關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感
看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感1
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，在書(shū)中她就是小豆豆，在她上小學(xué)時(shí)有一段刻苦銘心的故事。
小豆豆剛上一年級，卻因淘氣被退了學(xué)，一個(gè)全新的學(xué)校巴學(xué)園接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄的電車(chē)車(chē)廂，而巴學(xué)園的校長(cháng)第一次見(jiàn)小豆豆，他就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的事情，他沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，也沒(méi)有一絲厭倦，這使小豆豆對他的印象很好。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)，“大家都帶海的味道和山的味道來(lái)了嗎?”原來(lái)“海的味道”和“山的味道”是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜和肉類(lèi)魚(yú)類(lèi)都得吃，巴學(xué)園的教育方法是以自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的活動(dòng)是上午這一段時(shí)間，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步。
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成好學(xué)生，也是因為校長(cháng)對小豆豆關(guān)愛(ài)使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。是啊，如果沒(méi)有老師對我們的關(guān)愛(ài)，我們還能否健康成長(cháng)?我們一生中遇到的老師有很多，哪怕幼兒園老師也好，他們都教給我們過(guò)知識，老師就如一處明亮的燈光指引我們前行的道路。
但還有一些同學(xué)在老師上課的時(shí)候悄悄地小聲講話(huà)，這是對老師極其的不尊重，有什么話(huà)可以下課時(shí)候再講啊，上課講話(huà)不僅影響老師和周?chē)耐瑢W(xué)還影響了你自己的聽(tīng)課效率，希望你們改正錯誤。
讀了這篇文章的同學(xué)，希望你們尊重老師，如果有空可以讀一讀《窗邊的小豆豆》哦!
關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感2
每個(gè)人的童年都有不同的經(jīng)歷，有幸福的也有酸楚的。當時(shí)光從指縫間悄悄溜走，童年的記憶也隨之漸漸飄散�？墒恰洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)的主人公小豆豆，卻一直清晰地記得自己的童年，因為，那是她學(xué)習生涯里最快樂(lè )的一段時(shí)光，也是她在人生旅途中最難以忘懷的成長(cháng)經(jīng)歷……
小豆豆天性活潑開(kāi)朗，卻因淘氣在一年級就被迫退學(xué)。后來(lái)來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，她認識了善良的校長(cháng)先生和友好的同學(xué)們。校長(cháng)先生面對令人頭疼的小豆豆，采用有針對性的特殊教育方式加以引導，在這些新朋友的`關(guān)心幫助下，小豆豆逐漸成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
這本書(shū)中記錄著(zhù)小豆豆的痛苦、快樂(lè )，包括她生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童時(shí)候的動(dòng)人一幕幕。其實(shí)，敏感的小豆豆也感覺(jué)到了自己與其他孩子的不同，總是受到嘲笑和諷刺，但她并沒(méi)有氣餒，依然保持著(zhù)自己的那份純真、樂(lè )觀(guān)和美好。所以，有時(shí)候遭受排斥和指責未免是件壞事，我們可以從錯誤和批評中獲取教訓和經(jīng)驗，從而打磨出更加出色的自己。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，但它們有時(shí)卻被深深地埋藏了起來(lái)�？墒钱斘覀冇们趭^一點(diǎn)點(diǎn)地去挖掘，用汗水一點(diǎn)點(diǎn)去洗禮，日積月累，它們就會(huì )逐漸地散發(fā)出璀璨的光芒。我們每個(gè)人的性格和成長(cháng)環(huán)境不同，就需要找到不同的適合自己的學(xué)習和生活方式，就像不同的花兒需要不同的方式去栽培護理，它們就會(huì )在不同的花期開(kāi)放。
合上書(shū)本，我輕輕地撫摸它，愛(ài)不釋手。我仿佛聞到從中飄來(lái)的一縷書(shū)香。
關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感3
寒假來(lái)臨了，在這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，它記錄了黑柳徹子自己的童年生活。這本書(shū)講的是作者上小學(xué)一年級時(shí)，因為上課淘氣被原學(xué)校退學(xué)，之后又來(lái)到了
她的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。在巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生的愛(ài)護與指導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她的未來(lái)奠定了基礎的純真故事。
在這本書(shū)里，作者黑柳徹子記下了在的許多趣事，如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳!”、“野炊”等等，令人捧腹大笑。我最喜歡的一章是“‘旱田’老師”，講的是校長(cháng)先生將一個(gè)農民作為了小豆豆他們的老師，教他們種田種地種莊稼。農民老師還帶領(lǐng)著(zhù)小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之，種莊稼要干的活，“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時(shí)候我還會(huì )想：如果我們也能有像“旱田”老師這樣的老師該多好啊。
在這本書(shū)里，我深切地體會(huì )到了小豆豆童年生活的純真美好，讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長(cháng)小林宗作先生的偉大與對孩子們的呵護、喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀，同樣也適合家長(cháng)朋友們。我的媽媽就通過(guò)我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了，簡(jiǎn)直就是到了無(wú)法形容的地步，她對我說(shuō)，她讀著(zhù)就仿佛是返老還童，回到了她的童年一般。
我將《窗邊的小豆豆》這本書(shū)極力推薦給大家，相信每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
關(guān)于初三窗邊的小豆豆的讀后感4
童年，像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼，有人快樂(lè )，有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼，來(lái)看看它主人的故事吧!
故事中的主人翁就是假期讀的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛(ài)幻想的女生，卻像個(gè)男孩子似的淘氣，上課不是跟宣傳藝人打招呼，就是和燕子說(shuō)話(huà)，要不然就是把畫(huà)畫(huà)在桌子上……老師受不了，把她開(kāi)除了，在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園，居然成為一個(gè)好孩子，正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!
這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè )園……
巴學(xué)園的教室與眾不同，那是用廢棄的電車(chē)改裝成的教室，讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué)，孩子們居然還能到課外去學(xué)習，與大自然親密接觸，這時(shí)老師潛移默化地將知識傳授給學(xué)生。
巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們在吃飯中學(xué)到知識。比如為了讓孩子們開(kāi)心吃飯，不挑食，校長(cháng)要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”，就是說(shuō)海中、山上的食物，孩子們每天對著(zhù)飯盒都充滿(mǎn)好奇，而孩子們也就是在不知不覺(jué)中認識了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法，個(gè)個(gè)茁壯成長(cháng)，真可謂一舉兩得。
在巴學(xué)園里長(cháng)大的孩子，因為每堂課都按從最喜歡的一課開(kāi)始，讓孩子們發(fā)展自己的特長(cháng)。最后，孩子們有的成了物理學(xué)家，有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。
在巴學(xué)園，或許沒(méi)有最好的環(huán)境，最好的老師、校長(cháng)，可是它有一道獨一無(wú)二的光環(huán)，那就是對孩子們的理解，讓孩子們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )的生活，快樂(lè )的成長(cháng)!我喜歡這樣的學(xué)校。
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