讀《可貴的沉默》有感14篇
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《可貴的沉默》有感，希望對大家有所幫助。
讀《可貴的沉默》有感1
學(xué)了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默�！爸�！” “知道！”當老師問(wèn)同學(xué)，爸爸媽媽是否知道自己的生日時(shí)，當問(wèn)起是否祝賀時(shí)，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點(diǎn)起數來(lái)，“ 15 、 16 、 17 ”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮。這幾段話(huà)的詞語(yǔ)具體描寫(xiě)了當時(shí)教室的興奮氣息，寫(xiě)出了同學(xué)們已經(jīng)會(huì )感受愛(ài)。但老師覺(jué)得這還不夠，他們心里還蘊藏著(zhù)自己沒(méi)意識到的，一件極為珍貴的東西�！澳銈冎虚g有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時(shí)，教室里變得一片寂靜�！跋虬职謰寢屪ＹR的請舉手！”沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著(zhù)。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒(méi)有給�！�
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿(mǎn)了犯了錯誤的神情。學(xué)完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)拖袼麄儛?ài)我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢(qián)，悄悄地走出家門(mén)，去買(mǎi)那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買(mǎi)花回來(lái)的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
讀《可貴的沉默》有感2
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì )到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者——一位老師問(wèn)他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有；而當他問(wèn)學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，沒(méi)想到家長(cháng)們都不約而同地說(shuō)孩子祝自己生日快樂(lè )了，孩子懂事了。這到底是怎么回事？
噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著(zhù)，后悔著(zhù)，反省著(zhù)，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們去了解父母的生日了，他們祝父母生日快樂(lè )了！
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛(ài)，而在現實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現自己的錯誤，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，發(fā)現自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結交到更多的朋友；再比如一個(gè)人因為太過(guò)于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì )使他知道不能太驕傲……
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
讀《可貴的沉默》有感3
今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛(ài)，接著(zhù)講孩子們不懂的父母的愛(ài)而羞愧，最后講在老師的指導下孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的愛(ài)。
我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過(guò)生日時(shí)，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會(huì )給我做好多好多好吃的。過(guò)生日時(shí)，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受著(zhù)父母對我無(wú)微不至的愛(ài)不錯哦 ，我何時(shí)曾想到我的父母過(guò)生日是我該送什么禮物呢?
自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒(méi)想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒(méi)在意過(guò)，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬(wàn)分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養我們長(cháng)大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛(ài)呢?“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。父母的愛(ài)是陽(yáng)光，我們是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛(ài)，但我們還是應該時(shí)時(shí)刻刻記住父母的愛(ài)，做一個(gè)孝敬父母、懂得回報的好孩子。
讀《可貴的沉默》有感4
今天，我學(xué)了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們，家長(cháng)知道你們的生日嗎？他們給你們祝賀嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答，知道、祝賀。當老師又問(wèn)道那你們知道家長(cháng)的生日并且給他們祝賀嗎？同學(xué)們都陷入了沉默之中。通過(guò)老師的啟發(fā)，同學(xué)們明白了我們不能只享受父母的愛(ài)，我們也應該用愛(ài)來(lái)回報父母。
老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答，我們看出父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受，父母也需要愛(ài)。同學(xué)們的沉默是一種可貴的沉默，因為同學(xué)們意識到了自己的錯誤，在思考怎么改正這個(gè)錯誤。
通過(guò)這篇文章，我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐，然后千叮嚀萬(wàn)囑咐地送我出門(mén)，下午媽媽還要去學(xué)校接我，陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙，只要有空，他就給我輔導作業(yè)。爸爸媽媽把無(wú)限的愛(ài)傾注在我的身上。而我一直認為這是理所當然的，這真是不應該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情，在他們生日的時(shí)候，我也要送上自己的禮物并給他們說(shuō)一聲：“生日快樂(lè )！”
讀《可貴的沉默》有感5
《可貴的沉默》這篇文章主要講了一們老師在她的課堂上問(wèn)同學(xué)們：“你們的母親知道你們的生日在一天嗎？”“知道！知道！”“那你們知道母親的生日嗎？”教室里忽然鴉雀無(wú)聲。最后，他們知錯了，他們知道要關(guān)愛(ài)拭目以待自己的父母親。
今天，我學(xué)了《可貴的沉默》一文，讀了這篇課文，我有很多想法。爸爸媽媽每年給我過(guò)生日，去年我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，我真快樂(lè )呀！
而我連爸爸媽媽的生日是哪一月哪一天都不知道，我覺(jué)得太不應該了，作為孩子至少應該知道父母的生日，哪怕在爸爸媽媽生日那天不送什么禮物，僅僅祝爸爸媽媽快樂(lè )，爸爸媽媽也會(huì )很高興的。我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買(mǎi)或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信爸爸媽媽這一天臉上都會(huì )掛滿(mǎn)笑容的。
我們以后要關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母親，不能氣、撒嬌對待父母親。以前，我不應該對父親這樣不好，我以后一定要對父母們好得更多。以前，我每天逼著(zhù)媽媽要錢(qián)買(mǎi)東西吃，要錢(qián)買(mǎi)玩的東西，媽媽沒(méi)有辦法，只好每天給我兩元。我覺(jué)得我對不起自己的爸爸媽媽?zhuān)也荒茉龠@樣錯下去，我還要多關(guān)心、疼愛(ài)、關(guān)愛(ài)父母親們。我不能再讓別人操心了，要自己學(xué)會(huì )一天一元地把錢(qián)積攢起來(lái)，更不能亂花錢(qián)了。
父母對孩子都擁有疼愛(ài)之心，擁有期望。每一位孩子都那么天真、都抱有遠大的理想，只是大人和小孩的表達方式不同而已。父母希望孩子健康、快樂(lè )，學(xué)一技之長(cháng)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。孩子好的將來(lái)就是給父母親最好的生日禮物。在感恩的同時(shí)，一定不可以忘了曾給你健康成長(cháng)的母校，教給你一身財富的老師。因為他們是你的再生父母。
讀《可貴的沉默》有感6
今天，我讀了《可貴的沉默》一課后，心中充滿(mǎn)了豐富的有感。
課文講的是：在一個(gè)上課的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日么？然后，全班同學(xué)都說(shuō)知道！知道！然后，老師又問(wèn)孩子們一個(gè)問(wèn)題：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎？就在這時(shí)，全班都寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。全班在沉默著(zhù)，沉默了一分鐘，媽媽又給了他們一個(gè)赦免的機會(huì )，說(shuō)：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”教室里又熱鬧起來(lái)�？煜抡n了，老師讓同學(xué)們回報父母。
在我身邊，也發(fā)生過(guò)這樣的事情。有一年，我生日的時(shí)候。媽媽送給我生日蛋糕，奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日，其他人都送了禮物，我卻沒(méi)送，我很不樂(lè )觀(guān)。
從《可貴的沉默》中，我懂得了：要回報父母的愛(ài)。
讀《可貴的沉默》有感7
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級時(shí)學(xué)過(guò)的課文——《可貴的沉默》，我的心里就感到愧疚。
《可貴的沉默》這篇課文主要寫(xiě)的是，一堂課上，老師問(wèn)同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會(huì )不會(huì )給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會(huì )。但當老師問(wèn)同學(xué)們知不知道父母的生日，會(huì )不會(huì )給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
記得當時(shí)我坐在教室里，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結果還是徒勞，想起父母平時(shí)對我的種種關(guān)愛(ài)，想起他們因為我生病時(shí)著(zhù)急的神情，想起我生日時(shí)他們祝福的話(huà)語(yǔ)……我的淚水無(wú)聲地淌了下來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。
從那時(shí)我明白了：父母對我們的愛(ài)是無(wú)聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )關(guān)心父母，以行動(dòng)回報父母。
而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以后，我也要學(xué)會(huì )體諒父母的艱辛，在父母下班的時(shí)候端上一杯水，常對父母說(shuō)一聲“謝謝”，“辛苦了”，并以最好的成績(jì)來(lái)回報他們。
讀《可貴的沉默》有感8
《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個(gè)班級同學(xué)的父母都知道他們的生日，并且還會(huì )準備許多的禮物祝賀他們。但是，班級里只有幾個(gè)學(xué)生知道爸爸媽媽的生日。
讀完了課文，我陷入了沉思。確實(shí)如此，現在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學(xué)為自己的父母過(guò)過(guò)生日呢？但是做父母的從來(lái)不計較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過(guò)了那天。他們一直忙碌著(zhù)，為孩子創(chuàng )造美好的生活。
我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日，也從來(lái)沒(méi)有為他們祝賀過(guò)生日。我只記得自己的生日，因為，我覺(jué)得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時(shí)此刻我感覺(jué)到自己的想法是錯的。其實(shí)，我們每一個(gè)人都應該懂得回報，回報父母、老師、長(cháng)輩對自己的愛(ài)。
父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時(shí)候，他們對我百般的安慰；在我沒(méi)有信心的時(shí)候，他們會(huì )給予我信心，鼓勵我?jiàn)^發(fā)向上，當我生病時(shí)，他們會(huì )送我去醫院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報，但我要學(xué)會(huì )自己的實(shí)際行動(dòng)去回報父母為我付出的愛(ài)。
同學(xué)們，請你們珍惜父母對自己的愛(ài)，長(cháng)大以后，也要用愛(ài)去回報父母。
讀《可貴的沉默》有感9
《可貴的沉默》這篇課文主要講了：一位老師問(wèn)同學(xué)們一些問(wèn)題讓同學(xué)們從中知道了父母對自己的愛(ài)，可自己卻有回報父母的愛(ài)。
其中讓我最為感動(dòng)的一段就是 第十六自然段，這一段是學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)父母的對話(huà)，這說(shuō)明了，同學(xué)們把老師的話(huà)記在心中，回到家里也對父母做了一些他們該做的事，讓父母感到孩子們懂事了。
當我讀完這篇課文時(shí)，我想到了以前我生日時(shí)，爸爸媽媽為了讓我更快樂(lè )，他們給我祝賀、哄我開(kāi)心，為我買(mǎi)禮物、買(mǎi)許多我愛(ài)吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道，也沒(méi)有給爸爸媽媽買(mǎi)禮物、生日食品。我就象課文中的同學(xué)們一樣，不知道回報父母的愛(ài)。
所以我決定，我不但要知道爸爸媽媽的生日，還要為爸爸媽媽祝賀，作一個(gè)會(huì )回報父母的愛(ài)好孩子。
讀《可貴的沉默》有感10
我現在已經(jīng)上三年級了，學(xué)了很多課文和讀了很多的課外書(shū)，有一篇文章給我留下了深刻的印象，那就是這學(xué)期新學(xué)的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過(guò)記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子們卻不知道父母的生日，在“我”的啟發(fā)下，孩子們懂得愛(ài)父母的事。教育我們要學(xué)會(huì )回報父母對自己的愛(ài)，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩、懂事的孩子。
一定要把爸爸、媽媽對你濃濃的愛(ài)再回報給他們，這樣他們就會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心、高興、欣慰。上學(xué)時(shí)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，全家人很有可能這一天心情都很好，你就是家中的公主、王子，他們把未來(lái)的希望都寄托在你的身上。你們考的好，全家人就會(huì )很高興，這也是回報�；貓笥卸喾N多樣，就看你想不想回報。有時(shí)候你考試連著(zhù)考不好，雖然你不著(zhù)急，可能覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，可你的家長(cháng)卻很著(zhù)急，當他們給你講題時(shí)，你不要心不在焉的，要不然他們的努力不都白費了嗎？
通過(guò)學(xué)這篇課文，讓我明白了，每天放學(xué)要及早寫(xiě)完作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩�。�?xiě)完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情，為他們分憂(yōu)解難。
讀《可貴的沉默》有感11
讀完《可貴的沉默》這篇文章后，讓我不知不覺(jué)地想起以前的一件事。那是放暑假的一天，我一覺(jué)睡到自然醒，伸了個(gè)懶腰，下了床，做完每天必做的`洗漱工作。打開(kāi)窗簾，耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來(lái)到餐廳，奶奶早為我盛好粥�！澳棠�，我看到粥就想吐，每天早晨都是粥，能不能變變花樣��！”奶奶說(shuō)：“哦，寶貝，那你到樓下去吃早點(diǎn)吧�！薄班拧�。我一個(gè)箭步來(lái)到小賣(mài)部，坐在離收銀臺不遠的桌子旁，點(diǎn)了我最?lèi)?ài)的豆花和飯卷。在我吃得最來(lái)神的時(shí)候，隱隱約約傳來(lái)了中年婦女的對話(huà)，“你看如今的爺爺、奶奶對孫子多好啊，都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊，哪有現在的兒孫打包給自己的長(cháng)輩吃��！少之又少了�！蔽衣�(tīng)完，頓時(shí)像雷擊了一樣，差點(diǎn)被米飯卡住，我就是其中的一個(gè)��！我獨自坐在那里沉默，古詩(shī)說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
明天就是奶奶的生日，我也得表示表示，給他們一個(gè)驚喜。我決定用我的零花錢(qián)買(mǎi)個(gè)生日蛋糕，制作一張生日賀卡，寫(xiě)上溫馨的祝福，祝奶奶生日快樂(lè )、健康長(cháng)壽。那天，我把卡片遞給了奶奶，瞧她樂(lè )的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說(shuō)：“在我寶寶同齡人中，我家是個(gè)最懂事的孩子�！蔽抑�，在長(cháng)輩的眼中，我就是最棒的！
讀《可貴的沉默》有感12
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內容是；上課時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接著(zhù)問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室里沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，一片沉默�！霸鯓硬拍苤浪麄兊纳漳�？”老師打破了沉默，教室里又熱鬧起來(lái)。老師給同學(xué)們提了一個(gè)建議：為了給父母一個(gè)驚喜，最好用一個(gè)不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日。幾天后，學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們不約而同地說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢！”老師覺(jué)得很快樂(lè )——“這一片沉默給我了多大的享受��！”
讀了這篇課文，我深受感動(dòng)，雖然孩子們會(huì )感受愛(ài)了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學(xué)會(huì )回報愛(ài)。記住老師說(shuō)的那句話(huà)：“只要你表達了自己的學(xué)，再稚拙的禮物，他們也會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比�！�
記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學(xué)，媽媽像入學(xué)一樣在校門(mén)口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，夸我是懂事的好孩子。
我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
讀《可貴的沉默》有感13
今天，語(yǔ)文課上，我們學(xué)了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說(shuō)是可貴的沉默呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我認真讀起來(lái)課文，原來(lái)它給我們講了一個(gè)這樣的故事：課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽有沒(méi)有向他們祝賀過(guò)生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。只有幾個(gè)孩子知道父母的生日，沒(méi)有人向父母祝賀。老師通過(guò)這件事教育同學(xué)們要感謝父母的養育之恩，懂得回報。
學(xué)習了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學(xué)們沉默是因為老師的問(wèn)題讓他們感到羞愧，同時(shí)也在思考原因�？少F的含義是老師想讓同學(xué)們自己尋找蘊藏在他們內心深處的，他們自己還沒(méi)有意識到的極為珍貴的東西，這個(gè)東西就是回報愛(ài)。其次，孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母，只關(guān)心自己。我覺(jué)得是現在大多數孩子以自己為中心，只知道向父母索取愛(ài)，而不知道向父母回報愛(ài)，這也包括我。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，我明白了父母把我們養大很不容易，將來(lái)，我們一定要回報父母的養育之恩。
讀《可貴的沉默》有感14
“啊，我真快活，這一片沉默給了我多大的享受��！”讀完最后一段，我合上書(shū)本，閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛(ài)，尋找蘊藏在孩子們心中，自己還沒(méi)有意識到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現在我的腦海之中。
課文主要講了老師通過(guò)問(wèn)問(wèn)題讓孩子們感受了，并尋找到了蘊藏在孩子們心中，自己還沒(méi)有意識到極為珍貴的愛(ài)，讓這些在愛(ài)的籠罩中長(cháng)大的孩子們學(xué)會(huì )了回報愛(ài)，用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛(ài)的教育成功后的快樂(lè )，使孩子們學(xué)會(huì )了回報愛(ài)，使父母們感受到了來(lái)自孩子們的愛(ài)，大家受益無(wú)窮。
這篇課文令我回味無(wú)窮，聯(lián)想浮翩，特別是那兩句話(huà)令我難以忘懷�！白阕愠聊艘环昼�，我悄悄瞥了一個(gè)這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿(mǎn)臉?lè )噶隋e誤的神色之中�！蔽矣X(jué)得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛(ài)，那不僅僅是不說(shuō)話(huà)的一分鐘，還是對父母萬(wàn)分慚愧的一分鐘，孩子們在愛(ài)中知道了要回報愛(ài)，品質(zhì)令人佩服�！暗涀∫稽c(diǎn)，只要你表達了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比的�！焙⒆觽冎懒嗽撊绾位貓髳�(ài)，孩子們?yōu)榱吮磉_自己的愛(ài)，給予了父母一份稚拙的禮物，雖然這比起父母給予的，太微不足道了，但父母卻覺(jué)得珍貴無(wú)比，可見(jiàn)父母看到孩子會(huì )回報愛(ài)了，便十分欣慰，再稚拙也會(huì )收下，這讓我想到了“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
孩子們?yōu)闆](méi)有回報父母的愛(ài)，甚至連父母的生日也不知道，而感到萬(wàn)分慚愧，可我并不這樣，無(wú)論父母給予我多少愛(ài)也不回報，還成為爸爸媽媽的負擔，也不慚愧，媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈，不上去攙扶一把……想起這些，我就萬(wàn)分慚愧，我想改掉這些壞毛病，告別過(guò)去，做一個(gè)回報愛(ài)、孝敬父母的好孩子。
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