讀《我不想當隱形人》有感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《我不想當隱形人》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在這個(gè)世界上有隱形人嗎？也許有，也許沒(méi)有。想讀一讀嗎？如果想知道有沒(méi)有隱形人。就接著(zhù)往下看吧！

　　在上小學(xué)四年級的時(shí)候，不知為何。每一位同學(xué)的手中都有一本書(shū)，他們把手中之書(shū)當成了寶，以此而在我的面前炫耀。當時(shí)我虛榮心強，求書(shū)欲更強，心里盤(pán)算著(zhù)如何才能得到一本書(shū)。于是回到了家里抱著(zhù)媽媽撒嬌，讓媽媽給我買(mǎi)本書(shū)。嘿！還天算不如人算，當天晚上竟然真給我買(mǎi)了一本書(shū)。那天晚上我興高彩烈坐在沙發(fā)上看書(shū)。心想：媽媽太好了。于是我雙手捧著(zhù)寶書(shū)《我不想當隱形人》津津有味的讀了起來(lái)：這本書(shū)講有一位小女孩成績(jì)中等，在老師的眼里她好像未重出現過(guò)如一個(gè)隱形人。在老師眼里不起眼的她心里很不好受。因為老師眼里只有兩種人優(yōu)等生與差等生，而沒(méi)有她。于是小女孩決定再也不想當“隱形人”，她要重新做自己，做老師眼里最在乎的人。于是她奮發(fā)圖強、刻苦學(xué)習。終于她的文章想好成績(jì)的同學(xué)一樣上了報紙，而老師也知道，但老師卻不在乎，當空氣一樣。終于那天她忍不住了自己的情緒對老師大聲說(shuō)：“為什么？別的成績(jì)好的同學(xué)的作文上了報，得到了您的表?yè)P，而我的作文也上了報。您卻把我的作文當空氣一樣，把我當隱形人。為什么？于是她哭了，老師一下子把她摟在懷里對班上所有同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)刻苦學(xué)習，是我們班的優(yōu)秀生。希望大家向她學(xué)習。一時(shí)間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　在這本書(shū)里我想到了自己，自己不也和這個(gè)女孩一樣，不也是“隱形人”嗎？我決定了我不要再當“隱形人”，我要當老師眼里那個(gè)在乎的人。

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