他坐擁萬(wàn)億財富，科學(xué)方面天賦異稟，他卻用它們?yōu)樽约航ㄔ炝艘蛔５桌为z；他厭惡大地，遠離人類(lèi)文明，卻又熱情款待教授一行三人；他毫不留情地刺殺鯊魚(yú)，捕殺抹香鯨，撞沉戰艦，卻不顧生死救下采珠人，保護長(cháng)須鯨，不傷害土著(zhù)人；他不善言辭，表面上高傲無(wú)情，卻在同伴死亡時(shí)、在感慨命運時(shí)流下淚滴。
他是一個(gè)可悲的人，他國破家亡，再也無(wú)法坦然地、釋然地踏上陸地。他又是一個(gè)幸運的'人，他擁有萬(wàn)千藏品，科學(xué)天賦驚人，能見(jiàn)識到海底的奧妙。他知道壓迫的痛苦，所以他懂得關(guān)心被壓迫的一方。他卻對失去的一切無(wú)法釋?xiě)�，于是他瘋狂地復仇敵對他的人�?/p>
這樣有才華的人卻不能成為學(xué)者，這樣心懷天下的人卻不能報效天下。所以當他平靜下心時(shí)，他那被復仇之心湮沒(méi)的孤獨與自憐又涌上心頭，讓他感懷于自己與船員們最終的去向，愿在風(fēng)暴中結束自己的生命，在黑暗中懺悔。他是一個(gè)被侵略抹殺的人才，被壓迫改變的學(xué)者。傷害若不那么深，他或許還能釋?xiě)�，可當大家小家一起破滅時(shí)，他又怎能心無(wú)怨恨。
很多人在生活中不討人喜愛(ài)，或許是因為他們受到過(guò)打擊和傷害。只需人們給予的一絲溫暖，就會(huì )打開(kāi)心扉，擁抱世界。傷害不能改變，為何不能?chē)L試理解；黑暗挖出的烙印太深，為何不能用陽(yáng)光填滿(mǎn)。用愛(ài)感化人間，或許就會(huì )像書(shū)尾所說(shuō)，復仇者能變成奉獻社會(huì )的學(xué)者。用心擁抱世界，或許世界就會(huì )充滿(mǎn)暖意。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)。關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人把愛(ài)傳遞出去，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，用愛(ài)心填滿(mǎn)世界！
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 5
海洋，一個(gè)使人充滿(mǎn)美好幻想的夢(mèng)境，多少人為了一領(lǐng)它那面沙后神秘的臉龐而永遠沉睡于姿態(tài)萬(wàn)千的海底。為了足不出戶(hù)地去領(lǐng)略海洋的千奇百怪，我決定去書(shū)的海洋中遨游。
接二連三的海難事件使人們都感到觸目驚心。阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)叉王尼德。羅參加了追捕“海怪”的行動(dòng)中，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)就是潛水艇。
他們沒(méi)有其他的選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛水艇的船長(cháng)尼摩一起周游各個(gè)大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅，他們突破了重重困難，多次化險為夷，但是最終還是落入漩渦里，生死未卜，下落不明，但阿龍納斯、康納尼、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而幸免落難，將所知道的海底世界公布于世。
這部作品清節跌宕起伏，撲朔迷離，扣人心弦。人物命運瞬息萬(wàn)變。在漫長(cháng)的旅途中，作者將讀者的心與人物的命運緊緊連接在了一起，將讀者帶入到險象求生的險惡的環(huán)境中，時(shí)而也會(huì )將我們帶入如詩(shī)如畫(huà)的美好境界。
當潛水艇在海洋中任意穿梭，在海底里千鈞一發(fā)，時(shí)而有詩(shī)情畫(huà)意，令人深醉于其中。這美麗的海底世界讓我感受到了異域的情調，和浪漫色彩，這高超的`文筆，不禁使我贊嘆不已。這場(chǎng)旅途的經(jīng)歷帶我們一覽了海底的變幻無(wú)窮。在引人入勝的故事中，告誡人們：科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自己時(shí)重視防止被壞人所利用，危害人類(lèi)的行為。提出要愛(ài)護海洋生物。這些熱門(mén)的保護海洋的話(huà)題，曾無(wú)數次地在我們耳邊響起，可真正實(shí)踐起來(lái)時(shí)，又有多少人做到了呢？
人的一生道路上，都會(huì )遇到危險，這危險會(huì )使人跌倒，但我們可以向阿龍納斯學(xué)習，遇到危險不唉聲嘆氣，不杞人憂(yōu)天，也不自暴自棄。其實(shí)人最大的敵人，一直都是自己。
“雖然希望渺茫，但是希望也總是深深扎根在人心里的��！”對��！海上波濤洶涌，大風(fēng)大浪是在所難免的。但故事背后的挫折總是比我們想象中的多。在漩渦中，他們也都沒(méi)有放棄，正是這種精神使他們一次次地重獲新生。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 6
讀書(shū)，就像在一片金黃的沙灘走著(zhù)，迎面吹來(lái)陣陣的海風(fēng)，海風(fēng)中混含著(zhù)詩(shī)意，也帶有柔和。彎下腰，在沙子中尋找，突然，發(fā)現一顆晶瑩剔透的寶石，過(guò)了一會(huì )，又發(fā)現一顆潔白無(wú)瑕的珍珠。一個(gè)又一個(gè)閃亮的好詞蘊藏在一段又一段的文字中，等著(zhù)我們去探索去翻尋。
今天，我拂過(guò)一本本書(shū)，正沉浸在書(shū)香中，突然，看見(jiàn)了一本書(shū)，勾起了我的興趣，于是，我拿起那本書(shū)，坐在沙發(fā)上，翻開(kāi)了那本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中記錄了一個(gè)英國人和他的從仆，還有一個(gè)加拿大捕鯨人，為了尋找一個(gè)在海上橫行霸道的“獨角鯨”，誤打誤撞的登上了尼羅船長(cháng)的'“鸚鵡螺號”，在這艘潛艇中生活了幾個(gè)月，發(fā)生的一些神奇的經(jīng)歷的故事。
整本書(shū)，語(yǔ)言輕快靈巧，故事曲折豐富，情節詼諧而又可以引發(fā)人們深思，從中我們可以看出那個(gè)英國教授博學(xué)多才，富有愛(ài)心，善心和同情心，在和船長(cháng)交流中獲得很多新的知識，是一個(gè)謙虛的君子。
那個(gè)從仆忠心耿耿，即使是在大船被游艇襲擊后，也是要先救主人，再顧自己，他說(shuō)他愿意為主人去犧牲，是一個(gè)忠心不二的老實(shí)人。而那個(gè)捕鯨手，就有些暴躁，在之前被抓起來(lái)時(shí)，還去襲擊給他們吃的的船員，在之后的生活中，他也是時(shí)刻想著(zhù)出逃，但是他精湛的狩獵技巧讓人折服，是一個(gè)桀驁不馴的勇者。
不過(guò)，讓我最佩服的是尼羅船長(cháng)，他原來(lái)是一個(gè)王子，為了收復自己的國家，付出了自己的心血，可惜未能成功，一直與伙伴們隱世在深海，他是一個(gè)愛(ài)國，有抱負，有正義感的領(lǐng)袖。另外，他還一直在幫助在神秘島上生活的五個(gè)人，也是一個(gè)有善心的人。
書(shū)中，最驚心的場(chǎng)面是，他們去深海中去找珍珠，遇到了一個(gè)大烏賊，他們展開(kāi)了殊死搏殺，最后大烏賊擊潰了，他們救出一個(gè)采珠人回到艇中。
這是一本小說(shuō)，這里的一切都是科幻，都是想象出來(lái)的，都是曲折婉轉，玄幻莫測的，但這都屬于對新事物的好奇，也是對新事物誕生的根源，在以前人們是多么好奇月球上有什么，如今我們已經(jīng)登上了月球，我相信，在不久的將來(lái)一定會(huì )誕生一艘“鸚鵡螺號”。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 7
在寒假里我有幸翻閱了一本科幻小說(shuō)，它的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，乍一聽(tīng)像是在介紹美麗繽紛的海底世界，和眾多人們心目中的科幻怎么也搭不上邊。但其中的冒險故事確確實(shí)實(shí)讓人捕捉到那種神秘的科幻色彩。
這個(gè)故事的起因是1866年人們們發(fā)現了一只巨大的“怪物”這個(gè)怪物比鯨魚(yú)還要大，人們認為那是一只巨大的獨角鯨，阿龍納斯教授接受美國政府的邀請加入了捕捉獨角鯨的隊伍。在追捕獨角鯨的過(guò)程中阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及加拿大大漁叉手尼德。蘭不幸落水，遇見(jiàn)了“鸚鵡號”號的船長(cháng)尼摩，開(kāi)始了海底之旅。在美麗的海洋里我看到了海底森林、珊瑚王國、南極點(diǎn)、章魚(yú)群，它們和“探險家”共同揭開(kāi)了海洋那層面紗的一角，可窺得海洋的風(fēng)采。
在欣賞其魅力的同時(shí)，他想我打開(kāi)了曾經(jīng)不怎么關(guān)注的食物的門(mén)窗，讓我懂得了許多海洋知識，明白了在科技發(fā)展的背后，大自然提供的資源需要好好利用不能讓這些資源白白浪費，也不能讓科學(xué)技術(shù)被壞人利用做出危害人類(lèi)的.行為做出損害大自然的行為，更重要的是需要人類(lèi)和大自然和平相處，保護自然環(huán)境、保護在自然中生活的動(dòng)物。
書(shū)中的任務(wù)各有各的特點(diǎn)，都是有血有肉的人。尼摩船長(cháng)他似乎是一個(gè)矛盾體，既能看見(jiàn)他“黑色”的一面，又能看見(jiàn)他“白色”的一面。他學(xué)識淵博，設計出“鸚鵡號”；他勇敢智慧，卻幾近殘忍；他真誠可靠，卻又固執己見(jiàn)；他痛恨大陸上的人，痛恨大陸的一切，卻又無(wú)比熱愛(ài)海洋；他同情窮人，可以給可憐的采珠人珍貴無(wú)比的珍珠，卻又兇狠的報復人類(lèi)；他對待船員像對待家人一樣，可以為同伴埋在“珊瑚王國”舉辦海底葬禮，卻在他憤怒時(shí)聽(tīng)不進(jìn)他人任何勸解；他從厭惡的大陸上逃進(jìn)海底尋求自由，卻又為他自己孤獨的生活感到傷心。他正是這種矛盾，所以神秘，讓人不能完完全全地看透他。
我想向尼摩船長(cháng)一樣成為學(xué)識淵博的人，成為勇敢果斷的人，成為善良卻又不失底線(xiàn)的人，成為能將科學(xué)我在手中的人，成為能為祖國為社會(huì )作貢獻的人。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)又是一部可以打開(kāi)新世界大門(mén)的小說(shuō)。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 8
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納的代表作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿龍納斯及兩位同伴隨“鸚鵡螺號”的船長(cháng)尼摩去海底探險的故事。
他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。途中經(jīng)歷了擱淺，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。險象環(huán)生的故事情節讓我讀得驚心動(dòng)魄，手不釋卷。
書(shū)中精致的環(huán)境描寫(xiě)讓我感覺(jué)身臨其境，美輪美奐而又變幻莫測的海底世界讓我感到神奇而為之著(zhù)迷。書(shū)中的人物形象刻畫(huà)也特別生動(dòng)，一個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明，躍然紙上，感覺(jué)就像成了我身邊的朋友。
尼莫船長(cháng)是一個(gè)富有同情心，浪漫，帶有神秘色彩的謎一樣的人物。他性格陰郁，智慧淵博，他會(huì )講四國語(yǔ)言，包括英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。他逃避人類(lèi)，蟄居海底，又隱隱約約和陸地某些人有一種特殊聯(lián)系，是一個(gè)非常有魅力的人。所以在身世不明的他身上，肯定有一段悲傷的往事。我對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華和學(xué)識很欽佩。尼摩船長(cháng)根據自己的創(chuàng )意建造了“鸚鵡螺號”潛水艇，在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。他逃避了人類(lèi)，實(shí)行可怕的報復計劃，他對人類(lèi)有根深蒂固的仇恨和不信任感。他贊美海洋，海洋對他來(lái)說(shuō)是他的精神家園。由于他的神秘，讓我對他的.來(lái)歷和去處充滿(mǎn)了無(wú)數種猜測。
書(shū)中的其他幾個(gè)人物也各有特色。博物學(xué)家阿龍納斯知識淵博，性情平和；他的仆人康塞爾忠心耿耿，理性，冷靜，還有著(zhù)不同一般的智慧；加拿大捕鯨手尼德·蘭脾氣暴躁、使用魚(yú)叉的技藝特別高超，等等。
小說(shuō)圍繞這幾個(gè)人物，描寫(xiě)了精彩的海底探險故事和神秘的海底世界。這本書(shū)的可讀性還表現在它的故事情節緊張，撲朔迷離。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的海底旅行中，時(shí)而將讀者帶進(jìn)猝不及防的險惡環(huán)境，時(shí)而又將讀者引到充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。作者豐富的知識和神奇的想象力，令我嘆為觀(guān)止。
所以，《海底兩萬(wàn)里》是一本不可多得的好書(shū)！
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 9
凡爾納的科學(xué)小說(shuō)始終貫穿著(zhù)科學(xué)發(fā)明與發(fā)現，即使是普通的冒險、探險故事，也伴隨著(zhù)對科學(xué)的關(guān)注。
——柳田權(日本翻譯家)
今年寒假我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)與好奇的心情讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這讓我看到了一個(gè)神秘而又美麗的海底世界，也讓我明白了許多道理。
全書(shū)主要寫(xiě)“鸚鵡螺”號潛水艇，在尼摩艇長(cháng)的指揮下潛入深海，并克服種種困難與艱險，帶著(zhù)艇員們遨游奇美壯觀(guān)的海底世界：在海底狩獵，去參觀(guān)美麗的海底森林，去探索亞特蘭蒂斯海底廢墟……這一章又一章的故事情節細致生動(dòng)，內容跌宕起伏，懸念不斷，并且環(huán)環(huán)相扣，令我讀后回味無(wú)窮。
作者描繪了四個(gè)主要人物，他們樣貌不同，性格也是截然不同，都給我留下了很深刻的印象：博古通今的阿羅納克斯教授;生性沉穩、為人隨和的仆人孔塞伊;性情火爆的魚(yú)叉手尼德蘭;沉著(zhù)、機智、運籌帷幄的尼摩艇。長(cháng)其中令我最為佩服的還是尼摩艇長(cháng)了。
在“鸚鵡螺”號中尼摩艇長(cháng)擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的`書(shū)籍，我敬佩他的果敢，欣賞他不屑被人類(lèi)束縛的精神，果斷潛入水下，生活在深深的海底，并且與世隔絕。他向往自由，同時(shí)也是一個(gè)伸張正義、冷靜、果敢、博學(xué)、正直的人，這讓我無(wú)不為它贊嘆!
本書(shū)的作者是由19世紀法國著(zhù)名的科幻作家儒勒.凡爾納(1828-1905)，人稱(chēng)“科學(xué)幻想之父”所寫(xiě)。凡爾納出生在法國西部海港南特的一個(gè)律師家庭，父親是頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)，但是凡爾納自由熱愛(ài)海洋向往遠航探險，當他開(kāi)始他夢(mèng)寐以求的冒險生涯時(shí)，不料被父親找回，之后他便只能在床上幻想旅行。自此，凡爾納博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，寫(xiě)下了一系列著(zhù)名的科幻作品，成為了有名的科幻作家。
當讀完這本書(shū)到時(shí)候，我覺(jué)得自己學(xué)到了好多，我真的得好好感謝《海底兩萬(wàn)里》，感謝儒勒.
凡爾納和尼摩艇長(cháng)，他們教會(huì )了我許多道理，教會(huì )我要做一個(gè)勇敢、不放棄、敢于探索、冷靜、果敢與博學(xué)的人，并且擁有一顆充滿(mǎn)想象、好奇與熱愛(ài)科學(xué)的心。所以再一次感謝你們：《海底兩萬(wàn)里》、儒勒.凡爾納與尼摩艇長(cháng)。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 10
《海底兩萬(wàn)里》，我相信要是在我小學(xué)五六年級的時(shí)候讀到這本書(shū)，我一定會(huì )愛(ài)死它的。我會(huì )仔細對照地圖看鸚鵡螺號都到了世界上的哪些角落，我會(huì )認真學(xué)習動(dòng)物的分類(lèi)方法，到網(wǎng)上一個(gè)一個(gè)地查找這些千奇百怪的水下生物究竟是一副怎樣的面孔，由此開(kāi)啟了我對自然、地理和歷史的強烈好奇心。
但是，我現在是一名研究生二年級的學(xué)生，看書(shū)的時(shí)候會(huì )選擇性的掠過(guò)一些不重要的內容。比如大段大段地描寫(xiě)各種魚(yú)的外貌、形態(tài)的部分，我基本上就只是走馬觀(guān)花地掃過(guò)去了，然而恰恰是這些東西，構成了書(shū)本的血肉，或許是整本書(shū)中最精彩最能引發(fā)好奇心的一部分了。
看這本書(shū)，是因為之前馬伯庸在微博上推薦給少兒文學(xué)入門(mén)的書(shū)籍，他首推了《海底兩萬(wàn)里》、《基督山伯爵》以及《福爾摩斯探案集》，分別可以讓孩子領(lǐng)略科學(xué)、戲劇性和邏輯之美�，F在看來(lái)，這本書(shū)確實(shí)是很適合少兒入門(mén)的。
整本書(shū)確實(shí)不乏豐富的想象力，人物塑造也非常成功，但是對我一個(gè)大齡兒童來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)過(guò)了那個(gè)對未知世界充滿(mǎn)強烈好奇心的年紀了，我更喜歡一些反應社會(huì )或者人心理變化的書(shū)籍，單純靠堆砌五花八門(mén)的魚(yú)類(lèi)名詞和地理位置，已無(wú)法激起我更進(jìn)一步讀一下的.欲望，途中幾次想放棄這本書(shū)，但最終還是堅持把它讀完了。
接下來(lái)，羅列一下書(shū)中的幾個(gè)重要事件吧
海底打獵，托雷斯海峽，巴布亞野人，觸礁事件，珊瑚公墓，蘇伊士海底通道，桑托林島，克里特島潛海人，維哥灣，沉淪的大西洋島，大浮冰，南極，冰窖受困，大戰章魚(yú)，灣流風(fēng)暴，復仇號，記憶戰艦被撞毀與全艦人員同葬海底的可怕場(chǎng)景！……
《海底兩萬(wàn)里》成書(shū)于1869年，那個(gè)時(shí)候潛水艇技術(shù)還不夠成熟，書(shū)中描寫(xiě)的鸚鵡螺號在當時(shí)可以算是bug級別的存在了。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，鸚鵡螺號也慢慢照進(jìn)現實(shí)，到了1954年，人類(lèi)第一艘核動(dòng)力潛艇鸚鵡螺號在美國順利下水（也叫鸚鵡螺號誒�。。�，書(shū)中的一切都能得以實(shí)現。真是科幻小說(shuō)照耀人類(lèi)前進(jìn)的腳步呀，同時(shí)也能反映出作者儒勒 凡爾納的高瞻遠矚，他當年的想法并不是空穴來(lái)風(fēng)，而是確實(shí)有一定的科學(xué)邏輯在其中的。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 11
總有一個(gè)你不知道的世界�！}記
看似平靜的海水下總會(huì )有一個(gè)不為人知的“怪物”神出鬼沒(méi)，如飛鳥(niǎo)在天空中翱翔般在海洋中肆意徜徉。穿越一個(gè)又一個(gè)的海底隧道，遇見(jiàn)一只又一只的海底猛獸，發(fā)掘一艘又一艘的海底沉船，掠過(guò)一座又一座海底火山……它在它的主人：尼摩船長(cháng)和一群水手的帶領(lǐng)下，仿佛無(wú)所不能。它帶領(lǐng)著(zhù)“我”開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng)嘆為觀(guān)止的海下表演，讓我們盡情感受在那個(gè)我們并不了如指掌的領(lǐng)域中的鬼斧神工。
本文講述了主人公阿隆納斯，一位科學(xué)家，跟隨林肯號去捕捉“大鯨”，后來(lái)不幸被“大鯨”掀翻了船，發(fā)現那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇——“鸚鵡螺號”。后來(lái)主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚(yú)叉手尼德。蘭來(lái)到了“鸚鵡螺號”上，與尼摩船長(cháng)開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的海底探索，船長(cháng)十分重視主人公，與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻，與鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等。船長(cháng)埋葬死去的水手，看出了他十分，關(guān)心大家，但就是這樣一個(gè)可以為法國付出國債的人卻對人類(lèi)十分痛恨，他殘殺鯨魚(yú)，擊毀一艘戰船，這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號”上。當潛水艇接近挪威海岸時(shí)，阿隆納斯與仆人和尼德。蘭逃了出去，回到故土。
在這本書(shū)里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的`，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類(lèi)，刺激的人生。
仍記得書(shū)中尼摩船長(cháng)說(shuō)過(guò)：“你只有探索才知道答案�！边@一句話(huà)使我感觸頗深。是啊，的的確確只有探索才能知道答案�；叵胛覀冊谘姥缹W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，不也是懷有一顆好奇心在探索中成長(cháng)嗎？就像我們做數學(xué)題也是如此，一步接著(zhù)一步，由淺至深，算的每一步都是探索的過(guò)程。
看完這一本書(shū)，我會(huì )想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 12
從一望無(wú)際而風(fēng)平浪靜的藍色海面悄然下沉，一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇開(kāi)啟了奇妙而驚心動(dòng)魄的探險之旅，神秘地周游在變幻莫測的海底世界……
“我的艇上有一種強有力的東西。馴服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它給我提供光和熱，是所有機械的靈魂。它就是電�！�
“‘您瞧，’尼摩艇長(cháng)對我說(shuō)道，‘我使用的是本生發(fā)電裝置，而不是魯姆科爾夫發(fā)電裝置。魯姆科爾夫發(fā)電裝置功率不強。本生發(fā)電裝置既簡(jiǎn)單功率又大，經(jīng)驗證明，效果更好。發(fā)出的電輸送到艇的后部，通過(guò)大塊電磁鐵作用于由杠桿和齒輪組成的特殊傳動(dòng)系統，使螺旋槳的軸轉動(dòng)起來(lái)。螺旋槳直徑為六米，平均螺距為七點(diǎn)五米，每秒轉速可達一百二十五轉�！�
“鸚鵡螺”號潛水艇是凡爾納憑借他那豐富的想象力所描繪的“未來(lái)的潛水艇”，光是艇上的大客廳，便長(cháng)十米，寬六米，高五米。艇里還有一個(gè)藏書(shū)一萬(wàn)兩千本的圖書(shū)館。這艘潛水艇可以在海底長(cháng)驅兩萬(wàn)里。更何況那時(shí)還沒(méi)有一個(gè)人游歷過(guò)太平洋、印度洋，大西洋的海底。因此，凡爾納被人們稱(chēng)贊為“科學(xué)時(shí)代的.預言家”。后來(lái)，許多科學(xué)家都曾談及，他們是受凡爾納作品的啟迪，才走上了科學(xué)之路。
凡爾納之所以成了科學(xué)時(shí)代的預言家，那是由于他正生活在資本主義上升、發(fā)展的時(shí)代，處于科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的時(shí)代。他的作品，正是一面時(shí)代的鏡子，反映了人們對拜托手工式小生產(chǎn)，實(shí)現資本主義大生產(chǎn)，以及對科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的強烈欲望�！八仁强茖W(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家�！狈矤柤{，正是把科學(xué)與文學(xué)巧妙地結合起來(lái)的大師。
“鸚鵡螺”號給予了我們科學(xué)的力量，正如中國近幾年來(lái)逐漸成為世界一流的海洋強國。各種科學(xué)研究層出不迭，“疏浚船天臺號”、“振華30”以及“造島神器天鯨號”等等。逐漸增長(cháng)的科技，使我們對于海洋的探究更進(jìn)一步。中國，在日復一日的探索與發(fā)展中強盛。
歲月之羽，掠過(guò)時(shí)間的河，扶過(guò)一片浩瀚星海。我在歲月斑駁深處，聆聽(tīng)到科技綻放的聲音。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 13
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說(shuō)之父”儒樂(lè )·凡爾納創(chuàng )作的一部科學(xué)與幻想的杰作。我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候年齡還小，那時(shí)，我總是讀不懂尼摩艇長(cháng)這個(gè)人物，只覺(jué)得他是一個(gè)謎，身上充滿(mǎn)了太多的矛盾和疑團。
今年暑假，我再一次翻開(kāi)了這本科幻巨著(zhù)。于是，我又一次被書(shū)中曲折離奇的歷險故事吸引住了。在合上書(shū)的一瞬間，我忽然覺(jué)得，我終于揭開(kāi)了尼摩艇長(cháng)那神秘的面紗，讀懂了他的內心。
尼摩艇長(cháng)是一個(gè)睿智勇敢、才華卓越的人，他簡(jiǎn)直就是海洋的.精靈。他有多面的性格，復雜的心理特征，是一個(gè)具有神秘色彩的人物。
尼摩艇長(cháng)非常具有科學(xué)才華。他運用自己所學(xué)的知識精心研究，設計、建造了舉世無(wú)雙、威力無(wú)比的“鸚鵡螺”號。在海底航行的過(guò)程中，他用自己的聰明才智指揮潛水艇一次次化險為夷……由此可見(jiàn)，他是一個(gè)了不起的航海家，更是一個(gè)偉大的科學(xué)家！
“尼摩”這個(gè)名字在拉丁語(yǔ)中是“無(wú)人”的意思，這正體現了他的高傲。他好像是冷酷的、無(wú)情的，他撞沉一艘船后，看著(zhù)甲板上求生的人們絲毫不為之動(dòng)容；但在一個(gè)同伴去世后，他痛哭流涕，為了一個(gè)素不相識的采珠人，不顧生命安全與鯊魚(yú)搏斗。這看似是矛盾的，但這正是尼摩艇長(cháng)的魅力所在。尼摩艇長(cháng)善惡分明，他飽受侵略，面對侵略者，他殺伐果斷、毫不留情；對于窮苦的人民，他深懷同情，甚至不顧自己的安危。由此可見(jiàn)，他是一個(gè)有血有肉、具有真性情的人！
尼摩艇長(cháng)之所以心懷強烈的“仇恨”，是因為他心懷國恨家仇。他全家都被侵略者殺死，土地被侵略者占領(lǐng)，最后被迫躲在海底，這不可謂不悲劇�？伤质且粋�(gè)幸福的人，因為他生活在海洋這個(gè)自由的世界里，可以做自己想做的事，不用受強權的壓迫，所以，他又是幸福的。由此可見(jiàn)，他的人生悲欣交集，他是一個(gè)命運多舛的人！
尼摩艇長(cháng)這個(gè)人物十分復雜，可以說(shuō)一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)“尼摩艇長(cháng)”，我所讀懂的尼摩艇長(cháng)，只是我心中的尼摩艇長(cháng)。在我心中，他是一個(gè)偉大而崇高的人，堪稱(chēng)海洋的精靈，他駕馭著(zhù)他的“鸚鵡螺”號征服了整個(gè)海洋，是海洋的王者！親愛(ài)的同學(xué)們，你們心中的尼摩艇長(cháng)又是什么樣的呢？
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 14
甘心做奴隸的人，不知道自由的力量�！逗５變扇f(wàn)里》這本充滿(mǎn)科幻色彩的小說(shuō)，令我置身于書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險。我盡管身處“牢籠”，但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上，自由之夢(mèng)伴隨我揚帆起航。
這本書(shū)主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯，因好奇心，參進(jìn)捕抓“怪物”的行列，結果反被俘獲，并發(fā)現所謂的“怪物”，其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋，他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險……
其間，艇長(cháng)追逐自由的夢(mèng)想，以及主角充滿(mǎn)好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長(cháng)為避開(kāi)敵人，躲開(kāi)世俗的目光，帶領(lǐng)少數志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由，尋找夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一片天地，與世間不平說(shuō)“不”�！靶挪恍�，到底有什么關(guān)系？”這是艇長(cháng)耗盡自己的前半身總結的經(jīng)驗。我們?yōu)楹我驗槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢？生存在不平的“牢籠”之中，他們信不信我們，是否認同我們的觀(guān)點(diǎn)，到底與我們能否實(shí)現自己的夢(mèng)想，能否通過(guò)未來(lái)之路有何相干？
沒(méi)有！主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準確的答復：“探索才能知道答案�！敝挥胁活櫵说挠绊�，走自己的道路，才能實(shí)現夢(mèng)想，滿(mǎn)足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想，被迫困以“牢籠”之中的自由者，他盡管明白自己是艇上的'虜俘，盡管他意識到將永遠生存在艇中僅能與大海接觸。當他面對離開(kāi)或留下時(shí)充滿(mǎn)了猶豫，他知道這是他人生最重要的岔道口。因為他意識到只有滿(mǎn)足自己探索的欲望，完成自己一生的夢(mèng)想，才是自由！對他而言，陸地僅是一個(gè)
更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現才是脫離困境，追逐夢(mèng)想便是探索自由，踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲，盡管他出生貧窮，卻擁有一顆堅定的愛(ài)國之心。他希望他的國土，不再受外界的壓迫，能夠重獲自由；同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛(ài)的國家中朗誦自己充滿(mǎn)愛(ài)國之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人，但飽受擠壓，怎能任其自由地邀翔？所以，只有擁有屬于自己的凈土，夢(mèng)想才能隨之揚帆起航！
要知道，受拘束的地方不會(huì )有快樂(lè )，避開(kāi)世俗的目光，當夢(mèng)想成為現實(shí)，釋放自身的靈魂，自由地揚帆起航吧！
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 15
旭日東升,巨大的鯨開(kāi)始了游弋，兇猛的鯊在追逐，尼摩的鸚鵡螺號在海浪中乘風(fēng)破浪……《海底兩萬(wàn)里》仿佛把我帶入了一個(gè)嶄新的科學(xué)殿堂，讓我遠離煩雜，沉下心來(lái)品味。
作者凡爾納全書(shū)使用第一人稱(chēng)，以阿羅納克斯教授的視角向我們展現了一個(gè)充滿(mǎn)未知、充滿(mǎn)求知的“海底世界”。本書(shū)講述了“我”受邀帶著(zhù)仆人龔賽伊參加捕殺“海怪”，卻意外遭襲落入海中,與尼德.蘭被“海怪”鸚鵡螺號的艇長(cháng)尼摩救出，經(jīng)歷了十個(gè)月不到的旅行。在一次大旋渦中，我、龔賽伊和尼德.蘭三人獲救，尼摩艇長(cháng)及其鸚鵡螺號卻下落不明。
一邊閱讀，我的腦中一邊浮現著(zhù)一張張執著(zhù)的畫(huà)面:在尼德.蘭準備離開(kāi)之時(shí)，教授百般猶豫自己的海底研究，不甘放棄揭開(kāi)海洋神秘的面紗，每當碰到魚(yú)群，龔賽伊便癡迷地為它們分門(mén)別類(lèi)，在分類(lèi)中不斷探求，開(kāi)擴自己的'人生履歷。尼摩艇長(cháng)在鸚鵡螺號中設置了博物館、標本展，在一次又一次的冒險中，深究海底兩萬(wàn)里之無(wú)限奧秘。
哥白尼說(shuō)過(guò):“勇于探索真理是人的天職�！辈还庠诳茖W(xué)中，在生活里的每件小事，在學(xué)習上的每個(gè)問(wèn)題，都值得我們去不斷發(fā)現，追尋。
意大利的伽利略就如同書(shū)中那樣，充滿(mǎn)了對未知事物的探尋。在伽利略之前,亞力士多德認為物體下落快慢是不一樣的，多年來(lái)人們對此深信不疑�？少だ詤s對此提出質(zhì)疑,并在比薩斜塔親自實(shí)施實(shí)驗，證明了它們幾乎同時(shí)落地，也揭開(kāi)了落體的秘密。是啊，真理勝于雄辨!
思緒又飄向了烈日炎炎的那個(gè)午后，小牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下打瞌睡，突然，一顆蘋(píng)果砸在了他的頭上，于是，他便琢磨者為什么蘋(píng)果不落在天上而掉在地上?長(cháng)大后，牛頓重新開(kāi)始展開(kāi)探索這個(gè)問(wèn)題，終子找到。于是，他發(fā)現了萬(wàn)有引力。
細細回想自己，面對那些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，要么就是問(wèn)別人，要么，就是問(wèn)“度娘”。沒(méi)有尼摩艇長(cháng)的無(wú)所畏懼，沒(méi)有牛頓的執著(zhù)不舍。原來(lái)，探索使人變得瘋狂,探索使人走進(jìn)了另一個(gè)世界，蔚藍的深邃,陽(yáng)光的閃爍，我又被拉入《海底兩萬(wàn)的世界》中去了�；蛟S，勇于探索真理，真的，會(huì )讓人美好吧。
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 16
最近我和爸爸一起讀了一本很有趣的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。它是由法國作家儒勒﹒凡爾納所著(zhù)，這是一部描寫(xiě)海底世界的科幻小說(shuō)。全書(shū)共15章節，書(shū)中配有大量彩色插圖，便于我們理解書(shū)中的內容。故事跌宕起伏，情節扣人心弦，人物形象鮮明突出，海底形形色色的生物讓人驚嘆不已。
《海底兩萬(wàn)里》主要講的是1866年，海上的一個(gè)“大怪物”制造了接二連三的海難事件而引起了大家的恐慌。為了能夠捕捉到這個(gè)怪物，美國紐約組織了一支遠征隊，一艘名為“亞伯拉罕林肯”號的`快速驅逐艦整裝待發(fā)。巴黎博物館教授阿龍納斯受邀將和他的仆人康賽爾一道前去探險。由于大家猜測這個(gè)怪物可能是一種大型海洋哺乳類(lèi)動(dòng)物，林肯號上還配備了能夠捕獲巨型鯨類(lèi)的全部設備。林肯號上還有更好地“武器”，他就是捕鯨大王尼德﹒蘭。這個(gè)加拿大人身材魁梧，比較固執，當船上所有的人都相信怪物的存在時(shí)，他卻有著(zhù)不同的看法，他不認為鯨魚(yú)能把輪船的鋼板穿透。當林肯號發(fā)現并攻擊怪物時(shí)，怪物卻意外的捕獲了阿龍納斯教授、康納爾和尼德.蘭。他們發(fā)現，所謂的怪物原來(lái)是潛水艇，于是別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)諾第留斯號艦艇的尼摩船長(cháng)一起周游四海，開(kāi)啟了一段驚心動(dòng)魄、美妙壯觀(guān)的海底之旅。他們一起欣賞了紅海海底珊瑚的美景，參加了同行水手舉辦的海底葬禮，看到了多年前的海戰遺骸，消失的亞特蘭蒂斯，還經(jīng)歷了南極冰蓋之險……后來(lái)，諾第留斯號遭到了某國戰艦的攻擊。再后來(lái)，有一天他們趁著(zhù)大漩渦逃離了艦艇，驚險地回到了現實(shí)生活中。
讀完《海底兩萬(wàn)里》，我的內心久久不能平靜。我敬佩阿龍納斯教授的專(zhuān)業(yè)精神，他把海底的冒險經(jīng)歷，所見(jiàn)所聞全部記錄于筆記本上，為日后的海洋探險者們提供了詳實(shí)的數據。盡管看上去不真實(shí)，但隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，我相信，人類(lèi)會(huì )逐步找到答案的，只是時(shí)間問(wèn)題。
讀完《海底兩萬(wàn)里》，我還明白一個(gè)道理：生活不是一帆風(fēng)順的，我們難免會(huì )遇到挫折，只要我們不畏困難，積極面對，勇敢的堅持下去就一定會(huì )有意想不到的收獲
海底兩萬(wàn)里讀后感800字初中 17
寒假里，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)有趣，也有很多驚心動(dòng)魄。
這本書(shū)主要講了法國博物學(xué)家阿羅納克斯在海底深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上出現了一只被判定獨角鯨的巨大生物經(jīng)常使船只失事。于是阿羅納克斯接受邀請參加了追捕海怪的行動(dòng)，但是在追捕海怪的行動(dòng)中卻不幸落水，被囚禁在了動(dòng)物的體內。隨后，他發(fā)現這并不是獨角鯨，而是一艘構造奇特的潛艇“鸚鵡螺號”。這艘潛艇船身堅固，并利用海洋發(fā)電，使阿羅納克斯教授贊嘆不已，艇長(cháng)尼摩不吝嗇自己的船只，邀請阿羅納克斯教授一行人進(jìn)行海底旅行看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象。在旅行的途中他們也不是一帆風(fēng)順的，在途中他們經(jīng)歷了擱淺、野蠻人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路和章魚(yú)襲擊等許多險情。在最后，當潛艇到達挪威海岸時(shí)，阿羅納克斯教授一行人與尼摩艇長(cháng)不辭而別，回到了家鄉。
看完這本書(shū)讓我對大海有了無(wú)限的想象，我會(huì )想到一個(gè)豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。
最令我敬佩的還是作者那豐富的想象力。盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有能在海里遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，而凡爾納卻憑借他的文字創(chuàng )造出了能在海底深處探險的“鸚鵡螺號”潛水艇，直到很多年后，人們才發(fā)明出真實(shí)的潛艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，凡爾納的這種想象力使我深深的敬佩。
我還被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深打動(dòng)了。他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，最后在他們共同努力下，他們用自己的.智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神！
讀完這本書(shū)，我看到了一個(gè)豐富多彩的海底世界，仿佛自己身臨奇境感受到被尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)一起進(jìn)行了一場(chǎng)海底的奇妙之旅。在這本書(shū)里讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
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