讀《窗邊的小豆豆》有感600字作文3篇
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《窗邊的小豆豆》有感600字作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《窗邊的小豆豆》有感600字作文3篇1
童心是一個(gè)很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復雜的思維變得簡(jiǎn)單，可以讓沉悶的時(shí)間變得風(fēng)趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個(gè)人的初始都是單純的，對世界充滿(mǎn)好奇，隨著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與無(wú)知卻令人加倍珍惜的童年。
童心是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。日本作家黑柳徹子借著(zhù)自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂(lè )的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽(yáng)光都是嶄新的，每一秒的生活都是無(wú)比幸福的，盡管她是一個(gè)剛讀一年級就被退學(xué)的孩子，她從不對世界有任何抱怨�？粗�(zhù)小豆豆的一言一行，每個(gè)讀者都會(huì )流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個(gè)人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話(huà)時(shí)投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時(shí)焦急的神情，以及她遇到問(wèn)題時(shí)迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時(shí)那樣燦爛。
童心是充滿(mǎn)想象力的。小林先生是一位成功的校長(cháng)，是一位和藹的長(cháng)輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學(xué)園所有的學(xué)生，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長(cháng)。小林先生將廢舊的電車(chē)改為教室，每一節課想學(xué)什么科目由學(xué)生自己決定，每次吃飯前都會(huì )合唱一首歌或講笑話(huà)。這些看似另類(lèi)的教學(xué)方式，正是童心的體現，一個(gè)沒(méi)有童心的人，是不會(huì )有如此標新立異的想法的`。
讀《窗邊的小豆豆》有感600字作文3篇2
最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書(shū)，每天的讀書(shū)時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候，不想工作的時(shí)候，看一到兩篇小豆豆中的短篇故事，心情也會(huì )愉悅起來(lái)。而且我發(fā)現這個(gè)方法非常好，即不會(huì )占用太長(cháng)的時(shí)間，也相當于抽出時(shí)間讀書(shū)，一周就讀完一本書(shū)籍，我打算日后也繼續這個(gè)方式，抽時(shí)間擴大我的閱讀量。
窗邊的小豆豆這本的書(shū)名我就特別的喜歡，早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)但一直不知道該書(shū)籍講的是什么內容。一次在辦公室提起后，同事第二天就給我帶來(lái)了，讓我好好看看。抱著(zhù)好奇的心態(tài)打量著(zhù)這本書(shū)，首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡，也許是因為我也有了小女寶寶，看著(zhù)就很親切，而且她兩手搭著(zhù)的感覺(jué)，特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開(kāi)書(shū)籍，故事內容很吸引人，讓我不由的想繼續看下去，每看一個(gè)小故事，腦海中就浮現出故事內容的畫(huà)面，里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆，跳躍、歡樂(lè )、仿佛就是寶寶快樂(lè )的生活在故事內容中。書(shū)里好多小豆豆的調皮讓我想起自己孩子的調皮，看著(zhù)書(shū)由心里到嘴角的笑容自然流露。
我真希望自己的孩子長(cháng)大能讀有小林校長(cháng)教學(xué)理念的學(xué)校，讓孩子們心理健康、快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)我也希望自己能像書(shū)中小豆豆的媽媽學(xué)習，做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問(wèn)題的好媽媽。是書(shū)中小豆豆媽媽的包容、保護自己孩子的心靈，使她在巴學(xué)園更自由自在的成長(cháng)。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要，相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長(cháng)，孩子的性格才會(huì )健全。我的小豆豆加油。
讀《窗邊的小豆豆》有感600字作文3篇3
為人父母，要真正的愛(ài)和尊重自己的孩子。
這個(gè)時(shí)代的孩子是充滿(mǎn)壓力的，從一生出來(lái)就不能輸在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時(shí)間，總想著(zhù)給孩子創(chuàng )造更好的環(huán)境。但仔細想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無(wú)光啊”看過(guò)《狗十三》的影評，但電影本身我是不愿意看的，實(shí)在不想給自己添堵�？粗�(zhù)旁邊熟睡的孩子，我實(shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。
當小豆豆在原來(lái)的學(xué)校因為違反課堂紀律影響老師講課而被叫家長(cháng)時(shí)，媽媽沒(méi)有一味的責罵，她明白這個(gè)時(shí)期小豆豆的活潑好動(dòng)；當小豆豆因為鉆洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時(shí)，媽媽也沒(méi)有限制責罰，而是滿(mǎn)足了這一時(shí)期孩子的探索欲。直到小豆豆長(cháng)大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉校，書(shū)中小豆豆也提及對媽媽的感謝，沒(méi)有因為小豆豆當時(shí)年齡小而忽略了作為孩子的自尊。
很喜歡紀伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個(gè)獨立自由的靈魂是多么可貴啊。
我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。
書(shū)中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時(shí)值二戰期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠(chǎng)去演奏軍歌的話(huà)，就可以滿(mǎn)足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂(lè )沾染戰爭的殘酷。書(shū)中寫(xiě)道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來(lái)沒(méi)有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類(lèi)的話(huà)”生完孩子后，女人很容易把注意力轉移到孩子身上，丈夫的需要往往會(huì )被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫對于藝術(shù)的熱愛(ài)，即便是在當時(shí)嚴苛的環(huán)境下也是如此。
這一篇對于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說(shuō)“二人要離開(kāi)父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個(gè)家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會(huì )出問(wèn)題的。新的一年里，作為一個(gè)全職媽媽?zhuān)乙惨φ{整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自?xún)刃牡淖鹬卣煞颉?/p>
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