讀《女兒的故事》有感（通用20篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀《女兒的故事》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀《女兒的故事》有感 篇1

　　這幾天一直在看梅子涵老師寫(xiě)的《女兒的故事》一書(shū)。這本書(shū)講述了梅子涵老師女兒童年時(shí)許多有趣的故事，其中《我不再哇哇亂叫了》這一章給我留下了深刻的印象。

　　這個(gè)故事主要講了梅子涵老師的女兒梅思繁在小升初畢業(yè)考試前兩天發(fā)生的一件事。因為面臨考試改革，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考試中拿到“資格證”才可以考。一個(gè)上午，梅子涵出了四道“行程問(wèn)題”讓梅思繁做，害為她在測驗，考試，平時(shí)的練習里都做錯過(guò)，并再三叮嚀梅思繁說(shuō)，行程問(wèn)題可要當心哦！可是不知怎么搞的，做好了拿給她爸爸一看，統統都是錯的，沒(méi)有一道是做對的，她爸爸就大吼大叫讓她重做，她低著(zhù)頭，筆在紙上不移動(dòng)舉步維艱，黃豆大的.淚珠滴滴答答落下來(lái)。到了中午十一點(diǎn)多鐘，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹(shù)下，淚水已干，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和的倒了一杯飲料給梅思繁，說(shuō)，你重新做一遍，別急。結果梅思繁通通做對了。

　　讀完了這篇文章，我明白了，在做錯題目時(shí)不能著(zhù)急，越是著(zhù)急越做不出來(lái)。我讓爸爸媽媽看了這篇文章，也讓爸爸媽媽明白了：在我做不也題的時(shí)候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來(lái)，要心平氣和的和我一起分析錯的原因，教我掌握方法，教我掌握規律，教我不要粗心大意，教我怎樣檢查

　　我愛(ài)你——《女兒的故事》！

　　讀《女兒的故事》有感 篇2

　　在暑假里，我看了一本關(guān)于童年、關(guān)于成長(cháng)的書(shū)——《女兒的故事》。書(shū)的作者梅子涵站在一個(gè)父親的角度，記錄下兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在書(shū)中飽含了他深深的父愛(ài)。

　　故事中的主人公梅思繁給我留下了深刻的印象。她活潑開(kāi)朗，天真可愛(ài)，整天嘻嘻哈哈，開(kāi)開(kāi)心心地生活著(zhù)，好像沒(méi)有什么煩惱可以牽絆住她。她單純真實(shí)，直爽率真永遠保持一顆美好的童心，是個(gè)機靈的孩子。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得梅思繁似乎跟我們很像�，F在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的'重量，這壓力一定會(huì )與俱增。雖然我們現在只有三門(mén)主課——語(yǔ)數英，可已經(jīng)是提心吊膽了。害怕考不好，

　　回家之后，會(huì )有爸爸媽媽的責罵；害怕考不好，會(huì )有老師的批評。

　　如果要把學(xué)生比喻什么的話(huà)，那我覺(jué)得用“一顆蒲公英的種子”形容再適合不過(guò)了，被家長(cháng)吹來(lái)吹去，沒(méi)有自由。放暑假寒假，包括周末的兩天假日，要去學(xué)奧數、作文、英語(yǔ)、美術(shù)等等。知道你們?yōu)榱宋覀兒�，但我還是覺(jué)得要適當的玩耍，并且我不喜歡家長(cháng)總是諷刺自己的孩子，你說(shuō)出來(lái)舒服了，那我們心里會(huì )怎么想？希望家長(cháng)能還給我們兒童一個(gè)屬于我們自己的天空。

　　暑假就要過(guò)去，馬上開(kāi)學(xué)了，我重新準備好了，迎接新學(xué)期的挑戰。

　　讀《女兒的故事》有感 篇3

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高。梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(cháng)的一本書(shū)。

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節，使我回味無(wú)窮，令我百讀不厭。

　　其中，令我印象最深刻的是第二章《綠色學(xué)�！�。在這一章里，我學(xué)到了五句關(guān)于現在和過(guò)去的偉人、名人的`話(huà)。綠色學(xué)校的張校長(cháng)關(guān)于“t”的解釋非常符合學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的規律，他認為不能只培養學(xué)生的單向發(fā)展，死拼兩樣，變成“i”，還應該加上一橫，有橫向的豐滿(mǎn)，興趣廣泛，品德高尚，身心健康，能說(shuō)也會(huì )做，能做也會(huì )說(shuō)，能唱也會(huì )跳，不僅僅是跳舞的跳，還是跳高的跳、跳遠的跳等等。

　　我對此感觸很深。我們在學(xué)校上學(xué)時(shí)，家長(cháng)總是一位的追求我們考到高的學(xué)習成績(jì)，以為分數高就萬(wàn)事大吉了，這其實(shí)是遠遠不夠的，一個(gè)孩子的成長(cháng)需要全面發(fā)展，需要培養多方面的本領(lǐng)，多少大學(xué)生“高分低能”的現象就是一個(gè)很好的例證啊。我們不但要有過(guò)硬的學(xué)習成績(jì)，還要德智體美勞綜合發(fā)展，積極參與社會(huì )實(shí)踐、幫助父母做力所能及的事情，這樣，才能做到符合時(shí)代前進(jìn)的需要，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！

　　讀《女兒的故事》有感 篇4

　　《女兒的故事》一書(shū)雖然沒(méi)有華麗精美的文字，只有平凡而又古老的詞語(yǔ)；但書(shū)里卻包含著(zhù)淳樸善良的童心，總能讓我想起童年。它像是一條小溪流，緩緩地流進(jìn)你我的心里，讓人在閱讀中，不知不覺(jué)就被這精彩的記憶所逗笑了。

　　讀了《女兒的故事》之后，我明白了，如果家長(cháng)一味地幫我們掌舵，就會(huì )影響我們的個(gè)性發(fā)展也降低了我們的創(chuàng )新能力，阻礙了我們實(shí)現美好的夢(mèng)想。

　　當梅思繁的父母逼迫梅思繁彈鋼琴時(shí)，造成了她對鋼琴的厭倦；當梅思繁做錯了題目時(shí)，她的父親對她吼，這樣就形成了惡性循環(huán)，導致她一題都未能做出來(lái)；當梅思繁從三道杠變成兩道杠時(shí)，家長(cháng)才發(fā)現她身上的一些缺點(diǎn)，希望她去改正，而她卻按照自己的`意愿去選擇自己的人生態(tài)度，這在許多人的眼中是吃虧的，但她卻是快樂(lè )的，因為她選擇了自己喜歡的事情去做。

　　在這里我想對天下的父母說(shuō)幾句：其實(shí)我們這些孩子都明白你們望子成龍的心�？赡銈冇袥](méi)有想過(guò)對我們壓力施加太大，效果反而適得其反。每個(gè)人的童年都只有一次，誰(shuí)不想擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年呢？

　　當然，有些故事也十分幽默，如梅子涵叔叔筆下的“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來(lái)都讓人大笑不已。同時(shí)，他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的，他寫(xiě)的“綠色學(xué)�！�、“鋼琴睡覺(jué)”、“T在行動(dòng)”等文章中可以讀到身為大學(xué)教授的教育理念。

　　《女兒的故事》這本書(shū)是一本好書(shū)，我很愛(ài)讀它，我要把它珍藏起來(lái)，以后再拿出來(lái)細細品讀！讓我們多讀一些好書(shū)吧！

　　讀《女兒的故事》有感 篇5

　　《女兒的故事》這本書(shū)，其實(shí)我很早之前就有了，但是當時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至暑假，老師要求我們在那些必讀的書(shū)單里選一本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)�！杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的。第一個(gè)部分是“女兒的.故事”，這一部分的主要作者是爸爸“梅子涵”，而另一部分是有“女兒”梅思繁縮寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”，這兩部分同樣有著(zhù)幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫(xiě)有一個(gè)好處，能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，立場(chǎng)看待一些人、事物。

　　我對這本書(shū)感觸頗深，孩子們的一生不可能都由家長(cháng)來(lái)掌舵，不如讓孩子自己來(lái)掌舵，駛向成功的彼岸。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì )被選入“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系�！�

　　讀《女兒的故事》有感 篇6

　　最近，我讀了《女兒的故事》，內心深有感觸。

　　《女兒的故事》是中國著(zhù)名童書(shū)作家梅子涵所作的一本書(shū)，本書(shū)講的是作者女兒梅思繁從出生到成年的成長(cháng)故事。

　　這本書(shū)中間有一個(gè)片段，是梅思繁準備要去英語(yǔ)演講，而跟她爸爸討論題材的故事。他們最后討論的結果就是流行音樂(lè )和足球這一話(huà)題。從這個(gè)片段看出來(lái)，她爸爸對梅思繁進(jìn)行英語(yǔ)演講的這一件事非常支持及寬容。

　　生活中，很多家長(cháng)對孩子的這一種情況非常不給予寬容。如果換做是普通家長(cháng)，肯定會(huì )只支持孩子講學(xué)習之類(lèi)的話(huà)題，而不會(huì )講流行音樂(lè )和足球。普遍，家長(cháng)會(huì )認為學(xué)習是最重要的，因此當孩子向家長(cháng)談一些課外知識的時(shí)候，他們就會(huì )談虎色變，想方設法轉移話(huà)題，或者對他們進(jìn)行斥罵等等。我認為，雖然學(xué)習重要，但課外的一些知識也很重要。設想一下，如果世界上沒(méi)有音樂(lè )、美術(shù)、體育等等這些課外雜課，孩子就不會(huì )全面發(fā)展。

　　在國內，這種現象很普遍存在，我希望這種現象會(huì )很快發(fā)生改變。我覺(jué)得，音樂(lè )、美術(shù)、體育準備加入高考，就證明國家教育局正在實(shí)施這個(gè)計劃，讓國內家長(cháng)不認為只有主課是重要的.，課外知識也很重要。

　　故事中，父親非常給予她的女兒支持和寬容，希望更多家長(cháng)能像故事中的父親一樣，給予自己孩子更多的支持、寬容、幫助和愛(ài)！

　　讀《女兒的故事》有感 篇7

　　在暑假里，我閱讀了一部講述成長(cháng)喜悅和苦惱的書(shū)——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間里的記憶。

　　《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我逗得哈哈大笑。 在《女兒的故事》中，我也看見(jiàn)了自己的影子。曾經(jīng)有一段時(shí)間我的數學(xué)成績(jì)不是很好，每次考試都是80分左右，怎么改都改不了粗心大意這個(gè)毛病，所以才考不出好成績(jì)。在爸爸媽媽和老師同學(xué)的幫助下，我知道了要有好成績(jì)，不光是課堂上聽(tīng)懂就行了，課后還要做大量的'數學(xué)練習，遇到不懂的就問(wèn)同學(xué)、老師和家長(cháng)。經(jīng)過(guò)努力，我在期末考試中考出了94分的好成績(jì)，這是我在這段時(shí)間內最好的成績(jì)。

　　《女兒的故事》不僅是一本幽默的書(shū)、還是一本寫(xiě)實(shí)的書(shū)，它寫(xiě)了現代教育制度下，大城市兒童生活的點(diǎn)滴，大城市兒童的家長(cháng)為子女所做的點(diǎn)滴，反映了孩子的成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )和憂(yōu)愁。我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。知識是永遠學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這本書(shū)，讓我懂得了要做一個(gè)體諒父母的好女兒。

　　讀《女兒的故事》有感 篇8

　　在女兒小學(xué)畢業(yè)后的這個(gè)暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一部?jì)和�文學(xué)作品居然可以寫(xiě)得這樣有趣；也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，和女兒一起讀書(shū)竟會(huì )有這樣奇妙的感受。

　　在這本出版于11年前的著(zhù)作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來(lái)講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術(shù)是源于生活又高于生活的，而寫(xiě)作無(wú)疑是門(mén)藝術(shù)，但在讀《女兒的故事》時(shí)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術(shù)的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一個(gè)角色，正平平淡淡地過(guò)著(zhù)平平常常的日子，有些迫切又有些無(wú)奈地看著(zhù)女兒一天天長(cháng)大――也許，這就是原本的生活。

　　應該承認，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著(zhù)女兒的成長(cháng)。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時(shí)會(huì )感到許多的'欣慰，有時(shí)也會(huì )莫名地焦躁；有時(shí)像是女兒的好朋友，陪她玩些無(wú)聊的游戲；有時(shí)又不免擺出教訓的派頭，讓她偷偷會(huì )抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評�，F在看來(lái)，這是能繼續跟女兒做朋友的一個(gè)非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書(shū)的某個(gè)章節的時(shí)候，我一邊會(huì )忍俊不禁地笑也聲來(lái)，一邊就自覺(jué)跟老梅同志作個(gè)對比，誠懇地向女兒作一點(diǎn)自我批評。譬如說(shuō)老梅同志在教訓小梅要學(xué)好數學(xué)時(shí)，會(huì )說(shuō)數學(xué)要學(xué)到名列前茅真是不難的，我會(huì )檢討自己也是這樣一副腔調，但事實(shí)上我的數學(xué)沒(méi)有老梅同志學(xué)得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時(shí)候，會(huì )急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著(zhù)完蛋了完蛋了，我會(huì )檢討說(shuō)自己也無(wú)數次地像老梅這樣“絕望”，而事實(shí)上這過(guò)份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類(lèi)似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個(gè)好的父親了，呵呵。

　　所有的孩子都要長(cháng)大。對于父親來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程永遠是一個(gè)全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續。

　　女兒的成長(cháng)，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無(wú)奈的故事。以后，這些故事還會(huì )有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時(shí)間前行的船上，我們真的應該將舵交給女兒來(lái)掌，而我們就站在旁邊，看她開(kāi)到大河，開(kāi)到長(cháng)江，開(kāi)到大�！�…

　　后記：本來(lái)是計劃跟女兒一起讀這本書(shū)，然后一起寫(xiě)讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒(méi)有采納我的建議。這次，我沒(méi)有“要求”她按我說(shuō)的來(lái)。我想，這是應該給予她的一點(diǎn)自由，同時(shí)也是《女兒的故事》對我產(chǎn)生的顯而易見(jiàn)的影響。

　　讀《女兒的故事》有感 篇9

　　這個(gè)周末我讀了《海的女兒》這本書(shū)，這是一個(gè)悲劇故事，一口氣看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚(yú)公主的經(jīng)歷打動(dòng)了，讀《海的女兒》有感作文。

　　人魚(yú)公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活空間和比人類(lèi)長(cháng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類(lèi)的靈魂。一個(gè)湊巧的機會(huì )她救了在海上落難的王子，并且愛(ài)上了他，于是人魚(yú)公主忍痛讓巫婆把她的魚(yú)尾變成了人腿，希望可以與王子過(guò)上幸福的生活。但陰差陽(yáng)錯，王子卻與鄰國的公主結了婚，人魚(yú)公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機會(huì )重新成為“海的女兒”，就是在王子結婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚(yú)尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚(yú)公主沒(méi)有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……

　　好凄美的故事啊，好善良的人魚(yú)公主啊，她有著(zhù)一顆金子般的心，對僅有一次的生命她一定也有著(zhù)無(wú)限的留戀，對自己深?lèi)?ài)的家人和朋友她一定也有著(zhù)萬(wàn)分的`不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過(guò)徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量��！

　　聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與朋友在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒(méi)有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛(ài)是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚(yú)公主能夠勇敢的面對自己的人生，這也激勵我在任何事物面前都要有堅強的毅力，勇敢去面對困難征服困難的精神。

　　我喜歡這本書(shū)，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)，美麗的人魚(yú)公主，我會(huì )永遠記得你。

　　讀《女兒的故事》有感 篇10

　　今年暑假我讀了一本好書(shū)。書(shū)名叫《女兒的故事》。

　　本書(shū)的作者不像別的作家一樣循規蹈矩，只在指定的小說(shuō)中寫(xiě)指定的人，而他卻不那么做， 他總是喜歡在里面參加一些其他的人物。

　　這是一部講述成長(cháng)喜悅和苦惱的書(shū)。作者的.文筆實(shí)在很特別。第一頁(yè)即始的新奇，全書(shū)完整的幽默，直至故事終了，留給你的是“流連忘返”，和長(cháng)時(shí)間里的回憶。本文主要講了作者的女兒從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文中充滿(mǎn)了父親對女兒的愛(ài)。

　　從鋼琴睡覺(jué)之一章節，我明白了做一件事就要把他給做完，不能半途而廢。不能像文中梅子涵一樣，因為學(xué)務(wù)重而放棄了學(xué)鋼琴，要像徐悲鴻那樣持之以恒作畫(huà)，不管遇到多大困難和受到多大屈辱，都堅持練畫(huà)畫(huà)，最后成為了一代大師。我還明白父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，我們要好好學(xué)習報答他們養育之恩。我也明白了要想學(xué)習好，就要學(xué)習作者那樣，抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習，就連上廁所坐在馬桶上還在認真做奧數題。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。漢代劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。

　　《女兒的故事》是一本好書(shū)我希望有更多的人來(lái)看這本書(shū)。

　　讀《女兒的故事》有感 篇11

　　這幾天，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。書(shū)中的梅子涵和梅思繁簡(jiǎn)直就是一對好朋友。在成長(cháng)的道路上，梅思繁有歡笑、有困難、有艱辛，更有挫折。

　　梅思繁在不斷地長(cháng)大，我也如此。時(shí)間過(guò)得很快，十年的光陰如同彗星拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴一去不復返了。莎士比亞說(shuō)的對：“在時(shí)間的`大鐘上，只有兩字——現在！我一定要珍惜現在所擁有的時(shí)光，不能浪費。

　　書(shū)中的梅思繁很樸實(shí)、善良，也很有主見(jiàn)。在《綠色學(xué)�！愤@一章節中，梅子涵想為女兒買(mǎi)一個(gè)四十一元的鉛筆盒，但梅思繁考慮再三決定買(mǎi)一個(gè)三十二元的鉛筆盒，她樸實(shí)的說(shuō)：”就買(mǎi)三十二元的好了�！�

　　在我的家庭中，我原來(lái)是一個(gè)對什么都新鮮的人，總是讓爸爸媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，讀了這本書(shū)后，我決定向梅思繁學(xué)習：懂得節儉，克制，做什么事情先三思而后行。這本書(shū)給我的啟示很大的。

　　有些故事也十分幽默，梅子涵筆下的”數學(xué)數學(xué)數學(xué)“、”曹迪民先生“、”我不再哇哇叫了“，等讀起來(lái)讓人忍俊不禁，大笑不已。

　　這是一本很真實(shí)的故事，就像生活中的每個(gè)家庭一樣，每天上演著(zhù)快樂(lè )、煩惱，讀完我才知道，父母對我們的愛(ài)有多深！我要做一個(gè)像梅思繁一樣的”女兒“。

　　讀《女兒的故事》有感 篇12

　　在寒假期間，我讀了一本書(shū)《女兒的故事》。這本書(shū)是作者梅子涵先生站在父親的角度來(lái)記錄女兒梅思繁生活中的喜悅、悲傷、失望和希望。他用幽默的口吻來(lái)細說(shuō)生活中的聲律美，用優(yōu)美的句子表達生活中的快樂(lè )。

　　梅思繁從三歲起就開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。每個(gè)小孩子看見(jiàn)鋼琴都會(huì )愛(ài)上它�？吹竭@時(shí)我就不覺(jué)幻想起來(lái)，傾聽(tīng)著(zhù)鋼琴發(fā)出的美妙音樂(lè )，用心感受鋼琴每個(gè)有趣的音符，令我陶醉。接下來(lái)，現實(shí)終歸是現實(shí)，把我從幻想中拉了回來(lái)。其實(shí)這些只不過(guò)是父母的期望而已。孩子們只不過(guò)是一時(shí)來(lái)的興趣，滿(mǎn)懷好奇心去體驗。因為這樣，梅思繁得知父母的期望后就完全對鋼琴喪失了興趣，后來(lái)學(xué)業(yè)太重，也就放棄了鋼琴。

　　上小學(xué)了，梅思繁就一直當干部。從學(xué)習委員升到班長(cháng)，從班長(cháng)升到中隊委，從中隊委升到大隊長(cháng)。梅思繁參加活動(dòng)非常積極，在合唱隊里給大家鋼琴伴奏，當啦啦隊隊長(cháng)……說(shuō)到學(xué)習，梅思繁的.語(yǔ)文和外語(yǔ)都是尖子生，數學(xué)較差，梅子涵先生甚至說(shuō)她是文科腦袋�？吹竭@時(shí)，我也是十分佩服梅思繁。不僅能搞好自己的學(xué)習成績(jì)，也可以在藝術(shù)方面更上一層樓。我也要向她好好學(xué)習。

　　梅子涵先生先概括全文主要內容，然后對她女兒的細節描寫(xiě)，簡(jiǎn)直讓我拍案叫絕。在文中，梅子涵先生把她的女兒當作朋友一樣尊重。也讓我知道生活中缺少的那些純真、善良、簡(jiǎn)單和可愛(ài)。同時(shí)明白只有尊重才能讓親情更深，只有了解才能讓關(guān)系更融洽。人生雖然坎坷，但可以攜手相伴共同面對困難，一起用勇氣去戰勝。愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡！

　　讀《女兒的故事》有感 篇13

　　這本書(shū)分為兩個(gè)部分,一個(gè)是“女兒的故事”,一個(gè)是“我的故事講給你聽(tīng)”、“女兒的故事”是梅子涵叔叔在日常生活中聽(tīng)梅思繁講的故事記錄下來(lái),或是自己觀(guān)察到的故事；而“我的故事講給你聽(tīng)”,則是梅思繁自己寫(xiě)的故事，也是一樣的有趣和梅子涵叔叔寫(xiě)的不相上下。

　　在《女兒的'故事》中,有一篇令我掩卷深思、心情沉悶許久的故事,就是《你今晨幾點(diǎn)睡的》。乍一看,這題目很好笑,怎么是今晨幾點(diǎn)睡的呢?真有趣�？山酉氯タ戳宋恼碌膬热�,我就知道了學(xué)習的辛苦�！拔遗�不懂,每天怎么會(huì )有這么多功課?”這是梅思繁在上中學(xué)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。每天,她幾乎都要到半夜三更才能睡覺(jué)。他們同學(xué)之間經(jīng)常這樣問(wèn)：“你今天早晨幾點(diǎn)睡的?”請注意,是：今天早晨。其實(shí),我們這些讀小學(xué)四、五年級的學(xué)生也已經(jīng)要做到七、八點(diǎn)鐘,別說(shuō)他們中學(xué)的了,一般都要十點(diǎn)以后吧�，F在讀書(shū)多辛苦呀!在成功的背后,就得付出汗水和辛勤.正如華羅庚所說(shuō)：“聰明在于勤奮,天才在于積累�！�

　　當然,有些故事也十分幽默,梅子涵叔叔筆下的“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”、“曹迪民先生”、“我不再哇哇亂叫了”等讀起來(lái)都讓人忍俊不禁、大笑不已。同時(shí),他對現在的教育也是有深刻思考、有全面認識的,他寫(xiě)的“綠色學(xué)�！�、“鋼琴睡覺(jué)”、“T在行動(dòng)”等文章中可以讀到身為大學(xué)教授的他的教育理念。

　　告訴大家一個(gè)秘密: 書(shū)中的梅思繁已經(jīng)長(cháng)大成人,在法國讀書(shū)呢.我想,她今后一定為成為一個(gè)了不起的人物.祝她好運!

　　讀《女兒的故事》有感 篇14

　　最近，我讀了著(zhù)名作家梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)。此書(shū)是女兒梅思繁從父親梅子涵那里得到的最好的禮物。這本書(shū)，沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言，卻讓無(wú)數讀者感受到了這對幽默的父女倆，富有海派情趣，且典雅而詼諧，幽默而真實(shí)。

　　《女兒的故事》這本書(shū)，有一部分是父親梅子涵寫(xiě)的，有一部分是女兒梅思繁寫(xiě)的。它記錄了梅思繁從小到大的成長(cháng)經(jīng)歷，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。文中的故事內容真實(shí)，沉醉其中親切感撲面而來(lái)；文中的故事幽默有趣，愈讀愈有滋味；它是梅思繁最幸福、最難忘的童年。在這段童年中，有歡笑、有淚水、有無(wú)奈、有恐懼。而每當打開(kāi)這本書(shū)，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，腦海里像播放電影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地閃現在腦�！�…

　　這本書(shū)，它的寫(xiě)作方式十分獨特，它不似有些書(shū)，整本整本都是華麗的詞藻堆積而成。這本書(shū)的語(yǔ)言平平淡淡，如同敘舊，卻激起了我閱讀的興趣，激發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)如同拉家常，夾雜的上海方言，讓我感到無(wú)比的親切與舒服。這本書(shū)還非常的幽默，有趣。比如：父親在吵女兒，生氣了，正準備過(guò)去打她一巴掌，母親就沖過(guò)來(lái)保護她，背對女兒，胸膛對父親，就這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)平常的舉動(dòng)，在梅思繁筆下，卻把母親比作黃繼光、董存瑞、比作革命先烈。當時(shí)，女兒心里一定害怕極了，她不理解父親為什么要那樣做，可是后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她漸漸明白了，父母這樣做都是為她好，誰(shuí)不希望自己的兒女成龍成鳳呢？所以，女兒也慢慢地理解了父母的苦心。這樣一幕，在梅子涵筆下變得如此地幽默，讓我一邊看一邊開(kāi)懷大笑。

　　猶記得，這本書(shū)還是在老師的推薦下讀的。起初，我只是漫不經(jīng)心的隨手一翻，就丟在書(shū)柜任其落滿(mǎn)了灰塵。后來(lái)，在老師的一次次的推薦下，我才勉強又重新把它翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了人物的內心世界，跟著(zhù)主人公一起笑，一起流淚，與字里行間體會(huì )那濃濃的樂(lè )趣。很快，我對它愛(ài)不釋手，閑著(zhù)沒(méi)事就翻翻，甚至有時(shí)候吃飯了也舍不得把它放下，我仿佛進(jìn)入了梅思繁的.世界，跟梅思繁一起長(cháng)大。有時(shí)，在梅思繁遇到傷心事時(shí)，我仿佛比她還要難過(guò)呢！

　　我國著(zhù)名理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)："讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到".說(shuō)的不錯，也的確如此，《女兒的故事》這本書(shū)我一共讀了三遍。每一次閱讀，都給我一種全新的感受。

　　每個(gè)人都有童年，而每個(gè)人的童年都只有一個(gè)。讀了這本《女兒的故事》，我對"童年"的理解又加深了許多。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字"現在".是呀！時(shí)間一去不復返，所以，從現在開(kāi)始，我們要好好珍惜童年，珍惜時(shí)間，趁童年時(shí)做點(diǎn)有意義的事情，抓緊每一分每一秒，讓快樂(lè )的種子在童年開(kāi)出燦爛明艷的花朵。

　　讀《女兒的故事》有感 篇15

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《女兒的故事》。我先看作者簡(jiǎn)介，梅子涵，上海某大學(xué)文科教授。我想教授寫(xiě)的東西肯定又高深，又嚴肅。結果呢，不僅不嚴肅，還很好玩，很生動(dòng)，很多地方都把我逗笑了。

　　梅子涵寫(xiě)的，是十六七年前上初中和上初中以前的女兒。這個(gè)女兒梅思繁，我從百度上知道，她現在是個(gè)作家和翻譯家，但她爸爸筆下的小時(shí)候的她卻和現在的.我們沒(méi)什么兩樣，她的煩惱和快樂(lè )也和我們那么相像。比如說(shuō)，梅思繁四年級時(shí)當大隊委員，五年級時(shí)沒(méi)選上，梅子涵為女兒總結的原因是態(tài)度不好，具體說(shuō)就是對有些調皮的男生太兇。這個(gè)事嚴重引起了我的同感，我二、三年級當衛生委員，四年級時(shí)改選沒(méi)選上，也是因為太兇。本來(lái)我對這件事一直耿耿于懷，看到這兒我心里終于好過(guò)些了，被選下來(lái)的不止我一個(gè)，態(tài)度不好就慢慢改吧。

　　梅思繁語(yǔ)文和英語(yǔ)特別好，老愛(ài)寫(xiě)文章，可她的教授爸爸卻老讓她別寫(xiě)了。怪吧？可也不怪，光寫(xiě)文章了，數學(xué)不好，那可不得了，中考高考都是靠數學(xué)拉分的，所以梅子涵不得不讓女兒搞搞數學(xué)，上上數學(xué)培訓班，還不時(shí)因為數學(xué)不好對她吼。他怎么不想女承父業(yè)，當個(gè)作家，可首先得過(guò)中考、高考的坎啊。我的媽媽是文科副教授，對學(xué)奧數這種事向來(lái)嗤之以鼻，可周?chē)�很多朋友對她現身說(shuō)法，甚至說(shuō)到?jīng)]上奧數的血淚教訓，媽媽也終于投降了，給我報了下學(xué)期的奧數班。

　　梅子涵筆下的梅思繁還是一個(gè)能言善辯、思維敏捷的女孩，這一點(diǎn)讓我佩服得不得了。在辯論賽上，她總能出奇制勝。比如他們辯論應不應該發(fā)展汽車(chē)，梅思繁在正方，她反駁對方說(shuō)雖然汽車(chē)污染環(huán)境，但如果不發(fā)展汽車(chē)，就沒(méi)有交通工具，就像穿鞋腳會(huì )臭，但不發(fā)展鞋，就只能赤腳走路一樣。我想梅思繁真會(huì )打比方啊，這么貼切，這么有力量，如果讓我參加辯論肯定想不到這個(gè)絕妙的比喻。

　　《女兒的故事》可以說(shuō)是一本老書(shū)了，但我從中能感受到我們成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱。感謝梅子涵，和他故意用上海方言以及“車(chē)轱轆話(huà)”講述的真實(shí)生動(dòng)的故事。

　　讀《女兒的故事》有感 篇16

　　比較近，我讀了梅子涵先生的《女兒的故事》，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，可是合上書(shū)，我仍然沉浸在其中，回味所讀，感慨良多。

　　這本書(shū)是梅子涵記錄的陪女兒梅思繁成長(cháng)的點(diǎn)滴。梅思繁的成長(cháng)有歡笑，有難過(guò)，有收獲，更有挫折。每一個(gè)故事，都讓我學(xué)到了許多。其中，比較讓我難忘的'是《綠色校園》那一章。這一章通過(guò)莎士比亞的名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現在�！眮�(lái)告訴我們時(shí)間轉瞬即逝，要好好珍惜時(shí)間；通過(guò)綠色校園校長(cháng)的話(huà)，告訴我們學(xué)習要全面發(fā)展……但是比較讓我受益的是那個(gè)故事。

　　梅思繁考上了綠色學(xué)校，爸爸要獎勵她，而她只要一個(gè)鐵皮文具盒。途中，爸爸問(wèn)她還要什么，她沒(méi)有動(dòng)搖，還是堅持自己需要什么就買(mǎi)什么，而不是趁著(zhù)爸爸高興多索取，這不就是一種自控力嗎？難怪她能取得成功。

　　看完這個(gè)故事，我很慚愧，我經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，看什么東西好玩有趣，哪怕并不是必須的，也想買(mǎi)回去，結果東西是多，可一轉眼就忘了，都沒(méi)有好好利用，不但造成浪費，更在這個(gè)過(guò)程中失去了自我控制。生活如此，學(xué)習不更需要自控力嗎？

　　我在一個(gè)小幽默中看到這樣一句話(huà)：學(xué)習是件反人性的事情。剛看到還不太理解，現在我明白了，學(xué)習的過(guò)程中，我們要克制自己玩的欲望，抵抗本性中的好逸惡勞，而去面對枯燥乏味的1、2、3、4、A、B、C、D……這需要多大的自控能力��！的棉花糖實(shí)驗不就驗證了自控力在人一生發(fā)展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：要從生活中點(diǎn)滴小事開(kāi)始，來(lái)加強自己的自控力。

　　謝謝梅子涵老師給我們帶來(lái)《女兒的故事》，讓我從這一個(gè)個(gè)小故事中汲取成長(cháng)的能量！

　　讀《女兒的故事》有感 篇17

　　《女兒的故事》這本書(shū)，其實(shí)我很早之前就有了，但是當時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至暑假，老師要求我們在那些必讀的書(shū)單里選一本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)�！杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的。第一個(gè)部分是“女兒的故事”，這一部分的主要作者是爸爸“梅子涵”，而另一部分是有“女兒”梅思繁縮寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”，這兩部分同樣有著(zhù)幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的'角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫(xiě)有一個(gè)好處，能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，立場(chǎng)看待一些人、事物。

　　我對這本書(shū)感觸頗深，孩子們的一生不可能都由家長(cháng)來(lái)掌舵，不如讓孩子自己來(lái)掌舵，駛向成功的彼岸。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì )被選入“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系�！�

　　讀《女兒的故事》有感 篇18

　　今天，我讀了一本《女兒的故事》兒童詩(shī)，詩(shī)人謝芳群說(shuō)：這本書(shū)是女兒梅思繁從父親那里得到的最好禮物，也是作家梅子涵送給所有孩子的禮物。

　　先說(shuō)說(shuō)梅思繁名字的含義，她的名字是她奶奶起的，她奶奶喜歡起名字。她奶奶很希望梅思繁這棵“梅”能繁花似錦，繁榮昌盛。繁花似錦是什么意思？當然是好好讀書(shū)，長(cháng)大了有出息，有所作為，大有作為等等。

　　梅思繁很喜歡動(dòng)物，尤其是小動(dòng)物，小的狗、小的貓、小的兔子、小的猴子、小的羊、小的牛、小的'雞、小的鴨，甚至那些小的老虎、小的獅子看上去也是那么可愛(ài)，小的狼她倒是沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，她不知道會(huì )不會(huì )喜歡！尤其是狗，那些長(cháng)得好看好玩的狗，大狗小狗，她更是情有獨鐘。

　　我可真是喜歡《女兒的故事》呀！

　　讀《女兒的故事》有感 篇19

　　暑假里，我在閱讀了梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》，綠色、清爽的封面讓我聯(lián)想到了書(shū)中梅子涵女兒梅思繁就讀的學(xué)�！�綠色的房屋，綠色的大門(mén)，還有綠色的廊壁。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，走進(jìn)了梅思繁的真實(shí)生活。

　　梅思繁是一個(gè)可愛(ài)善良的女孩。在這個(gè)女孩身上發(fā)生了許多有趣的故事。其中，令我印象最深刻的就是《你今晨幾點(diǎn)睡的》。仔細看看題目，他問(wèn)的居然是“今晨”，難道她晚上沒(méi)有睡覺(jué)嗎。當讀完這篇文章，我才恍然大悟，原來(lái)不是她不想睡，而是繁重的功課使得她只能在凌晨入睡，這正是當代中學(xué)生的'心聲�！拔遗�不懂,每天怎么會(huì )有這么多功課�！边@是梅思繁在進(jìn)入中學(xué)時(shí)發(fā)出的疑問(wèn)。每天晚上，好像都有做不完的作業(yè)。梅思繁每次都要做到十二點(diǎn)以后，才上床休息，成了家里起的最早，睡的最晚的人。父母十分心痛。但是繁重的學(xué)業(yè)背后卻是生活的快樂(lè )�！罢娴氖鞘馑罌Q戰：今年的考試又改革了，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考中拿到‘資格證’才可以考�！�資格證’有限，歡迎大家積極爭取。這樣就你死我活了。本來(lái)是你死我活一次，現在是你死我活兩次。本來(lái)是考中學(xué)的時(shí)候你死我活，現在是畢業(yè)考的時(shí)候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重點(diǎn)中學(xué)或者沒(méi)有考取重點(diǎn)中學(xué)�！倍嗝从哪�的話(huà)語(yǔ)，梅思繁用玩笑的口吻寫(xiě)出了中考的殘酷性。把本來(lái)你死我活的考試寫(xiě)的好像世界大戰一樣。梅子涵叔叔細心觀(guān)察自己女兒的成長(cháng)，記錄下所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的生活里也有一些有趣的經(jīng)歷。

　　記得有一天，我和爸爸媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我不由自主地把腳架到了爸爸的腿上，爸爸一把把我的腳撣了下去，我很不服氣，

　　又把腳架了上去，爸爸的臉色立刻由晴轉陰，大吼到“不要以為給你點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的不得了！”我想也沒(méi)想就回了一句“不要以為給你朵烏云就下暴雨了！”本來(lái)爸爸又要批評我坐沒(méi)坐相，沒(méi)大沒(méi)小，又是一通老生常談，可是被我無(wú)意的話(huà)逗樂(lè )了并直夸我反應快，一場(chǎng)暴風(fēng)雨化成了全家的哈哈大笑。生活中的快樂(lè )經(jīng)常發(fā)生在不經(jīng)意間。

　　到此我真正了解到了梅子涵寫(xiě)這本書(shū)的原因了，那就是：多關(guān)心孩子，精彩的生活無(wú)處不在！

　　讀《女兒的故事》有感 篇20

　　《女兒的故事》是兒童文學(xué)作家梅子涵爺爺的作品。讀它時(shí)，我心頭熱乎乎的。讀完了它，我才真正懂得一個(gè)父親教育孩子以及一個(gè)孩子陪伴父親的正確方式。對此我無(wú)比崇拜梅子涵爺爺的教育方式，也向梅思繁姐姐致以感謝，因為她給了我一個(gè)好榜樣，讓我懂得了怎樣做好一個(gè)小學(xué)生。

　　本書(shū)敘述了父女倆之間發(fā)生的各種有趣的事情。其中有一個(gè)故事我印象最深，那就是梅思繁數學(xué)成績(jì)不太理想時(shí)，他爸爸給她做補充數學(xué)題的事。梅思繁把四道題全做錯了，爸爸的怒吼使她跑到了外面。她十分傷心的坐在大樹(shù)下發(fā)愣。不一會(huì )兒，爸爸叫她再做一遍，呵，全對！那是因為她的態(tài)度端正了，又有了目標。

　　是啊，對待任何事情都要一心一意。梅思繁第一次分神，所以做不成事情。我們要學(xué)習她第二次端正了態(tài)度再做題，并且做好生活中的每一件事。

　　這讓我想起了我的數學(xué)考試。那次考試不是很難，但我也沒(méi)有端正的心態(tài)，結果分數才89分。這都是因為我的分神，亂寫(xiě)一通，丟了不該丟的`11分。如果我考試時(shí)心態(tài)積極，就不會(huì )產(chǎn)生亂寫(xiě)的后果。

　　想到這兒，我既體會(huì )了父母的用心良苦，又懂得了做事的態(tài)度最重要。

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