《班長(cháng)下臺》的讀后感（精選7篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《班長(cháng)下臺》的讀后感（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《班長(cháng)下臺》的讀后感1
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)是桂文亞以孩子們的口氣來(lái)寫(xiě)的。
我最喜歡的就是這一小節里：
“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分數結算出來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)成績(jì)單。
“桂文亞�！崩蠋熀拔业拿�，我跳了起來(lái)，匆匆跑向講臺，低著(zhù)頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數學(xué)三十二！我難堪地蓋住半張成績(jì)單，盡管語(yǔ)文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？人家統統看得很清楚，每次月考發(fā)成績(jì)單，班長(cháng)總是倒數第幾名，總是紫紅了臉。
這里寫(xiě)出了當時(shí)，老師念出月考成績(jì)的時(shí)候，桂文亞很緊張，心里一定想著(zhù)：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成績(jì)當念到他的時(shí)候，他知道自己的成績(jì)這次很不好，就像上面說(shuō)的“我跳了起來(lái)，匆匆跑向講臺，低著(zhù)頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心里一定很不好受，桂文亞真的明白了我們小孩子的感受了，沒(méi)有考高分的感受了……
我推薦大家看這本《班長(cháng)下臺》，這本書(shū)里桂文亞把小孩子們的心里話(huà)都表達了出來(lái)，讓孩子們看的入迷，看的專(zhuān)心！
《班長(cháng)下臺》的讀后感2
《班長(cháng)下臺》中有很多我愛(ài)看的文章，其中，就有一篇讓我感動(dòng)至極的文章婆，四月的春草綠了。這篇文章題目沒(méi)什么特別，但其中的幾句話(huà)讓我反思：
我原不懂婆為什么這么說(shuō)，可是現在我望著(zhù)戴在手指上的戒指，眼淚無(wú)聲地滴在壽字上。婆張嘴想說(shuō)什么，可是她的喉頭打了個(gè)洞，上面接著(zhù)一根綠色的塑料管，床頭后立著(zhù)一具長(cháng)形氧氣筒。她沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。婆的臉白得像日光燈，可是她用眼睛說(shuō)：別難過(guò)，婆很快就會(huì )好的。我忍不住伏在床邊哭了，柔軟的棉布床單，緩緩地吸吮著(zhù)淚水。我感覺(jué)婆用手輕輕拍著(zhù)我的背。
從這幾句話(huà)中，我不但看出了書(shū)里的婆對作者的關(guān)愛(ài)，而且還看出了婆的和藹可親與善解人意，從而，我想起了我的外婆。
我的婆從我剛生下來(lái)就開(kāi)始照顧我，一直到小學(xué)畢業(yè)。她每天都要6點(diǎn)起來(lái)為我做早飯，還要負責我每天的接送。有時(shí)候，我的心情不好，就會(huì )對婆發(fā)脾氣，她也總是忍著(zhù)，之后仍無(wú)怨無(wú)悔的辛勤勞動(dòng)，真的，外婆對我太好了�，F在，幾乎沒(méi)什么時(shí)間去看她，想念是必不可免得。真的很慶幸我有這樣一個(gè)外婆！
《班長(cháng)下臺》教會(huì )了我好多，其中，就包含著(zhù)感恩。當有了感恩時(shí)，我也漸漸長(cháng)大了。
《班長(cháng)下臺》的讀后感3
讀完《班長(cháng)下臺》這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)非常有意思，下邊，我就和大家說(shuō)說(shuō)《班長(cháng)下臺》我最喜歡的內容吧。
其中有一個(gè)章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個(gè)章節的主要內容是，桂文亞開(kāi)學(xué)后，她發(fā)現李老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課了，乙班的杜老師就對她說(shuō)：“李老師懷孕了，所以這幾天沒(méi)來(lái)上課�！彼郎蕚浒炎约捍娴腻X(qián)給李老師的小貝貝買(mǎi)兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說(shuō)：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝�！崩罾蠋熦煿值恼f(shuō)：“你怎么也學(xué)會(huì )這一套了？”然后老師拍拍她，說(shuō)：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了�！�
我感覺(jué)桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的這一片心意也是為老師的小貝貝著(zhù)想，做學(xué)生能有對老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學(xué)習的。
讀了這本書(shū)我悟出來(lái)了一個(gè)道理，我們要多為他人著(zhù)想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓?zhuān)灰鲆粋�(gè)狂妄自大的人。
《班長(cháng)下臺》的讀后感4
今年寒假我讀了一本叫做《班長(cháng)下臺》的書(shū)，這本書(shū)里邊內容豐富、充滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的想象力。
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)有的故事可以使人開(kāi)懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時(shí)光燈下，那些在黑夜里閃爍著(zhù)美麗光彩的鉆石，就像變魔術(shù)似的，統統沒(méi)有了！我定睛一看，啊，怎么可能，怎么可能！他們是一堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪！��！真是太丟臉太丟臉了。
賞析：作者懷著(zhù)好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發(fā)現了一些“鉆石”，于是給老師，但是一看卻是一堆“碎玻璃”，這段表達了作者的友愛(ài)之心。
但是有的故事能使人淚流滿(mǎn)面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來(lái)沒(méi)有想到，一個(gè)不精心的疏忽，可以造成這么大的遺憾�？墒�，有什么用呢？陳伯伯已經(jīng)過(guò)世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補錯誤了。
賞析：從這里可以看出作者對以自己一個(gè)犯下錯誤，有勇于知錯能改的精神，值得我們學(xué)習。
這本書(shū)不僅是一個(gè)書(shū)的名稱(chēng)，也是一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事。
上初中的班長(cháng)，因在小學(xué)當過(guò)班長(cháng)，有經(jīng)驗，所以老師請她當班長(cháng)。過(guò)了不久，這個(gè)新任班長(cháng)因成績(jì)問(wèn)題，不想再做了。在第二次“舉手選班長(cháng)”中，她又以第二高票被選為副班長(cháng)，但她還是不愿意�！斑@應該讓給好學(xué)生！”她一點(diǎn)也不難過(guò)。這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。
自己知道自己在某些方面的不足，而勇于認識到，這才是“班長(cháng)”。
《班長(cháng)下臺》的讀后感5
《班長(cháng)下臺》這本書(shū)的封面是一個(gè)小女孩坐在椅子上一臉發(fā)愁的看著(zhù)手中的成績(jì)單，而桌子下面蹲著(zhù)一只灰白色的小貓，從這個(gè)封面上來(lái)看，就是這個(gè)小女孩成績(jì)不好，卷子發(fā)下來(lái)了她很苦惱這張卷子怎么給爸爸媽媽交代。這本書(shū)的作者是桂文亞，這本書(shū)的語(yǔ)言栩栩如生，十分的美，讓人感覺(jué)仿佛身陷其中。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過(guò)。作者把自己還是小孩子的時(shí)候發(fā)生的事情生動(dòng)形象的講出來(lái)。
這本書(shū)有許多章節：記得當時(shí)年紀小、思想貓、你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，每一個(gè)章節中的故事是多么的吸引人，每一章都會(huì )有一個(gè)我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長(cháng)下臺》了，說(shuō)的是作者的成績(jì)很差，6門(mén)就有3門(mén)不及格，那時(shí)候作者還是班長(cháng)，讀到這里的時(shí)候，我有一種疑惑，為什么作者成績(jì)這么差還能當上班長(cháng)呢？
這是因為作者上小學(xué)的時(shí)候當了幾年班長(cháng)，競選的時(shí)候，老師問(wèn)哪個(gè)學(xué)生當過(guò)班長(cháng)，有幾個(gè)同學(xué)指著(zhù)作者，老師說(shuō)作者有經(jīng)驗就讓她當了班長(cháng)。后來(lái)又是一年競選，作者又以高票當上了副班長(cháng)，而作者卻說(shuō)：“我棄權，應當讓功課好的同學(xué)擔任這個(gè)職位�！弊詈笞髡呋謴土似矫裆矸�。
這個(gè)故事告訴我們：應該努力學(xué)習，才能擔任這種職位，又不能因為別人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實(shí)才學(xué)才能做出大事業(yè)來(lái)。
《班長(cháng)下臺》的讀后感6
我讀了《班長(cháng)下臺》，好像和作者一起穿越到了那個(gè)時(shí)候。
這個(gè)故事寫(xiě)了作者桂文亞在學(xué)校與同學(xué)，在家里與父母，在學(xué)校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書(shū)里面演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。
其中，我最感動(dòng)作者去看望那個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見(jiàn)了在月光照耀下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價(jià)值連城的鉆石，于是就滿(mǎn)心歡喜的`裝在口袋里，開(kāi)始，我也和作者的心理一樣，我認為這是一堆很值錢(qián)的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來(lái)看，卻發(fā)現作者認為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿(mǎn)懷激動(dòng)的心來(lái)這里叫貧窮的老師能富一點(diǎn)兒來(lái)?yè)狃B自己的孩子，可是沒(méi)有如愿，我相信作者的老師一定會(huì )領(lǐng)會(huì )作者的心意。
還有另一個(gè)，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢(qián)給老師買(mǎi)了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發(fā)現老師家已經(jīng)也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓?zhuān)f(shuō)自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話(huà)就給駁回去了：“你怎么也學(xué)會(huì )了這個(gè)？”這個(gè)？這個(gè)是什么？讀的時(shí)候我的腦袋里充滿(mǎn)了問(wèn)號。當我睡覺(jué)時(shí)一躺在床上，就想到了這個(gè)詞是什么意思，這個(gè)這個(gè)的意思就是賄賂，相當于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學(xué)生關(guān)心關(guān)心老師還不行么？
總之，這本書(shū)我讀的廢寢忘食，因為里面的故事環(huán)環(huán)相扣，所以我愛(ài)讀這本《班長(cháng)下臺》！
《班長(cháng)下臺》的讀后感7
從媽媽手中接過(guò)新年禮物——桂文亞的名著(zhù)《班長(cháng)下臺》，多么有趣的書(shū)名啊。我拆開(kāi)包裝，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，首先吸引我的就是第一章中的一個(gè)小故事——“這樣做，是對的”。
這一篇小短文主要寫(xiě)的是我和同學(xué)李?lèi)?ài)蘭在操場(chǎng)上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個(gè)人就面朝地跌向鋪滿(mǎn)碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個(gè)臉全部涂滿(mǎn)了紅藥水，但是我沒(méi)有生氣，卻原諒了她。媽媽說(shuō)我“這樣做，是對的。每個(gè)人都會(huì )犯錯得。而對于無(wú)心造成的錯誤，當事人也懊惱，俗話(huà)說(shuō)‘饒人處且饒人’”。
讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。
昨天，我剛剛寫(xiě)好了一張明信片，還在邊上畫(huà)上了畫(huà)。突然，貴賓“表妹”就破門(mén)而入，打破了我的清靜。她看見(jiàn)我正在畫(huà)畫(huà)，并且這一張畫(huà)兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內心可是一萬(wàn)個(gè)不同意，這明信片不是畫(huà)著(zhù)玩的，是學(xué)校布置的作業(yè)呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的�？墒潜砻貌豢�，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著(zhù)一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來(lái)。我拿著(zhù)另一半也發(fā)呆了，看著(zhù)心愛(ài)的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請出表妹，關(guān)上門(mén)冷靜下來(lái)，細想：表妹是不小心的，原諒她吧！如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會(huì )就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開(kāi)心，更開(kāi)心的是我看見(jiàn)了她那滿(mǎn)足的幸福的笑容。
今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這樣做，是對的。你表妹是無(wú)心的，而對于無(wú)心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對！”
“這樣做，是對的”。這句話(huà)深深地印在我的心中，讓我學(xué)會(huì )了寬容。
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