讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《最美的教育最簡(jiǎn)單》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀完了尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例呈現在眼前，滲透著(zhù)智慧與愛(ài)，順其自然，不著(zhù)痕跡，美得不可方物。方才明白，這美麗的教育并不簡(jiǎn)單！
一切教育的最高目的是形成性格。在每個(gè)人的生命成長(cháng)中，沒(méi)有比家長(cháng)更重要的老師了。作為父母，如果我們只留給孩子一些物質(zhì)財富或金錢(qián)是遠遠不夠的，只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的、可持續的財富才是真正對他負責。
一、好習慣越早培養越好
記得我兒子剛剛出生時(shí)，因為種種原因，無(wú)人給我搭手，我不僅要一個(gè)人帶他，還要自己做飯，收拾家務(wù)，家里的一切都得我去操辦。所以，凡是我收拾屋子或者洗衣服做飯時(shí)，他都是一個(gè)人躺在床上自?shī)首詷?lè )。對面的鄰居總認為他很聽(tīng)話(huà)，實(shí)際上僅僅是他習慣了一個(gè)人的娛樂(lè )。轉眼間就到了兒子上幼兒園的時(shí)間，我們把他送到班上時(shí)，看見(jiàn)很多孩子哭得上氣不接下氣，他卻高興地給我們說(shuō)再見(jiàn)，讓我們放學(xué)后去接他。之后，我們慢慢培養他自己洗臉、洗腳、洗澡、洗頭等。開(kāi)始自己洗不干凈，我們再給他洗一遍，順便教他怎么做才能洗干凈。慢慢的，不用我們幫忙，他都能自己完成。通過(guò)這些小事讓孩子懂得了，做任何事情只有自己不膽怯，方法正確，堅持下去，任何困難都難不倒自己。
二、教育贏(yíng)在細節
“教育孩子不是一件簡(jiǎn)單地告知與被告知的事情。有時(shí)候需要給孩子灌輸一種正確的理念，并讓它根植孩子的大腦中�！币驗槿说拇竽X具有加工和處理信息的能力，而且兒童比成人更加敏感，如果我們只在意自己說(shuō)了什么話(huà)，不考慮孩子聽(tīng)后的感受，就很容易讓孩子捕捉到弦外之音。
有的家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)，孩子寫(xiě)到一半，不想寫(xiě)了。這時(shí)候，爸爸或者媽媽走到孩子跟前：“乖，趕快寫(xiě)，你看，你已經(jīng)寫(xiě)了這么多，再堅持一會(huì )兒就寫(xiě)完了。作業(yè)完成后，我們出去玩�！边@句話(huà)看著(zhù)沒(méi)有任何問(wèn)題，孩子作業(yè)寫(xiě)完了，就有時(shí)間帶他們出去放松了，勞逸結合嘛！可是，孩子聽(tīng)到這段話(huà)，可能就不是這個(gè)意思了。你的一個(gè)“乖”，給孩子傳達的信息是：“要是我不寫(xiě)完作業(yè)，就不是一個(gè)乖孩子了�！边@樣，孩子可能會(huì )為了迎合父母做一個(gè)乖孩子而寫(xiě)作業(yè)�；蛘吆⒆訒�(huì )想：“你哄著(zhù)我把作業(yè)給你寫(xiě)完，才帶我出去玩，我不想出去玩，也不想給你寫(xiě)作業(yè)了�！比缓蠛⒆永^續在那里磨磨唧唧，家長(cháng)也在那里生悶氣。如果孩子一放學(xué)，你就告訴他：“寶貝，今天飯后，我想出去逛逛，你想去嗎？”“去，我也想去�！薄澳呛冒�，你先把你的作業(yè)寫(xiě)完，我等你�！比绻⒆硬幌肴�，可以和他說(shuō)：“其實(shí)我很想陪你出去走走的'，既然你不想去，那你就在家先寫(xiě)作業(yè)吧，需要帶什么嗎？我回來(lái)給你捎上�！边@樣的話(huà)，會(huì )讓孩子首先知道，作業(yè)是自己的，必須要完成的，而且完成之后，才可以自由安排時(shí)間；其次，大人也有大人的事情，他們在做自己的事情時(shí)，也給了自己足夠的尊重。
生活中有萬(wàn)千細節，和孩子相處的每個(gè)細節中都有教育，所以我們應該時(shí)刻注意和孩子說(shuō)話(huà)的方式方法，會(huì )收到意想不到的效果。當然，并不是說(shuō)我們和孩子說(shuō)的每一句話(huà)都要小心謹慎，都要去設計，而是要不斷觀(guān)察孩子，經(jīng)常反思自己，從觀(guān)念上提升自己。因為我們說(shuō)話(huà)大多不是理性思考的結果，而是下意識的表達。我們的意識提升了，語(yǔ)言自然也就到位了。
三、藝術(shù)教育應該是甜的
每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，藝術(shù)是埋在每個(gè)生命中的寶藏。學(xué)藝術(shù)是為了培養孩子的藝術(shù)修養，讓他活得更高雅。隨著(zhù)人類(lèi)生活水平的提高，社會(huì )上的興趣班五花八門(mén)，也讓很多家長(cháng)眼花繚亂，于是就出現了跟風(fēng)的現象。有人說(shuō)學(xué)這個(gè)好，家長(cháng)趕快給自家孩子報這個(gè)興趣班，有人說(shuō)那個(gè)好，又去給孩子報那個(gè)，結果是孩子的興趣班一大堆，都不是孩子喜歡的，又給孩子增加很多負擔。所以我們在為孩子選擇時(shí)，首先要尊重孩子的愛(ài)好，再去考慮它的實(shí)用價(jià)值。
當時(shí)給我兒子選擇報跆拳道時(shí)，就有很多人反對。有的說(shuō)，他本來(lái)就好動(dòng)，要是讓他學(xué)跆拳道，一定會(huì )更好動(dòng)；也有的說(shuō)，男孩子學(xué)跆拳道不好，要是以后長(cháng)大了，大人管不住了，愛(ài)打架咋辦。包括孩子的爸爸也不愿意。不過(guò)，在孩子的強烈要求和我的堅持下，孩子還是如愿以?xún)斄�。記得他上第一節跆拳道課時(shí)，是那么興奮，看什么都很稀奇，看著(zhù)大孩子翻跟斗，他也跟著(zhù)一起翻，結果不小心把腰閃了，我看著(zhù)他難受的樣子，讓他回去休息幾天等好了再去，他怎么都不愿意。他學(xué)得一絲不茍，只要教練教的動(dòng)作，他都認真按要求去做。那一刻，他是自由的，也是快樂(lè )的；那一刻，我看到的不僅是他技藝的進(jìn)步，更看到他為自己的選擇而負責的態(tài)度。這不正是我們做家長(cháng)的期望看到的狀態(tài)嗎？
作為父母，對于孩子學(xué)的藝術(shù)類(lèi)興趣班，我們更多的應該是理解，不逼迫。無(wú)論孩子選擇什么，都應該給予正確引導和支持，這樣，會(huì )讓孩子感受到被尊重的快樂(lè )和幸福。隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，很有可能成為他減壓的一種方式。
四、有些知識不全在課堂和書(shū)本上
讀萬(wàn)卷書(shū)還需行萬(wàn)里路，很多東西還得孩子親自去實(shí)踐。只有讓孩子把讀書(shū)的領(lǐng)悟和親身實(shí)踐有機結合，在實(shí)踐中提高認識，再回到書(shū)本上升華，使孩子開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識和潛質(zhì)。
最簡(jiǎn)單的途徑，抵達最豐富的可能。教育孩子的路很長(cháng)很長(cháng)，只要我們擁有一顆平常心，修煉自己，信任孩子，就會(huì )給孩子無(wú)限的成長(cháng)空間，孩子就有無(wú)限的成長(cháng)可能。正所謂“時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)�！�
祝福天下所有的孩子都生活在愛(ài)和自由中！
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