六年級的讀后感400字（精選50篇）
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的六年級的讀后感400字，希望能夠幫助到大家。
六年級的讀后感400字 篇1
媽媽說(shuō)，必須把四大名著(zhù)讀完，我最喜歡《水滸傳》了。
我很佩服武松(也是武二郎)，空拳打死吊睛老虎，我也很討厭武大郎(武二郎的哥哥)，又矮又丑，竟娶年輕美貌的潘金蓮，不料，潘金蓮看中了武二郎，常常用語(yǔ)言引誘武松，武松乃是正義之人，沒(méi)有受潘金蓮的誘惑，潘金蓮也不再引誘武松了。
我很喜歡林沖，因為林沖有一顆寬容的心。林沖被高太尉冤枉了，被押到開(kāi)封府，可一位官人讓董超、薛霸在半路殺死林沖，第二天，林沖因前幾日被挨了棒打，棒傷被汗水一步一步走不動(dòng)，薛霸罵不絕口。后來(lái)，他們來(lái)到“野豬林”準備睡覺(jué)，薛霸不放心林沖，就把林沖捆在樹(shù)下，林沖說(shuō)“捆吧，沒(méi)事兒，叫天叫地我也不走�！焙髞�(lái)，多虧魯達救了了林沖，魯達剛要殺董超、薛霸，被林沖叫住，放了他們。
一百零八兄弟結拜于梁山，各無(wú)異心，生死相托，替天行道，保國安民，若有存心不仁者，天地不容神靈滅頂。
六年級的讀后感400字 篇2
這本書(shū)講述的是一個(gè)名叫瑪麗的小女孩從小就脾氣嬌縱，后來(lái)因為瘟疫父母準玩，她住進(jìn)了姑父克拉文先生的米賽爾斯威特莊園�，旣悘膫蛉爽斏目诶锏弥踪悹査雇厍f園里有一座神秘的花園，可是主人很恨那座花園所以就把花園給封鎖了不讓任何人進(jìn)去。后來(lái)瑪麗在知更鳥(niǎo)的指引下找到了那座密碼花園的鑰匙進(jìn)入了秘密花園，從那開(kāi)始她的生活變的十分的有趣。后來(lái)在密碼花園里瑪麗認識了迪肯。
因為花園的美麗景色和狄肯的出現讓瑪麗也變得美麗，變得善良。他們用自己的勞動(dòng)讓秘密花園重新蘇醒。他們還將自己的溫暖撒播出去……瑪麗和狄肯還幫助姑父的兒子柯林走出了陰影，變的強壯起來(lái)，促使父子倆的關(guān)系改善。
六年級的讀后感400字 篇3
前段時(shí)間我從學(xué)校的圖書(shū)館借來(lái)了一本《昆蟲(chóng)記》，是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的一部傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。
法布爾出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾那份執著(zhù)，那份堅持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。
通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》我懂得了許多知識：小蜘蛛怎樣從卵袋里出來(lái)，胭脂蟲(chóng)的幼蟲(chóng)怎樣過(guò)冬，蜜蜂們怎樣造房……還有很多不為人知的事情，螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要臘物是蝸牛。
書(shū)中充滿(mǎn)了驚奇，充滿(mǎn)了情趣，通過(guò)這本書(shū)我知道了另一個(gè)世界的奧秘——昆蟲(chóng)世界的真面目，更讓我發(fā)現了大自然中蘊含著(zhù)的各種科學(xué)真理。
六年級的讀后感400字 篇4
今天，我們學(xué)習了《一個(gè)小村莊的故事》，原來(lái)小村莊空氣新鮮、樹(shù)木成蔭，環(huán)境優(yōu)美。后來(lái)，小村子里住了幾戶(hù)人家，他們不斷用鋒利的斧頭砍樹(shù)，一天，一天……山上裸露出了土地。
一年年，一代代，樹(shù)木不斷減少。在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣一連下了五天五夜，第六天黎明，雨才停下來(lái)，而小村莊被咆哮的洪水不知卷到了何處。小村莊消失了。所有靠斧頭得到的一切包括哪些鋒利的斧頭……
這個(gè)故事使我們懂得了：保護樹(shù)木、愛(ài)護我們的家園。如果不知道愛(ài)護我們生活的地方，我們的家園——地球。不愛(ài)護大自然，就會(huì )受到大自然的懲罰，失去我們的家園。
我們要愛(ài)護地球，愛(ài)護大自然，保護好我們的家園，讓我們共同努力做一個(gè)環(huán)保小衛士!
六年級的讀后感400字 篇5
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì )問(wèn)題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠不會(huì )有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng )作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著(zhù)他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時(shí)期再到***政權覆滅前夕，與其說(shuō)是時(shí)間變遷不如說(shuō)是歷史變遷。
老舍，無(wú)論您想傳達予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說(shuō)它的優(yōu)劣，在如此的你面前，我只有說(shuō)聲:“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。
六年級的讀后感400字 篇6
學(xué)習了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。
這篇課文作者季羨林是我國著(zhù)名學(xué)者、國學(xué)大師，他曾經(jīng)有過(guò)長(cháng)達10年的留學(xué)生涯，在多年的求學(xué)過(guò)程中，他遠離故鄉，遠離祖國母親。對母親的思念，對故土的眷戀，對祖國的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國的孤獨歲月。
這篇文章就是在這樣的背景下誕生的。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖國母親。從文章中他摘抄的日記可以看出他強烈的思念之情表達得淋漓盡致。從對房東太太的描述中可以體會(huì )到"古今中外的母親都是一樣的。"這時(shí)我不禁想起自己小時(shí)候的往事：假期，爸爸媽媽因為工作的原因，而暫時(shí)讓我住在姑姑家。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細心呵護表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛(ài)我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手��！
"慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。"我一定好好學(xué)習，報答父母對我的養育之
六年級的讀后感400字 篇7
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，里面的主人公是一個(gè)淘氣的小男孩，名叫阿遼沙。他和他的家人一起幸福的生活著(zhù)，可是，不幸來(lái)臨了，他的爸爸突然去世了，一家的支柱突然沒(méi)了，家里的負擔一下子全都壓在了他媽媽身上。他媽媽沒(méi)辦法，所以又改嫁了。媽媽回來(lái)的時(shí)候帶著(zhù)一個(gè)男人回來(lái)了，他媽媽和他說(shuō)：“阿遼沙，看看這是你的繼父�！卑⑦|沙看了一下繼父，高高的個(gè)子，留著(zhù)小分頭，還有一撮小胡子。
繼父找了份工作，但是工作做的很不理想。終于，有一天他的繼父被解雇了，可能因為想逃避責任而逃走了。阿遼沙一家又過(guò)起了天昏地暗的日子。后來(lái)，他媽媽又生了一個(gè)小弟弟，雖然給他們家多了一份歡樂(lè )，但是給他們家的生活也增加了一份負擔。阿遼沙的媽媽也在為她的兩個(gè)孩子而省吃?xún)�用，已經(jīng)瘦的不成樣了。漸漸變成啞巴，慢慢的死去。阿遼沙的姥爺對他說(shuō)：“阿遼沙，整天把你掛在脖子上我可受不了，你自己去自謀生路吧！”
阿遼沙最終走向了謀生之路。
我覺(jué)得阿遼沙一家非�？蓱z，就因為他的家人沒(méi)有互相信任。所以，搞的他們家破人亡。
你覺(jué)得阿遼沙一家可憐嗎？
六年級的讀后感400字 篇8
《巖羊在等狼回來(lái)》讀后感
巖羊怎么會(huì )等狼回來(lái)呢？看到這本書(shū)的名字我大吃一驚，但讀完以后，我就明白了書(shū)名的真正含義。
書(shū)中講述了許多珍稀動(dòng)物的生存狀況，比如武夷山上的白鶴、黃腹角雉、江蘇大豐的麋鹿……而書(shū)的標題就源自于其中的一篇文章：《巖石在等狼回來(lái)》。作者經(jīng)年累月地在賀蘭山國家級自然保護區對巖羊進(jìn)行觀(guān)察，但從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)巖羊如傳說(shuō)般健步如飛，善于攀巖的本領(lǐng)。巖羊雖是國家二級保護動(dòng)物，但在賀蘭山，數量已經(jīng)超過(guò)2.3萬(wàn)只。對于面積不大的賀蘭山來(lái)說(shuō)，巖羊的生存空間相當緊張，賀蘭山的草也逐漸不能滿(mǎn)足巖羊的需求了。這都是因為巖羊沒(méi)有了天敵——狼。自20世紀70年代的大規模獵殺狼群后，山上的草食動(dòng)物不用再被天敵追殺。但巖羊沒(méi)有了天敵，反倒失去了一些求生的本領(lǐng)，現在巖羊的數量更是不受控制，但它們最終可能面臨被餓死。
由此可見(jiàn)，人為制造的‘‘生態(tài)環(huán)境’’，并不能真正提高動(dòng)物的存活率，違背了大自然的規則，反而事與愿違。巖羊只有等來(lái)了天敵——狼，我們才能再次看到它們在賀蘭山上一躍而起的輕盈姿態(tài)和身影！
六年級的讀后感400字 篇9
讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著(zhù)的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅硬無(wú)比的外殼，不怕環(huán)境的惡劣，它知道自己生長(cháng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！睆倪@句話(huà)我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們有的認為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì )，而自行了斷。我想對他們說(shuō)：“你們應該愛(ài)惜生命。敗了，也應該繼續奮斗，應該想法充實(shí)自己，重新自立于這個(gè)社會(huì )。
想到自己，我也覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死�，F在，每當我發(fā)現有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命��！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，應該珍惜生命，必須對自己負責，無(wú)論如何都要勇敢地生活下去！
六年級的讀后感400字 篇10
圖書(shū)館中，我的眼睛掃來(lái)掃去，突然，《愛(ài)的教育�！愤M(jìn)入了我的視線(xiàn)，我借好了書(shū)，奔了回家，捧著(zhù)書(shū)津津有味的看起來(lái)。
在這所有的故事中讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身＂的故事。它講述的就是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了，我本以為他們只會(huì )用要父母一些錢(qián)，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品。能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，給家長(cháng)盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不就是滋味，同樣就是小學(xué)生，同樣有著(zhù)一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。如果就是我，那就受不了啦！我真佩服他們��！這只就是父母與孩子間完美的愛(ài)而已。還有很多故事就是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書(shū)，我花費了很多時(shí)光，可就是我卻一點(diǎn)也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因為愛(ài)而變得更完美！
六年級的讀后感400字 篇11
這個(gè)小城并不繁華，就像發(fā)生在這個(gè)小鎮上的蕭條的事一樣平凡。
這個(gè)小鎮里的人們讓我感覺(jué)可悲，他們愚昧無(wú)知，使一場(chǎng)場(chǎng)悲劇在這里發(fā)生。他們寧肯順從天意，也不愿相信事實(shí)。讓我記憶最深刻的是：小團圓媳婦的死，歸結到她的婆婆一家的愚昧、封建、狠心，假如當我身處那樣的境地，那樣的家庭，那樣的時(shí)代，我能做些什么。他們家的小媳婦死了，來(lái)得時(shí)候還活蹦亂跳的，誰(shuí)也沒(méi)料到，會(huì )走得那樣匆忙，讓婆婆們心酸，他們使了多少錢(qián)，費了多大的力氣，不過(guò)是想讓這個(gè)媳婦"活"過(guò)來(lái)啊。那小團圓媳婦呢?她本該是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，才12歲而已，卻以為人妻，她該是多么不愿意啊!在新家，又要受到夫家人的打罵，就這么孤零零的一個(gè)人，還是個(gè)孩子的人，怎么承受的了?《呼蘭河傳》這本書(shū)是當時(shí)社會(huì )的一個(gè)縮影。在漫長(cháng)的封建社會(huì )里，封建思想的受害者就是當時(shí)全中國的寫(xiě)照。
讀完這本書(shū)，我知道到了舊社會(huì )的腐敗與黑暗，但這是無(wú)法逃避的歷史，只是讓我們了解過(guò)去，希望過(guò)去永遠不要重蹈覆轍。
六年級的讀后感400字 篇12
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候，小草枯了，有在綠的時(shí)候，動(dòng)物冬眠了，有在醒來(lái)的時(shí)候。是啊，時(shí)間就是這樣匆匆，一去不復返，正如朱自清先生在《匆匆》一文寫(xiě)道：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
文中寫(xiě)了日子一去不復返，時(shí)間過(guò)得飛快，從而告訴人們要珍惜時(shí)間，要做一些對人民有利的事,不能白白的走這一遭!
讀了課文，我認為我一定要珍惜時(shí)間，過(guò)去的日子如露珠，被初陽(yáng)蒸融了，如蠟燭，被火焰吞噬了，如柳樹(shù)，被清風(fēng)打亂了，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，就像一粒沙子掉落在沙漠里，并不會(huì )為某一件事物或某一個(gè)人而停留！
昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還那么遙遠，離我們最近的就是今天，我們又何妨可以多干一些事呢？
想一想我之前：媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，而我卻找任何借口來(lái)逃避作業(yè)，有時(shí)候每天回家，不是玩一會(huì )兒筆就是看一會(huì )兒漫畫(huà)......現在我真是慚愧呀！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現在做起，珍惜現在的每分每秒，讓時(shí)間為我們留下更多對人民有益的事情吧！
六年級的讀后感400字 篇13
這幾天，我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過(guò)的，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(cháng)為一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
這本書(shū)讓我了解到了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設得更加美好。
六年級的讀后感400字 篇14
開(kāi)學(xué)第一周我們學(xué)習了《觀(guān)潮》一文。通過(guò)讀課文使我知道了，本文記述的是一次觀(guān)潮盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)和潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠到近，奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉和壯觀(guān)。題目是文章的眼睛，本文的題目高度概括了文章的主要內容。
錢(qián)塘江的海潮是天下間最壯觀(guān)的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當海潮從遠方�？诔霈F的時(shí)候，只像一條白色的銀線(xiàn)一般，過(guò)了一會(huì )兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來(lái)，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，猶如吞沒(méi)了藍天、沖洗了太陽(yáng)，非常雄壯豪邁。
閱讀本文，我們驚嘆于錢(qián)塘江潮的奇麗與壯美。潮來(lái)，洶涌澎湃，氣勢磅礴；潮去，于波洶涌，漫天卷地。此情此景，令人沉醉，讓人震撼，使人不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢(qián)塘江潮真是不愧為自古以來(lái)的“天下奇關(guān)”！
六年級的讀后感400字 篇15
世間對于父母來(lái)說(shuō)最好的禮物莫過(guò)于孩子罷;而對于父母來(lái)說(shuō)最壞的消息莫過(guò)于奪走孩子的生命罷。
而這本書(shū)中的父親，是多么地快樂(lè )，也是多么地痛苦。
妞妞，主人公，在一天誕生了，而且，她的父母是多么地高興，可就在父母激動(dòng)地時(shí)候，又有一個(gè)不幸的厄運隨之而來(lái)，妞妞一出生就患有癌癥，于是父母想盡一切辦法治好妞妞的病，但卻徒勞無(wú)獲。
父母為孩子所做的都是費盡了心血。
在生死那一刻，父母是不顧一切的為了孩子。
而現在的我們卻不論何時(shí)何地展現地像一個(gè)小皇帝，小皇后一般。
我們對于父母而言，就像世上的無(wú)價(jià)之寶，寧愿犧牲自己，也要保住我們。
就如書(shū)中一般，父母不惜一切代價(jià)，想要治好妞妞的癌癥，而妞妞又在生死之間掙扎，同時(shí)給了父母短暫的快樂(lè )。
人間殘酷，奪走了妞妞的生命，奪走了父親的心和這個(gè)家，每當這位父親經(jīng)過(guò)妞妞出生的醫院時(shí)，都會(huì )勾起這位父親痛苦的回憶，無(wú)法消失的傷痕。
人間殘酷，有美好的生活，也有痛苦的“傷痕”……
六年級的讀后感400字 篇16
著(zhù)名兒童文學(xué)作家，上海師范大學(xué)的教授一梅子涵曾說(shuō)過(guò)：閱讀很重要。
閱讀不僅僅是為了提高孩子的作文水平，還有更重要的意義，它會(huì )幫助兒童成為一個(gè)懂得愛(ài)的，有情懷的人；一個(gè)語(yǔ)言豐富，舉止優(yōu)雅的人；一個(gè)有格調，有創(chuàng )造力的人；一個(gè)不平庸的人。閱讀是為了培養一個(gè)孩子的全部。
魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》就是如此。那本書(shū)有許多文章都選入了小學(xué)語(yǔ)文課本。由此可見(jiàn)魯迅寫(xiě)的大部分文章都是生動(dòng)、易懂，文字簡(jiǎn)潔。
世界上各民族都產(chǎn)生過(guò)一批非常優(yōu)秀、杰出的文化經(jīng)典，它們都是經(jīng)過(guò)歲月的淘洗沉淀下來(lái)的。是全人類(lèi)共同的精神財富。
在茫茫的書(shū)海中，我很幸運的找到了一本文化經(jīng)典--《朝花夕拾》。
我最喜歡的文章就是《二十四孝圖》。孝是中華民族的傳統美德，也是每一個(gè)做兒女應盡的義務(wù)，但孝是不能有盲目的、反人性的。文章從頻擊“反對白話(huà)，妨害白話(huà)者”入手，步步深入�！抖男D》中的“孝”比平常人所認為的要難很多，因為孝需要有心不是假惺惺，就是孝。
這本書(shū)不僅讓我懂得了經(jīng)典名著(zhù)文學(xué)的優(yōu)雅，也讓我懂得了如何更好的寫(xiě)作。
真希望有個(gè)好老師
六年級的讀后感400字 篇17
以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學(xué)》這部電影，覺(jué)得父親也是偉大的。
農村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學(xué)了。而成績(jì)優(yōu)異的姐姐正在上初中。由于家庭貧困，他們倆只能一個(gè)人上學(xué)，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰(shuí)誰(shuí)就上學(xué)，結果勺子把朝向了石娃。石娃能上學(xué)了，而她的姐姐在家做家務(wù)。他們上學(xué)要過(guò)河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過(guò)河回家，他同桌被河水淹沒(méi)了。他以后再也不敢過(guò)河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓下。爸爸背起他過(guò)了河，以后也敢上學(xué)了。
漸漸地，石娃長(cháng)大了，他上初中了。他得了全國奧林匹克運動(dòng)會(huì )第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風(fēng)，不能動(dòng)了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結果被石娃看見(jiàn)了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學(xué)習。就帶著(zhù)行李，背著(zhù)爸爸上學(xué)了。
我們應該學(xué)會(huì )感恩父母，父母養我們不容易，我們要好好學(xué)習報答他們。
六年級的讀后感400字 篇18
最近我讀了一本讓我感慨萬(wàn)千的書(shū)，書(shū)名叫《虎娃金葉子》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)被村里人認為是琵琶鬼的長(cháng)著(zhù)六根手指的人。一天六指頭去打獵，救了一只雌虎取名為金葉子，金葉子長(cháng)大后不忘六指頭的恩情，從象群救出六指頭，可最后為了掩護主人，死于莫爺手中。
最令我感動(dòng)的是金葉子為救六指頭，用它特有的語(yǔ)言叫六指頭不要管它，快跑。我被金葉子的忠誠感動(dòng)了，人們說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，可我說(shuō)動(dòng)物的感情超過(guò)了人的情義，金葉子對主人的忠誠甚至不惜犧牲自己的生命，多么偉大。不禁讓我想起一句名言：雖無(wú)彪炳英雄業(yè)，卻有忠誠赤子心�？涩F在社會(huì )上又有多少人能對別人忠誠呢？為了一點(diǎn)點(diǎn)利益爭得死去活來(lái)，我們真應該學(xué)習金葉子。
讀完這本書(shū)，我想起了一個(gè)報道：一位大爺收留了很多流浪狗，冬天里，大爺突然暈倒在地上，醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)自己收養的流浪狗趴在自己的身上，為自己取暖。這群流浪狗也有著(zhù)像金葉子這么忠誠的品質(zhì)，使我不得有對動(dòng)物產(chǎn)生敬佩了。
我認為我們人也應該向金葉子學(xué)習，如果大家都像金葉子，那世界該多么美好。
六年級的讀后感400字 篇19
人有夢(mèng)，花有夢(mèng)，水有夢(mèng)，狼也有夢(mèng)。
狼雖然兇狠，卻也懂得追求自己的理想，追求自己的夢(mèng)。
事實(shí)告訴我們大自然的生物只要有夢(mèng)，就能追求自己的理想。去追求奮斗的目標，這樣我們的生活才不會(huì )空虛。追夢(mèng)成功了有一種自豪感；追夢(mèng)失敗了，回頭看看自己的奮斗過(guò)程，也會(huì )油然升起一種自豪感。
人如果沒(méi)有夢(mèng)，生活就沒(méi)有了盼望。人有夢(mèng)，一直在奮斗的路上享受奮斗的過(guò)程。因為有了夢(mèng)，因為有了呼吸新鮮空氣，向藍天飛去的夢(mèng)，人們發(fā)明了飛機、火箭、宇宙飛船；因為有了對生活的向往，人們發(fā)明餓了鍋和碗；因為有了領(lǐng)頭的夢(mèng)，狼群有了狼王；因為有了下水的夢(mèng)，人們發(fā)明了潛水艇。
在人生的路上，我們不停地在追逐著(zhù)夢(mèng)，追夢(mèng)是要付出很大代價(jià)的；紫嵐為了兒孫們其中一位當上狼王，追求了一生，最后付出了慘痛的代價(jià)——兒子全部四萬(wàn)個(gè)了。夢(mèng)有時(shí)像一場(chǎng)賭博，賭贏(yíng)了你有追到了夢(mèng)；賭輸了，你的夢(mèng)沒(méi)了；盡管我們依然要學(xué)紫嵐堅持不懈的追求自己的夢(mèng)。
夢(mèng)，永無(wú)止境。
六年級的讀后感400字 篇20
吳慶恒，一名普普通通的昆明人。他被人稱(chēng)為海鷗老人，之所以被稱(chēng)為海鷗老人，是因為老人每年的冬天都會(huì )背著(zhù)自己買(mǎi)來(lái)的一些面包、餅干步行二十余里從城郊趕到翠湖去喂遷徒而來(lái)的紅嘴鷗。雖然在公園喂海鷗的人很多，但是沒(méi)有人知道老人的家境，他每月308元的退休金有一半是用來(lái)給紅嘴鷗買(mǎi)吃的，為此，他舍不得花一份錢(qián)坐公交車(chē)，而自己唯一的奢侈品就是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙······
老人沒(méi)有家庭，一生孤獨，海鷗成了他孤寂晚年里的唯一親人。據說(shuō)，老人逝世后，人們收拾他的遺物時(shí)發(fā)現，他最值錢(qián)的東西居然只有六個(gè)雞蛋，而且還是老人準備給海鷗做雞蛋餅干用的雞蛋。
后來(lái)，昆明的人們漸漸地知道了老人的背景，就自發(fā)的捐款，在翠湖旁給老人塑了一座雕像。
看完這個(gè)故事后，我想起了沈石溪寫(xiě)的一篇小說(shuō)--《藏獒渡魂》這篇小說(shuō)寫(xiě)出了藏獒的本性很兇惡，但是你只要和它相處一段時(shí)間，它就不會(huì )對你有惡意。
這個(gè)故事正告訴了我們不要迫害動(dòng)物，要與動(dòng)物和睦相處。只有愛(ài)戴動(dòng)物的人才會(huì )得到動(dòng)物的愛(ài)戴。而那些傷害動(dòng)物，獵殺動(dòng)物的人不會(huì )得到動(dòng)物的愛(ài)戴。所以，呼吁身邊人，愛(ài)護動(dòng)物吧！
六年級的讀后感400字 篇21
《綠野仙蹤》是美國童話(huà)之父弗蘭克·鮑姆的成名作，這是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、驚險和浪漫的魔法故事。我很喜歡這個(gè)離奇的故事，機智、善良、勇敢、齊心協(xié)力，是這個(gè)故事帶給我的深切感受。
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩被龍卷風(fēng)從堪薩斯大草原刮到奧芝國的歷險故事。她一路上遇到了稻草人，鐵皮樵夫，還有膽小的獅子，噢，還有她的小狗托托呢。他們去翡翠城實(shí)現自己的愿望，多蘿茜要回家，稻草人要腦子，樵夫要心，獅子要膽量�？墒撬麄儦v盡千辛萬(wàn)苦到了國王那里之后，發(fā)現奧芝國王只不過(guò)是一個(gè)騙子，它要本不會(huì )法術(shù)，最后，在南方好女巫的幫助下完成了他們的心愿。
多蘿茜是一個(gè)非常勇敢又充滿(mǎn)愛(ài)心的小女孩，東方惡女巫、西方惡女巫都被她殺死了。她腳上的銀鞋很神奇，只要腳后跟敲地面三下，然后走三步，就可以到她想去的任何地方了。他們共同克服困難，戰勝險惡，最終如愿以?xún)�，稻草人�?jīng)歷了一路上的驚險后，最終得到了他的思想，雖然他還是沒(méi)有腦子，但他已經(jīng)會(huì )思考了；鐵皮樵夫已經(jīng)懂得去關(guān)心別人了，雖然他沒(méi)有心；獅子也在種種考驗中獲得了膽量，而小女孩多蘿茜不用說(shuō)，最后也回到了她渴望的故鄉。
六年級的讀后感400字 篇22
《弟子規》共分為總敘及其它七大部份，分別列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的規范和禮儀，特別講求家庭教育與生活教育。學(xué)習它首先對孩子們是必需的，因為孩子是祖國的未來(lái)，少年強則祖國強，少年智則中國智，少年厚德則中國才會(huì )更加興旺發(fā)達。尤其是德，如果孩子沒(méi)有德，縱然他(她)滿(mǎn)腹經(jīng)綸、才高八斗，將來(lái)也未必會(huì )成為社會(huì )的棟梁。其次，作為大人，學(xué)習《弟子規》也是大有脾益的。
因為我們要培養的是德才兼備的好孩子，俗話(huà)講“打鐵尚得自身硬”，何況是為人師長(cháng)。而另一方面，我們現在的社會(huì )普遍強調和遵循的都是急功近利型的競爭模式和發(fā)展思路。若以這個(gè)作為行為準則，有利可圖的，大家就爭先恐后、趨之若鶩;沒(méi)名沒(méi)份的，大家都退避三舍、恐及其身。那么久而久之，在利益面前人們將道亦無(wú)道;大而推之，則國將不國。
所以就大人和孩子一塊學(xué)習《弟子規》來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得倒不失為一次家長(cháng)和孩子共同學(xué)習、不斷進(jìn)步的有益嘗試。大人自己通過(guò)學(xué)習和力行《弟子規》，每一條都和孩子一起學(xué)，一起做，不論孩子說(shuō)什么、做什么，大人都堅持原則不動(dòng)搖。久而久之，孩子必將在學(xué)習生活、待人接物和尊老愛(ài)幼等方面有一個(gè)可人的進(jìn)步。
六年級的讀后感400字 篇23
聰明的楊美希果、善良的秋千、自卑的諾小米、敏感的卓字洋、樂(lè )觀(guān)的嘻嘻派……他們是饒雪莉筆下栩栩如生的人物，是《我們的六年級》中的主角。
讀完這本書(shū)我真切地感受到了甜蜜園小學(xué)檸檬班的同學(xué)們在畢業(yè)那一學(xué)期的不舍和留戀。
俗話(huà)說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，但在人生路上走一遭回過(guò)頭來(lái)發(fā)現小學(xué)六年級是多么值得懷念。遙想當年，我們第一次背起書(shū)包，第一次踏進(jìn)學(xué)校，第一次坐在教室里成了一年級新生……經(jīng)過(guò)六年的洗禮，我們褪去了懵懂，成為了朝氣蓬勃的青蔥少年。
回顧這段旅途，雖然也有打打鬧鬧，轉頭又能和好。六年，兩千多個(gè)日子，默默地從教室里、操場(chǎng)上、作業(yè)本、試卷中悄悄地溜走，誰(shuí)能不留戀呢？
人生中有幾個(gè)六年能像小學(xué)那樣？答復是沒(méi)有了。即使進(jìn)入初中高中，曾經(jīng)的那種熟悉感也找不到了。因為小學(xué)是我們從兒童到青少年最重要的成長(cháng)過(guò)程，我們不僅要汲取知識，更要學(xué)會(huì )做人。
六年，它的開(kāi)始宛如紙飛機遠航，它的結束就像那架紙飛機零落在泥土中，但沒(méi)關(guān)系，終會(huì )有人把它撿起重回藍天。所謂落幕，也是開(kāi)始。
輕輕吟唱《第六個(gè)夏天》，我相信：六年級時(shí)光就像一場(chǎng)絢爛的流星雨，會(huì )在我們的記憶深處永遠綻放光彩！
六年級的讀后感400字 篇24
這個(gè)暑假我看了許多好看的書(shū)籍，令我印象最深刻的要算沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)：《斑羚飛渡》啦！
先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺，他原名叫沈一鳴，1952年出生于上海，祖籍浙江慈溪。說(shuō)到底，也是我們浙江的一名呀。他1969年初中畢業(yè)赴西雙版納插隊，后來(lái)一直在云南邊疆生活了整整18年之久。
再說(shuō)一說(shuō)他的那份職業(yè)吧，他現為中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員、上海作家協(xié)會(huì )理事人。
又曾獲得這個(gè)中國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，中國圖書(shū)獎，冰心兒童文學(xué)新作獎大獎等幾十是多種不同特殊的榮耀，以創(chuàng )造動(dòng)物小說(shuō)為主要，據統計，現已出版的作品中的文字多達五百多萬(wàn)！
《斑羚飛渡》是短篇動(dòng)物小說(shuō)，第一篇紅奶羊，主要講一頭失去狼媽媽?zhuān)前职志妥チ祟^母紅崖山羊代替喂奶，后來(lái)狼爸爸死了，小狼長(cháng)大了竟然阻擋母狼捕食那只母紅崖山羊的羊群。
最主要講第二篇斑羚飛渡，那些斑羚被獵人包圍，一些老山羊竟然讓那些小羊通過(guò)它們的背飛渡到另一個(gè)山峰上去，而自己卻死掉了，其它小羊都走了，只有鹿王還在，它為了后面的小羊不被槍傷害，用自己的血肉之軀擋住了子彈，我們?yōu)橹徽�，無(wú)奈，卷鋪蓋走人。
這本書(shū)的下面內容請你自己細細去品味。
六年級的讀后感400字 篇25
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠地離開(kāi)這里——他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀完書(shū)，合上�？粗�(zhù)封面的那行字，不由得發(fā)出一陣嘆息……
十四歲的桑桑和他的家人曾是油麻地的一員，他的爸爸桑喬是油麻地唯一一所小學(xué)的校長(cháng)。就是在這片金黃的油麻地里，在這金黃色稻草搭成的油麻地小學(xué)的一座座房屋里，他經(jīng)歷了許多許多事情。也認識了許多人:阿恕，細馬，禿鶴，紙月，杜小康……這些人物，一直陪著(zhù)他學(xué)完小學(xué)六年，直到他踏出油麻地的大門(mén)。
他是不幸的，也是幸運的。因為他在油麻地看見(jiàn)了太多似乎只有成年人才能明白的事情。他調皮，但如果他不調皮，他就不是桑桑了。他陷入了兩場(chǎng)純潔的愛(ài)戀——白雀和蔣一輪，紙月和他。但最后都讓它們不情不愿地破裂了。
他得到了許多，也失去了很多。這，應該就是他變?yōu)槌赡耆藭r(shí)必然經(jīng)歷的歷程吧。
油麻地還是那個(gè)油麻地，可是桑桑已不是那個(gè)桑桑。
六年級的讀后感400字 篇26
《城南舊事》是著(zhù)名作家林海英兒時(shí)親生體驗的故事，長(cháng)大后寫(xiě)了一本自傳體小說(shuō)來(lái)紀念兒時(shí)的故事。書(shū)的扉頁(yè)上還寫(xiě)著(zhù)她的話(huà)：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)”。
第一章上，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山先寫(xiě)了她在北京的生活，一家人還不太會(huì )說(shuō)北京話(huà)而搞出笑話(huà)。作者和保姆宋媽到街上買(mǎi)菜認識了“瘋子”，還和北京孩子成了朋友。最后竟得知朋友是“瘋子”的女兒!在去火車(chē)站時(shí)昏倒，醒來(lái)以后在醫院里，媽媽為了作者忘記以前的事就搬了家。
作者搬到了新家，也開(kāi)始上學(xué)了，她最喜歡的一課就是國文書(shū)上第26課《我們去看�！�。一次在幫同學(xué)撿東西的時(shí)候碰見(jiàn)了一個(gè)大人，大人對她很好，還送禮物給作者，作者卻不收下，后來(lái)就再沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。
最后，作者的爸爸去世了，她認為自己真的長(cháng)大了。
我讀完這本書(shū)，我認為作者敢勇于幫助別人，“瘋子”希望作者能找到她的孩子，作者就一直記在心里，知道朋友是“瘋子”的孩子就把朋友帶到了
“瘋子”家讓她們團圓。
作者的語(yǔ)言表達方式是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我可以運用在我的作文上�？磿�(shū)既可以提高作文水平，又認識了一位作者，讀書(shū)真好！
六年級的讀后感400字 篇27
人們總是把愛(ài)歸屬于人類(lèi)，而動(dòng)物之間的愛(ài)也是偉大的，令人肅然起敬。
我曾讀過(guò)這樣一則故事，它深深的感動(dòng)著(zhù)我。故事講的是生活在撒哈拉大沙漠中的一群野駱駝—雷的一家，它們跟沙漠中的其它動(dòng)物一樣，以半月泉中的一泓清泉維持生命�？墒怯捎谌祟�(lèi)對大自然的破壞和干旱，半月泉的水位達到了歷史的最低點(diǎn)。這對前來(lái)飲水的野駱駝群無(wú)疑是最壞的消息了，令人想不到的是成年駱駝在經(jīng)過(guò)商量之后做出了人類(lèi)都為之震撼的舉動(dòng)。它們毅然跳入半月泉，用自己沉下去的身體換來(lái)了小駱駝們生存的機會(huì )。這悲壯的場(chǎng)面不正體現出父母無(wú)私偉大的愛(ài)嗎？它們不惜用自己的全部培育下一代茁壯成長(cháng)。
動(dòng)物中還有很多令人感動(dòng)的故事。紅毛猩猩本來(lái)是一種很怕水的動(dòng)物，面對突如其來(lái)的洪水和失足落入水中的孩子，紅毛猩猩媽媽毫不猶豫地跳入水中把孩子背到背上奮力游向另一棵樹(shù)。正是這種奮不顧身詮釋出母愛(ài)是世間最偉大的力量，它可以讓死神望而卻步。
我想無(wú)論人和動(dòng)物都會(huì )佩服自己的父母，因為他們善良、寬容、大度，也因為他們的是無(wú)私的。父母不僅像一盞照亮道路的指明燈，他們更以自己偉大的愛(ài)為孩子在前方鋪路，甚至寧愿用自己的生命鑄就孩子的成長(cháng)。
六年級的讀后感400字 篇28
愛(ài)在傳遞
——《斑羚飛渡》有感
今天，我有幸閱讀了《斑羚飛渡》，這本書(shū)講述了：在同伴生命受到威脅關(guān)鍵時(shí)刻，老羚羊騰空而起越向懸崖，用自己的身軀為其它羚羊搭建了一座生命通道。
讀了這本書(shū)，我內心久久不能平靜，思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)端：在危險的包圍下，老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己，幫助同伴，這令人敬佩的勇氣是如何得來(lái)的？勇于犧牲、無(wú)私奉獻的精神在推動(dòng)著(zhù)它，讓它有了舍己為人的偉大壯舉。當今社會(huì )受不良風(fēng)氣影響，正缺少著(zhù)這種為他人著(zhù)想、不畏艱難，無(wú)私奉獻的精神。這種無(wú)私奉獻的精神、崇高品德，現在處處需要。奉獻精神不是人人都可以做到的，需要平時(shí)培養與積淀。從小就要在心靈深處種下愛(ài)心，平時(shí)樂(lè )于助人，為它人著(zhù)想、積極施善，通過(guò)生活小事來(lái)培養勇于犧牲自我的精神。如果每個(gè)人都有這樣的意識，那么在許許多多生死攸關(guān)可以挽救生命與財產(chǎn)，比如有人落水了，如果說(shuō)你去救他，他將會(huì )有生存的希望，相反，則完全沒(méi)有希望。
同學(xué)們，甘于奉獻、不求回報，是我們立身做人的基石，讓我們從現在做起，播下勇于奉獻的種子，從點(diǎn)滴小事入手，心存善念，傳遞正能量。人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好！
六年級的讀后感400字 篇29
讀完《地心游記》這本書(shū)，使我深切體會(huì )到地理的重要性和自然知識的重要。
阿克塞爾是一位膽小軟弱、優(yōu)柔寡斷的毛頭小伙子。李登布洛克教授，阿爾賽克的叔叔，是一個(gè)博學(xué)、倔強又具有堅強意志的學(xué)者。漢斯是被李登布洛克教授雇的向導，他是一個(gè)冷靜而細心的人，在這次地心游記中多次拯救大家。
有一天，“我”在幫叔叔整理書(shū)籍，發(fā)現書(shū)中有一封密碼信，便交給叔叔，叔叔解讀了密碼信的內容后決定帶上“我”一起前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)別人的介紹認識了向導漢斯。我們從冰島的一個(gè)火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、缺食、暴風(fēng)雨燈種種在地面上難以想象的困難，在一次火山噴發(fā)后回到了地上。
回到地上，“我”成為了勇敢、聰明能干、成熟、快樂(lè )的人。
從中我懂得了在遇到困難時(shí)，要先保證頭腦冷靜，再正確地使用解決辦法。一個(gè)人的知識，能挽救一個(gè)人的死活。要合理地安排時(shí)間。要善于觀(guān)察事物并且思考。
這本書(shū)還讓我了解了許多地理知識，如冰島有時(shí)候全晝。
總之《地心游記》是一本好事。
六年級的讀后感400字 篇30
今年的暑假，和往常一樣火辣辣的，當我捧到南方分級閱讀這五本書(shū)時(shí)，我的心也和天氣一樣火辣辣的，讀書(shū)的渴望已驅使我不顧其他的作業(yè)了，捧起這本書(shū)就津津有味的讀起來(lái)了。
我讀的第一本書(shū)是《小河彎彎》里面有六個(gè)小故事。但讓我記憶最深刻的就是《小河彎彎》大概內容是這樣的：聰明的小哥哥，頑皮的小弟弟，小哥倆來(lái)到玩玩的小河邊釣魚(yú)，釣了好久，魚(yú)一條都沒(méi)上鉤。
卻拉上來(lái)一張上等的好網(wǎng)。誰(shuí)知有一個(gè)狡猾的叔叔想要騙取這張網(wǎng)。哥弟倆齊心協(xié)力，開(kāi)動(dòng)腦筋，斗敗了狡猾的叔叔，把上等的好網(wǎng)交給管理處后，開(kāi)開(kāi)心心回家去……合上這本書(shū)，我回味深刻，哥弟倆的勇敢和智慧令我佩服，他們會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋，會(huì )斗志斗猛，會(huì )擊敗狡猾的叔叔。
這一系列的舉動(dòng)都深深刻在我的腦海中。哥哥的急中生智，弟弟的憨厚可愛(ài)，叔叔的狡猾頭腦把每個(gè)人物都寫(xiě)得活靈活現，栩栩如生�？坍�(huà)了他們的一舉一動(dòng)，表現出他們的行為舉止。假如這本書(shū)是一頭鯊魚(yú)，我寧愿被鯊魚(yú)吃進(jìn)肚子吸取書(shū)中的精華。
假如這本書(shū)被惡魔挾持了，我一定會(huì )赴湯蹈火的把書(shū)奪回來(lái)。書(shū)中哥弟倆的勇敢和機智值得我去學(xué)習，他們的行為能陪伴我度過(guò)一輩子……
六年級的讀后感400字 篇31
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,讀一本好書(shū)相當于受益終身。今天我要向大家推薦一本書(shū)《繁星·春水》，這本書(shū)的作者是冰心。冰心，原名謝婉瑩，現代著(zhù)名女作家，1920年，她寫(xiě)出了為文壇矚目的短詩(shī)集《繁星·春水》。
下面就讓大家跟我一起來(lái)欣賞解讀這本書(shū)吧。首先我們來(lái)看一下這句話(huà)：“繁星閃爍著(zhù)深藍的天空，何常聽(tīng)得他們的話(huà)語(yǔ)?沉默中，微光里他們深深的互相頌贊了�！边@是詩(shī)集的開(kāi)篇之作，詩(shī)句里沒(méi)有一個(gè)愛(ài)字，但卻充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，他告訴了我們愛(ài)其實(shí)是默默的、無(wú)聲的。
我們再來(lái)看看這一段：“春從微綠的小草里對青年說(shuō)：我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷!”這句話(huà)的意思是：青年應有小草的精神，不懼枯冷的環(huán)境，練就堅強意志和品格。這句話(huà)告訴了我們，做事要像小草一樣不怕危險困難，堅持不懈，這樣才有所成就。怎么樣?你是不是覺(jué)得這句詩(shī)寫(xiě)的特別好，聽(tīng)了也會(huì )情不自禁的拍手稱(chēng)好呢。
《繁星·春水》是一本很好的書(shū)，這本書(shū)里的每一首詩(shī)都能讓人回味無(wú)窮，如果你也喜歡讀詩(shī)的話(huà)，那你就看看這本書(shū)吧。
六年級的讀后感400字 篇32
幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《大自然的秘密》。
課文主要講述了幾個(gè)旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發(fā)現一只幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一只老鷹正想用嘴啄幼龜的頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停向導的勸說(shuō)，堅持讓向導把幼龜放進(jìn)大海，結果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥(niǎo)蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥(niǎo)的佳肴。
通過(guò)閱讀我知道先出來(lái)的那只龜，是龜群的“偵察兵”，是在偵察外面是否安全。一旦遇到危險，它便返回
龜巢。如果安全，成群的幼龜會(huì )爭先恐后的結伴而出。這就是大自然的秘密。
所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個(gè)英國農夫，在澳大利亞的農場(chǎng)，養殖了10對兔子。目的是邀請朋友來(lái)打獵時(shí)有獵物。但是兔子是從海外引進(jìn)的，不是原生動(dòng)物，所以沒(méi)有天敵。兔子開(kāi)始繁育后代，50年后已經(jīng)達到數十億只，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無(wú)法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進(jìn)了狐貍和土狼的品種，準備用來(lái)限制兔子的泛濫。結果，引進(jìn)的肉食動(dòng)物，不但沒(méi)限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。
我們要順應自然，不要橫加干涉，有時(shí)看似善意的，結果卻是適得其反。
六年級的讀后感400字 篇33
今年暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《福爾摩斯探案集》。
這本小說(shuō)的作者是英國著(zhù)名偵探小說(shuō)家、劇作家柯南道爾，他被稱(chēng)為“英國偵探小說(shuō)之父”。書(shū)中的主人公是福爾摩斯，他是英國著(zhù)名偵探，具有過(guò)人的頭腦、超強的思維、豐富的知識，令我敬佩不已。書(shū)中講了許多有趣的探案故事，其中我最喜歡《吸血鬼》一案。
弗格森先生在離婚之后又再娶了一個(gè)妻子，因他的妻子如同瘋子、如同吸血鬼一般，打自己前妻的兒子、吸自己親生兒子的血而寫(xiě)信求助福爾摩斯先生，弗格森先生覺(jué)得這是一件不可思議的事情。福爾摩斯通過(guò)自己超強的邏輯推理、和十分敏捷的思維能力，讓弗格森先生知道，自己是從掛在他家墻上的武器和他們家的那條狗而得知是弗格森先生前妻的兒子因為嫉妒弗格森妻子的親生兒子，所以下了毒給他，而弗格森的妻子打自己前妻的兒子是因為她親眼看見(jiàn)他前妻的兒子給自己的'親生兒子下了毒，當然，她吸親生兒子的血是因為在吸毒，要不然就會(huì )致命的。
我十分佩服福爾摩斯非同一般的邏輯思維能力，我們也要學(xué)習福爾摩斯的這種愛(ài)思考、愛(ài)探究的精神，遇到問(wèn)題勇敢地去解決問(wèn)題，我們的地球將變得更和平，更完美！
六年級的讀后感400字 篇34
整個(gè)假期，我讀了很多書(shū)，但給我留下了深刻印象的只有一套，它就是根據中國古代豐富的斗爭經(jīng)驗總結而成，又是中外政治家、軍事家、企業(yè)家最為重視的智慧寶典——《十六計》。全書(shū)分為三本，每一本都充分展現了“三十六計”中所蘊含的智慧結晶。
翻開(kāi)書(shū)第三頁(yè)是《前言》，在《前言》中，我看到了這樣一句話(huà)：《十六計》是一部堪稱(chēng)“益智之薈萃、謀略之大成”的兵學(xué)奇書(shū)。這一句話(huà)完全可以概括我這篇讀后感，因為《十六計》的的確確是一部耐人尋味、值得鉆研的好書(shū)。
其中共有整整三十六個(gè)計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、連環(huán)計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著(zhù)名的計策，但最著(zhù)名的要數最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”�？傊�，由三十六計引出的故事很多，說(shuō)不完，數不盡。
我看了《十六計》之后，只想說(shuō)一句話(huà)：它是一部使大家能在通俗生動(dòng)的文字和精美形象的圖片中領(lǐng)會(huì )“用兵如孫子，策謀三十六”的精彩的好書(shū)！
六年級的讀后感400字 篇35
在《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜因為海難漂流到了一座荒島上，但是魯濱遜憑借自己的超于常人的智慧和勇氣，克服了無(wú)數想不到的困難，把自己的生命延續下去的故事，這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)與崇敬。
魯濱遜在孤島上生存的時(shí)候，也遭遇了很多普通人想象不到的困難和挫折，但是他負出了辛勤的勞動(dòng)。魯濱遜住的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;魯濱遜又為存儲淡水又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;還自己做出來(lái)鍋等生活用品。但是，這一切的困難，似乎都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神征服了，這個(gè)孤島上變得復繞起來(lái)，這都凝聚了魯濱遜的智慧和心血，他也會(huì )因為每一個(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。每當我看到這些片段，我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)“佩服”所來(lái)形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會(huì )成功呢?
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我，只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成就一個(gè)真正堅強的人。
六年級的讀后感400字 篇36
《斑羚飛渡》是一個(gè)令人感動(dòng)故事，這個(gè)故事是沈石溪的作品，那悲壯的一幕，時(shí)常浮現在我的眼前。
《斑羚飛度》這個(gè)故事講的是一群獵人捕殺斑羚的故事，當時(shí)，在那時(shí)候斑羚是很值錢(qián)的，所以，就有很多人想捕捉斑羚，就算是死的斑羚也可以換來(lái)很多錢(qián)。但是，斑羚是很難抓的，斑羚不僅跳得遠，而且一跳就是3到4米，斑羚跑的還很快，所以，要想抓到斑羚是很不容易的。
這一天，一群獵人把一群斑羚困在了傷心崖上。這時(shí)候，獵人的首領(lǐng)叫幾個(gè)人到山下去，過(guò)了好一會(huì )，他們才走到了山下。在這危急的時(shí)刻，領(lǐng)頭的羊，果斷地讓斑羚分成兩隊，分別是年輕的站一隊，老的站一隊。年輕的斑羚通過(guò)踩在老斑羚的身上飛渡過(guò)懸崖。但每一只斑羚成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老斑羚摔得粉身碎骨！老斑羚用自己的生命開(kāi)辟了生命的通道。
看到這里我被斑羚之間的感情震憾了，在面臨種族滅絕的時(shí)候，斑羚竟采用了這樣悲壯的方法，老斑羚為了下一代，它們無(wú)怨無(wú)悔，即使生命只有一次，是強烈的責任和深厚的愛(ài)，促使他們做出了這樣的決擇。
我們應該與動(dòng)物和平共處，世界才會(huì )更美好。
六年級的讀后感400字 篇37
《奔跑的幸�！芬粫�(shū)是由27位著(zhù)名兒童文學(xué)家書(shū)寫(xiě)100位美德少年的故事，我看這本書(shū)的時(shí)候，每一個(gè)故事都深深地吸引了我。
其中，最讓我感動(dòng)的是“握著(zhù)一顆堅強的心”：江奇天生右手掌就是一團肉疙瘩，但他沒(méi)有為天生殘疾而苦惱，因為他手里握著(zhù)一顆堅強的心！經(jīng)過(guò)他無(wú)限的努力，他終于學(xué)會(huì )用左手寫(xiě)字、騎自行車(chē)了！他又定下了新的目標——跳繩。一開(kāi)始，全班同學(xué)都在擔心地議論：這下江奇那堅強的心派不上用場(chǎng)了。江奇只是淺淺的一笑，悄悄的開(kāi)始練習。他把繩子一頭系在殘掌上的小臂上，左手抓緊繩子，揮動(dòng)起來(lái)�；鹄崩钡奶弁慈绲对卒徃�，又如錐子直往他心里刺，江奇反而咬緊牙關(guān)，把繩子甩得更猛。頓時(shí)，殘掌被勒得皮開(kāi)肉綻，鮮血直流�！鞍取苯嫠さ乖诘�，師生們都為他著(zhù)急，可江奇又咬著(zhù)牙站了起來(lái)……
這里的少年有的天生殘疾，有的家庭貧困，有的失去親人，有的身患重病，但是他們都樂(lè )觀(guān)向上，不畏艱難，不向困難低頭、屈服，頑強刻苦地朝著(zhù)理想走去……同學(xué)們：行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)發(fā)揚我們中華民族的傳統美德吧！做一個(gè)美德少年��！
六年級的讀后感400字 篇38
楓林渡這本書(shū)可謂是我最?lèi)?ài)的一本書(shū)，這本書(shū)里面充滿(mǎn)了歡笑卻又摻雜著(zhù)淚水。
這本書(shū)是一個(gè)悲憫又溫暖的故事主要講了主人公藍藍不足一歲的的時(shí)候被奶奶接到鄉下生活。十年后，在鄉下和奶奶相依為命的藍藍被媽媽接回城里，住進(jìn)了外婆家的市長(cháng)小院。和城市新鮮感同事來(lái)到的是城市的壓迫感。城鄉之間、市長(cháng)小院和大雜院之間的矛盾不斷升級。最后藍藍又回到了那個(gè)美麗的地方-----楓林渡
這本書(shū)讓我印象最深的就是藍藍在鄉下帶來(lái)的一只貓叫做“短尾巴”，但藍藍媽媽越發(fā)的不喜歡這只貓，他把自己的怒火都撒到了短尾巴的身上，最后短尾巴去了一個(gè)美好的地方----天堂。用藍藍外婆的話(huà)就是：“人，且不說(shuō)該有多高的境界，多好的德行，最起碼得講點(diǎn)良心吧？”藍藍在失去她的小伙伴短尾巴后性格變得格外孤僻。我為藍藍失去她的小伙伴而傷心，而又為她不負責的媽媽感到氣憤。
這本書(shū)讓我感到對城市的繁華，而讓人墮落最后甚至摧毀尊嚴，撕裂親情的事情有了更切的領(lǐng)悟
六年級的讀后感400字 篇39
依賴(lài)，是我們每個(gè)人都會(huì )的天賦，但太過(guò)依賴(lài)他人，自己也會(huì )嘗到必要的苦頭。
《牧師的忠告》說(shuō)的是伍德養了100只鵝，有一天突然死了20只，他去找牧師請教，牧師給了他些建議，伍德謝過(guò)便走了；然后他又死了20只，又來(lái)找牧師，牧師又說(shuō)了些忠告，連著(zhù)幾天伍德都連續死20只鵝，終于他的鵝死光了，牧師感嘆一聲，他還有好多忠告沒(méi)有說(shuō)！
從這個(gè)小故事中我明白了不要過(guò)分地依賴(lài)他人，要多靠自己動(dòng)腦筋，腦筋只會(huì )越動(dòng)才會(huì )越靈活，而依賴(lài)其他人，就會(huì )讓人產(chǎn)生一種錯誤的認識：無(wú)論做什么事都不需要親自動(dòng)手，自然會(huì )有人幫我來(lái)做，何必自己花費不需要花費的時(shí)間和精力呢？
有了這種錯誤的認識，就會(huì )慢慢形成錯誤的心理，那必定會(huì )越來(lái)越懶惰，什么事都要依靠別人的力量才能完成，什么事都沒(méi)有自己的思想，那么長(cháng)大后必定一事無(wú)成而荒廢與此，最后走投無(wú)路的人極可能成為人類(lèi)最痛恨的人——小偷，。
只有在困難中才能成長(cháng)，只有在坎坷中才能獲得度過(guò)后的快樂(lè )，這才是生活，這才是人生。嘗過(guò)先苦后甜滋味的人才能得到上帝的眷戀，熬過(guò)一時(shí)的苦，接下來(lái)就是一生的甜，苦盡甘來(lái)，這是一輩子的真理。
六年級的讀后感400字 篇40
為什么這部影片能獲得金獎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我看了《神奇飛書(shū)》。
這部影片的大致內容是：在一個(gè)尋常的下午，莫里斯在陽(yáng)臺上寫(xiě)書(shū)，突然刮來(lái)的一陣狂風(fēng)把他帶到了一個(gè)黑白世界，兩旁的電線(xiàn)桿倒的倒、歪的歪，莫里斯在這個(gè)世界里非常孤獨、寂寞，他走進(jìn)了書(shū)的世界，和書(shū)生活到老，最后寫(xiě)下了一本自己的書(shū)。
其中，令我最難忘的是莫里斯救書(shū)的情節：當莫里斯看到了書(shū)架上有一本奄奄一息的老書(shū)是，就立刻開(kāi)始搶救，聽(tīng)診器、心跳測速器、起搏器等先進(jìn)的儀器都用上了，可還是沒(méi)有任何效果。在莫里斯身旁的書(shū)提醒了他：“看一下這本書(shū)吧�！庇谑�，莫里斯抱著(zhù)最后一絲希望讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，他入了迷，在書(shū)的世界里暢游，那本老書(shū)竟奇跡般地活過(guò)來(lái)了。
看書(shū)才是救書(shū)，我覺(jué)得很有道理，書(shū)店里有許多書(shū)都“死”了，書(shū)店里那些漫畫(huà)、校園小說(shuō)都活的多姿多彩，而那些科普教育類(lèi)的書(shū)呢？全都死氣沉沉。我們要多看對我們有幫助的書(shū)，讓更多的書(shū)“蘇醒”過(guò)來(lái)，開(kāi)始它們精彩的“人生”。
六年級的讀后感400字 篇41
寒假里，我讀了《俗世奇人》這本書(shū)。這本書(shū)講述了在天津衛中的各種奇人。有刷完墻身上沒(méi)有一點(diǎn)白點(diǎn)的“刷子李”，有喝完酒走一百多步遠說(shuō)醒就醒的“酒婆”，有眨眼間就能捏出一個(gè)活靈活現的泥人的“泥人張”，有號稱(chēng)“魚(yú)絕后”，能把魚(yú)釣絕了的“大回”,還有……
《俗世奇人》語(yǔ)言生動(dòng)，筆觸清新，使我感覺(jué)那一個(gè)個(gè)奇人仿佛就出現在我眼前。比如描寫(xiě)“蘇七塊”的一段：他人高袍長(cháng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。這句話(huà)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，把“蘇七塊”的外貌特點(diǎn)描寫(xiě)得栩栩如生。
這些奇人也只不過(guò)是普通百姓而已，如果沒(méi)有刻苦的練習，它們的絕技又怎能做到令人嘆為觀(guān)止？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。天才并不是生下來(lái)就有的，而是靠后期努力成就的。有好的天賦固然重要，但如果只是空有好的天分，沒(méi)有自己的努力，什么都是白費。
要把平淡的生活活出點(diǎn)味道來(lái)，就要努力刻苦的學(xué)習一門(mén)謀生的技藝。不用樣樣精通，只要選擇一樣自己感興趣的學(xué)好學(xué)精，你就能成為茫茫人海中的那一個(gè)亮點(diǎn)，成為另一個(gè)俗世中的奇人。
六年級的讀后感400字 篇42
《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)讓我受益匪淺，我體會(huì )到了科技的發(fā)展和人們之間的友誼。
書(shū)中手牽手，大家一起走，讓我感到了30多年的改革開(kāi)放，中國就像一列飛馳在高速上的列車(chē)，中國的科技發(fā)展一直名列前茅。
我印象最深的黑水村成幸福村的這一篇，主要講：建德富一江一村鎮，有一個(gè)小村子，以前村子里一直很臟，污水四溢，蚊蠅滋生，直到城市伸出援助之手，帶領(lǐng)村民一起整治。從此，村子里變得干干凈凈，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉很美，冬天雪花飛舞，人們就稱(chēng)這個(gè)村子為幸福村。
自從村政一府落實(shí)了一黨一的農村致富政策以后，農村就有了翻天覆地的變化�，F在的農村一條條凹凹凸凸的泥道，已經(jīng)成為了平坦的水泥路。一排排上一上一下一下四、五層的高樓拔地而起。加強村莊的美化，對村民房屋進(jìn)行粉刷、涂新。方便村民夜間的出行，安裝了路燈……
城市與農村比翼雙飛，市民與村民同享幸福果實(shí)，我們手拉手，在奔小康路上大家一起走，這就是中國夢(mèng)！
只要有夢(mèng)想，敢去創(chuàng )造，世界就會(huì )變得更加美麗，更加富饒！
六年級的讀后感400字 篇43
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì )再做了�？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄蠒r(shí)的那些景色和人物��！
我對自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最?lèi)?ài)的還是那篇《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，這是林海音小時(shí)候的一篇回憶錄！難忘里面描寫(xiě)駱駝吃東西時(shí)候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長(cháng)的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩，那樣的安逸，那樣的滿(mǎn)足于現狀。對于駱駝脖子底下掛的那個(gè)鈴鐺，顯然作者的觀(guān)點(diǎn)不同于父輩的解釋?zhuān)@就是天真無(wú)邪的童真。其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)不一樣的童年——有喜有悲，有笑有樂(lè )，悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶里的分分秒秒，其實(shí)有很多有趣美好的時(shí)光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫(xiě)的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現美麗和善于觀(guān)察的眼睛和細微的心靈！
我想，寫(xiě)的一篇好作文通常先要仔細的觀(guān)察，然后不停的推敲，平時(shí)積累一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)句，這樣心中有書(shū)才能筆下傳神！向林海音學(xué)習！
六年級的讀后感400字 篇44
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我讀了一本好書(shū)，叫《影子灰狗》。是著(zhù)名作家曹文軒先生寫(xiě)的。此書(shū)以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長(cháng)故事。
在這本書(shū)里，皮卡和他的家人還有同學(xué)在曹文軒先生筆下都變成了一個(gè)個(gè)活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著(zhù)身子睡覺(jué)、和他的好朋友何自達去池塘里偷花，從外面撿來(lái)灰狗卻因為誤解而被抓進(jìn)動(dòng)物收容所。這些事都被曹文軒先生寫(xiě)的栩栩如生，活靈活現。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的特別好，那么好在什么地方呢？首先，作者把一些小細節寫(xiě)的十分細致，比如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時(shí)的場(chǎng)景。這本書(shū)還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會(huì )禁不住笑出聲來(lái)。此書(shū)還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書(shū)變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿(mǎn)童心童趣的孩子也得到了充分的體現。最后，這本書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，里面每一個(gè)故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫(xiě)的那么生動(dòng)，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要這種寫(xiě)作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書(shū)，不禁讓我想起了自己那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光……
六年級的讀后感400字 篇45
今天老師教我們學(xué)習了第十三課《晏子使楚》，大家都被這個(gè)有趣的故事吸引住了。
這篇課文主要講了楚國和趙國之間的故事，晏子是趙國的大夫，他被出使到楚國，楚王幾次三番想要嘲笑晏子，可是結果都自討沒(méi)趣，晏子真是聰明，他沒(méi)有把明顯的意思直接從畫(huà)中說(shuō)出來(lái)，而是用別人知道的、婉轉的語(yǔ)言來(lái)對付楚王，既能不讓楚王生氣，又能讓楚王很尷尬。楚王不迎接晏子，開(kāi)“狗洞”，晏子就把楚國暗比狗國，楚王笑齊國沒(méi)人，晏子就說(shuō)上等人到上等國，下等人到下等國，自己不中用，也就是在說(shuō)楚國是下等國，楚王笑齊國人沒(méi)出息，晏子就巧用比喻，說(shuō)是水土不同，也就是說(shuō)楚國社會(huì )風(fēng)氣不好。晏子憑著(zhù)他過(guò)人的智慧和善變的口才，還有自己愛(ài)國的心，挫敗了楚王，不但滅了楚國的威風(fēng)，維護了自己和國家的尊嚴，而且還贏(yíng)得了楚王的尊重，我們都要向晏子學(xué)習！
讀了這篇課文，也讓我知道了：遇到敵人、不尊重自己的人并不用害怕、屈服他，而是要想出巧妙的方法去對付他，就像文中的晏子一樣，不怕楚王侮辱自己，機智勇敢、有膽有識。
六年級的讀后感400字 篇46
在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書(shū)，心里突然酸了起來(lái)，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動(dòng)。好久沒(méi)有這么感動(dòng)了，打開(kāi)窗看向遠處，藍天白云多么的美好。
我曾經(jīng)無(wú)數次想過(guò)天使的樣子，長(cháng)著(zhù)一對潔白的翅膀，無(wú)拘無(wú)束的在天堂里唱歌，為人類(lèi)散播愛(ài)，與希望，看了這本書(shū)我明白了，天使不一定會(huì )有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因為她有愛(ài)。
是的，當忙碌的父母帶著(zhù)一身的疲憊推門(mén)而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當走在大街上看到饑餓的小動(dòng)物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當身邊舉行愛(ài)心捐款活動(dòng)時(shí)，我們把苦心積攢下來(lái)的零花錢(qián)投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書(shū)讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當同學(xué)因為一些事而心情不好的時(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂(lè )的天使。
為什么人們常常都說(shuō)：助人是快樂(lè )之本。因為在幫助別人的過(guò)程中得到的快樂(lè )是真正的快樂(lè )，相信我吧，我一定會(huì )做到！我相信你們也會(huì )做到的。
只要我們都擁有一顆善良真誠充滿(mǎn)愛(ài)的心，我們都會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的天使。
六年級的讀后感400字 篇47
今天，我讀了《天使在身邊》這本書(shū)中的一個(gè)小故事——越來(lái)越厲害的門(mén)。
這個(gè)故事主要講的是馬一左和米小小去掃除，看到了一個(gè)小門(mén)以為里面藏著(zhù)外星人、飛碟、海盜船……可后來(lái)才知道里面只是一些體育器材！
我覺(jué)得這個(gè)故事既可笑，有感覺(jué)到小朋友的想象力豐富�？尚Φ氖且粋�(gè)如此平凡、存放體育器材的小倉庫，居然能夠讓孩子們想象出那么多神奇的東西！有外星人、盒飯、猛獸、發(fā)卡……
喜歡冒險的馬一右居然能想象倉庫里有外星人；總喜歡好吃懶睡的安大壯居然想象倉庫里有盒飯；愛(ài)美的可愛(ài)小女生余多多竟想挖出發(fā)卡、裙子！
真是太有趣了！每次讀到這里，我都會(huì )不斷變成故事中的人物，跟他們一起去挖寶藏，品嘗香甜的奶油蛋糕。跟隨著(zhù)馬一右去找外星人的飛船。
有時(shí)讀到很可怕的故事，我身上就不知不覺(jué)的冒冷汗，發(fā)抖；讀到高興的時(shí)候，我就會(huì )忍不住大笑，笑的別人莫名其妙——還以為我受了什么刺激了呢？
從這篇小故事中，我悟出了一個(gè)道理：不要很快下定論，要一步步分析有些事物，才能得到更好的結論。才不會(huì )出差錯！
讓我們一起走進(jìn)曉娜姐姐的世界吧，讓我們多在她的世界里呆一會(huì )！
六年級的讀后感400字 篇48
對于，我一直認為他是一個(gè)學(xué)者，然后是一個(gè)歷史學(xué)家，最是一個(gè)作者，他的文體我覺(jué)得叫歷史散文或許更合適。既可以讀到散文的那種喜怒哀樂(lè )，又可以讀到歷史的沉重和厚度。
《文明的碎片》的風(fēng)格基本還是和《文化苦旅》相承接的，感覺(jué)是《苦旅》的補充版。對我而言，看他的書(shū)首先是得到更多歷史的信息，然后再去感受他文筆的張力，和對生活的理解。
逐字逐句的講解，未必每個(gè)人都有的福分，這樣的結果就是印象深刻，當然講不了幾篇。我一直覺(jué)得這個(gè)過(guò)程直接奠定了我日后扎實(shí)而又彪悍的閱讀功力，以及飄忽不定的閱讀風(fēng)格。
記得講到敦煌壁畫(huà)被愚昧而又貪婪的老道毀掉的時(shí)候，Mr.L氣憤的叉著(zhù)腰站在講臺上眼眶泛紅久久無(wú)語(yǔ)，當時(shí)我覺(jué)得是不是太內啥矯情了。結果若干年后當我站在講臺上時(shí)，我才明白那種情感是自然而然的，掩飾不了。
這個(gè)民族太容易讓人哀其不幸怒其不爭了，執政者大多熱衷于那些愚民的小把戲，而那些普通百姓們又大多可愛(ài)的擅于自欺欺人�；蛟S大家都樂(lè )在其中。
Mr.L您是我此生最感激的老師之一。
老余的書(shū)還是早期的好看，不論文風(fēng)還是深度。
六年級的讀后感400字 篇49
《銀鳥(niǎo)記》寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于紅軍第一架飛機的故事，根據真實(shí)材料，展開(kāi)藝術(shù)的想象，一群夢(mèng)想飛翔的鄉間孩童躍然紙上，一段崢嶸歲月中的傳奇故事歷歷在目。
一架執行特殊任務(wù)的白軍飛機在霧天迷航，技師龍應順被迫降在蘇區的一個(gè)山村里，不僅給紅軍帶來(lái)意外的驚喜，同時(shí)也還引起了山民的惶恐和不安，更讓敵人多了一塊心病。圍繞飛機，紅軍等多方展開(kāi)了殊死爭斗。
為保護紅軍的第一架飛機，一群孩子被委以重任。他們不僅要和頑固黑暗的封建愚昧努力抗爭，還要和狡猾、兇狠的敵人特務(wù)周旋，更要和自身的不良習氣決裂。
通過(guò)復雜而艱巨的保衛飛機、改造飛行員、修理飛機、讓掛著(zhù)紅軍標志的飛機重新飛上藍天等等的一系列經(jīng)歷與任務(wù)。
這些任務(wù)與經(jīng)歷不僅塑造了一群鮮活的少年英雄的形象，生動(dòng)深刻地表現了他們通過(guò)斗爭、戰斗來(lái)鍛煉自己，認識人生的曲折過(guò)程，而且真實(shí)而充分地反映了蘇區軍隊與鄉野村民抗擊敵人圍剿的歷史畫(huà)卷。
一件件令人難忘的往事，讓那些鄉間的孩童長(cháng)大了不少,也讓技師龍應順明白了不少…...
歷盡險阻，紅軍的第一架飛機終于飛入了云端……
六年級的讀后感400字 篇50
今天，我又一次細細的品讀了觀(guān)書(shū)有感這首詩(shī)，這首詩(shī)給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì )到了怎樣去學(xué)習。
這首詩(shī)實(shí)寫(xiě)的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復讀上幾遍，會(huì )覺(jué)得愈讀愈愛(ài)讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開(kāi)的一面鏡子（一鑒開(kāi)），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開(kāi)了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著(zhù)天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛(ài)了！作者在第三句提了個(gè)問(wèn)題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問(wèn)答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。
這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀(guān)書(shū)的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書(shū)融合了。
原來(lái)，大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書(shū)中新知，在源源不斷地給他補充��！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹(shù)，就必須跟著(zhù)時(shí)代的腳步走，過(guò)去的總會(huì )過(guò)去，把握現在，放眼未來(lái)，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì )有永不枯竭的方塘。
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